Теремок сценарій казки за участю батьків. Сценарій дитячої казки у дитячому садку (за участю педагогів, батьків, дітей)

Завдання:

Закріплювати вміння дітей уважно слухати казку, брати участь у драматизації, самостійно читати короткі потішки та співати пісні, використовувати у промові фрази з 3-4 слів.

Закріплювати вміння відгадувати загадки описового характеру.

Закріплювати знання дітей про форму, колір, величину предметів та вміння орієнтуватися у просторі.

Привчати співати в одному темпі, злагоджено, підлаштовуючись до голосу дорослого та музичного інструменту.

Розвивати зорове та слухове сприйняття, загальну та дрібну моторику.

Викликати емоційний відгук від спільних ігрових процесів, формувати дружні взаємини.

Обладнання:

шапочки персонажів казки;

картки із блюдцями різними за кольором та величиною, зображення чашок різних за кольором та величиною;

набір геометричних фігур на кожну дитину;

картинки із зображенням м'яча, пірамідки, кубиків;

муляж пирога;

дзвіночки.

Діти з батьками заходять до зали та сідають на стільці.

В.: Казки люблять усі на світі,

Люблять дорослі та діти.

Прийшла казка до дитячого садка

Теремок на новий лад.

Казку вам покажемо,

Про теремок розповімо.

Потішка «Теремок»(Діти домовляють окремі слова та фрази)

Цей будиночок незвичайний,

Цей будиночок непростий,

Він гарний, розписний.

Є і стіни, і вікно,

Є і дах, і ганок.

Це терем-теремок

Він низький, не високий.

В.: Стоїть у полі теремок.

Раптом по полю, мишка біжить,

Підбігла до теремка і каже:

М.: Що за терем-теремок

Він низький, не високий.

Ну, та гаразд так і бути

У теремочці житиму.

В.: Зайшла мишка в теремок

і почала там жити-живати.

М.: Будемо терем прибирати і гостей зустрічатиму.

В.: Діти, мами виходьте

Швидше мишці допоможіть.

Хороводна гра «Ось які ми великі» муз. Качаєвої, слова авторські

1. Ось які ми великі

Усі ми вміємо самі.

Мишці допомагаємо

Підлогу підмітаємо.

2. Ось які ми великі

Усі ми вміємо самі.

Мишці допомагаємо

Кашу завадимо.

3. Ось які ми великі

Усі ми вміємо самі.

Мишці допомагаємо

Квіточки поливаємо.

4.Ось які ми великі

Усі ми вміємо самі.

Мишці допомагаємо

Гостей запрошуємо.

Приходьте гості у теремок.

В.: Дружно терем прибирали

І зовсім ми не втомилися.

М.: Дякую, вам.

Гостей чекатиму,

На стіл мені треба накривати.

У мене є чашки різні за кольором.

Це яка за кольором чашка? (Показує чашки)

Д.: Червона (синя, жовта, зелена) чашка.

М: А ще чашки різні за величиною.

Це якась чашка?

Д.: Велика (середня, маленька) чашка.

М.: Потрібно підібрати чашку до блюдця.

В.: Мишка. наші діти тобі допоможуть

Дидактична гра «Підбери чашку до блюдця»

М.: Дякую.

В.: Мишка чекає на гостей.

Бачить по полю жаби-квакушки поспішають.

Побачили теремок і кажуть:

Л.: Що за терем-теремок,

Він низький, не високий.

Хочемо ми в теремочці жити.

М.: А що ви вмієте робити?

Л.: Ми вміємо пекти пироги.

М: Будь ласка, проходьте,

Пироги нам спекіть.

Пальчикова гімнастика

Ми запитали нашу піч, (бавовна в долоні)

Що сьогодні нам спекти. («поличка»)

Печку ми спитали,

Тісто замісили. (стискати та розтискати пальці обох рук)

Тісто качалкою розкатали,

Розкатали не втомилися. (Рух долонь вперед-назад)

Начинили сиром

І назвали пирогом. (Покласти правий кулачок на ліву долоньку)

Ну, піч,

Дай пиріжку містечка (з'єднати долоні перед грудьми)

Жаба показує пиріг.

Жабеня читає потішку «Спекли ми пиріжок»

М.: Спасибі жаби-квакушки. Залишайтеся в теремці.

В.: Дивиться мишка, а по полю сірі їжаки поспішають.

Побачили теремок і кажуть:

Е.: Нарешті ми до вас прийшли,

Шлях-дорожечку знайшли.

