Acasă » Subiecte » Sedinta de logopedie cu un copil de 6 ani. Exerciții de logopedie

Sedinta de logopedie cu un copil de 6 ani. Exerciții de logopedie

Discursul preșcolarilor necesită adesea corectare și ajutorul unui logoped din cauza pronunției incorecte sau a absenței anumitor sunete. Sarcina părinților este să nu neglijeze problema și să asculte sfaturile specialiștilor cu privire la producerea de sunete și efectuarea de exerciții speciale cu copiii lor. Să aflăm despre asta în detaliu.

Exerciții de logopedie pentru copii: 2-3 ani

La această vârstă este prea devreme să vorbim despre pronunție incorectă. Dar, cu toate acestea, clasele care vizează dezvoltarea aparatului articulator nu vor fi de prisos. Tata sau mama trebuie să arate cum să le execute corect, să explice totul copilului și să le facă împreună cu el. În această perioadă de vârstă, moștenirea (copierea) stă la baza activităților. Deci, faceți următoarele cu copilul dvs.:

Masajul obrajilor. Frecați-vă obrajii deasupra cu palmele și mângâiați-le. Apoi folosiți limba pentru a masa fiecare obraz pe rând cu mișcări în sus și în jos.
Pisica bine hrănită. Buzele ar trebui să fie închise. Trebuie să intri aer cu nasul și să-ți umfle obrajii, de parcă pisica ar fi mâncat. Trebuie să țineți aerul timp de 3-5 secunde la început, apoi mai mult. După ce a lăsat aerul, miaună vesel.
Pisica flămândă. Acțiunile sunt efectuate invers. Aerul este eliberat din gură, iar buzele sunt trase înainte într-un tub. În primul rând, trebuie să te ajuți cu mâinile, îndoind obrajii spre interior. Repunându-ți buzele în poziția inițială, miaună jalnic, de parcă o pisică ar cere mâncare.
Balonul spart. Umflați-vă obrajii, apoi loviți-i ușor cu palmele - balonul va sparge. Aerul va ieși cu zgomot.
Zâmbet. În gură, dinții trebuie închiși și buzele la fel. Întinde-ți buzele cât mai mult posibil și ține-le în această poziție.
Trompă. Cu dinții închiși, trebuie să întindeți buzele în față cât mai mult posibil, imitând trunchiul unui elefant. Copilul trebuie să fie familiarizat cu acest animal, să-l vadă în imagini pentru a înțelege pe cine reprezintă.
Zâmbet trunchiului. Scopul exercițiului este de a dezvolta mobilitatea buzelor. Mai întâi trebuie să înfățișați încet un zâmbet cu buzele închise și apoi să le întindeți înainte cu un tub, înfățișând un trunchi. În fiecare zi trebuie să faci acest exercițiu mai repede.
Iepure. Deschideți ușor gura. Ridicați numai buza superioară în sus, expunând dinții de sus. În același timp, fața bebelușului ar trebui să se încrețească și ar trebui să apară pliuri nazolabiale. Aceasta este pregătirea pentru formarea sunetelor V și F.
Conversație pește. Esența exercițiului este să bati bureții unul împotriva celuilalt dintr-o singură respirație. În acest caz, sunetul plictisitor P este pronunțat voluntar.
Ne ascundem buzele. Cu gura larg deschisă, buzele sunt trase spre interior și apăsate pe dinți. La fel se procedează cu gura închisă.
Artist. Trebuie să luați vârful unui creion cu buzele și să desenați cu el un cerc în aer.
Briză. Tăiați bucăți de hârtie, așezați-le pe masă și încurajați-vă copilul să le sufle cu forță printr-o expirație ascuțită.

Exerciții de logopedie pentru copii: 4-5 ani

La această vârstă, copiii pot efectua exercițiile anterioare fără un exemplu clar de la un adult, să le facă mai des și mai repede. Alții li se adaugă pentru dezvoltarea maxilarului inferior:

Puiului îi este frică. Limba este un pui. El se întinde liber la locul lui, iar gura bebelușului se deschide larg și se închide, de parcă puiul s-ar ascunde într-o cușcă. În același timp, maxilarul inferior se mișcă activ.
Rechin. Exercițiul se efectuează lent, fără mișcări bruște cu buzele închise. Mai întâi, maxilarul se mișcă la dreapta, apoi la stânga, înainte și înapoi în loc.
Puiul mănâncă. Aceasta este o imitație a mesei de mestecat, mai întâi cu gura deschisă și apoi cu gura închisă.
Maimuţe. Trebuie să coborâți maxilarul cât mai mult posibil, întinzând limba până la capătul bărbiei.

Gimnastica fonetică este răspunsurile copilului la întrebările părinților, repetate periodic:

Cum se numesc puii? Pui-pui.
Cum ticăie ceasul? Tic-tac.
Cum se fac foarfecele? Pui-pui.
Cum bâzâie un bug? W-w-w-w.
Cum urlă lupul? Uh-uh-uh.
Cum scârțâie țânțarii? Z-z-z-z.
Cum șuieră un șarpe? Shhhhhh.

Gimnastica fonetică poate fi alternată cu jocuri de pronunțare a sunetelor. De exemplu, „Jucării de lichidare”. Rând pe rând, un adult folosește o cheie pentru a porni un bug, care emite sunetul zh-zh-zh-zh și zboară prin cameră; apoi o motocicleta care se misca repede si motorul ei spune rrrrrrrr. Atunci ariciul sare și spune f-f-f-f-f, puiul cântă ts-ts-ts-ts-ts.

Exerciții de logopedie pentru copii: 6-7 ani

La această vârstă, copiii efectuează gimnastică articulatorie cu demonstrația inițială a unui adult și apoi conform instrucțiunilor sale verbale:

Zâmbet. La început, buzele se întind într-un zâmbet, dinții sunt acoperiți, apoi sunt expuși și din nou ascunși sub buze.
Pedeapsa unei limbi obraznice. Limba se sprijină pe buza inferioară, iar buza superioară trebuie plesnită. În același timp, sunetul „cinci-cinci” este pronunțat.
Spatula. Gura este ușor deschisă. Limba din poziția obișnuită se sprijină pe buza inferioară și apoi se ascunde pe spate.
Tub. Gura se deschide, limba se mișcă înainte cât mai mult posibil, marginile ei sunt îndoite într-un tub și ținute timp de câteva secunde.
Lisand buzele. Gura întredeschisă. Folosind o mișcare circulară a limbii, lingeți buzele, mai întâi în sensul acelor de ceasornic, apoi înapoi.
Curățarea dinților. Limba copilului servește ca o periuță de dinți, care „curăță” mai întâi marginile dinților superiori, apoi suprafața lor interioară și cea exterioară. La fel se procedează și cu dinții inferiori.
Ceas. Buzele copilului sunt întinse într-un zâmbet cu gura deschisă. Vârful limbii se mișcă ritmic la stânga și la dreapta, atingându-și colțurile.
Şarpe. Când gura este deschisă, limba îndoită se mișcă rapid înainte și se mișcă înapoi. În același timp, nu trebuie să vă atingeți dinții și buzele.

Exerciții de logopedie pentru copii: setarea sunetului „r”

Dacă copilul dumneavoastră nu poate pronunța sunetul „r”, atunci trebuie pur și simplu să consultați un logoped. Poate că cauza problemei este că frenul, membrana care ține limba, este prea scurt. Se mai numește și ligamentul hipoglos. Numai un logoped poate diagnostica acest lucru. Și dacă confirmă că căpăstrul este cu adevărat scurt, atunci merită să-l tundeți.

Apoi limba va fi asigurată cu amplitudinea necesară a mișcărilor - și toate exercițiile pentru a face sunetul „r” vor fi eficiente.

Alte motive pentru pronunția incorectă pot fi mobilitatea scăzută a aparatului articulator (care poate fi corectată cu exerciții) și auzul fonemic afectat. Acesta din urmă depinde uneori de genetică. Dacă copilul nu are o bază fiziologică pentru dicția afectată, atunci este timpul să efectuați exerciții zilnice. Nu este nevoie să vă faceți griji cu privire la nepronunțarea sau pronunția incorectă a sunetului „r” de către un copil cu vârsta cuprinsă între 2-4 ani. Dacă nu a vorbit înainte de vârsta de 5 ani, atunci chiar ar trebui să înceapă cursurile:

Pensula pictorului. Acesta este un exercițiu de încălzire. Limba este o perie cu care trebuie să mângâiați palatul superior, începând de la dinți și mai departe spre gât.
Armonic. Gura este ușor deschisă, limba este apăsată strâns mai întâi pe palatul superior, apoi spre palatul inferior, coborând simultan maxilarul în jos.
Curățarea dinților. Gura este ușor deschisă. Peria de limbă se mișcă între dinți, ajungând în cele mai îndepărtate colțuri.
Ţânţar. Trebuie să deschideți ușor gura, să mutați vârful limbii între dinți și să încercați să pronunțați sunetul „z-z-z”, imitând un țânțar. Apoi vârful limbii se mișcă în sus, sprijinindu-se pe dinții superiori, în timp ce țânțarul continuă să-și emită scârțâitul.
Gura este deschisă, capătul limbii este apăsat pe dinții superiori. Copilul ar trebui să pronunțe rapid sunetul „d-d”. În acest moment, adultul ar trebui să folosească o spatulă sau doar o linguriță sau mânerul acesteia pentru a oscila frenul în stânga și în dreapta ritmic, dar fără presiune. Vibrația aerului va transforma treptat sunetul pronunțat „d” în „r”. Acesta este exercițiul principal de configurare.

