"Rossiya antikligining ildizlari" mavzusida taqdimot. Rus qadimiy odatlari (taqdimot) Bayram davom etmoqda, umumiy qiziqarli

Slayd 1

Rus antik davrining oltin merosi GBOU 402-sonli o'rta maktab o'qituvchisi Oksenenko N.B.

Folklor

Slayd 2

Qo'shiqlar insonning tashqi va ichki dunyosini aks ettiradi ("oddiy g'amginlik yoki yurak quvonchi") Ritual (to'y, armiya bilan xayrlashish, "birinchi jo'yak" bayrami) va marosimsiz. Tarixiy, sevgi, barja tashuvchilar, ishga yollanganlar, qaroqchilar, murabbiylar. Qo'shiq qahramonlari: Ivan Dahshatli, Pyotr 1, Suvorov, Kutuzov, Ermak, Razin, Pugachev.

Rus xalq qo'shiqlari:

Slayd 3

Ular his-tuyg'ular va tajribalar so'z va ohangda ifodalashni talab qilganda yaratilgan. Og'izdan-avlodga, avloddan-avlodga o'tib kelgan. Xalq qoʻshiqlarining dastlabki yozuvlari 17-asrga toʻgʻri keladi. Yig'uvchilar: Pushkin, Gogol, Chulkov, Koltsov, Rybnikova, Putilov, Vostokov, Veselovskiy, Propp va boshqalar.

Slayd 4

Qo'shiqni ifodali o'qish. Qo'shiq nomining ma'nosi. Kim va qachon amalga oshirishi mumkin edi? Qo'shiqda qanday tuyg'u bor? Qo'shiqda qanday badiiy uslublar qo'llaniladi? U qanday qismlardan iborat?

Lirik qo'shiq tahlil rejasi

Unda qanday badiiy ifoda vositalaridan foydalanilgan?

Slayd 5

Lirik qahramon oddiy inson, mehnatkash, askardir. Hayot uning ko'zlari, aqli va qalbi orqali idrok qilinadi. Kompozitsion jihatdan lirik qo'shiq: monolog - tuyg'ularning to'kilishi, taqdir haqida o'ylash, ko'pincha murojaat bilan boshlanadi; dialog - lirik qahramonlar suhbati. L/p ning ichki tashkil etilishining asosiy printsipi she'riy parallelizmdir - avval tabiiy ramziy rasm, so'ngra inson hayotidan olingan rasm-tasvir (drake - yaxshi bajarilgan, o'rdak qiz)

Lirik qo'shiq

Slayd 7

Oy - ota, er; quyosh-ona, yulduzlar-bolalar, zoryushka - qiz (xotin) Qushlar ramz vazifasini bajaradi (bulbul, drake, lochin, kaptar - yaxshi bajarilgan; oqqush, o'rdak, tovuq, kaptar - qiz; kulrang kuku - qayg'u, achchiq urg'ochi, qiz ulushi ) O'simlik dunyosining ramzlari (qiz - oq qayin, viburnum, malina, gilos; yaxshi bajarilgan - eman, hops, uzum) O'simlikning holati ham ramziy ma'noga ega: gullash - quvonch, so'lib ketish - qayg'u, ajralish. Majoziy rasmlar doimiy epitetlarni yaratishga yordam beradi (shamolli shamol, toza maydon, nam tuproq, tiniq lochin)

Qadimgi ramzlar-tasvirlar

Slayd 8

O'qish yoki kuylash uchun qo'shiqni yodlang. Qo'shiqni tahlil qilishga tayyorlaning. Qo'shiq uchun illyustratsiya qiling. Pugachev haqidagi qo'shiq va afsonalarni o'qing.