Так поспішали, так втомилися

Що трохи не запізнилися.

Пустіть нас у теремок.

М.: А що ви вмієте робити?

Е.: Ми вміємо співати співати.

М.: У теремок ви проходите,

Пісеньку нам подаруйте.

Пісня «Їжачок» сл. М. Картушіної муз. народна

Маленький їжачок,

Чотири ніжки,

Лісом іде,

Пісеньку співає.

Приспів: Фуфти, фуфти, фуфти, фу! 2р.

М.: Дякую. Залишайтесь у нас у теремці.

В.: Дивиться мишка, а по полю зайчики-побігайки поспішають.

Побачили теремок і кажуть:

З.: Ми зайчики-побігайки

По лісочку ми бігли.

Дорогу до своєї нірки втратили.

Що нам робити? Як нам бути?

Пустіть нас у теремок жити.

М.: А що ви вмієте робити?

М.: Заходьте, прочитайте, будь ласка.

Зайченя читає потішку «Зайчик»

З.: До теремок ми прийшли і дзвіночки принесли.

П.: У коло вставайте з нами пограйте.

Музична гра з дзвіночком.

М.: Спасибі, зайчики - побігайки. Залишайтесь у нас у теремці.

В.: Дивиться мишка, а по полю, лисички-сестрички поспішають.

Побачили теремок і кажуть:

Л.: Лісами, кущами

Ми бігли у гості до вас.

Шукаємо нірку десь

Хочемо трохи відпочити.

М.: А що ви вмієте робити?

Л.: Ми вміємо загадувати загадки.

М.: Загадайте, будь ласка.

Лисеня загадує загадку про лисицю.

Лисиця: 1. Немає кутів у мене,

І схожий на блюдце я,

На тарілку та на кухоль,

На кільце та колесо.
Хто ж я такий, друзі? (коло)

2. Він давно знайомий зі мною,

Кожен кут у ньому прямий.

Усі чотири сторони однакової довжини.

Вам його уявити радий,

А звати його? (квадрат)

3.Три кута, три сторони,

Можуть бути різної довжини.

Якщо стукнеш по кутках,

То швидше підскочиш сам. (трикутник)

М.: Спасибі лисиця з лисенем. Я маю геометричні фігури. Давайте

пограємося. (Роздає кожній дитині по 3 фігури)

Дидактична гра «На що схоже»

На картинку подивися і фігурку покажи.

(Показує почергово картинки із зображенням м'яча, пірамідки, кубиків)

Діти визначають яку фігуру схоже зображення і показують відповідну фігуру.

В.: Весело живуть звірі у теремочці.

Раптом бачать, ведмедики поспішають до теремка.

Мед: Ми шукали мед, втомилися.

Злі бджоли нас кусали.

Просимо вас дозволити

У теремочці із вами жити.

М.: А що ви вмієте робити?

Мед. : Ми вміємо танцювати

Ведмедик читає потішку «Мишко»

М.: Проходьте, для нас потанцюйте.

Стрибок «Ведмедики — пустуні» сл. та муз. Є.Є. Кліндуховий

Ішли лісом ведмедики,

Ведмедики - пустуні,

Весело крокували,

Шишки збирали. (Ідуть перевалочку)

Приспів: Топ, топ, топ

Мишеньки пустилися в танець (тупають ногою)

Хлоп, хлоп, хлоп

Ведмедиків весело у нас. (плескають у долоні)

М.: Спасибі ведмедиця з ведмежати.

Запрошую всіх друзів у хоровод вставати швидше.

Хоровод «Теремок» російська народна мелодія

Стоїть у полі теремок

Він низький, не високий. (Ідуть по колу, взявшись за руки)

Там жаба пироги пече, (рухи кистями рук)

Сірий їжачок дзвінко пісеньку співає. («ліхтарики»)

Забавляє друзів лисонька, («поличка»)

А вірші читає заінька. (бавовни)

Мишенька танцювати намагається, (виставляють ноги на п'яту)

Навіть гості дивуються. (Повороти)

М.: Ми співали і танцювали.

Разом ми дружно грали.

Без веселощів нам не можна,

У теремці живуть друзі!

В.: Казки вчать нас добру

І старанної праці.

Говорять як треба жити,

Щоб усім довкола дружити.

Література:

Картушіна М.Ю. Забави для малюків - М.: "Сфера", 2007.

