në shtëpi » Temat » Sesion i terapisë së të folurit me një fëmijë 6 vjeç. Ushtrime të terapisë së të folurit

Sesion i terapisë së të folurit me një fëmijë 6 vjeç. Ushtrime të terapisë së të folurit

Fjalimi i parashkollorëve shpesh ka nevojë për korrigjim dhe ndihmën e një terapisti të të folurit për shkak të shqiptimit të gabuar ose mungesës së tingujve të caktuar. Detyra e prindërve është të mos neglizhojnë problemin dhe të dëgjojnë këshillat e specialistëve në lidhje me nxjerrjen e tingujve dhe kryerjen e ushtrimeve speciale me fëmijët e tyre. Le ta zbulojmë këtë në detaje.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijë: 2-3 vjeç

Në këtë moshë është shumë herët për të folur për shqiptim të gabuar. Por, megjithatë, klasat që synojnë zhvillimin e aparatit artikulues nuk do të jenë të tepërta. Babi ose mami duhet të tregojnë se si t'i kryejnë ato në mënyrë korrekte, t'i shpjegojnë gjithçka fëmijës dhe t'i bëjnë ato së bashku me të. Në këtë periudhë moshe, trashëgimia (kopjimi) është baza e aktiviteteve. Pra, bëni sa më poshtë me fëmijën tuaj:

Masazh i faqeve. Fërkoni faqet sipër me pëllëmbët dhe përkëdhelni ato. Më pas përdorni gjuhën për të masazhuar secilën faqe me radhë me lëvizje lart e poshtë.
Mace e ushqyer mirë. Buzët duhet të mbyllen. Ju duhet të merrni ajër me hundë dhe të fryni faqet, sikur macja të ketë ngrënë. Në fillim duhet ta mbani ajrin për 3-5 sekonda, pastaj më gjatë. Pasi të lëshoni ajrin, mjaullini me gëzim.
Macja e uritur. Veprimet kryhen në të kundërt. Ajri lirohet nga goja dhe buzët tërhiqen përpara në një tub. Së pari, duhet të ndihmoni veten me duart tuaja, duke përkulur faqet nga brenda. Duke i kthyer buzët në pozicionin e tyre origjinal, mjaullini me keqardhje, sikur një mace po kërkon ushqim.
Tullumbace shpërtheu. Fryni faqet dhe më pas goditini lehtë me pëllëmbët tuaja - tullumbace do të shpërthejë. Ajri do të dalë me zhurmë.
Buzëqeshni. Në gojë, dhëmbët duhet të mbyllen dhe buzët gjithashtu. Shtrini buzët sa më shumë që të jetë e mundur dhe mbajini në këtë pozicion.
Trungu. Me dhëmbë të mbyllur, duhet të shtrini buzët përpara sa më shumë që të jetë e mundur, duke imituar trungun e një elefanti. Fëmija duhet të njihet me këtë kafshë, ta shohë atë në foto në mënyrë që të kuptojë se kë përfaqëson.
Buzëqeshja e trungut. Qëllimi i ushtrimit është zhvillimi i lëvizshmërisë së buzëve. Së pari duhet të përshkruani ngadalë një buzëqeshje me buzët tuaja të mbyllura, dhe më pas t'i shtrini ato përpara me një tub, duke përshkruar një trung. Çdo ditë ju duhet ta bëni këtë ushtrim më shpejt.
Lepuri. Hape pak gojën. Ngrini vetëm buzën e sipërme lart, duke i ekspozuar dhëmbët e sipërm. Në të njëjtën kohë, fytyra e foshnjës duhet të rrudhë dhe duhet të shfaqen palosje nasolabiale. Kjo është përgatitje për formimin e tingujve V dhe F.
Biseda me peshkun. Thelbi i ushtrimit është që të rrahni sfungjerët njëri kundër tjetrit me një frymë. Në këtë rast, tingulli i shurdhër P shqiptohet vullnetarisht.
Ne i fshehim buzët. Me gojë hapur, buzët tërhiqen nga brenda dhe shtypen pas dhëmbëve. E njëjta gjë bëhet me gojën e mbyllur.
Artist. Ju duhet të merrni majën e një lapsi me buzët tuaja dhe të vizatoni një rreth në ajër me të.
Flladi. Pritini copa letre, vendosini në tavolinë dhe inkurajoni fëmijën tuaj që t'i fryjë me forcë me një nxjerrje të mprehtë.

Ushtrime logopedi për fëmijë: 4-5 vjeç

Në këtë moshë, fëmijët mund të kryejnë ushtrimet e mëparshme pa një shembull të qartë nga një i rritur, t'i bëjnë ato më shpesh dhe më shpejt. Të tjera u shtohen atyre për zhvillimin e nofullës së poshtme:

Goca ka frikë. Gjuha është një zogth. Ai shtrihet lirshëm në vendin e tij, dhe goja e foshnjës hapet gjerësisht dhe mbyllet, sikur zogu të fshihet në një kafaz. Në të njëjtën kohë, nofulla e poshtme lëviz në mënyrë aktive.
Peshkaqeni. Ushtrimi kryhet ngadalë, pa lëvizje të papritura me buzë të mbyllura. Së pari, nofulla lëviz në të djathtë, pastaj në të majtë, përpara dhe prapa në vend.
Goca po ha. Ky është një imitim i përtypjes së ushqimit, fillimisht me gojë hapur dhe më pas me gojë të mbyllur.
majmunët. Ju duhet të ulni nofullën sa më shumë që të jetë e mundur, duke e shtrirë gjuhën deri në fund të mjekrës.

Gjimnastika fonetike është përgjigjet e foshnjës ndaj pyetjeve të prindërve, të përsëritura periodikisht:

Si quhen zogjtë? Zogjë-zogjë.
Si shënon ora? Tick tock.
Si bëhen gërshërët? Zogjë-zogjë.
Si gumëzhin një bug? W-w-w-w.
Si ulërin ujku? Uh-uh-uh.
Si kërcasin mushkonjat? Z-z-z-z.
Si fërshëllehet një gjarpër? Shhhhhh.

Gjimnastika fonetike mund të alternohet me lojëra për shqiptimin e tingujve. Për shembull, "lodrat e mbylljes". Një nga një, një i rritur përdor një çelës për të nisur një defekt, i cili bën tingullin zh-zh-zh-zh dhe fluturon nëpër dhomë; pastaj një motoçikletë që lëviz shpejt dhe motori i saj thotë rrrrrrrr. Pastaj iriq kërcen dhe thotë f-f-f-f-f, pula këndon ts-ts-ts-ts-ts.

Ushtrime logopedi për fëmijë: 6-7 vjeç

Në këtë moshë, fëmijët kryejnë gjimnastikë artikuluese me demonstrimin fillestar të një të rrituri dhe më pas sipas udhëzimeve të tij verbale:

Buzëqeshni. Në fillim buzët shtrihen në një buzëqeshje, dhëmbët mbulohen, më pas ekspozohen dhe përsëri fshihen nën buzë.
Ndëshkimi i një gjuhe të keqe. Gjuha mbështetet në buzën e poshtme dhe buza e sipërme duhet të goditet me shuplakë. Në të njëjtën kohë, tingulli "pesë-pesë" shqiptohet.
Spatula. Goja është pak e hapur. Gjuha nga pozicioni i saj i zakonshëm qëndron në buzën e poshtme dhe më pas fshihet pas.
Tub. Goja hapet, gjuha lëviz përpara sa më shumë që të jetë e mundur, skajet e saj janë të përkulura në një tub dhe mbahen për disa sekonda.
Lëpijnë buzët. Gojë gjysmë e hapur. Duke përdorur një lëvizje rrethore të gjuhës, lëpini buzët, fillimisht në drejtim të akrepave të orës, pastaj mbrapa.
Pastrimi i dhëmbëve. Gjuha e fëmijës shërben si furçë dhëmbësh, e cila "pastron" fillimisht skajet e dhëmbëve të sipërm, pastaj sipërfaqen e tyre të brendshme dhe atë të jashtme. E njëjta gjë bëhet me dhëmbët e poshtëm.
Shikoni. Buzët e fëmijës janë të shtrira në një buzëqeshje me gojën hapur. Maja e gjuhës lëviz në mënyrë ritmike majtas dhe djathtas, duke prekur qoshet e saj.
Gjarpër. Kur goja është e hapur, gjuha e përkulur shpejt lëviz përpara dhe kthehet prapa. Në të njëjtën kohë, nuk duhet të prekni dhëmbët dhe buzët.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijë: vendosja e tingullit "r"

Nëse fëmija juaj nuk mund të shqiptojë tingullin "r", atëherë thjesht duhet të konsultoheni me një terapist të të folurit. Ndoshta shkaku i problemit është se frenulum, membrana që mban gjuhën, është shumë e shkurtër. Quhet edhe ligamenti hipoglosal. Vetëm një terapist i të folurit mund ta diagnostikojë këtë. Dhe nëse ai konfirmon që freri është vërtet i shkurtër, atëherë ia vlen ta shkurtoni atë.

Atëherë gjuha do të pajiset me amplituda e nevojshme e lëvizjeve - dhe të gjitha ushtrimet për të bërë tingullin "r" do të jenë efektive.

Arsye të tjera për shqiptimin e gabuar mund të jenë lëvizshmëria e ulët e aparatit artikulues (që mund të korrigjohet me ushtrime) dhe dëmtimi i dëgjimit fonemik. Kjo e fundit ndonjëherë varet nga gjenetika. Nëse foshnja nuk ka bazë fiziologjike për diksionin e dëmtuar, atëherë është koha për të kryer ushtrime të përditshme. Nuk ka nevojë të shqetësoheni për mos shqiptimin ose shqiptimin e gabuar të tingullit "r" nga një fëmijë i moshës 2-4 vjeç. Nëse ai nuk ka folur para moshës 5 vjeçare, atëherë ai me të vërtetë duhet të fillojë mësimet:

Furça e piktorit. Ky është një ushtrim ngrohjeje. Gjuha është një furçë me të cilën duhet të goditni qiellzën e sipërme, duke filluar nga dhëmbët e më tej drejt fytit.
Harmonike. Goja është pak e hapur, gjuha shtypet fort fillimisht në qiellzën e sipërme, pastaj në qiellzën e poshtme, duke ulur njëkohësisht nofullën poshtë.
Pastrimi i dhëmbëve. Goja është pak e hapur. Furça e gjuhës lëviz midis dhëmbëve, duke arritur në qoshet më të largëta.
Mushkonja. Ju duhet të hapni pak gojën, të lëvizni majën e gjuhës midis dhëmbëve dhe të përpiqeni të shqiptoni tingullin "z-z-z", duke imituar një mushkonjë. Pastaj maja e gjuhës lëviz lart, duke u mbështetur në dhëmbët e sipërm, ndërsa mushkonja vazhdon të lëshojë kërcitjen e saj.
Goja është e hapur, fundi i gjuhës shtypet në dhëmbët e sipërm. Fëmija duhet të shqiptojë shpejt tingullin "d-d". Në këtë kohë, i rrituri duhet të përdorë një shpatull ose vetëm një lugë çaji ose dorezën e saj për të lëkundur frenulumin majtas dhe djathtas në mënyrë ritmike, por pa presion. Dridhja e ajrit gradualisht do ta shndërrojë tingullin e theksuar "d" në "r". Ky është ushtrimi kryesor për vendosjen e tij.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijë: vendosja e tingullit "l"

Disavantazhet në shqiptimin e këtij tingulli quhen termi i veçantë lambdacizëm. Ka disa lloje. Ky është transmetimi i përgjithshëm i tingullit ("imon" në vend të "limoni"), duke e zëvendësuar atë me të tjerët, shqiptimi nazal.

