Maktabda repetitorlar. Repetitor ta'limdagi yangi kasb sifatida Repetitorning vazifasi nimadan iborat

Ta'lim, ayniqsa, mamlakatimizda har doim ancha konservativ soha bo'lganiga qaramay, bugungi kunda texnologiya rivojlanishi ortidan unda sezilarli o'zgarishlar ro'y bermoqda. Sfera yanada moslashuvchan, individuallashtirilgan va ochiq bo'lib bormoqda. Shu munosabat bilan klassik o'qituvchining roli asta-sekin o'zgarib, yangi pedagogik pozitsiyalar paydo bo'lmoqda. Ulardan biri repetitorlik lavozimidir, darvoqe, repetitorlik kasbi yangi kasblar atlasiga kiritilgan va ko‘rib chiqilayotgan sohada eng ommabop kasblardan biriga aylanishini da’vo qilmoqda. Ushbu maqolada biz repetitor kim va u nima bilan shug'ullanishi haqida gaplashamiz.Kasb va maoshga bo'lgan talab bilan qiziquvchilar uchun esa buni ko'rib chiqishingiz mumkin.

Repetitor kim

Mamlakatimizda repetitorlik amaliyoti boshlang'ich bosqichda bo'lib, o'ziga xos, qulay talqin qilish, repetitorga yordamchi kasblar bo'yicha boshqa mutaxassislar tomonidan bajariladigan turli funktsiyalarni taqdim etishga urinishlar ko'p. Bugungi kunda psixologlar, maslahatchilar va nogiron bolalarga hamroh bo'lganlar repetitorlar deb ataladi va ular hatto "repetitor yoki repetitor, to'g'ri imlo nima?" degan savolni berishadi.

Aytgancha, men 2008 yilda birinchi diplomimni himoya qilganimda va bu so'z allaqachon o'z nomida edi, shunga qaramay, universitetdagi diplomga arizada xato qilib, "repetitor" deb yozishga muvaffaq bo'lishdi.

To'g'ri imlo: repetitor. Bu so'z inglizcha repetitordan olingan bo'lib, "uy o'qituvchisi, vasiy" yoki fe'l sifatida tarjima qilingan - "o'rgatish, dars berish, ko'rsatma berish". Repetitorlik kasbi bizga Buyuk Britaniyadan kelgan va bu fakt repetitorlikning mohiyatini tushunish uchun juda muhimdir. Shunday qilib, kasbning birinchi vakillari Oksford va Kembrijda taxminan 14-asrda paydo bo'lgan. O'sha paytda universitet ta'lim tizimi maksimal darajada talabalarning o'z-o'zini tarbiyalashiga qaratilgan edi, ya'ni: o'qituvchi va professorlar mavjudligiga qaramay, talaba qaysi ma'ruzalarda qatnashishni, qaysi universitetlarda va qancha miqdorda qatnashishini tanlashi mumkin edi. Natijada, albatta, ular imtihonlardan o'tishdi, lekin ularga samarali tayyorgarlik ko'rish uchun talaba mavjud bo'lgan resurslarni (ma'ruzalarni) kezishi, o'ziga keraklilarini tanlashi, ularni imtihonga qo'yiladigan talablar bilan solishtirishi va mustaqil ravishda ularga tayyorgarlik ko'rish. Bunda ularga murabbiylar yordam berishdi. Mutaxassisning asosiy (lekin yagona emas) vazifasi o'z-o'zini tarbiyalash jarayonini qo'llab-quvvatlash edi. 14-asr Britaniya universitetida repetitorlar kimlar?Biz buni aniqladik.

