มหาวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งแห่งรัฐมอสโก ภาควิชาการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี อธิการบดีของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง, มหาวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งแห่งรัฐมอสโก - ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน, รองศาสตราจารย์, เจ้าหน้าที่กิตติมศักดิ์ด้านการศึกษาสาธารณะ Igor Mikhailovich Remorenko

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2538 MSPU มีการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2539 มีการศึกษาระดับปริญญาเอก ระหว่างปี พ.ศ. 2539 ถึง พ.ศ. 2543 จำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มขึ้น 60% ณ วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2544 มีนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษากำลังศึกษาอยู่ 278 คน แบ่งเป็นเต็มเวลา 122 คน และนอกเวลา 156 คน และมีผู้สมัครทำวิทยานิพนธ์มากกว่า 300 คน
บัณฑิตวิทยาลัยก่อตั้งขึ้นโดยมีจุดประสงค์จากพนักงานในแวดวงการศึกษา: นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและผู้สมัครส่วนใหญ่เป็นครูของโรงเรียน มหาวิทยาลัย วิทยาลัย พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ผู้นำทางการศึกษา ผู้เข้าร่วมในการแข่งขัน "ครูแห่งปี" ในบรรดานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและผู้สมัครเป็นพนักงานของ MKO เขตการปกครอง และรัฐบาลมอสโก มากกว่า 90% รวมการเรียนกับการทำงานในสถาบันการศึกษา
ครูมหาวิทยาลัยที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษากับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - อาจารย์, นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำ, ผู้นำของวิทยาศาสตร์รัสเซีย, หัวหน้าโรงเรียนวิทยาศาสตร์และการสอน, ผู้ปฏิบัติงานจริงของระบบการศึกษาของเมืองหลวง, พนักงานที่รับผิดชอบของสถาบันการศึกษามอสโก, ขอบคุณ ซึ่งเกิดความสามัคคีของทฤษฎีและการปฏิบัติในกระบวนการศึกษา กระบวนการศึกษามีให้กับสื่อทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีที่จำเป็น
ตามกฎบัตรและแนวคิดของ MSPU บนพื้นฐานของข้อบังคับเกี่ยวกับการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและปริญญาเอกที่ได้รับอนุมัติจากอธิการบดีของมหาวิทยาลัย ที่ MSPU รูปแบบองค์กรหลักของการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในระบบการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีคือการศึกษาระดับปริญญาเอก สูงกว่าปริญญาตรี การศึกษา (เต็มเวลา, นอกเวลา) และการแข่งขัน
หัวหน้าภาควิชาบัณฑิตศึกษาและปริญญาเอก - ปริญญาเอก, รองศาสตราจารย์. ชาลอฟ เอ็น.เอ็ม.

