O'yinning maqsadi qofiyani topishdir. "Qofiya o'ylab toping" o'yini uchun qofiyalar va kupletlar tanlovi (lug'atni kengaytirish)

"3-sonli bolalar bog'chasi" shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi

Severouralsk

Didaktik o'yinlar

“QOFFIYALAR – QOFFIYALAR”

Tayyorlagan shaxs:

L.V. Kezik

"Qofiyalar" o'yini

Biz qofiyalar va so'zlarni tanladik.

Endi siz bilan o'ynaymiz.

Biz sizga rasmni ko'rsatamiz va so'zni aytamiz -

Qaysi birini o'zimiz bilan olib ketamiz?

Men akkordeon aytaman va siz menga ayting ... (kartoshka),

Men ko'ylagimni ushlayman, ko'rdingizmi ... (xato),

Men savatni oldim, siz sotib oldingiz ... (rasm).

Men dalada o‘tlayotgan qo‘yni ko‘raman,

Kichkina bola esa -... (baraban),

Chumoli qamish bilan yo'l bo'ylab sudraladi,

Va undan keyin uchadi ... (chumchuq).

Skripkachi bizga Encore kontsertlarini beradi,

Bolalar sirkda zavqlanishadi...(sirk artisti),

Bahorda janubdan qoyalar keladi,

Barcha bolalarni bizning...(shifokorlar) davolaydi.

"Yaxshi fil" o'yini

Bir paytlar mehribon fil yashagan,

U hikoyalar yozgan.

Men yaxshi kitoblar yozdim,

Va men ularni do'stlarimga berdim.

U qofiya o'ynashni yaxshi ko'rardi

Do'stlaringiz bilan zerikmasligingiz uchun.

Mana rasm, mana... (savat, mashina va hokazo),

Mana, romashka, mana... (xato, bir varaq),

Mana mening uyim, mana sizniki... (kichik hajm, mushuk),

Mana qurol, mana keladi... (old ko'rinish, quritgich, krujka),

Mana donut, va mana... (kitob, sichqoncha, qopqoq),

Mana, qo'shni, va bu erda ... (tushlik, klarnet, vinaigrette).

Biz zerikmasligimiz uchun,

Keling, qofiyalarni tanlaylik.

(O'yin bola zerikguncha davom etishi mumkin.)

"Sovg'alar" o'yini

Maymunning tug'ilgan kuni

Hamma tabriklaydi:

Xo'roz unga qurol olib keldi,

Ot esa...(kraker, shang'iroq, pinwheel va hokazo.).

Oq ayiq - shokolad,

Va kirpi -...(marmelad, limonad va hokazo.)

O'yin "Biz o'ynaymiz - qofiyalarni tanlaymiz"

Maymun va kakuk, xo'roz va mushuk

Biz bolalar bilan qofiyalar bilan biroz o'ynashga qaror qildik:

Maymun taklif qildi: ayiq, ... (keyin bolalar rasmlarni tanlaydi).

Kukuk aks sado berdi: g'altak,...

Mushuk ham xirilladi: kaft,...

Xo'roz qichqirdi: sumka,... .

Vazifa: olmoshlarni toping. Bolalarga rasmlar taklif etiladi: ayiq,

bo'rtib, to'la, o'g'il, g'altak, shang'illagan, yostiq,

oziqlantiruvchi, palma, kartoshka, akkordeon, midge, sumka, qozon,

tasma, tepa. Ular rasm tanlaydilar va o'rnini bosadilar

so'zni she'rga aylantiradi.

Miniatyura qofiyalari

Sichqoncha oshxonada shitirladi,

Qarag'ay daraxti ostida yotardi -...(konus).

Garik bizning uyda yashaydi,

Uning ko'k rangi bor ...(to'p) .

Bizning injiq Masha,

Uning plastinkasida...(bo'tqa).

Qishloqda eski uy bor,

Tarmoqda bizga keldi-...(laqqa baliq).

Ular kutubxonadan bir jildni olishdi

Qishda o'g'il bolalar haykaltaroshlik qilishadi-...(com).

Sichqonlar pishloqni juda yaxshi ko'radilar

Yaxshi pishloq juda ko'p-...(teshiklar).

Shamol juda qattiq esardi

Hamma joyda qo'rqinchli edi...(xum).

Dehqon qo'y bilan yashaydi,

Cho'lda yugurish - ...(kaltakesakni kuzatish).

Onam polni toza yuvdi,

Dadam kutayotgan edi: qachon…(Maqsad).

Bir paket kemaga tushdi,

Chunki shunday edi-...(qoʻngʻiroq qilish).

Qizim onasiga xat yozadi,

Hikoyaning oxirida bor-…(nuqta).

Tikuvchi qizil ipak tanladi,

Shunday qilib, u moda haqida biladi...(surish).

Ular bir kun KVN o'ynashdi,

Tomoshabinlar hammaga yoqdi-...(hazillar).

Sohilda yong'oq yotardi,

Baliqni -... (chayqa) sudrab ketdi.

Bo'tqa idishda bug'lanadi,

Choy bilan arziydi-…(chashka).

Bu ertakda juda yomon edi,

Hali paydo bo'lmagan-...(mo''jiza).

Bola juda baland ovozda yig'layapti -

U shishadan jarohat olgan...(barmoq).

Bog'da piyoz o'sdi,

Mayvid bog'da sudralib yurardi...(xato).

Ayiqda asal yetishmadi,

Asalari ko'rsatdi...(qichish).

Malinali yamoq ichida ayiq norozi edi,

Uning yonida oqim bor...(ming‘irladi).

Kechasi Arkadiy engil uxladi,

Men qorong'ulikdan qo'rqardim...(qo'rqinchli).

Sportchi kurtkasini kiydi,

U qo'lida ushlab turadi...(raketka).

Bolalar bayramni kutmoqdalar -

Yoz qizil...(ketadi).

Guruhdagi eng keksasi Venya,

Uning do'sti bor-...(Zhenya).

Yashil petrushka to'plami

To'yib ovqatlandi...(xato).

Ayol baland ovoz bilan qichqirdi -

Uni qo'rqitdi - ...(qurbaqa ).

Ertaklarda ular bayramni yaxshi ko'radilar,

Dunyoda hamma kerak…(dunyo).

Qurilish maydonchasida beton tayyorlanmoqda,

Metro talab qiladi-...(belgi).

Men moda Klim yelek sotib oldim,

Teatr uchun sotib olingan... (chipta).

Bir paytlar Jora ismli bola yashar ekan.

Uning kichkina singlisi bor...(Laura).

Kichkina Tanya hammadan maqtanar,

Uning shlyapasida ...(brosh).

Keksa leopard yulduzlarni orzu qilardi.

U uchib ketmoqchi edi…(Mars).

Seryoja mag'lubiyatga uchradi,

Qizlar bog'lashdi... (ta'zim).

Bir quti stoldan tushib ketdi

Endi Sveta og'riyapti...(yara).

Vasya sinfda navbatchi edi,

U pollarni tozalaydi...(sovunlangan).

Dunyoda keksa it yashardi,

U yaxshi xizmat qiladi...(tashilgan).

Ular Ramga quvur berishdi,

Va qo'riqchi...(stend).

Ilyaning sochlari chiroyli,

Va yoqimli, jozibali…(ovoz).

Rahbar g'alaba qichqirdi,

Uni bezovta qilmang... (yomg'ir).

Birovnikini ololmaysiz

Va, albatta, qila olmaysiz...(yolg'on).

Sochlaringizga yorqinlik berish uchun,

Bizga kerak bo'ladi...(mum).

Yaga tojni olmadi

Uni olib ketdi...(qarg'a).

Rasm yaratuvchi tomonidan chizilgan,

Unda tasvirlangan... (qal'a).

Bulbul eshitilmas titraydi,

Uni o'chiradi ...(burg'ulash).

Men ajoyib tush ko'rdim

Men nimaga bordim...(Don).

Bu qorong'u tun,

Mening uyqum ketyapti...(qizim).

Mushukning chiroyli panjalari bor -

Yumshoq poyabzal... (shippak).

Vitya sumkasini maktabga olib bormadi,

Men kun bo'yi u erda o'qidim...(raqs).

Kema uzoq portga yetib keldi,

Dengizchi uni do‘stiga olib ketyapti... (tort).

Askarga chana kerak emas,

U o'qiydi...(tanklar).

Voqea bir marta sodir bo'lgan

Misni aylantirdi...(tos suyagi).

Bobo tamaki chekishni yaxshi ko'radi

Va nabirasi-...(qovoqcha).

Ekzotik mevali mango.

Notanish raqs...(tango).

Hovlida butalar bor

Ular juda...(qalin).

Uyning yonida slayd bor -

Unga muzli…(qobiq).

Kimdir katta grotto qazdi

Ma'lum bo'lishicha, bu... (mol).

Parrandachilikda gander yashaydi,

O'rmonda yugurish ...(quyon).

Glasha polka raqsga tushdi,

Qo'shiqni baland ovozda kuyladi...(Klasha ).

Bobo o'tin kesish uchun ketdi,

Buvisi esa piyoz...(begona o'tlar).

Bokschi zarba bilan qoshini kesib tashladi,

Va darhol yugurdi…(qon).

Portga sportchilar kemasini olib keldi,

Ular borishdi…(sud)

Stolda bir parcha qoldi,

Men qushlarni boqdim...(Proshka).

Atirgullar gulzordan qochib ketishdi,

Juda jirkanch...(atirgullar).

Ertalab shudring tushdi -

Yaylovga chiq... (tupurib).

Poygalarda otlar chiqishdi,

Bolalarni parkda sayr qilish uchun olib bordi...(poniya).

Mushuk hamma qaymoqni yaladi,

U panjasi bilan artdi... (og'iz).

Stolda donut bor edi -

Men hidni ushladim...(sichqoncha).