O'shandan beri ko'prik ostidan ko'p suv o'tdi va Rossiya Buyuk Britaniya emas, ammo bugungi kunda repetitorlik faoliyati qanday ekanligini muhokama qilaylik. Bunda bizga qabul qilingan rasmiy hujjatlar yordam beradi. 2008-yildan boshlab mamlakatimizda bu lavozim Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma’lumotnomasida rasman mustahkamlab qo‘yilgan. Tatyana Mixaylovna Kovaleva boshchiligidagi professional hamjamiyat tufayli 2017 yil yanvar oyida standart qabul qilindi, unda "talabalarga repetitor yordami" ta'lim sohasidagi mutaxassisning ish funktsiyalaridan biri sifatida belgilandi.

Repetitorlarga qo'yiladigan talablarni belgilab beruvchi ECSD dan:

Repetitor talabalarning kognitiv qiziqishlarini aniqlash, shakllantirish va rivojlantirish bo'yicha individual ish jarayonini tashkil qiladi, ularni ta'lim sohasida shaxsiy qo'llab-quvvatlashni tashkil qiladi, o'quvchilarning o'z-o'zini tarbiyalash uchun ma'lumot izlashni muvofiqlashtiradi, ularning shaxsiyatini shakllantirish jarayoniga hamroh bo'ladi (yordam beradi). ular muvaffaqiyatlar, muvaffaqiyatsizliklarni tushunadilar, o'quv jarayoni uchun shaxsiy tartibni shakllantiradilar, kelajakka maqsadlar qo'yadilar).

Va bu erda mintaqalararo repetitorlar uyushmasi tomonidan berilgan ta'rif:

Repetitor - individuallashtirish printsipi bilan ishlaydigan va individual ta'lim dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etadigan o'qituvchi.

Agar biz psixolog, repetitor, maslahatchi kabi o'xshash kasblarni (ularni ko'pincha repetitor deb ataladi) oladigan bo'lsak, ulardan farqli o'laroq, repetitor individual ta'lim dasturiga hamroh bo'lgan o'qituvchi ekanligini ko'ramiz. U hissiy qiyinchiliklar bilan ishlash vazifasiga ega emas (psixolog kabi), u biron bir fan sohasining egasi emas va bilim bermaydi (repetitor yoki o'qituvchi kabi), u lagerda bir guruh bolalarga hamrohlik qilmaydi. , guruhning muvofiqlashtiruvchisi yoki moderatori sifatida ishlamaydi, garchi ba'zida tashqaridan shunday tuyulishi mumkin. Men o'z maqolamda repetitorlik faoliyati o'rtasidagi bir nechta asosiy farqlarni tasvirlab berdim va "sahna ortida" qolgan narsalarni batafsilroq tasvirlab berdim.

Repetitorning ish tavsifi misolini quyidagi havolalar yordamida o'rganish mumkin: https://hr-portal.info/job-description/dolzhnostnaja-instrukcija-tjutora, http://instrukzii.ru/specialisti/obrazovanie/tyutor.html

O'qituvchining fazilatlari va shaxsiy talablari

Agar siz repetitorning kasbiy standartidagi ish majburiyatlari va bilim talablarini osonlik bilan topa olsangiz, shuning uchun men ularni batafsil tasvirlab bermadim, unda repetitorning fazilatlari haqida batafsilroq to'xtalib o'tishga arziydi.

Repetitorlik, birinchi navbatda, odamlar bilan ishlashni o'z ichiga oladi, shuning uchun o'qituvchisiz qila olmaydigan asosiy shaxsiy fazilatlar: muloqot qilish qobiliyati, odoblilik, mas'uliyat. Muloqot qilish qobiliyati nafaqat bolalar bilan, balki ta'limning boshqa sub'ektlari bilan bevosita o'zaro munosabatlarda ham zarurdir.

Yuqoridagi fazilatlar bilan bir qatorda, mening fikrimcha, asosiy narsa rivojlanish, o'z-o'zini tarbiyalash va o'z ta'lim yo'nalishini qurish tajribasi.

