Головна » Книги » Сценарій презентації профільних класів «Зустрічайте це ми! Сценарій "візитівка школи" Школярам бешкетним і веселим.

Сценарій презентації профільних класів «Зустрічайте це ми! Сценарій "візитівка школи" Школярам бешкетним і веселим.

Ця розробка може бути використана для презентації своєї школи на конкурси педагогічної майстерності, майстер – класів для колег, обміну досвідом. Метою всієї презентації ставиться узагальнити систему роботи школи та подати її у нетрадиційному вигляді.
Ціль:презентація системи роботи загальноосвітньої установи, творчих успіхів учнів та педагогів, розвиток креативності мислення, розкриття творчих задумів.

З-за лаштунків звучить «Колискова ведмедиця».

Синій сніг заважаючи, ніч йде велика,
Ось уже вся школа спить
Сплять усі класи солодко
А в кутку крадькома хтось тихо каже…

До середини сцени назустріч один одному виходять дві рибки – проста та золота.

Проста.О, Золота рибка, то тебе давно не було видно! Може, зайнялася бізнесом?

Золотий.Та ні, відколи наш акваріум у класі поставили, я навчанням захоплююся! Усі уроки конспектую!

Проста.Дивись, доконспектуєшся! Тут оком не встигнеш моргнути, як на сковорідку потрапиш. Я, навпаки, завжди намагаюся на дно залягти. Нещодавно один хуліган так і норовив мене зачерпнути ложкою.

Золотий.Так це він з науковою метою відловити тебе хотів. Боляче школярі тут допитливі. Уявляєш, 53 учні, і кожен третій без трійок навчається.

Проста.Ой, золота рибка, а чому наш директор так не веселий, чому буйну голову повісив.

Золотий.Та проблема у нього, до презентації готується!

Проста.Презентація! А що це за таке покарання?

Проста. А-а-а, чула: кока – школа, чи дока – школа!

Золотий.Ось, ось що – на кшталт цього!

Проста.Так у чому ж річ, давай допоможемо хорошій людині, використовуємо твої чарівні можливості!

Золотий.Давай! Не журіться, ………., ранок вечора мудріший!

Проста.За щучим велінням,

Золотий.На моє бажання.

РАЗОМ.Нашій школі рідну презентацію!

ЗВУЧАТЬ ФАНФАРИ.

Дикторський текст.Щодня таємниці чекають на нас,
Пошуки, перемоги та втома
Але знову з друзями у світлий входимо до класу
І добре знаємо: школа – це радість!

ПІСНЯ «Маленька країна»

На сцену виходять хлопчик та дівчинка.

Хлопчик:Нехай калейдоскоп відчинить!
Дівчинка:Нам життя шкільної сторінки.

ПРОДОВЖЕННЯ ПІСНІ

ФАНФАРИ

УЧЕНЬ РОКУУ школі рідний
Знання Світло Святкує!
Потужність розжарення
Феєрією фарб горить!
Знання Світло
Льється, грає, тріумфує!
Блискучим дзвінким
Зве, захоплює, полонить!

Вибігають діти та хлопчик із калейдоскопом. .

1 Що у нашій школі такого незвичайного?

2 О, багато чого!

3 Хлопці! Згадуємо! Вголос перераховуємо! Нічого не пропускаємо!

Разом І не забуваємо!

4. Вибирати маршрут освітній
Індивідуально? Чудово!

МУЗИКА. ВИХІД ОДАРЕНИХ ДІТЕЙ З ГРАМОТАМИ,

5. Товариства наукові! – Для душі втіха
Діти обдаровані так раді!

(Пішли)

1. Додаткові заняття? - Чудово!
Цікаво – незвичайно!

2. Інтернет! Без нього не може жити весь світ!

3. У класі нові меблі та дошка?
Так, база тут міцна!

4. Мультимедіа проектор,
У цифровій все видно мікроскоп –
безсумнівно викликає наше захоплення!

5.Участь у конкурсах різних,
Отримуємо ми «відмінно».

6. Вища оцінка школи нашої-
Прекрасні її випускники!

7. Ми душею, і серцем, і увагою-
За науку! За освіту!

Догляд дітей.

Спорт! Здоров'я! Краса!
Сила! Спритність! Чистота!
Все для нашого здоров'я
У школі дарується з коханням!

БЛОК СПОРТУ.
Звучить пісня «Росія-чемпіонка»
Вихід спортивних секцій.

1. Футболісти.
2. Волейбол.

3. Скакалки. Колесо. Віджимання.

ВИБІГАЮТЬ ВСІ УЧАСНИКИ.

1-й Бути здоровим-
Все: Це стильно!

2-й Бути здоровим-
Це модно.

3-й Бути здоровим-
Все: Це круто!

4-й Бути здоровим-
Все: Це класно!

Учасники спортивного блоку тікають.

БЛОК «ВЧИТЕЛЯ»

Звучить музична фраза «Шкільний калейдоскоп»

Кричалка:Вчителі-художники праці!
Легко вчитись нам завжди!
З вами ми ніде не пропадемо!
Любимо і урок, як казку, чекаємо!

(Звучить мелодія)

Виходять вчителі.
1. Примарно все в цьому світі бурхливому
Манять нас у далечінь солодких снів міражі
Школа як міст між минулим та майбутнім
Саме тут починається життя.

2. Що таке школа-це дитинство,
Дитинство, осяяне мрією,
Це наша головна і вічна спадщина,
Заради школи жити у світі варто!

3. Ми перед майбутнім у відповіді,
Наша радість, біль та смуток,
Наше майбутнє – діти,
Важко з ними, та й нехай!

4. І як би не був шлях мій важкий,
Надія допомагає мені:
Я думатиму, як про диво,
Про завтрашній, про шкільний день!

5. Заради радісних відкриттів
Нам бути у поході до кінця.
Не можна інакше: Я-Учитель,
І мені довірені серця.

6. Електронний щоденник, електронний журнал
І нові стандарти знову,
Вік таких інновацій настав-
Але ти вічно залишишся, люба школа.

7. Зі шкільною разом програмою
Увійдуть вони до наших сердець
Потім із поурочними планами
Яким не буде кінця.

8. Разом будемо ми працювати,
Веселитися, відпочивати,
І проблеми у школі наші
Разом ми вирішуватимемо!

9. І переваг колективу
Тут, на жаль, не перерахувати,
Як чудово, що в Росії,
Вчителі, як наші, є.

10.Немало ми практичних,
Порад методичних
Проводимо в нашій школі день за днем
Весь рік із адміністрацією проходимо атестацію
Відкриті уроки ми даємо.

11. Щороку прагнемо чесно ми
Зробити всі уроки цікавими,
Перетворити весь клас на лабораторію
І свою підвищити категорію.

12. Сміливо, ми предмети інтегруємо
І підхід до всіх диференціюємо.
Займатися вищезазначеним
Видно нам долею призначено.

13. Ми відкриємо дітям
Добрий світ, великий.
На свято перетворимо будні.
Адже нам їх вчити треба добре
Навіть якщо дуже важко!

14. Усі ми в дорозі оступалися і падали
Рвалися вперед, обминаючи віражі.
І висоту, що ми в юності зайняли,
Утримуватимемо ціле життя.

15. Ще трохи і переможемо
Даємо уроки не для слави
Вчити в Росії дітей хочемо
Ми для майбутнього держави.

16. У своєму виборі повік не покаємося
І роботи інший не хочемо,
Щодня дітям ми посміхаємось
І, уявіть, не тліємо-горимо.

Пісня «Шкільні роки»

Звучить музична фраза «Шкільний калейдоскоп»

БЛОК ДИТЯЧИХ ОБ'ЄДНАНЬ.

1. Квіти-семицвіти: «Бути квітами яскравими, як веселка і горіти, як сім її квітів.»

2. Республіка Дитинства: «Народитися росіянам дуже мало: їм треба бути, їм треба стати!»
(Плакат «За Батьківщину, добро і справедливість!»)
Звучить музична фраза «Шкільний калейдоскоп»

Кричалка: Не сумують у сімействі нашому
Ми співаємо, малюємо, танцюємо
Всі заняття хороші
Веселимося від душі!

БЛОК ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ
Наша школа-ой-їй-їй.
Не знайти ніде такого
Всі умови-дерзай
Чим зайнятися вибирай!

Якщо музику ти любиш,
З нею встаєш, лягаєш спати,
Двері музичної школи
Можеш сміливо відкривати.

Заняття додаткові - як продовження
Вчитель у класі, тут, зі мною!
Допоможе дозволити дитині
Завдання та питання будь-яке.

Люблю в'язання, вишивання,
У шиття здобуваю майстерність!
Досягну в майбутньому зізнання
І поділю з сім'єю його!