Për të gjitha llojet e lambdacizmit, duhet të kryeni ushtrimet e mëposhtme të artikulimit:

Turqia flet. Me një ritëm të shpejtë me gojën hapur, gjuha lëviz në anët. Në të njëjtën kohë, shqiptohet një karakteristikë e tingullit të një kafshe të zemëruar: "bl-bl".
Hamak. Kjo është një shtrirje e gjuhës. Maja e saj duhet të mbështetet në dhëmbët e sipërm, dhe më pas në ato të poshtme. Është e nevojshme që periudha e theksimit të jetë sa më e gjatë. Gjuha i ngjan një hamak.
Kali. Fëmijëve u pëlqen të klikojnë gjuhën e gjerë të qiellzës së sipërme.
Kërpudhat. E gjithë sipërfaqja e gjuhës së foshnjës mbështetet në qiellzën e sipërme, ndërsa nofulla e poshtme bie në maksimum. Freza është tërhequr fort.
Avioni po gumëzhin. Ju duhet të imitoni dronin e një aeroplani me një ton të ulët për një kohë të gjatë. Në këtë rast, duhet të siguroheni që maja e gjuhës të qëndrojë drejtpërdrejt në dhëmbët e sipërm, dhe jo midis dhëmbëve të poshtëm dhe të sipërm.
Varkë me avull. Një i rritur shqipton tingullin "yy", duke imituar zhurmën e një varke me avull, më pas lëviz gjuhën midis dhëmbëve - dhe tingulli ndërdhëmbor "l" merret. Dy pozicionet e gjuhës duhet të alternohen.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijë: fërshëllimë

Fëmijët praktikojnë më mirë nxjerrjen e tingujve duke imituar kafshët dhe insektet. Në fund të fundit, forma e lojës e të mësuarit është më e pranueshme për ta. Pra, mund të luani mushkonja dhe grerëza, duke fluturuar nëpër dhomë, duke tundur krahët dhe duke thënë "z-z-z", pastaj "s-s-s".

Tingulli "ch-ch-ch" është lëvizja e trenit. Ftojeni fëmijën tuaj të bëhet një lokomotivë, dhe ju do të jeni një karrocë dhe do të bëni një zë së bashku.

Bërja e tingullit "sh" është si të sharrosh dru. Përsëri, ushtrimi duhet të bëhet së bashku. Ky tingull mund të përfaqësohet edhe në lojën "Deti" duke lëvizur si valë.

Rekomandohet përdorimi i figurave për ushtrime për korrigjimin e këtyre tingujve. Pra, një i rritur tregon, për shembull, një foto të një mushkonjë, një bletë, një imazh të erës, valëve dhe fëmija shfaq tingujt përkatës me artikulim.

Ushtrime për fëmijët me vonesa në të folur

Për këtë kategori fëmijësh, logopedët këshillojnë kryerjen e ushtrimeve dhe lojërave imituese. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të kombinoni qartësinë (fotot), një shembull i shqiptimit të një të rrituri dhe të përbashkët të tingujve. Për ta bërë këtë, mësuesi ose prindi duhet të përsërisin disa tinguj shumë herë dhe më pas t'i kërkojnë fëmijës ta bëjnë këtë së bashku. Ju duhet të filloni duke përsëritur tingujt, pastaj rrokjet, pastaj fjalët, pastaj frazat.

Për shembull, kur tregon një foto të një defekti, një i rritur përsërit tingullin "zh" 3-4 herë, duke e mbajtur atë dhe duke i treguar fëmijës se si buzët e tij janë palosur. Më pas ai i kërkon fëmijës që së bashku të jenë insekte dhe të bëjnë një bri. Në mënyrë të ngjashme me imazhin e një mushkonja dhe shqiptimin e tingullit "z", me një aeroplan dhe tingullin "u". I rrituri përsërit me durim tingujt me fëmijën, dhe në fund të ushtrimeve të tilla, ai e quan edhe një herë imazhin në figurë me një fjalë të plotë (bug, mushkonjë, aeroplan).

Përsëritja e rrokjeve është tingëllimi i zërave të kafshëve. Macja thotë “meow”, qeni “aw”, pula “co-ko”, dhia “unë”. Në të njëjtën kohë, fjalët onomatopeike janë gjithashtu një mjet për zhvillimin e përgjithshëm të fëmijës. Ju mund të plotësoni ushtrimet për shqiptimin e rrokjeve duke treguar fotografi të instrumenteve muzikore dhe duke demonstruar se si të luani në pipë (doo-doo), daulle (bom-bom) dhe zile (ding-ding).

Në fazën fillestare të ushtrimeve të terapisë së të folurit me fëmijët që nuk flasin, duhet të përgatiteni për faktin se ata thjesht nuk do të përsërisin shembujt e të rriturve herën e parë ose do t'i përsërisin ato gabimisht. Përgjigjet e çdo fëmije lejohen, por nga i rrituri kërkohet durim dhe qetësi.

Sidomos për - Diana Rudenko

Kur një foshnjë e vogël katër vjeçare nuk mund të shqiptojë shkronja individuale, ka gojën ose shtrembëron fjalët, kjo shkakton shqetësim tek prindërit, veçanërisht nëse në mjedisin e afërt ka shembuj të bashkëmoshatarëve me të folur pothuajse të patëmetë. Cilat defekte të të folurit për fëmijët 4-vjeçarë konsiderohen normale, dhe kur të flasim për to dhe çfarë të bëni për të eliminuar këtë boshllëk do të diskutohet në këtë artikull.

Karakteristikat e aparatit të të folurit në moshën 4 vjeç

Një fëmijë në moshën katër vjeçare tashmë zotëron mjaftueshëm një instrument të tillë si të folurit dhe di ta përdorë atë për të komunikuar me botën e jashtme. Njeriu i vogël nuk shqipton më vetëm fjalë dhe i vendos ato në fjali, por përdor fjalë për të shprehur mendimet e tij dhe për të nxjerrë përfundime të pavarura nga informacioni i marrë nga jashtë.

Rrethi social i fëmijëve të kësaj grupmoshe po zgjerohet gjithashtu ndjeshëm. Fëmija nuk ka më komunikim të mjaftueshëm me prindërit dhe të dashurit e tij, ai dëshiron kontakt me botën në personin e të huajve të ndryshëm dhe fëmija jo vetëm që e bën këtë kontakt me dëshirë, por edhe e fillon atë.

Fjala "pse" më shpesh rrokulliset nga gjuha e prindërve në lidhje me një fëmijë gjatë kësaj periudhe të jetës së tij. Ekspertët besojnë se sa më shumë pyetje të bëjë një "pse", aq më i mirë ai demonstron zhvillim mendor. Fakti që pasi bën një pyetje, fëmija juaj shpesh humbet interesin për përgjigjen pa e dëgjuar deri në fund është gjithashtu normë; personi i vogël nuk ka mësuar ende të përqendrohet dhe prindërit duhet të përpiqen t'i formulojnë përgjigjet thjesht dhe qartë.

A e dinit? Nëse ju duket se fëmija juaj hesht vetëm kur bie në gjumë, mos u habitni: kështu duhet të jetë. Në këtë moshë, norma për një fëmijë është një rrjedhë pothuajse e vazhdueshme e të folurit gjatë gjithë kohës së zgjimit.

Fjalori i një fëmije katër vjeçar është mjaft i pasur për të komunikuar, por gjithsesi shumë i varfër për t'i ritreguar, për shembull, gjyshes së tij një përrallë të treguar nga nëna e tij një ditë më parë ose për të përshkruar me detaje ngjarjet e ditës së kaluar. . Nga ana tjetër, falë kujtesës së shkëlqyer, një fëmijë mund të përsërisë një rimë ose të njëjtën përrallë, nëse është e shkurtër, fjalë për fjalë, edhe pa kuptuar plotësisht kuptimin e fjalëve dhe frazave individuale.

Duke kuptuar tashmë që të gjitha objektet dhe veprimet përreth kanë emrat e tyre, foshnja mund të zëvendësojë në mënyrë të pavarur një emër të panjohur me një emër kolektiv, për shembull, duke e quajtur një vjollcë një lule dhe një harengë një peshk.
Përveç emrave dhe foljeve, njeriu i vogël tashmë përdor pjesë më të ndërlikuara të të folurit në bisedë - përemra, ndajfolje, ndërthurje, lidhëza dhe parafjalë. Mospërputhja e rasteve dhe gabimet në përdorimin e pjesëve të tilla funksionale të të folurit janë krejtësisht normale në këtë moshë.

Për pyetjet e thjeshta, foshnja nuk jep më përgjigje njërrokëshe, por më tepër të hollësishme.

Në moshën katër vjeç, fjalori i një fëmije arrin mesatarisht dy mijë fjalë.

Më tej, kjo moshë karakterizohet nga një përmirësim shumë i shpejtë i të folurit, përmirësohet menjëherë para syve tanë, foshnja fillon të përpiqet të flasë me kompetencë, duke imituar të rriturit (natyrisht, nuk funksionon menjëherë, por përpjekjet janë të dukshme).

Është normale nëse, duke ndjerë në mënyrë intuitive praninë e fjalëve komplekse në gjuhë (aeroplan, anije me avull, etj.), fëmija fillon të shpikë fjalët e tij të reja në të njëjtën mënyrë.