Repetitorning kasbi ekologik (ta'lim muhiti bilan ishlash, uni yaratish qobiliyati) sifatida tasniflanganligi sababli, repetitor tashkilotchilik qobiliyatidan va tashqarida fikrlash qobiliyatidan katta foyda ko'rishi mumkin.

Ilmiy-texnik inqilob jahonda ta’lim tizimini tubdan o‘zgartirdi. Onlayn kurslar saytlarining jadal o'sishi, o'quv dasturlarini doimiy ravishda qayta qurish, yangi o'qitish formatlari va ilg'or texnologiyalardan foydalanish - bularning barchasi bugungi kunda eng yuqori tezlikda tarqalmoqda. Bunday sharoitda axborot muhiti yangi kasblarni keltirib chiqaradi. Repetitorlik esa ulardan biri! Xo'sh, repetitor kim va repetitorlik nima?

Repetitor kim?

Bu yosh va etuk odamlarga, faoliyat sohasidan qat'i nazar, muayyan ko'nikmalarga ega bo'lish va malakasini oshirishga yordam beradigan shaxsiy murabbiy.

Ingliz tilidan tarjima qilingan "repetitor" atamasi "ustoz", "vasiy", "ishonchli" degan ma'noni anglatadi. Birinchi repetitorlar 14-asrda Oksford va Kembrij universitetlarida paydo boʻlgan. O'rta maktabga kelgandan so'ng, talabaga murabbiy tayinlandi, u nafaqat universitetga kirgunga qadar, balki uni tugatgunga qadar hamrohlik qildi. O'sha paytda ta'limning bepul shakli qo'llanilgan - o'qituvchilar ma'ruzalar o'qidilar va qaysi biriga borishni talabalar o'zlari tanladilar. Va aynan o'qituvchi talabaga sinfni to'g'ri tanlashga yordam berdi.

Zamonaviy repetitor - tashkilotchi, o'qituvchi-maslahatchi
va onlayn ta'lim bo'yicha shaxsiy o'qituvchi.

Masofaviy ta'lim bo'yicha repetitorlik

Masofaviy ta'lim (e-learning) G'arb bozorini allaqachon zabt etgan va yangi hayotning aqldan ozgan dinamikasiga to'liq mos keladigan ta'limning asosiy yo'nalishi. 2016 yilda Rossiyaning masofaviy ta'lim bozori 30 foizga o'sdi, bu global ko'rsatkichdan 2 baravar tezroq. Tobora ko'proq universitetlar va ixtisoslashtirilgan o'quv markazlari ushbu formatga tayanmoqda, chunki bu sizga faqat kerakli bilimlarni tez, samarali va samarali olish, shuningdek, vaqt, pul va boshqa resurslar xarajatlarini 50% gacha kamaytirish imkonini beradi.

Mutaxassislarning prognozlariga ko'ra, 2017 yilda onlayn o'qitish Rossiyadagi ta'lim maydonining qariyb 50 foizini egallaydi va bu 50 foizning taxminan yarmi amaliyotchi mutaxassislarning malakasini oshirish uchun kerak bo'ladi. Ammo, zamonaviy texnologiyalarning cho'qqisi qanday bo'lishidan qat'i nazar, Internet orqali bilim va ko'nikmalarni "jonli" o'qituvchi - repetitor ishtirokisiz amalga oshirib bo'lmaydi.

Kasb-hunar o'qituvchisi

Bugungi kunda repetitorlik kasbi ikkinchi darajali bo'lishni to'xtatdi va maktab va universitetlardan ancha uzoqqa ketdi. Bu global supertrend! So'nggi 5 yil ichida onlayn ta'lim va malaka oshirishga bo'lgan keng qiziqish fonida unga talab tez o'sdi. Zamonaviy repetitor - bu o'z auditoriyasi bilan onlayn ishlaydigan o'qituvchi. Ta'lim samarasi o'quv jarayonini to'g'ri tashkil etish va shaxsiylashtirish tufayli yuzma-yuz o'qitish samarasidan sezilarli darajada oshib ketishi mumkin bo'lgan onlayn o'qituvchiga bog'liq.