Exerciții de logopedie pentru copii: punerea sunetului „l”

Dezavantajele pronunțării acestui sunet se numesc termenul special lambdacism. Are mai multe tipuri. Aceasta este transmisia generală a sunetului („imon” în loc de „lămâie”), înlocuindu-l cu altele, pronunție nazală.

Pentru toate tipurile de lambdacism, trebuie să efectuați următoarele exerciții de articulare:

Curcan vorbitor. Într-un ritm rapid, cu gura deschisă, limba se mișcă în lateral. În același timp, se pronunță un sunet caracteristic unui animal furios: „bl-bl”.
Hamac. Aceasta este o întindere a limbii. Vârful acestuia ar trebui să se sprijine pe dinții superiori, apoi pe cei inferiori. Este necesar ca perioada de accent să fie cât mai lungă. Limba seamănă cu un hamac.
Cal. Copiilor le place să facă clic pe limba largă a palatului superior.
Ciuperca. Întreaga suprafață a limbii bebelușului se sprijină pe palatul superior, în timp ce maxilarul inferior coboară la maximum. Căpăstrul este strâns.
Avionul fredonează. Trebuie să imitați drona unui avion pe un ton scăzut pentru o lungă perioadă de timp. În acest caz, trebuie să vă asigurați că vârful limbii se sprijină direct pe dinții superiori și nu între dinții inferiori și superiori.
Barca cu aburi. Un adult pronunță sunetul „yy”, imitând zumzetul unui vapor cu aburi, apoi mișcă limba între dinți - și se obține sunetul interdentar „l”. Cele două poziții ale limbii trebuie alternate.

Exerciții de logopedie pentru copii: șuierat

Copiii exersează cel mai bine să emită sunete imitând animale și insecte. La urma urmei, forma de joc de învățare este cea mai acceptabilă pentru ei. Deci, puteți juca țânțari și viespi, zburând prin cameră, fluturând brațele și spunând „z-z-z”, apoi „s-s-s”.

Sunetul „ch-ch-ch” este mișcarea trenului. Invită-ți copilul să devină o locomotivă și vei fi o trăsură și vei face un sunet împreună.

A face sunetul „sh” este ca și cum ai tăia lemn. Din nou, exercițiul trebuie făcut împreună. Acest sunet poate fi reprezentat și în jocul „Marea” prin mișcarea ca valurile.

Este recomandat să folosiți imagini pentru exerciții de corectare a acestor sunete. Deci, un adult arată, de exemplu, o fotografie a unui țânțar, a unei albine, o imagine a vântului, a valurilor, iar copilul afișează sunetele corespunzătoare cu articulație.

Exerciții pentru copiii cu întârzieri de vorbire

Pentru această categorie de copii, logopedii recomandă efectuarea de exerciții și jocuri de imitație. În același timp, este important să combinați claritatea (imaginile), un exemplu de pronunție pentru adulți și comună a sunetelor. Pentru a face acest lucru, profesorul sau părintele trebuie să repete anumite sunete de mai multe ori, apoi să-i ceară copilului să o facă împreună. Trebuie să începeți prin a repeta sunete, apoi silabe, apoi cuvinte, apoi fraze.

De exemplu, când arată o imagine a unui insectă, un adult repetă sunetul „zh” de 3-4 ori, ținând-o și arătându-i copilului cum îi sunt îndoite buzele. Apoi îi cere copilului să fie gândaci împreună și să facă un corn. În mod similar cu imaginea unui țânțar și pronunția sunetului „z”, cu un avion și sunetul „u”. Adultul repetă cu răbdare sunetele cu copilul, iar la sfârșitul unor astfel de exerciții, el numește din nou imaginea din imagine cu un cuvânt complet (bug, țânțar, avion).

Repetarea silabelor este sunetul vocilor animalelor. Pisica spune „miau”, câinele „aw”, puiul „co-ko”, capra „eu”. În același timp, cuvintele onomatopeice sunt și un instrument pentru dezvoltarea generală a copilului. Puteți completa exercițiile de pronunție a silabelor arătând imagini cu instrumente muzicale și demonstrând cum să cântați la pipă (doo-doo), tobe (bom-bom) și clopoțel (ding-ding).

În stadiul inițial al exercițiilor de logopedie cu copii care nu vorbesc, trebuie să fii pregătit pentru faptul că pur și simplu nu vor repeta exemplele adultului prima dată sau le vor repeta incorect. Răspunsurile oricărui copil sunt permise, dar sunt necesare răbdare și calm de la adult.

Mai ales pentru - Diana Rudenko

Atunci când un copil mic de patru ani nu poate pronunța litere individuale, are o șocheală sau distorsionează cuvintele, acest lucru provoacă îngrijorare în rândul părinților, mai ales dacă în mediul imediat există exemple de colegi cu vorbire aproape impecabilă. Ce defecte de vorbire pentru copiii de 4 ani sunt considerate normale și când să vorbim despre ele și ce trebuie făcut pentru a elimina acest decalaj vor fi discutate în acest articol.

Caracteristici ale aparatului de vorbire la 4 ani

Un copil la vârsta de patru ani deține deja suficient de mult un instrument precum vorbirea și știe cum să-l folosească pentru a comunica cu lumea exterioară. Omul mic nu mai pronunță doar cuvinte și le pune în propoziții, ci folosește cuvinte pentru a-și exprima propriile gânduri și a trage concluzii independente din informațiile primite din exterior.

Cercul social al copiilor din această grupă de vârstă se extinde, de asemenea, semnificativ. Copilul nu mai are suficientă comunicare cu părinții săi și cu cei dragi; își dorește contactul cu lumea în persoana diverșilor străini, iar copilul nu numai că face de bunăvoie un astfel de contact, ci îl și inițiază.

Cuvântul „de ce” se rostogolește cel mai adesea de pe limba părinților în legătură cu un copil în această perioadă a vieții sale. Experții cred că cu cât un „de ce” pune mai multe întrebări, cu atât demonstrează o dezvoltare mentală mai bună. Faptul că, după ce pune o întrebare, copilul tău își pierde adesea interesul pentru răspuns fără a-l asculta până la sfârșit este, de asemenea, o normă; micuțul încă nu a învățat să se concentreze, iar părinții trebuie să încerce să formuleze răspunsuri simplu și clar.

Știați? Dacă ți se pare că bebelușul tău tăce doar când adoarme, nu fi surprins: așa ar trebui să fie. La această vârstă, norma pentru un copil este un flux de vorbire aproape continuu pe tot parcursul timpului de veghe.

Vocabularul unui copil de patru ani este suficient de bogat pentru a comunica, dar încă prea sărac pentru a-i spune, de exemplu, bunicii sale un basm spus de mama lui cu o zi înainte sau pentru a descrie în detaliu evenimentele din ziua trecută. . Pe de altă parte, datorită memoriei excelente, un copil poate repeta o rimă sau același basm, dacă este scurt, cuvânt cu cuvânt, chiar și fără a înțelege pe deplin sensul cuvintelor și frazelor individuale.

Înțelegând deja că toate obiectele și acțiunile din jur au propriile nume, copilul poate înlocui în mod independent un nume necunoscut cu un nume colectiv, de exemplu, numind o violetă o floare și un hering un pește.
Pe lângă substantive și verbe, omulețul folosește deja părți mai complexe de vorbire în conversație - pronume, adverbe, interjecții, conjuncții și prepoziții. Incoerența cazurilor și erorile în utilizarea unor astfel de părți funcționale de vorbire sunt complet normale la această vârstă.

La întrebări simple, bebelușul nu mai oferă răspunsuri monosilabice, ci mai degrabă detaliate.

Până la vârsta de patru ani, vocabularul unui copil ajunge la o medie de două mii de cuvinte.

În plus, această vârstă se caracterizează prin îmbunătățirea foarte rapidă a vorbirii, se îmbunătățește chiar în fața ochilor noștri, copilul începe să încerce să vorbească competent, imitând adulții (desigur, nu funcționează imediat, dar încercările sunt evidente).

Este normal dacă, simțind intuitiv prezența unor cuvinte complexe în limbă (avion, vas cu aburi etc.), bebelușul începe să-și inventeze propriile cuvinte noi în același mod.

