ضمایر منفی. ضمایر منفی در روسی ضمایر منفی با حروف اضافه

- غیر واضح،
برای چی
خیلی طول میکشه
هیچ چی!
- اگر هیچ چیز زیادی وجود ندارد،
حیف نیست هیچی!

چه [در]
هیچ چیز [در]
هیچ کس [در]
هیچ کس [در] در مورد
هیچ چیز [در] در مورد

نIR وای.

№ 45.

3 . نه یاهیچ کدام ? آن را بنویس. شرایط انتخاب نه و نه را در ضمایر منفی مشخص کنید (به مثال در کادر مراجعه کنید). موارد ضمایر منفی را مشخص کنید.

1. چرا کسی باید از (t, t)sya بترسد که نمی کند..why (non) fight (t, t)sya. 2. حتی اگر راش (نه) هم بزنید، باز هم کاری به آن ندارید. 3. اگر در یک روز چیزی یاد نگرفته اید، آن روز را بیهوده زندگی کرده اید. 4. هیچ کس (نمی‌گوید) به خاطر کار بیهوده شما متشکرم. 4 5. (نباید) تحت تأثیر تمجیدهای کسی قرار بگیرید.

(ضرب المثل.)

اگر محمول دارای ذره باشدنه ، سپس یک ضمیر منفی باهیچ کدام معنای منفی جمله را تقویت می کند.

4 . برای تقویت نفی ضمایر منفی وارد کنید. بر اضافات تاکید کنید. مورد آنها را مشخص کنید.

نمونه:

والک - (پاسخ نداد).

ماروسیا - - (نه) شناخته شده..والا.

پدر - - هنوز (نمی دانستم).

و تو هنوز - - هنوز... چت نکرده ای، کجا می روی؟

(به گفته V. Korolenko.)

5 . شرایط انتخاب را بنویسیدنه وهیچ کدام در ضمایر منفی

1. خودم را آرایش کردم و لباس پوشیدم، اما... فایده ای نداشت. 2. دوست (n, nn) ​​گنج است، (نه) دوست (هیچکس) خوشحال است. 3. هر کسی ممکن است توهین شود، اما لطفا... اجازه ندهید کسی. 4. کسی را دوست دارند که به کسی... توهین نمی کند.

(ضرب المثل.)

نمونه هایی را در نظر بگیرید. چه زمانی ضمایر منفی املای جداگانه دارند؟

من - هیچی
ر. - هیچی، هیچی
د. - هیچی، فایده ای نداره
V. - هیچ چیز، مهم نیست، به هیچ وجه
T. - هیچ، با هیچ، قبل از هیچ
P. - در مورد هیچ، در مورد هیچ

نو y به وای. ناست به خوردن

№ 46.

6 . ضمایر منفی را با حروف اضافه بنویسید. شرایط انتخاب نوشتار پیوسته و جدا را ذکر کنیدنه و نه در ضمایر منفی (به مثال در کادر مراجعه کنید). با کلماتی که دریافت می کنید عبارات یا جملات بسازید.

هیچ کس (ج). هیچ چیز (در). هیچکس). هیچ چیز (برای). هیچ کس (از). هیچی (قبلا).

7 . ضمایر منفی را به همراه کلماتی که با آنها مرتبط هستند در دو ستون بنویسید: در اول - املای مداوم و در دوم - املای جداگانه. در عبارات نوشته شده، کلمه اصلی را مشخص کنید.

1. (ن..)چه (ن..)چه (نه)کرد..ش. 2. آن که از دوستان و رفیقان جدا شده است، در گرفتاری (نداشتن) (به) حساب می کند. 3. احمق 3 اصلاً کی (n..) شناخته شده (n..) (با) که. 4. خسته کننده 3 روز تا غروب، اگر انجام دهید (n..) چه. 5. (ن..) (در) چرا شخصیت ملی اینقدر آزادانه (نه) تجلی می یابد، چنانکه در آوازها و رقص ها.. . 6. یکی (نه) جایگزین مادر خود شود.. 7. (نه) (با) وقتی خودت مقصری از کی بپرسی.