Ertaklar shohligida to'p bor -

Eski va ikkalasi ham bor edi...(kichik).

Katta xo'jayinga papka kerak,

Va, albatta, qishda, albatta... (qopqoq).

Agar bolalar parkda sayr qilishsa,

Butalarni sindirish kerak emas...(filiallar).

Mushuk yuzi quyoshda isinmoqda.

Mazali viski bilan to'ldirilgan…(Kosa).

Natasha kek pishirdi,

Biznikilar ularni juda yaxshi ko'radi...(Reks).

Masxaraboz kulgili qalpoqchasini yechdi

Bobosi ertakda ekilgan...(sholg'om).

Tashqi qatorda maktab stoli bor,

U yerda qalam, darslik va…(xarita).

Karnavalga niqob kiyaylik,

Askar jangga kiyinadi...(shlem).

Sichqon qobiqni ko'rdi -

Uni sudrab olib kirdi...(mink).

Artur jurnalni ko'ra boshladi,

Men o'zimga zarar yetkazdim ... (tizza).

Osmondan bir tomchi tushdi,

Undan qo'rqmang…(baliqcha).

Imonni kesish muvaffaqiyatsizlikka uchradi,

Endi u jurnalda…(uchlik).

Mila salat tayyorladi

Men o'zimni yuvdim ...(xalat).

Sovuq quyon uchun juda qo'rqinchli,

Ammo bundan ham yomoni... (ochlik).

Men Gleb smetana sotib oldim,

Vasiliy tomonidan sotib olingan... (non).

Vaqtni sekinlashtirish,

Eskisi bizni tark etadi…(yil).

Hops bahorda ajoyib gullaydi,

ustiga o'tiradi…(bumblebee).

Yigitlar janjal boshlashadi

Ishonmang! Bu oddiy-...(yolg'on).

Bir kuchukcha o'tloqda yugurdi,

Lena uning uchun to'qdi... (gulchambar).

Dunyoda bir dev yashardi,

Va u bor edi...(pelikan).

Askar uchun bu mutlaqo normaldir:

Har doim dazmollangan... (shakl).

Arseniy pultni qo'liga oldi,

U ko'rmoqchi edi...(multfilm).

Chegarachilarning posti bor

Ularning himoyasi ostida…(ko‘prik).

Dadam Iraga qo'ng'iroq qiladi:

" Qizim -…(Azizim).

Fedya cho'chqa yog'ini juda yaxshi ko'radi,

Hammasi u uchun, bechora,…(bir necha).

Ular mushuk seriallarini yaxshi ko'radilar,

Trek-da sotib oling"...(disklar).

Vika ertalab tishlarini cho'tkalaydi,

Keyin uni yorqin rangda bo'yadi... (lablar).

Osmonda bulut suzib yurdi,

Daryoga sachragan...(pike).

Nonvoy dasturxonimizga non pishiradi,

Dori beradi-...(shifokor).

Daryo bo'yida qum bor,

Va u erda turibdi...(o'rmon).

Qayiq maqsadiga erisha olmadi,

U yugurdi...(tortib qolgan).

Petya qo'llarini sovun bilan yuvdi,

Barcha mikroblar tezda...(yuvilib ketgan).

Mushuk derazada o'tirardi

Va miyovladi...(ozgina).

Bolalar yugurib, sakrashdi

Va kechqurun hamma narsa...(charchagan).

Qarang, parovoz bor,

U treylerlar...(omadli).

Katta yashil novdada

Sincaplar o'tirishibdi...(bolalar).

"So'z - qofiya"

Farzandingizdan qisqa she'rlar yozishga yordam berishini so'rang. Oxirgi so'zda to'xtab, juft so'zlarni ayting. Oxirgi qofiyali so'z chaqaloq bilan birga tanlanadi (u tanlash uchun 2 ta so'zni taklif qilish kerak).

Qayerda shoshyapsiz, Marina? Pishgan o'rmonga ...

She'r berry nomlarini tanlashni taklif qiladi: "malina" va "ko'k". Agar bola tanlov qilishda qiynalsa, u holda kattalar qofiyani birinchi navbatda qofiyasiz so'z bilan, keyin esa qofiyali so'z bilan talaffuz qiladi va bolani yaxshiroq jaranglaganini tanlashga taklif qiladi. Qofiyali so'z tanlanganda, bola o'z-o'zidan qofiyani takrorlaydi: "Qaerga shoshilyapsan, Marina? Pishgan malinalar bor o'rmonga."

Qo'shiqlarga misollar:

Biz mushukni sotib oldik , Bayram uchun … (Kamon, etik)

Men ayiq uchun ko'ylak tikdim. Men uni tikaman … (ko'ylagi, shim)

Biz uni hozir yuvamiz Menga sovun kerak, menga kerak … (chang, havza)

singlimniki Uzoq… (O'ralgan, ot dumlari)

Botqoq gumbazida o'sgan... (rezavorlar, qo'ziqorinlar)

Biz o'rmonga tashrif buyurdik Biz u erda ko'rdik ... (Ayiq, tulki)

Deraza yonida o'tirdi , Kulrang... (Mushuk, it)

Menda og'ir yuk bor Men uni uyga olib ketyapman ... (Olma, tarvuz)

Bayu, baynki, yig'lama, Men seni sotib olaman... (Pirog, rulo)

Ayiqga berdi , Tug'ilgan kuningiz uchun … (Mashina, kitoblar)

Oksankaning ko'z yoshlari oqmoqda, u singan … (Changilar, chanalar)

It echkiga guldasta olib keldi - Bu uning uchun qoniqarli bo'ladi ... (Tushlik tushlik)

Mushukni chivin tishladi, Va mushuk og'riyapti ... (panja, quloq)

“Rasmsiz qofiya tanlang”

Kitti - (gippopotamus - qorin)

uy - (hurda, com, so'm, hajm)

karam - (bo'sh, mangus)

o'yinchoq - (petrushka, petarda, to'p, g'altak)

kichik quyon - (bochka, kichkina tulki)

kelinchak - (dubulg'a, niqob, ko'zlar)

Tarbiyachi: Endi she'r yozishga harakat qilaylik:

She'rning qo'shma kompozitsiyasi (o'qituvchi to'rtlikni o'qiydi, bolalar uning oxirini tanlaydilar).

Shunday she'rlar yozdik,

Qofiyalar ohangda tanlangan.

Derazadagi kulrang mushuk

Til bilan tozalaydi...(qorin).

Uy ularning derazasidan ko'rinadi,

Uydagi devorlarni bo'yash… (tovush).

Mushukda o'yinchoq bor -

Yog'och…(lagal).

Mushuk mening mehrimni yaxshi ko'radi,

U ko'zlarini yumadi ...(ko'zlar).

Bularning barchasini biz yozdik -

Bu biz kimmiz ...(shoirlar).

Tarbiyachi: Bolalar, she’rdan boshqa qofiyani qayerdan topishingiz mumkin?

Bolalarning javoblari va taxminlari: (topishmoqlarda, qofiyalarni sanashda, ...)

Tarbiyachi: Ha siz haqsiz:

topishmoqlarda:

Men yumshoq mo'ynali kiyimda yuraman,

Men zich o'rmonda yashayman.

O'rmonda eski eman daraxti ustida

Men yong‘oqlarni kemiryapman.

olmoshlarni sanashda:

Tada - xursand - tynka-

Bizning cho'chqamiz qayerda?

Shunday - baxtli - gapiring

Cho'chqani yedi ... (bo'rilar).

Tada - xursand - tinka

Siz ularni to'plagan bo'lardingiz.

Tady - xursand - tutki

Bo‘ri yomon... (hazillar).

Keyin - xursandman - tyshka,

Chiq, qo'rqoq!

tizerlarda:

Ochko'z,

Bass baraban!

Kim siz bilan do'stlashadi -

Bu qizil tarakan.

Seriyadan o'yin vazifalari va mashqlar to'plami

"Qofiya tanlang"

Boladan shunga o'xshash so'zlarni birinchi navbatda 2, so'ngra 3 bilan takrorlash so'raladi:

Ko'knori - tank - shunday skein - rolikli - oqim

Tok - knock - shunday non - kurtak - beton

Buqa - tank - yon kabina - quvur - o'rdak

Dam - uy - tutun ip - paxta - shox

Com - uy - gnome qafas - qamchi - film

Kattalar tomonidan aniq talaffuz qilingan to'rtta so'zdan bola qolganlaridan farq qiladigan so'zni nomlashi kerak:

Ariq - ariq - kakao - ariq

Com - com - cat - com

Duckling - duckling - duckling - mushukcha

Budka - xat - kabina - kabina

Vida - vint - bandaj - vint

Daqiqa - tanga - daqiqa - daqiqa

Bufet - bufet - guldasta - bufet

Dudka - kabina - kabina - kabina

Har to'rtta so'zdan bola tovush tarkibi bo'yicha qolgan 3 ta so'zga o'xshamaydigan so'zni tanlashi kerak:

Ko'knori - shunday - tank - banan

Catfish - com - turkey - uy

Limon - arava - mushuk - kurtak

Ko'knori - tank - supurgi - saraton

Scoop - gnome - gulchambar - konkida uchish maydoni

To'piq - paxta momig'i - limon - vanna

Filial - divan - qafas - to'r

Konki - uy - skein - oqim

Voyaga etgan kishi asta-sekin uchta so'zni aniq talaffuz qiladi va keyin boladan uchta so'zning qaysi biri to'rtinchisi ko'proq o'xshashligini aniqlashni so'raydi:

Ko'knori - uy - shox (taqqoslash uchun so'zlar: to'r, bo'lak, tank, teg, qafas)

Scoop - vagon - gnom (uy, limon, konkida uchish maydoni, konserva, lom, mushuk, qalam, skeyn)

Darvoza - uy - konkida uchish maydoni (salyangoz, gnome, sharf, barg, bo'lak)

Voyaga etgan kishi 2 qator she'r o'qiydi, ovozi bilan boshlang'ich satrdagi oxirgi so'zni ta'kidlaydi. Bola oyatdagi qofiyaga erishib, taklif qilingan uchta so'zdan bittasini tanlashi kerak.