เงื่อนไขการรับเข้าศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา
บัณฑิตวิทยาลัยของ Moscow City Pedagogical University บนพื้นฐานของการคัดเลือกผู้แข่งขันยอมรับครูของสถาบันการศึกษาระดับสูง วิทยาลัย โรงเรียน นักวิจัยของสถาบันการวิจัย พนักงานของหน่วยงานของรัฐที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่อาศัยอยู่ในมอสโกและทำงานตามกฎ บนพื้นฐานของการคัดเลือกผู้แข่งขันในระบบการศึกษาของเมืองหลวง
การสอบเข้าบัณฑิตวิทยาลัยจะจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคมถึง 15 ตุลาคม ในสาขาวิชาเฉพาะทาง ปรัชญา และภาษาต่างประเทศ
ผู้ที่เข้ารับการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาจะได้รับทุนการศึกษาโดยทั่วไป มีระบบผู้สมัครที่ไม่ใช่พนักงานสำหรับวุฒิการศึกษาของผู้สมัครด้วย
ระยะเวลาของการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีเต็มเวลาคือ 3 ปี และการศึกษานอกเวลาคือ 4 ปี
ผู้สมัครส่งเอกสารดังต่อไปนี้:
ใบสมัครจ่าหน้าอธิการบดีระบุรูปแบบการศึกษาและพิเศษ
สำเนาประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา (พร้อมส่วนแทรก)
3 รูปภาพ 4x6 และ 1 3x4
ใบรับรองแพทย์ 0.86 - อ.
สำเนาสมุดงาน
บทคัดย่อในหัวข้อปัจจุบันในสาขาพิเศษ
นอกจากนี้ - รายการสิ่งพิมพ์และคำแนะนำจากมหาวิทยาลัย โรงเรียน และสถาบันวิจัยสำหรับการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี
แสดงหนังสือเดินทางและประกาศนียบัตรด้วยตนเอง
มหาวิทยาลัยจัดให้มีการฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี เช่นเดียวกับผู้สมัครรับปริญญาโดยได้รับค่าตอบแทน (รวมถึงผู้ที่มาจากเมืองอื่นด้วย)
ราคาของการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีเต็มเวลาแบบสัญญาคือ 900 USD ในการติดต่อทางจดหมาย - 700 USD ในปี การสมัครเพื่อรับปริญญาของผู้สมัครฟรี ยกเว้นคณะนิติศาสตร์ (600 USD ต่อปี)
การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่ Moscow State Pedagogical University จัดให้มีการสอบผู้สมัครขั้นต่ำโดยได้รับค่าตอบแทน ราคาการสอบหนึ่งครั้งคือ 1,494 รูเบิล
โทรศัพท์สอบถาม : 181-52-35 (ต่อ 113)
รายชื่อหลักสูตรพิเศษระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่ Moscow State Pedagogical University:
01.01.06 - ตรรกะทางคณิตศาสตร์ พีชคณิต และทฤษฎีจำนวน 07.00.02 - ประวัติศาสตร์ในประเทศ 07.00.03 - ประวัติศาสตร์ทั่วไป 01.10.01 - วรรณกรรมรัสเซีย 01.10.03 - วรรณกรรมของประชาชนในต่างประเทศ 01.10.09 - คติชนวิทยา , 10.02. 01 - ภาษารัสเซีย, 10/02/62 - ทฤษฎีภาษา, 10/02/22 - ภาษาของประชาชนในต่างประเทศในยุโรป, เอเชีย, แอฟริกา, ชาวพื้นเมืองของอเมริกาและออสเตรเลีย, 00/12 /01 - ทฤษฎีและประวัติศาสตร์กฎหมายและรัฐ ประวัติหลักคำสอนทางกฎหมาย 12.00.02 - กฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายเทศบาล 12.00.03 - กฎหมายแพ่ง กฎหมายธุรกิจ กฎหมายครอบครัว กฎหมายเอกชนระหว่างประเทศ 12.00.08 - กฎหมายอาญาและอาชญวิทยา กฎหมายบริหารทางอาญา
13.00.01 - การสอนทั่วไป ประวัติศาสตร์การสอนและการศึกษา 13.00.02 - ทฤษฎีและวิธีการสอนและการเลี้ยงดู (ตามพื้นที่และระดับการศึกษา) 13.00.03 - การสอนราชทัณฑ์ (การสอนคนหูหนวก การพิมพ์แบบ Typhlopedagogy การบำบัดด้วยการพูดและการพูด) , 13.00.04 - ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษา การฝึกกีฬา วัฒนธรรมทางกายภาพเพื่อการปรับปรุงสุขภาพและการปรับตัว 13.00.07 - ทฤษฎีและวิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน 19.00.01 - จิตวิทยาทั่วไป จิตวิทยาบุคลิกภาพ และประวัติศาสตร์จิตวิทยา 19.00.00 น. 05 - จิตวิทยาสังคมและการเมือง 19.00.07 - จิตวิทยาการสอน 19.00.10 - จิตวิทยาราชทัณฑ์ 22.00.04 - โครงสร้างทางสังคม สถาบันและกระบวนการทางสังคม 22.00.08 - สังคมวิทยาการจัดการ 23.00.02 - สถาบันการเมือง ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์การเมือง กระบวนการและเทคโนโลยีระดับชาติและการเมือง 25.00.36 - ธรณีวิทยา

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับสูงในเมืองมอสโก "มหาวิทยาลัยการสอนเมืองมอสโก" (GBOU HPE MGPU) ก่อตั้งขึ้นในปี 1995 โดยรัฐบาลมอสโก ในกิจกรรมต่างๆ มหาวิทยาลัยได้รับคำแนะนำจากกฎหมาย กฎหมายและข้อบังคับของสหพันธรัฐรัสเซียและเมืองมอสโก หน้าที่ของผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยได้รับมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการมอสโก

อธิการบดีของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง, มหาวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งแห่งรัฐมอสโก - ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน, รองศาสตราจารย์, เจ้าหน้าที่กิตติมศักดิ์ด้านการศึกษาสาธารณะ Igor Mikhailovich Remorenko

ประธานมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก - วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตประวัติศาสตร์, ศาสตราจารย์, สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Education, นักวิชาการของ Russian Academy of Natural Sciences, Petrine Academy of Sciences and Arts, Academy of Humanitarian Studies รวมถึง International Academy สาขาวิทยาศาสตร์ การศึกษา อุตสาหกรรม และศิลปะ (สหรัฐอเมริกา) และสถาบันการศึกษาสาธารณะอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง Ryabov Viktor Vasilievich เขาเป็นแพทย์กิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัย Euro Swiss