Në disa raste, fëmija madje përpiqet të eksplorojë vjersha dhe të kompozojë poezi të thjeshta.
Sidoqoftë, aparati i të folurit në këtë moshë është ende larg të qenit i përsosur. Nuk është një devijim nga norma nëse foshnja:

ngatërron rastet, marrëveshjen e gjinisë dhe numrit (hapi "derën", macja "kaloi" etj.);
rirregullon ose kapërcen rrokjet ose tingujt në fjalë të ndërlikuara;
nuk shqipton tinguj fishkëllimë, fërshëllimë dhe tinguj tingëllues: tingujt fërshëllyes zëvendësohen nga ato fishkëllimë ("ezik" në vend të "iriq", "syum" në vend të "zhurmë") dhe anasjelltas ("zhayats" në vend të "lepurit", " sheledka" në vend të "harengës"), dhe tingulli "l" dhe "r" zëvendësohen me "l" dhe "y", përkatësisht ("yiba" në vend të "peshk", "gëlltitje" në vend të "gëlltitjes").

Në të njëjtën kohë, në moshën katër vjeç, një person në rritje zakonisht fiton aftësinë e shqiptimit të fjalëve me dy bashkëtingëllore me radhë (kumbullë, bombë, mollë). Kjo lehtësohet nga forcimi i aparatit muskulor të gjuhës dhe buzëve, si dhe koordinimi i lëvizjeve të tyre. Tingujt fillimisht të pakuptueshëm "y", "x", "e" zakonisht nuk shkaktojnë më vështirësi në këtë fazë.

Përveç kësaj, fëmija tashmë e di se si të rregullojë volumin e të folurit në varësi të rrethanave specifike (flisni më qetë në shtëpi dhe më fort në një rrugë të zhurmshme). Fjalimi fillon të marrë intonacione.

Një veçori tjetër e kësaj moshe është se foshnja fillon të vërejë gabime në të folur tek fëmijët e tjerë.

Karakteristikat themelore të të folurit të një fëmije në moshën 4 vjeç

E gjithë sa më sipër konsiderohet normë, mjaft e kushtëzuar. Të gjithë fëmijët janë individualë si në aftësitë mendore ashtu edhe në temperament, disa zhvillohen më shpejt, të tjerët më ngadalë, dhe të thuash që Olya di dy mijë fjalë dhe shkruan poezi, dhe Vasya vetëm një mijë dhe është i hutuar në fjali të thjeshta, prandaj është i prapambetur mendor , krejtësisht e gabuar.

A e dinit? Koncepti i normës për djemtë dhe vajzat është gjithashtu shumë i ndryshëm: në aspektin e të folurit, vajzat katër vjeçare janë përpara moshatarëve të tyre meshkuj mesatarisht 4 muaj, që është shumë për atë moshë!

Për më tepër, komunikimi i vazhdueshëm me të dashurit për fëmijët 4 vjeç është aktiviteti më i mirë për zhvillimin e të folurit, prandaj, një fëmijë që rritet në një familje të dashur dhe të vëmendshme ka një aparat të të folurit dhe fjalor më të zhvilluar objektivisht sesa një fëmijë që nuk është të nevojshme nga kushdo.

Megjithatë, ka tregues objektivë që tregojnë se diçka nuk është në rregull me fjalimin e një fëmije.

Testet për të përcaktuar patologjitë

Vetëtestojeni fëmijën tuaj duke i kërkuar të kryejë detyrat e mëposhtme:(jo domosdoshmërisht menjëherë, përndryshe foshnja do të humbasë interesin për "lojën" dhe do të ndalojë së provuari, dhe rezultati i testit do të jetë jo i besueshëm):

shqiptoni mbiemrin, emrin dhe patronimin tuaj pa nxitje;
listoni emrat e prindërve, anëtarëve të familjes, miqve të ngushtë dhe njerëzve të tjerë në rrethin tuaj të afërt të komunikimit të vazhdueshëm;
përshkruani ndonjë situatë apo aventurë interesante (pritni rastin e duhur dhe zgjidhni momentin kur foshnjës i ka ndodhur diçka që duhet t'i ketë bërë përshtypje);
të njohë një të dashur në një fotografi në grup ose në një fotografi të tij ose të saj në rininë e tij (test për njohjen e modelit);
ndani në grupe një grup të caktuar artikujsh të ngrënshëm dhe të pangrënshëm, veshje, pjata etj.), dhe pasi të keni përfunduar detyrën, arsyetoni zgjedhjen tuaj;
përshkruani shenjat e një objekti të caktuar (gjilpërë e mprehtë, mollë e thartë, luleshtrydhe e ëmbël, natë e errët, dimër i ftohtë);
emërtoni veprimin që kryhet në foto ose në situatën e propozuar (vajza po qan, djali po luan përreth, macja po ikën);
përsëris fjalë për fjalë atë që dëgjuat;
ritregoni atë që keni parë ose dëgjuar (përrallë, film vizatimor);
fol fillimisht me zë të lartë, pastaj në heshtje.

Vlerësoni rezultatet. Por tregohuni të butë me fëmijën tuaj!

E rëndësishme! Prania e gabimeve gjatë kryerjes së një detyre nuk tregon dëmtim të të folurit. Nëse gabimet janë të vogla dhe fëmija është në gjendje t'i korrigjojë pasi t'i shpjegohet se cili ishte gabimi, nuk ka arsye për t'u shqetësuar.

Një arsye për të menduar për këtë dhe për të kontaktuar një specialist është prania e shenjave të mëposhtme:(jo vetëm një, por një seri e tërë e mëposhtme):

të folurit e foshnjës është padyshim shumë i shpejtë ose shumë i ngadaltë, aq sa duket se fëmija po e bën me qëllim;
“folësi” flet sikur të kishte qull në gojë, është e pamundur ta kuptosh edhe për të mbyllur njerëzit;
fëmija komunikon me fjalë të veçanta, pa i vendosur ato në fjali në përputhje me rregullat e gramatikës;
foshnja nuk e percepton atë që i thuhet (mos e ngatërroni me tekat dhe mosgatishmërinë për të përmbushur kërkesat);
“gëlltitja” e mbaresave të fjalëve është vazhdimisht e pranishme;
"Mendimi i dikujt" nuk është i dukshëm në fjalim; ai përbëhet tërësisht nga fraza të dëgjuara diku;
goja e fëmijës është vazhdimisht pak e hapur, edhe nëse ai hesht, dhe ka aq shumë pështymë sa spërkat gjatë një bisede ose varet nga buzët në pushim.

Shkaqet e çrregullimeve të të folurit

Mund të ketë shumë arsye për çrregullime të të folurit. Disa prej tyre janë shenja të një sëmundjeje të rëndë, ndërsa të tjera thjesht tregojnë mungesë vëmendjeje ndaj foshnjës. Në veçanti, ka faktorë që mund të ndikojnë në të folurin e fëmijëve:

Faktori trashëgues (anomali gjenetike).
Intrauterine ose lindje.
Pasojat e sëmundjes.
Mjedisi i pafavorshëm familjar.

Grupi i parë i këtyre arsyeve përfshin jo vetëm moshën në të cilën prindërit e foshnjës filluan të flasin, por edhe defekte shumë specifike të lindjes - malokluzion, belbëzimi, çrregullime strukturore të qiellzës ose gjuhës, patologji në zona të caktuara të korteksit cerebral, probleme me .

Grupi i dytë i arsyeve janë një sërë sëmundjesh dhe faktorë të tjerë të dëmshëm që një grua mund të hasë gjatë dhe (stres, sëmundje infektive, birësim, tentativë, trauma, alkool, hipoksi fetale intrauterine, prodhim i rrezikshëm, asfiksia e lindjes, etj.).

Problemet e të folurit mund të shkaktohen edhe nga problemet që i ndodhin vetë foshnjës në vitet e para të jetës së tij. Kjo është veçanërisht e vërtetë për sëmundjet infektive, lëndimet e kokës dhe qiellzës.
Ne nuk do të flasim veçmas për situatën e pafavorshme në familje; gjithçka është e qartë këtu.

Si të identifikoni një çrregullim të të folurit

Çrregullimet e të folurit tek një fëmijë mund të shfaqen në mënyra të ndryshme. Në grupmoshën që na intereson, ato zakonisht klasifikohen si më poshtë:

fonacioni(nuk ka intonacion, është e pamundur të rregullohet vëllimi i të folurit, etj.);
strukturore-semantike(probleme të përgjithshme me të folurin deri në mungesën e plotë të tij);
fonetike(defektet e shqiptimit dhe të perceptimit) etj.

A e dinit? Njerëzimi ka njohur për problemet e të folurit për një kohë të gjatë. Siç del nga Dhiata e Vjetër, edhe profeti Moisi i kishte ato. Sipas legjendës, faraoni donte të vriste Moisiun e vogël, sepse foshnja e lejoi veten të luante me kurorën, të cilën priftërinjtë e shihnin si një ogur të keq. Me këshillën e një prifti tjetër, i cili u ngrit për profetin e ardhshëm, foshnjës duhej t'i tregonin flori dhe qymyr të ndezur: nëse foshnja zgjedh arin, ai do të vdesë, nëse thëngjilli, do të jetojë. I lëvizur nga dora e engjëllit mbrojtës, fëmija zgjati thëngjillin dhe e çoi në buzë. Për shkak të kësaj, fjalimi i profetit më pas mbeti i paqartë.

Në fazën e parë, prindërit, pasi kanë vërejtur disa shenja të çrregullimeve të të folurit tek fëmija i tyre 4 vjeç, duhet t'ia tregojnë këtë problem pediatrit, i cili nga ana e tij, duke e njohur frikën si të justifikuar, e referon fëmijën në një fjalim. terapist. Në shumicën e rasteve, tashmë në këtë fazë, fëmijët dhe prindërit e tyre marrin rekomandimet e nevojshme dhe një grup ushtrimesh të terapisë së të folurit për praktikë të pavarur në shtëpi.

Por ndonjëherë, për të kuptuar se çfarë saktësisht shkakton probleme të të folurit, fëmija ndonjëherë duhet të ekzaminohet plotësisht. Për këtë qëllim, pediatri dhe logopedi mund të përfshijnë specialistë të specializuar, në veçanti:

neurolog;
otolaringolog;
psikiatër;
psikolog;
audiolog.

Për të marrë një pamje të plotë, foshnja mund t'i nënshtrohet një sërë procedurash laboratorike dhe të tjera, në veçanti:

rezonancë magnetike;
encefalogrami;
Ekografia e trurit (ekoencefalografia).

Kjo do të eliminojë patologjitë e trurit.

Për më tepër, mjekët do të kryejnë patjetër testimin e tyre të foshnjës, do të studiojnë aftësitë motorike të muskujve të fytyrës dhe do të analizojnë informacione rreth kushteve sociale dhe të jetesës në të cilat rritet fëmija.