Qulog'imga kechalari shivirlar, Turli ertaklar...(tukli to'shak , yostiq , ko'ylak)

Oh, bolalar, ishoninglar, ishonmanglar - u mendan qochib ketdi ...(mushuk, eshik , devor )

Eshik: “Azizim! Meni ochmang ... "(elka, tizza , oyoq )

Xattoki, STOL ham iflos edi, Kechqurun...(qochib ketdi , ketdi , yugurib ketdi)

Ikki tulki, ikkita OPA, Qayerdandir topildi...(mos keladi , cho'tka, pichoq)

Yo'lak bo'm-bo'sh edi va ular ketishdi ...(avtobuslar , tramvaylar , taksi)

Sichqon Sichqonchaga dedi: - Men qanchalik sevaman...(pishloq, go'sht , kitoblar )

Sodiq IT siyohida mashinaga o‘tirdi...(panja, bo'yin , burun )

Dam olish kuni biz bir YAYGA bordik, onam, dadam va...(bolalar , Yigitlar , bolalar)

Katya Lenadan BERishni so'raydi, bo'yoqlar, qalamlar, ...(tutqich , daftar , kitob)

Voyaga etgan kishi boladan qofiyali so'zni tanlashni so'raydi:

Portfelni qo'limdan tashladim, Shoxiga juda katta... (qo'ng'iz)

O'rmon bo'ylab chaqqon ayiq ketayotgan edi va ... (qo'rqinchli) uning ustiga yiqildi.

O'rmonda yovuz hayvonlar bor, Tunni qulflang ... (eshiklar)

Hush, Tanechka, yig'lama, daryoga cho'kma ... (to'p)

Bir kuni kechqurun ikkita sichqon Petyani olib ketdi ... (kitoblar)

Vlad archa daraxtiga chiqmaydi, u ushlab turibdi ... (portfel)

"Men ishlashga odatlanmaganman!" - Javoblar... (yuk mashinasi)

Biz jo'xori gullarini yig'dik, Boshimizda ... (gulchambarlar)

It echkiga guldasta olib keldi, u uchun to'ldiradi ... (tushlik)

Shamol, shamol, siz qudratlisiz, siz suruvlarni haydayapsiz ... (bulut)

Qo'rqmang, Seryozhka, bu bizniki ... (mushuk)

Voyaga etgan kishi she'r o'qiydi. Bola tovush tarkibiga o'xshash so'zlardan tushunchaning berilgan ta'rifiga muvofiq kerakli so'zni tanlashi kerak.

Men sizga vazifa beraman - hamma narsani o'z o'rniga qo'ying:

Qishda biz nimani aylantirdik? ...Siz bilan nima qurdilar? ...

Daryoga ilinib qoldingizmi? ... Balki hamma narsa, hatto u kichik bo'lsa ham?

(ishlab chiqarish uchun so'zlar:HOUSE, COM, GNOME, CATFISH)

Men sizga yana bir muammo beraman - hamma narsani o'z o'rniga qo'yish:

Mana varaqdagi bosma -... Oynada yashil rangga aylanadi...

Voleybol osilgan... Ichida kanareyka o'tiribdi -...

(NET, CAGE, MARK, BRANCH)

Men sizga yana vazifa beraman - hamma narsani o'z o'rniga qo'ying:

O'ynoqi mushuk nimani o'g'irladi? ...Onam bolalar uchun to'qiydimi? ...

Tog'lardan tushadimi, oqadimi? ...Bu qanday sirpanchiq, silliq muz?

(Rolik, oqim, gulchambar, qo'l)

Bola ikkita so'zni takrorlashi va ularning o'xshashligini aniqlashi kerak:

konfet o'rami - kamon, lift - banan, irmik - banka, kabina - favvora, vint - bint, mushuk - midge, don - sut, ortiqcha oro bermay - gilam.

Bola ikki juft so'zdan qaysi biri mos kelishini aniqlashi kerak:

tayoq - seld va tayoq - sakrash arqon; sichqoncha - konus va sichqoncha - mushuk; gnome - uy va gnome - berish; dengizchi - kazak va dengizchi - Marina; belanchak - limonad va belanchak - karusel.

Boladan qofiyani tinglash, undagi "noto'g'ri" so'zni topish va uni tovushiga o'xshash va ma'nosiga mos keladigan so'z bilan almashtirish so'raladi:

Opamning ikkita ortiqcha oro bermay konfetli (kamon) borligi bejiz emas.

Barbos iti umuman ahmoq emas, lekin u baliq tishi (sho'rva) istamaydi.

Nevara qo'rqib yig'ladi - Qo'li (Bug) uni tishladi.

Qofiya to'pi.

Voyaga etgan kishi so'zni nomlaydi va bola bu so'z uchun iloji boricha ko'proq undosh so'zlarni tanlashi kerak: pechka - daryo, sham, yurak, qo'y, ayvon, halqa; qush - tit, gugurt, belgi, pigtail ...

Qofiya - yordamchi. Ular bolaga qofiya yordamchi bo'lishi mumkinligini tushuntiradilar, masalan, siz undan taxmin qilishingiz mumkin. Biz qaysi hayvon haqida gapirayapmiz?

Jun o'rniga hamma ignalar, Sichqonlarning dushmani tikanli...(Kirpi)

Yirtqich burniga shox kiyib, uni...(RINOSEROS)

Hayvonlar orasida uni shoh deyishadi, Qo'rqmas deyishadi... (SHER)

Daryo bo'ylab bir jurnal suzib yuradi, Oh, va bu g'azablangan!

Daryoga tushganlarning burni tishlab olinadi...(timsoh)

Kun bo'yi suzish mumkin, muzli suvda ...(MUHR)

Qo'ylar haqida ko'p narsani biladi, Fierce Grey ...(BO'RI)

U o'ziga, o'z uyiga juda omadli...(SNAIL)

Qofiya - yolg'onchi. Bolaga qofiya yolg'onchi bo'lishi mumkinligi aytiladi: bir so'z taxmin qilinadi, lekin qofiya butunlay boshqacha narsani taklif qiladi.

Egasi nima deydi, U xotirjamlik bilan takrorlaydi.

Oh ha ovoz, oh ha eshitish! Qanday aqlli qiz...(to'tiqush)

Malinali asal tushlik taomidir...(ayiq)

Men kechayu kunduz teshik qazaman, quyoshni umuman bilmayman,

Ko'zlarimni topa olmaysiz, lekin mening ismim...(mol)

Ikki oyog'i bilan har qanday quvg'indan so'ng, flot oyoqli yugurib ketadi ...(quyon)

Ular bolaga qofiya olish uchun ikkala so'zni ham o'zgartirish kerakligini tushuntiradilar:

Balta, to'p. Baltalar to'plardir.

Bank, tank. Banklar - bu tanklar.

Bayroq, temir. Bayroq temirdir.

Bolam, shlyapa. Kichkina bola kichkina shlyapa.

"Topmoqlar-qofiyalar"

Ularni taxmin qilish pardali xalq topishmoqlariga qaraganda beqiyos oson. Axir, to'g'ri so'z faqat tilda so'rashdir. Ammo bunday so'z o'yinlarining foydasi juda katta. Ular nafaqat fantaziya va tasavvurni uyg'otadi, balki qofiya haqida birinchi g'oyalarni olishga yordam beradi. Maslahatlar berishga shoshilmang, kichkintoy javobni o'zi topsin.

Yosh bolalar uchun:

Apelsin va banan juda mashhur ... (maymunlar)

Paypog‘imni yo‘qotib qo‘ydim, sudrab ketdi... (kuchukcha)

Daryoda katta janjal bor: ikki kishi janjal qilishdi... (qisqichbaqa)

Unda juda ko'p derazalar mavjud. Biz unda yashaymiz. Bu... (uy)

Men "tarqalish" so'zidan qo'rqmayman - men o'rmon mushukiman ... (silovsin)

Tongda turadi, hovlida qo‘shiq aytadi, boshida taroq bor. Bu kim?... (kokerel)

Barrelni quyoshga qo'yib, u bog 'to'shagida yotadi ... (qovoq)

Onam uzun ro'mol to'qmoqda, chunki uning o'g'li... (jirafa)

Katta yoshdagi yigitlar uchun:

Mening ismim nima, ayting. Men tez-tez javdarga yashirinaman,
Kamtarona yovvoyi gul, ko'k ko'zli ... (makkajo'xori guli)

"Belim sepkil bilan qoplangan. Oh, qanday noqulay!" -
Va u qizarib ketdi ... (ladybug)

Tikanli emas, och ko'k, butalar orasida osilgan ... (ayoz)

Berry ta'mi yaxshi, lekin davom eting va uni tanlang:
Tikanli buta, tipratikanga o'xshaydi, shuning uchun u ... (qorabo'ron) deb ataladi.