În unele cazuri, copilul chiar încearcă să exploreze rime și să compună poezii simple.
Cu toate acestea, aparatul de vorbire la această vârstă este încă departe de a fi perfect. Nu este o abatere de la normă dacă copilul:

confundă cazuri, acordul de gen și număr (a deschis „ușa”, pisica „a fugit” etc.);
rearanjează sau omite silabe sau sunete în cuvinte complexe;
nu pronunță sunete de șuierat, șuierat și sonor: sunetele de șuierat sunt înlocuite cu cele de șuierat („ezik” în loc de „arici”, „syum” în loc de „zgomot”) și invers („zhayats” în loc de „iepure de câmp”, „ sheledka” în loc de „hering”), iar „l” și „r” sonor sunt înlocuite cu „l” și, respectiv, „y”, „yiba” în loc de „pește”, „înghițitură” în loc de „rândică”).

În același timp, până la vârsta de patru ani, o persoană în creștere dobândește de obicei priceperea de a pronunța cuvinte cu două consoane la rând (prune, bombă, măr). Acest lucru este facilitat de întărirea aparatului muscular al limbii și buzelor, precum și prin coordonarea mișcărilor acestora. Sunetele inițial de neînțeles „y”, „x”, „e” de obicei nu mai provoacă dificultăți în acest stadiu.

În plus, copilul știe deja să regleze volumul vorbirii în funcție de circumstanțe specifice (vorbește mai liniștit acasă și mai tare pe o stradă zgomotoasă). Vorbirea începe să dobândească intonații.

O altă caracteristică a acestei vârste este că bebelușul începe să observe erori de vorbire la alți copii.

Caracteristicile de bază ale vorbirii unui copil la 4 ani

Toate cele de mai sus sunt considerate norma, mai degrabă condiționat. Toți copiii sunt individuali atât în abilități mentale, cât și în temperament, unii se dezvoltă mai repede, alții mai încet, și pentru a spune că Olya știe două mii de cuvinte și scrie poezie, iar Vasya doar o mie și este confuz în propoziții simple, prin urmare, este retardat mintal , complet gresit.

Știați? Conceptul de normă pentru băieți și fete este, de asemenea, foarte diferit: în ceea ce privește vorbirea, fetele de patru ani sunt înaintea semenilor lor de sex masculin cu o medie de 4 luni, ceea ce este mult pentru acea vârstă!

În plus, comunicarea constantă cu cei dragi pentru copiii de 4 ani este cea mai bună activitate pentru dezvoltarea vorbirii, prin urmare, un copil care crește într-o familie iubitoare și atentă are un aparat de vorbire și un vocabular obiectiv mai bine dezvoltat decât un copil care nu este. nevoie de oricine.

Cu toate acestea, există indicatori obiectivi care indică faptul că ceva este în neregulă cu vorbirea unui copil.

Teste pentru determinarea patologiilor

Autotestați-vă copilul cerându-i să îndeplinească următoarele sarcini:(nu neapărat imediat, altfel copilul își va pierde interesul pentru „joc” și va înceta să mai încerce, iar rezultatul testului va fi nesigur):

pronunțați-vă numele de familie, prenumele și patronimul fără a fi solicitat;
enumerați numele părinților, membrilor familiei, prietenilor apropiați și ale altor persoane din cercul dumneavoastră imediat de comunicare constantă;
descrieți o situație sau o aventură interesantă (așteptați ocazia potrivită și alegeți momentul în care i s-a întâmplat ceva bebelușului care ar fi trebuit să-l impresioneze);
recunoașteți o persoană dragă într-o fotografie de grup sau într-o fotografie a acestuia în tinerețe (test de recunoaștere a modelelor);
împărțiți în grupuri un anumit set de articole comestibile și necomestibile, îmbrăcăminte, feluri de mâncare etc.), iar după finalizarea sarcinii, justificați alegerea;
descrieți semnele unui anumit obiect (ac ascuțit, măr acru, căpșuni dulce, noapte întunecată, iarnă rece);
denumește acțiunea care se realizează în imagine sau în situația propusă (fata plânge, băiatul se joacă, pisica fuge);
repetă ceea ce ai auzit textual;
repovesti ceea ce ai văzut sau auzit (basm, desene animate);
vorbește mai întâi tare, apoi în liniște.

Evaluați rezultatele. Dar fii indulgent cu copilul tau!

Important! Prezența erorilor la îndeplinirea unei sarcini nu indică tulburări de vorbire. Dacă greșelile sunt minore, iar copilul este capabil să le corecteze după ce i se explică care a fost greșeala, nu există niciun motiv de îngrijorare.

Un motiv pentru a vă gândi la asta și a contacta un specialist este prezența următoarelor semne:(nu doar unul, ci o serie întreagă de următoarele):

vorbirea bebelusului este evident prea rapida sau prea inceta, atat de mult incat pare ca copilul o face intentionat;
„vorbitorul” vorbește de parcă ar avea terci în gură, este imposibil să-l înțelegi nici măcar pentru oamenii închiși;
copilul comunică în cuvinte separate, fără a le pune în propoziții în conformitate cu regulile gramaticale;
bebelușul nu percepe ceea ce i se spune (nu îl confundați cu capricii și lipsa de dorință de a respecta cerințele);
„înghițirea” terminațiilor de cuvinte este prezentă constant;
„propria opinie” nu este vizibilă în discurs; constă în întregime din fraze auzite undeva;
gura copilului este constant ușor deschisă, chiar dacă tace, și există atât de multă salivă încât stropește în timpul unei conversații sau atârnă de buze în repaus.

Cauzele tulburărilor de vorbire

Pot exista multe motive pentru tulburările de vorbire. Unele dintre ele sunt semne ale unei boli grave, în timp ce altele indică pur și simplu o lipsă de atenție față de copil. În special, există factori care pot afecta vorbirea copiilor:

Factorul ereditar (anomalii genetice).
Intrauterin sau la naștere.
Consecințele bolii.
Mediu familial nefavorabil.

Primul grup al acestor motive include nu numai vârsta la care părinții bebelușului au început să vorbească, ci și defecte congenitale foarte specifice - malocluzie, bâlbâială, tulburări structurale ale palatului sau limbii, patologii în anumite zone ale cortexului cerebral, probleme cu .

Al doilea grup de motive este o serie de boli și alți factori nocivi pe care o femeie i-ar putea întâlni în timpul și (stres, boli infecțioase, adopție, tentativă, traumă, alcool, hipoxie fetală intrauterină, producție periculoasă, asfixie la naștere etc.).

Problemele de vorbire pot fi cauzate și de problemele care se confruntă cu copilul însuși în primii ani de viață. Acest lucru este valabil mai ales pentru bolile infecțioase, leziunile capului și palatului.
Nu vom vorbi separat despre situația nefavorabilă din familie, totul este clar aici.

Cum să identifici o tulburare de vorbire

Tulburările de vorbire la un copil se pot manifesta în moduri diferite. În grupa de vârstă care ne interesează, acestea sunt de obicei clasificate după cum urmează:

fonație(nu există intonație, este imposibil să reglați volumul vorbirii etc.);
structural-semantic(probleme generale cu vorbirea până la absența completă);
fonetic(defecte de pronunție și percepție) etc.

Știați? Omenirea cunoaște problemele de vorbire de mult timp. După cum rezultă din Vechiul Testament, chiar și profetul Moise le-a avut. Potrivit legendei, faraonul ar fi vrut să-l omoare pe micuțul Moise pentru că bebelușul și-a permis să se joace cu coroana, lucru pe care preoții au văzut-o ca un semn rău. La sfatul altui preot, care s-a ridicat pentru viitorul profet, pruncului trebuia să i se arate aur și cărbuni aprinși: dacă pruncul alege aurul, va muri, dacă cărbunii, va trăi. Mișcat de mâna îngerului păzitor, copilul a întins mâna spre cărbune și l-a adus la buze. Din această cauză, discursul profetului a rămas ulterior neclar.

În prima etapă, părinții, după ce au observat anumite semne de tulburări de vorbire la copilul lor de 4 ani, ar trebui să semnaleze această problemă medicului pediatru, acesta din urmă, la rândul său, recunoscând temerile ca fiind justificate, trimite copilul la un discurs. terapeut. În cele mai multe cazuri, deja în această etapă, copiii și părinții lor primesc recomandările necesare și un set de exerciții de logopedie pentru practica independentă acasă.

Dar uneori, pentru a înțelege exact ce cauzează problemele de vorbire, copilul uneori trebuie să fie examinat cuprinzător. În acest scop, medicul pediatru și logopedul pot implica specialiști de specialitate, în special:

neurolog;
otolaringolog;
psihiatru;
psiholog;
audiolog.