Nëse në përgjithësi gjithçka është në rregull me foshnjën, trajtimi i tij do të konsistojë thjesht në kryerjen e ushtrimeve të veçanta të gjuhës të destinuara për fëmijët 4 vjeç, duke marrë parasysh karakteristikat individuale të një pacienti të vogël të veçantë.

Struktura e klasave të terapisë së të folurit në shtëpi

Me qëllim eliminimin e defekteve të të folurit, duhet të kryhet në mënyrë metodike, sistematike, vetëm në këtë rast mund të mbështeteni në një rezultat të mirë.

Aspekti psikologjik i punës me një fëmijë

Para së gjithash, prindërit nuk duhet të harrojnë moshën e fëmijës. Ju duhet të bëni gjithçka për t'i bërë klasat të kthehen në një lojë argëtuese. Kjo kohë duhet të përdoret edhe për të komunikuar me foshnjën, në këtë mënyrë ju do të "vrisni dy zogj me një gur" dhe do të merrni një efekt sinergjik (ushtrimet e kryera siç duhet dhe vëmendja e prindërve së bashku do të rrisin efektet e njëri-tjetrit).

Gjimnastikë për gishtat

Do të duket, cila është lidhja midis gishtërinjve dhe gjuhës? Ajo rezulton të jetë më e drejtpërdrejta. E gjithë përvoja shekullore e terapisë së të folurit (dhe kjo shkencë i ka rrënjët në antikitet) tregon se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe të folurit varen drejtpërdrejt. Kjo është arsyeja pse klasat e terapisë së të folurit për fëmijët 4 vjeç përfshijnë gjithmonë ushtrime me gishta, dhe kur zhvilloni fjalimin e një fëmije në shtëpi, ky bllok nuk duhet harruar.

Gjimnastikë për gishtat për fëmijë të tillë të vegjël nuk kryhet në formën e edukimit fizik, por në formën e një loje. Fëmija kërkohet të "bëjë" një iriq, një mace, një lule, një top ose një flamur me duart e tij, të tregojë se si një zog pi ujë ose përplas krahët, etj.

Një terapist i të folurit do të zhvillojë një grup specifik lojërash me gishta; detyra e prindërve është t'i zbatojnë ato në mënyrë rigoroze, duke i kushtuar të paktën pesë minuta në ditë zhvillimit lozonjar të aftësive të shkëlqyera motorike.

Gjimnastikë artikuluese me foto

Lloji tjetër i ushtrimeve është gjimnastikë artikuluese. Detyra e saj është të zhvillojë dhe forcojë muskujt e gjuhës dhe buzëve në mënyrë që ata të bëhen të fortë, fleksibël dhe t'i "bindhen" mirë pronarit të tyre.

E veçanta e këtyre orëve të terapisë së të folurit për fëmijët 4 vjeç është se ato mbahen para pasqyrës në mënyrë që fëmija të shohë se si funksionojnë muskujt e fytyrës së tij, në çfarë pozicioni është gjuha e tij etj. Për herë të parë, logopedi do t'u tregojë prindërve të foshnjës se si t'i kryejnë ushtrimet në mënyrë korrekte; në të ardhmen, kjo punë do të bëhet në shtëpi në mënyrë të pavarur.

Rregullsia e gjimnastikës është e përditshme. Është më mirë t'i kushtoni 5-7 minuta këtij aktiviteti dy herë në ditë sesa ta mundoni fëmijën për një çerek orë rresht dhe pastaj ta lini të qetë deri nesër. Nën kontrollin e prindërve, foshnja lëpin buzët me gjuhë, sikur sapo ka shijuar reçelin e ëmbël, “pastron” dhëmbët, por jo me furçë, por me gjuhë, e përdor për të bërë lëkundje. , etj.

Zhvillimi i dëgjimit fonemik

Një pjesë shumë e rëndësishme e mësimit është zhvillimi i dëgjimit të të folurit (ose fonemik). Detyra jonë është të mësojmë fëmijën të dëgjojë dhe të njohë tingujt.

Të bësh këto lloj ushtrimesh me fëmijët deri në 4 vjeç është një kënaqësi e vërtetë. Ju mund të krijoni shumë lojëra të terapisë së të folurit, mund të krijoni atributet e nevojshme për këtë me duart tuaja, ose mund ta përfshini fëmijën tuaj në një bërje të tillë, atëherë në të njëjtën kohë ai do të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike, do të fitojë aftësi të dobishme dhe të zgjerojë horizontet e tij.

Ftojeni fëmijën tuaj të dëgjojë se si "tingëllojnë" disa objekte (shpëritje letre, trokitje e lugëve prej druri, trokitje e gotës kundër xhamit). Atëherë fëmija duhet të njohë të njëjtat tinguj, por me sy të mbyllur.
Gjeni video në internet ku dëgjohen zërat e kafshëve apo zogjve të ndryshëm. Tregojini ato fëmijës tuaj dhe përsëri kërkojuni që ta njohë "bishën" me zërin e tyre me sytë mbyllur.
Në të njëjtën mënyrë, gjeni një video ose regjistrim zanor me zhurma të ndryshme - det, pyll, rrugë qyteti. Jepini ato foshnjës tuaj për t'i dëgjuar dhe kërkojini atij të njohë burimin e secilit tingull (makinë, motoçikletë, tren, valë, etj.).
Lidhni sytë fëmijës tuaj dhe lëvizni nëpër dhomë me zile, duke u përpjekur të mos bëni zhurmë. Detyra e foshnjës është të tregojë saktësisht me gishtin e tij se nga vjen zilja.
Ftojeni fëmijën tuaj të imitojë tingujt që bëjnë kafshë të ndryshme. Kushtojini vëmendje fëmijës jo vetëm pamjes, por edhe moshës së kafshës (ndoshta një kotele e vogël ende nuk di të thotë "mjau", ai vetëm kërcit në mënyrë të paqartë dhe të hollë dhe nuk mund ta bëjë atë me zë të lartë, sepse ai është shumë i vogël). Për një aktivitet të tillë të zhvillimit të të folurit, është mirë të përdorni fotografi të veçanta të terapisë së të folurit ose lodra në formën e kafshëve - do të jetë shumë më e lehtë dhe më interesante për një fëmijë 4-vjeçar.

Një nga ushtrimet për zhvillimin e dëgjimit fonemik është i ashtuquajturi ritmi i terapisë së të folurit. Dilni me një këngë interesante, ekzekutimi i së cilës shoqërohet me lëvizje të caktuara (kujtoni ose shikoni filmin "Bald Nanny" me Vin Diesel, ekziston një shembull shumë i gjallë i një logoritmie të tillë).

Fantazoni, mos e kufizoni veten në ushtrimet që logopedi ka shpikur për fëmijën tuaj, dhe më pas fëmija juaj do t'i perceptojë klasat si një lojë interesante dhe do ta presë me padurim!

Zhvillimi i të folurit

Fjalimi, ashtu si muskujt, duhet të zhvillohet. Fjalori i fëmijës duhet të plotësohet vazhdimisht, por si mund të bëhet kjo nëse fëmija kryen të njëjtat veprime rutinë gjatë gjithë ditës? Mundohuni ta mbushni jetën e foshnjës tuaj me përshtypje të reja dhe më pas fjalimi i tij do të pasurohet vetvetiu, pa përpjekje shtesë nga ana juaj.

Ftojeni fëmijën tuaj të shkruajë një histori interesante dhe emocionuese me temën: si e kalova verën time (natyrisht, kjo do të funksionojë vetëm nëse fëmija ka vërtet diçka për të kujtuar). Detyra të tilla të terapisë së të folurit për fëmijët 4-vjeçarë janë shumë më interesante dhe, më e rëndësishmja, më efektive sesa ushtrimet metodike para pasqyrës.
Mësoni me fëmijën tuaj vjersha dhe përdredha gjuhësore, lexojini atij përralla, tregoni histori emocionuese dhe thjesht komunikoni. Mos harroni se në këtë moshë fjalori i foshnjës është i ndarë në dy pjesë: fjalët që fëmija përdor gjatë të folurit dhe fjalët që ai nuk i përsërit ende, por tashmë i kupton. Mundohuni të përdorni sa më shumë fjalë të reja në tregimet tuaja dhe mos u përtoni të shpjegoni kuptimin e tyre. Duke zhvilluar fjalorin pasiv të foshnjës tuaj, në këtë mënyrë, edhe pse më ngadalë, do ta zgjeroni atë aktiv.

Ushtrime për të bërë tingullin "r"

Për fëmijët 4 vjeç që nuk mund të shqiptojnë shkronja individuale, përdoren ushtrime të veçanta. Për shembull, në këtë moshë, fëmijët shumë shpesh nuk ia dalin mbanë thjesht duke e kapërcyer ose duke e zëvendësuar me "l"; vështirësi lindin edhe me fërshëllimën "sh", "sch". Rimat e terapisë së të folurit ndihmojnë për ta përballuar këtë shumë mirë. Ka një larmi të madhe të tyre, ato klasifikohen sipas tingujve specifikë të problemit, ato më të suksesshmet mund të zgjidhen sipas shijes tuaj në internet, pa iu drejtuar as ndihmës së një terapisti të të folurit.

E rëndësishme! Problemi me tingullin "r" është shpesh i një natyre fiziologjike (zhvillimi i pamjaftueshëm i të ashtuquajturit "frenulum", për shkak të të cilit gjuha nuk arrin qiellzën, dhe foshnja objektivisht nuk mund të "rritet"). Është për këtë arsye që fëmijët që nuk mund të shqiptojnë "r" zakonisht këshillohen t'ia tregojnë një specialisti. Për vetëkontroll, dëgjoni, mbase foshnja juaj nuk e "gëlltit" gjithmonë shkronjën "r", por vetëm në tinguj individualë, atëherë, ka shumë të ngjarë, thjesht duhet të praktikoni aftësinë.