У гуртках різних займатися
Сподобалося всім нам дуже
Що важко з творчістю розлучитися
І розходитися додому.

Милі мені пісень переливи
Вони, як музика квітів
Як струмочків живих вигини,
Як скрипки голос, флейти поклик.

Школа – місце для звершень,
Бажань, планів та ідей.
Танці, спорт, гуртки спілкування,
Чекають на підлітків та дітей.
Школа – не одні уроки,
ВСІ: Школа, школа – будинок рідний!

Займатися можна багатьом
Хочеш – співай, ліпи, дерзай!
Поспіши залишитися в школі
Все, що любиш – вибирай!

І ми знаємо дуже міцно:
Чекає на таких хлопців успіх.
ВСІ: І твої таланти точно
Стануть гордістю для всіх!

ВИХІД У ПРИВАТНИКІВ КРУЖКІВ:
1. нар. танець.
2. рушник
3. вироби
4. дроби
5. інструменти
6. пісня «Дорога добра»

Муз. фраза «Шкільний калейдоскоп»

БЛОК БАТЬКИ

Кричалка: Ви таких ще не бачили
Вчителів-батьків.

Наша школа пишається тим, що її випускники протягом кількох років повертаються до рідної школи вже вчителями. Уявіть собі з 13 освітян нашої школи -10 її випускники.

ПОВЕРТАЮТЬСЯ НАШІ ВИПУСКНИКИ, І ЦЕ ПРЕКРАСНО!

Значить життя продовжується, і традиції нашої школи не кануть у лету!

Чи не охолонуть шкільні класи, якщо хтось хоче зігріти їх теплом своїх сердець!

1. СІМ'Я ПАВЛОВИХ.

Мама. Моє життя нерозривно пов'язане зі школою. Я закінчила Куськінську школу. Стала вчителем. Повернулася працювати до своєї рідної школи.
І моя дочка також навчається тут. Вона випускниця.

Дочка. Я рада, що мене вчать чудові освітяни. У них є чому повчитися, а це означає, що у наших хлопчиків та дівчат є майбутнє.
Є в житті кожного з нас
Заповітний куточок.
Там мешкають школа, клас,
Вчителі, урок.
Мама. І скільки б не було доріг на життєвому шляху,
Разом: У чудовий цей куточок захочеться прийти.

Я дуже рада, що наша школа бере участь у такому чудовому конкурсі на рік Учителя. І я бажаю їй лише перемоги!

У нас складаються цілі шкільні династії (розповідь про династії)

Де розумна строгість ніколи не обернеться жорстокістю. І які б стихії не вирували за стінами школи, у нас завжди буде надійно та тепло.

Директор.Турбота наша така-
Працювати та жити мрія
І тоді може хтось щось
У нашій долі зрозуміє.
І сніг, і вітер,
Думка творчий політ.
І нас наше серце
Знову на урок кличе.

Дівчинка:
Під небом блакитним
Є місто золоте
З прозорими світанками
І з рожевою зорею

А в місті тому сад
Дерева та квіти
Там дитинство наше дзвінке
І світлі мрії

Але до міста дитинства ти не потрапиш
Його на карті світу не знайдеш
Це місто світу на планеті далекої
У синіх хмарах спогадів.

Пісня «Квиток у дитинство»

Кричалки:Все нам під силу, все в нас вийде
Адже ми навчаємось у школі Куськінській!

Щодня у нашій школі народжуються нові надії та задуми.

І ми впевнені – їм усім судилося збутися!

Майбутнє – привіт!

Знання світ відкрито перед тобою!

Шкільний світ – особливий, прекрасний
Пов'язаний назавжди з твоєю долею!

Пісня «Найкраща зі шкіл»

СОНЦЕ СХОВАНО У КОЖНОМУ! Треба допомогти йому спалахнути!

Сценарій презентації профільних класів «Зустрічайте це ми!»

Ведучий1: Хлопчаки та дівчата, а також їхні батьки,

я думаю, в гімназії вчитись захочете ви,

щойно вам представимо ми нинішній сюжет.

Адже одразу ви зрозумієте, що краще за школу немає!

Голос за кадром: Шановні гості! Митна служба повідомила, що на території міста Бугуруслана з'явився юнак приємної зовнішності. Звати його Остап Бендер. Якщо ви його побачите, то будьте напоготові.

На сцені з'являється Остап Бендер, за ним біжить хлопчик-хуліган.

Хлопчик-хуліган: Дядько, дай 10 рублів ... Ну, дядько, ну дай 10 рублів ...

О.Бендер: Може тобі дати ще й ключ від квартири, де гроші лежать?

У цей час з боку Дубівського саду до центру прямував гігант думки, батько демократії, особа, наближена до обраному колу. Вони не бачилися кілька років.

З'являється Кіса Вороб'янінов.

Остап: Кіса, якими долями!

Кіса: Остап Ібрагімович! Знову стільці псуєте?

Остап: Ні, Кіса. Угамувався я, вирішив пристати до тихої гавані. Ось вибираю місто. Ви не знаєте, Кісо, у цьому місті нареченої та завзятих молодців є?

Кіса: Кому та гімназистка наречена.

Остап: Ви мене знаєте, фельдмаршал. Мені потрібна спекотна жінка, мрія поета.

Кіса: Тоді ви потрапили, куди треба. Адже саме сьогодні у гімназії №1 десятикласники представляють профільні класи. Там зібралися найкращі представники цього міста.

О. Б.: У такому разі, крига скресла, панове присяжні засідателі. Командуватиму парадом буду я.

Кіса: Ні, Остап Ібрагімович! Наразі парадом командують гімназисти.

На сцені з'являється акселерат.

Читач 1: У мене ростуть року, буде мені 17.

Де мені тоді працювати? Чим займатися?

Я найважче це питання ставлю все частіше.

А відповіді на нього немає, як у темній гущавині.

Я в гімназію прийшов, щоб дізнатися, де краще

Застосувати ми знання щоб, і себе не мучити.

Підкажіть мені, друзі,

Який профіль вибрати:

Технарем бути добре, а юристом – крутіше?

Звучить мелодія пісеньки капітанів КВК, виходять хлопчики гуманітарного класу

і співають:Не знали наші мами, не знали наші тата,

Що діти непрості в них у ній ростуть.

Що пізно чи рано, що пізно чи рано

До класу гуманітарних діти їх прийдуть.

Змінюється мелодія. Під музику пісні О.Пугачової «Гей ви, там, нагорі» виходять

дівчатка гуманітарного класу та співають:

Їй ви там, пацани! Не топочіть, як слони,

краще ви подивіться: ми вчитись до вас прийшли.

Що це таке, просто жах. Не заснути мені знову, не заснути.

Їй ви там, нагорі! Не топочіть, як слони,

дайте мені відпочити, та треба вирішити алгебру.

Приспів: Справи час, ділу час, а потіху годину.

Ведучий 1: У нашому класі багато стати хочуть юристами,

Тому історію вчать усе шалено.

Та ще й право є в нас, до того ж.

І суспільствознавство всім, звичайно, потрібне.

Читач 3: Тетяна Валеріївна всюди права,

Адже вона знає всі наші права.

Адже вона веде державу і право

І знає, коли ми неправі.

І ми їй за це завжди вдячні,

Уроки її завжди нам бажані.

Ведучий 1: У нашому класі два вчителі щодня приходять до нас.

У розкладі тільки бачимо ми: тут історія – там літера.

Якщо раптом заснути вирішимо ми, то здасться нам знову:

Тут ми дати запам'ятовуємо, а тут твір треба писати.

Але на думку нічого не йде, крім, мабуть, ось цього:

Література! Той самий видобуток радію.

У грам видобуток. На рік праці.

Зводиш єдиної оцінки заради

Тисячі тонн словесної руди!

Пісня на мелодію "А я в Росію, додому хочу!"

Вокальна група дівчаток: Ми так давно, ми так давно не відпочивали,

Нам було просто не до відпочинку з тобою.

Адже стільки книжок ми з тобою перечитали,

Що в голові тепер гуде бджолиний рій.

Література – що за напасти!

Читаю вночі та вдень, як дурниця.

На твір не дасть зникнути

Література, література.

Виходять дві учениці та розігрують між собою віршований каламбур

із творів Пушкіна.

Ми всі вчилися потроху.

Любові, надії, тихій славі.

А також слов'янин суворий.

Пізнав молодих полів радість…

Спогадами збентежений…

Я пам'ятаю чудову мить…

Невже та сама Тетяна?

Як швидкоплинне бачення…

Він гордо, чесно править нами!

Ведучий 1: Хто править?