Pentru a obține o imagine completă, copilul poate fi supus unui număr de proceduri de laborator și altor proceduri, în special:

imagistică prin rezonanță magnetică;
encefalograma;
Ecografia creierului (ecoencefalografie).

Acest lucru va elimina patologiile creierului.

În plus, medicii vor efectua cu siguranță propriile teste ale copilului, vor studia abilitățile motorii ale mușchilor faciali și vor analiza informații despre condițiile sociale și de viață în care copilul crește.

Dacă, în general, totul este în regulă cu bebelușul, tratamentul lui va consta pur și simplu în efectuarea de exerciții speciale pentru limba destinate copiilor de 4 ani, ținând cont de caracteristicile individuale ale unui anumit pacient mic.

Structura orelor de logopedie la domiciliu

Vizând eliminarea defectelor de vorbire, trebuie efectuată metodic, sistematic, doar în acest caz se poate conta pe un rezultat bun.

Aspectul psihologic al lucrului cu un copil

În primul rând, părinții nu trebuie să uite de vârsta copilului. Trebuie să faci totul pentru ca cursurile să se transforme într-un joc distractiv. Acest timp ar trebui folosit și pentru a comunica cu bebelușul, în acest fel veți „ucide două păsări dintr-o lovitură” și veți obține un efect sinergic (exercițiile efectuate corect și atenția părinților împreună își vor spori efectele reciproce).

Gimnastica pentru degete

S-ar părea, care este legătura dintre degete și limbă? Se dovedește a fi cel mai direct. Întreaga experiență veche de secole a logopediei (și această știință își are rădăcinile în antichitate) indică faptul că dezvoltarea abilităților motorii fine și a vorbirii sunt direct dependente. De aceea, cursurile de logopedie pentru copiii de 4 ani includ întotdeauna exerciții pentru degete, iar atunci când se dezvoltă vorbirea unui copil acasă, acest bloc nu trebuie uitat.

Gimnastica pentru degete pentru astfel de copii mici se desfășoară nu sub formă de educație fizică, ci sub formă de joc. Copilului i se cere să „facă” cu mâinile un arici, o pisică, o floare, o minge sau un steag, pentru a arăta cum o pasăre bea apă sau bate din aripi etc.

Un logoped va dezvolta un set specific de jocuri cu degetele; sarcina părinților este să le implementeze cu strictețe, dedicând cel puțin cinci minute pe zi dezvoltării ludice a abilităților motorii fine.

Gimnastica de articulatie cu poze

Următorul tip de exercițiu este gimnastica articulatorie. Sarcina sa este de a dezvolta și întări mușchii limbii și buzelor, astfel încât acestea să devină puternice, flexibile și să-și „asculte” bine proprietarul.

Particularitatea acestor cursuri de logopedie pentru copii de 4 ani este că sunt ținute în fața unei oglinzi, astfel încât copilul să vadă cum funcționează mușchii feței, în ce poziție se află limba, etc. Pentru prima dată, logopedul le va arăta părinților copilului cum să efectueze corect exercițiile; în viitor, această muncă se va face acasă în mod independent.

Regularitatea gimnasticii este zilnică. Este mai bine să dedici 5-7 minute acestei activități de două ori pe zi decât să chinui copilul un sfert de oră la rând și apoi să-l lași în pace până mâine. Sub controlul părinților, bebelușul își linge buzele cu limba, de parcă tocmai s-ar fi bucurat de dulceața dulce, își „curăță” dinții, dar nu cu o perie, ci cu limba, o folosește pentru a se preface a fi un leagăn. , etc.

Dezvoltarea auzului fonemic

O parte foarte importantă a lecției este dezvoltarea vorbirii (sau a auzului fonemic). Sarcina noastră este să învățăm copilul să audă și să recunoască sunete.

A face aceste tipuri de exerciții cu copii de până la 4 ani este o adevărată plăcere. Puteți veni cu o mulțime de jocuri de logopedie, puteți proiecta atributele necesare pentru aceasta cu propriile mâini sau puteți implica copilul în astfel de realizare, apoi, în același timp, va dezvolta abilitățile motorii fine, va dobândi abilități utile. și-și lărgește orizonturile.

Invitați-vă copilul să asculte cum „sună” anumite obiecte (foșnet de hârtie, bătăi de linguri de lemn, zgomot de sticlă de sticlă). Atunci bebelușul trebuie să recunoască aceleași sunete, dar cu ochii închiși.
Găsiți videoclipuri pe Internet în care se aud vocile diferitelor animale sau păsări. Arată-le copilului tău și cere-i din nou să recunoască „fiara” după vocea lor, cu ochii închiși.
În același mod, găsiți o înregistrare video sau sonoră cu diverse zgomote - mare, pădure, o stradă a orașului. Oferă-le bebelușului tău să le asculte și roagă-i să recunoască sursa fiecărui sunet (mașină, motocicletă, tren, val etc.).
Legați-vă copilul la ochi și deplasați-vă prin cameră cu soneria, încercând să nu faceți niciun zgomot. Sarcina bebelușului este să arate cu exactitate cu degetul exact de unde provine sunetul.
Invitați-vă copilul să imite sunetele pe care le emit diferite animale. Acordați atenție copilului nu numai aspectului, ci și vârstei animalului (poate că un pisoi mic nu știe încă să spună „miau”, el doar scârțâie plângător și subțire și nu o poate face foarte tare, pentru că el este foarte mic). Pentru o astfel de activitate de dezvoltare a vorbirii, este bine să folosiți imagini speciale de logopedie sau jucării sub formă de animale - va fi mult mai ușor și mai interesant pentru un copil de 4 ani.

Unul dintre exercițiile pentru dezvoltarea auzului fonemic este așa-numitul ritmul terapiei logopedice. Veniți cu o melodie interesantă, a cărei execuție este însoțită de anumite mișcări (amintiți-vă sau urmăriți filmul „Bald Nanny” cu Vin Diesel, există un exemplu foarte viu de astfel de logoritmii).

Fantezează, nu te limita la exercițiile pe care logopedul le-a propus pentru copilul tău, iar atunci copilul tău va percepe orele ca pe un joc interesant și așteaptă cu nerăbdare!

Dezvoltarea vorbirii

Vorbirea, ca și mușchii, trebuie dezvoltată. Vocabularul unui copil ar trebui să fie reînnoit în mod constant, dar cum se poate face acest lucru dacă copilul efectuează aceleași acțiuni de rutină toată ziua? Încercați să umpleți viața bebelușului dvs. cu noi impresii, iar atunci vorbirea lui se va îmbogăți de la sine, fără efort suplimentar din partea dvs.

Invitați-vă copilul să scrie o poveste interesantă și incitantă pe această temă: cum mi-am petrecut vara (desigur, acest lucru va funcționa numai dacă copilul are cu adevărat ceva de amintit). Astfel de sarcini de logopedie pentru copiii de 4 ani sunt mult mai interesante și, cel mai important, mai eficiente decât exercițiile metodice în fața unei oglinzi.
Învață poezii și schimbătoare de limbi cu copilul tău, citește-i basme, spune-i povești interesante și comunică. Nu uitați că la această vârstă vocabularul bebelușului este împărțit în două părți: cuvinte pe care bebelușul le folosește în timpul vorbirii și cuvinte pe care încă nu le repetă, dar deja le înțelege. Încearcă să folosești cât mai multe cuvinte noi în poveștile tale și nu fi leneș să le explici sensul. Dezvoltând vocabularul pasiv al bebelușului, îl vei extinde, deși mai încet, pe cel activ.

Exerciții pentru a face sunetul „r”

Pentru copiii de 4 ani care nu pot pronunța literele individuale, se folosesc exerciții speciale. De exemplu, la această vârstă, copiii foarte adesea nu reușesc să facă față pur și simplu sărind peste el sau înlocuind-o cu „l”; dificultățile apar și cu șuieratul „sh”, „sch”. Rimele de logopedie ajută foarte bine să facă față acestui lucru. Există o varietate uriașă de ele, sunt clasificate în funcție de sunete specifice problemei, cele mai reușite pot fi selectate după gustul dvs. pe Internet, fără a apela măcar la ajutorul unui logoped.

Important! Problema cu sunetul „r” este adesea de natură fiziologică (dezvoltarea insuficientă a așa-numitului „frenulum”, din cauza căreia limba nu ajunge la palat, iar bebelușul nu poate „mârâi în mod obiectiv”). Din acest motiv, copiii care nu pot pronunța „r” sunt de obicei sfătuiți să-l arate unui specialist. Pentru autocontrol, ascultă, poate că bebelușul tău nu „înghite” întotdeauna litera „r”, ci doar în sunete individuale, apoi, cel mai probabil, trebuie doar să exersezi abilitate.