Ka shumë ushtrime për "r" që janë zhvilluar. Këtu janë disa prej tyre:

Fëmija duhet të hapë gojën dhe të shtypë gjuhën e tij në bazën e dhëmbëve të sipërm. Në këtë pozicion, ju duhet të shqiptoni tingullin "d" disa herë radhazi. Më tej, detyra bëhet më e ndërlikuar. E njëjta gjë shoqërohet me nxjerrjen e ajrit dhe drejtimin e tij në majë të gjuhës. Çështja është që foshnja të kujtojë dridhjen që ndodh gjatë kryerjes së ushtrimit. Është ajo që është e pranishme kur shqipton tingullin "r".
Ne shqiptojmë "zh" me gojë hapur, duke e ngritur gradualisht gjuhën tonë në dhëmbët e sipërm. Në këtë kohë, i rrituri vendos me kujdes një shpatull të veçantë nën gjuhën e fëmijës dhe bën lëvizje anash me të për të krijuar dridhje. Detyra e fëmijës është të fryjë në gjuhën e tij.
Foshnja e tërheq gjuhën mbrapa dhe thotë "për", dhe i rrituri fut një shpatull nën gjuhë në të njëjtën mënyrë si në ushtrimin e mëparshëm. Nëse e kryeni saktë teknikën, tingulli do të jetë "r" dhe fëmija duhet ta mbajë mend këtë ndjenjë.

Ushtrime për cëcëritje

Nga të gjithë tingujt fërshëllyes, më i lehtë për t'u "pajtuar" është tingulli "sh"; këtu zakonisht fillon prodhimi. Fëmija kërkohet të thotë "sa", duke ngritur ngadalë gjuhën e tij në bazën e dhëmbëve të sipërm derisa të dëgjohet një fërshëllimë. Tani, ndërsa ajri lirohet nga mushkëritë, fëmija shton "a" për të shqiptuar "sha". Një i rritur duhet të ndihmojë në transformimin e "sa" në "sha", duke përdorur të njëjtën shpatull. Ne i kujtojmë ndjesitë dhe e përmirësojmë aftësinë.

Ne gjithashtu fillojmë me një "s" të thjeshtë. Performanca përfshin një shpatull, me të cilën një i rritur e vendos gjuhën në pozicionin e duhur.

Për të vendosur "ch", ne shqiptojmë "t" me një nxjerrje, dhe i rrituri përdor një shpatull për të shtyrë gjuhën prapa.

Mos harroni për pasqyrën dhe mos u lodhni duke i treguar fëmijës tuaj teknikën e saktë të shqiptimit.

Fëmija juaj me të vërtetë dëshiron të përfundojë detyrën në mënyrë që ju të jeni krenarë për të! Fëmijët janë gjithashtu imitues natyralë. Prandaj, nëse një fëmijë katër vjeçar ka çrregullime të të folurit, por nuk janë identifikuar patologji të tjera, problemi do të zgjidhet shumë shpejt nëse tregoheni të duruar dhe i kushtoni fëmijës tuaj pak vëmendje dhe dashuri.

Tema e prodhimit të tingujve tek fëmijët pesëvjeçarë, e cila shqetëson shumë prindër dhe është larg nga më e thjeshta në vetvete, kërkon shqyrtim të kujdesshëm. Shumë pak vëmendje i kushtohet shpesh orëve të terapisë së të folurit për fëmijët, dhe plotësisht më kot. Të rriturit e pastrojnë atë, duke thënë se do të largohet vetë me kalimin e moshës, por mund të mos largohet. Shpesh, fjalimi "i ngathët" i një të rrituri e merr origjinën nga "braktisja e shkollës" e këtyre fëmijëve.

Fjalimi i pasaktë i papastër krijon, fillimisht për fëmijën, e më pas për të rriturin, shumë komplekse. Ai bëhet i tërhequr dhe jo komunikues. Nxitoni të korrigjoni të metat tani për ta ndihmuar fëmijën tuaj të shmangë probleme të ngjashme në të ardhmen. Kjo mund të bëhet edhe në shtëpi. Ambienti i shtëpisë e çliron fëmijën dhe e ka më të lehtë të studiojë lirshëm. Ne sjellim në vëmendjen tuaj një numër lojërash të dobishme dhe interesante që mund t'i organizoni vetë.

Zhvillimi i të folurit tek një fëmijë duhet të fillojë që nga mosha parashkollore

Llojet e defekteve

Le të kthehemi së pari te llojet kryesore të çrregullimeve të të folurit. Ka një numër të madh të tyre, por secila në fund të fundit bëhet unike, pasi i përket një fëmije specifik:

Belbëzimi (rekomandojmë të lexoni :). Ky fenomen ndodh më shpesh. Mund ta vëreni më afër tre vjetësh, kur fëmija fillon të ndërtojë fjalitë e tij të para të mëdha. Për të korrigjuar defektin, është më mirë të kontaktoni menjëherë një specialist. Është gjithashtu e rëndësishme të monitoroni përparimin tuaj dhe të mos hiqni dorë nga ushtrimet, sepse ka raste kur "sëmundja" është rikthyer përsëri.
Dislalia (rekomandojmë të lexoni :). Kjo fjalë e ndërlikuar nuk do të thotë asgjë më shumë se konfuzion në shqiptimin e tingujve individualë bashkëtingëllore. Më shpesh ky fenomen mbulon tingujt "r", "l" dhe "sh".
Nazaliteti. Ky fenomen ndodh edhe mes defekteve, por me shumë mundësi problemi qëndron pikërisht në strukturën e gabuar të aparatit të të folurit, atëherë mami dhe babi kanë një rrugë të drejtpërdrejtë te një specialist ORL, i cili do të përpiqet ta zgjidhë dhe ta korrigjojë sa më shumë.
Moszhvillimi i përgjithshëm i të folurit ose. Shpesh ky fenomen lidhet thellësisht me qasjen e gabuar në komunikimin me fëmijën. Në një familje me një fëmijë, ata shpesh llafosnin dhe shtrembëronin fjalët dhe mbaresat. E gjithë kjo krijoi një konfuzion të madh në kokën e fëmijës dhe tani ai vetë vazhdimisht ngatërron parafjalët, mbaresat, etj. Nxitoni ta rregulloni, sepse shkolla është afër!
Sëmundjet kongjenitale me origjinë neurologjike. Në këtë rast, konsultimi dhe trajtimi me një neurolog është rreptësisht i nevojshëm.
Zhvillimi i vonuar i të folurit ose SRD. Kjo sëmundje mund të shfaqet më afër moshës tre vjeçare. Fëmija mesatar zakonisht flet shumë dhe pandërprerë në këtë moshë, por nëse ka një mungesë të qartë të të folurit, ia vlen të vizitoni një specialist për konsultim.

Qëndroni vigjilent në çdo kohë. Asnjë defekt nuk duhet t'i shpëtojë vëmendjes suaj të ngushtë. Nëse vëreni se diçka nuk është në rregull, mos e vononi trajtimin, por kontaktoni mjekët me përvojë sa më shpejt të jetë e mundur.

Nëse varfëria e të folurit të një parashkollori është e dukshme, duhet të konsultoheni me një terapist të të folurit me përvojë - është e mundur që të identifikohen devijime të caktuara

Ndihmë nga një terapist i të folurit: kur është koha?

Duhet të pranojmë me trishtim se mjetet moderne të komunikimit, si televizioni dhe kompjuterët, kanë zëvendësuar befas dhe tërësisht komunikimin nga jeta. Leximi i librave është reduktuar në minimum, por shikimi i shfaqjeve televizive dhe filmave vizatimorë zgjat pothuajse gjysmë dite. Fëmijët komunikojnë shumë pak si me prindërit ashtu edhe me njëri-tjetrin. TV ofron një gamë të gjerë të gjithçkaje interesante dhe emocionuese, që do të thotë se nuk ka kuptim të kërkosh mënyra të tjera për të marrë informacion.

Këtu lindin problemet me shqiptimin e tingullit. Ato shfaqen gjithnjë e më shpesh dhe problemi ndonjëherë përkeqësohet shpejt. Pas televizorit dhe monitorit, një prind mund të mos e vërejë se fëmija ka nevojë për ndihmë, por ajo duhet dhënë sa më shpejt, aq më mirë. Çdo problem, në veçanti terapia e të folurit, nuk mund të vonohet, atëherë mundësia për të korrigjuar atë që është e gabuar dhe për të dhënë fjalim të saktë rritet ndjeshëm.

Kurse në shtëpi të terapisë së të folurit

Më shpesh, specialistët e logopedisë vizitohen nga prindërit me fëmijë pas moshës katër vjeç. Kjo është mosha kur fëmijët tashmë mund të zotërojnë shqiptimin e tingujve komplekse bashkëtingëllore, dhe gjithashtu dinë të ndërtojnë fjali logjikisht të plota. Në moshën gjashtë vjeç, një fëmijë mund të ndërtojë lehtësisht një histori - për shembull, nga një foto. A është kjo detyrë e tepërt për fëmijën tuaj? Kjo është një arsye për t'u shqetësuar dhe për të kërkuar ndihmë nga një specialist.

Marrja e një diagnoze nga një terapist i të folurit ose një specialist tjetër do të përfshijë ndjekjen e klasave, zakonisht disa herë në javë. Është e domosdoshme të ndiqni orarin, përndryshe arritja e rezultateve të qëndrueshme do të jetë mjaft e vështirë.

Këmbëngulja dhe këmbëngulja sigurisht që do të japin frytet e tyre të denja dhe të këndshme në formën e fjalës së pastër. Këshillohet që të luani lojëra në shtëpi me humor të mirë dhe të mos e detyroni fëmijën të praktikojë kundër dëshirës së tij. Ne do të sjellim në vëmendjen tuaj ushtrime interesante dhe të dobishme që mund të bëhen në shtëpi, duke u nisur nga problemi ekzistues.

Prindërit gjithashtu mund të studiojnë me fëmijën e tyre në shtëpi, duke përdorur materiale edukative.

Për shqiptimin e tingujve

Më shpesh, tingujt L, R dhe Sh hyjnë në fushën e veprimtarisë së logopedit.Ata janë më tinzarët. Fëmija në fillim thjesht mund t'i mungojë me fjalë dhe të mos i thotë. Ky është një variant i normës; me kalimin e kohës, foshnja do t'i zotërojë këto tinguj, por situata bëhet më e ndërlikuar kur fëmija zgjedh tinguj më të lehtë për t'i zëvendësuar dhe i zëvendëson me ato që janë të vështira për t'u shqiptuar.