O'qituvchining ishi

Repetitorning o‘qituvchi yoki ma’ruzachi o‘rtasidagi asosiy farqi shundaki, u o‘z tinglovchisi bilan chuqurroq tanishishga, uning shaxsiy maqsadlari, intilishlari, imtiyozlari, imkoniyatlarini ko‘rishga intiladi, kamchiliklarni aniqlaydi va individual ta’lim traektoriyasini shakllantirishga yordam beradi. Repetitorning ishi o'quv jarayonini boshidan oxirigacha kuzatib boradi: ba'zi joylarda u nazorat qiladi, boshqa joyda qo'llab-quvvatlaydi, boshqa joylarda u rag'batlantiradi.

Demak, repetitorning malakasi unga darslarni yuqori saviyada muloqotda o‘tkazishga, o‘quv jarayoniga o‘quvchilar nigohi bilan qarashga, tashkilotchilikka, sabr-toqatli, tinglovchilarga ochiq bo‘lishga, o‘quvchilarni rag‘batlantirish va qiziqtirishga qodir bo‘lishi kerak. Albatta, onlayn o'qitishning maksimal samaradorligi, qulayligi va savodxonligini ta'minlash.

Ta'lim sohasida repetitorlik

Yana bir qiziq jihati shundaki, bugungi kunda nafaqat tajribali o‘qituvchilar, biznes-trener va ma’ruzachilar, balki jinsi, yoshi va ma’lumotidan qat’i nazar, yosh mutaxassislar ham repetitorlikda o‘zini namoyon qila oladi. Ular dunyoning istalgan nuqtasidan istalgan qulay vaqtda bilim/ko'nikmalarni osongina o'rgatishi va almashishi mumkin. Bundan tashqari, bugungi kunda ixtisoslashtirilgan repetitorlik kurslari mashhur bo'lib bormoqda, bu erda etakchi ma'ruzachilar va biznes-trenerlar o'zlarining shaxsiy tajribasidan foydalangan holda onlayn o'qitishning barcha nozikliklari, vositalari va usullarini o'rgatadilar.

Repetitorning ish haqi va martaba istiqbollari

Repetitorning daromadi uning malakasi va kasbiy mahoratiga, shuningdek, u o'qitadigan fanning dolzarbligiga va kursdagi talabalar soniga bog'liq. O'rtacha, repetitorlarning to'lovlari soatiga 500 dan 1000 rublgacha yoki oyiga 30 000 dan 50 000 rublgacha. Biroq, kasbdagi eng muvaffaqiyatli mutaxassislar oyiga 70 000 rubldan ortiq daromad olishlari mumkin.

Xulosa qilib aytish mumkinki, korporativ universitetlar va o‘quv markazlari sonining o‘sishi, elektron ta’lim texnologiyalarining globallashuvi, onlayn kurslar sonining ko‘payishi va masofaviy ta’limning yangi formatlarining paydo bo‘lishi kabi zamonaviy tendentsiyalarning rivojlanishi. faqat ta’lim tizimida repetitorlarning rolini kuchaytiradi.

Shunday qilib, siz repetitorlikda o'zingizni muvaffaqiyatli amalga oshirishni xohlaysiz va veb-seminarlar o'tkazish zarurligini tushundingiz. Sizning keyingi qadamingiz ishonchli platformani tanlashdir. Biz sizga eTutorium platformasining toʻliq funksiyalarini 14 kun davomida BEPUL sinab koʻrishni taklif qilamiz!

Ishonamanki, yuqori sifatli kontent yordamida siz raqobatchilaringizdan o'zib ketishingiz, o'quvchi ishonchini qozonishingiz va uni minnatdor mijozga aylantirishingiz mumkin.