Există multe exerciții pentru „r” care au fost dezvoltate. Iată câteva dintre ele:

Copilul ar trebui să deschidă gura și să-și apese limba de baza dinților de sus. În această poziție, trebuie să pronunțați sunetul „d” de mai multe ori la rând. În continuare, sarcina devine mai complicată. Tot la fel este însoțit de expirarea aerului și direcționarea acestuia către vârful limbii. Ideea este ca bebelușul să-și amintească vibrația care apare la efectuarea exercițiului. Ea este cea care este prezentă atunci când pronunță sunetul „r”.
Pronunțăm „zh” cu gura larg deschisă, ridicând treptat limba către dinții de sus. În acest moment, adultul pune cu grijă o spatulă specială sub limba copilului și face mișcări laterale cu ea pentru a crea vibrații. Sarcina copilului este să-i sufle pe limbă.
Bebelușul își trage limba înapoi și spune „pentru”, iar adultul introduce o spatulă sub limbă în același mod ca în exercițiul anterior. Dacă executați tehnica corect, sunetul va fi „r”, iar copilul ar trebui să-și amintească acest sentiment.

Exerciții pentru sfârâit

Dintre toate sunetele șuierate, cel mai ușor de „acord” este sunetul „sh”; aici începe de obicei producția. Bebelușul este rugat să spună „sa”, ridicându-și încet limba la baza dinților superiori până când se aude un șuierat. Acum, pe măsură ce aerul este eliberat din plămâni, copilul adaugă „a” pentru a pronunța „sha”. Un adult ar trebui să ajute la transformarea „sa” în „sha”, folosind aceeași spatulă. Ne amintim senzațiile și perfecționăm îndemânarea.

Începem și cu un simplu „s”. Performanța presupune o spatulă, cu care un adult plasează limba în poziția corectă.

Pentru a seta „ch”, pronunțăm „t” cu o expirație, iar adultul folosește o spatulă pentru a împinge limba înapoi.

Nu uitați de oglindă și nu vă săturați să îi arătați copilului dumneavoastră tehnica corectă de pronunție.

Bebelușul tău își dorește foarte mult să ducă la bun sfârșit sarcina, astfel încât să poți fi mândru de el! Copiii sunt, de asemenea, imitatori naturali. Prin urmare, dacă un copil de patru ani are tulburări de vorbire, dar nu au fost identificate alte patologii, problema se va rezolva foarte repede dacă ai răbdare și îi oferi copilului tău puțină atenție și dragoste.

Subiectul producerii de sunete la copiii de cinci ani, care îngrijorează mulți părinți și este departe de a fi cel mai simplu în sine, necesită o analiză atentă. Foarte puțină atenție este adesea acordată orelor de terapie logopedică pentru copii și complet în zadar. Adulții îl îndepărtează, spunând că va dispărea de la sine odată cu vârsta, dar este posibil să nu dispară. Adesea, vorbirea „stângăcioasă” a unui adult își are originea din „abandonul” acestor copii.

Vorbirea necurată incorectă creează, mai întâi pentru copil, iar apoi pentru adult, o mulțime de complexe. El devine retras și lipsit de comunicare. Grăbește-te să corectezi neajunsurile acum pentru a-ți ajuta copilul să evite probleme similare în viitor. Acest lucru se poate face și acasă. Mediul de acasă îl eliberează pe copil și îi este mai ușor să studieze liber. Vă aducem în atenție o serie de jocuri utile și interesante pe care le puteți organiza singur.

Dezvoltarea vorbirii la un copil ar trebui să înceapă de la vârsta preșcolară

Tipuri de defecte

Să ne întoarcem mai întâi la principalele tipuri de tulburări de vorbire. Există un număr mare de ele, dar fiecare devine în cele din urmă unic, deoarece aparține unui anumit copil:

Bâlbâială (recomandăm să citiți:). Acest fenomen apare cel mai des. O poți observa mai aproape de trei ani, când copilul începe să-și construiască primele propoziții mari. Pentru a corecta defectul, este mai bine să contactați imediat un specialist. De asemenea, este important să vă monitorizați progresul și să nu renunțați la exerciții de joc, pentru că sunt momente când „boala” a revenit din nou.
Dislalia (recomandăm lectura:). Acest cuvânt complicat nu înseamnă altceva decât confuzie în pronunția sunetelor individuale de consoane. Cel mai adesea, acest fenomen acoperă sunetele „r”, „l” și „sh”.
Nazalitate. Acest fenomen apare și printre defecte, dar cel mai probabil problema constă tocmai în structura incorectă a aparatului de vorbire, atunci mama și tata au o cale directă către un specialist ORL, care va încerca să o rezolve și să o corecteze pe cât posibil.
Subdezvoltarea generală a vorbirii sau. Adesea, acest fenomen este profund legat de abordarea greșită în comunicarea cu copilul. Într-o familie cu un copil, ei deseori bolboroseau și distorsionau cuvintele și finalurile. Toate acestea au creat o confuzie enormă în capul copilului și acum el însuși confundă constant prepozițiile, terminațiile etc. Grăbește-te să repari, pentru că școala este chiar după colț!
Boli congenitale de origine neurologică. În acest caz, consultarea și tratamentul cu un neurolog sunt strict necesare.
Întârzierea dezvoltării vorbirii sau SRD. Această boală se poate manifesta mai aproape de vârsta de trei ani. Copilul obișnuit, de obicei, vorbește mult și necontenit la această vârstă, dar dacă există o lipsă clară de vorbire, merită să vizitezi un specialist pentru consultație.

Fii atent tot timpul. Niciun defecte nu ar trebui să scape de atenția ta. Dacă observați că ceva nu este în regulă, nu amânați tratamentul, ci contactați cât mai curând posibil medici cu experiență.

Dacă sărăcia vorbirii unui preșcolar este vizibilă, trebuie să vă consultați cu un logoped cu experiență - este posibil ca anumite abateri să fie identificate

Ajutor de la un logoped: când este timpul?

Trebuie să recunoaștem cu tristețe că mijloacele moderne de comunicare, precum televiziunea și computerele, au înlocuit brusc și complet comunicarea din viață. Citirea cărților a fost redusă la minimum, dar vizionarea emisiunilor TV și a desenelor animate durează aproape jumătate de zi. Copiii comunică prea puțin atât cu părinții lor, cât și între ei. Televizorul oferă o gamă largă de tot ce este interesant și incitant, ceea ce înseamnă că nu are rost să cauți alte modalități de a obține informații.

Aici apar problemele cu pronunția sunetului. Apar din ce în ce mai des, iar problema uneori se agravează rapid. În spatele televizorului și al monitorului, un părinte poate să nu observe că copilul are nevoie de ajutor, dar acesta ar trebui să fie oferit cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Orice problemă, în special terapia logopedică, nu poate fi amânată, atunci oportunitatea de a corecta ceea ce este greșit și de a oferi o vorbire corectă crește semnificativ.

Cursuri de logopedie la domiciliu

Cel mai adesea, specialiștii în logopedie sunt vizitați de părinții cu copii după vârsta de patru ani. Aceasta este vârsta la care copiii pot stăpâni deja pronunția sunetelor consoane complexe și, de asemenea, știu să construiască propoziții complete logic. La vârsta de șase ani, un copil poate construi cu ușurință o poveste - de exemplu, dintr-o imagine. Este această sarcină prea mult pentru copilul tău? Acesta este un motiv de îngrijorare și de a cere ajutorul unui specialist.

Obținerea unui diagnostic de la un logoped sau alt specialist va implica participarea la cursuri, de obicei de mai multe ori pe săptămână. Este imperativ să respectați programul, altfel obținerea unor rezultate durabile va fi destul de dificilă.

Perseverența și perseverența vor aduce cu siguranță roadele lor demne și plăcute sub forma vorbirii curate. Este indicat să joci acasă cu bună dispoziție și să nu forțezi copilul să exerseze împotriva voinței lui. Vă vom aduce în atenție exerciții interesante și utile care pot fi făcute acasă, plecând de la problema existentă.

De asemenea, părinții pot studia cu copilul acasă, folosind materiale educaționale.

Pentru pronunția sunetelor

Cel mai adesea, sunetele L, R și Sh intră în domeniul de activitate al unui logoped.Sunt cele mai insidioase. Copilului i-ar putea lipsi la început pur și simplu în cuvinte și să nu le spună. Aceasta este o variantă a normei; în timp, bebelușul va stăpâni aceste sunete, dar situația devine mai complicată atunci când copilul alege sunete mai ușoare pentru a le înlocui și le înlocuiește cu cele greu de pronunțat.