Uy vazifasi

Slayd 9

"Pugachev haqida", "Ermakning Sibirni bosib olishi haqida" afsonalari

Tarixiy qo'shiqlar va afsonalar

Slayd 10

An’ana – ertak bo‘lmagan og‘zaki nasr janri, tarixiy shaxslar va voqealar haqidagi hikoya. Tarixiy qo‘shiq o‘ziga xos xronika, tatar bo‘yinturug‘iga qarshi kurash davrida vujudga kelgan xalq tarixi: Tarixiy real voqea, kichik hajm, qofiya yo‘qligi (resitativ misra – turli bo‘g‘in va urg‘u soni) Birinchi. Shchelkan haqidagi qo'shiqlar (1327), 16-asr. - Ivan Terrible haqidagi qo'shiqlar, 17-asr. - bosqinchilarga qarshi milliy ozodlik kurashining aksi, Stepan Razin haqidagi qo'shiqlar, 17-asr qo'shiqlarida. - Pyotr 1, Bulavin qo'zg'oloni, Pugachev, qo'shiqlarning so'nggi tsikli 1812 yilgi urushga bag'ishlangan.

Tarixiy qo'shiqlar va an'analar

Slayd 12

Pugachev, uning rahbarligidagi qoʻzgʻolon haqida nimalarni bilasiz? Afsonada Pugachev haqida qanday yangi narsalarni bilib oldingiz? Pugachev qanday odamlarni tasavvur qilgan? Pugachev haqidagi tarixiy qo'shiqlar va afsonalar qanday umumiylikka ega? Tarixiy qo‘shiq va Pugachev haqidagi afsona o‘rtasida qanday farqni sezdingiz?

Pugachev haqidagi tarixiy qo'shiqlar va afsonalarning xususiyatlari

Slayd 13

Afsona: Oddiy kundalik hikoya, ritmsiz, dialogni o'z ichiga oladi O'zgaruvchan - ko'p qo'shimchalar, o'zgarishlar (mantiq yo'qoladi) Parchalangan, ko'pincha qarama-qarshi ma'lumotlar to'plami. Haqiqat va yarim ertak tasvirlarining kombinatsiyasi. Lugʻat soʻzlashuv soʻzlashuv soʻz birikmalariga ega boʻlib, oddiy.

Tarixiy qo‘shiqlar: Shakl jihatdan lirik qo‘shiqlarga yaqin – ritmik, ohangdor; doimiy epitetlar, takrorlar, anaforlar (?), sinonimlar ishlatiladi, lirik parallelizm xarakterlidir; ko'p kichraytiruvchi qo'shimchalar - mashhur hamdardlik; Yig'lash janrini eslatuvchi (barqaror ifodalar)

Umumiy va har xil

Slayd 14

“Ermakning Sibirni bosib olishi to‘g‘risida” afsonasini o‘qish Bu afsona qaysi davrga tegishli? Sibirning zabt etilishi haqida nimalarni bilasiz? Afsonada xalqning Ermakga munosabati qanday namoyon bo'ladi? Sibirni bosib olish epizodini ko'payish bilan solishtirganda qanday tasavvur qilasiz? Afsonalar va tarixiy ma'lumotlarda farqlar bormi? 17-betdagi "Qadimgi rus adabiyotidan" maqolasini o'qish. E'tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 15

Rasmlardagi rus xalq qo'shiqlari: 4fc.ru. majkarusijars.blogspot.com orljata.ru orum.forum.forum.wwww.netz.ru ojaicy.ucoz.ru ladyslife.com.ua

Muborak Maslenitsa tabriklayman

Rus Maslenitsa haqida so'zlar

Hayot emas, balki Maslenitsa.

Maslenitsa - aylanib chiqing, pulni tejang.

Pancakessiz bu Maslena emas.

• Maslen achchiq turp va bug'langan sholg'omdan qo'rqadi (bo'lajak Lent uchun).
• Maslenitsa etti kun (bir hafta) davom etadi.

Dushanba - "uchrashuv"

Tong... dushanba... “Uchrashuv” kelyapti. Yorqin chanalar tog‘lardan sirg‘alib tushadi. Kun bo'yi qiziqarli. Kech keldi... To'yguncha konkida uchib, barcha kreplarni yeydilar.