U bo'ri kabi yovuz. U xantal kabi yonadi!
Bu qanday mo''jiza? Bu... (qichitqi o'ti)

Kirpi va tikanlar bor, lekin siz darhol aytishingiz mumkin:
Qo'rqqan kishi... (kirpi), qiyshaygan kishi esa... (ruff)

"Tirik topishmoqlar"

Farzandingiz qofiyali topishmoqlarni osongina topib olgandan so'ng, unga qiyinroq narsani taklif qiling. Ayyorlik topishmoqlari ham qofiyalanadi, lekin bu hiyla. Javob qofiyalash uchun emas, balki uning ma'nosiga qarab tanlanishi kerak. Agar siz qofiyadagi oxirgi so'zni aytsangiz, bu kulgili bema'nilik bo'lib chiqadi. O'zingiz uchun hukm qiling: qo'rquvdan eng tez shoshilish ... Siz haqiqatan ham "toshbaqa" ni qo'shmoqchisiz, shunday emasmi? Ehtimol, chaqaloq aynan shu narsani aytadi. Ammo toshbaqa "eng tez" shoshila oladimi? Albatta yo'q. To'g'ri javob - quyon. Bunday topishmoqlar bolani o'ylashga va diqqatli bo'lishga, ayyor yolg'onga berilmaslikka o'rgatadi. Ularda hazil tuyg'usi ham rivojlanadi.

Palma daraxtidan pastga, palma daraxtiga yana mohirlik bilan sakraydi ... sigir (va sigir emas, balki maymun)

Qizlar va o'g'illarga bulbul (cho'chqa) xirillashni o'rgatadi.

Kim shoxlar ustida yugurishni yaxshi ko'radi? Albatta, qizil... tulki (sincap)

Quyruq fanatga o'xshaydi, boshida toj bor. Qarg'adan go'zalroq qush yo'q (tovus)

Uning issiq ko'lmakida bulbul yoki chumoli (qurbaqa) baland ovoz bilan qichqirdi

Kim malina haqida ko'p narsani biladi? Oyoq, jigarrang... bo'ri (albatta, ayiq)

Qishda shag'alli, kaltak oyoqli fil (yana ayiq) uyada shag'al, kaltak oyoqli filni orzu qiladi.

Ertalab panjarada... kenguru (xo‘roz) qichqirdi

Chakalakzorda, boshini ko'tarib, ochlikdan uvillayotgan ... jirafa (bo'ri)

Kechasi o'rmon tozalashda uzoq vaqt dahshatli tush eshitildi:
hooted, ahhed, bo'ri kabi uvilladi va hayvonlarni qo'rqitdi ... chivin (burgut boyo'g'li)

Yovvoyi cho'chqa yoki qo'chqor (o'rmonchi) o'rmondagi baraban kabi qarag'ayni ura boshladi.

Barcha to'siqlarni yengib o'tib, sodiq sher (ot) tuyog'i bilan uradi.

Mo'ynali timsoh (echki) tik tog' yonbag'ri bo'ylab yurdi.

Siz uzunroq bo'yin topa olmaysiz. Har qanday shoxni yirtib tashlaydi ... tipratikan (jirafa)

Oy ostida bir ayiq (bulbul) qo'shiq aytish uchun shoxga o'tirdi

Pachyderma...gippopotamus (fil) tanasi bilan mevani terib oladi

Qulog‘ingni gulga qo‘yasan, u g‘uvillab, qo‘shiq aytadi.
Mehnatsevar pashsha (ari) asal yig'adi.

To'pga o'ralgan - keling, teging! Har tomondan tikanli...ot (kirpi)

Qanday qilib fil (kanguru bolasi) avtobus zalida onasining sumkasiga sakrab tushdi

O‘rmon uzra quyosh nuri so‘ndi, hayvonlar podshosi yashirinib yuribdi... xo‘roz (sher).

"So'zni ayt" o'yini

Maqsad: Bolalarni fe'lni jinsga qarab o'zgartirishga mashq qiling.

Masha (keldi) bizga tashrif buyurish uchun.

U... (topdi) sizni va meni.

Petya bizni ziyorat qilish uchun keldi ... (keldi).

U shu yerda siz bilan... (topildi).

Baxt bizga mehmonga keldi...(kel).

Bu... (topdi) siz va meni.

Maqsad: Bolalarni otlarni raqamlar bilan kelishishda mashq qiling.

Menda ikkita banan bor. Maymun ularni eyishni yaxshi ko'radi.

meni katta savatda, Ikkita kichik malina bor.

siz uchun banan...(ikkita).

faqat...(bir) sabzi. Sizda malina bor ... (ikkita). Biri siz uchun, ikkinchisi

menga.

Hovlidagi uy yaqinida

Ikki do'st, qiz do'st ... (ikkita).

Xo'sh, quyosh ... (bir).

U bizning derazamizdan yorqin porlaydi.

Savatda nechta bulochka bor? ...(ikki).

Zinkaning qo'lida shirinliklar?

...(ikki). Stolda nechta banan bor? ...(ikki).

shisha limonad? ...(ikki).

Xo'sh, qancha kuki bor? ...(ikki).

Qancha banka murabbo bor? ... (ikki).

Qancha shokolad bor? ...(ikki).

marmelad qutisida?... (ikkita).

bu taomda kotletlar? ...(ikki). Shoir yozgan kitoblar? ...(ikki). Rose xolaning nechta ko'zi bor? ...(ikki). Mimozaning nechta shoxlari bor? ...(ikki)

Bizda nechta o'g'il bor?...(ikkita).

Uning nechta qizi bor?...(ikki).

Bu yerda nechta qush bor?…(ikkita).

Bu yerda quyonlarimiz bormi?...(ikki). Bizda nechta echki bor? ...(ikki). Bizda nechta sincap bor?... (ikkita). Qo'zilar ham?...(ikkita).

Qo‘ylar ham?...(ikki).

Xo'sh, qancha cho'chqa go'shti? ...(ikki).

Oh, qancha mushukchalar bor? ...(ikki).

Maqsad: Bolalarni prefikslarni to'g'ri ishlatishda mashq qiling.

Siz va men sakrab chiqamiz.

Teshik ustidan... (keling, sakrab o'tamiz).

Keling, skameykaga sakraylik ... (sakrab chiqaylik).

Qutidan ... (keling, sakrab chiqamiz).

Siz va men boramiz

bu bino...(Keling, ichkariga kiramiz). Va chegaradan tashqarida ... (ketamiz).

poyabzal ... (keling, o'tib ketamiz).

Tez yuguramiz

biz... (uy orqasidan yuguramiz). Biz panjara oldiga boramiz... (yuguring).

Kolyadan...(qochib ketaylik).

Biz konfet olib keldik.

Stolning narigi tomonida... (ko‘tarib yurgan).

Ovqatlanish xonasidan...(tashqariga chiqarildi).

Va ular sizdan olib ketishdi...(olib ketishdi).

Maqsad: bolalarga ismlarning oxirini to'g'ri qo'llashni o'rgatish ko‘plikdagi otlar raqam.

Manzil - (manzillar).

Mo''jiza - ... (mo''jizalar).

Sohil -...(qirg'oq).

Kechqurun - ... (kechqurun).

Poyezd - ... (poezdlar).

Tel - ... (simlar).

Qorovul - ... (qo'riqchi).

Maqsad: predloglardan to'g'ri foydalanish.

Mana gnom keladi

U ketdi ... (uyga).

kipriklarini pirpiratdi

u o'tirdi ... (stulga). Men atrofga qaradim, mushuk esa ... (stol ostida). U "Kitty-kitty!" Deb qichqirdi, Va mushuk ... (to'siqda). Bu yerda faqat bitta qush uchardi... (derazada).

u keyin

Uchib ketdi... (uyga).

Gnomni g'azablantirdi

Uni haydab yubordi... (uydan).

Gnom uxlab qoldi

u yotdi ... (to'shakda). Uning mushuki qayerda?

U... yonida uxlaydi (derazada).

Nazariya

Qofiyalashning nimasi yaxshi? Qofiyalash, xususan, “So‘zni ayting” – bu o‘yin. Nutqni leksik-grammatik tartibga solish yoki nutq tovushlarini o'yinsiz talaffuz qilishni avtomatlashtirish bola uchun juda zerikarli. O'yin qofiyasi bolalarning hissiy holatiga foydali ta'sir ko'rsatadi: u katta qiziqish va ijobiy tajribalarni uyg'otadi, ko'p marta takrorlanganda charchamaydi, o'yin mashqlari uchun motivatsiyani shakllantiradi, hissiy stressni bartaraf etishga yordam beradi, umumiy va nutq faolligini oshirishga yordam beradi. .

Amaliyot

"So'zni ayt" o'yini

Variant. (Bolalarni qofiyalash bilan tanishtirishning dastlabki bosqichida ishlatiladi.) Bola tugallanmagan qofiyani diqqat bilan tinglaydi. U harakat qiladi, erishadi

she'rdagi qofiyalar, oxirgi so'zni nomlang, uni uchta taklif qilingan variantdan tanlab oling.

Agar to'g'ri so'zni tanlash qiyin bo'lsa, kattalar juftlikni uchta versiyada o'qiydi.

Variant.

Bola tugallanmagan qofiyani diqqat bilan tinglaydi. She'rda qofiyaga erishmoqchi bo'lganida, u darhol oxirgi so'zni ma'nosiga ko'ra o'zgartirishlarsiz nomlashi kerak.

Kim katta shox kiyadi

Albatta... (karkidon, buldog, begemot)

Tara-tara-tara-ram

Biznikilar shunday eshitiladi... (baraban, akkordeon, skripka)

Dumaloq,. ta'mi shirin

Bizning kichkina yashilimiz ... (olma, tarvuz, kivi)

Bundan go'zal go'zallik yo'q

Bog'dan ko'ra ... (kapalaklar, gullar, sug'orish idishlari).

Kim filga ta'zim qiladi?

Albatta, bu ... (delfin, fil, sincap)

Yo'l bo'ylab muloyimlik bilan

Mehribon yuradi... (mushuk, maymun, timsoh)

Shuncha ko'z yoshlar va qancha azoblar,

Onam tozalaganda... (kartoshka, sabzi, piyoz)

Sigirning bolasi bor

Bu biroz... (buzoq, cho'chqa, quyon)

U osmonga intilmoqda

Albatta, bu ... (Kapalak, to'p, qush)

Hammasi igna ichida, jimgina va jimgina

Butaning tagida o'tirish ... (kirpi, tulki, quyon)

Bolalar dam olishmoqda

Shunday qilib, u boshlandi ... (viktorina, bayram, o'yin)

Yovvoyi gul -

Moviy... (makkajo'xori guli).

