Dom » Teme » Logopedska sesija sa djetetom od 6 godina. Logopedske vježbe

Logopedska sesija sa djetetom od 6 godina. Logopedske vježbe

Govor predškolaca često zahtijeva korekciju i pomoć logopeda zbog nepravilnog izgovora ili izostanka određenih zvukova. Zadatak roditelja je da ne zanemare problem i poslušaju savjete stručnjaka u vezi s pravljenjem zvukova i izvođenjem posebnih vježbi sa svojom djecom. Hajde da saznamo o ovome detaljno.

Logopedske vježbe za djecu: 2-3 godine

U ovom uzrastu prerano je govoriti o nepravilnom izgovoru. Ali, ipak, časovi usmjereni na razvoj artikulacionog aparata neće biti suvišni. Tata ili mama moraju pokazati kako se pravilno izvode, sve objasniti djetetu i raditi zajedno s njim. U ovom starosnom periodu nasljeđivanje (kopiranje) je osnova aktivnosti. Dakle, uradite sljedeće sa svojom bebom:

Masaža obraza. Dlanovima istrljajte obraze odozgo i tapšajte ih. Zatim jezikom masirajte svaki obraz naizmjence pokretima gore-dolje.
Dobro uhranjena mačka. Usne treba zatvoriti. Morate nosom udahnuti zrak i naduvati obraze, kao da je mačka pojela. Morate prvo zadržati zrak 3-5 sekundi, a zatim duže. Nakon što ispustite vazduh, veselo mjaučite.
Hungry cat. Radnje se izvode obrnuto. Vazduh se ispušta iz usta, a usne se povlače napred u cev. Prvo, morate si pomoći rukama, savijajući obraze prema unutra. Vraćajući usne u prvobitni položaj, sažaljivo mjauknite, kao da mačka traži hranu.
Pukao balon. Nadujte obraze, a zatim ih lagano udarite dlanovima - balon će puknuti. Vazduh će izaći sa bukom.
Smile. U ustima treba zatvoriti zube i usne. Istegnite usne što je više moguće i držite ih u tom položaju.
Prtljažnik. Sa zatvorenim zubima, morate ispružiti usne prema naprijed što je više moguće, imitirajući surlu slona. Dijete mora biti upoznato sa ovom životinjom, vidjeti je na slikama kako bi shvatilo koga predstavlja.
Trunk osmijeh. Svrha vježbe je razvijanje pokretljivosti usana. Prvo morate polako dočarati osmijeh sa zatvorenim usnama, a zatim ih ispružiti naprijed pomoću cijevi, prikazujući deblo. Svakim danom ovu vježbu morate raditi brže.
Zec. Lagano otvori usta. Podignite samo gornju usnu prema gore, otkrivajući svoje gornje zube. Istovremeno, bebino lice treba da se nabora i pojavi nazolabijalni nabor. Ovo je priprema za formiranje glasova V i F.
Razgovor o ribi. Suština vježbe je u jednom dahu tapšati spužve jedan o drugi. U ovom slučaju, tupi zvuk P se dobrovoljno izgovara.
Sakrivamo usne. Sa širom otvorenim ustima, usne su uvučene prema unutra i pritisnute na zube. Isto se radi sa zatvorenim ustima.
Umjetnik. Trebate uzeti vrh olovke usnama i njime nacrtati krug u zraku.
Breeze. Izrežite komade papira, stavite ih na sto i jednim oštrim izdahom ohrabrite bebu da ih oduva snagom.

Logopedske vježbe za djecu: 4-5 godina

U ovom uzrastu djeca mogu izvoditi prethodne vježbe bez jasnog primjera odrasle osobe, raditi ih češće i brže. Dodaju im se i drugi za razvoj donje čeljusti:

Pile se plaši. Jezik je pile. On slobodno leži na svom mjestu, a bebina usta se širom otvaraju i zatvaraju, kao da se pile krije u kavezu. U isto vrijeme, donja čeljust se aktivno kreće.
Ajkula. Vježba se izvodi polako, bez naglih pokreta sa zatvorenim usnama. Prvo, vilica se pomera udesno, zatim ulevo, napred i nazad na svoje mesto.
Pile jede. Ovo je imitacija žvakanja hrane, prvo sa otvorenim ustima, a zatim sa zatvorenim ustima.
Majmuni. Morate spustiti vilicu što je više moguće, istežući jezik do kraja brade.

Fonetska gimnastika je bebin odgovori na pitanja roditelja, koja se povremeno ponavljaju:

Kako se pile zovu? Chick-chick.
Kako otkucava sat? Tik-tak.
Kako se prave makaze? Chick-chick.
Kako bubica zuji? W-w-w-w.
Kako vuk zavija? Uh-uh-uh.
Kako komarci škripe? Z-z-z-z.
Kako zmija šišti? Shhhhhh.

Fonetska gimnastika se može izmjenjivati s igrama za izgovor zvukova. Na primjer, "Igračke za navijanje". Jedan po jedan, odrasla osoba koristi ključ da pokrene bubu, koja proizvodi zvuk zh-zh-zh-zh i leti po sobi; zatim motocikl koji se brzo kreće i njegov motor kaže rrrrrrrr. Onda jež skoči i kaže f-f-f-f-f, kokoška pjeva ts-ts-ts-ts-ts.

Logopedske vježbe za djecu: 6-7 godina

U ovom uzrastu djeca izvode artikulatornu gimnastiku uz početnu demonstraciju odrasle osobe, a zatim prema njegovim usmenim uputama:

Smile. U početku se usne razvlače u osmijeh, zubi se prekrivaju, zatim se otkrivaju i opet sakrivaju ispod usana.
Kazna nestašnog jezika. Jezik se naslanja na donju usnu, a gornju usnu treba pljesnuti. Istovremeno se izgovara zvuk "pet-pet".
Spatula. Usta su blago otvorena. Jezik iz svog uobičajenog položaja oslanja se na donju usnu, a zatim se skriva nazad.
Tube. Usta se otvaraju, jezik se pomiče naprijed što je više moguće, njegovi rubovi se savijaju u cijev i drže nekoliko sekundi.
Lizanje usana. Usta poluotvorena. Kružnim pokretima jezika poližite usne, prvo u smjeru kazaljke na satu, a zatim natrag.
Čišćenje zuba. Dječji jezik služi kao četkica za zube, koja "čisti" prvo rubove gornjih zuba, zatim njihovu unutrašnju površinu, pa vanjsku. Isto se radi i sa donjim zubima.
Gledaj. Djetetove usne su razvučene u osmijeh sa otvorenim ustima. Vrh jezika se ritmično pomiče lijevo-desno, dodirujući njegove uglove.
Zmija. Kada su usta otvorena, savijeni jezik se brzo pomiče naprijed i pomiče nazad. Istovremeno, ne treba dirati zube i usne.

Logopedske vježbe za djecu: postavljanje zvuka "r"

Ako vaša beba ne može izgovoriti glas "r", jednostavno trebate konsultovati logopeda. Možda je uzrok problema to što je frenulum, membrana koja drži jezik, prekratak. Naziva se i hipoglosalni ligament. To može dijagnosticirati samo logoped. A ako potvrdi da je uzda zaista kratka, onda je vrijedno podrezati.

Tada će jezik dobiti potrebnu amplitudu pokreta - i sve vježbe za stvaranje zvuka "r" bit će efikasne.

Drugi razlozi za nepravilan izgovor mogu biti slaba pokretljivost artikulacionog aparata (koja se može korigovati vježbama), te oštećen fonemski sluh. Ovo poslednje ponekad zavisi od genetike. Ako beba nema fiziološku osnovu za poremećenu dikciju, onda je vrijeme za svakodnevne vježbe. Nema potrebe da brinete o neizgovoru ili pogrešnom izgovoru zvuka „r“ od strane djeteta od 2-4 godine. Ako se nije oglasio prije svoje 5. godine, onda bi zaista trebao krenuti sa časovima:

Slikarski kist. Ovo je vježba za zagrijavanje. Jezik je četkica kojom treba maziti gornje nepce, počevši od zuba i dalje prema grlu.
Harmonic. Usta su blago otvorena, jezik se čvrsto pritisne prvo na gornje nepce, a zatim na donje nepce, istovremeno spuštajući vilicu nadole.
Čišćenje zuba. Usta su blago otvorena. Četkica se kreće između zuba, dopirući do najudaljenijih uglova.
Mosquito. Morate lagano otvoriti usta, pomaknuti vrh jezika između zuba i pokušati izgovoriti zvuk "z-z-z", imitirajući komarca. Zatim se vrh jezika pomiče prema gore, naslanjajući se na gornje zube, dok komarac nastavlja da emituje svoju škripu.
Usta su otvorena, kraj jezika je pritisnut uz gornje zube. Dijete treba brzo izgovoriti zvuk "d-d". U tom trenutku odrasla osoba treba lopaticom ili samo čajnom žličicom ili njenom drškom ritmično oscilirati frenulum lijevo-desno, ali bez pritiska. Vibracija vazduha će postepeno transformisati izgovoreni zvuk "d" u "r". Ovo je glavna vježba za njegovo postavljanje.