Tingulli R

Është e rëndësishme të zgjasni të gjithë aparatin artikulues përpara ndeshjeve. Çdo gjë duhet të funksionojë për fëmijët - gjuha, buzët dhe qiellza. Le të fillojmë me tingullin R. Ushtrimet e mëposhtme do të jenë ndihmës të mirë:

Ju duhet të hapni gojën gjerësisht dhe të buzëqeshni në këtë pozicion. Nofulla e poshtme mbetet e palëvizshme. Maja e gjuhës bën lëvizje përkëdhelëse përgjatë qiellzës së sipërme përpara dhe mbrapa. Praktikoni veten në mënyrë që më vonë t'ia shpjegoni këtë fëmijës tuaj më qartë dhe më kuptueshëm.
Maja e gjuhës bën lëvizje pastrimi në pjesën e brendshme të dhëmbëve. Goja është e hapur gjerësisht. Një shpjegim i saktë do të ndihmojë çdo 5-vjeçar për të përballuar këtë ushtrim.
Një ushtrim i mirë do të ishte ky opsion zhvillimor. Një top i vogël me një vrimë duhet të vendoset në një shkop. I kërkojmë vogëlushit të hapë gojën dhe të thotë: “DDRR”. Në këtë moment, ju duhet të lëvizni topin nën gjuhë. Lëvizjet duhet të jenë të shpejta.
Fëmijës i jepet detyrë të thotë fjalën "po". Maja e gjuhës mbështetet në dhëmbët e sipërm. Pastaj tingulli "Dy", tani gjuha qëndron në qiellzën e sipërme.

Videoja e trajnimit që do të shihni më poshtë do t'ju ndihmojë të vendosni saktë artikulacionin për të shqiptuar tingullin "r". Le të kalojmë te tingulli tjetër i vështirë.

Tingulli L

Ne shqiptojmë tingullin "L":

Goja është e hapur dhe gjuha qëndron në buzën e poshtme. Duke ndihmuar veten me dorën tuaj, duke mbështetur mjekrën, shqiptoni rrokjet "la", "lo", "li", "lu".
Bëni lëvizje ngjyrosëse me gjuhën tuaj në të gjithë sipërfaqen e qiellzës.
Ftojeni fëmijën tuaj të arrijë majën e hundës me gjuhën e tij.
Lëpinim buzët sikur të kishte mbetur reçel.

Tingulli Sh

Le të kalojmë në tingullin kompleks "SH":

Vendoseni majën e gjuhës nën buzën e sipërme. Tani një hov të mprehtë poshtë, ju duhet të merrni një klikim me zë të lartë.
Tërhiqni sfungjerët përpara me një tub dhe ngrini në këtë pozicion për rreth 7 sekonda.
Vendosni një copë të vogël leshi pambuku në hundën e foshnjës dhe ofroni ta fryni atë. Detyra e foshnjës është të ngrejë qethin lart. Ky ushtrim është shumë argëtues dhe fëmija juaj me siguri do ta shijojë atë.

Këto ishin ushtrime për artikulimin dhe prodhimin e saktë të tingujve. Më poshtë do të shikojmë opsionet interesante të ushtrimeve për aktivitetet e përditshme zhvillimore.

Aktivitete për të folur të qartë

Fëmijët pesëvjeçarë janë tashmë shumë të zgjuar dhe janë të shkëlqyer për të përsëritur pas të rriturve dhe për të riprodhuar veprime edhe shumë komplekse. Në të vërtetë, detyrat e artikulimit ndonjëherë mund të jenë mjaft të vështira. Ne kemi përjashtuar të gjitha ato më të vështirat dhe kemi lënë vetëm ato ushtrime që janë të lehta për t'u kryer dhe në të njëjtën kohë shumë efektive. Ata do të jenë një stërvitje e shkëlqyer për fëmijët me nevoja të veçanta.

Gjimnastikë artikuluese

Buzëqeshni gjerësisht, duke u treguar të gjithëve dhëmbët tuaj. Më pas i tërheqim sfungjerët përpara me një tub.
Shtrëngoni muskujt e buzëve sa më shumë që të jetë e mundur, më pas relaksohuni pa probleme.
Kafshoni lehtë buzët e poshtme dhe të sipërme në mënyrë alternative.
Ne përdorim gjuhën tonë për të përshkruar kërcitjen e thundrave. Të gjithë fëmijët duan ta bëjnë këtë.

Koha e ngrohjes do të zgjasë jo më shumë se 15 minuta. Të gjitha ushtrimet do të jenë të dobishme jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit që kanë disa probleme me diksionin.

Ne gjithashtu do të ofrojmë lojëra argëtuese dhe efektive të të folurit për fëmijët 5-6 vjeç për shqiptimin e saktë të tingullit:

Luani klithmën e foshnjës: "Ua-wa!"
Ne klithim si minj: "Peep-pee-pee."
Ne bërtasim sikur të kishim humbur në pyll: “Aj! Ah!”
Ne gumëzhimë si era në male: "Uuuuu!"
Ne kombinojmë zanoret dhe bashkëtingëlloret. Ne bërtasim si kafshët: "Meow", "Woof", "Kwa-kwa", "Ga-ha-ga".
Rritemi si arinj: “Rrrrr!”
Ne këndojmë një këngë: "La-la-la, la-la-la".

Nga rruga, këndimi është shumë i dobishëm për të mësuar të folurit e saktë. Çdo këngë e preferuar do të jetë e dobishme. Shumë fëmijë i duan vërtet këngët si "Ishte një thupër në fushë" ose "Dy pata të gëzuara jetonin me gjyshen". Ata do të jenë ndihmës të shkëlqyeshëm, sepse ka një shtrirje të qetë të tingujve, dhe kjo është një gjë e shkëlqyeshme për korrigjimin e shqiptimit. Jo më kot në kopshte programi edukativ përfshin domosdoshmërisht kurse muzike, ndonëse nuk përjashtojnë aktivitetet e logopedit, i cili është gjithashtu i pranishëm aty.

Këndimi, qoftë edhe amator, ndihmon një fëmijë të zhvillojë shpejt aftësitë e duhura të të folurit

Klasat e kopshtit

Në kopshte, si rregull, zhvillohen lojëra të terapisë së të folurit, të cilat ndahen në 2 lloje kryesore:

Individual. Kur një fëmijë i caktuar ka një problem që duhet zgjidhur.
Grupi. Klasat zhvillohen njëkohësisht me disa fëmijë që kanë defekte të ngjashme në të folur.

Klasa të tilla janë të nevojshme në çdo institucion parashkollor, por e vërteta është se ato nuk janë kudo. Më afër moshës shkollore, orët e terapisë së të folurit bëhen të detyrueshme, sepse përgatitja për shkollën është duke u zhvilluar. Këndimi do të jetë një stërvitje e shkëlqyer. Duket se janë këngë, por jo të thjeshta. Shqiptimi i tingullit ndodh së bashku me kryerjen e veprimeve të caktuara.

Lojë e mirë "Aeroplan fluturues". Fëmijët imitojnë tingullin e një aeroplani fluturues në unison: "Uuuuuu!" Në të njëjtën kohë, për të qenë bindës, duhet të hapni krahët. Ne urdhërojmë:

Aeroplani fluturon më afër (tingëllima bëhet më e fortë), avioni fluturon larg (tingulli bëhet më i qetë).
Thyerje! Njëkohësisht me gumëzhitjen, foshnjat godasin veten në gjoks me pëllëmbët e tyre.
Ne jemi gati të zbresim! Duke vazhduar të gumëzhinit: "Uuuuu!" aeroplanët ulen dhe ulen në vendet e tyre.

Ushtroni me mikrofon. Provoni t'u tregoni fëmijëve tuaj se si ndryshon vëllimi i zërit kur e lëvizim mikrofonin më afër ose më larg.

Mos harroni se shumica e problemeve mund të zgjidhen. Gjëja kryesore është të mos neglizhosh apo t'ia lëmë gjithçka rastësisë, por të studiosh dhe të zhvillosh, atëherë edhe diagnozat si prapambetje mendore apo prapambetje mendore nuk do të duken aq të frikshme.

Puna me mikrofon ju lejon të zhvilloni artin e një fëmije dhe i jep atij mundësinë të dëgjojë fjalimin e tij nga jashtë

Kur mjeku diagnostikoi "ZPR"

Përveç prindërve që janë të gatshëm të gjejnë në mënyrë të pavarur shumë mangësi tek i vogli i tyre, ka edhe nga ata që, përkundrazi, nuk e vërejnë të dukshmen. Në moshën pesë vjeçare, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të shprehë mendimet e tij lirisht dhe në mënyrë koherente. Ngatërrimi i rrokjeve në fjalë në këtë moshë është i papranueshëm.

Këtu janë një sërë diagnozash, formulimi i të cilave shpesh i frikëson prindërit:

ZRR. Me këtë diagnozë, vetëm ana e shqiptimit mbetet prapa në zhvillimin e saj. Funksionet mendore nuk janë të dëmtuara. Diagnoza e hershme do të parandalojë zhvillimin e RRD në ZPRD.
ZPRD - zhvillimi i vonuar psiko-të folurit (rekomandojmë të lexoni :). Në këtë rast, nuk vuan vetëm të folurit, por edhe psikika, e bashkë me të edhe aftësitë mendore.
Prapambetje mendore - prapambetje mendore. Një diagnozë e gjerë që, përveç fushave të tjera, ndikon edhe në aftësitë e shqiptimit të fëmijës.

Gjatë vendosjes së një prej diagnozave, duhet të kërkoni ndihmë nga specialistët sa më shpejt të jetë e mundur, sepse sa më shpejt të fillojë procesi i trajtimit, aq më i shpejtë dhe më efektiv do të jetë rehabilitimi. Neglizhenca mund të ndodhë në çdo lloj sëmundjeje, ndaj mos e vononi fillimin e terapisë.

Prindërit e dashur para së gjithash duhet të krijojnë një mjedis të jashtëm pozitiv dhe të qetë për fëmijën, si dhe të fillojnë të kërkojnë mjekë të zgjuar. Këtu, ka shumë të ngjarë, do t'ju duhet një terapist i të folurit dhe një neurolog. Më poshtë ofrojmë një listë të vogël të literaturës didaktike që mund të jetë shumë e dobishme gjatë ushtrimeve korrigjuese me një fëmijë.

Letërsia

Kur dikush në familje ka defekte në të folur, librat tematikë didaktikë duhet të jenë pranë dhe në rafte. Autorët kompetentë ofrojnë grupe mësimesh për lojëra të terapisë së të folurit që do të jenë shumë të dobishme.