Humming, eshitishga xalaqit beradi

Zerikarli... (uchib).

U hammaga asal olib keladi

Bu ishchi... (ari).

Kechasi u hamma uchun porlaydi -

Bu sariq ... (oy).

Ertaga yana kun bo'ladi

Siz va men ... (yurish).

bulutlar bizga salom yo'llaydi Yo'lovchi... (samolyot). O'tlarga tomchilar to'kiladi, Botqoqlikdan o'tadi cho'pon. Men skameykada o'tiraman, kapalaklar tebranishmoqda. Bir kishi yer qazmoqda - Bu uzun ... (qurt).

Qofiya maksimal darajada to'yingan grammatik shakllarni takroriy idrok etish va takrorlash bolalarda qisqa vaqt ichida morfologik va sintaktik umumlashmalarning shakllanishiga yordam beradi.

5

Nazariya

Fonemik qofiyalar

Fonemik qofiyalar - bu alohida tovushlar va nutq so'zlarini talaffuz qilish qobiliyatlarini avtomatlashtirishga qaratilgan bolaning nutq faoliyatini sezilarli darajada faollashtirishga imkon beradigan she'riy shakldagi o'quv mashqlari tizimi.

Maqsadlar fonemik qofiyalardan foydalanish:

yuqori aqliy funktsiyalarni rivojlantirish: diqqat, xotira, fikrlash;

og'zaki nutqning leksik va grammatik tuzilishini faollashtirish;

nutqdagi alohida tovushlar va so'zlarning talaffuz ko'nikmalarini avtomatlashtirish;

nutqning prozodik tomonida ishlash (temp, ritm, pauzalar, nafas olish, intonatsiya, stress);

hissiyotlarni ifodalash va ijodkorlikni rivojlantirish.

Fonetik olmoshlar boʻgʻin, soʻz birikmalari va maxsus kuplet, toʻrtlik talaffuz jarayonida fonetik ritm va harakatlar bilan qoʻshilib, maʼlum tovushlarning talaffuzini qayta ishlaydi.

Amaliyot

"Qiziqarli she'rlar" o'yini

Maqsad qofiya ma'lumotlari: nutqni tuzatishni amalga oshirish, ya'ni avtomatlashtirish allaqachon tovushlar, bolalar uchun ochiq shaklda - o'yin.

1-variant

O'qituvchi bolalarga she'r o'qiydi. Bolalar har bir satrning oxirgi so'zining oxirgi bo'g'inini uch marta takrorlaydilar va qo'llarini qarsak chaladilar.

Bolalar, (ra-ra-ra)

Hammaga vaqt keldi. (ra-ra-ra)

Hamma keladi (woot-woot-woot)

kuylash. (yut-yut-yut)

Va hozir (soat-soat-soat) Faqat bir soat. (soat-soat-soat) Go'zallik. (ta-ta-ta) Tozalik. (ta-ta-ta)

Biz ketdik (li-li-li)

topildi. (li-li-li) Apelsin, (in-in-in) Mandarin. (in-in-in) Yaxshi (sho-sho-sho)

kulgili. (lekin-lekin-lekin) Biz keldik (li-li-li) olib keldik (li-li-li) Apelsin, (in-in-in)

6

Mandarin. (in-in-in)

2-variant

O'qituvchi bolalarga she'r o'qiydi. Bolalar har bir satrning oxirgi so'zining oxirgi bo'g'inini ikki marta takrorlaydilar va qo'llarini urishadi.

BAHOR

Oqim g‘o‘ng‘illaydi, yuguradi, (it-it).

Quyosh bu erda shoshilmoqda, (bu)

Tez orada bulbul kuylaydi - (ooh-ooh)

Bizga kelayotgan bahor (ha).

YOZ

Biz oynani ochdik (lekin, lekin).

Qizil yoz keldi (lo-lo)

Yaylov rang-barang bo'lib qoldi (ok-ok)

Mening do'stim quyoshga botmoqda (yaxshi)

QISH

Atrofdagi hamma narsa oq va oq. (lo-lo)

Ko‘p qor yog‘di. (lo-lo)

Men kigiz etiklarda (doo-doo) sovuq muz ustida yuraman. (du-du)

KUZ Barglar tushmoqda, (ki-ki)

Barcha gullar quriydi. (ki-ki) Bizga kuz keldi. (la-la) U yomg'ir olib keldi. (la-la)

3-variant

O'qituvchi tugallanmagan qofiyani o'qiydi. Bola she'rda qofiyaga erishish uchun taklif qilingan uchta variantdan birini tanlab, oxirgi so'zni nomlashga harakat qiladi. Bundan tashqari, bolalar qofiyalashni o'rganganda, bitta bola (o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra) o'qiy oladi, qolganlari esa so'zni tugatadi.

Masalan, "Zh" tovushini avtomatlashtirish uchun qofiyalar

Maqsad: ovozni avtomatlashtirish "va"

U xirilladi va shoxga o'tirdi

Erta tongda may ... (qo'ng'iz).

Meni uzoq kuttirmadi

U qo'shiq kuylay boshladi ... (buzz).

Idish, vilkalar, pichoqni olib yurish

Kechki ovqat uchun tikanli tipratikan.

Stolda ayiqchalar kutishmoqda

Va tikanli ... (kirpi).

7

Qo'pol kichkina ayiq

O‘tib ketmaydi... (ko‘lmaklar).

U suv ustida raqsga tushadi

U panjasini oyoq osti qiladi ... (ko'lmak).

Ko'lmakda o'tirib, nok yeydi.

Ayiq mo''jizani yaxshi ko'radi ... (ko'lmak).

Maqsad: ovozni avtomatlashtirish "R"

Men bir marta qisqichbaqa bilan uchrashdim

Kroak ko'li ... (qurbaqa). U qisqichbaqani quchoqlay boshladi, qisqichbaqa esa uni panjasini oldi... (siqish). Qurbaqa baqira boshladi:

“Qurbaqalarni... (hafa qilish) hojati yo‘q!

Nazariya

o‘rta va katta guruhlarda o‘quvchilariga qofiyalar yordamida mashq qildi. Tayyorgarlik guruhida men bolalarga hammualliflarim bo'lish imkoniyatini berishga harakat qildim. Ammo bolalarni qofiyalarni tanlashda ishtirok etishga taklif qilishdan oldin, men ularni "Ovoz bo'yicha qo'shimcha so'zni toping" o'yinidan foydalanib mashq qildim.

Misol uchun, agar berilgan qofiya "ko", "ok", "zhu" yoki "zha" bo'g'ini bilan tugasa, bolalarga quyidagi so'zlarni taklif qilish mumkin.

Amaliyot.

O'yin: "Ovoz bo'yicha qo'shimcha so'z".

Maqsad: fonemik eshitishni rivojlantirish.

Birinchidan, bolalarni oson variantlardan foydalangan holda mashq qilish tavsiya etiladi, keyin esa qiyin.

Oson variantlar:

Yuqori, chuqur, sutli, yaxshi;

Gul, kuya, kichkina uy, begemot;

Men uni ushlab turaman, o'tiraman va do'stlashaman, men buni xohlayman;

Qorovul, kirpi, ilon, igna.

Murakkab variantlar:

Yuqori, chuqur, yaxshi, sut;

Gul, kuya, gippopotamus, kichik uy;

Men xohlayman, tutaman, o'tiraman va do'st bo'laman;

Qorovul, kirpi, igna, ilon.

Nazariya

Keyin men bolalar qofiya tuzgan bo'g'inlarni nomlayman.

Amaliyot

Masalan, berilgan "-ko" bo'g'ini.

Ko-ko-ko, bizning daryomizning chuqurligi;

Co-co-co, biz ertalab sut ichamiz;

Ko-ko-ko, quyosh baland porlayapti.

Masalan, berilgan bo'g'in "-ok".

Ok-ok-ok, bulochka biz tomon dumalayapti;

Ok-ok-ok, uyda gulimiz bor;

Ok-ok-ok, dalada minora bor;

Ok-ok-ok, u yerda kuya uchib yuribdi.

Masalan, berilgan "-zhu" bo'g'ini.

Ju-ju-ju, men qo'llarimda gullarni ushlab turaman;

Ju-ju-ju, men derazadan qarayman;

Ju-ju-ju, men sizga sir aytmayman;

Ju-ju-ju, men sizga rasmimni ko'rsataman.

Masalan, berilgan "-zha" bo'g'ini.

Zha-zha-zha, men o'rmonda kirpi topdim;

Zha-zha-zha, biz ilonlardan qo'rqmaymiz;

Ja-zha-zha, qorovullar kechasi atrofida yurishadi;

Zha-zha-zha, shirin tort bo'lsa edi.

8

O'yin "Bu sodir bo'ladi - bu sodir bo'lmaydi"

Bolalar aylanada turishadi yoki o'tirishadi. Taqdimotchi vaziyatni nomlaydi va bolaga to'p tashlaydi. Agar ko'rsatilgan vaziyat yuzaga kelsa, bola to'pni ushlashi kerak, agar bo'lmasa, to'pni ushlab olishning hojati yo'q.

Vaziyatlar:

Mushuk bo'tqa pishirmoqda.

Dadam ishga ketdi.

Poezd osmon bo'ylab uchadi.

Bir odam uy quradi.

It ovqat eyishni xohlaydi.

Pochtachi xat olib keldi.

Quyon maktabga ketdi.

Tuzlangan olma.

Gippopotamus daraxtga chiqdi.

Kauchuk qopqoq.

Uy sayrga chiqdi.

