Paraqitja e veçorive të njohurive shkencore. Metodat e njohurive shkencore

Njohuritë shkencore, format dhe metodat e saj Mësimi i studimeve shoqërore klasa e 10-të. Niveli i profilit. Prezantimi u përgatit nga: mësuesi i studimeve sociale E. L. Khokhlova. Njohuritë shkencore, format dhe metodat e saj.

Njohuritë shkencore, format dhe metodat e saj.

Njohuri shkencore

• Shkenca sot është forma kryesore e dijes njerëzore. Ai ndryshon nga njohuritë e zakonshme.

Njohuri shkencore 1) një lloj veprimtarie njohëse që synon marrjen e njohurive objektive për natyrën, shoqërinë dhe të menduarit. 2) njohuri, e cila synon të zbulojë ligje objektive bazuar në një përgjithësim të fakteve reale në ndërlidhjen e tyre.

Parimet e njohurive shkencore

• sistematik

• dëshmi

• riprodhueshmëria
• rezultatet

• objektiviteti

• verifikueshmërisë

• studim
• Vetitë,
• lidhjet,
• marrëdhëniet

• Njohje

Dallimet nga njohuritë e zakonshme

• 1. Dëshira për objektivitet maksimal në studimin e objekteve dhe dukurive.
• 2. Gjuha shkencore përdoret për regjistrimin e njohurive të marra.
• 3. Njohuritë shkencore përdoren jo vetëm sot, por edhe për të ardhmen.

Funksionet e njohurive shkencore

• 1. Njohëse - shpjeguese: shkenca njeh dhe shpjegon ligjet e botës përreth.
• 2. Botëkuptim – ju lejon të ndërtoni një sistem holistik të njohurive për botën.
• 3. Parashikues – shkenca ndihmon jo vetëm për të kuptuar dhe ndryshuar botën, por edhe për të parashikuar pasojat e këtyre ndryshimeve.

Nivelet e njohurive shkencore

• Shkencëtarët dallojnë 2 nivele të njohurive shkencore:
• 1. Empirike
• 2. Teorike

Nivelet e njohurive shkencore Metodat e njohurive moderne shkencore Format e njohurive shkencore Niveli empirik

• Detyra e tij është të përshkruajë objektet dhe dukuritë që studiohen.
• Metodat:
• 1. Vëzhgimi
• 2. Përshkrimi
• 3. Eksperimentoni
• 4. Simulimi

Vrojtim

• Vëzhgimi është një studim i qëllimshëm i objekteve dhe fenomeneve individuale, gjatë të cilit merren njohuri për vetitë dhe karakteristikat e jashtme të objekteve që studiohen. Vëzhgimi bazohet në ndjesi, perceptim dhe përfaqësim.

Përshkrim

• Përshkrimi është regjistrimi i informacionit të marrë gjatë vëzhgimit.

Eksperimentoni

• Një eksperiment është një metodë kërkimi që zhvillohet në kushte të përcaktuara rreptësisht, të cilat shpesh ndodhin artificialisht.

Modelimi

• Modelimi përdoret kur kryerja e një eksperimenti është e vështirë (kosto të larta materiale, rrezik mjedisor). Në këtë rast, krijohet një model i një objekti ose fenomeni.
• Sot, modelimi kompjuterik është bërë i përhapur.

Niveli teorik

• Në këtë fazë, ndodh një shpjegim i objekteve ose fenomeneve që studiohen. Njohuritë e fituara regjistrohen në formën e koncepteve, teorive shkencore dhe ligjeve.
• Metodat:
• 1. Propozimi i hipotezave shkencore
• 2. Formulimi i teorive shkencore.

Hipoteza

• Një hipotezë është një supozim me ndihmën e të cilit ata përpiqen të shpjegojnë fakte që nuk përshtaten në kuadrin e mësimeve të mëparshme.
• Në bazë të hipotezave testuese ndërtohen teori shkencore.