Logopedske vježbe za djecu: stavljanje glasa "l"

Nedostaci u izgovoru ovog zvuka nazivaju se posebnim terminom lambdacizam. Ima nekoliko vrsta. Ovo je opći prijenos zvuka („imon“ umjesto „limun“), zamjenjujući ga drugim, nazalni izgovor.

Za sve vrste lambdacizma potrebno je izvesti sljedeće vježbe artikulacije:

Govoreća ćurka. Brzim tempom sa otvorenim ustima jezik se pomiče u stranu. Istovremeno se izgovara zvuk karakterističan za ljutu životinju: "bl-bl".
Viseća mreža. Ovo je istezanje jezika. Njegov vrh treba da se oslanja na gornje zube, a zatim na donje zube. Neophodno je da period akcenta bude što duži. Jezik podseća na viseću mrežu.
Konj. Djeca uživaju da škljocaju širokim jezikom gornjeg nepca.
Gljivice. Čitava površina bebinog jezika naslonjena je na gornje nepce, dok se donja vilica spušta do maksimuma. Uzda je čvrsto zategnuta.
Avion bruji. Morate dugo imitirati dron aviona tihim tonom. U tom slučaju morate paziti da vrh jezika leži direktno na gornjim zubima, a ne između donjih i gornjih zuba.
Steamboat. Odrasla osoba izgovara glas "yy", imitirajući zujanje parobroda, zatim pomiče jezik između zuba - i dobija se interdentalni zvuk "l". Dva položaja jezika moraju se izmjenjivati.

Logopedske vježbe za djecu: šištanje

Djeca najbolje vježbaju stvaranje zvukova oponašajući životinje i insekte. Na kraju krajeva, za njih je najprihvatljiviji oblik učenja igre. Dakle, možete se igrati komaraca i osa, letjeti po prostoriji, mašući rukama i izgovarati „z-z-z“, pa „s-s-s“.

Zvuk "č-č-č" je kretanje voza. Pozovite svoje dijete da postane lokomotiva, a vi ćete biti kočija i zajedno puštajte zvuk.

Pravljenje zvuka "š" je kao piljenje drveta. Opet, vježba se mora raditi zajedno. Ovaj zvuk se može predstaviti iu igrici "More" kretanjem poput talasa.

Preporučljivo je koristiti slike za vježbe za ispravljanje ovih zvukova. Dakle, odrasla osoba pokazuje, na primjer, fotografiju komarca, pčele, sliku vjetra, valova, a dijete artikulacijom prikazuje odgovarajuće zvukove.

Vježbe za djecu sa kašnjenjem u govoru

Za ovu kategoriju djece logopedi savjetuju izvođenje vježbi i imitacija. Istovremeno je važno kombinirati jasnoću (slike), primjer odraslog i zajedničkog izgovora zvukova. Da bi to učinili, učitelj ili roditelj moraju ponoviti određene zvukove mnogo puta, a zatim zamoliti dijete da to uradi zajedno. Morate početi ponavljanjem zvukova, zatim slogova, zatim riječi, pa fraza.

Na primjer, kada pokazuje sliku bube, odrasla osoba ponavlja zvuk "zh" 3-4 puta, držeći ga i pokazujući djetetu kako su mu usne sklopljene. Zatim traži od djeteta da zajedno budu bubice i naprave rog. Slično sa slikom komarca i izgovorom glasa "z", sa avionom i zvukom "u". Odrasla osoba strpljivo ponavlja zvukove s djetetom, a na kraju ovakvih vježbi još jednom proziva sliku na slici potpunom riječju (buba, komarac, avion).

Ponavljanje slogova je zvuk životinjskih glasova. Mačka kaže “mjau”, pas “av”, kokoška “co-ko”, koza “ja”. Istovremeno, onomatopejske riječi su i oruđe za opći razvoj djeteta. Možete dopuniti vježbe izgovora slogova tako što ćete pokazati slike muzičkih instrumenata i pokazati kako se svira lula (doo-doo), bubanj (bom-bom) i zvono (ding-ding).

U početnoj fazi logopedskih vježbi s djecom koja ne govore, morate biti spremni na činjenicu da jednostavno neće ponoviti primjere odrasle osobe prvi put ili će ih ponoviti pogrešno. Bilo koji dječji odgovori su dozvoljeni, ali se od odrasle osobe traži strpljenje i smirenost.

Posebno za - Dianu Rudenko

Kada četverogodišnji mališan ne može izgovarati pojedina slova, šupa ili izobličava riječi, to izaziva zabrinutost roditelja, posebno ako u neposrednom okruženju postoje primjeri vršnjaka sa gotovo besprijekornim govorom. Koje se govorne mane za četverogodišnju djecu smatraju normalnim i kada o njima govoriti i što učiniti da se ovaj jaz eliminira, raspravljat ćemo u ovom članku.

Karakteristike govornog aparata u dobi od 4 godine

Dijete u dobi od četiri godine već dovoljno vlada takvim instrumentom kao što je govor i zna kako ga koristiti za komunikaciju sa vanjskim svijetom. Mala osoba više ne samo izgovara riječi i sastavlja ih u rečenice, već pomoću riječi izražava vlastite misli i izvlači nezavisne zaključke iz informacija dobijenih izvana.

Društveni krug djece ove starosne grupe također se značajno širi. Dijete više nema dovoljno komunikacije sa roditeljima i voljenima, želi kontakt sa svijetom u liku raznih stranaca, a dijete ne samo da rado ostvaruje takav kontakt, već ga i inicira.

Riječ “zašto” najčešće silazi s jezika roditelja u odnosu na dijete u ovom periodu njegovog života. Stručnjaci vjeruju da što više pitanja “zašto” postavi, to pokazuje bolji mentalni razvoj. Činjenica da vaše dijete nakon postavljanja pitanja često gubi interesovanje za odgovor, a da ga nije saslušalo do kraja, također je norma; mala osoba još nije naučila da se koncentriše, a roditelji moraju pokušati jednostavno i jasno formulirati odgovore.

Da li ste znali? Ako vam se čini da vaša beba utihne tek kada zaspi, nemojte se iznenaditi: tako bi trebalo da bude. U ovom uzrastu, norma za dijete je gotovo neprekidan tok govora tokom cijelog budnog vremena.

Rečnik četvorogodišnjeg deteta je dovoljno bogat da komunicira, ali još uvek suviše siromašan da bi, na primer, svojoj baki prepričao bajku koju je majka ispričala dan ranije ili da bi detaljno opisao događaje proteklog dana . S druge strane, zahvaljujući odličnom pamćenju, dijete može ponoviti rimu ili istu bajku, ako je kratka, od riječi do riječi, čak i bez potpunog razumijevanja značenja pojedinih riječi i fraza.

Već shvaćajući da svi predmeti i radnje oko sebe imaju svoja imena, beba može samostalno zamijeniti nepoznato ime skupnim imenom, na primjer, ljubičicu nazvati cvijetom, a haringu ribom.
Osim imenica i glagola, čovječuljak u razgovoru već koristi i složenije dijelove govora – zamjenice, priloge, međumetove, veznike i prijedloge. Nedosljednost padeža i greške u upotrebi ovakvih funkcionalnih dijelova govora su sasvim normalne u ovom uzrastu.

Na jednostavna pitanja beba više ne daje jednosložne, već detaljne odgovore.

Do četvrte godine djetetov vokabular dostiže u prosjeku dvije hiljade riječi.

Nadalje, ovo doba karakterizira vrlo brzo poboljšanje govora, poboljšava se pred našim očima, beba počinje pokušavati govoriti kompetentno, oponašajući odrasle (naravno, ne ide odmah, ali pokušaji su očigledni).

Normalno je ako, intuitivno osetivši prisustvo složenih reči u jeziku (avion, parobrod, itd.), beba počne da izmišlja svoje nove reči na isti način.