ตลอดระยะเวลาสิบแปดปีของการพัฒนา Moscow State Pedagogical University ได้กลายมาเป็นศูนย์กลางของวิทยาศาสตร์ การศึกษา และวัฒนธรรมในมอสโก และได้กลายเป็นหนึ่งในสามมหาวิทยาลัยการสอนชั้นนำในรัสเซีย ข้อดีประการหนึ่งของมหาวิทยาลัยคือการบูรณาการเข้ากับระบบการศึกษาของมอสโกและการมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมบุคลากรสำหรับขอบเขตทางสังคมของเมือง ปัจจุบันไม่เพียงแต่ครูในอนาคตเท่านั้นที่ได้รับการฝึกอบรมที่นี่ แต่ยังรวมถึงผู้เชี่ยวชาญจากวิชาชีพที่ไม่ใช่การสอนด้วย เช่น ทนายความ ผู้จัดการ ข้าราชการ นักออกแบบ นักจิตวิทยา นักสังคมวิทยา ผู้เชี่ยวชาญในสาขาประชาสัมพันธ์ ฯลฯ มหาวิทยาลัยดำเนินโครงการการศึกษามากกว่า 300 หลักสูตรในทุกระดับทั้งระดับทั่วไป, มัธยมศึกษา, สูงกว่า (ปริญญาตรี, ผู้เชี่ยวชาญ, ปริญญาโท, สูงกว่าปริญญาตรี) และการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม

โครงสร้างของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโกประกอบด้วยสถาบัน 12 แห่งและคณะ 4 คณะมนุษยศาสตร์และกฎหมายและวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งโรงเรียนมัธยมสาขาใน Samara ซึ่งมีนักเรียนประมาณ 16,000 คนและเด็กนักเรียน 200 คนศึกษา หัวใจสำคัญของนักศึกษาคือผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนและวิทยาลัยในมอสโก

การดูแลคุณภาพการศึกษาเป็นภารกิจหลักของ MSPU ซึ่งกำหนดไว้ในแนวคิดการพัฒนาของมหาวิทยาลัยที่สภาวิชาการรับรอง การแก้ปัญหานี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการเลือกอาจารย์ผู้สอน

MSPU มีศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และการสอนอันทรงพลัง โดยคณาจารย์ที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี และทุก ๆ ห้าคนมีปริญญาวิทยาศาสตร์บัณฑิต ในบรรดาครูประกอบด้วยสมาชิกเต็มรูปแบบและสมาชิกที่เกี่ยวข้องของสถาบันวิทยาศาสตร์รัสเซียและนานาชาติ ครูผู้มีเกียรติของสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ได้รับรางวัล State Prize รางวัลของประธานาธิบดีและรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซียในสาขาการศึกษา ครูและนักวิจัยของมหาวิทยาลัยเป็นผู้เขียนหนังสือเรียนสำหรับโรงเรียน วิทยาลัยฝึกอบรมครู และมหาวิทยาลัย เหล่านี้เป็นหนังสือเรียนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษาต่างประเทศ ชีววิทยา เคมี ภูมิศาสตร์ การสอน การสอนพิเศษและจิตวิทยา ประวัติศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ หนังสือเรียนหลายเล่มรวมอยู่ในชุดอุปกรณ์การศึกษาและระเบียบวิธีของรัฐบาลกลาง และได้รับรางวัลต่างๆ มากมาย มหาวิทยาลัยจัดพิมพ์วารสาร "Bulletin of MSPU" จำนวน 8 ชุด ซึ่งรวมอยู่ใน "รายชื่อวารสารและสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิชั้นนำ..." ของคณะกรรมการรับรองระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ; มีการตีพิมพ์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ การศึกษา และการศึกษาอื่น ๆ

ฐานวัสดุและเทคนิคของ MSPU ยังช่วยให้เรามั่นใจในคุณภาพการศึกษา: สถาบันและคณะต่างๆ มีชั้นเรียนมัลติมีเดียและคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย ​​ห้องปฏิบัติการภาษา และเวิร์กสเตชันอัตโนมัติ ห้องสมุดพื้นฐานของ Moscow State Pedagogical University มีประมาณ 1 ล้านรายการ แคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ของฉบับและสิ่งพิมพ์ประกอบด้วยคำอธิบายหนังสือ แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ วารสารและบทความมากกว่า 200,000 รายการ ห้องสมุดมีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์มัลติมีเดีย และการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตของมหาวิทยาลัยได้ไม่จำกัดทำให้นักศึกษา, นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา, ครู และนักวิจัยสามารถใช้ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ของห้องสมุดใดก็ได้ในโลก