Seshanba - "noz qilish"

"Flirt" beparvo - seshanba kuni quvonch

Hamma birdek sayr qilish va zavqlanish uchun tashqariga chiqdi!

O'yinlar va o'yin-kulgi, va ular uchun - mukofot:

Boy va oltin Pancake haftalik krep!

Chorshanba - "gurme"

Bu erda muhit mos keladi - u "gurme" deb ataladi. Har bir uy bekasi afsun qiladi

pechkada. Kulebyaki,

cheesecakes - ular hamma narsada muvaffaqiyat qozonishadi.

Pirog va krep -

Stolda barcha qilichlar!

Asosiy davolash Maslenitsada:

krep

1) baliq;

2) sabzavotlar va mevalar;

3) krep.

Qadimgi e'tiqodlarga ko'ra, kreplar quyidagilarning ramzi hisoblanadi:

quyosh

1) bahor;

2) quyosh;

3) fertillik.

An'anaga ko'ra, Maslenitsa sarafan kiygan somon qo'g'irchoq sifatida tasvirlangan.

Maslenitsaning o'zi an'anaviy sifatida tasvirlangan:

1) to'ldirilgan ayiq;

2) somon qo'g'irchoq, kiyingan

sarafanda;

3) qor ayol.

Bayram haftasining oxirgi kunida Maslenitsa timsoli bilan nima qildingiz?

1) keyingi yilga qoldiriladi;

2) yondirilgan;

3) muz teshigiga cho'kib ketgan.

Juma - "qaynona oqshomi"

Juma keldi - "qaynona ziyofati" ...

Qaynona kuyovni krepga taklif qiladi!

Uni ikra va qizil ikra bilan iste'mol qiling, ehtimol biroz soddaroq,

Biz uni qaymoq, asal va sariyog 'bilan yedik.

Shanba - "uzatish"

Shanba yaqinlashmoqda - "kelin opa-singillar".

Barcha qarindoshlar uchrashib, aylanada raqsga tushishadi.

Bayram davom etmoqda, umumiy o'yin-kulgi.

Zimushka bilan xayrlashing!

Yakshanba - "kechirimli kun"

Yorqin yakshanba tezda keladi.

Hamma narsa “kechirim kuni”da ruhni yengillashtiradi.

Somon timsoli - Zimushka - yoqib yuborilgan,

Qo‘y terisidan chopon, kigiz etik, kamar...

Yorqin bayramlar

yarmarka toj bosmoqda. Xayr, Maslenitsa, yana keling!

Munitsipal ta'lim muassasasi

o `rta ta'lim maktabi

Izvestkovy qishlog'i, Amur viloyati

Uslubiy ishlanma

darsdan tashqari faoliyat

Adabiy o'yin

"Rossiya antik davri"

(9-11-sinf o'quvchilari uchun)

Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi

Tarasenko Svetlana Ivanovna

"Rossiya antik davri" adabiy o'yini

Maqsadlar: 1) Mavzuga oid materialni umumlashtirish va tizimlashtirish, talabalarning adabiy-estetik dunyoqarashini boyitish; 2) o'quvchilarning adabiy asarlarni shaxsiy idrok etishini rag'batlantirish, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, tasavvur va aktyorlik qobiliyatlarini rivojlantirish; 3) barkamol va tafakkurli kitobxon, axloqiy ideallar va estetik didni tarbiyalash.

Ha, rus qadimiyligi biz uchun aziz, boshqalar o'ylagandan ham qadrliroq.

Biz buni aniq va sodda tushunishga harakat qilamiz ... biz uni o'rganamiz

voqelik bilan jonli aloqa, bizning hozirgi va

kelajagimiz, biznikidan umuman ajralgan emas

o'tgan, men yana o'ylaganimdek. (I.S. Turgenev)

Eslatma. Ushbu tavsifga "Rossiya antik davri" taqdimoti ilova qilingan.