Shisha poyabzal.

Qayin daraxtida konuslar o'sdi.

O'rmon bo'ylab bo'ri kezib yuribdi.

Bo'ri daraxtda o'tiradi.

Kastryulkada bir piyola qaynayapti.

Mushuk tomda yuribdi.

It tom ustida yuribdi.

Qayiq osmon bo'ylab suzib yuradi.

Qiz uy chizadi.

Uy bir qizni tortadi.

Kechasi quyosh porlaydi.

Qishda qor bor.

Qishda momaqaldiroq gumburlaydi.

Baliq qo'shiq kuylaydi.

Sigir o't chaynadi.

Bola dumini qimirlatadi.

Quyruq itning orqasidan yuguradi.

Mushuk sichqonchaning orqasidan yuguradi.

Xo'roz skripka chaladi.

Shamol daraxtlarni silkitadi.

Daraxtlar aylanada raqsga tushishadi.

Yozuvchilar kitob yozadilar.

Quruvchi uy qurmoqda.

Dantellar etiklar orqasiga o'tadi.

Onam kechki ovqat tayyorlayapti.

Qush qo'shiq aytadi.

Haydovchi trolleybusni boshqaradi.

Suv issiq.

OHP bilan maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan qofiya tushunchasini o'zlashtirish

Maqsad: bolalarning qofiya haqidagi g'oyalarini shakllantirish, bolalar nutqini badiiy so'zlardan foydalanish, she'riy qofiyadan foydalanish orqali rivojlantirish.
Vazifalar: tayyorlangan to'rtlik uchun mos qofiya tanlash qobiliyatini rivojlantirish, bolalarda qisqa to'rtliklarni o'ylab topish, quvonchli kayfiyat, ijobiy his-tuyg'ularni yaratish, she'riyat va she'riy ijodga qiziqishni rivojlantirish.
Qisqa Tasvir: Ushbu material katta maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar bilan o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish uchun mo'ljallangan.

OHP bilan maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan qofiya tushunchasini egallash. Ko'rsatmalar

Fonemik idrokni rivojlantirishda nutqi buzilgan bolalar nutq tovushlarini tinglash, so'zlarni tovush qoliplariga ko'ra taqqoslash va ulardagi o'xshashlik va farqlarni topish, ritm, qofiyani his qilishni o'rganadi, til tuyg'usini shakllantirishda ishtirok etadi. Ularning sevimli mashqlari o'yin qofiyalari.
Men o'z ishimda foydalanadigan materialni e'tiboringizga havola etaman.

Mavzular: “Ovoz [r]”; "Yaxshi so'zlar."

Bizning qanotlarimiz o'sadi,
Biz... (baliq) kabi suzardik.
Men egiluvchan dumini silkitardim
Va xuddi... (baliq) o'ynadi.
Bu erda u ilgakdan maydalanganlarni oladi
Juda kichik... (baliq).
Suziydi, ovqat qidiradi,
Katta... (baliq).
“Eh. Mening qo'lim yo'qoldi! -
G'azablangan ... (baliqchi) -
Baliq umuman tishlamaydi
Ko'rinishidan, men yomonman ... (baliqchi).
Nafratdan deyarli yig'laydi,
Lekin u kun bo'yi o'tiradi ... (baliq ovlash).
Baliqchi juda afsusda,
Nima ish bermadi ... (baliq ovlash).

Nutq terapevti she'r o'qiydi, bolalar TRA tovush birikmasini qo'shadilar:

Opamizning mushukchalari tez... tez, panjalari tez,
Ularning tirnoqlari o'tkir, mo'ynalari o'tkir, ko'zlari o'tkir!

"Pot of pyure" (ovozni avtomatlashtirish [l])

Bolalar tugallanmagan so'zlarda LA bo'g'inini talaffuz qiladilar.

Bo‘tqa qozonda qaynayapti...
Xis.., puf..,
Qopqoqni ko'taring ...
Va tashqariga sudralib chiqdi ...
Yuzdan..., keyin yuzdan...,
Men asta-sekin toyib ketyapman ...
Burchakka yetib keldi...
Butun kvartira band...,
Eshikni ehtiyotkorlik bilan oching ...
Bosqichlarni bosib o'ting ...
Yo'lda biz suzdik ...
Men bo'tqani kuydirdim ...
Dasha og'ziga bo'tqa oldi ...
Va u mening cho'ntaklarimga tushdi ...
Yenglarimizga kiring...
Va barmoqlaringizni pastga tushiring ...
Butun shahrimiz suv ostida qoldi...
Mo''jizalar! Xo'sh...!

"Qofiya to'pi"

Bolalar, keling, tez o'ynaymiz.
Biz har xil so'zlarni tanlaymiz!
Xohlaganingizni ayting, maylimi?
Lekin shunday bo'ladiki ... (silliq).

Nutq terapevti to'pni tashlaydi va bir so'z aytadi, to'pni ushlagan kishi ism bilan undosh so'z bilan javob beradi: pechka - daryo, qo'y, sham, yurak, ayvon, halqa;
qush - titmouse, gugurt, belgi, pigtail ...

"Yordamchi va yolg'onchi"

Qofiya yordamchi bo'lishi mumkin. Qofiyadan siz, masalan, qaysi hayvon haqida gapirayotganimizni taxmin qilishingiz mumkin.

Jun o'rniga barcha ignalar,
Sichqonlarning dushmani tikanli...
Yirtqich burniga shox taqib yuradi
Va u deyiladi ...
Hayvonlar orasida u shoh sanaladi,
Uni qo'rqmas deyishadi ...
Daryo bo‘ylab yog‘och suzadi.
Oh, bu qanchalik g'azablangan!
Daryoga tushganlarga,
Burun tishlab olinadi...
Kun bo'yi suzishi mumkin
Muzli suvda...
Qo'ylar haqida ko'p narsalarni biladi
Qattiq kulrang...
Menda omadsizlik bor
O'z uyi ...

Ammo bu erda aldamchi qofiyali she'rlar bor: bir so'z taxmin qilinadi, lekin qofiya butunlay boshqacha narsani taklif qiladi.

Egasi nima deydi
U xotirjamlik bilan takrorlaydi.
Oh ha ovoz, oh ha eshitish!
Qanday aqlli qiz...
Malinali asal - bu taom
Tushlik uchun...
Men kechayu kunduz teshik qazaman,
Men quyoshni umuman bilmayman
Ko'zlarimni topolmaysiz...
Va mening ismim ...
Yer ostida, teshik ochish,
Charchab uxlab...
U xotirjam yashaydi va shoshilmaydi.
Har ehtimolga qarshi qalqon olib yuring.
Quruqlikda va suvda -
U hamma joyga tegishli
Kamida uch yuz yil yashang
Balki…
Ikki oyog'ida barcha mashg'ulotlardan
Oyoqli yugurib ketadi...
Mana, bolalar, mo''jizalar -
Uyaga asal olib keladi...

"Qofiyalar"
O'yin uchun ikkita juft suratlar tanlanadi. Birinchi qoziqdagi ularning nomlari ikkinchi qoziqdagi rasmlarning nomlari bilan qofiyalanadi. Bir bola suratga oladi, ikkinchisi qofiyali so'z bilan rasmni topadi.

Maqsad. Bolalarni fazoviy munosabatlarni to'g'ri tavsiflashga va qofiyali so'zlarni tanlashga o'rgating.

Darsning borishi

O'qituvchi bolalarning e'tiborini qog'oz varaqlariga va ularning har birining oldida yotgan "yuvgichlar" (chiplar) ga qaratadi.

"Siz xokkey o'yinini unutdingizmi? - o'qituvchi qiziqadi. Va u aniqlaydi: "Ta'sir va shayba qayerga tushishi mumkin?"

Bolalarning javoblarini tinglaydi, shaybaning uchish yo'nalishini taklif qiladi, masalan: "Shayba maqsaddan yuqorida, uning chap tomonida uchadi".

O'qituvchi xokkey maydonidan xabar bermoqchi bo'lgan bolani chaqiradi (bola o'z joyidan javob beradi). Keyin yana bir bola xokkeychilarning mashg'ulotlari haqida fikr bildiradi. Mashq 3-4 marta takrorlanadi.

O'qituvchi bolalarning orqasida turib, keyinchalik ba'zi bolalar bilan individual ishlash uchun shaybani qog'oz varag'ida kim harakatlantirayotganini kuzatadi.

"Bugun men sizni qahva bilan davolamayman, chunki biz "Bir so'z ayt" ("Qofiya tanlang") o'yinini o'ynaymiz", deydi o'qituvchi. – Juda mashhur shoira Elena Blaginina ayyor she’rlar yozgan. Ularni diqqat bilan tinglang."

O'qituvchi E. Blagininaning "Hali o'yin bor ..." she'rini o'qiydi:

Tashqarida qor yog'moqda,
Yaqinda bayram...
- Yangi yil.

Ignalar yumshoq porlaydi,
Qarag'ay ruhi ...
- Rojdestvo daraxtlari!

Shoxlar ohista shitirlaydi,
Boncuklar yorqin ...
- Ular porlaydilar.

(“Yoki ular uchqun chaqnagandir? Ular shivirlaydilarmi?”)

Va o'yinchoqlar tebranadi -
Bayroqlar, yulduzlar...
- Fetardalar!

(“Kukuklar emasmi? Qurbaqalar emasmi? Va, albatta, quloqlar emasmi?”)

Rangli tinsel iplari,
Qo'ng'iroqlar...
- Sharlar!

("To'plar yoki sovg'alar?")

Mo'rt baliq figuralari,
Qushlar, chang'ichilar...
- Qorqizlar!

Oqsoqol va qizil burun,
Bobo shoxlari ostida...
- Sovuq!