U nekim slučajevima, mališan čak pokušava da istražuje rime i komponuje jednostavne pjesmice.
Međutim, govorni aparat u ovoj dobi još je daleko od savršenog. Nije odstupanje od norme ako beba:

brka padeže, slaganje roda i broja (otvorila „vrata“, mačka „protrčala“ itd.);
preuređuje ili preskače slogove ili glasove u složenim riječima;
ne izgovara zviždanje, siktanje i zvučne zvukove: šištave se zamjenjuju zvižducima („ezik“ umjesto „jež“, „syum“ umjesto „buka“) i obrnuto („zhayats“ umjesto „zec“, „ sheledka” umjesto “haringa”), a sonoran “l” i “r” zamjenjuju se sa “l” odnosno “y” („yiba” umjesto “riba”, “lasta” umjesto “lasta”).

Istovremeno, do četvrte godine, odrasla osoba obično stiče vještinu izgovaranja riječi sa dva suglasnika u nizu (šljiva, bomba, jabuka). To je olakšano jačanjem mišićnog aparata jezika i usana, kao i koordinacijom njihovih pokreta. U početku nerazumljivi zvuci "y", "x", "e" obično više ne izazivaju poteškoće u ovoj fazi.

Osim toga, dijete već zna regulisati jačinu govora u zavisnosti od konkretnih okolnosti (kod kuće govori tiše, a na bučnoj ulici glasnije). Govor počinje da dobija intonacije.

Još jedna karakteristika ovog uzrasta je da beba počinje da primećuje greške u govoru kod druge dece.

Osnovne karakteristike govora djeteta u dobi od 4 godine

Sve navedeno smatra se normom, prilično uslovno. Sva djeca su individualna i po mentalnim sposobnostima i po temperamentu, neka se razvijaju brže, druga sporije, a reći da Olya zna dvije hiljade riječi i piše poeziju, a Vasja samo hiljadu i zbunjena je u jednostavnim rečenicama, dakle, mentalno je retardirana, potpuno pogrešno.

Da li ste znali? Koncept norme za dečake i devojčice je takođe veoma različit: u govoru, četvorogodišnje devojčice su ispred svojih muških vršnjaka u proseku 4 meseca, što je mnogo za taj uzrast!

Osim toga, stalna komunikacija sa najmilijima za djecu od 4 godine najbolja je aktivnost za razvoj govora, stoga dijete koje raste u ljubaznoj i pažljivoj porodici ima objektivno bolje razvijen govorni aparat i vokabular od djeteta koje nije. potreban bilo kome.

Međutim, postoje objektivni pokazatelji koji ukazuju da nešto nije u redu s govorom djeteta.

Testovi za utvrđivanje patologije

Samotestirajte svoje dijete tražeći od njega da izvrši sljedeće zadatke:(ne nužno odmah, inače će beba izgubiti interes za "igru" i prestati pokušavati, a rezultat testa će biti nepouzdan):

izgovarati svoje prezime, ime i patronim bez upita;
navedite imena roditelja, članova porodice, bliskih prijatelja i drugih osoba u vašem neposrednom krugu stalne komunikacije;
opišite neku zanimljivu situaciju ili avanturu (sačekajte pravu priliku i odaberite trenutak kada se bebi dogodilo nešto što je trebalo da ga impresionira);
prepoznati voljenu osobu na grupnoj fotografiji ili na fotografiji njega ili nje u mladosti (test prepoznavanja uzoraka);
podijelite u grupe određeni set jestivih i nejestivih predmeta, odjeće, posuđa i sl.), a nakon obavljenog zadatka obrazložite svoj izbor;
opisati znakove određenog predmeta (oštra igla, kisela jabuka, slatka jagoda, tamna noć, hladna zima);
navedite radnju koja se izvodi na slici ili u predloženoj situaciji (djevojčica plače, dječak se igra, mačka bježi);
ponovite ono što ste čuli doslovno;
prepričajte ono što ste vidjeli ili čuli (bajka, crtani film);
prvo govorite glasno, a zatim tiho.

Procijenite rezultate. Ali budite popustljivi prema svom djetetu!

Bitan! Prisustvo grešaka pri izvršavanju zadatka ne ukazuje na oštećenje govora. Ako su greške manje, a dijete ih može ispraviti nakon što mu se objasni u čemu je greška, nema razloga za brigu.

Razlog da razmislite o tome i kontaktirate stručnjaka je prisustvo sljedećih znakova:(ne samo jedan, već čitav niz sljedećih):

bebin govor je očito prebrz ili presporo, toliko da se čini da dijete to radi namjerno;
“govornik” govori kao da ima kašu u ustima, nemoguće ga je razumjeti ni bliskim ljudima;
dijete komunicira odvojenim riječima, a da ih ne slaže u rečenice u skladu s pravilima gramatike;
beba ne percipira ono što mu se kaže (nemojte to brkati sa hirovima i nespremnošću da se pridržavaju zahtjeva);
“gutanje” završetaka riječi je stalno prisutno;
„vlastito mišljenje“ se ne vidi u govoru, ono se u potpunosti sastoji od fraza koje se negdje čuju;
djetetova usta su stalno blago otvorena, čak i ako ćuti, a pljuvačke ima toliko da se tokom razgovora prska ili visi sa usana u mirovanju.

Uzroci govornih poremećaja

Razloga za poremećaj govora može biti mnogo. Neki od njih su znakovi ozbiljne bolesti, dok drugi jednostavno ukazuju na nedostatak pažnje prema bebi. Konkretno, postoje faktori koji mogu uticati na dječji govor:

Nasljedni faktor (genetske abnormalnosti).
Intrauterino ili porođajno.
Posljedice bolesti.
Nepovoljno porodično okruženje.

Prva grupa ovih razloga uključuje ne samo dob u kojoj su bebini roditelji počeli govoriti, već i vrlo specifične urođene mane - malokluzija, mucanje, strukturni poremećaji nepca ili jezika, patologije u određenim područjima moždane kore, problemi sa .

Druga grupa razloga je niz bolesti i drugih štetnih faktora sa kojima se žena može susresti tokom i (stres, zarazne bolesti, usvojenje, pokušaji, traume, alkohol, intrauterina hipoksija fetusa, opasna proizvodnja, asfiksija pri porođaju itd.).

Problemi u govoru mogu biti uzrokovani i problemima koji zadese i samu bebu u prvim godinama života. Ovo se posebno odnosi na zarazne bolesti, povrede glave i nepca.
Nećemo posebno govoriti o nepovoljnoj situaciji u porodici, ovdje je sve jasno.

Kako prepoznati poremećaj govora

Poremećaji govora kod djeteta mogu se manifestirati na različite načine. U starosnoj grupi koja nas zanima, obično se klasifikuju na sledeći način:

fonacija(nema intonacije, nemoguće je podesiti jačinu govora, itd.);
strukturno-semantički(opći problemi s govorom do njegovog potpunog odsustva);
fonetska(defekti u izgovoru i percepciji) itd.

Da li ste znali? Čovječanstvo već dugo zna za probleme s govorom. Kao što slijedi iz Starog zavjeta, čak ih je imao i prorok Mojsije. Prema legendi, faraon je htio da ubije malog Mojsija jer je beba dozvolila sebi da se igra krunom, što su svećenici vidjeli kao loš znak. Po savetu drugog sveštenika, koji se zauzeo za budućeg proroka, bebi je trebalo pokazati zlato i zapaljeni ugalj: ako beba izabere zlato, umrijeće, ako ugalj, ostaće. Pokrenuto rukom anđela čuvara, dijete je posegnulo za ugljem i prinijelo ga usnama. Zbog toga je prorokov govor kasnije ostao nejasan.

U prvoj fazi roditelji, uočivši određene znakove poremećaja govora kod svog četverogodišnjeg djeteta, treba da ukažu na ovaj problem pedijatru, a drugi, prepoznajući strahove kao opravdane, upućuje dijete na govor. terapeut. U većini slučajeva već u ovoj fazi djeca i njihovi roditelji dobijaju potrebne preporuke i set logopedskih vježbi za samostalno vježbanje kod kuće.

Ali ponekad, da bi se shvatilo šta tačno uzrokuje probleme u govoru, dete ponekad treba sveobuhvatno ispitati. U tu svrhu pedijatar i logoped mogu uključiti specijalizovane specijaliste, posebno:

neurolog;
otorinolaringolog;
psihijatar;
psiholog;
audiolog.