O'yinning borishi

kirish 2, 3-slaydlar fonida (mavzu va epigraf).

Etakchi. Hurmatli ishtirokchilar, mehmonlar, hakamlar hay’ati a’zolari! Biz bugun ildizlarimizni, ulug'vor ruslarni eslash uchun yig'ildik. “Batuning Ryazan xarobasi haqidagi ertak”da aytilganidek, “...ular yuzi go‘zal, ko‘zlari yorug‘, cheksiz jasur, tashrif buyuruvchilarga do‘stona, cherkovlarga tirishqoq, ziyofatga tez, mahoratli edilar. harbiy ishlar, elchilar oldida davlat. Ular jasur aqlga ega bo'lib, haqiqatda qolishdi." Siz va men ham rusmiz. Bugun aqlimiz bilim bilan, qalbimiz Vatanga muhabbat bilan yanada mustahkamlansin. Bugun biz Qadimgi Rus madaniyatini eslaymiz "Qadimgi chuqurlik afsonalari" Slayd 4. Uchbirlik-Sergius Lavra tasviri.

Buyruq ko'rinishi (9, 10, 11-sinflardan ikki kishi) Musiqiy tanaffus 5-slayd. Jamoa qura tashlashi. 1-"Magi". 2-"Ivana va Marya". 3-"Stribogi". (Har bir jamoa o'z rangiga ega. Raqam va rangga qarab savollar beriladi)

Hakamlar hay'ati a'zolarining taqdimoti Etakchi. Keling, o'yinni boshlaymiz .

1-tur Qizdirish; isitish

Qadimgi Rusda kim Oratay deb atalgan? shudgor

Rohibning xonasi nima edi? hujayra

Qadimgi Rusda tantanali va'da? qasam

Qadimgi slavyanlar orasida momaqaldiroq va chaqmoq xudosi? Perun

Qadimgi slavyanlar orasida o'lim ma'budasi? Moren

Quyosh xudosi, qadimgi slavyanlarning yaratuvchisi xudosi? Svarog

Qadimgi qo'lyozma, hujjat? aylantiring

Uzun tutqichli jangovar baltami? bolta

Qadimgi slavyanlar orasida dafn marosimlari? dafn marosimi

Dunyoda Radonejlik Sergiusning nomi? Bartolomey

Imoni uchun tiriklayin yondirilgan avliyoning ismi nima edi? Xabakkuk

S. Radonej sharafiga monastir nomi? Trinity-Sergius Lavra

Xronika - bu... yil sayin qayd etilgan voqea

Hayot - bu... avliyoning hayoti tasviri

O‘qituvchilik... hayot qoidalarini belgilab beruvchi janrdir

Muqaddas rohib so'zining ma'nosini ochib bering

"Prospora" non so'zining ma'nosini oching

"Rohib" germit so'zining ma'nosini oching

Slaydlar 5, 6. Isitish javoblari: har bir to'g'ri javob uchun 0,5, maksimal: 4 ball

2 tur Yosh yigitlar uchun topshiriq. Etakchi: "Monastirning tor kamerasida, to'rtta bo'sh devorda bir rohib er haqida qadimgi rus hikoyalari haqida yozgan ..." Keling, Qadimgi Rusda yashagan adabiy qahramon obrazini gavdalantirishga harakat qilaylik. Menda 3 ta monolog bor. (Jamoa sardorlari topshiriq solingan konvertni chiqaradilar). Diqqat, futbolchilar! Vazifa ijodiydir: siz uni birinchi shaxsda ifodali o'qishingiz, kerakli harakatlar bilan birga o'qishingiz, qandaydir tarzda harakat qilishingiz va o'zingizni, kimligingizni, qaysi asardan ekanligingizni, uning muallifi kimligini tanishtirishingiz kerak.

