Поєднання чу. Веселі диктанти з російської мови

Тест з російської мови Буквосполучення ЖИ-ШИ ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ 1 клас з відповідями. Тест складається з 2 варіантів, у кожному варіанті 3 частини (Частина А, Частина і частина С). У частині А - 4 завдання, у частині В - 2 завдання, у частині С - 1 завдання.

1 варіант

А1.Які літери не можна писати після літери Ч?

1) У та А
2) Ю і Я
3) І та А
4) І та У

А2.У якому слові дома пропуску пишеться буква Ы?

1) вуш..
2) ніж..
3) ш..ло
4) зайців.

А3.Як пишуться слова Щ..КА, Ч..ЖИЙ?

1) обидва слова пишуться з буквою Ю
2) обидва слова пишуться з літерою У
3) слово Щ..КА пишеться з буквою У, а слово Ч..ЖОЙ - з буквою Ю
4) слово Щ..КА пишеться з буквою Ю, а слово Ч..ЖОЙ - з буквою У

А4.Яке слово зайве?

1) шипшина
2) смешинка
3) коржик
4) промінчик

В 1.

1) кл..ква, кольч..га, с..рприз
2) ківш..к, ж..раф, поч..нка
3) ч..шка, пощ..так, ш..рфік
4) чиж..к, маш..на, д..рка

В 2.У яких рядках пропущено поєднання ЧА?

1) у..стіє, про..ть, наві..ть
2) тре..ть, їжа.., ча..
3) зву..ть, уда.., ..сто
4) тис.., злодій..ть, перед..

З 1.Встав пропущені літери.

У нас в члані живе пухнастий кіт. Він часом лежать на дощому даху. Я пригощаю кота жирною щкою. Чудесне життя у кота!

2 варіант

А1.Які літери не можна писати після літери Щ?

1) А та І
2) А та У
3) Я та Ю
4) У та І

А2.У якому слові дома пропуску пишеться буква Ы?

1) ножиць.
2) олівець.
3) ш..рина
4) калюж..ца

А3.Як пишуться слова Ч..ШКА, ЇЖ..?

1) обидва слова пишуться з літерою Я
2) обидва слова пишуться з літерою А
3) слово Ч..ШКА пишеться з літерою А, а слово ЇЖ.. — з літерою Я
4) слово Ч..ШКА пишеться з буквою Я, а слово ЇЖ.. — з буквою А

А4.Яке слово зайве?

1) щи
2) шина
3) глечик
4) режим

В 1.У яких рядках у всіх словах пропущено одну й ту саму букву?

1) ж..тель, ш..співати, ч..стити
2) щ..ритися, л..стра, ч..чол.
3) тиш..на, кр..жовник, кр..ша
4) сч..сть, ц..ріпати, площ..дь

В 2.У яких рядках пропущено поєднання ЧУ?

1) про.., гру.., сві..
2) ..дак, дока.., пе..рка
3) до..рка, ..пальця, о..щати
4) злодій..н, у..сь, підлозі..

З 1.Встав пропущені літери.

Хороший наш гаї. Скільки в гаях птахів! Літають веселі чіж_. Кричить граки. А як свищ_т синиці! Іноді зустрічаються їжак. Люди часто відвідують гай.

Відповіді на тест з української мови Буквосполучення ЖИ-ШИ ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ 1 клас
1 варіант
А1-2
А2-4
А3-2
А4-4
В1-23
В2-34
2 варіант
А1-3
А2-1
А3-2
А4-1
В1-14
В2-14

Урок-гра з російської мови

«Слова з буквосполученнями жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Вчитель: Фасгієва Галина Тагірівна

УМК: «Перспектива»

Тема урока: «Слова з буквосполученнями жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань та умінь.

Форма проведення: урок-гра

Ціль: закріпити навичку правопису буквосполучень ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Завдання уроку:

закріпити навички правопису поєднань ЖІ-ШІ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, узагальнити знання учнів з цієї теми;

сприяти розвитку мовлення учнів, вмінню чітко висловлювати свої думки, розвитку розумових процесів та пізнавальної активності;

розвивати орфографічну пильність учнів;

виховувати інтерес до російської.

Заплановані результати

Метапредметні

Планувати свої дії для реалізації завдань уроку та завдань до вправ.

Спостерігати, характеризувати, аналізувати, порівнювати.

Здійснювати взаємний контроль та надавати у співпраці необхідну допомогу.

Предметні

Розрізняти основні мовні засоби: слова, словосполучення, речення.

Грамотно писати слова з орфограмою «Голосні після шиплячих»

Особистісні

Усвідомлення своїх досягнень при освоєнні навчальної теми; позитивне ставлення до результатів навчання.