ปัญหาของการพัฒนาเพิ่มเติมของมหาวิทยาลัยและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสภาวิชาการของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก, สภาวิชาการของสถาบันและคณะต่างๆ

มหาวิทยาลัยมีความภาคภูมิใจในผู้สำเร็จการศึกษา ในปี 2554 ผู้ชนะการแข่งขันมอสโก "ครูแห่งปีในมอสโก-2554" คือ Anton Molev สำเร็จการศึกษาจากคณะประวัติศาสตร์และในปี 2013 Yana Ivantsova ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะเคมีและชีววิทยากลายเป็น ผู้ชนะการแข่งขัน "ครูแห่งปีในมอสโกว 2013"

ผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์โดยนักวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัยช่วยให้เราสามารถรักษาความเป็นผู้นำในระบบการศึกษาของครูชาวรัสเซียและรักษาตำแหน่งที่คู่ควรในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาของเมืองหลวง

บทบาทพิเศษในการพัฒนาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้รับมอบหมายให้กับสถาบันวิจัยการศึกษาทุน (NIISE) ซึ่งสร้างขึ้นภายในโครงสร้างของมหาวิทยาลัย การบูรณาการความพยายามของอาจารย์มหาวิทยาลัยที่ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและนักวิจัยของ NIISO ทำให้สามารถแก้ไขปัญหาทางวิทยาศาสตร์ประยุกต์ในพื้นที่ที่มีลำดับความสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาของเมืองหลวงได้ เพื่อทดสอบและดำเนินการผลการวิจัยประยุกต์ในกิจกรรมของสถาบันการศึกษาทุน แพลตฟอร์มนวัตกรรมของเมืองและมหาวิทยาลัยได้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ Moscow State Pedagogical University มหาวิทยาลัยเป็นผู้ได้รับรางวัลรัฐบาลมอสโก "เพื่อประสิทธิภาพในการปฏิสัมพันธ์กับสถาบันการศึกษาที่มีประสิทธิภาพสูง"

มหาวิทยาลัยดำเนินโครงการเพื่อการพัฒนานักศึกษาวิทยาศาสตร์ นักศึกษาเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของทีมสร้างสรรค์ที่นำโดยนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำจาก Moscow State Pedagogical University

ผู้คน 1,000 คนกำลังศึกษาในระดับสูงกว่าปริญญาตรีและปริญญาเอกที่ Moscow State Pedagogical University ในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ 36 สาขาวิชาที่รวมอยู่ใน 13 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและผู้สมัครส่วนใหญ่เป็นครูของโรงเรียน มหาวิทยาลัย วิทยาลัย พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มากกว่า 90% รวมการศึกษาและเตรียมวิทยานิพนธ์เข้ากับงานในสถาบันการศึกษาและวิทยาศาสตร์ เพื่อปกป้องวิทยานิพนธ์ในระดับการศึกษาของผู้สมัครและปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยจึงได้จัดตั้งสภาวิทยานิพนธ์ 11 แห่งขึ้น

การฝึกงานด้านวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัยชั้นนำในประเทศและต่างประเทศได้ถูกนำมาใช้ในการสอนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ Moscow State Pedagogical University นักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีมีส่วนร่วมในการวิจัยในโครงการของรัฐบาลหลายโครงการ รวมถึงโครงการ "การศึกษาทุน", "การศึกษาความรักชาติของเยาวชน", "มอสโกข้ามชาติ" ในการติดตามการศึกษาทุน การสำรวจทางสังคมวิทยา นำเสนอผลงานในการแข่งขัน วิทยาศาสตร์ การประชุม วารสาร สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์

หลายแผนกของมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์ที่มั่นคงกับเพื่อนร่วมงานจากศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาต่างประเทศ ตั้งแต่ปี 2008 มหาวิทยาลัยได้เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของ International Association of Universities ภายใต้ UNESCO และตั้งแต่ปี 2011 เป็นสมาชิกของ Association of Rectors of Pedagogical Universities in Europe (Association of European Universities)

มหาวิทยาลัยมีสโมสรกีฬาซึ่งมีหน้าที่หลักคือการพัฒนาและสนับสนุนกีฬาเยาวชน ในแต่ละปีจำนวนส่วนและทีมชาติเพิ่มขึ้นผลการแสดงที่มอสโกรัสเซียและการแข่งขันระดับโลกก็เพิ่มขึ้น ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา นักศึกษามหาวิทยาลัยได้กลายเป็นผู้ชนะรางวัลโอลิมปิกเกมส์ (2008, 2012), Winter and Summer Universiade (2009, 2011, 2013)