Monolog № 1 “Biz ko‘p podshohlar bilan birga bo‘lganmiz, ko‘p mamlakatlarda, ko‘p janglarda bo‘lganmiz, lekin bunday jasur va o‘yinchilarni ko‘rmaganmiz, ota-bobolarimiz bizga aytmagan. Bu qanotli odamlar, ular o'limni bilishmaydi va ular otlarda juda qattiq va jasorat bilan kurashadilar - biri ming bilan, ikkitasi zulmat bilan. Siz kichik mulozimlaringiz bilan menga yaxshi munosabatda bo'ldingiz va mening kuchli qo'shinimning ko'plab qahramonlarini mag'lub etdingiz va ko'plab polklarni mag'lub qildingiz. Agar shunday kishi men bilan xizmat qilsa, uni yuragimga yaqin tutgan bo'lardim».

Monolog № 2 “Keksalarni otangizdek, kichiklarni ukangizdek hurmat qiling. Uyingizda dangasa bo'lmang, toki sizga kelganlar uyingizga yoki kechki ovqatingizga kulib qo'yishmasin. Bemorlarni ziyorat qiling, o'liklarni ko'ring, chunki biz hammamiz o'likmiz. Biror kishiga salom bermasdan o'tishiga yo'l qo'ymang va unga yaxshi so'z ayting. Yolg'ondan, mastlikdan va zinodan ehtiyot bo'ling, chunki bundan ruh va tana halok bo'ladi."

Monolog № 3 “Yana bir so'nggi afsona - va mening yilnomam tugadi, Xudo menga, gunohkorga vasiyat qilgan qarzim tugadi. Hazratim meni uzoq yillar guvoh qilib, kitob san’atini o‘rgatgani bejiz emas; Qachondir mehnatkash rohib mening tirishqoq, nomsiz ishimni topadi, u xuddi men chiroqqa o‘xshab yonadi – va nizomlardan asrlar changini silkitib, rost ertaklarni qayta yozadi. O'z vatanlaridagi pravoslav nasroniylarning avlodlari o'zlarining o'tmishdagi taqdirlarini bilishsin."

Slayd 7. Yigitlar uchun ijodiy vazifaga javoblar

3-tur Qizlar uchun ijodiy vazifa

Slayd 8. (fon)

Etakchi. Qadimgi rus tilida "Yaroslavna nolasini" ifodali o'qing, ushbu parchaning she'riy tarjimasini bering:

A) Yaroslavnaning Shamolga murojaati; D. Lixachev tarjimasiga qarang

B) Yaroslavnaning Dneprga murojaati; "Igorning yurishi haqidagi ertak"

C) Yaroslavnaning Quyoshga murojaati.

4-TUR SLAV QIZ (har bir jamoaga bir qizning konturi beriladi)

Etakchi. Siz taklif qilinasiz slavyan qizining silueti (namuna Volok Slavyanskiydagi Nefedyevo qabristonidan olingan). Uning tanasining 12 qismidan belgilar bilan o'qlar bor; "qizi" so'zi va uning tanasining qismlari oldin qanday yangraganligini yozing.

qizi - qizi; ko'z qovoqlari - ko'z qovoqlari; peshona - peshona; lablar - lablar; ko'zlar - ko'zlar; ko'krak qafasi - persi; bo'yin - bo'yin; chap qo'l - shuytsa; o'ng qo'l - o'ng qo'l; elkalar - ramen; barmoqlar - barmoqlar; yonoqlar - yonoqlar

Slayd 9. Slavyan qiz. Jamoalar tana qismlarini ko'rsatadi va so'zlarni aytadi.

5-TUR ESKIRIGAN LUZAT

Etakchi. Qadimgi rus adabiyotining bitta asarini eskirgan lug'atsiz tasavvur qilib bo'lmaydi, arxaizmlar zamonaviy asarlarda ham uchraydi, ko'p so'zlar tushunarsiz. Lekin biz uchun emas, rus madaniyatini biluvchilar. Keling, eskirgan lug'atda qanday gapirayotganingizni ko'raylik?