Ліпатнікова Т.М. Свято починається - Ярославль: "Академія розвитку", 2001.

Драматизація російської народної казки "Теремок" (за участю батьків).

Про себе: Робота вихователя одночасно і складна, і творча, а тому дуже цікава. Можливо, хтось вважатиме мене нещирою, але я за кожну дитину хворію на душу, і ця «хвороба» наповнює моє життя змістом. Спілкуючись з дітьми, я намагаюся, щоб кожна дитина відчувала себе частиною великої та дружної сім'ї, щоб вона чекала зустрічі з хлопцями та вихователем і була впевнена, що її тут з радістю чекають. Досягти цього завдання непросте для вихователя! Педагог, який поважає особистість у своїх вихованцях, завжди поважаємо та любимо. Діти відчувають повагу і, бачачи приклад своїх педагогів, починають відповідати взаємністю. Не треба скупитися на похвалу, комплементи та теплі слова. «Поділися усмішкою своєю, і вона до тебе ще не раз повернеться» — співається у відомій пісеньці. Але усмішки часом мало, якщо посміхатися фальшиво. Найдієвішим, мій погляд, виховним засобом є особистий приклад педагога. Вихователю недостатньо знати, що треба робити добре, йому необхідно щодня робити це першим. Саме діти, і тільки вони вміють безкорисливо любити і своєю любов'ю окриляти, надихати та вселяти впевненість. Я чекаю на спілкування з ними, готуюся до них, підбираю потрібні слова. Все, що я роблю, тільки для них і заради них! І це спілкування приносить мені радість і задоволення, тому що відчуваю — я потрібна їм, а вони потрібні мені. А найголовніше, основними помічниками у моїй роботі є батьки моїх вихованців. Вони беруть участь у театральних постановках, ми ходимо на зимову рибалку, у походи разом із ними. Вони приходять до нас у групу, розповідають про свої захоплення. Організовують екскурсії на місце роботи. Беруть участь у конкурсах на найкраще оформлення зимової ділянки. Беруть активну участь у шашкових турнірах. І мені радісно та приємно, що не тільки мами беруть участь у житті групи, а й тата, бабусі, дідуся. У цій взаємності полягає щастя будь-якого педагога, тому що спілкування з дітьми та їхніми батьками – це свого роду бальзам для душі, напій бадьорості та вічної молодості. Я веду літопис життя нашого гурту, де відображені найцікавіші моменти. Вихователь, будь сонцем. Випромінюй людське тепло, будь благодатним підґрунтям для розвитку людських почуттів і цього знання не тільки в пам'яті та свідомості своїх вихованців, але, і в першу чергу, в їхніх душах і серцях.

Ціль:
Створення комфортних умов залучення батьків до спільної роботи з дітьми, за умов дитячого садка.

Завдання:
1. Сприяти емоційному зближенню дітей та батьків під час проведення спільних ігор та вправ.
2. Вчити дітей вмінню слухати та виразно вимовляти окремі речення та фрази.
3. Розвивати в дітей віком інтерес до участі театралізованих іграх, разом із батьками.
4.Виховувати любов до казок.

Методичні прийоми:
Художнє слово, пальчикові ігри, хорова гра, музично-ритмічні вправи.

Матеріал:
Теремок, костюми, брязкальця.

Попередня робота:
Читання р.н.с. «Теремок», розгляд ілюстрацій до казки, показ лялькової вистави «Теремок».

Хід розваги.

Діти під музику заходять до зали.

Казочниця (С).
Здрастуйте, діти!
Дівчата та хлопчики!
Рада бачити всіх зараз.
Адже я давно чекала на вас.
Я добра казкарка.
Ось прийшла й казки година.
Він кличе до театру нас
Ви сідайте, не соромтеся
Зручніше розташовуйте.

З.
Чи всім видно, чи всім чути?
Приготуйте вушка, очі
Розкажу зараз я казку.
А розповім я вам казку про теремок,
Який знайшли звірі у лісі.

С.(співає)
Стоїть у полі теремок, теремок-
Він не низький, не високий, не високий?
Хто, хто у теремочці живе?
Хто, хто у невисокому живе?

Під музику виходить мишка мама, танцює, побачила теремок, підходить, стукає.
Мама Миша (М.)
Пі Пі пі.
З.Хто ти?
М.Я Мишка-норушка. А хто в теремочці живе?
З.Мабуть, ніхто, раз не відповідають.
М. Тоді я в ньому житиму зі своїми мишенятами.
Мишенята біжіть швидше до мене.