MSPU เป็นหนึ่งใน 12 มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเมืองที่เข้าร่วมใน Moscow Student Universiade เหรียญมหาวิทยาลัยเป็นรางวัลให้กับทีมกรีฑา วอลเลย์บอล และบาสเก็ตบอล เกือบเจ็ดสิบทีมในกีฬาต่าง ๆ เป็นตัวแทนในการแข่งขัน Moscow Student Games ซึ่งจัดขึ้นเป็นประจำทุกปี โดยเฉลี่ยแล้วนักศึกษามหาวิทยาลัยคนที่เจ็ดทุกคนจะแข่งขันในการแข่งขันภายในมหาวิทยาลัยและการแข่งขันต่างๆ ในเมืองหลวง ระดับรัสเซียทั้งหมด และระดับนานาชาติ

ทุกปี นักเรียน MSPU มีโอกาสพักผ่อนฟรีในหอพักและค่ายนักเรียนบนชายฝั่งทะเลดำใน Tuapse, Anapa, Novorossiysk, Sochi ในบ้านพักตากอากาศในรัสเซียตอนกลาง มีการจัดทัวร์ทัศนศึกษาที่ให้โอกาสในการทำความคุ้นเคย พร้อมด้วยพิพิธภัณฑ์ อนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของกรุงมอสโกและรัสเซีย

มหาวิทยาลัยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาและการสนับสนุนทางสังคมของนักศึกษาที่มีความพิการ จากครอบครัวที่มีรายได้น้อย และเด็กกำพร้า สำหรับพวกเขา มีการจัดตั้งระบบสำหรับการจ่ายเงินอุดหนุนและให้ความช่วยเหลือด้านวัสดุ จัดให้มีการเดินทางไปยังสถานพยาบาลและบ้านพักตากอากาศฟรี รวมถึงทุนการศึกษาพิเศษ

เพื่อความสำเร็จในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยได้รับประกาศนียบัตรจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลมอสโกหลายครั้ง MSPU มีใบรับรองที่รับรองว่าระดับและคุณภาพของการฝึกอบรม การฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญ ตรงตามข้อกำหนดในการรวมมหาวิทยาลัยไว้ในทะเบียนของหอการค้าและอุตสาหกรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย และได้รับรางวัลเหรียญทอง” คุณภาพยุโรป” โดยสภาสาธารณะของคณะกรรมการการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของ State Duma , Federation Council และ Union of Rectors of Russia

มหาวิทยาลัยมีตัวแทนในสหภาพอธิการบดีแห่งรัสเซีย, สภาอธิการบดีของสถาบันการศึกษาระดับสูงของมอสโกและภูมิภาคมอสโก, มูลนิธิเพื่อการสนับสนุนครูชาวรัสเซีย, สภาระหว่างแผนกเพื่อการมอบรางวัลของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียในสาขานี้ ของการศึกษา, คณะลูกขุนใหญ่ของการแข่งขัน "ครูแห่งปีของรัสเซีย", คณะกรรมการจัดงานการแข่งขัน "ครูแห่งเมืองมอสโก" "

มหาวิทยาลัยได้รับผลตอบรับที่ดีเยี่ยมเกี่ยวกับงานและคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยยังอายุน้อย (ก่อตั้งในปี 1995 ผู้ก่อตั้งคือกระทรวงศึกษาธิการของเมืองหลวง) กิจกรรมต่างๆ ดำเนินไปตามกฎหมาย กฎหมายและข้อบังคับของสหพันธรัฐรัสเซีย และโดยเฉพาะในเมืองมอสโก

การศึกษาของมอสโก

มหาวิทยาลัยนำโดยเจ้าหน้าที่กิตติมศักดิ์ด้านการศึกษาสาธารณะ I.M. Remorenko และประธานเป็นศาสตราจารย์ นักวิชาการของ Russian Academy of Natural Sciences V.V. เรียวบอฟ. ตลอดสองทศวรรษของการดำรงอยู่ MSPU ได้รับการวิจารณ์ในเชิงบวกอย่างมาก เนื่องจากได้ก่อตั้งขึ้นในฐานะศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาที่ทรงพลัง ซึ่งเข้ากันได้ดีกับขอบเขตของการศึกษา วัฒนธรรม และความเป็นจริงทางสังคมของมอสโก ซึ่งทำให้สามารถเข้าสู่สามอันดับแรก มหาวิทยาลัยการสอนในรัสเซีย