Endi har bir kishi bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, ta'lim va tarbiya sharoitlarini moslashtirishga harakat qilmoqda. Zamonaviy jamiyatda odamlar nogiron bolalarni imkon qadar ko'proq integratsiya qilishga harakat qilmoqdalar. Bunga erishish uchun ta’limning barcha bosqichlarida bolaning ijtimoiylashuviga imkon beruvchi inklyuziv texnologiyalar joriy etilmoqda. Va bu usullardan biri ta'limda repetitorlikdir.

Bu nima

Eng muhim muammo - repetitorlarni tayyorlash bo'yicha dasturlarning yo'qligi. Ular alohida rivojlanishga muhtoj bo'lgan bolalar bilan ishlaganligi sababli, malakasiz o'qituvchilarning bu sohada ishlashi mumkin emas. Va hech bo'lmaganda bo'lishi kerak, chunki bunday mutaxassis bolaning jismoniy va aqliy rivojlanishining barcha naqshlarini, shuningdek, bolalar va ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar usullarini bilishi kerak.

Afsuski, maktablarda repetitorlar uchun ish tavsiflari mavjud emas va ko'pincha bu lavozimning mavjudligi hatto shtatda ham ko'zda tutilmagan. Bularning barchasi, albatta, o‘qituvchi uchun qulay mehnat sharoitini yaratmaydi.

Kim repetitor sifatida ishlashi mumkin

Kasb-hunar muassasalarida bu mutaxassislar hali tayyorlanmayotganiga qaramay, inklyuziv ta’lim rivojlanishi bilan ularga bo‘lgan ehtiyoj ortib bormoqda. Pedagogik ma'lumotga ega bo'lgan har qanday shaxs repetitor bo'lishi mumkin. Shuningdek, ma'lum shaxsiy fazilatlarga ega bo'lish juda muhimdir: yordam berish istagi, doimiy o'z-o'zini rivojlantirishga tayyorlik, mas'uliyat, bolalarga bo'lgan muhabbat.

Repetitor har bir bolaga yondashuvni topa olishi va uning shaxsiy salohiyatini rivojlantirishga yordam berishi va atrofidagi odamlar bilan muvaffaqiyatli muloqot qilishi kerak. Shunda bola barkamol shaxs bo‘lib ulg‘ayadi.

Mentor, instruktor, shaxsiy kurator - bu so'zni rus tiliga shunday tarjima qilish mumkin. G'arbda bunday mutaxassislarning xizmatlari uzoq vaqtdan beri talab qilinmoqda, ammo ular Rossiya ta'lim tizimida 20 yildan ko'proq vaqt oldin paydo bo'lgan. Ular poytaxtdagi bir qancha maktablarda ham mavjud. Gap repetitorlar haqida ketayapti - ishi, agar iloji boricha sodda qilib tasvirlasak, - Repetitor kim? U qanday va kim bilan ishlaydi? Nima uchun uning ishi zarur va muhim? Biz bu haqda Moskva davlat pedagogika universitetining “Ta’limda repetitorlik” magistratura yo‘nalishi talabasi va amaliyotchi repetitor Yekaterina Kuznetsova bilan suhbatlashdik.

Nega sizga repetitor kerak?

Repetitor - ta'limni individuallashtirish bo'yicha mutaxassis, talaba va ta'lim tizimi o'rtasida vositachi. Repetitorning asosiy vazifasi insonga o'quv faoliyati jarayonida o'zini ifoda etish va yaxshiroq bilishga yordam berish, tanlov qilishni o'rganish, uning qiziqishini topish va uni amalga oshirishdir.

Repetitor o'z tarbiyachisining qiziqishlari va muammolarini tahlil qiladi, u nimaga moyilligini va u uchun nima qiyinligini qayd etadi. Bunday mutaxassisning vazifasi boshqa odamga o'rganishni samarali va qiziqarli jarayonga aylantirishga yordam berishdir. Maktabda o'qish yoki bolalar bog'chasida o'qish, boshqa mutaxassislikka yo'naltirish, tadqiqot ishlarini olib borish - bularning barchasida repetitor maslahatchi va yaxshi yordamchiga aylanishi mumkin.