Sunetul R

Este important să întindeți întregul aparat articulator înainte de jocuri. Totul ar trebui să funcționeze pentru copii - limba, buzele și palatul. Să începem cu sunetul R. Următoarele exerciții vor fi de bun ajutor:

Ar trebui să deschizi gura larg și să zâmbești în această poziție. Maxilarul inferior rămâne nemișcat. Vârful limbii face mișcări de mângâiere de-a lungul palatului superior înainte și înapoi. Exersează-te astfel încât să poți explica mai târziu acest lucru copilului tău mai clar și mai înțeles.
Vârful limbii face mișcări de curățare pe interiorul dinților. Gura este larg deschisă. O explicație corectă va ajuta orice copil de 5 ani să facă față acestui exercițiu.
Un exercițiu bun ar fi această opțiune de dezvoltare. O minge mică cu o gaură trebuie plasată pe un băț. Îl rugăm pe cel mic să deschidă gura și să spună: „DDRR”. În acest moment, trebuie să mutați mingea sub limbă. Mișcările trebuie să fie rapide.
Copilului i se dă sarcina de a spune cuvântul „da”. Vârful limbii se sprijină pe dinții superiori. Apoi sunetul „Dy”, acum limba se sprijină pe palatul superior.

Videoclipul de antrenament pe care îl veți vedea mai jos vă va ajuta să plasați corect articulația pentru a pronunța sunetul „r”. Să trecem la următorul sunet dificil.

Sunetul L

Pronunțăm sunetul „L”:

Gura este larg deschisă, iar limba se sprijină pe buza inferioară. Ajutându-te cu mâna, susținându-ți bărbia, pronunță silabele „la”, „lo”, „li”, „lu”.
Faceți mișcări de colorare cu limba pe suprafața gurii.
Invită-ți copilul să ajungă la vârful nasului cu limba.
Ne lingăm buzele de parcă ar fi rămas gem acolo.

Sunetul Sh

Să trecem la sunetul complex „SH”:

Puneți chiar vârful limbii sub buza superioară. Acum o smucitură puternică în jos, ar trebui să obțineți un clic puternic.
Trageți bureții înainte cu un tub și înghețați în această poziție timp de aproximativ 7 secunde.
Puneți o bucată mică de vată pe nasul bebelușului și oferiți-i să o suflați. Sarcina bebelușului este să ridice lâna în sus. Acest exercițiu este foarte distractiv și copilul tău se va bucura cu siguranță de el.

Acestea au fost exerciții de articulare și producere corectă a sunetelor. Mai jos vom analiza opțiuni de exerciții interesante pentru activitățile zilnice de dezvoltare.

Activități pentru o vorbire clară

Copiii de cinci ani sunt deja foarte deștepți și sunt excelenți în a repeta după adulți și a reproduce chiar și acțiuni foarte complexe. Într-adevăr, sarcinile de articulare pot fi uneori destul de dificile. Le-am exclus pe toate cele mai dificile și am lăsat doar acele exerciții ușor de efectuat și în același timp foarte eficiente. Vor fi un antrenament excelent pentru copiii cu nevoi speciale.

Gimnastica de articulare

Zâmbește larg, arătându-ți tuturor dinții. Apoi tragem bureții înainte cu un tub.
Strângeți-vă mușchii buzelor cât mai mult posibil, apoi relaxați-vă ușor.
Mușcă ușor alternativ buzele inferioare și superioare.
Ne folosim limba pentru a descrie zgomotul copitelor. Tuturor copiilor le place să facă asta.

Timpul de încălzire nu va dura mai mult de 15 minute. Toate exercițiile vor fi utile nu numai copiilor, ci și adulților care au unele probleme cu dicția.

De asemenea, vom oferi jocuri de vorbire distractive și eficiente pentru copiii de 5-6 ani pentru o pronunție corectă a sunetului:

Redați strigătul bebelușului: "Wa-wa!"
Țipim ca șoarecii: „Peep-pi-pii”.
Strigăm de parcă ne-am rătăci în pădure: „Ai! Aw!”
Fredonăm ca vântul din munți: „Uuuuu!”
Combinăm vocalele și consoanele. Strigăm ca niște animale: „Miau”, „Woof”, „Kwa-kwa”, „Ga-ha-ga”.
Mârâim ca urșii: „Rrrrr!”
Cântăm un cântec: „La-la-la, la-la-la”.

Apropo, cântatul este foarte util pentru a învăța vorbirea corectă. Orice melodie preferată va veni la îndemână. Mulți copii iubesc cu adevărat cântece precum „A fost un mesteacăn pe câmp” sau „Două gâște vesele trăiau cu bunica”. Vor fi ajutoare excelente, deoarece există o întindere lină a sunetelor, iar acesta este un lucru grozav pentru corectarea pronunției. Nu degeaba în grădinițe programul educațional include neapărat cursuri de muzică, deși acestea nu exclud activitățile unui logoped, care este și el prezent acolo.

Cântul, chiar amator, ajută copilul să-și dezvolte rapid abilitățile corecte de vorbire

Cursuri de grădiniță

În grădinițe, de regulă, se organizează jocuri de logopedie, care sunt împărțite în 2 tipuri principale:

Individual. Când un anumit copil are o problemă care trebuie rezolvată.
Grup. Cursurile se țin simultan cu mai mulți copii care au defecte similare de vorbire.

Astfel de cursuri sunt necesare în fiecare instituție preșcolară, dar adevărul este că nu sunt disponibile peste tot. Mai aproape de vârsta școlară, orele de logopedie devin obligatorii, pentru că pregătirea pentru școală este în desfășurare. Cântatul va fi un antrenament grozav. Par a fi cântece, dar nu simple. Pronunția sunetului apare odată cu efectuarea anumitor acțiuni.

Joc bun "Flying Plane". Copiii imită sunetul unui avion zburător la unison: „Uuuuuu!” În același timp, pentru a fi convingător, ar trebui să-ți întinzi aripile. Noi comandam:

Avionul zboară mai aproape (zumzetul devine mai puternic), avionul zboară departe (sunetul devine mai liniștit).
Spargere! Concomitent cu zumzetul, bebelușii se lovesc de piept cu palmele.
Suntem pe punctul de a ateriza! Continuând să fredoneze: „Uuuuu!” avioanele aterizează și stau pe scaunele lor.

Exersează cu un microfon. Încercați să le arătați copiilor cum se modifică volumul sunetului atunci când apropiem sau mai îndepărtam microfonul.

Amintiți-vă că majoritatea problemelor pot fi rezolvate. Principalul lucru nu este să neglijezi sau să lași totul la voia întâmplării, ci să studiezi și să te dezvolți, atunci chiar și diagnostice precum retardul mintal sau retardarea mintală nu vor părea atât de înfricoșătoare.

Lucrul cu un microfon vă permite să dezvoltați talentul unui copil și îi oferă acestuia posibilitatea de a-și auzi discursul din exterior

Când medicul a diagnosticat „ZPR”

Pe lângă părinții care sunt gata să găsească în mod independent o mulțime de neajunsuri la micuțul lor, există și cei care, dimpotrivă, nu observă evidentul. La cinci ani, un copil ar trebui să-și poată exprima gândurile liber și coerent. Confuzia de silabe în cuvinte la această vârstă este inacceptabilă.

Iată o serie de diagnostice, a căror formulare îi sperie adesea pe părinți:

ZRR. Cu acest diagnostic, doar partea de pronunție rămâne în urmă în dezvoltarea sa. Funcțiile mentale nu sunt afectate. Diagnosticul precoce va împiedica RRD să se dezvolte în ZPRD.
ZPRD - dezvoltarea psiho-vorbirii întârziată (recomandăm lectura:). În acest caz, nu doar vorbirea are de suferit, ci și psihicul și, odată cu ea, abilitățile mentale.
Retardare mintală – retard mental. Un diagnostic amplu care, printre alte domenii, afectează și abilitățile de pronunție ale copilului.

Atunci când faceți unul dintre diagnostice, ar trebui să căutați ajutor de la specialiști cât mai curând posibil, deoarece cu cât procesul de tratament începe mai devreme, cu atât reabilitarea va fi mai rapidă și mai eficientă. Neglijarea poate apărea în orice tip de boală, așa că nu amânați începerea terapiei.

Părinții iubitori ar trebui în primul rând să creeze un mediu extern pozitiv și calm pentru copil și, de asemenea, să înceapă să caute medici inteligenți. Aici, cel mai probabil, veți avea nevoie de un logoped și un neurolog. Mai jos vă oferim o mică listă de literatură didactică care poate fi foarte utilă în timpul exercițiilor corective cu un copil.

Literatură

Când cineva din familie are defecte de vorbire, cărțile didactice tematice trebuie să fie la îndemână și pe rafturi. Autorii competenți oferă seturi de lecții pentru jocuri de logopedie care vor fi foarte utile.