“Detyrat e terapisë së të folurit për fëmijët 5-7 vjeç me OHP”, autore Teremkova N.E. Ky është i pari nga katër albumet. Çdo album i kushtohet temave leksikore specifike.
“Grupi i terapisë së të folurit: seanca lojërash me fëmijë 5-7 vjeç”, autorja Derbina A.I. Mënyra më e mirë për t'i mësuar një fëmije diçka është përmes lojës. Një formë lozonjare e prezantimit të materialit do të ishte e përshtatshme për fëmijët parashkollorë. Ky libër është i përshtatshëm për prindërit e fëmijëve me defekte komplekse në të folur.
“Mësime të logopedit. Lojëra për zhvillimin e të folurit”, autori Kosinova E.M. Ky libër ofron gjithashtu një formë lozonjare të prezantimit të materialit, dhe një plus tjetër i madh është se mund të përdoret me fëmijë të moshave krejtësisht të ndryshme: nga 6 muaj deri në 6 vjeç! Libri përmban detyra për gjimnastikën e gishtërinjve dhe artikulacionit (rekomandojmë të lexoni :).
“Përdredhës të koduar të gjuhës. Sweetie”, autori Kodolbenko E.A. Shumë fjalë të urta interesante si "Ka bar në oborr, ka dru zjarri në bar" do të vlerësohen patjetër nga fëmija juaj.
"Fun Logorhythmics", autor Zheleznova E. Audio-udhëzuesi synon të zhvillojë shqiptimin e saktë të tingullit të fëmijës, si dhe aftësitë motorike fine dhe bruto, në një mënyrë lozonjare.

Nëse fëmija juaj ka nevojë për ndihmë për të folur bukur dhe qartë, konsultohuni me logopedin tonë.

Në orët e terapisë së të folurit, fëmijët njihen me objekte të ndryshme, shenjat dhe veprimet e tyre. Zhvillimi i anës së shëndoshë të të folurit është i lidhur ngushtë me të mësuarit e një fëmije për të lexuar dhe shkruar, aftësinë për të njohur vendin e tingullit në një fjalë, për të identifikuar fërshëllimat, tingujt fishkëllimë, zanoret dhe bashkëtingëlloret, të buta dhe të forta.

Gjatë orëve të mësimit, fjalori rafinohet dhe pasurohet, fëmijët mësojnë të ndërtojnë fjali të sakta dhe të shprehin mendimet e tyre në mënyrë koherente dhe të qëndrueshme. Përdoren mjete të ndryshme mësimore (tekste, tregime, përralla, vjersha) dhe materiale të ndryshme pamore (fotografi, lodra, objekte). Për më tepër, përfshihen detyra që përmbajnë fjalor, punë me pyetje dhe përgjigje, punë me fjali dhe fjalim koherent, detyra për të zhvilluar të kuptuarit e të folurit dhe punë për akumulimin e fjalorit.

Logopedi punon në formimin e strukturës gramatikore të të folurit të fëmijës, format e numrave njëjës dhe shumës. Në çdo mësim, kryhet gjimnastikë e terapisë së të folurit, kjo zhvillon lëvizshmërinë e organeve të të folurit, përfshihen edhe lojëra me gishta, kryhet puna në anën prozodike të të folurit, duke përfshirë zhvillimin e diksionit, ekspresivitetin e të folurit, frymëmarrjen e saktë. punoni në stresin e duhur, ritmin e të folurit.

Të gjitha këto aftësi janë të nevojshme që një fëmijë të plotësojë fjalorin e tij dhe ta mësojë më tej të lexojë. Klasat e terapisë së të folurit do ta ndihmojnë fëmijën të flasë lehtësisht, pa hezitim në të folur, të rregullojë saktë fjalët në një fjali dhe të rrisë fjalorin e tij.

Kjo do të kontribuojë në dëshirën e fëmijës për të komunikuar në shoqëri dhe për të mësuar gjëra të reja. Gjithashtu në klubin tonë, fëmija juaj mund t'i nënshtrohet një ekzaminimi psikologjik dhe terapisë së të folurit, i cili do t'ju ndihmojë të kuptoni se në çfarë niveli zhvillimi është fëmija juaj dhe të zgjidhni një program trajnimi individual. Në fund të fundit, fjalimi i saktë është çelësi i suksesit të fëmijës suaj!

Klasat me një terapist të të folurit për fëmijët 5 vjeç janë jashtëzakonisht të rëndësishme. Kjo është mosha kur ka mbetur shumë pak para shkollës. Natyrisht, çdo nxënës i klasës së parë duhet të shqiptojë saktë tingujt, të përdorë saktë fjalët dhe format e tyre dhe të ndërtojë saktë fjali dhe tregime të shkurtra. Prandaj, ia vlen ta shfrytëzoni kohën e mbetur para shkollës në mënyrë sa më efikase.

Në programin e të gjitha grupeve të qendrës sonë pa përjashtim përfshihen orët e terapisë së të folurit për fëmijët 5-6 vjeç. Kjo do të thotë që të gjithë fëmijët, gjatë orëve në grup, së bashku me një logopeed me përvojë, punojnë në zhvillimin e shqiptimit të saktë, zgjerimin e fjalorit të tyre dhe zhvillimin e pasurisë së gjuhës së folur. Kjo është një teknikë efektive sepse puna në ekip ka një efekt stimulues.

Klasa me një terapist të të folurit për fëmijët 5 vjeç - kur duhet t'i kushtoni vëmendje individuale?

Nëse flasim për klasa me fëmijë që nuk kanë shenja të mungesës së fjalorit ose ndonjë defekt në shqiptimin e tingullit, mjafton puna në grup. Nëse një fëmijë shqipton gabimisht tingujt ose tregon shenja të zhvillimit të pamjaftueshëm të të folurit ose vonesave të lidhura me moshën, përparësi duhet t'i jepet punës individuale.

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijët e moshës 5-6 vjeç në klubin tonë mund të zhvillohen në këtë formë nëse është e nevojshme. Një mësues i vëmendshëm dhe i kujdesshëm do të ofrojë llojin më të përshtatshëm të masazhit të terapisë së të folurit në një rast të veçantë, do të hartojë një plan ushtrimesh për zhvillimin e muskujve artikulues dhe, natyrisht, do të jetë në gjendje të rrënjos tek fëmija motivimin për të përmirësuar të folurit e tij. .

Ambientet e klubeve tona janë të pajisura me pajisje baktericid, gjithashtu pastrohen rregullisht me lagështi, trajtohen me pastrues me avull, dezinfektohen dhe ajrosen dhe fëmijët me shenja sëmundjeje nuk lejohen të ndjekin mësimet, kështu që nuk duhet të keni frikë se fëmija juaj do të infektohet me ftohje nga fëmijët e tjerë.

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijët 5-6 vjeç - cilat metoda përdoren?

Gjimnastika artikuluese janë ushtrime speciale që ndihmojnë në zhvillimin e forcës së mjaftueshme dhe në të njëjtën kohë elasticitetit të të gjithë elementëve të aparatit të të folurit. Për shembull, ata zhvillojnë lëvizshmërinë e frenulumit të gjuhës, gjë që kontribuon në shqiptimin më të mirë të tingujve "r", "l" dhe të tjerë. Masazhi i terapisë së të folurit është një metodë e manipulimit manual. Gjatë një seance me logopedin për fëmijët 5 vjeç, specialisti masazhon zona të caktuara, duke lehtësuar tensionin në to. Ushtrime që synojnë futjen e fjalëve të reja dhe përvetësimin e aftësisë së të shprehurit të mendimeve. Për shembull, është e mundur të punohet në formën e kompozimit të një tregimi bazuar në një seri imazhesh interesante. Aftësia për të paraqitur një tregim të tillë është shumë e dobishme për një nxënës të ardhshëm të klasës së parë.

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijët e moshës 5-6 vjeç zhvillohen në një mënyrë argëtuese, shpesh lozonjare. Nxënësit tanë, duke iu afruar moshës shkollore, janë plotësisht të përgatitur për klasën e parë. Ata demonstrojnë një gamë të gjerë njohurish, të cilat mund t'i paraqesin me ngjyra dhe një motivim të qëndrueshëm për aktivitetin njohës. Kjo mund të arrihet, veçanërisht, falë orëve me një terapist të të folurit për fëmijët 5 vjeç.

Shkenca e defekteve të të folurit, studimi i mënyrave për eliminimin e tyre, si dhe ushtrime speciale për gjuhën - terapia e të folurit. Jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit i drejtohen kësaj shkence për të shqiptuar saktë dhe bukur tingujt dhe për të qenë të suksesshëm në çdo biznes ku duhet të bindin, të frymëzojnë dhe të ndajnë informacione me njerëzit e tjerë. Për të korrigjuar defektet e të folurit, përdoren ushtrime të rregullta të terapisë së të folurit për fëmijët dhe të rriturit.

Disa prindër përballen me probleme të të folurit tek fëmijët e tyre

Në artikullin tonë do të gjeni këshilla të dobishme për veten tuaj për të përvetësuar aftësitë e artikulimit të saktë, si dhe shumë teknika të vlefshme për korrigjimin e shqiptimit të tingujve nga fëmijët tuaj.

Për të arritur rezultate të larta në biznes dhe për të pasur aftësinë për të bindur, është e nevojshme jo vetëm të flisni në mënyrë të përsosur, por edhe të shprehni mendimet tuaja në mënyrë të qartë dhe të lexueshme. Jo të gjithë mund ta zotërojnë menjëherë këtë shkencë, kështu që ekzistojnë praktika të ndryshme për të përmirësuar aftësitë.

Ushtrime të terapisë së të folurit për të rriturit

Fjalimi është i paqartë edhe te të rriturit, ndaj pyesni miqtë tuaj nëse keni ndonjë problem me shqiptimin. Ju thjesht mund të regjistroni disa fraza në një regjistrues zëri dhe më pas të dëgjoni me kujdes zërin tuaj.

Ekzistojnë ushtrime të terapisë së të folurit për të rriturit, kryesore prej të cilave është memorizimi dhe studimi i kthesave të gjuhës. Nëse është më mirë që fëmijët ta ofrojnë atë në mënyrë lozonjare, atëherë për të rriturit mjafton t'u jepet një detyrë për të praktikuar aftësinë.

Problemet me shqiptimin në shumicën e rasteve korrigjohen lehtësisht pas një kursi mësimesh të rregullta

Pra, të gjithë duhet të ndjekin rregullat e mëposhtme gjatë trajnimit:

lexoni rrotulluesin e gjuhës 3-4 herë;
përsëriteni ngadalë, duke e shqiptuar qartë dhe qartë;
kur mund të shqiptoni gjithçka saktë, mund të shpejtoni ritmin;
është e rëndësishme të shqiptoni të gjithë tingujt në mënyrë efikase, dhe jo shpejt;
kthesat e shkurtra të gjuhës duhet të fliten me një frymë.

Të njëjtat detyra janë të përshtatshme për të rriturit dhe fëmijët:

trokitni gjuhën tuaj, imitoni një kalë që galopon;
buzëqeshni dhe përpiquni të arrini çatinë e gojës me gjuhën tuaj;
imagjinoni se po lëpini mjaltë nga buzët tuaja pa prekur qoshet e buzëve tuaja;
shtypni gjuhën midis dhëmbëve dhe lëvizeni lart e poshtë.