QO‘ZI — a) farishta b) qo‘zichoq c) olov

BASURMAN a) millati b) mansabi v) dini

Qopqog'i a) boshga b) bo'yinga v) cho'ntakka kiyiladi

OCH - a) qichqiriq b) tashnalik v) yugurish degan ma'noni anglatadi

BOBO - a) dinozavr b) katta boboning otasi c) kasallik

LEPOTA bu a) qolipli naqshlar b) jo'ka infuzioni c) go'zallik

Slayd 10 . 5-bosqich vazifalariga javoblar.

To'g'ri javob uchun 0,5 ball: 1b, 2c, 3a, 4b, 5b, 6c)

6-TUR QAYIN POʻYASI XAT

Slayd 11.

N V F P S N D M K Z A H T S T

E E A I A E U A A O E I A

Etakchi. Bolalar, bu yozuvni tushunyapsizmi? Ha, u "shifrlangan". Qadimgi Novgorodda olib borilgan qazishmalar paytida bunday qayin qobig'ining xati topilgan. Olimlar uni ochishga muvaffaq bo'lishdi va bu shifrlash zerikarli dars paytida maktab o'quvchisi Fomka yoki Eremka tomonidan o'ylab topilgan badbo'y hazil, masxara qilishdan boshqa narsa emasligini tushunishdi va qo'shnisiga sirg'alib ketdi. U boshqotirmani qanday o‘qishni tezda o‘ylab topdi shekilli, uni o‘qib chiqib, jahli chiqib, uni yirtib tashlab yubordi. Bu yerda nima yozilgan? E'tibor bering: yuqori burchakda faqat undoshlar, ikkinchisida unlilar yoziladi. Lekin, odatda, rus lug'atlarida ular bir-birini almashtiradilar. Shunday qilib, siz matnni o'qishingiz kerak ... ZIGZAG tomonidan! - Bu jumboqni kimning jamoasi tezroq o'qiydi?

Slayd 12. "Qayin po'stlog'i harfi" topshirig'iga javob. Matnning dekodlanishi: “Johil pisa, neduma kaza, va hto se cita”... (“Kim yozgan, bilmayman, lekin men, ahmoq, o‘qiganman”). Ko'rinib turibdiki, qayin po'stlog'ining yirtilgan qismida o'quvchiga nisbatan haqoratli so'zlar bor edi, shuning uchun u uni yirtib tashladi. Aynan shu shaklda olimlar bizning davrimizda qayin qobig'ini topdilar.

7-TUR NECHA DONA?

Slayd 13.

Etakchi. Endi ushbu yozuvga qarang. (Slaydda: BUKI, IS, GOOD, AZ). Sizningcha, bu yerda nechta harf yozilgan? Qancha so'z to'play olasiz?

Slayd 14. Javob. Faqat 4 ta harf. Qadimgi kunlarda slavyan harflarining nomlari uzun va so'zlarga o'xshardi. Siz bitta so'z to'plashingiz mumkin: TROUBLE.

8-TUR BU QANDAY MA'NONO BILDIRADI?

Slayd 15.

Etakchi. Yashirin kontseptsiyani siz haligacha biladigan eng kam miqdordagi maslahatlar yordamida hisoblang:

Ular... Vizantiya missionerlari edi.

Ular... nasroniylikni targ‘ib qilishdi.

Ular... asarlarini bir tildan boshqa tilga tarjima qilish bilan shug‘ullangan.

Ular... bolgarlar, serblar va biz, slavyanlar hozirgacha ishlatadigan narsalarni yaratdilar.

Ular o'zlarining slavyan alifbosini yaratdilar, bu "kirill" deb nomlanadi.

Slayd 16. Javob. Kiril va Metyus, yozuv yaratuvchilari. Slavyan yozuvi kuni - 24 MAY.

9-TUR Rassomchilikda qadimgi rus

Slayd 17.