Da bi se dobila potpuna slika, beba može biti podvrgnuta nizu laboratorijskih i drugih procedura, posebno:

magnetna rezonanca;
encefalogram;
Ultrazvuk mozga (ehoencefalografija).

Ovo će eliminirati moždane patologije.

Osim toga, liječnici će svakako provesti vlastito testiranje bebe, proučavati motoriku mišića lica i analizirati informacije o društvenim i životnim uvjetima u kojima dijete odrasta.

Ako je općenito sve u redu s bebom, njegovo liječenje će se jednostavno sastojati od izvođenja posebnih vježbi za jezik namijenjenih djeci od 4 godine, uzimajući u obzir individualne karakteristike određenog malog pacijenta.

Struktura logopedske nastave kod kuće

S ciljem otklanjanja govornih nedostataka, mora se provoditi metodično, sistematski, samo u ovom slučaju može se računati na dobar rezultat.

Psihološki aspekt rada sa djetetom

Prije svega, roditelji ne bi trebali zaboraviti na dob djeteta. Morate učiniti sve da se nastava pretvori u zabavnu igru. Ovo vrijeme treba iskoristiti i za komunikaciju sa bebom, na taj način ćete "ubiti dvije muve jednim udarcem" i dobiti sinergijski efekat (pravilno izvedene vježbe i pažnja roditelja zajedno će pojačati međusobne efekte).

Gimnastika za prste

Čini se, kakva je veza između prstiju i jezika? Ispostavilo se da je najdirektniji. Cijelo stoljetno iskustvo logopedske terapije (a ova nauka ima svoje korijene u antici) ukazuje da su razvoj fine motorike i govora direktno zavisni. Zato časovi logopedske terapije za djecu od 4 godine uvijek uključuju vježbe za prste, a kod razvijanja djetetovog govora kod kuće, ovaj blok ne treba zaboraviti.

Gimnastika za prste za tako malu djecu to se ne provodi u obliku fizičkog vaspitanja, već u obliku igre. Od djeteta se traži da rukama “napravi” ježa, mačku, cvijet, loptu ili zastavu, pokaže kako ptica pije vodu ili maše krilima itd.

Logoped će razviti specifičan set igara prstima, zadatak roditelja je da ih striktno implementiraju, posvećujući najmanje pet minuta dnevno razigranom razvoju finih motoričkih sposobnosti.

Artikulacijska gimnastika sa slikama

Sljedeća vrsta vježbe je artikulatorna gimnastika. Njegov zadatak je da razvije i ojača mišiće jezika i usana kako bi postali jaki, fleksibilni i dobro "slušali" svog vlasnika.

Posebnost ovih logopedskih časova za djecu od 4 godine je u tome što se drže ispred ogledala kako bi dijete moglo vidjeti kako mu rade mišići lica, u kojem je položaju jezik itd. Po prvi put, logoped će roditeljima bebe pokazati kako da pravilno izvode vježbe, a ubuduće će se ovaj posao obavljati samostalno kod kuće.

Redovnost gimnastike je svakodnevna. Bolje je posvetiti 5-7 minuta ovoj aktivnosti dva puta dnevno nego mučiti dijete četvrt sata zaredom, a zatim ga ostaviti na miru do sutra. Pod kontrolom roditelja, beba jezikom oblizuje usne, kao da je upravo uživala u slatkom pekmezu, "čisti" zube, ali ne četkicom, već jezikom, koristi se da se pretvara da je ljuljačka , itd.

Razvoj fonemskog sluha

Vrlo važan dio časa je razvoj govornog (ili fonemskog) sluha. Naš zadatak je da naučimo bebu da čuje i prepoznaje zvukove.

Pravo je zadovoljstvo raditi ovakve vježbe sa djecom od 4 godine. Možete smisliti mnogo logopedskih igara, možete dizajnirati potrebne atribute za to vlastitim rukama ili možete uključiti svoju bebu u takvu izradu, a onda će istovremeno razviti fine motoričke vještine, steći korisne vještine i proširi svoje vidike.

Pozovite dijete da sluša kako određeni predmeti „zvuče” (šuštanje papira, kucanje drvenih kašika, zveckanje stakla o staklo). Tada beba mora prepoznati iste zvukove, ali zatvorenih očiju.
Pronađite na internetu video zapise u kojima se čuju glasovi raznih životinja ili ptica. Pokažite ih svom djetetu i ponovo zamolite da prepoznaju "zvijer" po glasu zatvorenih očiju.
Na isti način pronađite video ili zvučni snimak sa raznim šumovima - more, šuma, gradska ulica. Dajte ih svojoj bebi da ih sluša i zamolite je da prepozna izvor svakog zvuka (auto, motocikl, voz, talas, itd.).
Zavežite djetetu oči i kretajte se po sobi uz zvonce, trudeći se da ne pravite buku. Zadatak bebe je da prstom precizno pokaže odakle zvoni.
Pozovite svoje dijete da imitira zvukove koje proizvode razne životinje. Obratite pažnju djeteta ne samo na izgled, već i na starost životinje (možda malo mače još ne zna reći „mijau“, samo škripi žalosno i tanko, a ne može to učiniti jako glasno, jer je veoma sićušan). Za takvu aktivnost razvoja govora dobro je koristiti posebne logopedske slike ili igračke u obliku životinja - djetetu od 4 godine to će biti puno lakše i zanimljivije.

Jedna od vježbi za razvoj fonemskog sluha je tzv logopedski ritam. Smislite zanimljivu pjesmu, čije je izvođenje popraćeno određenim pokretima (sjetite se ili pogledajte film "Ćelava dadilja" s Vin Dieselom, postoji vrlo živopisan primjer takve logoritmike).

Fantazirajte, nemojte se ograničavati na vježbe koje je logoped osmislio za vaše dijete, a onda će vaše dijete nastavu doživljavati kao zanimljivu igru i radovati joj se!

Razvoj govora

Govor, kao i mišiće, treba razvijati. Dječji vokabular treba stalno dopunjavati, ali kako to učiniti ako dijete obavlja iste rutinske radnje cijeli dan? Pokušajte ispuniti život svoje bebe novim utiscima, a onda će njegov govor biti obogaćen sam od sebe, bez dodatnog napora s vaše strane.

Pozovite svoje dijete da napiše zanimljivu i uzbudljivu priču na temu: kako sam proveo ljeto (naravno, ovo će uspjeti samo ako dijete zaista ima čega za sjećanje). Ovakvi logopedski zadaci za djecu od 4 godine su mnogo zanimljiviji i, što je najvažnije, efikasniji od metodičkih vježbi pred ogledalom.
Sa svojim djetetom učite pjesme i pjesmice, čitajte mu bajke, pričajte uzbudljive priče i samo komunicirajte. Ne zaboravite da je u ovom uzrastu bebin vokabular podijeljen na dva dijela: riječi koje beba koristi tokom govora i riječi koje još ne ponavlja, ali već razumije. Pokušajte koristiti što više novih riječi u svojim pričama i nemojte biti lijeni u objašnjavanju njihovog značenja. Razvijajući pasivni vokabular vaše bebe, time ćete, iako sporije, proširiti aktivni.

Vježbe za stvaranje glasa "r"

Za djecu od 4 godine koja ne mogu izgovarati pojedinačna slova koriste se posebne vježbe. Na primjer, u ovom uzrastu djeca se vrlo često ne snalaze tako što ga jednostavno preskaču ili zamjenjuju sa "l", poteškoće se javljaju i sa šištanjem "sh", "sch". Logopedske rime vrlo dobro pomažu u tome. Postoji veliki broj njih, klasificirani su prema specifičnim problemskim zvukovima, najuspješniji se mogu odabrati po vašem ukusu na internetu, čak i bez pribjegavanja pomoći logopedu.

Bitan! Problem sa glasom "r" često je fiziološke prirode (nedovoljan razvoj tzv. "frenuluma", zbog čega jezik ne dopire do nepca, a beba objektivno ne može "režati"). Iz tog razloga se djeci koja ne mogu izgovoriti „r“ obično savjetuje da to pokažu specijalistu. Za samokontrolu, slušajte, možda vaša beba ne "proguta" uvijek slovo "r", već samo u pojedinačnim zvukovima, tada, najvjerovatnije, samo trebate vježbati vještinu.