8 . عبارات "فعل + ضمیر منفی با حرف اضافه" را با این افعال بسازید. حالت ضمایر را مشخص کنید. کلماتی با ریشه یکسان برای کلمه برجسته انتخاب کنید و آنها را مطابق مدل بنویسید (به تمرین 112 مراجعه کنید).

(نه)ناامید شده - -. (نه) لمس کرد.. لمس - -. (نه) مرتب شد - -. (نه)را..پرسش - -. (نه) محاسبه می کند - -. (نه) مطالعه (؟) - -. (نه) .. خاموش می شود - -.

9 . بنویسید و شرایط نوشتن ترکیبی و جداگانه را مشخص کنیدنه و هیچ کدام

1. (نه) درباره..به هرکس (نه) درباره..به. 2. هرکسی که عادت به سرزنش(؟) خود دارد، با کسی کنار نمی آید(؟). 3. هرکسی که می‌خواهد(؟)ولی می‌آید..چیزی پیدا نمی‌کند..t.

(ضرب المثل.)

10 . با هم یا جدا؟نه یا هیچ کدام؟ آن را یادداشت کنید، با نشان دادن املای "املای ترکیبی و جداگانه"نه وهیچ کدام در ضمایر منفی."

(ن..) عجله کن با دست (ن..) آنچه در بشقاب است بگیر.

(ن..) هل دادن (ن..) کسی که کنارت نشسته، زیر آرنج.

(ن..) با صدای بلند صحبت کن (ن..) با کسی، (ن..) سعی کن (ن..) کسی را فریاد بزنی.

ضمایر منفی با استفاده از پیشوندها از استفهام تشکیل می شوند نه-و هیچ کدام-. آنها عدم وجود چیزی را بیان می کنند: یک شیء، یک نشانه، یک مقدار.

کنسول نه-همیشه پرکاشن، پیشوند هیچ کدام-بدون تاکید.

ضمایر منفی بر حسب مورد تغییر می کنند. ضمایر هیچ کس، هیچ چیزمورد اسمی ندارند

419 . یادداشت کنید، به دنبال مثال هیچ کس - چه کسی، چگونه این کلمات تشکیل شده است.

چه [در]
هیچ چیز [در]
هیچ کس [در]
هیچ کس [در] در مورد
هیچ چیز [در] در مورد

421 . نهیا هیچ کدام? آن را بنویس. شرایط انتخاب نه و نه را در ضمایر منفی مشخص کنید (به مثال در کادر مراجعه کنید). موارد ضمایر منفی را مشخص کنید.

1. چرا کسی باید از (t, t)sya بترسد که نمی کند..why (non) fight (t, t)sya. 2. حتی اگر راش (نه) هم بزنید، باز هم کاری به آن ندارید. 3. اگر در یک روز چیزی یاد نگرفته اید، آن روز را بیهوده زندگی کرده اید. 4. هیچ کس (نمی‌گوید) به خاطر کار بیهوده شما متشکرم. 4 5. (نباید) تحت تأثیر تمجیدهای کسی قرار بگیرید.

(ضرب المثل.)

اگر محمول دارای ذره باشد نه، سپس یک ضمیر منفی با هیچ کداممعنای منفی جمله را تقویت می کند.

422 . برای تقویت نفی ضمایر منفی وارد کنید. بر اضافات تاکید کنید. مورد آنها را مشخص کنید.

نمونه:

1. والک - (پاسخ نداد).
2. ماروسیا - - (نه) شناخته شده..والا.
3. پدر - - هنوز (نمی دانستم).
4. و تو هنوز - - هنوز... چت نکرده ای، کجا می روی؟

(به گفته V. Korolenko.)