Teoria shkencore

• Ky është një shpjegim logjik i objekteve dhe fenomeneve të botës përreth.

http://www.mr-info.ru

• http://www.mr-info.ru
• http://myvolia.ru
• http://www.centr-earth.ru
• http://vseowitch-will.sitecity.ru
• http://library.nstu.ru
• http://lasmed.phys.msu.su/maxim/index.html

• http://www.astrakhanfm.ru
• http://clipart2.narod.ru
• http://sarov.nnov.ru
• http://www.holycross.ac.uk/science/
• http://nnm.ru

përmbledhje e prezantimeve të tjera

"Sfera shpirtërore dhe morale" - Cila fjalë mungon në diagram. Format e feve. Kultura elitare. Nivelet arsimore të sistemit arsimor të Federatës Ruse. Kultura (në kuptimin e ngushtë). Gama kryesore e pyetjeve të testuara si pjesë e Provimit të Unifikuar të Shtetit. A janë të vërteta deklaratat e mëposhtme për mediat? Gjeni shembuj të mediave në listën e mëposhtme. Problemi i përgjegjësisë sociale të shkencëtarëve është bërë veçanërisht i rëndësishëm. Sfera shpirtërore dhe morale. Arti, format dhe drejtimet kryesore të tij.

"Zhvillimi i përparimit shkencor dhe teknologjik" - Shumë breza shkencëtarësh. Fusha elektromagnetike. Astronomi. Natyra elektromagnetike e botës. Uniteti i strukturës së materies. Uniteti i botës. Grimcat primare. Biologjia. Grimcat e materies. James Clerk Maxwell. Ligjet themelore. Pamja mekanike e botës. NTR dhe NTP. Teknika. Fizika dhe revolucioni shkencor dhe teknologjik. Progresi teknik. Kuptimi i fizikës. Fizika.

"Kultura materiale dhe shpirtërore" - Përkthyer nga latinishtja, termi "kulturë" do të thotë "kultivim", "përpunim". Një torno dhe një pikturë, për shembull, shërbejnë për qëllime të ndryshme. Kultura ndryshon vazhdimisht, është në dinamikë, në zhvillim. Njeriu në kulturën botërore Kultura perëndimore shpirtërore Materiale Kultura lindore Kultura Çfarë është kultura Roli i kulturës në jetën tonë Pa kulturë nuk është e mundur jeta e një personi dhe as e një shoqërie.

"Nivelet e njohurive shkencore" - Teoria shkencore. Niveli teorik. Eksperimentoni. Niveli empirik. Përshkrim. Funksionet e njohurive shkencore. Dallimet nga njohuritë e zakonshme. Shkenca. Hipoteza. Njohuri shkencore. Nivelet e njohurive shkencore. Modelimi. Vrojtim.

"Botëkuptimi dhe njohja" - Zhvillimi i aftësive të të menduarit projektues. Miti është si mashtrimi. Miti si legjendë. E vërteta në përfaqësimin e gjuhës dhe kulturës ruse. Shtigjet e shkencës. Objektivat e lëndës me zgjedhje. Miti si lojë. Shoqatat. Miti dje dhe sot. Besimi dhe mrekullitë. Planifikimi arsimor dhe tematik. Analiza krahasuese. Shpirti dhe spiritualiteti. Poezia e së vërtetës dhe e vërteta e poezisë. E vërteta dhe miti. Miti si metaforë. Miti është si jeta. Llojet e detyrave gjuhësore dhe kulturore.

“Schopenhauer” - Flet rrjedhshëm gjermanisht. Filozofi shkroi nëntë vepra. Ai gravitoi drejt romantizmit gjerman. Analiza e vullnetit të njeriut. Arthur Schopenhauer. Vepra kryesore filozofike. Filozof i pesimizmit. Ai ka lënë pas dore mallrat bazë. Përmendja e. Schopenhauer ishte një mizogjen.

Student pasuniversitar i Departamentit të Metodologjisë Edukative, SSU me emrin. N.G. Chernyshevsky,

Master (Arsimimi i mësuesve)

E.V. Akçurinë

• Një metodë është një grup mënyrash me të cilat arrihet një qëllim.

• Në shkencën moderne, këto metoda të ndryshme shkencore dallohen në baza të veçanta. Dhe para së gjithash, dallohen ato që përdoren në nivele të ndryshme të kërkimit shkencor - empirik dhe teorik. Kështu, në nivelin fillestar empirik, kërkimi zakonisht dallon një grup të tërë metodash.

• vrojtim;
• eksperiment;
• përshkrim;
• matje.

• Perceptimi i qëllimshëm dhe i organizuar i botës së jashtme, duke siguruar materialin parësor për kërkimin shkencor. Vëzhgimi mund të jetë i thjeshtë dhe kompleks, i drejtpërdrejtë dhe i tërthortë, i ndërthurur me eksperiment. Vëzhgimi presupozon mundësinë e përdorimit të pajisjeve dhe instrumenteve, duke kompensuar kështu kufizimet natyrore të shqisave njerëzore.