1 учениця: Російська мова! Знаєте, у нас російська три години на тиждень! Ми і пишемо, і вигадуємо, і ЄДІ вирішуємо! Адже без мови зараз нікуди! Це точно!

2 учениця: Та й іноземні мови зараз дуже потрібні. Ось поїдеш ти, наприклад, до Америки на стажування…

1 учениця: Ну та що?

2 учениця: Як, та й що? Англійську мову треба знати, ось що! А ще краще – ділова англійська! Він у нас викладається.

На мелодію "Віва!"

Все: Знати мову по життю важливо всім.

Нині він – вирішення всіх проблем.

Пара фраз - договір готовий.

У будь-якому краю шести материків.

Раптом ти поїдеш у Гарвард вчитися,

Або відпочити вирішиш ти за кордоном –

Знати мову важливо тепер.

Приспів: Віва, англійська!

Віва, німецька та французька!

Віва, французький!

Віва, англійська та німецька!

1 учениця: А ще маємо економіку. Знаєте, як цей предмет допоможе нам у житті!

2 учениця: Як? Я з дитинства ненавиджу усний рахунок.

Кохання неприємний усілякий розрахунок.

Я калькулятор гордо дістаю

Пісня «Люди зустрічаються, люди закохуються, одружуються»

Вокальна група дівчаток: Люди зустрічаються, люди закохуються, одружуються.

Я все стою біля дошки та беру інтеграл.

Тільки навіщо? Я ж вмію володіти калькулятором,

Щоб мене продавець не обрахував.

Знову біля дошки стою, проклинаючи життя своє,

Знаю я, вчення – світло, але не легше від цього, ні!

О. Бендер та Кіса з'являються на сцені

Кіса: Ну що, Остапе Ібрагімовичу! Така наречена вам потрібна?

О. Бендер: Ображаєте, шановний! Так вона нічого не вміє, який з неї толк? Вона ж і грошей не зможе заробити, і мої все розтратить.

Ведучий 1: Ось бачите, хлопці, навіть у разі потрібно знати основи економіки!

Баба Яга: Викликає інтерес у нас технічний прогрес:

Чи багато знають з предметів - зі шпаргалкою чи без?

Їх вчили легко про бензол і сто морів,

Щоб знали, де і скільки можна викинути карбованців.

Скільки було різних мук у вивченні наук.

А чаво вони вчили, нам вони нехай скажуть уголос.

Ведучий 2: Що ти мелеш, бабко Їжачка, чи не знаєш, що в нас

Є в гімназії улюблені технарі – ось це клас!

Пісня: Даний наказ - йому в 10-й,

Їй – в інший бік…

Йшли добровольці

Хто куди, хто у ПТУ.

Говорили, розлучаючись, покидаючи шкільний дім:

Не сумуйте, наш директор,

Ми прийдемо ще, прийдемо.

Ведучий: Так, так і вийшло. З 44 хлопців нашого випуску прийшли навчатися до гімназії 38 учнів. Серйозний перед нами стояв вибір.

Читець 4: Математика – королева наук! Без неї не пливуть кораблі,

Без неї не поділиш ні акра землі,

навіть хліба не купиш, рублів не вважаєш,

що чого не впізнаєш, а, дізнавшись, не зрозумієш.

Ведучий 2: А ось Валентина Дмитрівна стверджує, що «математика – цариця всіх наук, але служниця фізики». Чи так це?

Читач 5: Як би цей ланцюг зібрати, щоб не замкнуло?

Чи зможемо ми без фізики це все осягнути?

Адже це важливо в житті просто кожному!

Читач 6: На фізиці клюю я часто носом,

Рух тіл нам вирахував Ньютон.

Та голова хилиться до парти косо,

Але винен у цьому тільки він.

Пісня:Повільно хвилини спливають у далечінь,

На уроці фізики сидимо.

Валентину Дмитрівну трохи шкода,

Все у людини попереду.

Ведучий 2: Валентино Дмитрівно! Якщо вірно твердження, що тіло, занурене в рідину, виштовхує обсяг рідини, що дорівнює своєму об'єму, то ті знання, що ви намагалися в нас вкласти, повинні давно виплеснути всі інші знання.

Читач 7: На пальцях пояснити цю науку

Без дослідів, адже це просто борошно.

Без грошей важко жити у нашій країні,

А кабінету хімії подвійно.

Читач 8: А якщо раптом біда трапиться: рудий дим клубами в'ється,

Полум'я лиже стелю. Ви не бійтеся - це просто йде хімії урок.

На шляху до великої мети не страшні страждання.

Менделєєв би схвалив наші дослідження.

Ведучий 2: П'єса «Муки освіти». З життя кабінету хімії. Пробірка мала, Пробірка велика, Таблиця Менделєєва, Підручник хімії, вчитель хімії.

Пробірка мала: Стою порожня вже котрий рік,

Ніхто в мене давно нічого не ллє.

Пробірка велика: Ось пам'ятаю раніше ... Життя було повне.

Кислоти, луги ... Я всім була потрібна.

Таблиця Менделєєва: Ах, перестаньте! Дайте мені слово.

Ось я – вишу спокійно на стіні,

Підніме учень допитливий погляд

І перед ним із клітинок візерунок,

Все, що завгодно, він дізнається вмить…

Підручник хімії: О, так, о так! Старанний учень,

Мене відкривши, переверне сторінки,

І вся наука миттю проясниться.

Ведучий 2: Входить С.В. Відчувається, що вона роздратована.

Вчитель хімії (С.В.): Все, йду! Я більше не можу!

У хворому моєму, змученому мозку

Одна лише думка, і та ледве теплиться,

Коли учні почнуть навчатись?

Розбити пробірки та порвати таблицю,

Підручник викинути! Ось мені б ученицю

Або на найгірший кінець учня.

Хоча б трохи намагалися! І дошка,

І крейда – тоді не знадобилися б.

Я навчила б, якби вони вчилися!

Ведучий 2: "Пізнання - це шлях, а не мета".

Читач 9: Будемо ми вченими, будемо інженерами,

ми опановуватимемо світські манери.

Мавпу на людину тільки труд міг перетворити,

і про це треба частіше на уроках говорити.

Читач 10: Я знаю, я перебуваю з кісток,

Також м'яса, крові, лімфи, шкіри.

Але я не розумію, хоч убий,

як це у житті мені допоможе.

Ведучий 2: Ось якщо вам захочеться людей лікувати, знання допоможуть у меді. вам вчинити.

Ведучий 1: У всіх науках розібратися допоможе вам учительське братство. Нашим вчителям ми присвячуємо цей дружній шарж.

На мелодію «Генерали піщаних кар'єрів»

Я російську в школі почав вивчати, але нічого не розуміти.

Історія моя друга мати, але я її-її не розуміти.

Література моя мати знову, але я її-її не розуміти,

Коли я вирішив медаль отримувати, я швидко, швидко почав розуміти.

На мелодію «Допоможи мені» з к/ф «Діамантова рука»

Про інтеграли говорили Ви, нудно так, довго так,

Але все одно ми вхопили суть цих знань давно.

Ви гідростатикою лякали нас, ядерною фізикою,

Але через терни наукові

Ми прорвалися байдуже!

Допоможи мені, допоможи мені

Математику із фізикою здати.

І не просто, ох, не просто,

А п'ятірки хочемо отримувати!

На мелодію «Є лише мить між минулим та майбутнім» з к/ф «Земля Саннікова»

Запилити можемо ми всі квіти на галявині,

І в пробірку налити можемо ми Н2О.

Острівець свій відкрити зможемо ми в океані

І по зірках пройти далеко-далеко (2 рази)

Ведучий 2: А нашим випускникам та тим, хто ще не визначився з вибором профілю навчання та майбутньою професією, ми дамо наші жартівливі рекомендації.

На мелодію пісні «Заздоровна українська» («…будьте здорові, живіть багато…»)

Розуму якщо ні, то йди прямо в пед,

А совісті немає – тоді тобі в мед.

Якщо з водою ти любиш поратися,

Тоді в капітани, у флот станеш у нагоді.

Але якщо ти любиш у гною копатися -

Тоді тобі треба до сільгоспу подаватися.

А якщо комбайни ти любиш і танки,

Тоді інженером іди ти у механку.

А може, у війну ти любиш гратись –

Тоді тобі треба у військовий податися.

А якщо з балкона ти стрибав неодноразово –

Тоді авіація – зіркова твоя година.

А якщо зовсім нічого не вмієш –

Іди ти в культуру, хоч душу зігрієш.

Професій так багато – всі потрібні людям,

Куди б не поїхав, тебе не забудемо.

А якщо доля тебе до будинку закине –

До рідної гімназії милості просимо!