Postoje mnoge vježbe za "r" koje su razvijene. Evo nekoliko njih:

Dijete treba da otvori usta i pritisne jezik na dno gornjih zuba. U ovom položaju trebate izgovoriti glas "d" nekoliko puta za redom. Dalje zadatak postaje složeniji. Sve isto je praćeno izdisanjem zraka i usmjeravanjem na vrh jezika. Poenta je da beba zapamti vibraciju koja se javlja prilikom izvođenja vježbe. Ona je ta koja je prisutna pri izgovaranju glasa "r".
"zh" izgovaramo širom otvorenih usta, postepeno podižući jezik do gornjih zuba. U to vrijeme odrasla osoba pažljivo stavlja djetetovu lopaticu pod jezik i njome pravi bočne pokrete kako bi stvorila vibraciju. Zadatak djeteta je da duva na jezik.
Beba povlači jezik unazad i kaže „za“, a odrasla osoba ubacuje lopaticu ispod jezika na isti način kao u prethodnoj vježbi. Ako pravilno izvedete tehniku, zvuk će biti "r", a dijete treba zapamtiti ovaj osjećaj.

Vježbe za cvrčanje

Od svih zvukova šištanja, najlakši za "slaganje" je zvuk "š"; tu obično počinje proizvodnja. Od bebe se traži da kaže „sa“, polako podižući jezik do osnove gornjih zuba dok se ne čuje šištanje. Sada, kada se vazduh oslobađa iz pluća, dete dodaje „a“ da izgovori „ša“. Odrasla osoba treba pomoći da se "sa" pretvori u "sha", koristeći istu lopaticu. Pamtimo senzacije i brusimo vještinu.

Takođe počinjemo sa jednostavnim "s". Predstava uključuje lopaticu, kojom odrasla osoba postavlja jezik u pravilan položaj.

Za postavljanje "ch" izgovaramo "t" uz izdisaj, a odrasla osoba pomoću lopatice gurne jezik unazad.

Ne zaboravite na ogledalo i nemojte se umoriti od pokazivanja djetetu ispravnu tehniku izgovora.

Vaša beba zaista želi da završi zadatak kako biste mogli biti ponosni na njega! Djeca su takođe prirodni imitatori. Stoga, ako dijete od četiri godine ima smetnje u govoru, a nisu utvrđene druge patologije, problem će se vrlo brzo riješiti ako budete strpljivi i svom djetetu posvetite malo pažnje i ljubavi.

Tema proizvodnje zvukova kod petogodišnje djece, koja zabrinjava mnoge roditelje i koja je sama po sebi daleko od najjednostavnije, zahtijeva pažljivo razmatranje. Često se vrlo malo pažnje posvećuje časovima logopedske terapije za djecu, i to potpuno uzalud. Odrasli to odbacuju, govoreći da će s godinama proći samo od sebe, ali možda neće nestati. Često „nespretan“ govor odraslih vodi svoje poreklo od „osipanja“ ove dece.

Nepravilan nečist govor stvara, prvo kod djeteta, a potom i kod odrasle osobe, mnogo kompleksa. Postaje povučen i nekomunikativan. Požurite sada ispraviti nedostatke kako biste pomogli svojoj bebi da izbjegne slične probleme u budućnosti. Ovo se može uraditi i kod kuće. Kućno okruženje oslobađa dijete i lakše mu je da uči slobodno. Predstavljamo vam brojne korisne i zanimljive igre koje možete sami organizirati.

Razvoj govora kod djeteta treba početi od predškolskog uzrasta

Vrste kvarova

Prvo se osvrnimo na glavne vrste govornih poremećaja. Ima ih ogroman broj, ali svaki na kraju postaje jedinstven, jer pripada određenom djetetu:

Mucanje (preporučamo čitanje:). Ova pojava se najčešće javlja. To možete primijetiti bliže tri godine, kada dijete počinje graditi svoje prve velike rečenice. Da biste ispravili kvar, bolje je odmah kontaktirati stručnjaka. Također je važno pratiti svoj napredak i ne odustajati od igranja vježbi, jer ima slučajeva kada se „bolest“ ponovo vratila.
Dislalia (preporučamo čitanje:). Ova lukava riječ ne znači ništa drugo do zbrku u izgovoru pojedinačnih suglasničkih glasova. Najčešće ovaj fenomen pokriva glasove “r”, “l” i “sh”.
Nasality. Ova pojava se javlja i među defektima, ali najvjerovatnije je problem upravo u neispravnoj strukturi govornog aparata, tada mama i tata imaju direktan put do ORL specijaliste, koji će to pokušati riješiti i ispraviti koliko god je to moguće.
Opća nerazvijenost govora ili. Često je ova pojava duboko povezana sa pogrešnim pristupom u komunikaciji sa djetetom. U porodici sa bebom često su brbljali i iskrivljavali reči i završetke. Sve je to stvorilo ogromnu pomutnju u djetetovoj glavi i sada i samo stalno brka prijedloge, završetke itd. Požurite da to popravite, jer škola je iza ugla!
Urođene bolesti neurološkog porijekla. U ovom slučaju, konsultacija i liječenje neurologa je strogo neophodno.
Zakašnjeli razvoj govora ili SRD. Ova bolest se može manifestirati bliže dobi od tri godine. Prosječno dijete obično puno i neprestano govori u ovom uzrastu, ali ako postoji jasna oskudica u govoru, vrijedi posjetiti specijaliste radi konsultacije.

Ostanite na oprezu u svakom trenutku. Nijedan nedostatak ne bi trebao izbjeći vašoj pažnji. Ako primijetite da nešto nije u redu, nemojte odlagati liječenje, već se što prije obratite iskusnim ljekarima.

Ako je uočljivo siromaštvo u govoru predškolca, potrebno je konzultirati se s iskusnim logopedom - moguće je da će se utvrditi određena odstupanja

Pomoć logopeda: kada je vrijeme?

Moramo nažalost priznati da su moderna sredstva komunikacije, poput televizije i kompjutera, naglo i temeljito zamijenila komunikaciju iz života. Čitanje knjiga je svedeno na minimum, ali gledanje TV emisija i crtanih filmova traje skoro pola dana. Djeca premalo komuniciraju i sa roditeljima i međusobno. TV nudi širok spektar svega zanimljivog i uzbudljivog, što znači da nema smisla tražiti druge načine za dobivanje informacija.

Tu nastaju problemi s izgovorom zvuka. Javljaju se sve češće, a problem se ponekad brzo pogoršava. Iza televizora i monitora roditelj možda neće primijetiti da je djetetu potrebna pomoć, ali je treba pružiti što prije, to bolje. Bilo koji problem, a posebno logopedski, ne može se odgoditi, tada se značajno povećava mogućnost da se ispravi ono što nije u redu i izgovori ispravan govor.

Kućni logopedski časovi

Logopeda najčešće posjećuju roditelji s djecom nakon četvrte godine. Ovo je doba kada djeca već mogu savladati izgovor složenih suglasničkih glasova, a znaju i graditi logički dovršene rečenice. Sa šest godina dijete može lako konstruirati priču - na primjer, od slike. Da li je ovaj zadatak previše za vaše dijete? To je razlog da se zabrinete i zatražite pomoć od specijaliste.

Dobijanje dijagnoze od logopeda ili drugog specijaliste će uključivati pohađanje nastave, obično nekoliko puta sedmično. Neophodno je pridržavati se rasporeda, inače će postizanje održivih rezultata biti prilično teško.

Upornost i upornost sigurno će donijeti svoje dostojne i ugodne plodove u obliku čistog govora. Preporučljivo je igrati igrice kod kuće u dobrom raspoloženju i ne prisiljavati bebu da vježba protiv svoje volje. Skrećemo vam pažnju zanimljivih i korisnih vježbi koje možete raditi kod kuće, počevši od postojećeg problema.

Roditelji također mogu učiti sa svojim djetetom kod kuće, koristeći edukativne materijale.

Za izgovor zvukova

U polje aktivnosti logopeda najčešće spadaju glasovi L, R i S. Oni su najpodmukliji. Bebi ih u početku mogu jednostavno nedostajati u riječima i ne izgovoriti ih. Ovo je varijanta norme; s vremenom će beba savladati ove zvukove, ali situacija postaje složenija kada dijete izabere lakše zvukove da ih zamijeni i zamijeni ih onima koje je teško izgovoriti.