• Studimi i çdo dukurie duke ndikuar aktivisht në to duke krijuar kushte të reja që korrespondojnë me qëllimet e studimit. Me zhvillimin e shkencës dhe teknologjisë, fusha e eksperimentimit po zgjerohet në mënyrë të qëndrueshme.

• Regjistrimi i të dhënave vëzhguese ose eksperimentale duke përdorur sisteme të caktuara shënimesh. Përshkrimi bëhet si me gjuhë të zakonshme, ashtu edhe me mjete të posaçme që përbëjnë gjuhën e shkencës (simbole, matrica, grafikë etj.).

• Përcaktimi i karakteristikave kryesore të objekteve duke përdorur instrumente matëse të përshtatshme. Më shpesh kjo është përcaktimi i peshës, gjatësisë, koordinatave, shpejtësisë, etj. objekte materiale. Në fund të fundit, matja zbret në krahasimin e sasisë së matur me një sasi homogjene të pranuar si njësi ose standard.

• Duke përdorur metoda empirike të kërkimit shkencor, shkencëtarët grumbullojnë materialin parësor empirik, i cili kërkon përpunim dhe përgjithësim të mëtejshëm, i cili kryhet në nivelin teorik të analizës.
• Këtu duhet të theksojmë një grup të tërë të metodave më të rëndësishme të kërkimit teorik.

• formalizimi;
• aksiomatizim;
• metoda hipotetike-deduktive.

• Harta e rezultateve të të menduarit në koncepte ose deklarata të sakta. Zakonisht kryhet nëpërmjet faktit se me objektet, dukuritë, proceset e një zone të caktuar të realitetit që studiohet, krahasohen në një mënyrë të caktuar struktura të caktuara materiale, të cilat kanë një karakter relativisht të qëndrueshëm dhe për këtë arsye lejojnë të identifikohen dhe regjistroni aspektet thelbësore dhe natyrore të objekteve në shqyrtim.

• Ndërtimi i teorive të bazuara në aksioma të caktuara (pohime që nuk kërkojnë vërtetim të vërtetës së tyre). Kjo metodë ka një histori të gjatë, që daton që nga Greqia e lashtë. Në kushtet moderne, aksiomatizimi kryhet përmes një numri operacionesh logjike të njëpasnjëshme.

• Parashtrimi i deklaratave të caktuara si hipoteza dhe testimi i këtyre hipotezave me fakte. Vlerësimi i hipotezës fillestare bazuar në një procedurë të tillë është mjaft kompleks dhe shumëfazor në natyrë, pasi vetëm një proces i gjatë i testimit të hipotezës mund të çojë në pranimin e justifikuar të saj dhe refuzimin ose përgënjeshtrimin e justifikuar.

• Krahas metodave empirike dhe teorike të shkencës, shkenca e shkencës dallon edhe metodat e përgjithshme, të përgjithshme shkencore dhe të veçanta shkencore. Midis tyre, metodat universale janë me interes të veçantë.

• analiza dhe sinteza;
• induksioni dhe deduksioni;
• abstraksion;
• përgjithësim;
• analogji;
• modelim;
• klasifikimi.

• Proceset e zbërthimit mendor ose aktual të një tërësie në pjesët përbërëse të saj dhe ribashkimit të së tërës nga pjesët e saj. Kjo metodë luan një rol shumë të rëndësishëm në procesin njohës dhe kryhet në të gjitha fazat e tij. Në operacionet mendore, analiza dhe sinteza veprojnë si metoda logjike të të menduarit, të kryera me ndihmën e koncepteve abstrakte dhe të lidhura ngushtë me një sërë operacionesh mendore: abstraksion, përgjithësim, etj.

• Lëvizja nga e veçanta në të përgjithshmen, nga faktet individuale në dispozitat e përgjithshme (induksioni) ose, në të kundërtën, lëvizja nga e përgjithshme në të veçantën, nga një pohim në tjetrin bazuar në ligjet e logjikës (deduksion).

• Abstragimi nga vetitë dhe marrëdhëniet e caktuara të fenomenit që studiohet që janë të parëndësishme në një kontekst të caktuar. Procesi i abstraksionit është një kusht i domosdoshëm për formimin e një shumëllojshmërie të gjerë konceptesh. Për më tepër, e gjithë njohja në përgjithësi është e lidhur me proceset e abstraksionit. Pa to, zbulimi i thelbit dhe depërtimi logjik në thellësi të temës është i pamundur.