Repetitor kim bilan ishlaydi?

Repetitor har qanday yoshdagi odamlar bilan ishlay oladi, maktabgacha yoshdagi bolalardan tortib kattalargacha - barchasi uning kasbiy ixtisosligiga bog'liq. Va har bir holatda, bunday ish o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'ladi.

Misol uchun, agar iqtidorli bolalar haqida gapiradigan bo'lsak, ular tez rivojlanadi va bir yo'nalishda muvaffaqiyatga erishadi, qolgan hamma narsa - nafaqat akademiklar - "chetdan tashqari" bo'lib qoladi. Tarbiyachi bolaga o'z iste'dodini boshqa fanlar va shaxsiy hayotga zarar etkazmasdan qanday qilib ro'yobga chiqarishni, muvozanatni topish va ta'lim jarayonini uyg'un tarzda qurishni tushunishga yordam beradi.

O'quv muammolari bo'lgan bolalar uchun repetitor bu jarayonni uyg'unlashtirishga va qulay muhit yaratishga yordam beradi. U alohida mavzularni tushuntiradi, o'rganish istagini qo'llab-quvvatlaydi va paydo bo'lgan muammolarni qanday hal qilishni o'rgatadi. Repetitor o‘z o‘quvchilarining kuchli tomonlarini topib, ularni rivojlantirishga yordam bera olishi kerak.

Repetitor tarbiyachi emas

Repetitorlik vatanida bunday mutaxassislar ko'pincha cholg'u asbobini o'zlashtirishdan tortib, vaqtni boshqarishgacha bo'lgan fan bilimlarining tashuvchisi hisoblanadi. Bular professorlar emas, o'qituvchilar emas, balki yordamchilar: ular talabalarga ushbu bilimlarni yanada muvaffaqiyatli o'zlashtirishga yordam beradi.

Rossiyada vaziyat biroz boshqacha. Magistraturada bizga, eng avvalo, o‘quv jarayoniga gumanistik yondashish va repetitorlikning muayyan texnologiyalari o‘rgatiladi. Bizda repetitor fan o‘qituvchisi bo‘lishi kerak, degan qat’iy talablar yo‘q.

Repetitorni repetitorga qiyoslash mumkin, agar u o'z ishida har bir aniq o'quvchining qiziqishlari, ehtiyojlari va xususiyatlaridan kelib chiqqan holda boshqarilsa. Ya'ni, u nafaqat individual yondashuvni qo'llamaydi, balki bolaning intilishlariga qarab darslar mazmunini moslashtiradi, o'z fan sohasi bo'yicha tushunchasini kengaytiradi, unda ko'rsatmalar belgilaydi va resurslarni izlashga yordam beradi.

Repetitor qanday ishlaydi?

Repetitorlik uchun klassik sxema mavjud: ortiqcha ta'lim muhitini yaratish - navigatsiya - miqyoslash va bu erda bolaning qiziqishi birinchi o'rinda turadi. Birinchidan, biz ta'lim muhitini tahlil qilamiz va bu nafaqat maktab, balki repetitor atrofidagi butun makon, chunki bolalar doimo dunyoni o'rganadilar va boshdan kechiradilar. Biz ushbu muhitning resurslarini aniqlaymiz va navigatsiyani amalga oshiramiz. Oxirgi bosqichda biz bolaga qanday qilib yanada rivojlanishini, olingan bilim va ko'nikmalardan qanday foydalanishni tushunishga yordam beramiz.