Так будьте здорові, живіть, любіть,

А ми поки що рушимо – уроки вчити нам!

Учні йдуть, а О. Бендер та Кіса з'являються на сцені

О. Бендер: Що ж, напевно, час і нам вирушати на пошуки нових пригод, нових ідей.

Кіса: До нових зустрічей, друзі!

Сценарій творчої презентації Виховної системи
«Гармонія здоров'я»

Автор: Ніконова Наталія Миколаївна, вчитель фізичної культури, класний керівник 11 Б класу, МБОУ Одинцовської ЗОШ №3, Московська областьОпис:Шановні колеги, представляю до Вашої уваги творчу презентацію виховної системи «Гармонія здоров'я».
Основною метою та необхідною умовою прогресу сучасного російського суспільства є розвиток людини. Тільки талановиті, обдаровані, фізично здорові діти, підлітки та молоді можуть стати потужним ресурсом, здатним розкрити перед країною перспективи соціально – економічного інноваційного перетворення. Тому питання про підвищення рівня здоров'я нації та насамперед підростаючого покоління є сьогодні одним із головних національних пріоритетів Російської Федерації.
Здоров'я дитини, її соціально – психологічна адаптація, нормальне зростання та розвиток багато в чому визначається середовищем, в якому вона живе. Установою, де навчається, колективом, у якому навчається спілкуватися.
«Гармонія здоров'я» - це вміння зберегти, підтримати, зміцнити той рівень здоров'я, з яким дитина прийшла в клас, виховати у нього ціннісні відношення до власного здоров'я, фізичного, психічного, духовного, соціального
Цей матеріал може бути корисним для педагогів, які приймають або готуються брати участь у професійних конкурсах. А так само класним керівникам, як початкової школи, так і середньої та старшої ланки. Сценарій побудований відповідно до виховної системи та відображає всі напрямки роботи у класі. За допомогою віршів, пісень, танців, музики у глядачів складається загальна картина роботи класного керівника з учнями та батьками.
Бажаю всім творчих успіхів!
Учасники:учні 8 Б класу, класний керівник Ніконова Н.М., батьки учнів 8 Б класу, педагоги МБОУ Одинцовської ЗОШ №3.
Попередня робота:
- розробка сценарію виступу;
- Підготовка реквізиту (рюкзаки, костюми, спортивний інвентар);
- Підбір музичного матеріалу;
- Створення презентації виховної системи;
- Твір пісень - переробок;
- Репетиційний період.
Ціль:Творча презентація виховної системи «Гармонія здоров'я»
Завдання:
Пропагувати здоровий спосіб життя;
Розкривати творчі здібності учнів;
Виховувати взаємовиручку, доброзичливість, чуйність;
Сприяти розвитку класного колективу;
Створювати доброзичливу обстановку зі спілкуванням учнів, педагогів, батьків;
Залучати батьків класу до участі та підготовки загальнокласних заходів.
Хід виступу.
Затемнення. Шум вокзалу.

Плавно світає
Ритмічна музика – зустрічний прохід двох груп учнів по сцені (назустріч один одному).

Голос диктора (за сценою):"Шановні пасажири! Фірмовий поїзд «Гармонія здоров'я» вирушає за 2 хвилини!» з одного шляху.
– Шановні пасажири, прохання зайняти свої місця. Проводжувачі залиште, будь ласка, вагони. Наш поїзд вирушає.
Шум поїзда, що відходить
"Прощання слов'янки".
На сцені позначаються купе. У купе 10 людей. Шумлять, кричать, штовхаються.
Входить начальник поїзда.
Начальник поїзда- Наталю Миколаївно, це у Вашому вагоні коштує такий шум? Ми ж - поїзд культурного дозвілля, гарної поведінки та відмінного настрою, фізичного, духовного, психологічного здоров'я. Ану, швиденько, наведіть порядок!

Провідниця (класний керівник) – співає на мотив пісні «Я люблю тебе життя»
Я роботу люблю,
І для Вас, знаю, це не нове.
Шум і я, не терплю
Повторюю Вам знову та знову!
Щодня, щогодини
Я готова битися з ним і битися
І, як вождь заповів,
Все працювати, працювати, працювати.

Начальник поїзда- Ось ось. Вдалої битви у нашій нелегкій праці. (Виходить)
Провідниця (класний керівник)– Громадяни пасажири, готуємо квитки. (провідниця перевіряє квитки)
Звук поїзда.
Голос диктора (за сценою)- Шановні пасажири, станція "Спортивна", стоянка поїзда 2 хвилини.
Провідниця (класний керівник) –
В здоровому тілі здоровий дух,
Сказав із давніх хтось.
З девізом цим лягти жити,
У руках вирує робота
Учні співають мотив пісні Дискотека Аварія (група учнів зображують види спорту: волейбол, бокс, гімнастику).
Світло далеких планет нас не манить ночами,
Нам знятися ковзани та лижі
Футбол, полювання на лисиця, хокей, гандбол, баскетбол
Дзюдо – кому що ближче.
Спорт – це наша доля і це знаємо я та ти
Поспішаємо знову на старт ми.
У здоровому тілі – бадьорий дух, не важливо, хто переможе
Фанати ми спортивної форми.
Ми всі на фізкультуру біжимо, забувши про все
І в тренажерному залі будь-яку штангу, гирі
Піднімаємо легко.
З ранку на стадіоні у спеку чи мороз
З ранку на стадіоні у спеку чи мороз
Займаємось ми.
Сильніше, швидше, вище - олімпійський девіз.
І нашого життя.

До кінця пісні виходять Начальник поїзда та Провідниця (класний керівник).
Начальник поїзда– Ну от, Наталя Миколаївно, зовсім інша річ. Динамічно і з користю для підростаючого покоління. Продовжуйте.
Провідниця (класний керівник)– Їдемо далі…
Голос диктора (за сценою)- Шановні пасажири, станція "Туристична", стоянка поїзда 2,5 хвилини.
Виходять учні.
Учениця: Наша розповідь про те піде,
Як ми ходили в похід,
Дуже довго збиралися,
Поспішали, хвилювалися.
Провідниця (класний керівник) –
І молила Бога я,
Щоб не було дощу.
Ось одягли рюкзаки,
Палиці до рук і пішли.

Вибігає група учнів.
Учениця- Даєш похід?!
Усе– Так!
Учень- Гей, хлопці!
Учениця- Гей, хлопці!
Учень– Час згадати про намети!
Учениця- Діставайте рюкзаки!
Учень- Гуртки, ложки, казанки!
– Танець із рюкзаками на пісню «Диско – партизани» Кіркоров

Буфетниця (учениця) – проходить із кошиком, діти беруть воду тощо.
Голос диктора (за сценою)- Шановні пасажири, станція "Історична", стоянка поїзда 2,5 хвилини.
Виходять усі учні. Будуються лініями.
Учень– Вчимо ми історію у школі,
Знаємо про перемоги, поразки.
Про всі події, битви,
І про битву на Бородінському полі.
Учениця:- Про те, як жили наші давні герої,
Повинен кожен знати.
Свої рідні коріння та витоки
Ми повинні ніколи не забувати.
Учні співають на мотив пісні «Снігур» Трохим
Бородіно нам пам'ятатись
Пам'ятаємо і Москву.
Битви ті криваві,
Щоб відстояти країну.
Приспів: Дорожі перемогами
Дороги країною.
Дорожі героями,
Низький уклін.
Нам історія дана,
Щоб у світі жити.
Подвиги героїв
Вічно будемо шанувати.
Приспів:

Учні йдуть за лаштунки.
Голос диктор (за сценою)- Шановні пасажири, станція "Патріотична", стоянка поїзда 10 хвилин.
Назустріч один одному виходять 20 століття – педагоги, батьки (ліворуч) та 21 століття учні класу (праворуч).
Будуються клином.

Педагоги:
Нас вік революцій вигодував і плекав,
20-й вируючий, особливий вік.
Ми знаємо з досвіду всіх поколінь,
Що рушив, кого скидав чоловік.
Педагоги (хором) Революційний крок,
Невгамовний не дрімає ворог.
Учень -Нас вік 21-й манить і хвилює.
Що чекає на нас? Кого належить скидати?
Вчитель нам без кінця повторює:
«Щоб вижити, маємо патріотами стати!»
Педагоги та учні (хором)- Революційний тримайте лад,
Кожен із нас буде герой!
Педагоги та учні співають пісню «Звійтесь багаттями»
Педагоги- Звійтесь багаттями, сині ночі…
Учні- Ми в 21-му живемо, між іншим.
Педагоги- Наближається Ера світлих років…
Учні- Ти до випробувань…
Разом (хором)- Завжди будь готовий!