Мишенята танцюють, підбігають до мишки.

М.Мишенята дивіться, який гарний теремок,
Ми тут з вами житимемо, тут порядок наведемо,
Підлогу зараз ми підмітимо, вимиємо посуд, всі хусточки випраємо, все
Квіточки ми поллємо, пирогів ми напечемо. (Імітація рухів).

З.
І стала Машка з мишенятами жити в теремці.
Ось по полю, полю, жаба стрибає.
Звучить музика, жаба стрибає, танцює, підходить до теремка, зупиняється біля дверей, стукає, питає.
Жаба (Л.)

Ква ква ква! Хто, хто у теремочці живе?

Хто? Хто? у невисокому живе?
М.
Я Мишка-норушка з мишенятами, а ти хто?
Л.
Я Жаба-квакачка, а це мої жабенята.
Вони дуже люблять співати, розважатися.
Жабенята біжіть швидше до мене.
Жабі танцюють, підбігають до жаби.
Жабенята з мамою жабою, співають пісеньку.
Ми веселі жаби, ква-ква-ква
Ми веселі подружки, ква-ква-ква
Нікого ми не боїмося, ква-ква-ква
Цілий день ми веселимось, ква-ква-ква.

М.
Ой, які дивні, йдіть до нас жити!

З.
Стрибнули жаба з жабами в теремок, почали жити поживати, разом пісні співати.
Мишенята та жабенята співають разом пісеньку «Сонечко».
Дивиться сонечко у віконце,
Світить у нашу кімнату.
Ми заплескали в долоні,
Дуже радіють сонечку.

З.
Ось полем, полем зайчика біжить.
Звучить музика, зайчик танцює, стрибає, підходить до теремка,
зупиняється біля дверей, стукає, питає.

Зайчиха (З.)
Хто? Хто? У теремочці живе?
Хто? Хто? У невисокому живе?

Миші:
Ми мишки-норки!

Жаби:
Ми жаби-квакашки.
Разом:
А ви хто?

З.
Я, Зайчик - довгі вушка, короткий хвіст,
А це, мої зайченята, зайченята біжіть швидше до мене.
Зайченята танцюють, стрибають, підбігають до зайчика.
М.і Л. Разом:
Будь ласка, йдіть до нас
Будемо разом жити, гратимемо.

З.
Ми раді з вами жити:
Давайте пограємося з вами в гру «Зайчик»

Усі звірята виходять на галявину, мама Зайчиха проводить гру «Зайчика».

Зайчик біленький сидить,

Він ворушить.
Ось так, так.
Він ворушить.
Зайчик холодно сидіти.
Треба лапочки погріти.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
Треба лапочки погріти.
Зайчик холодно стояти.
Треба зайчику поскакати.
Скок, скок, скок, скок.
Треба зайчику поскакати.
Хтось зайчика злякав.
Зайчик стрибав і стрибав.

Після гри всі звірята сідають на місця.

З.
Стали вони разом жити, жити, не тужити.
Ось полем, полем, вовком йде.
Звучить музика, вовк танцює, підходить до теремка, стукає, питає.

Вовк (Ст.)
Хто? Хто? у теремочці живе?
Хто? Хто? У невисокому живе?
Все в порядку відповідаю Вовку.
Запитують усі разом:
" А ти хто?".

Ст.
Я, Дзига сірий бочок.
А, це, мої вовченята, вовченята біжіть до мене, вовченята танцюють, підбігають до вовка.
Все: Милості просимо!

В.і вовченята:
Дуже любимо ми танцювати.
З брязкальцями грати,
Брязкальця ми візьмемо,
Плясову заведемо.
Вовк і вовченята виконують танець з брязкальцями.

З.
Стали звірі разом у теремочці жити поживати,
Добра наживати.

Ось полем, полем лисичка біжить.
Звучить музика, лисиця танцює, підходить до теремка, питає.

Лиса (Л.)
Хто? Хто? У теремочці живе?
Хто? Хто? У невисокому живе?
Усі по порядку відповідають лисиці.
Запитують усі разом:
"А ти хто?".

Л.
Я, Лисичка-сестричка.
А це мої лисята, лисята біжіть до мене, лисята танцюють. Підбігають до лисиці.
Все: Милості просимо!