MSPU (Moscow City Pedagogical University) ไม่เพียงแต่ฝึกอบรมครูในอนาคตเท่านั้น แต่ยังฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในวิชาชีพอื่นๆ ด้วย เช่น ข้าราชการ ทนายความ นักออกแบบ ผู้จัดการ นักสังคมวิทยา นักจิตวิทยา และอื่นๆ ดังนั้นจึงได้บูรณาการเข้ากับระบบการศึกษาของเมืองหลวงโดยมุ่งเน้นที่การฝึกอบรมบุคลากรที่มอสโกต้องการ - ส่วนใหญ่อยู่ในขอบเขตทางสังคมซึ่งผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโกได้งานทำ บทวิจารณ์งานของพวกเขาเป็นไปในเชิงบวกมากเพราะคุณภาพของการศึกษาในมอสโกพูดเพื่อตัวมันเอง

โครงสร้าง

MSPU ดำเนินโครงการการศึกษามากกว่าสามร้อยโปรแกรม ครอบคลุมทุกระดับและขั้นตอนของวิชาชีพทั่วไป มัธยมศึกษา และระดับสูง ตลอดจนการศึกษาเพิ่มเติม มหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรี, ปริญญาโท และปริญญาตรี โครงสร้างของมหาวิทยาลัยประกอบด้วยคณะหนึ่งคณะ - การสอน, สถาบัน 12 แห่ง, โรงเรียนมหาวิทยาลัยที่ครอบคลุม 1 แห่ง, วิทยาลัย 13 แห่ง และสาขาใน Samara ครั้งหนึ่งมีนักเรียนหนึ่งหมื่นแปดพันคนและเด็กนักเรียนสามร้อยคนกำลังศึกษาอยู่ที่ MSPU ซึ่งบทวิจารณ์มักจะสร้างสรรค์เสมอไป ส่วนใหญ่เป็นชาวมอสโก

มหาวิทยาลัยมีแนวคิดการพัฒนาซึ่งสามารถดูรายละเอียดได้จากเว็บไซต์ MSPU สำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง คุณสามารถดูได้จากที่นั่น ตัวอย่างเช่น คะแนนขั้นต่ำสำหรับการศึกษาระดับปริญญาตรีที่ Institute of Foreign Languages ​​ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัย นั้นแตกต่างอย่างมากจากคะแนนขั้นต่ำสำหรับวิชาสังคมศึกษาของ Institute of Psychology and Pedagogy และยังมีคะแนนอีกมากมาย ความแตกต่างในการคำนวณ คะแนนผ่านสำหรับหลักสูตรปริญญาโทที่ Moscow State Pedagogical University ในปี 2559 คือห้าสิบหน่วย

ครู

ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และการสอนของ MSPU นั้นน่าประทับใจมาก: แปดสิบสี่เปอร์เซ็นต์ของอาจารย์มีวุฒิการศึกษา, ยี่สิบหกเปอร์เซ็นต์ของจำนวนนี้มีแพทย์สาขาวิทยาศาสตร์ ในบรรดาครูประกอบด้วยสมาชิกเต็มรูปแบบและสมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ครูผู้มีเกียรติมากมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ได้รับรางวัล State Prize รวมถึงรางวัลของประธานาธิบดีและรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซีย

มหาวิทยาลัยจ้างผู้เขียนตำราเรียนสำหรับโรงเรียน วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยที่ได้รับการรับรองโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย คุณภาพการสอนก็ดีขึ้นเช่นกัน เนื่องจาก MSPU ดึงดูดเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติให้มาทำงาน - อาจารย์จากอิตาลี จีน ญี่ปุ่น และประเทศเพื่อนบ้านเป็นผู้บรรยาย

ฐานวัสดุ

วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของฐานมหาวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งแห่งรัฐมอสโกซึ่งได้รับการวิจารณ์จากนักศึกษาอย่างมีคารมคมคายมากยังช่วยให้เราสามารถรักษาคุณภาพการศึกษาในระดับสูงได้ ทั้งสาขา โรงเรียน วิทยาลัย และทุกสถาบันของมหาวิทยาลัยมีอุปกรณ์ที่ทันสมัย ​​- ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์และมัลติมีเดีย ห้องปฏิบัติการภาษา สถานีงานอัตโนมัติ

ห้องสมุดจัดเก็บหนังสือมากกว่าล้านเล่ม แคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ประกอบด้วยคำอธิบาย ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ บทความ และวารสารมากกว่าสามแสนรายการ นอกจากนี้ยังมีอุปกรณ์มัลติมีเดียและคอมพิวเตอร์อีกด้วย การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่ MSPU ไม่จำกัด คุณสามารถใช้ห้องสมุดใดก็ได้ในโลก

ผู้สำเร็จการศึกษา

ความภาคภูมิใจของมหาวิทยาลัย - ผู้ชนะและผู้เข้ารอบสุดท้ายของการแข่งขันมอสโก "ครูแห่งปี" และ "ครูแห่งปี" ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก คณะที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวมีความแตกต่างกันมาก นอกจากนี้ยังมีผู้ชนะการแข่งขัน All-Russian การวิจัยของนักศึกษากำลังมีการพัฒนาอย่างแข็งขันที่มหาวิทยาลัย นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของมหาวิทยาลัยถือว่านักศึกษาของพวกเขาเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของทีมวิจัยเชิงสร้างสรรค์