Устаткування: Кліманова Л.Ф., Бабушкіна Т.В. «Російська мова», інтерактивна дошка, інтерактивна енциклопедія з російської мови, аркуші із завданнями, аркуші для малюнків, М.Ю. Полнікова «Дидактичний зошит з російської мови», кольорові олівці, фломастери, фішки.

Хід уроку

Етап мотивації до навчальної діяльності.

Продзвенів і замовк дзвінок,
Починається урок.
На мене всі подивилися
Усміхнулися й присіли.

2. Актуалізація опорних знань.

Діти, сьогодні наш урок ми почнемо з віршів.

Учні читають вірші.

У поєднаннях жи, ши

Тільки й завжди пиши!

Миші, їжачки, вужі,

Лижі, калюжі, дахи.

Жирафи, шини та моржі,

Шипшина та олівці

Гуртити, служити, дружити і жити,

Поспішати, смішити, шипіти і шити.

Запам'ятай склади жи і ши

І тільки з літерою та пиши.

У поєднаннях ча, ща

Пишемо лише літеру а.

Купа, гуща, каланча,

Хмара, гай, сарана,

Частота, дача та друк

Потрібно з літерою писати.

У поєднаннях чу, щу

Пишуть лише букву у.

Я грамотно писати хочу,

Слова на чу і щу вчу:

Панчоха, і диво, і чавун,

Дивак, і щука, і буркун,

Замурзаний, опудало, чурбан,

Чудовий, почуття і комора,

Кричу, бурчу, тягну.

Я з у пишу і чую, і шу.

Як ви вважаєте, про що ми сьогодні говоритимемо на уроці?

Правильно, про правопис слів з буквосполученнями ЖІ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Урок у нас сьогодні незвичайний, а називається він «Клуб веселих та кмітливих» (КВК)

Вам необхідно розділитись на дві команди, вибрати капітанів і придумати назву своїм командам. Далі кожна команда отримує завдання та виконує їх (хлопці самі обирають собі завдання, а також допомагають у команді один одному)

Оцінюватимуть конкурси та виставлятимуть бали журі. Перемагає команда, яка здобула найбільшу кількість балів.

Отже, ми розпочинаємо нашу гру, бажаю всім успіхів!

На дошці з'являється слайд.

Конкурси

Конкурс «Капітанів»

Капітанам потрібно правильно вимовити скоромовку.

1 команда

У кущах запашного жасмину

Живе їжачка Жозефіна.

2 команда

Серед запашної трави

Сидить пухнастий заюшка.

Конкурс «Намалюй скоромовку»

Капітани віддають командам свої скоромовки та хлопці малюють до них малюнки.

Пальчикова гімнастика.

Увага, дівчатка!
Увага, хлопчики!
Приготуйте трубочки,
Розімніть пальчики!

Щоб нам здобути вогонь,
Трьом долонею об долоню.
Раптом долонька заіскриться,
Трубка наша спалахне!

Ніжки разом, рівно спину.
Ми сидимо за піаніно.
Ми розучуємо гаму.
Ніжки разом, спинку прямо.

Ось за партами хлопці
Розпустилися, як кошенята:
Парти пальчиками труть,
Немов лапками шкребуть.

У парку є глибокий ставок.
Карасі у ставку живуть.
Щоб зграю нам наздогнати,
Потрібно хвостиком махати.

Раз величезний крокодил
Табуретку проковтнув.
А тепер роззявив пащу:
Як би парті не пропасти!

Конкурс «Помилки Незнайки!»

Хлопці отримують аркуші з текстом та виправляють помилки.

Жив я поряд із лісом і гуляв у лісовій гущавині.

Розрослися там ушир кущі шипшини.

Уколовся я об шипи і впав як чурбан.

Дивлюся, у кущах – хижина!

Примружив я око і побачив у вікні свічку.

Але на світ не пішов – раптом там живе чудовище!

Конкурс «Допиши слово чи відгадку»

Умова - у словах мають бути орфограми жи-ши, чу-щу чи ча-ща.
Кіт живе у нас на даху,
А в комірчині живуть _ _ .
***
Не поїде без бензину
Ні автобус, ні _ _ _ .
***
Якщо з даху потекло
І кучугури нижче –
Значить, сонце припекло,
Забирайте _ _ .
***
По полях біжать струмки,
На дорогах …
Скоро вийдуть мурахи
Після зимової _ _.
***
Покружляла у повітрі
Зірочка трохи,
Села та розтанула
На моїй долоні. (Це _ _ _)
***
Білі горошки
На зеленій ніжці. (Це _ _)

***
Клубок, та не пухкий.
Колючий, та йоржий. (Це _)

Ідуть, тікають, а з місця не зійдуть. (Це _ _)

Конкурс «Один – багато»

Напиши слова у множині.