Zvuk R

Važno je istegnuti cijeli artikulacijski aparat prije utakmica. Za djecu bi sve trebalo funkcionirati - jezik, usne i nepce. Počnimo sa zvukom R. Sljedeće vježbe će biti dobri pomagači:

U ovom položaju treba širom otvoriti usta i nasmiješiti se. Donja vilica ostaje nepomična. Vrh jezika čini pokrete milovanja duž gornjeg nepca napred-nazad. Vježbajte se kako biste kasnije to svom djetetu mogli jasnije i razumljivije objasniti.
Vrh jezika čini pokrete čišćenja na unutrašnjoj strani zuba. Usta su širom otvorena. Ispravno objašnjenje pomoći će svakom 5-godišnjaku da se nosi sa ovom vježbom.
Dobra vježba bi bila ova razvojna opcija. Na štap treba staviti malu lopticu sa rupom. Zamolimo mališana da otvori usta i kaže: “DDRR”. U ovom trenutku morate pomjeriti loptu ispod jezika. Pokreti moraju biti brzi.
Dijete ima zadatak da izgovori riječ „da“. Vrh jezika se oslanja na gornje zube. Zatim zvuk “Dy”, sada jezik leži na gornjem nepcu.

Video za obuku koji ćete vidjeti u nastavku pomoći će vam da pravilno postavite artikulaciju kako biste izgovorili zvuk "r". Pređimo na sljedeći težak zvuk.

Zvuk L

Izgovaramo glas "L":

Usta su širom otvorena, a jezik se oslanja na donju usnu. Pomažući se rukom, podupirući bradu, izgovorite slogove “la”, “lo”, “li”, “lu”.
Napravite pokrete bojanja jezikom po površini nepca.
Pozovite bebu da jezikom dohvati vrh nosa.
Oblizujemo usne kao da je tu ostalo džema.

Sound Sh

Pređimo na složeni zvuk "SH":

Stavite sam vrh jezika ispod gornje usne. Sada oštar trzaj nadole, trebalo bi da dobijete glasan klik.
Povucite sunđere naprijed pomoću cijevi i zamrznite u ovom položaju oko 7 sekundi.
Stavite mali komad vate na bebin nos i ponudite da ga ispuhnete. Zadatak bebe je da podigne runo. Ova vježba je veoma zabavna i vaša beba će sigurno uživati u njoj.

To su bile vježbe artikulacije i pravilne proizvodnje zvukova. U nastavku ćemo pogledati zanimljive mogućnosti vježbanja za svakodnevne razvojne aktivnosti.

Aktivnosti za jasan govor

Petogodišnja djeca su već vrlo pametna i izvrsna su u ponavljanju za odraslima i reprodukciji čak i vrlo složenih radnji. Zaista, zadaci artikulacije ponekad mogu biti prilično teški. Isključili smo sve najteže i ostavili samo one vježbe koje su jednostavne za izvođenje, a istovremeno vrlo efikasne. Biće odličan trening za decu sa posebnim potrebama.

Artikulaciona gimnastika

Široko se nasmiješite, pokazujući svima svoje zube. Zatim povlačimo sunđere naprijed pomoću cijevi.
Zategnite mišiće usana što je više moguće, a zatim se glatko opustite.
Lagano grižite donju i gornju usnu naizmenično.
Koristimo svoj jezik da opišemo zveket kopita. Sva deca ovo vole da rade.

Vrijeme zagrijavanja neće trajati duže od 15 minuta. Sve vježbe će biti korisne ne samo za djecu, već i za odrasle koji imaju problema s dikcijom.

Ponudićemo i zabavne i efikasne govorne igre za decu od 5-6 godina za pravilan izgovor zvuka:

Pustite bebin plač: "Wa-wa!"
Vrištimo kao miševi: "Pi-pi-pi".
Vrištimo kao da smo se izgubili u šumi: „Aj! Au!”
Pevušimo kao vetar u planinama: "Uuuuu!"
Kombinujemo samoglasnike i suglasnike. Vrištimo kao životinje: „Mjau“, „Vau“, „Kva-kva“, „Ga-ha-ga“.
Režimo kao medvedi: "Rrrrr!"
Pjevamo pjesmu: "La-la-la, la-la-la."

Inače, pjevanje je veoma korisno za učenje pravilnog govora. Svaka omiljena pesma će dobro doći. Mnoga djeca zaista vole pjesme poput “Bila je breza u polju” ili “Dvije vesele guske živjele su kod bake”. Oni će biti odlični pomagači, jer postoji glatko rastezanje zvukova, a ovo je odlična stvar za ispravljanje izgovora. Nije uzalud što u vrtićima obrazovni program obavezno uključuje i muzičku nastavu, iako ne isključuje aktivnosti logopeda, koji je i tamo prisutan.

Pjevanje, čak i amatersko, pomaže djetetu da brzo razvije ispravne govorne vještine

Nastava u vrtiću

U vrtićima se u pravilu održavaju logopedske igre, koje su podijeljene u 2 glavne vrste:

Pojedinac. Kada određeno dijete ima problem koji treba riješiti.
Grupa. Nastava se izvodi istovremeno sa više djece koja imaju slične govorne mane.

Ovakva nastava je neophodna u svakoj predškolskoj ustanovi, ali istina je da nisu svuda dostupna. Bliže školskom uzrastu, časovi logopedije postaju obavezni, jer su pripreme za školu u toku. Pojanje će biti odlična vježba. Čini se da su to pjesme, ali ne jednostavne. Izgovor zvuka javlja se zajedno s izvođenjem određenih radnji.

Dobra igra "Leteći avion". Deca unisono imitiraju zvuk letećeg aviona: „Uuuuuu!“ Istovremeno, da biste bili uvjerljivi, trebate raširiti krila. Naređujemo:

Avion leti bliže (zujanje postaje sve glasnije), avion odleće (zvuk postaje tiši).
Breaking! Istovremeno sa pjevušenjem, bebe se udaraju dlanovima po grudima.
Upravo sletimo! Nastavljajući pjevušiti: "Uuuuu!" avioni sleću i sede na svoja sedišta.

Vježbajte s mikrofonom. Pokušajte pokazati svojoj djeci kako se jačina zvuka mijenja kada pomaknemo mikrofon bliže ili dalje.

Zapamtite da se većina problema može riješiti. Glavna stvar je ne zanemariti ili prepustiti sve slučaju, već učiti i razvijati se, tada čak ni dijagnoze poput mentalne retardacije ili mentalne retardacije neće izgledati tako strašno.

Rad sa mikrofonom vam omogućava da razvijete djetetovu umjetnost i daje mu priliku da čuje svoj govor izvana

Kada je doktor postavio dijagnozu "ZPR"

Pored roditelja koji su spremni da samostalno pronađu puno nedostataka kod svog mališana, ima i onih koji, naprotiv, ne primjećuju očigledno. Sa pet godina dete bi trebalo da bude u stanju da slobodno i koherentno izražava svoje misli. Zbrkanje slogova u riječima u ovom uzrastu je neprihvatljivo.

Evo nekoliko dijagnoza, čija formulacija često plaši roditelje:

ZRR. Kod ove dijagnoze samo izgovorna strana zaostaje u svom razvoju. Mentalne funkcije nisu narušene. Rana dijagnoza će spriječiti da se RRD razvije u ZPRD.
ZPRD - odloženi psiho-govorni razvoj (preporučamo čitanje:). U ovom slučaju ne pati samo govor, već i psiha, a time i mentalne sposobnosti.
Mentalna retardacija – mentalna retardacija. Opsežna dijagnoza koja, između ostalog, utiče i na djetetovu vještinu izgovora.

Prilikom postavljanja jedne od dijagnoza potrebno je što prije potražiti pomoć specijalista, jer što prije započne proces liječenja, to će rehabilitacija biti brža i učinkovitija. Zanemarivanje se može javiti kod bilo koje vrste bolesti, stoga ne odgađajte početak terapije.

Roditelji koji vole prvo treba da stvore pozitivno i mirno spoljašnje okruženje za dete, a takođe da počnu da traže pametne doktore. Ovdje će vam najvjerovatnije trebati logoped i neurolog. U nastavku donosimo malu listu didaktičke literature koja može biti vrlo korisna tokom korektivnih vježbi s djetetom.

Književnost

Kada neko u porodici ima govorne mane, didaktičke tematske knjige moraju biti pri ruci i na policama. Kompetentni autori nude setove lekcija za logopedske igre koje će biti vrlo korisne.