Etakchi. Men Nesterovning "Yoshlik Vartolomeyga qarash" kartinasidan bir parcha ko'rsatyapman).Siz rasmning nomini va uning muallifini eslaysiz. Rasm uchun vazifa (ma'lum bir joy yopiq) rangli doira ostida yashiringan, raqamingizni oling:

Rasmning asosiy rejasining chap tomonidagi soyada nima joylashganligini tushuntiring.

Orqa fonda nima bor? Rasm qahramoni qanday qilib bu erga keldi?

Bosh qahramonni yaratishda kim prototip bo'lib xizmat qildi?

Slaydlar 18. Nesterovning rasmiga asoslangan javoblar.

10-TUR Qadimgi rus musiqada

Etakchi . Borodinning "Knyaz Igor" operasidan musiqiy parcha yangraydi. O'yinchilardan asarni nomlash va uning yaratilish tarixini qisqacha aytib berish so'raladi.

Slayd 19 Javob . "Igorning yurishi haqidagi ertak" asari uchun bastakor Borodinning operasi. U 20 yil yozdi, tugatmadi, bastakor Rimskiy-Korsakov operani davom ettirdi.

Xulosa qilish (protokollarni tuzish)

Hakamlar hay’ati a’zolarining nutqi. Xotira o'yini ishtirokchilarining fotosuratlari

Adabiyot:

Rogachevskaya E. Qadimgi rus adabiyoti: o'qish uchun kitob. 5-9 sinflar. – M.: Shkola-PRESS, 1993 yil.

Semenova M. Ommabop entsiklopediya. Biz slavyanlarmiz!

Sankt-Peterburg. "Azbuka-klassiklar" nashriyoti. 2007 yil.

Bolalar uchun ensiklopediya. T.9. rus adabiyoti. 1-qism. Doston va xronikalardan XIX asr klassikasiga qadar / Bob. ed. M. D. Aksenov. – M.: AVANTA +, 2002 yil.

Jahon san'ati entsiklopediyasi. "Oq shahar" nashriyoti, 2006 yil.

Igor polki haqida bir necha so'z. - M.: Drofa-Plus, 2008 yil.

Adabiyot. 5-9 sinflar: o'qitishning interfaol shakllari / avto.-komp. L.V. Perepelitsyn. - Volgograd: O'qituvchi, 2008. S. 31-41

1. Tarasenko Svetlana Ivanovna

2. Shahar ta'lim muassasasi o'rta

qishloq o'rta maktabi. Ohaktosh Amur viloyati

Xabarovsk o'lkasi

3. Rus tili va adabiyoti o‘qituvchisi

4. Yuqorisaralashkategoriya

Slayd 2

Krasnoyarsk viloyati bolalar va yoshlar jamoat tashkiloti "O'quvchilarning ilmiy jamiyati"Badiiy-estetik sikl fanlarini chuqur o'rganadigan 6-sonli o'rta maktab.

Mavzu: "Rossiya antik davrining ildizlari." To'ldiruvchi: 8-sinf o'quvchilari Nastya Lavrova, Natasha Muxametdinova, 7-sinf o'quvchilari Sofiya Krinitsina, Natasha Balog, Nazoratchilar: Natalya Nikolaevna Aitjanova, Svetlana Mixaylovna Lundina, Krasnoyarsk 2006-2007.