423 . شرایط انتخاب را بنویسید نهو هیچ کدامدر ضمایر منفی

1. خودم را آرایش کردم و لباس پوشیدم، اما... فایده ای نداشت. 2. دوست (n, nn) ​​گنج است، (نه) دوست (هیچکس) خوشحال است. 3. هر کسی ممکن است توهین شود، اما لطفا... اجازه ندهید کسی. 4. کسی را دوست دارند که به کسی... توهین نمی کند.

(ضرب المثل.)

نمونه هایی را در نظر بگیرید. چه زمانی ضمایر منفی املای جداگانه دارند؟

من - هیچی
ر. - هیچی، هیچی
د. - هیچی، فایده ای نداره
V. - هیچ چیز، مهم نیست، به هیچ وجه
T. - هیچ، با هیچ، قبل از هیچ
P. - در مورد هیچ، در مورد هیچ

424 . ضمایر منفی را با حروف اضافه بنویسید. شرایط انتخاب نوشتار پیوسته و جدا را ذکر کنید نهو نه در ضمایر منفی (به مثال در کادر مراجعه کنید). با کلماتی که دریافت می کنید عبارات یا جملات بسازید.

هیچ کس (ج). هیچ چیز (در). هیچکس). هیچ چیز (برای). هیچ کس (از). هیچی (قبلا).

425 . ضمایر منفی را به همراه کلماتی که با آنها مرتبط هستند در دو ستون بنویسید: در اول - املای مداوم و در دوم - املای جداگانه. در عبارات نوشته شده، کلمه اصلی را مشخص کنید.

1. (ن..)چه (ن..)چه (نه)کرد..ش. 2. آن که از دوستان و رفیقان جدا شده است، در گرفتاری (نداشتن) (به) حساب می کند. 3. احمق 3 اصلا، که (n..) می داند (n..) (با) که. 4. روز 3 تا غروب خسته کننده است، اگر (n..) کاری برای انجام دادن باشد. 5. (ن..) (در) چرا شخصیت ملی اینقدر آزادانه (نه) تجلی می یابد، چنانکه در آوازها و رقص ها.. . 6. یکی (نه) جایگزین مادر خود شود.. 7. (نه) (با) وقتی خودت مقصری از کی بپرسی.

426 . عبارات "فعل + ضمیر منفی با حرف اضافه" را با این افعال بسازید. حالت ضمایر را مشخص کنید. کلماتی با ریشه یکسان برای کلمه برجسته انتخاب کنید و آنها را مطابق مدل بنویسید (به تمرین 112 مراجعه کنید).

(نه) ناامید شده- -. (نه) لمس کرد.. لمس - -. (نه) مرتب شد - -. (نه)را..پرسش - -. (نه) محاسبه می کند - -. (نه) مطالعه (؟) - -. (نه) .. خاموش می شود - -.

427 . بنویسید و شرایط نوشتن ترکیبی و جداگانه را مشخص کنید نهو هیچ کدام

1. (نه) درباره..به هرکس (نه) درباره..به. 2. هرکسی که عادت به سرزنش(؟) خود دارد، با کسی کنار نمی آید(؟). 3. هرکسی که می‌خواهد(؟)ولی می‌آید..چیزی پیدا نمی‌کند..t.

(ضرب المثل.)

428 . با هم یا جدا؟ نهیا هیچ کدام؟ آن را یادداشت کنید، با نشان دادن املای "املای ترکیبی و جداگانه" نهو هیچ کدام

1. (ن..) عجله کن با دست (ن..) آنچه در بشقاب است بگیر.
2. (ن..) هل دادن (ن..) کسی که کنارت نشسته، زیر آرنج.
3. (ن..) با صدای بلند صحبت کن (ن..) با کسی، (ن..) سعی کن (ن..) کسی را فریاد بزنی.

429 . اسم ها، صفت ها، افعال را در دو ستون بنویسید.

نوشتن مستمر | نوشته جدا

جملاتی را با محمول های همگن نشان دهید.