Yanvar

Dars 1. Mavzu bo'yicha suhbat: "Men tush ko'rdim ..." Didaktik o'yin "Qofiya tanlang"

Maqsad. Bolalarni jamoaviy suhbatda ishtirok etishga o'rgating, ularga mazmunli bayonotlar yaratishga yordam bering.

Darsning borishi

"Bugun biz yana to'g'ri gapirishni o'rganamiz", - o'qituvchi darsni boshlaydi. - Keling, siz bilan Yangi yil bayrami haqida gaplashsak. Hamma odamlar, kattalar va bolalar Yangi yilni kutishdi: sovg'alar, mehmonlar, sayohatlar, chiroyli Rojdestvo daraxtlari. Yangi yil oldidan nimani orzu qilganingizni va yangi yil bayramlarini qanday o'tkazganingizni ayting.

O'qituvchi bolaning hikoyasini tinglaydi, kerakli tuzatishlar kiritadi va aniqlovchi savollar beradi. Keyin u javobni baholaydi, uning mantiqiyligi va ifodaliligini (g'ayrioddiy taqqoslashlar, hissiyotlar) qayd etadi.

Yana 2-3 yigitni chaqiradi.

U yangi yil bayramlarini turli yo'llar bilan o'tkazgan bolalarning hikoyalarini tinglashga harakat qiladi.

Shuningdek, ona tilini o'zlashtirishda turli xil qiyinchiliklarga duch kelayotgan bolani tinglash tavsiya etiladi. Ammo bu bola oldindan tayyorlanishi va bolalar bilan birgalikda uning muvaffaqiyatlaridan quvonishi kerak.

Suhbatga rang-baranglik qo'shish va bolalarni xursand qilish uchun siz quyidagi asarlardan foydalangan holda "Qofiya tanlang" didaktik o'yinini o'ynashingiz mumkin:

Kuchuk derazadan qaradi:
- Nima... (mushuk) zavqlanadi?

- Bu yerda har xil odamlar yuribdi, qarang!
- Mushukga yomon qaraydi... (sichqoncha).

- Balki, sichqon, g'azablanish uchun etarlidir?
- chiyilladi... (tit).

Hech narsa demadi
To'shak ostida uxlash ... (it).

E. Lavrentyeva “Qofiya tanlang”

* * *
Mening aziz bolalarim!
Men sizga xat yozyapman:
Sizdan tez-tez yuvinishingizni so'rayman
Sizning qo'llaringiz va ... (yuz).

Mening aziz bolalarim!
Men sizdan, albatta, so'rayman:
Tozalash vositasini yuving, tez-tez yuving -
Men iflosman... (men chiday olmayman).

Y. Tuvim. "Barcha bolalarga bitta muhim masala bo'yicha xat", trans. Polsha S. Mixalkovdan

Quvonchlilar ustida,
Yashillarda
Horizont orollari,
Olimlarning fikricha,
Hamma yuradi... (boshida).
Tog'lar orqali
Skuterda
Ular u erga borishadi
Buqalar... (pomidorda)!
Va bitta olim mushuk
U hatto haydaydi ... (vertolyot).

Ya.Bezheva. "Ufq orollarida", trans. Polshadan B. Zaxoder

Dars 2. S. Georgievning “Men Santa Klausni qutqardim” hikoyasini o‘qish.

Maqsad. Bolalarni yangi badiiy asar bilan tanishtiring, nima uchun bu ertak emas, balki hikoya ekanligini tushunishga yordam bering.

Dastlabki ish. Kitob burchagini yangi asarlar to'plamlari bilan to'ldirib, o'qituvchi bolalarni ertaklar, hikoyalar va she'rlarni topishga taklif qiladi. Siz bolalarni uchta guruhga bo'lishingiz mumkin. Birinchi guruh ertaklar, ikkinchi guruh hikoyalar, uchinchi guruh she’rlarni tanlaydi. Bolalar guruhlari navbatma-navbat ishlaydi va har bir keyingi guruh oldingi guruh(lar)ning kitoblarini ko‘rib, ularda tanlamoqchi bo‘lgan asarlar bor yoki yo‘qligini aniqlashi mumkin.

Darsning borishi

O'qituvchi bolalarning mehnatini (ularning mehnatsevarligi va vijdonliligi) baholaydi. Keyin u kitoblarning birinchi dastasini varaqlaydi. She’riy to‘plamlardan boshlash mantiqiyroq. Bolalar ko'pincha A. Pushkin va K. Chukovskiyning ertaklarini she'r deb tasniflaydilar. O'qituvchi bu qonuniymi, u yoki bu kitob qaysi asarlar guruhiga tegishli ekanligini aniqlaydi.

"Bu oyatdagi ertak", deb tushuntiradi o'qituvchi.

Keyingi guruh bolalari tanlagan kitoblari ertak (hikoya) ekanligini isbotlaydilar.

Bolalarning bilim va aql-zakovatini baholab, o'qituvchi ularga S. Georgievning "Men Santa Klausni qutqardim" hikoyasini o'qiydi (Ilovaga qarang). Keyin yangi asar ularga yoqdimi, ertakmi yoki hikoyami, deb so‘raydi.

Maqsad:qofiya haqida tasavvur hosil qiling

Vazifalar:

Tilni burish tushunchasini aniqlang.

Bolalarda diksiyani rivojlantirish.

“Qofiya” tushunchasi bilan tanishtiring.

So'zlar uchun oddiy qofiyalarni ishlab chiqishni o'rganing.

Birgalikda, birgalikda, do'stona ishlashni o'rganing.

Materiallar va jihozlar: to'p, "Nutq o'yinlarining o'yinchoq kutubxonasi" kitobidan kartalar. 11-son. Qofiyalarni chalish. Fonemik ongni rivojlantirish uchun o'yinlar"

1. Nutqni qizdirish

Diksiya mashqlari: ajratilgan so'zni birma-bir ajratib ko'rsatib, intonatsion talaffuz qiling:

Biz so'zlar bilan o'ynaymiz- Biz birga ijod qilamiz,

Biz so'zlar bilan o'ynaymiz - birga tuzamiz,

Uchrashuvlarimiz yaxshi, biz chin yurakdan xursandmiz!

Biz so'zlar bilan o'ynaymiz - birgalikda yozamiz,

Uchrashuvlarimiz yaxshi, chin yurakdan xursand bo'ling!

Bolalar va o'qituvchilar tilni burish nima ekanligini va nima uchun kerakligini eslashadi. Keyin ular, agar xohlasalar, har qanday til buramalarini talaffuz qilishadi.

Va yangilarini o'rganing:

To'tiqush sotib olish

Qo'rqitmasdan sotib oling:

Qo'rquv bilan to'tiqushlar

Ular butun mahallani uyg'otadilar. (Genrix Vardenga)

Balda drama bor edi:

Noble Cavalier

Olijanob xonimning burni ostidan

U bitta ekler o'g'irladi.

Va yana bir ekler,

Va yana bir ekler,

Va yana bir ekler -

Mana sizning janobingiz. (Pyotr Sinyavskiy)

2. Nutq holati

Suhbat

O'qituvchi: Hech qachon aks-sado bo'lishga harakat qilganmisiz? Echo savollarga qanday javob beradi? “Hozir soat necha?” deb so‘rayman. Bu men uchun-chi?

Bolalar: Bir soat! Soat!

O'qituvchi: To'g'ri, "Bu bir soat!" Siz shundaysiz: agar siz aks-sadoga aylangan bo'lsangiz, savollarga xuddi shunday javob bering. Va qiziqarliroq qilish uchun javob berayotganda qo'llaringizni qarsak chaling. Javob bir vaqtning o'zida ikkita qarsak chalishdir.

O'qituvchi (bolalar)

Tayyor bo'ling, bolalar! (ra-ra)

O'yin boshlanadi! (ra-ra)

Qo'llaringizni ayamang (lei-lei)

Qo'llaringizni quvnoqroq qarsak chaling (ley-lay)

Hozir soat necha (soat-soat)

Bir soatdan keyin soat necha bo'ladi (soat-soat)

Va bu to'g'ri emas, ikkita (ikki-ikki) bo'ladi

O'ylab ko'ring, o'ylab ko'ring (va-va)

Qishloqda xo'roz qanday qichqiradi (uh-uh)

Ha, boyqush emas, xo'roz (uh-uh)

Siz shundayligiga ishonchingiz komilmi (shunday)

Lekin, aslida, qanday qilib? (qanday qilib)

Ikki va ikkita nima? (ikki-ikki)

Boshim aylanmoqda! (va-va)

Bu quloqmi yoki burunmi? (burun-burun)

(boshlovchi qulog'ini ushlab turadi)

Yoki, ehtimol, bir yuk pichan? (arava)

Bu tirsakmi yoki ko'zmi? (ko'z-ko'z)

(Taqdimotchi tirsagiga ishora qiladi)

Ammo bu erda bizda nima bor? (biz-biz)

(Taqdimotchi burnini ko'rsatadi)

Siz har doim yaxshisiz (ha, ha)

Yoki faqat ba'zan (ha, ha)

Javob berishdan (chat-chat) charchamang, agar "yo'q" deb javob bersangiz, jarima bor

Sizdan jim bo'lishingizni so'rayman (-)

O'yin tugadi. Xatoga yo'l qo'yib, o'z yo'qotishlarini boshlovchiga topshirganlar esa qiziqarli vazifani bajarishni kutishmoqda.

Tarbiyachi: Xalq qadimdan maqol, topishmoq, til o`giruvchi yozgan bu og`zaki xalq ijodiyoti asarlarini misra uchlarini qofiyalash orqali bezashga harakat qilgan.

Qofiya tufayli she'rlar yaxshi chiqadi. Qofiya - so'zlar xuddi shunday tugashi. Masalan, mushuk-qoshiq, konus-sichqon, archa-to'r, atirgul-mimoza, bufet-tabure, boyqush boshi, daryo-pechka va boshqalar. Bu so'zlarning oxirgi bo'g'inlari o'xshash. So‘zlarning bunday oxirlari olmosh deyiladi.