• Procesi logjik i kalimit nga njohuritë individuale në të përgjithshme, nga njohuritë më pak të përgjithshme në ato më të përgjithshme. Marrja e njohurive të përgjithësuara nënkupton një pasqyrim më të thellë të realitetit, depërtim në thelbin e tij.

• Një metodë e njohjes me ndihmën e së cilës zbulohet ngjashmëria e objekteve jo identike në disa aspekte dhe marrëdhënie domethënëse.

• Riprodhimi i karakteristikave të një objekti në një objekt tjetër të krijuar posaçërisht për studimin e tij (model). Nevoja për modelim lind kur studimi i vetë objektit është i pamundur, i vështirë, i shtrenjtë, zgjat shumë, etj. Duhet të ketë një ngjashmëri të caktuar midis modelit dhe objektit me interes për studiuesin.

• Ndarja e të gjitha lëndëve që studiohen në disa grupe në përputhje me karakteristikat që janë domethënëse për këtë studim. Klasifikimi është menduar për përdorim të përhershëm në çdo shkencë ose fushë të veprimtarisë praktike. Zakonisht, si bazë për ndarjen në klasifikim, zgjidhen karakteristikat që janë thelbësore për këto sende dhe objekte.

• Në historinë e shkencës natyrore, problemi i metodave të njohurive shkencore lind tashmë në kohët e lashta, por është veçanërisht i mprehtë në kohët moderne, gjatë periudhës së kërkimit të metodave optimale të njohurive shkencore.

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

NJOHJE

RREGULLAT Krijoni një “Shoqëri Aksionare”. Zgjidhni presidentin e shoqërisë aksionare, bankierin e shoqërisë aksionare. Zgjidhni lotin (çmimi korrespondon me të). Ju e blini lotin duke depozituar fonde në shtet. Banka. Për një përgjigje të saktë shuma dyfishohet, për një përgjigje të pasaktë shuma mbetet në bankë. “Të falimentuarit” mund të marrin shumën nga Banka e Shtetit me 50%. Për sjellje të pasaktë në bursë, do të paguhet një gjobë prej 100 USD.

KRITERET E VLERËSIMIT PËR MËSIMIN 4 1 00 mijë. – “3” 6 1 00 mijë.e. – “4” 8 1 00 mijë.e. - "5"

KAPITALI FILLESTAR Ju keni tekste në tavolinat tuaja. Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat për të. Çdo përgjigje e saktë do të sjellë AO $200. Çdo përgjigje e pasaktë është një gjobë prej 50 USD.

Mitologjike e zakonshme Filozofike Fetare Shkencore Artistike Përcaktoni format e njohjes së botës. Çdo përgjigje e saktë vlen 100 USD. Çdo përgjigje e pasaktë është një gjobë prej 50 USD. Ju mund ta blini përgjigjen nga kundërshtari juaj për 200 dollarë.

Pasi të keni marrë kapitalin fillestar, përgatituni për ankand. Nëse një SHA dyshon në korrektësinë e përgjigjes së saj, një tjetër SHA ka të drejtë të riblejë përgjigjen duke paguar 50 USD për të. më shumë.

"Super" - Detyrat 500 500 500 5 00 500 1 500 400 300 200 2 00 2 500 400 300 200 2 00 3 500 400 300 2000 200 200

Emërtoni çdo dy funksion të shkencës (njohuri shkencore) dhe jepni një shembull të zbatimit të secilit prej tyre.

Jepni dy shembuj të ndikimit të shkencës moderne në zhvillimin e shoqërisë

Emërtoni dhe ilustroni me shembuj dy veçori të nivelit empirik të njohurive shkencore

A15. Racionale është dituria: 1) përmes vëzhgimit 2) kontaktit të drejtpërdrejtë 3) përmes intuitës 4) përmes të menduarit

A7. Njohja racionale, në kontrast me njohjen shqisore, 1) zgjeron njohuritë për botën përreth 2) formon një imazh vizual të një objekti 3) kryhet në formën e ndjesive dhe perceptimeve 4) përdor konkluzione logjike