1. زندگی کاری (نه) خمیده، بلکه حتی مادرم را راست کرده، به من آموخت که با سینه (ن..) با (ن..) چه کسی و (ن..) از چه (نباید) بترسم، ( n..) (به چه کسی متکی و به دست خود اعتماد نکنید. 2. دوست من (n..) (در) چه (n..) از کسی امتناع کرد (نه) ، به جوانان کمک کرد 3 ، او (نبود) یک دقیقه رایگان 2 بار 3. 3. همسایه ما مردی بود (نه) پرحرف و (ن..) که (نمی دانست) شاهکاری انجام داده است.

430 . دیکته. شرایط انتخاب املا را مشخص کنید " نهو هیچ کدامدر ضمایر منفی."

1. صدای متناوب عجیب، آرام، اما (نه) مشابهی در جایی بسیار نزدیک شنیده شد. 2. اگرچه پتیا روی درخت توت کاری کرد، اما او (n..) whom و (n..) what (n..) را دید..l. 3. (نه) نیازی به گفتن نیست که پتیا از دعوت برای رفتن به قایق ماهیگیری چقدر خوشحال شد. 4. به نظر می رسید که مردی که در دریا غرق می شود نمی تواند به کسی اعتماد کند. 5. (N..) چگونه (n..) رودیون ژوکوف را از ملوانان کشتی شورشی متمایز کرد.

مرفولوژی

ضمیر

گزیده ای از شعر را بخوانید. در این شعر از چه ضمایری استفاده شده است؟

- نهر جنگلی که هستی؟

- ولی اهل کجایی؟ نهر؟

- از کلیدها!

- خوب، کلیدهای کی هستند؟

- درخت توس كیست كنار نهر؟

O. Bedarev

1. با استفاده از مواد نمودار در صفحه. 154 در مورد ضمایر منفی اظهار نظر کنید: 1) معنی آنها چیست. 2) نحوه تشکیل آنها 3) چگونه تغییر می کنند. پاسخ های خود را با مطالب نظری در پاراگراف بررسی کنید.

ضمایر منفی بیانگر عدم وجود هر شخص، صفت یک شیء، کمیت: هیچ کس، هیچ، هیچ کس.

ضمایر منفی از ضمایر نسبی با استفاده از پیشوندهای not-، nor- تشکیل می شوند: هیچ، نه با چیزی، هیچ کس، هیچ کس، هیچ کس، به هیچ، درباره هیچ.

2. ویژگی های دستوری ضمایر منفی با ویژگی های دستوری ضمایر مجهول، پرسشی و نسبی منطبق است.

ضمایر. استفاده از مطالب در مورد ضمایر پرسشی (به تمرین 369 مراجعه کنید). در مورد ویژگی های دستوری کلمات منفی به ما بگویید. نا معلوم. ضمایر پرسشی و نسبی.

تجزیه و تحلیل کلمه سازی ضمایر منفی را انجام دهید. از چه ضمایری تشکیل شده اند؟

هیچ کس، هیچ کس، هیچ کس، نه، هیچ چیز.

1. جفت عبارات را با صدای بلند برای یکدیگر بخوانید. تلفظ not- و not- را در ضمایر منفی هر جفت مطابقت دهید. اشتباه در انتخاب املای مصوت در غیر، نی- در کدام ضمایر غیرممکن است؟ چرا؟ کدام مصوت در پیشوندهای ضمایر منفی ضعیف نوشته می شود؟ چگونه یک موقعیت ضعیف را تشخیص می دهید؟

چیزی عجیب - هیچ چیز عجیبی. هیچ کس مقصر نیست - هیچ کس مقصر نیست. چیزی برای صحبت کردن - در مورد چیزی صحبت نکردم. کاری برای انجام دادن وجود ندارد - کاری انجام ندهید. هیچ کس برای بحث کردن - در مورد آن با کسی بحث نکرد.