Звук поїзда виходить провідниця (класний керівник).
Перебудова учасників.

Голос диктора (за сценою):Шановні пасажири, станція кінцева, поїзд прибуває за розкладом.
Діти: Як кінцева! Як кінцева!?!?
Провідниця (класний керівник):- Та ні, не кінцева, а станція пересадки, де кожен обирає свій наступний поїзд.
Начальник поїзда:А може, й не поїзд.
Провідниця (класний керівник): Вибирає свій шлях для того, щоб слідувати далі довгим і цікавим шляхом під назвою життя
І сьогодні я хочу сказати спасибі, Всім, хто був поряд: моїм дорогим дітям, батькам, колегам та сім'ї.
Ми сьогодні знову разом!

Усі учасники співають фінальну пісню на мотив Ф. Кіркорова "Їй одній"
Ми розповіли вам про наш клас
Дружні за колектив не знайти
Зі спортом дружимо ми, а це означає
Нам із «Поїзда здоров'я» не зійти.
Ми патріоти Батьківщини та любимо
Історію країни своєї рідної
І ніколи її ми не забудемо
Вірні ми будемо тільки їй самій
Лише їй однієї!
Приспів: Ми в цьому світі народжені
Створювати, щоб і творити
І без цього нам не можна друзі.
Ми разом за руки взялися
І в роботу всі впряглись
Тому що ми велика родина!
2 куплет:
І ось ми всі стоїмо на цій сцені,
Нам дружно посміхається журі.
І знаємо ми, не можна прожити без віри
У те найкраще, що чекає на нас попереду
Чекає попереду!
Приспів:

Додаток 3.5.2.

Сценарій вистави 8 – А класу на муніципальному конкурсі «Клас року»

«Класні історії»

1 сцена. Зустріч із кореспондентом

Звучить пісня «Фільм, фільм, фільм». На сцену виходить Кореспондент
Кореспондент: Бєляков В.Мікрофон увімкнений?...Раз-раз!....Так…Камера на мене…Великий план… Ось так…Ми в ефірі? Почали!

Привіт всім! Я, Біляков Володимир, відомий глядачеві на ім'я БІЛИЙ.

Вам спец. випуск програми «Корпорація Гумору (діти до 16 допускаються)». Ми знаходимося на знімальному майданчику, де з хвилини на хвилину розпочнеться робота над новим музично-розважальним фільмом «Класні історії».

Нам вдалося отримати інтерв'ю у режисера нового фільму, висхідної зірки кінематографа, лідера компанії Цвєткової Ірини

Іра виходить із довгим шарфом на шиї, сідає навпроти кореспондента

Кореспондент:Чому ви вирішили знімати фільм «Класні історії»? У чому ідея фільму?

Режисер:У фільмі можна відобразити,

Як нудно можна жити.

Разом із класом ми ростемо

І розумніш з кожним днем.

Ми вміємо відпочивати,

Різні грати,

Думати вчимося, мріяти.

Правду життя осягати.

Кореспондент:Наші глядачі цікавляться, яким є сюжет вашого майбутнього фільму?

Режисер:Фільм про клас, де навчаються, розвиваються, трудяться, змагаються, сперечаються і... порушують дисципліну 14 дружніх, талановитих та нестримних учнів. Після найважчого кастингу ми відібрали яскравих представниць прекрасної статі та справжніх лицарів. Співають… Танцюють… Та ви зараз самі все побачите…

Сцена 2. "Ох, вже ці дітки!"

Хлопавка:Фільм «Класні історії». Сцена 2 «Ох, ці дітки!»

Кадр 4 дубль 32.

У танці та з піснею з'являється 8 клас

Ми різні:(з'являються парами:

1.товариські і не дуже Рябкова Іванова

2.смішні та серйозні Данилова Фаламєєва

3.активні та пасивні Невпорядковані

4.цікаві та набридливі Зайцева, Смирнова

5.артистичні та дружні Іванов, Смирнов

6.модні та зухвалі Кутіна, Григор'єв

7. невтомні та оглушувальні Рябкова Іванова

8. чесні та добрі Данилова Фаламєєва

9.ліниві та працелюбні, Самородова,Цвєткова

а головне – ті, хто шукає свій шлях у житті. Іванов, Смирнов

Наш девіз:

Максимум драйву,

Максимум сміху -
Так ми швидше
Досягнемо успіху.

Кореспондент:Скажіть, Ірино, як вам удалося зібрати такий творчий колектив?

Режисер:Наше спільне життя розпочалося 1 вересня 2007 року. За ці роки ми стали однією великою родиною. Нас няньчили, вчили, виховували батогом та пряником три класних мами та один тато. Всіх нам вдалося виростити, виховати і вивести в люди.

Самородова А.:Вчитель початкових класів – Іванова Тетяна Федорівна здобула вищу категорію та стала переможцем конкурсу ПНВО кращих вчителів Росії.

Данилова А.:Сенченку Сергію Олександровичу та Сенченку Олені Василівні, нашим класним керівникам у 5 класі ми дали путівку в життя і нині вони директор та завуч Пісоченської школи.

Рябкова О.:Зараз ми опікуємося та навчаємо нового вихованця- нашого класного керівника – Рибакову Олену Василівну – вчителя російської мови та літератури та керівника театральної студії «Глобус».

Наше життя – кінематограф, панорамне кіно!

Проживаємо, знаходимо, осягаємо ми його.

Ми накопичуємо досвід і протягом цих років,

хоч і повільно, але вірно творимо ми свій Портрет.

Сцена 3. "Портрет".

Хлопавка:Фільм "Класні історії". Сцена 3 "Портрет".

Кадр 6, дубль 15

Самородова : Члени корпорації Гумору:

Цвєткова Ірина- лідер класу, ініціативна, позитивна, джерело знань.

Самородова Анастасія– класний оператор, фотограф та порушник спокою

Данилова Анастасія- Талановита актриса, вокалістка, художниця, генератор ідей.

Смирнов Дмитро– поетична натура, правда, пише тільки уві сні, душа майстра, але поки що все лише у проектах

Брати Неустроєви Євген та Микита– спортивні, активні, ніким не переможні

Зайцева Юлія- Науковий консультант будь-якого починання, джерело мудрості.

Іванов Іван- завзято приховував свої таланти, розкрився як справжній музикант та художник. Це його шедеврами.

Рябкова Анастасія- муза танцю, мрій та шукач правди

Кутіна Христина – командир загону Юний поліцейський, гроза хлопчиків усієї школи

Смирнова Ліна– наймиролюбніша людина у нестримному 8 –А

Іванова Анастасія – віце-президент молодших школярів

Григор'єв Микола– готовий виконувати будь-яку роль: спортсмена, поліцейського, тесляра, маляра, лише позбавте ролі учня.

Фаламєєва Тетяна– це справжній кіндер – сюрприз

Шелкошвейн Андрій- Цього року у нього роль новенького в серіалі «Операція «А» або інші пригоди 8 класу.

Кожен свою роль грає, в класі всі ми нарівні

І сподіваємось, що скоро станемо потрібними країні.

Сцена 4 « Нам усі питання під силу».

Хлопавка:Сцена 4 «Нам усі питання під силу». Кадр 3, дубль 19

Ранок. Що робити, якщо забув зміну, а вахтерка. Ася не пускає до школи?

Анастасіє Миколаївно, прийміть від нас ці троянди!

Із задоволенням. Я вже три букети прийняла, але до школи в брудному взутті не пущу. (Неустроєві)

2.- Як навчити учнів говорити літературною мовою?

Примушувати вивчати слова з Гопніко-російського словника для любителів блиснути лексичним запасом. ( Данилова, Фаламєєва)

3. Зайцева та Смирнова: А правда, що люди від мавпи походять?

Отож я дивлюся: мавп так мало стало.

4. – У нас у класі новенький. Чула, Олена Василівна казала, що Андрій Шелкошвейн – винятковий учень?

Так, його вже з двох шкіл виключили через те, що він прогулював уроки.

Тому в нашій школі, якщо Шелкошвейн не йде гуляти, то гуляти йде до Шелкошвейну. (Іванова та Рябкова.)

5. - Куди в нашій їдальні зникли виделки?

Виделки в нашій їдальні як єдинороги не існують або вже давно занесені до Червоної книги. (Самородова та Цвєткова)

6. Що буде, якщо сміх 8-А переробити на електроенергію?

Можна вимкнути дві електростанції або винайти вічний двигун. (Кутіна, Смирнов)

7.- Григор'єв,дай відповідь, навіщо людям потрібна нервова система?

Щоб нервувати. Ну, ви не хвилюйтесь!