Вухо, лижа, малюк, ніж, вуж, стриж, очерет, курінь, чиж, конвалія, корж, морж, пляж, груша, олівець, вітраж, калюжа.

Музична фізкультхвилинка «Ранкова гімнастика із Сріблянкою»

Конкурс «Допиши слова»

Напиши дії до предметів, у яких є орфограма "жи-ши, ча-ща, чу-щу"

Корови - м________, пташки - п__________, змія-ш__________, сичі - кр__________, коники -тр__________, дятли - ст________.

Конкурс «Заміни слова»

Замініть виділене слово близьким за значенням словом (синонімом) з орфограмою "жи-ши, ча-ща, чу-щу".

Ароматний чай - д_____________ чай,

просторі вулиці - ш_____________ вулиці,

товстий кіт - ж____________ кіт,

волохати ялини - п_____________ ялини,

величезні калюжі -б ___________ калюжі,

прекрасний малюк - замі____ий малюк,

Конкурс «Хто швидше!»

Інтерактивна енциклопедія з російської для початкової школи. Вставити пропущені літери у слова.

Конкурс «Наша історія»

Підручник с.77 упр.113, скласти текст за опорними словами.

Конкурс «Подивися та напиши»

Дидактичний зошит с.21 вправа 3

Підбиття підсумків. Рефлексія.Вручення медалей команді, що перемогла.

– Що на уроці було найцікавішим?
- Що на уроці здалося вам найважчим?
– Дякую вам за активну участь, за вірні відповіді, за добру роботу на уроці.

Згадайте, що ви знаєте про звуки [ч’]і [щ’]? Це приголосні шиплячі звуки, глухі, непарні, завжди м'які. На листі позначаються буквами Чі Щ.

Спробуйте ще раз промовити ці звуки. Ваша мова та губи працюють майже однаково. Вимовити ці звуки твердо не вийде зовсім. Ми добре відчуваємо м'якість цих звуків, і тому на листі нам хочеться показати цю м'якість, як і належить, голосними літерами Я і Ю. Але виявляється історично звуки [ч'] та [щ'] м'якими були завжди, навіть століття тому, коли формувався наша мова, а значить, показувати м'якість цих приголосних звуків на листі не треба було зовсім.

Так з'явилося правило: ЧА - ЩАпиши з літерою А, а ЧУ - ЩУпиши з літерою У.

Ці правила, як і написання поєднань ЖИ - ШИпиши з літерою І, Вважаються історичними, традиційними. Нам, сучасним людям, залишається лише дотримуватись цих правил і намагатися писати слова без помилок.

А тепер вирушимо в місто шиплячих звуків:

1. Розшифруйте речення, вставте відсутні букви:

"Доброго ранку!" я крич…

Ковалі, ткач…, лікар….

"Добрий вечір!" - Так зустріч...ю

Усіх, що додому поспішають до ч…ю.

Перевірте себе.

"Доброго ранку!" я кричу

Ковалі, ткачу, лікарю.

"Добрий вечір!" - Так зустрічаю

Всіх, що додому поспішають до Чаю.

2. Зберіть із розкиданих слів пропозицію:

Я, хочу, вчу, грамотно, писати, слова на ЧУ та ЩУ

Перевірте себе.

Я грамотно хочу писати.

3. Які слова з ЧУ та ЩУ ви знаєте? Назвіть.

Запишіть слова у два стовпчики: у перший - з поєднанням чу, у другому - щу.

Дивак, щука, чудо, панчоха, щупальце, щурок, чужий, кричу, щуплий, тягну.

Перевірте себе.

Ось як багато слів у нашій мові підкоряються правилам: ЧА – Ща пиши з А, ЧУ – ЩУ пиши з У.

А ось слова, які прийшли в російську мову з інших мов, можуть не відповідати нашим правилам, і ви прочитаєте в орфографічному словнику, що слова « журі» та « парашутнаписані з буквою ю. Але таких слів-винятків дуже мало, написання їх запам'ятовують як словникові слова.

Якщо Вам сподобалося - поділіться з друзями:

Приєднуйтесь до нас уFacebook!

Дивіться також:

Підготовка до іспитів з російської мови:

Найнеобхідніше з теорії:

Пропонуємо пройти тести онлайн:

На уроці ми познайомимося з правилом правопису поєднань ча - ща, чу - щу. Якщо ви промовите ці буквосполучення і порівняєте звуки з літерами, то виникне питання, а в чому пастка, навіщо знадобилося правило, адже немає розбіжності між вимовою та написанням. На занятті ми розкриємо цей секрет, дізнаємося історію виникнення правила, а також потренуємось у застосуванні правила на практиці.