2. قانون نوشتن ضمایر منفی را بخوانید. برای پاسخ به سؤالات آماده شوید: 1) چرا قانون فقط در مورد پیشوند ni- صحبت می کند؟ 2) در چه حالتی ضمایر منفی به صورت یک کلمه نوشته می شوند؟

پیشوند ni - در ضمایر منفی - بدون تاکید، حرف است و در آن نوشته می شود: هیچ کس، هیچکس.

اگر بین نه یا نه و ضمیر حرف اضافه باشد، ضمیر در سه کلمه نوشته می شود;

1. با استفاده از مواد موجود در نمودار یک قانون را تدوین کنید. مثال بزن.

2. قانون نوشتن ضمایر منفی را برای زبان روسی و اوکراینی مقایسه کنید. موقعیت هایی که مطابقت دارند را مشخص کنید. تفاوت ها را نام ببرید.

1. جفت جملات را با صدای بلند بخوانید، با تلفظ not-، nor- در ضمایر منفی هر جفت مطابقت داشته باشد. توضیح دهید که چرا هنگام انتخاب واکه در پیشوند not- اشتباه نمی شود؟ چگونه موقعیت واکه ضعیف را در پیشوند ni- تعیین می کنید؟

2. آن را یادداشت کنید. روی ضمایر منفی تاکید کنید.

1. روز تا غروب خسته کننده است اگر کاری نباشد (ضرب المثل). من و گالیا به آنها چیزی نگفتیم (V. Zheleznikov). 2. من چیزی برای پرداخت نداشتم. کوکب بوی هیچ چیز نمی دهد (V. Odnoralov). 3. همه می توانند توهین کنند، اما کسی نیست که برایش متاسف شود (ضرب المثل). سگ به کسی تعلق نداشت (L. Andreev).

3- زیر ضمایر منفی به عنوان قسمتی از جمله خط بکشید. مورد آنها را مشخص کنید.

جملات را با درج ضمایر منفی کپی کنید. زیر تمام قسمت های جمله خط بکشید. حالت ضمایر را مشخص کنید.

1. کاتیا... جواب نداد. 2. ما ... ملاقات نکردیم. 3. مامان... نپرسید. 4…. پاسخ دقیقی وجود نداشت 5. او... سلام نکرد.

1. جملات را کپی کنید، ضمایر منفی را با حروف اضافه بنویسید. شرایط انتخاب ضمایر منفی را مشخص کنید.

1. (ن.. چه، تحت شرایط) ایگور از صحبت کردن امتناع نمی کند (A. Rybakov). 2. کسی که او را نمی شناسد (از کسی، با) کاملاً احمق است (ضرب المثل). 3. با (n..who, y) دیگر پولی نبود (N. Nadezhdina). 4. (N..whom, at) هیچ شکی (n..) وجود نداشت (A. Rybakov). 5. من هرگز فکر نمی کنم (توسط کسی، با) این اتفاق افتاده است (A. Bitov).

2. تجزیه و تحلیل صرفی از یک ضمیر منفی انجام دهید.

عبارات را با باز کردن پرانتز و وارد کردن حروف از دست رفته کپی کنید. به صورت گرافیکی املای پیشوند pri-، ریشه را با تناوب توضیح دهید.

(ن..)چیزی که نباید..به..لمس کرد. (ن..)چرا پر..ک..نخواب. (ن..) چرا زندگی کنم..ل.. (ن..) به کسی پیشنهاد نکردن. (n..) who does not pr..b..fight, (n..) who does not pr..b..ret, (n..)why pr..p..fight. (ن..)چرا زحمت بکشی؟

1. با وارد کردن حروف گم شده و باز کردن پرانتز، جملات را کپی کنید. علائم نگارشی را قرار دهید.

2. در کلماتی که حروف گم شده هستند، الگوهای املایی را مشخص کنید. املا را بدون کلمه توضیح دهید.