- Смирнов! Мій терпець урвався! Завтра без батька до школи не приходь!

- А післязавтра?

Сцена 5. Режим шкільного дня

Хлопавка:Фільм "Класні історії". Сцена 5. Режим шкільного дня

Кадр 8, дубль 5.

Виконується в стилі репу
сон. Будильник. Душ. Заряджання.
Сніданок. Чай. Портфель. Зошит.
Туфлі. Шлях. Ворони. Рахунок.
Запізнення. Незалік.
Зміна. Поведінка.
Двійка. Завуч. Прикрощі.
З'ясування. Дзвінок.
Біг сходами. Урок.
Цифри. правила. Муки.
Світло. Вікно. Мрії. Бачення.
Усний рахунок. приклад. Дошка.
множення. Туга.

Двійка. Розчарування.

Перспектива. Покарання.

Оптимізм. Боротьба з пороком.

Жарти. Сміх. Кінець урокам!

Сцена 6. "Незнайомка".

Кореспондент:Які епізоди фільму ви вважаєте головними?

Режисер:Ми можемо вам показати уривок зі знятого матеріалу

Хлопавка: Фільм «Класні історії». Сцена 6. "Незнайомка". Кадр 10, дубль 45.

Інсценування мініатюри О.Мойсеєва «Незнайомка»

Я побачив її у кіно. Шелестяча напівтемрява глядацької зали раптом змовкла, наче насторожилася, а потім мені здалося, що жовті вогні люстр засріблились і раптом спалахнули радісно й урочисто.

"Серед шумного балу, випадково, в тривозі мирської суєти тебе я побачив ...", - промайнуло в мене в голові. Сірі очі, тонкі гарні руки - вона нагадувала незнайомку на картині Крамського. У мене потемніло в очах. Мені раптом захотілося говорити з нею, блукати сплячим смарагдовим містом з різнобарвними плямами вікон, збирати зірки, що падають... Цікаво, як вона посміхається? Напевно, у неї усмішка Джоконди… я вивчу для неї всі найкращі вірші, читатиму їй в обличчях трагедії Шекспіра…

Вона помітила мій погляд і посміхнулася. Наші очі зустрілися. Стало раптом так тихо і так добре. І раптом вона сказала:

Ну, чого вилупився?

Я пам'ятаю чудову мить!
Переді мною зійшла Вона!
На два трамвайні сходи,
Чарівна, струнка.
У мене воскресли всі поети,
заспівали сонячно в крові
Петрарки ніжні сонети,
вірші Шекспіра про кохання!
І обличчям Незнайомки Блоку
Душа чарівно полонена,
І пристрастю Пушкіна глибоким.
Але раптом, як гаркнула Вона:

"Не п'я очі - зіпсуєш зір ...!"
Куди ж ти прєш, поганий телиць?
І померли в одну мить
Шекспір, Петрарка, Пушкін, Блок.

Сцена 7. «Наш Дім».

Хлопавка: Фільм «Класні історії». Сцена 7. «Наш Дім». Кадр 10, дубль 45.

Режисер:Є будинки різні: міські високі, суворі та маленькі сільські, старовинні та кинуті, будинки-шедеври, будинки-епохи, гарні та непоказні, білі та рожеві, багато будинків будуються, а деякі ніколи не будуть добудовані.

Ми будуємо свій неповторний, несхожий на інших будинок, свою сім'ю, свій колектив, у якому панує дух творчості. Тут киплять суперечки, народжуються незвичайні задуми, вирують фантазії, іскрять ідеї, йдуть нескінченні репетиції та іспити на міцність характеру та знань. Тут увесь час щось придумують, когось хвалять, когось лають, але всі намагаються зробити свій внесок у спільну справу, бо це НАШ ДІМ.

Питання класу:

Колективні справи – це наше хобі. Ми любимо робити все разом:

1.Хто братиме участь у змаганнях з лапті, з футболу, баскетболу, волейболу?

2.Хто бере участь в олімпіадах з літератури, математики, фізики, історії, географії?

3.Хто бере участь у конкурсах: «Російське ведмежа», «Кенгуру», «Англійський бульдог», «Жива класика»?

4.Хто поставив спектаклі «Ялинка», «Лускунчик», «Шиш і шинкарка», «Маленький принц», «Снігова королева»?

5. Хто перебуває у загоні ЮДП?

Режисер:Шкільна родина – це місце, де…

Розуміють

Зігрівають

Допомагають

Поважають

Люблять

Цінують

Радять.

Направляють.

Режисер:У класному колективі кожен повинен почуватися комфортно, знаходити собі справу за розумом, душею та руками

І як у будь-якій родині у нас з'явилися свої традиції та цінності, склався свій спосіб життя:

Пізнай себе – це цікаво! Рябкова

Створи себе - це необхідно! Іванова

Утверди себе - це можливо! Кутіна

Вияви себе – це реально. Смирнов

Якщо хочеш перемогти весь світ - переможи себе. Самородова

Полюби себе – полюбиш та іншого - Смирнова

Вчи інших і сам зрозумієш- Фаламєєва

Одне дерево зрубав - посади десять- Неустроєв Є.

Справжня любов до своєї країни немислима без любові до своєї мови. - Неустроєв Н.

Режисер:Всі люди мрійники і ми не є винятком. Давайте впустимо в будинок мрію. Наприкінці зізнаємося ми хочемо:

Якщо в Голівуді на нас не чекають,

Ми Голлівуд влаштуємо тут.

Хочемо шедеври створити

І «Оскар» швидше отримати.

Хлопавка:На сьогодні відзнято все. Залишився фінал. Пісня!
Режисер:Так! Всім увага! Готуємось до фінальної сцени! Усіх попрошу на майданчик!
Поки що всі учасники збираються на сцену, кореспондент завершує свій репортаж.
Кореспондент:Ну що ж, дорогі телеглядачі, ви все бачили самі. Як горять очі цих хлопців, коли виходять на сцену! Так, панове, якщо вірити в те, що краса врятує світ, то це неодмінно станеться, завдяки їм і вам! Якщо є можливість реалізовувати себе у творчості, то нас з вами, друзі, чекає справді чудове майбутнє!
Фінальна пісня:

Пісня Лиса

1. Розкажу тобі про планету мою

Я відкрию один секрет

На запитання, які ти задаєш

Не завжди є проста відповідь.

Відкрий своє серце дощем та вітрам,

Кохання своє серце окрой

Сила та ніжність серцю потрібна,

Тільки не потрібний спокій.

Приспів:

Подивися на зірки – хоровод,

На небі знову зійшла зірка,

Нова зірка

Ми її з тобою побачимо.

А моя зірка зветься так

Просто планета Земля

Мудра Земля дорослим та дітям.

2.Тут йдуть дощі,

Тут шумлять вітри.

Рік за роком, за віком століття,

Тільки таємницю ночі, як і таємницю свічки

Тобі не знайти, людино!

Але знову неспокійне серце твоє

В дорогу тебе кличе.

Світло яскравої зірки у темряві ночі

Вабить до себе, кличе.

Приспів:

Інформацію запевняю. Директор школи ________________ Е.А.Винокурова

Презентація школи у рамках крайового проекту «Успішна школа»

Зустріч: у костюмах із хлібом сіллю.

1.Хліб та сіль, гостей ми бачити раді!

Ваш візит – велика для нас пошана!

Цей дар миліший за будь-яку нагороду, –

До нашої школи всіх давно вабить!

2.З нетерпінням чекали на вас

Раді бачити гостей у нас.

3. З караваем вас зустрічаємо,

До школи нашу запрошуємо

1.Ой ви, гості - панове,
Чи довго їхали сюди?
Чи добре вам у гостях?

Бажаємо вам ми відпочити,

І знову пуститися в дорогу.

Ну а ми тут і зараз
Вам розповімо про нас!

1.В Російській державі

У Забайкальському царстві

У Алек – Заводській стороні

У селі Шаранча

Стоїть шкільний теремок

2.Він і світлий, і високий.

Він не вузький, не широкий,

Він не близький, не далекий.

Він з дороги такий помітний

І фасадом він помітний.

2.Наша школа просто диво:

З класами, як теремами,
І шкільними квітниками.

Слайд 4
І директор у школі є,
Що не можна око відповісти:
Вдень світло боже затьмарює,
Вночі землю висвітлює.
А сама велична,
Виступає як пава;
Слайд 5

Солодку мова каже,
Наче річка дзюрчить.

Світлана Миколаївна – педагог за покликанням

І за вищою освітою.

Не боїться вона роботи

У голові калькулятор та рахунки

Переконає, і запалить, і вирішить

Підлеглих наразі окрилить.