„Domaći logopedski zadaci za djecu 5-7 godina sa OHP“, autor Teremkova N.E. Ovo je prvi od četiri albuma. Svaki album posvećen je određenim leksičkim temama.
„Grupa za logopediju: igranje sa djecom od 5-7 godina“, autorka Derbina A.I. Najbolji način da naučite dijete nečemu je kroz igru. Za djecu predškolskog uzrasta bio bi prikladan igriv oblik prezentovanja materijala. Ova knjiga je pogodna za roditelje djece sa složenim govornim manama.
„Časovi logopeda. Igre za razvoj govora”, autor Kosinova E.M. Ova knjiga nudi i razigran oblik prezentovanja gradiva, a još jedan veliki plus je što se može koristiti sa djecom potpuno različitih uzrasta: od 6 mjeseci do 6 godina! Knjiga sadrži zadatke za prstnu i artikulatornu gimnastiku (preporučamo čitanje:).
„Šifrovane zverke jezika. Sweetie”, autor Kodolbenko E.A. Mnoge zanimljive poslovice poput „U dvorištu je trava, na travi ima drva za ogrev“ će sigurno cijeniti vaše dijete.
„Zabavna logoritmika“, autor Železnova E. Audio vodič ima za cilj razvijanje pravilnog izgovora zvuka kod djeteta, kao i fine i grube motorike, na igriv način.

Ako je vašem djetetu potrebna pomoć da govori lijepo i jasno, konsultujte se sa našim logopedom.

Na časovima logopedije djeca se upoznaju sa raznim predmetima, njihovim znakovima i radnjama. Razvoj zvučne strane govora usko je povezan sa djetetovim učenjem čitanja i pisanja, sposobnošću prepoznavanja mjesta glasa u riječi, prepoznavanja zvukova šištanja, zvižduka, samoglasnika i suglasnika, tihih i tvrdih.

Na nastavi se oplemenjuje i obogaćuje vokabular, djeca uče da grade ispravne rečenice i izražavaju svoje misli koherentno i dosljedno. Koriste se različita nastavna sredstva (tekstovi, priče, bajke, pjesme) i razni vizuelni materijali (slike, igračke, predmeti). Osim toga, uključeni su zadaci koji sadrže vokabular, rad na pitanja i odgovori, rad na rečenicama i koherentnom govoru, zadaci za razvijanje razumijevanja govora i rad na akumulaciji vokabulara.

Logoped radi na formiranju gramatičke strukture djetetovog govora, oblika jednine i množine. Na svakom satu izvodi se logopedska gimnastika, time se razvija pokretljivost govornih organa, uključene su i igre prstima, radi se na prozodijskoj strani govora, uključujući razvoj dikcije, izražajnosti govora, pravilnog disanja, raditi na pravilnom naglasku, tempu govora.

Sve ove vještine su neophodne da bi dijete napunilo svoj vokabular i dodatno ga naučilo čitati. Satovi logopedije pomoći će djetetu da govori lako, bez govornih oklijevanja, pravilno složi riječi u rečenici i poveća svoj vokabular.

To će doprinijeti djetetovoj želji da komunicira u društvu i uči nove stvari. Takođe u našem klubu Vaša beba može da se podvrgne psihološkom i logopedskom pregledu, koji će Vam pomoći da shvatite na kom je nivou razvoja Vaša beba i odaberete individualni program treninga. Uostalom, ispravan govor je ključ uspjeha vašeg djeteta!

Časovi sa logopedom za djecu od 5 godina su izuzetno relevantni. Ovo je doba kada je do škole ostalo jako malo. Očigledno je da svaki učenik prvog razreda mora pravilno izgovarati glasove, pravilno koristiti riječi i njihove oblike i pravilno graditi rečenice i kratke priče. Stoga vrijedi što efikasnije iskoristiti preostalo vrijeme do škole.

Logopedski časovi za decu uzrasta 5-6 godina uključeni su u program svih grupa našeg centra bez izuzetka. To znači da sva djeca tokom grupne nastave zajedno sa iskusnim logopedom rade na razvijanju pravilnog izgovora, širenju vokabulara i razvijanju bogatstva govornog jezika. Ovo je efikasna tehnika jer rad u timu ima stimulativni efekat.

Časovi sa logopedom za djecu od 5 godina - kada je potrebno posvetiti individualnu pažnju?

Ako je riječ o odjeljenjima sa djecom koja nemaju znakove manjka vokabulara ili bilo kakve nedostatke u izgovoru zvuka, dovoljan je grupni rad. Ako dijete nepravilno izgovara zvukove ili pokazuje znakove nedovoljnog razvoja govora ili kašnjenja u dobi, prednost treba dati individualnom radu.

Logopedski časovi za djecu od 5-6 godina u našem klubu se po potrebi mogu održavati u ovom obliku. Pažljiv, brižan učitelj će ponuditi najprikladniju vrstu logopedske masaže u konkretnom slučaju, izraditi plan vježbi za razvoj artikulacijskih mišića i, naravno, moći će djetetu usaditi motivaciju za poboljšanje govora. .

Prostorije naših klubova opremljene su baktericidnim uređajima, a redovno se mokro čiste, tretiraju parnim čistačem, dezinfikuju i provetravaju, a deci sa znacima bolesti nije dozvoljeno pohađanje nastave, tako da se ne morate plašiti da će Vaše dijete će se zaraziti prehladom od druge djece.

Satovi logopedije za djecu od 5-6 godina - koje metode se koriste?

Artikulacijska gimnastika su posebne vježbe koje pomažu razviti dovoljnu snagu i istovremeno elastičnost svih elemenata govornog aparata. Na primjer, razvijaju pokretljivost frenuluma jezika, što doprinosi boljem izgovoru glasova "r", "l" i drugih. Logopedska masaža je metoda ručne manipulacije. Tokom sesije sa logopedom za djecu od 5 godina, specijalista masira određena područja, ublažavajući napetost u njima. Vježbe koje imaju za cilj uvođenje novih riječi i stjecanje vještine izražavanja misli. Na primjer, moguće je raditi u obliku sastavljanja priče na osnovu niza zanimljivih slika. Sposobnost izlaganja takvog narativa veoma je korisna za budućeg učenika prvog razreda.

Logopedski časovi za djecu od 5-6 godina se održavaju na zabavan, često razigran način. Naši učenici, koji se približavaju školskom uzrastu, potpuno su spremni za prvi razred. Pokazuju širok spektar znanja, koje mogu slikovito prezentirati, i stabilnu motivaciju za kognitivnu aktivnost. To se može postići, posebno, zahvaljujući časovima sa logopedom za djecu od 5 godina.

Nauka o govornim manama, proučavanje načina za njihovo otklanjanje, kao i posebne vježbe za jezik - logopedska. Ne samo djeca, već i odrasli se okreću ovoj nauci kako bi pravilno i lijepo izgovarali zvukove i bili uspješni u svakom poslu gdje treba da uvjeravaju, inspirišu i dijele informacije sa drugim ljudima. Za ispravljanje govornih nedostataka koriste se redovne logopedske vježbe za djecu i odrasle.

Neki roditelji se suočavaju s problemima u govoru svoje djece

U našem članku pronaći ćete korisne savjete za stjecanje vještina pravilne artikulacije, kao i mnoštvo vrijednih tehnika za ispravljanje izgovora zvukova vaše djece.

Da biste postigli visoke rezultate u poslovanju i imali sposobnost uvjeravanja, potrebno je ne samo besprijekorno govoriti, već i jasno i čitko izražavati svoje misli. Ne može svako odmah savladati ovu nauku, pa postoje razne prakse za poboljšanje vještina.

Logopedske vježbe za odrasle

Govor je nejasan i kod odraslih, pa pitajte svoje prijatelje da li imate problema s izgovorom. Možete jednostavno snimiti nekoliko fraza na diktafon, a zatim pažljivo slušati svoj glas.

Postoje logopedske vježbe za odrasle, od kojih je glavna pamćenje i proučavanje zvrtača jezika. Ako je djeci bolje da to ponude na igriv način, onda je odraslima dovoljno dati zadatak da uvježbaju vještinu.

Problemi sa izgovorom u većini slučajeva se lako ispravljaju nakon kursa redovnih časova

Dakle, svi se moraju pridržavati sljedećih pravila tokom treninga:

čitajte vrtalicu 3-4 puta;
ponavljajte ga polako, izgovarajući ga jasno i razgovijetno;
kada možete sve pravilno izgovoriti, možete ubrzati tempo;
važno je izgovarati sve zvukove efikasno, a ne brzo;
kratke zverke jezika treba izgovoriti u jednom dahu.