1. فقط در دو هفته، من فکر می کنم (n..) چه چیزی (نه) تغییر خواهد کرد. 2. مامان به دلایلی (هیچ وقت) نمی خواست باور کند که من حداقل توانایی های اقتصادی دارم (A. Aleksin). 3. ما باید یک وقفه بزرگ (کوچک) در جایی ایجاد کنیم و در مورد مسیر بعدی بحث کنیم. 4. فهمیدم... کم که باید اتاق را مرتب کنم و اولاً چیزی برای خوردن داشته باشم، اما از اضطراب (ن..) برای چه (نه) دستانم فایده ای نداشتم. هرازگاهی بر روی طاقچه (Yu. Sotnik) بالا می رفتم.

2. تجزیه و تحلیل صرفی از یک ضمیر انجام دهید.

1. متن را از دیکته بنویسید.

2. نوت بوک ها را عوض کنید و بدون تکیه بر متن چاپی، کار یکدیگر را بررسی کنید، اشتباهات را با خودکار رنگی تصحیح کنید.

3. نوت بوک را دوباره تعویض کنید. با مراجعه به متن چاپ شده کار خود را بررسی کنید. در صورت وجود خطا، تصحیح و به صورت گرافیکی توضیح دهید.

روز خوب گذشت، اما شب ماشا بیمار شد. برای دکتر فرستادند شهر. او در غروب رسید و بیمار را در هذیان دید. تب شدیدی ایجاد شد و بیمار بیچاره دو هفته را در لبه تابوت گذراند.

هیچ کس در خانه از فرار مورد نظر خبر نداشت. خدمتکارش به کسی چیزی نگفت

ال. پوشکین

4. کلمات منسوخ را در متن مشخص کنید. چه کلماتی در روسی مدرن با آنها مطابقت دارد؟

دانشتان را امتحان کنید

401 "چرخ چهارم"

1. N.. که نمی داند; n..چیزی که لازم نیست; n..چرا تعجب کنید; n.. این کمکی نمی کند.

2. (نه) کسی، (نه) توسط او، (نه) چیزی، (نه) با (هیچ چیز).

1. استفاده از مواد از نمودار ما. 154. جاهای خالی جدول را پر کنید و ضمایر سؤالی، نامعین، منفی را که مطابق با ضمایر نسبی هستند انتخاب کنید. روشی منطقی برای حفظ ضمایر نسبی، پرسشی، نامعین و منفی پیشنهاد کنید.

2. نمونه هایی از ضمایر را تجزیه و تحلیل کنید. ویژگی تشکیل ضمایر مجهول و منفی چیست؟

3. به نظر شما املای کدام ضمایر ممکن است دشوار باشد؟ هنگام انتخاب املای این ضمایر چه مشکلات خاصی پیش می آید؟

1. متن را با وارد کردن حروف از دست رفته و باز کردن پرانتز کپی کنید.

2. زیر ضمایر به عنوان قسمتی از جمله خط بکشید. رتبه آنها را مشخص کنید.

(ن..)چند روز با دوربین فیلمم در شهر پرسه زدم و منتظر اتفاقی افتادم، اما (ن..) هیچ اتفاقی نیفتاد. همه اقوام و دوستانم را اذیت کردم و از آنها پرسیدم که آیا رویداد جالبی در حال آماده شدن است یا خیر، اما هیچ وقت نفهمیدم چه چیزی.

یو. سوتنیک

پست های مشابه:

سال نو مبارک! به نقاشی نگاه کنید. بچه ها چه کار می کنند؟ بگو بخوانید، کلمات جا افتاده را پر کنید. آن را از زبان بیاموزید. اگر پاها وجود داشت، در طول مسیر می دوید. شروع کرد به رقصیدن...

درس 52. تعیین صامت های غیرقابل تلفظ در ریشه یک کلمه ما توانایی نوشتن صحیح کلمات و تعیین صامت های غیرقابل تلفظ را در ریشه یک کلمه بهبود می بخشیم. بخوانید. چه فصلی...