А тепер вирушимо в місто шиплячих звуків. Попереду на вас чекають різні завдання. Ось перше. Розшифруйте речення, вставте відсутні букви:

"Доброго ранку!" я крич…

Ковалі, ткач…, лікар….

"Добрий вечір!" - Так зустріч...ю

Усіх, що додому поспішають до ч…ю.

Перевірте себе.

"Доброго ранку!" я криЧУ

Ковалі, ткаЧУ, брехняЧУ.

"Добрий вечір!" - Так зустрічаю

Всіх, що додому поспішають до Чаю.

Мал. 2. Місто звуків ()

У цьому місті живуть дуже виховані жителі. А ще вони й гостинні. Запрошують до чаю (рис. 3). Які ще слова з ЧА - ЩА ви можете назвати?

Мал. 3. Чаювання ()

Звичайно, для чаювання знадоблятьсячашка, чайник, чай для заварювання, складається з чаїнок. Пригощатимемо гостей за чайним столиком. Наш стіл прикрасить свічку. Торт розріжемо на частини. Смачна їжа!

Порахуйте, скільки слів із ЧА - ЩА я назвала?

10. Не вірите?

Перевірте ще раз:

чаювання, чашка, чайник, чай, чаїнки, пригощати, чайний, свічка, частини, їжа,

Ну і, звісно, ​​у цьому місті діти теж ходять до школи.

Зберіть із розкиданих слів пропозицію

Я, хочу, вчу, грамотно, писати, слова на ЧУ та ЩУ

Перевірте себе.

Я грамотно писати хочу,

Слова на ЧУ та ЩУ вчу.

Які слова з ЧУ та ЩУ ви знаєте? Назвіть.

Запишіть слова у два стовпчики: у перший - з поєднанням чу, у другому - щу.

Дивак, щука, чудо, панчоха, щупальце, щурок, чужий, кричу, щуплий, тягну.

Перевірте себе.

Ось як багато слів у нашій мові підкоряються правилам: ЧА – Ща пиши з А, ЧУ – ЩУ пиши з У.

А ось слова, які прийшли в російську мову з інших мов, можуть не відповідати нашим правилам, і ви прочитаєте в орфографічному словнику, що слова «журі» та «парашют» написані буквою ю (рис. 4). Але таких слів-винятків дуже мало, написання їх запам'ятовують як словникові слова.

Мал. 4. Слова-виключення ()

Сьогодні на уроці ми дізналися, що російською мовою існують історичні правила, які не пояснюють написання слів, а вимагають лише запам'ятовування та неухильного виконання. До таких правил відносяться написання буквосполучень ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ та ЖИ - ШІ. Намагайтеся бути уважними і знаходити ці поєднання в словах, щоб не робити помилок.

Список літератури

1. Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. – М.: Астрель, 2011. (посилання для скачування)
2. Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О.В. Російська мова 1. – М.: Баллас. (посилання для скачування )
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Підручник з навчання грамоти та читання: Абетка. Академкнига/Підручник.

1. Festival.1september.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Vlivkor.com ().

Домашнє завдання

1. Розкажіть своїм знайомим, що ви дізналися на уроці за темою «поєднання ча - ща, чу - щу».

2. Прочитайте скоромовки. Знайдіть у них слова на правила ЧА - ЩА і ЧУ - ЩУ:

Підігріла чайка чайник, запросила вісім чайок.

Вовки нишпорять, їжу шукають.

Тягну - не дотягну, боюся, що випущу.

3. Підберіть до назв тварин назви дитинчат:

вовк- ?

заєць- ?

білка- ?

сорока- ?

галка- ?

4. Виберіть потрібну літеру. Запишіть слова без помилок.

Залучилося, ж(у/ю)рі, ч(а/я)щ(а/я), площ(а/я)дь, щ(у/ю)пальце, пощ(а/я) )так, прищепився, ч(а/я)стушка, ч(у/ю)рбан, ч(у/ю)кч(а/я), ч(а/я)йка, параш( у/ю)т.

5. Замініть слово протилежним за значенням словом, щоб у ньому були орфограми «жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Вузько - ш…… , маленькі - б……, свої - ч….., рідко - ч……, радість - п……, багато - ч…… сварилися - д……, говорили - м…….

6. З'єднайте відповідні за змістом слова, знайдіть у них поєднання ЖИ - ШИ, ЧА - ША, ЧУ - ЩУ.

машина життя

великі поспішає

хороші хащі

дрімуча рижики

чудова тварина