Isti zadaci su pogodni za odrasle i djecu:

zveckajte jezikom, imitirajte konja u galopu;
nasmiješite se i pokušajte jezikom doprijeti do vrha usta;
zamislite da ližete med sa usana, a da ne dodirujete uglove usana;
pritisnite jezik između zuba i pomerajte ga gore-dole.

Da biste bili sigurni da su zadaci koje obavljate ispravni, koristite ogledalo. Da biste pratili svoj napredak, pročitajte odlomak iz priče s izrazom ili pjesmom, obraćajući pažnju na sve znakove interpunkcije.

Logopedske vježbe za djecu

Sve logopedske vježbe za djecu treba da se izvode neprimjetno od bebe, kako bi sve to bila spokojna zabava na razigran način.

Za svaki zadatak možete smisliti smiješne nazive, jer dijete voli asocijacije, ponekad i one najneočekivanije. Dakle, djeci će se svidjeti "Konj", "Kokoške".

Nakon što ste identificirali problematične zvukove, možete odabrati određene vježbe za ispravljanje problema.

Izvršavanje zadataka doprinosi razvoju bebinog artikulacionog aparata, omogućava vam uklanjanje nedostataka u izgovoru i formiranje potrebnih govornih vještina.

„Kapija“: morate širom otvoriti usta da opustite usne, ponovite 6 puta.
“Špatula”: treba da stavite jezik na donju usnu.
“Vaza”: stavite jezik na gornju usnu, ponovite 5 puta.
“Loptica”: naduvajte jedan ili drugi obraz, kao da se lopta kotrlja u ustima.

Izgovor vašeg djeteta bit će jasan ako za trening uzmete riječi sa velikim brojem suglasnika: tanjir, djevojka, strani turist, karatista, hrpa, krevet, šolja, skok. Treba ih svakodnevno izgovarati i trenirati da čuju svaki zvuk.

Logopedske vježbe za šištanje

Djeca često dugo ne izgovaraju pravilno sibilante, ponekad moraju vježbati do škole. Dobro je ako djetetova okolina govori i može ispraviti djetetov izgovor. Razmotrimo koje su logopedske vježbe za šištanje najrelevantnije. Pogodni su i za odrasle i za djecu, ako postoje takvi problemi.

Logopedske vježbe za slovo w

Važno je znati šta raditi kada artikulirate. Dakle, prvo zaokružimo usne i zaokružimo ih, zubi se ne zatvaraju, rubovi jezika su pritisnuti na zube, a on sam formira lopaticu. Izdišemo zrak uz dodatak glasa prilikom izgovaranja zvuka siktanja.

Evo osnovnih logopedskih vježbi za slovo w:

“Harmonika” za jačanje mišića jezika u okomitom položaju: otvorite usta, nasmiješite se i pritisnite jezik na krov usta. Otvorite i zatvorite usta 5 puta.
“Pita”: otvorite usta i nasmiješite se, savijte jezik, podižući ivice. Brojite do 15, a zatim ponovite.

Klase za ispravljanje kvara u izgovoru glasa z

Mogu se koristiti i kada trenirate izgovor drugih sibilanata.

Logopedske vježbe za zvuk h

Postoje i logopedske vježbe za zvuk h:

„Gljiva“ za istezanje hioidnog frenuluma: otvorite usta, istegnite usne i jezikom dodirnite nepce tako da su njegovi rubovi čvrsto pritisnuti. Ponavljajući, morate šire otvoriti usta.
“Trik”: isplazite jezik, smiješeći se, podignite vrh, ispuhnite vatu sa nosa. Ponovite 5-6 puta.

Takve vježbe pomažu u jačanju mišića jezika i razvijanju njegove pokretljivosti, što je korisno pri izgovaranju šištavih riječi.

Logopedske vježbe za slovo w

Postoje i logopedske vježbe za slovo w:

“Šalica”: stavite jezik na donju usnu, a zatim ga podignite i držite nekoliko sekundi. Ponovite 8 puta.
"Fudbal": ispružite usne slamkom i dunite na vatu u obliku lopte, pokušavajući ući u improvizovani gol.

Lekcije za ispravljanje problema sa zvukom

Ove zadatke treba svakodnevno obavljati tokom igre kako bi se razvijao artikulacijski aparat djeteta i poboljšavao izgovor.

Logopedske vježbe za suglasnike

Često i odrasli i djeca imaju poteškoća u izgovoru određenih suglasnika, pa su za ispravljanje govora potrebne logopedske vježbe za suglasnike.

Logopedske vježbe za slovo L

Pogledajmo sada logopedske vježbe za slovo l:

„Zviždaljka za voz“: isplazite jezik i ispustite glasan „ooh-ooh“ zvuk.
“Pjesma jezika”: treba se ugristi za jezik i otpjevati “lek-lek-lek”.
„Moler“: treba da pritisnete jezik zubima i pomerate ga gore-dole, kao da farbate kuću.

Uvježbavanje pokreta za pravilan izgovor glasa l

Ako je trening namijenjen djeci, onda možete smisliti igru u kojoj ćete morati izvršiti ove zadatke.

Logopedske vježbe za slovo c

Pogledajmo sada logopedske vježbe koje počinju slovom c:

pokazati kako pumpa napumpa gumu;
oslikati kako vjetar duva;
prenijeti kako se balon ispuhuje;
pokaži šta možeš čuti ako duneš u bocu sa uskim grlom.

Kako bi dijete približilo razumijevanju šta želi od njega, stavite mu čačkalicu na jezik i zamolite ga da je pritisne zubima, nasmiješi se i izduva zrak.

Logopedske vježbe za zvuk r

Otkrijmo logopedske vježbe za glas r, koji je za svu djecu najproblematičniji:

“Pranje zuba”: potrebno je da pomičete jezik duž unutrašnje strane zuba u različitim smjerovima.
“Muzičar”: otvorenih usta, bubnjajte jezikom po alveolama, govoreći “d-d-d”, što podsjeća na bubanj. Možete provjeriti ispravno izvođenje držeći komad papira ustima. Trebalo bi da se kreće sa strujom vazduha.
"Golub": trebate pomicati jezik naprijed-nazad duž gornje usne, kopirajući pticu "bl-bl-bl".

Obuka za pravilan izgovor glasa str

Ovi zadaci treninga pomoći će da se prevlada najteži zvuk za djecu, jer će artikulacijski aparat biti pokretljiviji. Nakon toga možete početi birati riječi sa slovom r.

Logopedske vježbe za zvuk t

Ponekad je ljudima teško pravilno izgovoriti jednostavne zvukove kada je teško razumjeti značenje riječi ili čak izjave. Takvi problemi se moraju rješavati. A evo i najefikasnijih logopedskih vježbi za zvuk t:

vrh jezika dodiruje gornje zube i izgovara "t-t-t";
imitiranje kuc-kuc čekića ili tik-tak sata;
hodamo putem s bebom, ponavljajući "top-top-top";
učenje govora jezika "Prašina leti po polju od zveckanja kopita."

Kako raditi vježbe za pravilan izgovor glasa t

Također će biti korisno ponavljati ove vježbe svaki dan kako bi trening bio efikasan. Pazite šta vaša beba sluša, jer se govor formira u zavisnosti od toga kako sluhom percipiramo zvukove. Vodite računa da svi članovi porodice ne šapaju i ne koriste reči u umanjenom obliku pred bebom.

Logopedske vježbe za mucanje

Sve logopedske vježbe za mucanje imaju za cilj razvijanje tečnosti govora. Pokušajte opustiti dijete prije nastave, koristite razigrane oblike rada koji su djeci najprikladniji.

Pogledajmo najpotrebnije zadatke u takvoj situaciji:

Pročitajte pjesmu kako biste umirili muziku bez riječi, na početku male, a vremenom zakomplikovajte zadatak.
Pljesnite rukama za glasovne glasove koji se pojavljuju u riječi.
“Dirigent”: pjevajte nekoliko riječi, slogova, samoglasnika, fokusirajući se na mahanje rukama i promatrajući ritam.
"Vrtuljak": trebate hodati u krug, ponavljajući frazu "Mi smo smiješan vrtuljak, ups-opa-opa-pa-pa."

Zapamtite da tokom nastave morate obratiti pažnju na govorno disanje. Svaku sesiju započnite postepeno i glatko, a zatim možete ubrzati tempo ako vam sve ide.

Problemi s govorom i artikulacijom mogu se riješiti s vremenom i svakodnevnim treningom, snagom volje i motivacijom.

Želimo Vam uspjeh!

Tip