ما بهار را ملاقات می کنیم افسانه نیکولای اسلادکوف را بخوانید. خرس و خورشید آب به داخل لانه نفوذ کرد و شلوار خرس را خیس کرد. - انشالله که لجن، کاملا خشک بشی! - قسم خورد...

ضمیر زبان § 38. ضمیر. معنای کلی، ویژگی های ریخت شناسی، نقش نحوی. طبقات ضمایر به معنای مواد برای مشاهده و انعکاس معماها را بخوانید. 1. او قبول کرد ...

صداها و حروف. هجا. استرس درس 31 – 33 صداهای همخوان. برچسب زدن آنها بر روی نامه. صامت های سخت و نرم 167 معما را بخوانید. یک روز همه جمع شدند...

هجا کلاس اول. تاکید. صداها و حروف صداهای مصوت و تعیین آنها در نوشتار. تقسیم یک کلمه به هجا. تاکید. بسته بندی کلمات. واژگان دیکتانت 1. بنویسید...

مورفولوژی انواع و سبک های گفتار §60 سبک تجاری رسمی. آگهی 476 1. در مورد سبک گفتار تجاری رسمی چه می دانید؟ زمانی که نیاز به ساختن گفتار شما وجود دارد، رعایت ...

3. صداها و حروف هجاها. انتقال کلمه 13 هجا از چه چیزی ساخته شده است؟ آیا همه کلمات به هجا تقسیم می شوند؟ تقسیم کلمات به هجا و جزء ...

44. عبارت شناسی (ادامه). گوش دادن: ساختار متن را مشخص کنید. ما صحبت می کنیم: ما یک دیالوگ را اجرا می کنیم 354. این واحدهای عبارت شناسی را مطابق با معنای کلی آنها به گروه ها تقسیم کنید: 1) بسیار کم، ...

درجه 2 صداها و حروف علامت نرم (ب) در وسط و انتهای کلمات اخطار DICTS 1. کلمات را بنویسید و بخوانید. I. پسر، دانش آموز، گنجشک،...

درجه 4 قسمت های گفتار قیدهای خلاقانه و انتخابی 1. قیدها را بنویسید و در کنار آنها صفاتی را که از آنها مشتق شده اند بنویسید. کلمه مادری زبان ما متواضع است،...

درجه 4 بخش های گفتار صفت موارد اسمی و مضاربه صفت ها هشدار اخطار 1. ترکیب کلمات را بنویسید. سوالاتی را برای صفت ها مطرح کنید. فاصله آبی -...

32. می خوانیم: در محتوای متون چیزهای مشترک و متفاوتی می یابیم. ما صحبت می کنیم: ما یک بیانیه را بر اساس متن و تجربه زندگی می نویسیم 255. در مورد نحوه جشن گرفتن آنها بخوانید ...

اطلاعات مورفولوژی در مورد گفتار. فعالیت گفتاری §47 ارائه تفصیلی یک متن علمی عامه با ماهیت روایی 433 1. متن را بخوانید. موضوع و ایده اصلی آن را مشخص کنید. آنچه منعکس می کند ...

درس 61. ژانرهای داستانی ما یاد می گیریم که بین ژانرهای داستانی 390 تمایز قائل شویم. زبان گردان را بخوانید و به تدریج سرعت خواندن را تسریع کنید. قوها و توله هایشان در حال پرواز بودند. املای کلمات را با ... توضیح دهید.

درس 10 حرف o ما یاد می گیریم که کلمات را با o به درستی تلفظ و بنویسیم تحت استرس و در موقعیت بدون تاکید 67. گرم کردن گفتار. بعد از استاد تکرار کنید، تصحیح کنید...

درجه 4 بخش های گفتار فعل I و II صرف افعال CHECK Writing 1. افعال را یادداشت کنید. پایان ها را در آنها نشان دهید، تاکید کنید. ما می خوانیم، شما رهبری می کنید، ما می نویسیم، شما کمک می کنید، ...