A1. Si njohja shqisore ashtu edhe ajo racionale 1) formon njohuri dhe ide rreth temës 2) përdor përfundime logjike 3) fillon me ndjesi 4) jep një imazh vizual të subjektit

A2. Njohuritë fetare dhe shkencore për botën karakterizohen nga fakti se ato 1) janë objektive në natyrë 2) përfshijnë prova 3) mund të transmetohen nga brezi në brez 4) janë të nevojshme që një person të veprojë në mënyrë racionale

A21. "Bimët ia detyrojnë ngjyrën e tyre të gjelbër klorofilit." Kjo deklaratë është një shembull i: njohurive të zakonshme njohuri mitologjike njohuri empirike njohuri shkencore

A34. Dija si fetare ashtu edhe shkencore: 1) ka natyrë objektive 2) është e nevojshme që njeriu të veprojë në mënyrë racionale 3) mund të transmetohet brez pas brezi 4) kërkon prova

Më poshtë është një listë e karakteristikave. Të gjitha, me përjashtim të dy, kanë të bëjnë me metodat e njohjes. 1) vëzhgimi i fenomenit; 2) përhapja e mendimit; 3) trillim; 4) modelimi mendor; 5) kryerja e një eksperimenti; 6) përshkrimi i objektit.

Më poshtë është një listë e termave. Të gjitha, me përjashtim të dy, përfaqësojnë metoda të nivelit teorik të njohurive shkencore. 1) modeli logjik; 2) eksperiment; 3) parashtrimi i një hipoteze; 4) analogjia; 5) klasifikimi; 6) matje

Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, me përjashtim të dy, përfaqësojnë metoda të njohjes shkencore të botës. Shkruani këto fjalë (fraza). vrojtim; ndjesi; gjykim; parashtrimi i një hipoteze; kryerja e një eksperimenti; përshkrim empirik.

Gjeni një koncept që është përgjithësues për të gjitha konceptet e tjera në serinë e mëposhtme dhe shkruani numrin nën të cilin tregohet. 1) njohuri 2) teori 3) legjenda 4) mite 5) hipoteza

Gjeni një koncept që është përgjithësues për të gjitha konceptet e tjera në serinë e mëposhtme dhe shkruani numrin nën të cilin tregohet. 1) njohja shqisore 2) veprimtaria njohëse 3) subjekti i njohjes 4) objekti i njohjes 5) njohja racionale

Gjeni një koncept që është përgjithësues për të gjitha konceptet e tjera në serinë e mëposhtme dhe shkruani numrin nën të cilin tregohet. 1) njohuri shkencore 2) njohuri sistematike 3) mbështetje në eksperimente 4) argumente racionaliste 5) objektivitet

B24. Vendosni një korrespondencë midis proceseve mendore të përfshira në procesin e njohjes dhe përshkrimeve të shkurtra të tyre. 1) ndjesia A) “diskrecioni i drejtpërdrejtë”, njohuri që lind pa vetëdije për mënyrat dhe kushtet e përftimit të saj; një pasqyrë e caktuar që i bie një personi i cili, si rregull, zotëron me mjeshtëri, këmbëngulje dhe sistematikisht një fushë të realitetit 2) perceptim B) ndërtim i bazuar në një kombinim të ideve të tij të imazheve të reja, joekzistente më parë 3) përfaqësimi C) imazhi, reflektimi, një kopje, një fotografi e një veçorie të veçantë të një objekti dhe një fenomeni i botës objektive 4) imagjinata D) pasqyrimi indirekt dhe i përgjithësuar në trurin e njeriut i vetive thelbësore, marrëdhënieve shkakësore dhe lidhjeve natyrore të gjërave 5) intuita D) "gjurmë" në kujtesë nga të cilat një person rindërton kur ka nevojë për imazhe të objekteve dhe fenomeneve që dikur kanë prekur shqisat e tij 6) të menduarit E) një imazh holistik i një objekti që prek shqisat e tij

1) analiza A) vendosja e ngjashmërisë ose ndryshimit të objekteve 2) sinteza B) zbërthimi mendor i një objekti në pjesët përbërëse të tij 3) krahasimi C) një formë mendimi në të cilën, përmes lidhjes së koncepteve, pohohet diçka për diçka ose mohohet 4) koncepti D) një proces të menduari që lejon dikë të nxjerrë një gjykim të ri nga dy ose më shumë gjykime 5) gjykimi D) një mendim që pasqyron objektet në karakteristikat e tyre të përgjithshme dhe thelbësore 6) përfundimi E) bashkimi mendor në një tërësi elementësh të ndarë me analizë