Slayd 3

Rus xalqining ko'p asrlik madaniyati tajribasi avloddan-avlodga o'tib kelmoqda. Milliy madaniyatimizni yo‘qotmaslik, ildizlarimizni unutmaslik uchun biz, zamonaviy yoshlar ana shu an’analarni davom ettirishimiz kerak. Xalqingizning cheksiz iste’dodi va ma’naviy go‘zalligini qadrlashni o‘rganing. Biz loyihani xalq bayramlarini o'rganishga, eng yorqinlarini tanlashga asosladik: Rojdestvo, Maslenitsa, Pasxa. Biz ular uchun tasviriy va dekorativ san'at bo'yicha ko'rgazmalar tayyorlayapmiz, 4-sinf o'quvchilari uchun "Rojdestvo yig'ilishlari" xalq festivalini o'tkazdik va Maslenitsa uchun ssenariy yozdik, unga ko'ra boshlang'ich maktablarda bayram o'tkazamiz. Hayotda hamma narsa o'zgaradi, lekin bayramlar qoladi. Endi ular boshqacha ko'rinishga ega, ammo biz bugun hamma bayramga nima sabab bo'lganini, urf-odatlar va urf-odatlar qayerdan kelganini, qanday qo'shiqlar aytilganini, ajdodlarimizning raqslari va o'yinlari qanday bo'lganini, xalq liboslari qanday ko'rinishga ega ekanligini bilishini istaymiz. .

Slayd 4

Mavzuning dolzarbligi: Har qanday xalqning madaniyati uning milliy xususiyatlaridan kelib chiqadi. Har bir inson o'zining kelib chiqishi, urf-odatlari va an'analarini bilishi kerak. Muammo: G'arb va Sharq davlatlarining urf-odatlari va urf-odatlari hayotimizga ishonch bilan kirib kelmoqda. Boshqa xalqlarning madaniyatini bilish ajoyib, lekin siz milliy o'zlikni yo'qotmasligingiz kerak. Maqsad: Milliy bayramlarga oid ilmiy, axborot, adabiy va tasviriy materiallar to'plami. Rojdestvo, Maslenitsa, Pasxa uchun tasviriy va dekorativ san'at bo'yicha ko'rgazmalar tashkil etish. "Rojdestvo yig'inlari" folklor festivalini o'tkazish. Boshlang‘ich sinflarda milliy madaniyatimizni ommalashtirish maqsadida ssenariy yozish va shu asosda Maslenitsa bayramini o‘tkazish.

Slayd 5

Vazifalar: "Rojdestvo bilan" ko'rgazmasi taqdimotini o'tkazish. "Rojdestvo yig'ilishlari" folklor festivalini o'tkazing (4-sinf o'quvchilari uchun). "Razdolnaya maslenitsa" ko'rgazmasining taqdimotini o'tkazing. Ssenariy yozing va undan boshlang'ich maktabda Maslenitsa bayramini o'tkazish uchun foydalaning. "Buyuk Pasxa bayrami" ko'rgazmasining taqdimotini o'tkazing. Yig'ilgan material ommaviy foydalanish uchun kutubxonaga topshirilishi kerak. Muammolarni hal qilish usullari: Kutubxonaga tashrif buyurish, KIC. Internetda ishlash. Disklarni ko'rish ("Xalq bayramlari", "Slavyan ranglari", "Qadimgi rus me'morchiligi"). Yig'ilgan materialni o'rganish. "Rojdestvo", "Maslenitsa", "Pasxa" mavzusidagi kompozitsiyalar ustida ishlash. "Rojdestvo yig'inlari" folklor spektaklini sahnalashtirish ustida ishlang. Boshlang'ich maktablar uchun Maslenitsa bayrami uchun ssenariyni ishlab chiqish. Fisih bayrami uchun san'at va hunarmandchilik ishlarini olib borish.

Slayd 6

Rojdestvo bayrami bilan

Slayd 7

14 nafar ishtirokchi o‘z ishlarini taqdim etdi. To'plangan adabiy va illyustrativ materialni o'rganib, videolarni tomosha qilgandan so'ng, biz tanlangan syujetning eskizlarini yaratdik. Ko'rgazma ishlarida biz, birinchi navbatda, bayram va kayfiyatning o'ziga xos xususiyatlarini etkazishga harakat qildik. Asarlarning motivlari xilma-xildir. Injil hikoyalari

Slayd 8

xalq sayillarini tasvirlash, qo'shiq aytish, Rojdestvo natyurmorti.