ضمیر مورفولوژی ضمیر بخشی مستقل از گفتار است که اشیا، نشانه ها یا کمیت را نشان می دهد، اما آنها را نام نمی برد: من، او، او، خودم، که، هیچ کس،...

درس 11. انشاء جملات و ترکیب آنها در یک عبارت مرتبط ما توانایی نوشتن متن از جمله 62 را توسعه می دهیم. ضرب المثل را بخوانید و یادداشت کنید. معنی آن را توضیح دهید. ادب...

23. گوش کنید: آنچه را که در اثر شرح داده شده است تصور کنید. بی صدا می خوانیم: متن را بر اساس محتوا به قسمت هایی تقسیم می کنیم. ما صحبت می کنیم: ما متن را بازگو می کنیم، با استفاده از کلماتی که بیانگر ارزیابی احساسی رویدادها هستند. 183. گوش کن...

باران خوب در بازدید از تابستان یک روز در مسیر جنگلی قدم می زدم، ناگهان احساس کردم که باران از پشت سرم می آید. قدم هایم را تندتر کردم - عجله کن به خانه!...

SENTENCE LESSONS 53 – 55 WHAT SENTENCE 280 Read. اینجا در مورد چه کسی صحبت می کنیم؟ لاک پشت دریایی بسیار ماهرانه در آب حرکت می کند. ما در مورد چه چیزی یاد گرفتیم ...

اسم شکل شناسی زبان § 12. اسامی مناسب و انکار موادی برای مشاهده و بازتاب این کلمات و ترکیب کلمات را بخوانید. فکر کن و بگو...

6. اشیاء، نشانه ها و اعمال کلمه 1. شعر ب. زاخدر «نهنگ و گربه» را به صورت رسا بخوانید. در این داستان نظمی وجود ندارد: هر کلمه ای...

درس 69. تست گوش دادن. CONTROL AUDITORY DICTANT ما توانایی گوش دادن و درک یک عبارت را آزمایش می کنیم، متن را به درستی تحت دیکته 435 بنویسیم. گوش دادن را کنترل کنید. به متن خواندنی گوش دهید...

درس 53. نوشتن کلمات با صامت های دوتایی در ریشه یک کلمه ما توانایی نوشتن صحیح کلمات با همخوان های دوتایی در ریشه یک کلمه را بهبود می دهیم 340. گفته ها را بخوانید. چگونه...

درجه 4 قسمت های گفتار صفت حالت حرف اضافه صفت ها هشدار 1. ترکیب کلمات را بنویسید و بخوانید. سوالاتی را برای صفت ها مطرح کنید. روی خاکستر کوه بلند...

سال نو مبارک! L برادر - گوشه ای بگیر - زغال سنگ لانه می سازند دوخت پیش بند دوخت کی را می کشم می نوشم دوستان بعد از b حروف i, yu,...

سال نو مبارک! آموزش دوستی دوستان عزیز! البته شما عاشق بازی های رقابتی هستید. این می تواند بسیار سرگرم کننده باشد! تیم کی برنده میشه؟ به هر حال، هر تیمی می خواهد اولین کسی باشد که می دود، می پرد، ...

درجه 2 قسمت های گفتار حروف بزرگ در نام ها، نام های پدری، نام خانوادگی افراد، نام حیوانات و در نام های جغرافیایی هشدار 1. کلمات را بنویسید و بخوانید. تانیا...

ترکیب کلمه کلاس دوم. کلمات با ریشه یکسان CHECK WRITING 1. قسمت مشترک کلمات برجسته - ریشه را پیدا و شناسایی کنید. تابستان یک روز تابستانی فوق العاده بود. روشن...

درس 59 گروه های موضوعی کلمات یاد می گیریم کلماتی را که متعلق به گروه های موضوعی مختلف هستند شناسایی و انتخاب کنیم 423. شعر را به صورت رسا بخوانید. با چه خلق و خوی نفوذ کرده است؟ چمن...