Л.
Я вас запрошую пограти в пальчикову гру «Лиса».
Бігла лісочком,
Лисиця з кузовочком,
А що в кузовочці?
Лісові грибочки.
Грибочки, груздочки.
Для сина, доньки.
Усі звірі проходять на свої місця.

С. співає.
Стоїть у полі теремок, теремок.
Він низький, не високий, не високий.
Хто? Хто? У теремочці живе?
Хто? Хто? У невисокому живе?
Усі звірі виходять, стають у коло.

З.
Милі звірі, хто ж забув у нашу казку прийти?

Усі звірі:
- Ведмідь. (У цей час ведмідь сідати на пеньок і спить).

Хороводна гра «Ведмедик».
Сів мішко на пеньок
І заснув він на годинку

Діти:(загрожують пальчиком)
— Ану, ведмедика вистачить спати.
Краще ми гратимемо.

Діти:(плескають у долоні)

Ведмедик:— підтягується, позіхає

Діти:— Ти, вставай, і не позіхай нас швидше
наздоганяй.

З.
Ось як весело у нас, пустимося у веселий танець,
Гості виходьте до нас, ми дуже раді друзям.
Звучить музика. Спільний танець.

З.
Ось і казочці кінець, а хтось слухав молодець.

Інсценування в середній групі за казкою "Теремок".

Завдання:
Розвиваючі:
Розвиток емоційної чуйності при сприйнятті творів народного мистецтва. Розширювати уявлення дітей про різноманітність російського фольклору. Вчити розуміти сенс незнайомих слів.
Освітні:
Заохочувати інтерес до російських народних ігор, використовуючи лічилки і скоромовки.
Мовні:
Використання співочих навичок під час виконання, потішок, пісеньок.
Виховні:
Виховувати бажання запам'ятовувати сюжет казки. Виховувати повагу до російського фольклору.

Обладнання:
Театральна ширма, шапочки для героїв казки.

Хід:
Бабуся-оповідушка
На призьбі, у світлі
Збиралася дітлахи,
При лучині сиділи,
Пісні співали
Хоровод водили,
Так, про казки говорили.

Раді всіх знову бачити.
Проходьте веселощі всім, та радості.

Ставайте в хоровод, Згадаймо жарти-небилиці.

(Діти беруться за руки в колі та заводять хоровод)

Хоровод "Ах, ви сіни"
Ах, ви сіни мої сіни,
Комарі в щілинах засіли
Їх не видно!
Станемо танцювати!
Дружно присідати!
(Під музику діти співають і виконують прості рухи)

Бабуся-оповідушка
Час казку починати.
Перед показом казки діти роблять пальчикову гімнастику.

Руки в сторони, в кулачок,
Розтискаємо і на бочок.
Тук-тук-тук-стукає
наш кулачок.
(Діти заходять за ширму, починається показ казки)

Бабуся-оповідка.
Стоїть у полі теремок,
Шлях лежить до нього далекий.
Повз мишку пробігала
Теремочок побачила.
Стала в теремочці жити
Щи та кашу варити.

Ось минає день-другий.
Чує квакає жаба.

Жаба.
Здрастуйте, мишка-норушка.
Ти пусти мене до себе.
Будемо разом поживати,
Та добра наживати.

Бабуся-оповідка.
Ось живуть і не нудьгують
Пісні дзвінко співають.
Раптом стукає хтось у двері.
Подивилися несміливо в щілину.
Сірий заінь сидить.
І тихенько каже.

Заінька.
Пропустіть, ви мене:
Стану всім корисним я,
Буду воду я носити,
У барабани голосно бити.

Бабуся-оповідушка
Ось уже втрьох живуть,
Веселяться і співають.

Музично-творча гра "Повтори за мною"

Бабуся - оповідання.
Раз почула лисиця,
Пісень дзвінких голосів.
Підбігла і сказала:

Лисиця:
До вас хочу я в теремок,
На один хоч на день.

Бабуся-оповідання:
Ось і вовка запросили,
Жили, жили - не тужили,
Мишка, зайчик і жаба, вовк і лисонька-подружка.

Музично-творча гра: "Займи своє місце"

Бабуся-оповідання:
Але, прийшла біда несподівано,
Мимо проходив ведмідь,
Вогник помітив відразу
Дуже голосно став ревти.

Ведмідь:
До вас хочу туди я теж,
Багато місця не займу,
Чим можу, тим допоможу.

Бабуся-оповідання:
Злякалися всі звірята,
Розбіглися хто куди,
Адже ведмідь величезний був,
І ведмідь сидить один.