Navigatori i famshëm Magellan po kërkonte rrugën më të shkurtër për në Indi. Ai përdori një hartë që tregonte ngushticën që lidh oqeanin Atlantik dhe Paqësor. Megjithatë, Magellani nuk e gjeti ngushticën në vendin e shënuar në hartë. Pastaj ai, pasi kishte studiuar përshkrimet e përpiluara nga paraardhësit e tij, sugjeroi që kjo ngushticë të ishte më në jug. Ai eksploroi çdo gji, çdo gji - dhe zbuloi një ngushticë midis kontinentit dhe arkipelagut të Tierra del Fuego. Cilat nivele të njohurive shkencore po diskutohen në këtë pasazh? Emërtoni çdo metodë të njohurive shkencore të përdorura nga Magelani.

NË 7. Përputhja: për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni atë përkatës nga e dyta. KARAKTERISTIKAT E NJOHURIVE LLOJI I TË VËRTETËS 1. Njohuri e besueshme, e pavarur nga opinionet dhe paragjykimet e njerëzve A. E vërteta objektive 2. Njohuri gjithëpërfshirëse, e plotë dhe e besueshme për botën objektive B. E vërteta relative 3. Njohuri që jep një pasqyrim të përafërt dhe jo të plotë të realitet C. E vërteta absolute 4. Njohuri të kufizuara për objektin në çdo moment të caktuar 5. Informacion që korrespondon me gjendjen aktuale të punëve

Projektuesi i famshëm i urave hekurudhore Brant kaloi një kohë të gjatë duke kërkuar një zgjidhje për problemin e hedhjes së një ure në një humnerë mjaft të gjerë dhe jashtëzakonisht të thellë. Nuk mund të bëhej fjalë për ngritjen e mbështetëseve në fund të humnerës ose përgjatë skajeve të saj. I rraskapitur nga kërkimi i kotë për një zgjidhje, ai doli në oborr për të marrë pak ajër të pastër. Ishte vjeshtë dhe në ajër lundronin rrjeta të holla vjeshte. Njëri prej tyre u ngjit në fytyrën e shpikësit. Pa pushuar së menduari për detyrën e tij, ai në mënyrë mekanike filloi të hiqte rrjetën e kapurit që ishte kapur fort dhe e ngjitur në faqe. Dhe pastaj papritmas u ndez një mendim: nëse një merimangë është në gjendje të hedhë një urë rrjetë nëpër një humnerë të thellë dhe të gjerë për të, atëherë me ndihmën e fijeve të ngjashme të holla, pa masë më të forta (çeliku), një person mund të hedhë një urë përtej humnerë? Çfarë niveli i njohurive shkencore po diskutohet në këtë pasazh? Emërtoni metodën e njohurive shkencore të përdorura nga Branti.

NË 9. Fut fjalën që mungon: "Njohja është... pasqyrimi ose riprodhimi i realitetit në mendjen e njeriut." NË 10 . Mbaro shprehjen: “Një përfundim në të cilin, bazuar në ngjashmërinë e objekteve në një aspekt, nxirret përfundimi për ngjashmërinë e tyre në një tjetër, quhet...”. NË 11. Mbaro shprehjen: “Lidhja mendore e disa gjykimeve dhe nxjerrja e një gjykimi të ri prej tyre quhet...”. NË 12. Plotësoni fjalinë duke futur frazën: Konkluzionet mund të jenë induktive, deduktive dhe...” B13. Fut fjalën që mungon: “Njohuritë për shoqërinë dhe dukuritë shoqërore janë gjithmonë të ngarkuara me vlerësim, prandaj janë ... dituri”.