ที่นี่การวิจัยประยุกต์ที่นำมาใช้ในกิจกรรมของสถาบันการศึกษาในเขตเทศบาลมีความสำคัญอย่างยิ่ง และแพลตฟอร์มนวัตกรรมของเมืองและมหาวิทยาลัยหลักนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ Moscow State Pedagogical University เป็นหลัก เกือบทุกคณะมีส่วนร่วมในนวัตกรรมสมัยใหม่ และเป็นผลให้มหาวิทยาลัยได้รับรางวัลรัฐบาลมอสโกจากการทดสอบและแนะนำนวัตกรรมในโปรแกรมของสถาบันการศึกษาทั่วไป และไม่เพียงแต่ได้รับรางวัลนี้เท่านั้นที่สมควรได้รับจาก Moscow City Pedagogical University

หอพัก

อาคารหลังนี้ซึ่งมีห้องพักไว้สำหรับพลเมืองรัสเซียเป็นหลักและผู้รับผลประโยชน์จากนักศึกษาของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก ได้รับการจัดเตรียมโดยรัฐบาลมอสโก สถานที่มีไม่มากก็ต้องต่อคิวเช็คอินตลอด อย่างไรก็ตามมีโรงแรมของมหาวิทยาลัยอยู่ ไม่ว่ารูปแบบการเรียนจะเป็นอย่างไร (สัญญา หรืองบประมาณ) และขนาดห้อง (มีทั้งห้องทริปเปิลและห้องคู่) นักศึกษาจะต้องจ่ายค่าที่พักเดือนละเจ็ดพัน นี่ยังไม่มากนักเมื่อพิจารณาถึงโอกาสในการเรียนที่ Moscow State Pedagogical University

ค่าใช้จ่ายในการศึกษา

ผู้ที่เข้ารับการรักษาตามสัญญาจะต้องชำระค่าความรู้ที่ได้รับเป็นรายปี ค่าเล่าเรียนจะแตกต่างกันอย่างมากและขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่เลือก เฉพาะในวิทยาลัยของ Moscow State Pedagogical University เท่านั้นการชำระเงินจะได้รับการแก้ไขและตั้งแต่ปี 2559 จะเป็นหนึ่งแสนสองหมื่นรูเบิล

รัสเซีย มอสโก
มหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการสอนเมืองมอสโก

ประเภทหลักสูตร: สูงกว่าปริญญาตรี
หัวข้อ: เด็กก่อนวัยเรียน, จิตวิทยาคลินิก, นักเรียนประถมศึกษา, จิตวิทยาการสอน, วัยรุ่น, วัยทารก, วัยแรกรุ่น, จิตวิทยาพิเศษ

คำอธิบาย:

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ MSUPE จะได้รับโอกาสพิเศษในการทำวิจัยวิทยานิพนธ์ภายใต้การแนะนำของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิสูง อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยนักวิชาการและสมาชิกที่เกี่ยวข้องของ Russian Academy of Education, แพทย์ และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์

บัณฑิตวิทยาลัยของ MSUPE ขอเชิญคุณรับการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีคุณภาพสูงจากคณะในสาขาพิเศษทางวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้:

• จิตวิทยาทั่วไป จิตวิทยาบุคลิกภาพ ประวัติจิตวิทยา(19.00.01) ณ คณะที่ปรึกษาจิตวิทยา

เนื้อหาของความพิเศษคือการศึกษากลไกทางจิตวิทยาพื้นฐานและรูปแบบของแหล่งกำเนิดการพัฒนาและการทำงานของจิตใจมนุษย์และสัตว์จิตสำนึกของมนุษย์การตระหนักรู้ในตนเองและบุคลิกภาพในกระบวนการของกิจกรรมการรับรู้และการสื่อสารการประยุกต์ใช้รูปแบบเหล่านี้ เพื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติในการวินิจฉัย การให้คำปรึกษา การตรวจสอบ การป้องกันปัญหาทางจิตและความผิดปกติ และการสนับสนุนการพัฒนาส่วนบุคคล การวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์ ทฤษฎี และระเบียบวิธีของทฤษฎี แนวคิดและมุมมองทางจิตวิทยา การพัฒนาการวิจัยและวิธีการประยุกต์ และการสร้างวิธีการวิจัยทางจิตวิทยา และการปฏิบัติงาน