Директорський стаж Світлани Миколаївни налічує 8 років. Вона товариська, комунікабельна, життєрадісна, артистична.

Школярі зазвичай бояться директорів, але Світлана Миколаївна не просто працює, а й живе школою.

Вражаюче: двері директорського кабінету завжди відчинені! Коли вона не на уроці, будь-яка: чи то учень, учитель чи працівник школи, – всі можуть запросто до неї зайти зі своїми питаннями, проблемами, часом зі скаргами та пропозиціями. І не було жодного випадку, щоб Світлана Миколаївна не підтримала, не вислухала та не розібралася!

Світлана Миколаївна є призером районного конкурсу «Вчитель року – 2005» та учасником обласного конкурсу. Вона – переможець конкурсу ПНПО 2009 р., нагороджена Дипломом Міністерства освіти Російської Федерації.

1.1 А ще є в школі диво –
Колектив перспективний:
Усі красуні такі
Молодиці завзяті,
І чоловіки є у нас,

Чудовість просто клас.

Всі як на підбір розумні,
Великі та стрункі
І до учнів весь рік
Знаходять особистісний підхід!

Слайд 8
2.Ну, а діти тут які?
Усі витівники великі:
У конкурсах будь-яких сяють
І нагороди отримують,
І граніт наук гризуть -
Наші діти там і тут.
Слайд 9
1.1 У школі є завілля всім,
Хто не лінується зовсім:
Діти гуртки відвідують

Насолоду від цього отримують.

Слайд 10
2.Для роботи з населенням
Волонтери у школі є:
Чистять сніг, дають концерти
Добрих справ не перерахувати!
Загалом цілий шкільний рік
Вистачає всіляких турбот.

Слайд 11
1.1 У нашій школі створено музей

Плід праці та дітей та друзів

Ми екскурсії самі ведемо,

І дорослішаємо, мужні ми в ньому.

2.Багата історія шкільної країни

І в пам'яті свято зберігати ми маємо

Усі імена дорогих нам людей,

Що прославили школу життям своїм.

1. Киргизов Георгій Васильович – перший директор нашої школи. Людина дивовижна доля. Його педагогічний стаж-48 років. Відпрацювавши 2 роки вчителем початкових класів Онон-Борзинської та Кутугайської шкіл, 1941 року Георгій Васильович пішов захищати Батьківщину. Він бився на Західному та Східному фронтах, був нагороджений орденом Вітчизняної війни І ступеня, дослужився до звання молодшого лейтенанта та командував взводом кулеметників. У січні 1947 року Георгія Васильовича було звільнено в запас.

Після ВВВ він повернувся до рідних країв, де продовжив свою педагогічну діяльність. 1949 року був призначений директором Шаранчинської семирічної школи. Випускники 50-80-х років із вдячністю згадують свого вчителя історії Киргизова Георгія Васильовича. У їх пам'яті залишилися дивовижні уроки: емоційні, зворушливі, що проходили одному диханні. Георгій Васильович був справедливою, вимогливою, скромною, порядною, чуйною людиною і ці якості виховував у своїх учнях.

Пам'ять про Георгія Васильовича жива й досі. Учні школи вивчають життєвий шлях першого директора школи, беруть із нього приклад, пишаються ним. Цього року у Москві з портретом Георгія Васильовича онукові племінники пройшли у «Безсмертному полку».

2.Як багато в житті означає

Вчитель найперший,

Він світ переінакшає,

Він шлях вкаже вірний!

Для багатьох випускників нашої школи першим учителем стали

Астраханцева Є.С., Ушакова Т.С., Ушакова Т.І., Ушакова С.М., Анциферова М.А.

Людина, як зірка

Народжується -

Щоб світлішим став Всесвіт…

Світлом у всесвіті для дітей нашого села стала саме вона, перша вчителька Астраханцева Є.С.. Серцем обрала вона собі вчительську професію і жодного разу не пошкодувала про це.

Євгенія Север'янівна понад 35 років пропрацювала у Шаранчинській середній школі вчителем початкових класів, куди приїхала після закінчення Стрітенського педагогічного училища.

«Вчитель з великої літери», - так можна сказати про Євгенію Север'янівну. Слайд 17

Вона нагороджена знаком «Відмінник народної освіти», має безліч подяк за творчу педагогічну працю та звання «Старший учитель».

Багато років Євгенія Север'янівна була депутатом сільської та районної Рад. Це все сходинки її зростання, але не результат праці.

Результат для неї – людина, яку зуміла виховати. Через руки цього досвідченого вчителя пройшли сотні дітей, яким вона віддала частинку душі, свого серця.

Євгенія Север'янівна працювала не за обов'язком, а з наказу серця, з повною віддачею, самовіддано, розуміючи величезну відповідальність за долю дітей та рідну школу. Це не праця, це все життя, без межі між особистим та суспільним

Євгенія Север'янівна - чудова рукоділка, дбайлива і любляча дружина, мати, бабуся та прабабуся.

Багатьом Астраханцева Євгенія Северьяновна залишається улюбленим вчителем, а колег - хорошим помічником і наставником, майстром своєї справи.

Перший вчитель особливо дорогий

У серцях вдячних навіки зберігаємо,

Про нього згадував і Сократ, і Суворов,

І Пушкін його високо цінував.

1976 року після закінчення Балейського педагогічного училища до нашої школи приїхала Ушакова Тамара Семенівна. Вона підкорила всіх своїм дзвінким співучим голосом.

Свою педагогічну діяльність Тамара Семенівна розпочала на посаді піонервожатої. З 1991 року вона працює на посаді вчителя початкових класів.

Жодне покоління дорослих людей називають Тамару Семенівну своєю першою вчителькою. «Вчителька – це друга мама», так вважає Балагурова Ольга, випускниця нашої школи. Ці слова вона адресувала Тамарі Семенівні, цікаві уроки якої вона пам'ятає й досі.

Анциферова Маргарита Олександрівна прийшла до нашої школи 2001 року, будучи досвідченим вихователем. У добрі ласкаві руки вона взяла малюків дошкільної групи. Своїх вихованців Маргарита Олександрівна одразу зігріла своєю душевною теплотою та чуйністю.

Дошкільнята під керівництвом свого вихователя – активні учасники всіх шкільних заходів. Для батьків Маргарита Олександрівна – перший провідник у світ шкільного життя.

Людина. Професія Робота.

Можна вибрати, змінити, піти,

Але велике щастя та заслуга

На все життя професію знайти

У серпні 1972 року після закінчення Читинського державного педагогічного інституту до нашої школи приїхала чорноброва весела красуня Аргунова Марія Семенівна, учителем німецької мови. День у день 41 рік вона поспішала до дітей. Вона працювала не лише вчителем, а й упродовж 21 року була заступником директора з навчальної роботи.

Для Марії Семенівни школа стала другим будинком, сюди вона поспішала, як то кажуть, ні світло, ні зоря і йшла додому далеко затемно. Молоді фахівці та учні завжди відчували її материнську турботу та увагу. Вони несли їй свої радості та смутку, знаходячи підтримку та втіху у важкі хвилини. Доводилося тільки дивуватися, як у неї вистачало душевної теплоти.

У навчанні іноземної мови велика роль вчителя. Він сам повинен любити мову, що викладається, і вміти запалити любов до неї у учнів. Як застосовні ці слова до Марії Семенівни. Кохання та відданість предмету, світле горіння душі – неодмінна умова для того, щоб захопити учнів. І це в неї добре виходило. Учні Марії Семенівни успішно виступали на районних та обласних олімпіадах, були призерами у різноманітних конкурсах з мови.

Її робота - це величезна праця, безперервні пошуки, творчість. Марія Семенівна має безцінну властивість- вимогливість до себе, надзвичайну сприйнятливість, здатність постійно вчитися, вчити і вести за собою.

М.С. Аргунова нагороджена нагрудним знаком «Заслужений працівник Читинської області», має багато подяк та грамот за творчу педагогічну працю. За час своєї трудової діяльності Марія Семенівна виховала жодне покоління молодих спеціалістів, з якими щедро ділася своїм багатим досвідом.

Стопами свого улюбленого вчителя пішла її учениця Терешіна Л.А.. Після закінчення Читинського державного педагогічного інституту Лариса Олександрівна повернулася до рідної школи, в якій працює донині. Разом з Марією Семенівною вони пліч-о-пліч пропрацювали керівниками школи протягом 21 року. Усі ці роки Лариса Олександрівна поєднувала роботу керівника та вчителя іноземної мови. Завдяки її завзятості та прагненню розвалена двоповерхова будівля була реконструйована у затишну, теплу, світлу, чисту школу. У важких соціально-економічних умовах Лариса Олександрівна та педагогічний колектив створили сприятливі умови для учнів.