“Super” - Detyrat 1 AO test 2 AO test 3 AO test

Metodat dhe format e njohurive shkencore Përgatiti: Studenti i vitit të 2-të 904 gr. Vorobey K.V. Kontrolluar nga: Muravyov I.B. Tyumen 2011

Rrëshqitja 2

Kapitulli 1. Njohuritë shkencore 1.1 Objektivat e njohurive shkencore 1.2 Karakteristikat e njohurive shkencore Kapitulli 2. Nivelet e njohurive shkencore Kapitulli 3. Metodat e nivelit empirik NP 3.1 Vëzhgimi 3.2 Eksperimenti 3.3 Faktet, analiza, sinteza Kapitulli 4. Niveli metodik i P 4.1 Metoda e kërkimit Kapitulli 5. Formon njohuritë shkencore Teste për vetëtestim Bibliografia

Rrëshqitja 4

Problemet e njohurive shkencore

Përshkrimi Shpjegim Parashikimi Kapitulli 1. 1.1 Probleme të njohurive shkencore

Rrëshqitja 5

Kapitulli 1.1.2 Veçoritë e njohurive shkencore

Përmbledhje e besueshme e fakteve; E vërteta objektive; Fokusimi në zbatimin në praktikë; Një sistem holistik në zhvillim konceptesh, teorish, hipotezash, ligjesh; Përdorimi i burimeve materiale specifike (pajisje, instrumente); Prova strikte, vlefshmëria e rezultateve të marra, besueshmëria e përfundimeve.

Rrëshqitja 6

F. Bacon R. Descartes

Rrëshqitja 7

Kapitulli 2. Nivelet e njohurive shkencore

Rrëshqitja 8

Kapitulli 3. Metodat e nivelit empirik të njohurive shkencore. 3.1 Vëzhgimi.

Vëzhgimi Paqartësia e qëllimit, planit Konsistenca në metodat e vëzhgimit Objektiviteti Mundësia e kontrollit

Rrëshqitja 9

Kapitulli 3.3.2 Eksperimenti.

Eksperiment Matja cilësore (sasiore) Sociale Mendore

Rrëshqitja 10

Kapitulli 3.3.3 Fakte, analiza, sinteza.

Sinteza e analizës së fakteve

Rrëshqitja 11

Kapitulli 4. Metodat - niveli teorik i njohurive shkencore.

Modelimi i Analogjisë së Abstraksionit Subjekti Shenja analoge Eksperiment Modeli Mendor Deduksioni Induksion

Rrëshqitja 12

Kapitulli 4. 4.1 Metoda e kërkimit.

Metoda e hulumtimit (qasja e sistemit) Studimi i dukurisë së integritetit dhe vendosja e përbërjes së tërësisë dhe elementeve të saj; Studimi i modeleve të lidhjes së elementeve në një sistem, d.m.th. struktura e objektit, e cila formon thelbin e qasjes sistemore; Në lidhje të ngushtë me studimin e strukturës, është e nevojshme të studiohen funksionet e sistemit dhe përbërësve të tij, d.m.th. analiza strukturore dhe funksionale të sistemit; Studimi i gjenezës së sistemit, kufijve të tij dhe lidhjeve me sistemet e tjera.

Rrëshqitja 13

Kapitulli 5. Format e njohurive shkencore

Teoria është forma më e zhvilluar e njohurive shkencore, duke ofruar një pasqyrim holistik të lidhjeve natyrore dhe thelbësore të një zone të caktuar të realitetit.

Rrëshqitja 14

Problemi është një formë dijeje, përmbajtja e së cilës është diçka që ende nuk është njohur nga njeriu, por që duhet ditur.

Rrëshqitja 15

Një hipotezë është një formë e njohurive që përmban një supozim të formuluar në bazë të një numri faktesh, kuptimi i vërtetë i të cilave nuk përcaktohet dhe duhet të vërtetohet.

Rrëshqitja 16

Vetë-teste

Ekzistojnë dy nivele në njohuritë shkencore: 1) empirike dhe teorike; 2) inovative dhe riprodhuese; 3) dialektike dhe metafizike; 4) eklektik dhe monist. Niveli empirik i njohurive përfshin: 1) analizën e fakteve; 2) parashtrimi i hipotezave; 3) ndërtimi i një tabloje të botës; 4) ndërtimi i teorisë. Metodat e nivelit teorik të njohurive NUK përfshijnë: 1) qasjen sistemore; 2) eksperiment; 3) analiza strukturore dhe funksionale; 4) modelimi. Emërtoni format e njohurive shkencore.

Rrëshqitja 17

Bibliografi

Alekseev P.V., Panin A.V. Filozofia. Libër mësuesi. M., 1997. Ch. XIV Golubintsev V.O., Dantsev A.A., Lyubchenko V.S. “Filozofi për universitetet teknike”. Rostov - n/a: Phoenix, 2001 Spirkin A.G. Filozofia. Libër mësuesi. M., 1999. Ch. XII

Shikoni të gjitha rrëshqitjet

Lloji