Qofiya – she’riy satrlar uchlarining uyg‘unligi.

Shundan so'ng, bolalar she'rlardan qofiya topadilar "Eli" Va "Vanechka cho'pon"

yedi

O'rmon chetida ovqatlandim -

Osmon tepasiga -

Men tinglayman, ular jim,

Ular nevaralariga qarashadi.

Va nevaralar - Rojdestvo daraxtlari,

Yupqa ignalar -

O'rmon darvozasida

Ular dumaloq raqsga tushishadi. (Irina Tokmakova)

Vanechka - cho'pon

Qo‘ylar o‘tloqda turibdi

Jun halqalarga o'ralgan,

Va qo'ylar uchun o'ynaydi

Quvurda bir odam bor.

Bu Vanechka, cho'pon!

U yaxshi eshitishga ega.

U bo'rini ham yomon ko'radi

Va u qo'zichoqqa zarar etkazmaydi,

Hech qanday zarar qilmaydi.

Vanyusha skripkachi bo'lish! (Junna Moritz)

"Qofiya o'ylab toping" o'yini

Tarbiyachi: Bolalar, mening qo'limda qofiyali to'p bor. Keling, qofiyali so'zlarni o'ynaymiz.

Men so'zni so'rayman, to'pni tashlayman va kim uni tutsa, qofiyani tanlaydi.

Do'st (kamon), qarg'a (toj), biznes (jasorat), ombor (non), uy (gnome), uyqu (qo'ng'iroq), yostiq (qurbaqa, bulochka, cheesecake, o'yinchoq, qiz do'sti), yo'l (savat, kartoshka, qopqoq , okroshka), qalam (jumble, kulba, gouache, sarob, ekipaj) ...

"Juft top" o'yini

Tarbiyachi: Endi oldingizda turgan rasmlarga diqqat bilan qarang va bir-biriga qofiyalangan so'zlarni toping.

Tarbiyachi: Siz uchun yana bir o'yin bor.

Men hozir she'rni boshlayman

Men boshlayman, sen tugat,

Bir ovozdan javob bering.

Zich o'rmonda kulrang bo'ri

Men qizilni uchratdim ... (tulki).

Chumchuq qayerda tushlik qildi?

Hayvonot bog'ida ... bilan (hayvonlar).

Va tikanli kirpi bilan xo'roz

Cho'chqa yog'ini o'tkir ... (pichoq) bilan kesib tashlashdi.

Tikanli emas, och ko'k,

Butalarda osilgan ... (ayoz).

Qishda shoxlarda olma bor!

Tezda yig'ing!

Va birdan olma uchib ketdi.

Axir, bu ... (buqalar).

Jon Ciardi she'riga asoslangan "So'zni so'rang" o'yini.

Ajoyib qushlar haqida

Ko'chada

O'tkinchi

Kecha ko'rdim.

U quti ko'tarib yurgan edi

Qutida

Unda: "O'yin."

Men ikki blok naridaman

Men unga ergashdim

(Ishoning, men yolg'on gapirmayapman).

Va nihoyat

Undan so'radi:

Qanday o'ynash kerak

O'yindami?

U tabassum qildi

Xushmuomalalik bilan,

Keyin u menga javob berdi:

Albatta,

O'yinlar nima

Siz hali uchrashmagansiz.

Ikki qush

Ajoyib

Bu mening tortmasimda.

Va agar xohlasangiz,

Bu siz bilan

Ikkimiz o'ynaymiz.

Va shunday qilib, biz

Biz boshlashimiz mumkin edi

Eslab qolishingiz kerak

Bir-biriga o'xshamaydigan odamlarda nima bor?

Bu qushlar

SHUNDAY QUYRUQLAR.

Tutib oling

Bunday kulgili qushlar -

Juda mashaqqatli ish.

Buning ajablanarli joyi yo'q odamlar

Aqlli

ULAR RİMALAR

Nomi:

Haqiqatdan ham,

Qushlar chaqqon

Katta qutidan

Birdan ular boshlashdi

Tortib olmoq

Yuqori

So'zning orqasida so'z bor.

Biri oldi

NAIL so'zi,

Darhol boshqasi -

MEHMON va CANE.

Biri oldi

SADNES so'zi

Boshqa ibora:

Xo'sh, ruxsat bering!

Biri oldi

FİL so'zi,

"Qofiya haqida o'ylang" o'yini uchun qofiyalar tanlovi

Voyaga etgan kishi so'zni talaffuz qiladi va bolani qofiyalanadigan boshqa so'zni nomlashga taklif qiladi. Agar bola qiyin bo'lsa, kattalar birinchi navbatda qofiyani o'zi taklif qiladi. Siz buni shunday talaffuz qilishingiz mumkin: “Mana romashka, mana... (xato, qog‘oz parchasi).

Akkordeon (kartoshka, mushuk, brosh, maydalagich, ozgina, matryoshka, okroshka, yo'l, etik, palma, kiyim-kechak, kepak, qoshiq, oyoq, deraza, sirg'a, yassi, qisqich)

Ko'ylak (bug, romashka, qog'oz varag'i, jingalak, toshbaqa, yuz, chashka, yog'och bo'lagi, mongrel, stakan, bo'tqa)

Savat (rasm, mashina, rowan, kauchuk, malina, idishni, odam

Ram (baraban, banan, sarafan, favvora, lola)

Chumoli (chumchuq, bulbul)

Quritish (chivin, krujka, yostiq, qurbaqa, o'yinchoq, boshning tepasi, kulba, chayqalish, kuku, kuluvchi, gapiruvchi, quloq, kichkina hayvon, qiz do'sti, cho'chqa, iflos)

Qo'shni (tushlik, vinaigrette, velosiped, guldasta, rulo)

Kitob (sichqoncha, qopqoq, qarag'ay konusi, shim, bolalar, bolalar, quyon, chaqaloq, kichkina uy, maymun, kichkina palto, yaramas, maqtanchoq)

Masha (bo'tqa)

Pishloq (teshik, kefir)

Qizi (nuqta, dumg'aza, bochka, zanjir, yonoq)

Mayk (quyon, martı, maysa, bekasi, huski)

O'g'il (barmoq, quyon, to'tiqush)

Beetle (kamon, tovush, taqillatish, o'rgimchak, do'st, doira, temir)

Tuda (xato, tovon, qalpoq, qulf, shift, o'rgimchak, paypoq, bo'lak, bolg'a, qo'ng'iroq, ilgak, do'st, tepa, doira, sakrash, sukunat, kepçe, xo'roz, dantel, to'p, etik, buqa, tumshuq, musht, qovoq, til, qum, bochka, chinnigullar, blok, bulochka, to'r, tepa, qurt, ryukzak, hamster, poyabzal, qaynoq suv, etik, kuchukcha, gulchambar, yolg'iz, sarimsoq, ho'l, gul, qor to'pi, sumka, shabada, gulbarg , hop-hop, tugun, yorug'lik, kichkina uy, so'rg'ich, qozon, parcha)

Kutish (yurish, ichish, samolyot, muz, asal, og'iz, mushuk, qo'shiq aytadi, yashaydi, beradi, chaynadi, qo'ng'iroq qiladi, yiqiladi, aylanadi, tebranadi, yirtadi, uxlab qoladi, qichqiradi, ko'z yoshlari, atrofida aylanadi, ko'taradi, shivirlaydi, silkitadi, olib keladi, olib ketadi, tushunadi, ochadi, ochadi, buriladi, topadi, tashvishlanadi, o'chiradi, to'kadi)

Ranka (kon, rul, maymun, narvon)

It (burun, olib keldi, olib keldi, savol, nasos, changyutgich)

Stend (quvur, unut-me-not, o'rdak, daqiqa, chaqaloq, ko'ylagi)

Toj (qarg'a, aravalar)

Panjalar (shippak, shlyapa, latta)

Butalar (gullar, dumlar)

Qobiq (slayd, norka, tozalash, parda, qirg'ich, dasturxon)

Papka (shlyapa, panja, latta, buvi, chilly)

Pussy (piyola, turp, yaqin, past)

Salat (xalat, yolg'on, tik, jim, qarash, o'tirish, aybdor, titroq, tashqariga chiqish, taqillatish, porlash, davolash)

Sovuq (ochlik, o'rmalash)

Tishlar (lablar, qo'pol, quvurlar)

Sakrab (charchagan, charchagan, qidirgan, kulgan, ushlab turgan, cho'mgan, tishlagan, qichqirgan, uchgan, chizilgan, silkingan, silkitgan, qazilgan)

Bulut (uy, nur, kalit)

Kennel (po'stlog'i, qobig'i, tinsel, midges,)

"Qofiyani tugatish" o'yini uchun juftliklar tanlovi

Sichqoncha oshxonada shitirladi,
Qarag'ay daraxti ostida yotardi -... (bo'rtib).

Bizning injiq Masha,
Uning plastinkasida ... (bo'tqa) bor.

Qishloqda eski uy bor,
Biz to'rga duch keldik -... (mumbalik).

Bo'tqa idishda bug'lanadi,
Choy bilan -... (chashka) turadi.

Bola juda baland ovozda yig'layapti -
U ... (barmog'ini) shisha bilan jarohatladi.

Bog'da piyoz o'sdi,
Va bog 'to'shagida emaklab ketdi ... (qo'ng'iz).

Ayiqda asal yetishmadi,
Asalari ko'rsatdi...(chaqish)

Men dalada o‘tlayotgan qo‘yni ko‘raman,
Kichkina bola esa -... (baraban) taqillatadi.

Chumoli qamish bilan yo'l bo'ylab sudraladi,
Va undan keyin uchadi ... (chumchuq).