За багаторічну сумлінну працю у галузі освіти та виховання вона була представлена до урядової нагороди, їй було вручено нагрудний Знак «Почесний працівник загальної освіти Російської Федерації».

В даний час Лариса Олександрівна працює вчителем іноземної мови та заступником директора з виховної роботи.

На своїх уроках вона використовує комп'ютерну технологію та Інтернет, успішно вирішуючи проблеми підвищення мотивації та розумової мовної діяльності учнів щодо іноземної мови. Її учні успішно беруть участь у загальноросійських олімпіадах з мови, щорічно проводить предметні тижні, залучаючи хлопців у цікаві подорожі країнами мови, що вивчається, по сторінках казок німецьких авторів.

Лариса Олександрівна є організатором волонтерського руху у нашій школі. Створений нею загін «Іскра» є призвідником добрих справ на селі: організовують акції «Доброї волі», надають допомогу літнім людям села, трудівникам тилу, акції «Чистий двір», «Чиста вулиця», «Милосердя». Їхні агітвиступи на різні теми знаходять відгук у душі хлопців, а також дорослих. 2 роки тому Лариса Олександрівна з волонтерами організувала шкільний краєзнавчий музей, який є гордістю школи. У музеї зібрано матеріал про учасників ВВВ, трудівників тилу, історію села, школи, випускників, виставлено предмети побуту.

Миготять роки, і шарудять сторінки,

Але забувати ми не маємо права

Знайомі та молоді особи,

Що школі принесли шану та славу.

Випускниця нашої школи 1973 року Гайнанова (Гамаюнова) Людмила Євграфівна після закінчення ЧДПІ ім. Н.Г. Чернишевського повернулася 1977 року до рідної школи, пропрацювала 3 роки учителем математики, фізики та організатором з виховної роботи. Як організатора з позакласної роботи, її з теплотою та вдячністю згадує її учениця Березіна Лариса (Терешіна). Вона тоді ще учениця 8,9 класів була в ті роки секретарем комсомольської організації і вела громадську роботу під керівництвом Людмили Євграфівни. Людмила Євграфівна змогла поставити у школі виховну роботу отже хлопці самі були ініціаторами шкільних справ, навчала проводити збори, вести потрібну документацію. Шкільне самоврядування було високому рівні.

Людмила Євграфівна працювала піонервожатою в одній зі шкіл м.Краснокаменська, потім три роки в Міжнародному Всесоюзному таборі «Орлятко», була методистом Будинку піонерів м. Чита, завідувачем методичного відділу Палацу піонерів м. Чита, ЧІПКРОметодистом кабінету виховної роботи, Доцентом кафедри педагогіки. З 2004 по 2014 рік була завідувачем центру педагогічної інформації ЗабІПКРО. В даний час Людмила Євграфівна управляє інформаційно-бібліотечним відділом ЗабКІВКРВ. За заслуги у галузі освіти Людмила Євграфівна була удостоєна високих нагород: має звання «Відмінник народної освіти», нагрудний знак «Заслужений працівник освіти Забайкальського краю».

Ви віддали школі багато років

Душевних сил, серцевого тепла

Залишили в серцях вихованців слід,

Який не зітреться ніколи.

Багато теплих слів говорять випускники нашої школи на адресу вчителів, які зараз працюють. Випускниця школи Карелова Віра пише такі рядки в газеті: «Бути вчителем, нести знання дітям – дуже важка справа, а бути вчителем російської мови, на мою думку, ще важче. Адже російська – це велика країна. А розібратися у цьому нам допомагає Прохорова Надія Дмитрівна. Я впевнена, що Надія Дмитрівна – вчитель від Бога, та її покликання – бути вчителем».

Прохорова Надія Дмитрівна працює у нашій школі з 1978 року. Вона – «Ветеран праці». Багато сил вкладає вона у свою роботу, за що має подяку від своїх учнів та відзначена урядом краю та Російської Федерації. Протягом кількох років учні 9, 11 класів показують відмінні та добрі знання з російської мови.

Надія Дмитрівна – високопрофесійний, досвідчений, талановитий та ерудований педагог. Кожен її урок - це маленьке життя, яке вона проживає разом зі своїми учнями. Важко сказати, що у Надії Дмитрівни було учнів за 39 років роботи. І всі вони відгукуються про вчителя з великою повагою та безмежною любов'ю, бо не можна не любити педагога, який абсолютно щиро, не вимагаючи нічого натомість, безмежно дарував добро та світло своєї душі учням.

21 рік працює в нашій школі майстер своєї справи, людина із «золотими» руками та широкою душею вчитель технології Жевелюк Т.А.

Тетяна Олексіївна – натура творча, її уроки – не шаблонні, це цікаве дійство, у якому із захопленням беруть участь усі учні. Вона є дуже грамотним учителем, професійні якості якого високо цінуються і учнями, і їхніми батьками. «Вчитель – дуже важка та відповідальна професія! Стати прикладом і хорошим товаришем для учнів, знайти до кожного з них свій індивідуальний підхід, навчити хлопців бути чесними та працелюбними, а найголовніше - особистістю, що відповідає за свої вчинки.» - так вважають її випускники, з багатьма з яких досі підтримує добрі стосунки.

Ще хочеться сказати про людську чарівність Тетяни Олексіївни. Вона завжди підтягнута, зібрана, зі світлою привітною усмішкою на обличчі.

У Шаранчі, у забайкальському селищі

Двоповерхова школа стоїть.

Діти з п'яти селищ

Вранці до цієї школи поспішає.

Багато років у рідній школі працюю

Частину душі я віддаю їй.

Школярам бешкетним і веселим,

Доброту, любов, знання дарую.

Щодня мені дарує спілкування

З різношерстою шкільною родиною,

Знаходжу я в них натхнення,

Радість життя, веселощі, запал!

Ці рядки написала вчителька біології та хімії Маркова Лариса Миколаївна. 29 років тому молоденьким дівчиськом приїхала вона до нашого села на практику і так залишилася працювати в нашій школі. Вона зі шкільних років мріяла стати педагогом.

Школа для неї найдивовижніша країна, де кожна мить – це пошук нового, цікавого, де немає часу нудьгувати. Лариса Миколаївна - учитель, що творчо працює, застосовує у своїй роботі сучасні технології навчання, постійно в пошуку педагогічних новинок. Вона одна з перших освоїла комп'ютер і зараз усі її уроки проходять з використанням ІКТ. Діти із задоволенням вивчають теми за новими технологіями. Лариса Миколаївна має дивовижну працездатність, професіоналізм. Застосовуючи методику дослідницької роботи не тільки на уроках, а й у позаурочній діяльності, Лариса Миколаївна зі своїми учнями досягають хороших результатів, займають призові місця у наукових конференціях на муніципальному рівні.

Лариса Миколаївна вважає, що сучасний учитель – це особистість творча, здатна до самовдосконалення. Якщо вчитель не прагне саморозвитку, то успішним у професії він навряд чи стане. Тому вона бере активну участь у роботі педрад, у конкурсах муніципального, крайового та всеросійського рівня, є керівником шкільного та районного методичних об'єднань,

Чимало досвідчених вчителів працюють у школі, котрим характерні працьовитість, допитливість, наполегливість, діловитість і, мабуть, найголовніше - закоханість у професію, почуття відповідальності за свою роботу.

Один із таких вчителів працює в нашій школі – це Литвиненко В.С.. Вона доброзичлива, любить свою справу, якій віддає себе сповна. І цю любов до предмета вона завжди намагається передати учням, недарма багато хто з них успішно складає державні іспити з географії.

Завжди усміхнена і привітна, неспокійна і невтомна у роботі, котра користується любов'ю учнів. На її уроках завжди цікаво та різноманітно.

Вікторія Сергіївна, незважаючи на молодість, є наставником вчителів. 8 років управляє навчальною частиною школи.

Вона – учитель, що творчо працює. Є учасником всеросійських, крайових та муніципальних конкурсів професійної майстерності.

Вікторія Сергіївна дуже тактовно, коректно порушує гострі питання, при цьому не обмежує гідність учнів та колег. Завжди готова уважно вислухати, тактовно та грамотно дозволити їх сумніви, дати розумну та добру пораду, вселити впевненість.

Вчителі! Вони як світло у дорозі,

Яке ж потрібне вогняне серце

Мати в грудях, щоб людям світло нести,

Щоб слід його повік не міг стертися!

Вчительське Серце…

ну з чим його порівняти?

З Галактикою космічної,

якої немає меж?

А може із Сонцем яскравим,

що дарує людям світло?

З пучиною морською,

що спить сотні років?