Për t'u siguruar që detyrat që kryeni janë të sakta, përdorni një pasqyrë. Për të ndjekur përparimin tuaj, lexoni një fragment nga një histori me një shprehje ose një poezi, duke i kushtuar vëmendje të gjitha shenjave të pikësimit.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijë

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për fëmijët duhet të kryhen pa u vënë re nga foshnja, në mënyrë që e gjitha të jetë një kalim kohe e qetë në mënyrë lozonjare.

Ju mund të gjeni emra qesharak për secilën detyrë, sepse fëmija i do shoqatat, ndonjëherë ato më të papriturat. Pra, fëmijët do të pëlqejnë të tilla si "Kali", "Pulat".

Pasi të keni identifikuar tinguj problematikë, mund të zgjidhni ushtrime të caktuara për të korrigjuar problemin.

Përfundimi i detyrave kontribuon në zhvillimin e aparatit artikulues të foshnjës, ju lejon të eliminoni defektet e shqiptimit dhe të formoni aftësitë e nevojshme të të folurit.

"Gate": duhet të hapni gojën gjerësisht për të relaksuar buzët, përsërisni 6 herë.
“Spatula”: duhet ta vendosni gjuhën në buzën e poshtme.
“Vazo”: vendoseni gjuhën në buzën e sipërme, përsërisni 5 herë.
“Topi”: fryni njërën ose tjetrën faqe, sikur një top të rrotullohet në gojë.

Shqiptimi i fëmijës suaj do të jetë i qartë nëse për stërvitje merrni fjalë me një numër të madh bashkëtingëllore: pjatë, e dashura, turist i huaj, karateka, tufë, krevat, turi, kërcim. Ata duhet të shprehen çdo ditë dhe të stërviten për të dëgjuar çdo tingull.

Ushtrime të terapisë së të folurit për zhurmën e tingujve

Fëmijët shpesh nuk arrijnë të shqiptojnë saktë sibilantët për një kohë të gjatë; ndonjëherë ata duhet të praktikojnë deri në shkollë. Është mirë nëse mjedisi i fëmijës flet dhe mund të korrigjojë shqiptimin e fëmijës. Le të shqyrtojmë se cilat ushtrime të terapisë së të folurit për tingujt e zhurmës janë më të rëndësishme. Ato janë të përshtatshme për të rriturit dhe fëmijët, nëse ekzistojnë probleme të tilla.

Ushtrime logopedi për shkronjën w

Është e rëndësishme të dini se çfarë të bëni kur artikuloni. Pra, fillimisht i rrumbullakojmë buzët dhe i rrumbullakojmë, dhëmbët nuk mbyllen, skajet e gjuhës shtypen pas dhëmbëve dhe ajo vetë formon një lugë. Ne nxjerrim ajrin me shtimin e një zëri kur shqiptojmë tingullin e zhurmës.

Këtu janë ushtrimet bazë të terapisë së të folurit për shkronjën w:

"Fizarmonikë" për të forcuar muskujt e gjuhës në një pozicion vertikal: hapni gojën, buzëqeshni dhe shtypni gjuhën në çatinë e gojës. Hapeni dhe mbyllni gojën 5 herë.
"Pie": hapni gojën dhe buzëqeshni, përkulni gjuhën, duke ngritur skajet. Numëroni deri në 15 dhe më pas përsërisni.

Klasa për korrigjimin e defektit të shqiptimit të tingullit z

Ato mund të përdoren gjithashtu kur stërvitni shqiptimin e sibilantëve të tjerë.

Ushtrime logopedi për tingullin h

Ekzistojnë gjithashtu ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin h:

"Kërpudha" për shtrirjen e frenulumit hyoid: hapni gojën, shtrini buzët dhe prekni qiellzën me gjuhë në mënyrë që skajet e saj të shtypen fort. Duke përsëritur, duhet të hapni gojën më gjerë.
"Mashtrim": nxirrni gjuhën, duke buzëqeshur, ngrini majën, fryni leshin e pambukut nga hunda. Përsëriteni 5-6 herë.

Ushtrime të tilla ndihmojnë në forcimin e muskujve të gjuhës dhe zhvillimin e lëvizshmërisë së saj, gjë që është e dobishme kur shqiptoni fjalët që fërshëllen.

Ushtrime logopedi për shkronjën w

Ekzistojnë gjithashtu ushtrime të terapisë së të folurit për shkronjën w:

“Kupa”: vendoseni gjuhën në buzën e poshtme, më pas ngrijeni dhe mbajeni për disa sekonda. Përsëriteni 8 herë.
"Futboll": shtrini buzët me një kashtë dhe fryni në leshi pambuku në formën e një topi, duke u përpjekur të futeni në një gol të improvizuar.

Mësime për të korrigjuar problemet me zërin

Këto detyra duhet të kryhen gjatë lojërave çdo ditë, në mënyrë që aparati artikulues i fëmijës të zhvillohet dhe të përmirësohet shqiptimi.

Ushtrime të terapisë së të folurit për bashkëtingëlloret

Shpesh, si të rriturit ashtu edhe fëmijët kanë vështirësi në shqiptimin e bashkëtingëlloreve të caktuara, ndaj nevojiten ushtrime të terapisë së të folurit për tingujt bashkëtingëllore për të korrigjuar të folurin.

Ushtrime të terapisë së të folurit për shkronjën L

Le të shqyrtojmë tani ushtrimet e terapisë së të folurit për shkronjën l:

"Bilbili i trenit": nxirrni gjuhën dhe bëni një tingull të lartë "ooh-ooh".
“Kënga e gjuhës”: duhet të kafshoni gjuhën dhe të këndoni “lek-lek-lek”.
“Piktori”: duhet të shtypni gjuhën me dhëmbë dhe ta lëvizni lart e poshtë, sikur të lyeni një shtëpi.

Ushtrimi i lëvizjeve për shqiptimin e saktë të tingullit l

Nëse trajnimi është i destinuar për fëmijët, atëherë mund të dilni me një lojë në të cilën do t'ju duhet të përfundoni këto detyra.

Ushtrime logopedi për shkronjën c

Le të shohim tani ushtrimet e terapisë së të folurit duke filluar me shkronjën c:

tregoni se si një pompë fryn një gomë;
përshkruani se si fryn era;
përcillni se si shfryhet një tullumbace;
tregoni se çfarë mund të dëgjoni nëse fryni në një shishe me qafë të ngushtë.

Në mënyrë që ta afroni fëmijën të kuptojë se çfarë duan prej tij, vendosni një kruese dhëmbësh në gjuhën e tij dhe kërkoni që ta shtypë me dhëmbë, të buzëqeshë dhe të fryjë ajrin.

Ushtrime logopedi për tingullin r

Le të zbulojmë ushtrimet e terapisë së të folurit për tingullin r, i cili është më problematiku për të gjithë fëmijët:

“Të pastroni dhëmbët”: duhet të lëvizni gjuhën përgjatë pjesës së brendshme të dhëmbëve në drejtime të ndryshme.
"Muzikant": me gojën hapur, shtypni gjuhën në alveola, duke thënë "d-d-d", që të kujton një rrotull daulle. Ju mund të kontrolloni ekzekutimin e saktë duke mbajtur një copë letre në gojë. Duhet të lëvizë me rrjedhën e ajrit.
"Pëllumb": ju duhet të lëvizni gjuhën tuaj përpara dhe mbrapa përgjatë buzës së sipërme, duke kopjuar zogun "bl-bl-bl".

Stërvitje për shqiptimin e saktë të tingullit f

Këto detyra stërvitore do të ndihmojnë për të kapërcyer tingullin më të vështirë për fëmijët, pasi aparati artikulues do të jetë më i lëvizshëm. Pas kësaj, mund të filloni të zgjidhni fjalët me shkronjën r.

Ushtrime logopedi për tingullin t

Ndonjëherë tingujt e thjeshtë janë të vështirë për njerëzit që të shqiptojnë saktë kur është e vështirë të kuptojnë kuptimin e një fjale apo edhe të një deklarate. Probleme të tilla duhet të trajtohen. Dhe këtu janë ushtrimet më efektive të terapisë së të folurit për tingullin t:

maja e gjuhës prek dhëmbët e sipërm dhe shqipton "t-t-t";
duke imituar një çekiç trokitjeje ose një orë me tik-tak;
ne ecim përgjatë rrugës me foshnjën, duke përsëritur "top-top-top";
mësimi i përdredhësit të gjuhës "Pluhuri fluturon nëpër fushë nga kërcitja e thundrave".

Si të bëjmë ushtrime për shqiptimin e saktë të tingullit t

Do të jetë gjithashtu e dobishme që këto ushtrime të përsëriten çdo ditë në mënyrë që trajnimi të jetë efektiv. Shikoni se çfarë dëgjon fëmija juaj, pasi të folurit formohet në varësi të mënyrës se si i perceptojmë tingujt me vesh. Sigurohuni që të gjithë anëtarët e familjes të mos përgjojnë ose përdorin fjalë në formë zvogëluese përpara foshnjës.

Ushtrime të terapisë së të folurit për belbëzimin

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për belbëzimin kanë për qëllim zhvillimin e rrjedhshmërisë së të folurit. Përpiquni ta relaksoni fëmijën tuaj para mësimit, përdorni forma lozonjare të punës që janë më të përshtatshme për fëmijët.

Le të hedhim një vështrim në detyrat më të nevojshme në një situatë të tillë:

Lexoni poezinë për të qetësuar muzikën pa fjalë, të vogla në fillim, dhe me kalimin e kohës ndërlikoni detyrën.
Përplasni duart për tingujt e zanoreve që shfaqen në fjalë.
"Dirigjent": këndoni disa fjalë, rrokje, tinguj zanoresh, duke u fokusuar në tundjen e krahëve dhe vëzhgimin e ritmit.
"Carousel": ju duhet të ecni në një rreth, duke përsëritur frazën "Ne jemi një karusel qesharak oops-opa-opa-pa-pa".

Mos harroni se gjatë orëve duhet t'i kushtoni vëmendje frymëmarrjes së të folurit. Filloni çdo seancë gradualisht dhe pa probleme, dhe më pas mund ta përshpejtoni ritmin nëse gjithçka funksionon për ju.

Problemet me të folurin dhe artikulimin mund të zgjidhen me kalimin e kohës dhe përmes trajnimit të përditshëm, vullnetit dhe motivimit.

Ju urojmë suksese!

Lloji