„Teme de logopedie pentru copiii de 5-7 ani cu OHP”, autor Teremkova N.E. Acesta este primul dintre cele patru albume. Fiecare album este dedicat unor subiecte lexicale specifice.
„Grup de logopedie: sesiuni de joacă cu copii de 5-7 ani”, autoare Derbina A.I. Cel mai bun mod de a învăța un copil ceva este prin joc. O formă jucăușă de prezentare a materialului ar fi potrivită pentru copiii preșcolari. Această carte este potrivită pentru părinții copiilor cu defecte complexe de vorbire.
„Lecții de logoped. Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii”, autor Kosinova E.M. Această carte oferă și o formă jucăușă de prezentare a materialului, iar un alt mare plus este că poate fi folosită cu copii de vârste complet diferite: de la 6 luni la 6 ani! Cartea conține sarcini pentru gimnastică cu degetele și articulația (recomandăm lectura:).
„Scărcători de limbi criptați. Dragă”, autorul Kodolbenko E.A. Multe proverbe interesante precum „Există iarbă în curte, e lemn de foc pe iarbă” vor fi cu siguranță apreciate de copilul tău.
„Fun Logorhythmics”, autor Zheleznova E. Ghidul audio are ca scop dezvoltarea pronunției corecte a sunetului copilului, precum și abilitățile motorii fine și grosiere, într-un mod ludic.

Dacă copilul dumneavoastră are nevoie de ajutor pentru a vorbi frumos și clar, consultați-vă cu logopedul nostru.

În orele de logopedie, copiii se familiarizează cu diverse obiecte, semnele și acțiunile lor. Dezvoltarea laturii sonore a vorbirii este strâns legată de învățarea copilului să citească și să scrie, cu capacitatea de a recunoaște locul sunetului într-un cuvânt, de a identifica sunete șuierate, șuierate, vocale și consoane, moi și dure.

În timpul orelor, vocabularul este rafinat și îmbogățit, copiii învață să construiască propoziții corecte și să-și exprime gândurile în mod coerent și consecvent. Se folosesc diverse mijloace didactice (texte, povești, basme, poezii) și diverse materiale vizuale (imagini, jucării, obiecte). În plus, sunt incluse sarcini care conțin vocabular, lucru cu întrebări și răspunsuri, lucru asupra propozițiilor și a vorbirii coerente, sarcini pentru dezvoltarea înțelegerii vorbirii și lucrul la acumularea de vocabular.

Logopedul lucrează la formarea structurii gramaticale a vorbirii copilului, formele numerelor singular și plural. La fiecare lecție, se efectuează gimnastică logopedică, aceasta dezvoltă mobilitatea organelor vorbirii, sunt incluse și jocuri cu degetele, se lucrează pe partea prozodică a vorbirii, inclusiv dezvoltarea dicției, expresivitatea vorbirii, respirația corectă, lucrați la stresul corect, la ritmul vorbirii.

Toate aceste abilități sunt necesare pentru ca un copil să-și reînnoiască vocabularul și să-l învețe în continuare să citească. Cursurile de logopedie îl vor ajuta pe copil să vorbească cu ușurință, fără ezitări de vorbire, să aranjeze corect cuvintele într-o propoziție și să-și mărească vocabularul.

Acest lucru va contribui la dorința copilului de a comunica în societate și de a învăța lucruri noi. Tot in clubul nostru bebelusul tau poate fi supus unui examen psihologic si logopedic, care te va ajuta sa intelegi la ce nivel de dezvoltare se afla bebelusul tau si sa selectezi un program de antrenament individual. La urma urmei, vorbirea corectă este cheia succesului copilului tău!

Cursurile cu un logoped pentru copii de 5 ani sunt extrem de relevante. Aceasta este vârsta la care mai rămâne foarte puțin înainte de școală. Evident, fiecare elev de clasa I trebuie să pronunțe corect sunetele, să folosească corect cuvintele și formele lor și să construiască corect propoziții și povestiri. Prin urmare, merită să folosiți cât mai eficient timpul rămas înainte de școală.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani sunt incluse în programul tuturor grupelor centrului nostru fără excepție. Aceasta înseamnă că toți copiii, în timpul orelor de grup, împreună cu un logoped cu experiență, lucrează la dezvoltarea pronunției corecte, extinderea vocabularului și dezvoltarea bogăției limbajului vorbit. Aceasta este o tehnică eficientă deoarece lucrul în echipă are un efect stimulant.

Cursuri cu un logoped pentru copii de 5 ani - când trebuie să acordați atenție individuală?

Dacă vorbim de cursuri cu copii care nu prezintă semne de deficit de vocabular sau orice defecte în pronunția sonoră, munca în grup este suficientă. Dacă un copil pronunță incorect sunetele sau prezintă semne de dezvoltare insuficientă a vorbirii sau întârzieri legate de vârstă, ar trebui să se acorde preferință muncii individuale.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani în clubul nostru se pot ține sub această formă dacă este necesar. Un profesor atent și grijuliu va oferi cel mai potrivit tip de masaj logopedic într-un anumit caz, va întocmi un plan de exerciții pentru dezvoltarea mușchilor articulatori și, desigur, va putea insufla copilului motivația de a-și îmbunătăți vorbirea. .

Spațiile cluburilor noastre sunt dotate cu dispozitive bactericide și sunt, de asemenea, curățate umede în mod regulat, tratate cu un aparat de curățat cu abur, dezinfectate și ventilate, iar copiii cu semne de boală nu au voie să frecventeze cursurile, așa că nu trebuie să vă temeți că copilul dumneavoastră se va infecta cu răceli de la alți copii.

Cursuri de logopedie pentru copii 5-6 ani - ce metode se folosesc?

Gimnastica articulară sunt exerciții speciale care ajută la dezvoltarea suficientă a forței și în același timp a elasticității tuturor elementelor aparatului de vorbire. De exemplu, dezvoltă mobilitatea frenului limbii, ceea ce contribuie la o mai bună pronunție a sunetelor „r”, „l” și altele. Masajul logopedic este o metodă de manipulare manuală. In cadrul unei sedinte cu un logoped pentru copii de 5 ani, specialistul maseaza anumite zone, atenuand tensiunea din ele. Exerciții care vizează introducerea de cuvinte noi și dobândirea deprinderii de a exprima gânduri. De exemplu, este posibil să lucrezi sub forma compunerii unei povești pe baza unei serii de imagini interesante. Capacitatea de a prezenta o astfel de narațiune este foarte utilă unui viitor elev de clasa I.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani se țin într-un mod distractiv, adesea jucăuș. Elevii noștri, care se apropie de vârsta școlară, sunt pe deplin pregătiți pentru clasa întâi. Ei demonstrează o gamă largă de cunoștințe, pe care le pot prezenta colorat, și o motivație stabilă pentru activitatea cognitivă. Acest lucru se poate realiza, în special, datorită cursurilor cu un logoped pentru copii de 5 ani.

Știința defectelor de vorbire, studierea modalităților de eliminare a acestora, precum și exerciții speciale pentru limbaj - logopedie. Nu numai copiii, ci și adulții apelează la această știință pentru a pronunța sunetele corect și frumos și pentru a avea succes în orice afacere în care trebuie să convingă, să inspire și să împărtășească informații cu alte persoane. Pentru a corecta defectele de vorbire, se folosesc exerciții regulate de logopedie pentru copii și adulți.

Unii părinți se confruntă cu probleme de vorbire la copiii lor

În articolul nostru veți găsi sfaturi utile pentru dvs. despre dobândirea abilităților de articulare corectă, precum și o mulțime de tehnici valoroase pentru corectarea pronunției sunetelor de către copiii dvs.

Pentru a obține rezultate ridicate în afaceri și pentru a avea capacitatea de a convinge, este necesar nu numai să vorbiți impecabil, ci și să vă exprimați gândurile clar și lizibil. Nu toată lumea poate stăpâni imediat această știință, așa că există diverse practici pentru a îmbunătăți abilitățile.

Exerciții de logopedie pentru adulți

Vorbirea este neclară și la adulți, așa că întrebați-vă prietenii dacă aveți probleme de pronunție. Puteți să înregistrați pur și simplu câteva fraze pe un înregistrator de voce și apoi să vă ascultați cu atenție vocea.

Există exerciții de logopedie pentru adulți, principalul dintre acestea fiind memorarea și studierea răsucitorilor de limbă. Dacă este mai bine pentru copii să o ofere într-un mod jucăuș, atunci pentru adulți este suficient să le dea o sarcină să exerseze îndemânarea.

Problemele cu pronunția în cele mai multe cazuri sunt corectate ușor după un curs de lecții regulate

Deci, toată lumea trebuie să respecte următoarele reguli în timpul antrenamentului:

citește șurubul de limbă de 3-4 ori;
repetă-l încet, pronunțând-o clar și distinct;
când poți pronunța totul corect, poți accelera ritmul;
este important să pronunți toate sunetele eficient, și nu rapid;
răsucitoarele scurte de limbă trebuie rostite dintr-o singură respirație.

Aceleași sarcini sunt potrivite pentru adulți și copii:

clinti limba, imita un cal in galop;
zâmbește și încearcă să ajungi la cerul gurii cu limba;
imaginați-vă că lingeți miere de pe buze fără să vă atingeți colțurile buzelor;
apăsați-vă limba între dinți și mișcați-o în sus și în jos.