Bolaning o'zi nimani yoqtirishini, nima qiziqligini, nima qilishini eng yaxshi tushunmasligi mumkin. Repetitor o'z hayotini, o'qishini, bolaning yashash joyini tahlil qiladi, bu savollarga o'zi javob topishga yordam beradi. Men asosan o‘rta maktab o‘quvchilari bilan ishlayman, ularga kasbga yo‘naltirishda yordam beraman. Ish vositalari juda xilma-xil bo'lishi mumkin, masalan, biz aqliy xaritalar tuzamiz, jadvallar chizamiz, o'smirlarning qiziqish sohalarini aks ettiruvchi kollajlar qilamiz, media makonini tahlil qilamiz va hokazo. Biz o'qituvchimni qiziqtirgan ish bilan professional ravishda shug'ullanadigan odamlarni ham uchratamiz. Bu unga kasb haqida birinchi qo'l ma'lumot olish imkoniyatini beradi.

Individual uchrashuvlarda biz ko'p gaplashamiz, lekin ideal holda repetitor savol-javob tizimidan uzoqlashishi kerak. Repetitor o'ziga tashqaridan qarash, nimani yoqtirishini o'zi payqash, o'zini tinglash, taraqqiyotini tahlil qilish va nima ekanligini tushunishni o'rganish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun shunday ish formatini yaratish muhimdir. u uchun juda muhim va qiziqarli.

Men 3-5 yoshli bolalar bilan ishlashga majbur bo'ldim va aytishim mumkinki, bular allaqachon ongli bo'lgan kichik odamlar. Mening vazifam ularga nimaga qiziqishi, qaysi muhitda samarali o'rganishi, kuchli va zaif tomonlarini tushunishga yordam berish edi. Birgalikda videolar suratga oldik, teatrlashtirilgan tomoshalar tayyorladik, hunarmandchilik qildik, o‘qidik, yozdik. Repetitor bolani nafaqat zaif tomonlari bilan ishlashga va kuchli tomonlariga tayanishga o'rgatishi, balki ota-onalarga bu borada nima qilish kerakligini aytishi kerak.

Repetitor natijalari

Yaxshi tarbiyachining ishi qanday natija beradi? Shundan so'ng, bolalar o'zlarini tinglashni, ularni nima qiziqtirishini ko'rishni, tanlashni va o'zini anglashni o'rganadilar. Yaxshi ish bolaning dunyoqarashini kengaytiradigan va o'rganish istagini uyg'otadigan tarzda tuzilishi kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan mashg'ulotlarda har bir bolada mavjud bo'lgan tabiiy kognitiv qiziqishni qo'llab-quvvatlash va bo'g'ib yubormaslik juda muhimdir. Repetitor bolaning nafaqat darslarga borishini va dasturni o'zlashtirishini, balki turli shakllarda bilim olishini va uni qiziqtirgan narsaga e'tibor berishini ta'minlash huquqiga ega.

Kim repetitor bo'lishi mumkin

Repetitor - bu jiddiy tayyorgarlikdan o'tgan sertifikatlangan mutaxassis. Moskva davlat pedagogika universitetida 8 yildan beri repetitorlik magistratura dasturi olib boriladi. 2017 yilda Moskva shahar pedagogika universitetida magistratura dasturi ochildi, shuningdek, MTA va Rivojlantiruvchi ta'lim assotsiatsiyasi (MADT) tomonidan masofaviy repetitorlikni qo'llab-quvvatlash bo'yicha qo'shma amaliyot o'tkazildi. Bir qancha viloyatlarda bu yo‘nalishda bakalavr va magistratura yo‘nalishlari ochilgan. Kelgusida iqtidorli bolalar va imkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlovchi ko‘proq ixtisoslashgan mutaxassislarni tayyorlash bo‘yicha yangi magistratura yo‘nalishlarini ochish rejalashtirilgan. Ayni paytda malaka oshirish kurslari, Moskva repetitor markazi va mintaqalararo repetitorlar uyushmasi mavjud bo'lib, siz ularga qo'shilishingiz mumkin.