І порожнім став теремок,
Шлях лежить до нього далекий.

Ось і казочці кінець.

Усіх на танець запрошуємо.
Ми нудьгувати вам не дамо.
Танець "Всі ми ділимо навпіл".

Казка «Теремок» на новий лад
(за участю освітян, дітей, батьків).

Ціль:створення умов для творчого розвитку та самореалізації педагогів, батьків, дітей.
Нетрадиційна форма взаємодії ДОП з сім'єю:включення батьків у спільні театралізовані вистави.
Діючі лиця:
Сонечко,
Солов'ї (кількість – за бажанням).
Діду,
Баба,
Теремок – двоє виконавців, в руках яких є великі хустки, за допомогою яких вони зображують дах Теремка,
Комар,
Мишка,
Жаба,
Лисиця,
Вовк,
Ведмідь.

Пояснювальна записка.
Таку казку-експромт можна розіграти на будь-якому святі, розвагі. У нашому дитячому садку казка була розіграна на конкурсі «Тато, мамо, я – сім'я, що читає»,
Враховуючи обставини, до казки можна додати ще героїв (якщо буде більше охочих взяти участь у театралізації) або, навпаки, деяких героїв прибрати (якщо виконавців не вистачатиме).
Казку розповідає оповідач. Герої казки виходять та виконують дії за текстом. Перед виходом кожного героя звучить певна музика, підібрана музичним керівником.
Хід уявлення.
Під музику виходять перші учасники вистави, які зображають Теремок.
Оповідач:Вранці Сонечкопрокинулося, зранку посміхнулося,
Стало сонечко світити, всіх веселити всюди.

Солов'їнавколо заспівали, дзвінкі пролунали трелі.
Доброго ранку! З ясним днем!
Як ми весело живемо!
Солов'ї виконують танець-експромт.

Дід та Бабаз ранку зібралися біля теремка.
Будинок добудували, і ось відпочивати прийшла черга.
На Канарі зібралися. Ось яке нині життя!
Дід та Баба йдуть.

Теремочоктакий гарний, ніде такого не знайдеш!
Вікна тут великі! Ставні розписні!
З труби йде димок. Хто ж ступить на поріг?

Ось Комарикприлетів, біля віконця присів.
У теремочок постукав, але відповіді не дочекався.
Став він жити та поживати і гостей почав чекати.

Мишказерна збирала, Теремочокпобачила.
Постукалася в Теремок,принесла зерна мішок.
Напече вона млинців, наготує пирогів,
Будуть ситі в Теремціі задоволені будуть усі!

З дискотеки, йшла Жаба, лупавока дівчинка.
Ну а Мишказ Комаромпропустили її до будинку.

Чи довгий час пройшов — йшла Лисицяз кіно.
Бачить — у полі Теремок.Гей! Пустіть на поріг!
Буду я тут у вас жити, танцям вас почну вчити!

Сірий Вовкбіг стежкою, що він бачить перед собою?
Ой! Та це Теремок! Він низький, не високий.
Відкривайте якнайшвидше! Чекати немає сечі!
Ох, утомився я, не можу! Відпочину, вам допоможу!

Ішов Ведмідьчерез болото. Бачить – зачинені ворота.
Відкривайте, я – Ведмідь! А то ревитиму!
У Теремок Ведмідьввалився, Теремочокрозвалився!
Розбіглася вся звірина. Що буде? Е моє!
Звірі тікають, з'являються Дід та Баба.

Що ж робити? Як же бути? Де ж Діду з Бабоюжити?
Плачуть, заливаються, з Теремкомпрощаються.

Але вирішив потім Дідоккредит взяти на теремок
І збудувати новий будинок — і з ганком, і з подвір'ям!
Тільки цур! Не біля болота! І пішла у них робота!
Допомагало все звірина - адже розвалили житло!
Виходять усі звірі.
Ось і новий Теремок!З труби йде димок.
Дідусь з Бабоюзнову зібралися відпочивати.
Ну, а казка, як мочало. Починай знову спочатку!

Назва: Сценарій дитячої казки у дитячому садку (за участю педагогів, батьків, дітей). Казка Теремок на новий лад.
Номінація: Дитячий садок, Свята, розваги, сценарії, сімейні дозвілля, посиденьки,

Посада: музичний керівник вищої категорії
Місце роботи: МКДОУ «Дитячий садок села Шунга»
Місцерозташування: Костромська область Костромський район село Шунга