Pentru a vă asigura că sarcinile pe care le efectuați sunt corecte, utilizați o oglindă. Pentru a vă urmări progresul, citiți un fragment dintr-o poveste cu o expresie sau o poezie, acordând atenție tuturor semnelor de punctuație.

Exerciții de logopedie pentru copii

Toate exercițiile de logopedie pentru copii ar trebui să fie efectuate neobservate de bebeluș, astfel încât totul să fie o distracție senină într-un mod ludic.

Puteți veni cu nume amuzante pentru fiecare sarcină, pentru că copilului iubesc asocierile, uneori pe cele mai neașteptate. Așadar, copiilor le va plăcea precum „Cal”, „Găini”.

După identificarea sunetelor problematice, puteți selecta anumite exerciții pentru a corecta problema.

Completarea sarcinilor contribuie la dezvoltarea aparatului articulator al bebelușului, vă permite să eliminați defectele de pronunție și să formați abilitățile necesare de vorbire.

„Poarta”: trebuie să deschideți gura larg pentru a vă relaxa buzele, repetați de 6 ori.
„Spatula”: ar trebui să vă așezați limba pe buza inferioară.
„Vază”: puneți limba pe buza superioară, repetați de 5 ori.
„Minge”: umflați unul sau celălalt obraz, ca și cum o minge se rostogolește în gură.

Pronunția copilului dumneavoastră va fi clară dacă pentru antrenament luați cuvinte cu un număr mare de consoane: farfurie, prietenă, turist străin, karateka, grămadă, pat, cană, săritură. Ei trebuie să fie rostiți zilnic și instruiți să audă fiecare sunet.

Exerciții de logopedie pentru sunete șuierate

Copiii nu reușesc adesea să pronunțe sibilantele corect pentru o lungă perioadă de timp; uneori au nevoie să exerseze până la școală. Este bine dacă mediul copilului vorbește și poate corecta pronunția copilului. Să luăm în considerare ce exerciții de logopedie pentru sunete șuierate sunt cele mai relevante. Sunt potrivite atât pentru adulți, cât și pentru copii, dacă există astfel de probleme.

Exerciții de logopedie pentru litera w

Este important să știi ce să faci atunci când articulezi. Deci, mai întâi rotunjim buzele și le rotunjim, dinții nu se închid, marginile limbii sunt apăsate pe dinți și ea însăși formează o cupă. Expirăm aer cu adăugarea unei voci atunci când pronunțăm sunetul șuierat.

Iată exercițiile de bază de logopedie pentru litera w:

„Acordeon” pentru a întări mușchii limbii într-o poziție verticală: deschideți gura, zâmbiți și apăsați-vă limba pe cerul gurii. Deschideți și închideți gura de 5 ori.
„Plăcintă”: deschideți gura și zâmbiți, ondulați limba, ridicând marginile. Numărați până la 15 și apoi repetați.

Cursuri de corectare a defectului de pronunție al sunetului z

Ele pot fi folosite și atunci când antrenați pronunția altor sibilante.

Exerciții de logopedie pentru sunet h

Există și exerciții de logopedie pentru sunetul h:

„Ciupercă” pentru întinderea frenulului hioid: deschideți gura, întindeți buzele și atingeți palatul cu limba, astfel încât marginile acestuia să fie apăsate strâns. Repetând, trebuie să deschizi gura mai larg.
„Truc”: scoateți limba, zâmbind, ridicați vârful, suflați vata de pe nas. Repetați de 5-6 ori.

Astfel de exerciții ajută la întărirea mușchilor limbii și la dezvoltarea mobilității acesteia, ceea ce este util atunci când se pronunță cuvinte șuierate.

Exerciții de logopedie pentru litera w

Există și exerciții de logopedie pentru litera w:

„Ceșcă”: așezați-vă limba pe buza inferioară, apoi ridicați-o și țineți-o câteva secunde. Repetați de 8 ori.
„Fotbal”: întinde buzele cu un pai și suflă pe vată în formă de minge, încercând să intri într-un gol improvizat.

Lecții pentru corectarea problemelor cu sunetul

Aceste sarcini trebuie îndeplinite în timpul jocurilor în fiecare zi, astfel încât aparatul articulator al copilului să se dezvolte și să se îmbunătățească pronunția.

Exerciții de logopedie pentru consoane

Adesea, atât adulții, cât și copiii au dificultăți în a pronunța anumite consoane, așa că sunt necesare exerciții de logopedie pentru sunete consoane pentru a corecta vorbirea.

Exerciții de logopedie pentru litera L

Să luăm acum în considerare exercițiile de logopedie pentru litera l:

„Fluierul trenului”: scoateți limba și scoateți un sunet puternic „ooh-ooh”.
„Cântec de limbă”: trebuie să vă mușcați limba și să cântați „lek-lek-lek”.
„Pictor”: trebuie să-ți apeși limba cu dinții și să o miști în sus și în jos, ca și cum ai picta o casă.

Exersarea mișcărilor pentru pronunția corectă a sunetului l

Dacă antrenamentul este destinat copiilor, atunci puteți veni cu un joc în care va trebui să îndepliniți aceste sarcini.

Exerciții de logopedie pentru litera c

Să ne uităm acum la exercițiile de logopedie care încep cu litera c:

arată cum o pompă umflă o anvelopă;
descrieți cum bate vântul;
transmite modul în care un balon se dezumflă;
arată ce poți auzi dacă sufli într-o sticlă cu gât îngust.

Pentru a-l aduce pe copil mai aproape de a înțelege ce vor de la el, puneți-i o scobitoare pe limbă și rugați-l să o preseze cu dinții, să zâmbească și să sufle aer.

Exerciții de logopedie pentru sunetul r

Să aflăm exerciții de logopedie pentru sunetul r, care este cel mai problematic pentru toți copiii:

„Spălarea dinților”: trebuie să mișcați limba de-a lungul interiorului dinților în direcții diferite.
„Muzician”: cu gura deschisă, bate cu limba pe alveole, spunând „d-d-d”, amintind de un rulou de tobe. Puteți verifica execuția corectă ținând o bucată de hârtie la gură. Ar trebui să se miște cu fluxul de aer.
„Porumbel”: trebuie să vă mișcați limba înainte și înapoi de-a lungul buzei superioare, copiend pasărea „bl-bl-bl”.

Instruire pentru pronuntarea corecta a sunetului p

Aceste sarcini de antrenament vor ajuta la depășirea celui mai dificil sunet pentru copii, deoarece aparatul articulator va fi mai mobil. După aceasta, puteți începe să selectați cuvinte cu litera r.

Exerciții de logopedie pentru sunet t

Uneori, sunetele simple sunt dificil pentru oameni să pronunțe corect atunci când este greu de înțeles sensul unui cuvânt sau chiar al unei afirmații. Asemenea probleme trebuie tratate. Și iată cele mai eficiente exerciții de logopedie pentru sunetul t:

vârful limbii atinge dinții superiori și pronunță „t-t-t”;
imitarea unui ciocan ciocan-cioc sau a unui ceas tic-tic;
mergem pe drum cu bebelușul, repetând „top-top-top”;
învățând răsucitorul de limbi „Praful zboară peste câmp din zgomotul copitelor”.

Cum să faci exerciții pentru pronunția corectă a sunetului t

De asemenea, va fi util să repeți aceste exerciții în fiecare zi pentru ca antrenamentul să fie eficient. Urmărește ce ascultă bebelușul tău, deoarece vorbirea se formează în funcție de modul în care percepem sunetele după ureche. Asigurați-vă că toți membrii familiei nu șochează sau nu folosesc cuvinte sub formă de diminutiv în fața bebelușului.

Exerciții de logopedie pentru bâlbâială

Toate exercițiile de logopedie pentru bâlbâială au ca scop dezvoltarea fluenței vorbirii. Încercați să vă relaxați copilul înainte de cursuri, folosiți forme jucăușe de lucru care sunt cele mai potrivite pentru copii.

Să aruncăm o privire la sarcinile cele mai necesare într-o astfel de situație:

Citiți poezia pentru a calma o muzică fără cuvinte, mică la început și, în timp, complicați sarcina.
Bate din palme pentru sunetele vocale care apar în cuvânt.
„Dirijor”: cântați câteva cuvinte, silabe, sunete vocale, concentrându-vă pe fluturarea brațelor și observarea ritmului.
„Carusel”: trebuie să mergeți în cerc, repetând expresia „Suntem un carusel amuzant oops-opa-opa-pa-pa”.

Amintiți-vă că trebuie să acordați atenție respirației vorbite în timpul orelor. Începeți fiecare sesiune treptat și fără probleme, iar apoi puteți accelera ritmul dacă totul funcționează pentru dvs.

Problemele cu vorbirea și articularea pot fi rezolvate în timp și prin antrenament zilnic, putere de voință și motivație.

Vă dorim succes!

Tip