• จิตวิทยาสังคม(19.00.05) ณ คณะจิตวิทยาสังคม

เนื้อหาพิเศษคือการศึกษารูปแบบของพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนที่กำหนดโดยข้อเท็จจริงของการรวมคนในกลุ่มสังคม ศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของกลุ่มสังคมและการเคลื่อนไหวทางสังคม การวิเคราะห์วิธีการวิจัยและอิทธิพลทางสังคมและจิตวิทยา (การพิสูจน์เทคนิคด้านระเบียบวิธีและระเบียบวิธีของการฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา การเล่นตามบทบาทและเกมธุรกิจ ฯลฯ ); การวิเคราะห์ปัญหาสังคม-จิตวิทยาในด้านต่างๆ ของชีวิตสาธารณะ (การผลิต การจัดการ การศึกษา ระบบบริหารคุณภาพ การเมือง ฯลฯ)

• จิตวิทยาการสอน(19.00.07) ณ คณะจิตวิทยาการศึกษา

เนื้อหาของความพิเศษคือการศึกษาข้อเท็จจริงทางจิตวิทยา กลไก รูปแบบของกิจกรรมการศึกษาและการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มวิชา (นักเรียน กลุ่ม ชั้นเรียน ผู้ชม) กิจกรรมการสอนและการกระทำของครูประจำวิชา -ระดับปฏิสัมพันธ์ของวิชากิจกรรมการสอนและการศึกษาในกระบวนการศึกษา ศึกษาอิทธิพลของกระบวนการศึกษา ลักษณะของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีต่อการพัฒนาจิตใจของนักเรียน การพัฒนาตนเองในระดับการศึกษาต่างๆ ศึกษาการพัฒนาจิตวิทยาการศึกษาในการหวนกลับทางประวัติศาสตร์และสภาวะปัจจุบัน

• จิตวิทยาราชทัณฑ์(19.00.10) ณ คณะ “คลินิกและจิตวิทยาพิเศษ”

• จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology(19.00.13) ณ คณะ “จิตวิทยาการศึกษา” “การให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา” และ “จิตวิทยาคลินิกและพิเศษ”

เนื้อหาพิเศษในสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยาและการสอนคือการศึกษากระบวนการพัฒนาและการก่อตัวของจิตใจมนุษย์ในระยะต่าง ๆ ของวงจรชีวิตของพวกเขา (ตั้งแต่ช่วงก่อนคลอด ทารกแรกเกิดจนถึงวัยเจริญพันธุ์ วัยชราและวัยชรา) . การพัฒนานี้เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขภายนอกและภายในบางประการ (สภาพแวดล้อม พันธุกรรม ประสบการณ์ที่สะสม อิทธิพลแบบกำหนดเป้าหมายหรือแบบสุ่ม เป็นต้น) เนื่องจากการพัฒนาและการทำงานของจิตใจของมนุษย์โดยเฉพาะไม่ได้เกิดขึ้นนอกกระบวนการสื่อสารและภายนอกโครงสร้างองค์กรบางอย่าง (จากความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกไปจนถึงปฏิสัมพันธ์ทางธุรกิจในทีมศัลยแพทย์หรือในบริการสาธารณะ) ปรากฏการณ์ทางสังคมประเภทนี้จะพบตัวเองตามธรรมชาติ ในความสนใจของนักวิจัย ด้านหนึ่งของความเชี่ยวชาญนี้คือการศึกษาการพัฒนาทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของจิตใจการศึกษาเปรียบเทียบการพัฒนาจิตใจในวัฒนธรรมต่าง ๆ การพัฒนาจิตใจในการมานุษยวิทยาและการศึกษาเปรียบเทียบการพัฒนาทางชีววิทยาและประวัติศาสตร์ ของจิตใจ พัฒนาการทางจิตในวัยเด็ก แม้จะดูไม่ชัดเจน แต่ก็มีส่วนสำคัญมาก (บางครั้งก็แก้ไขไม่ได้) ต่อพัฒนาการของผู้ใหญ่ และช่วงวัยผู้ใหญ่ก็มีความสำคัญต่อการดำรงอยู่ของสังคมอย่างชัดเจน ในเรื่องนี้ความเข้มข้นของกองกำลังในการศึกษาที่ครอบคลุมของผู้ใหญ่ (โดยหลักมาจากการวิเคราะห์เงื่อนไขสำหรับความสำเร็จสูงสุดในกิจกรรม) เกิดขึ้นใน acmeology (กรีก "acme" - "พลังที่เบ่งบาน", "จุดสูงสุด") หากแนวทางการวิจัยถูกครอบงำโดยแนวทางการระบุ (การสร้างข้อเท็จจริง รูปแบบ) ก็สามารถจำแนกได้ว่าเป็นวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา หากมีการแสดงคุณค่าเชิงบรรทัดฐาน การออกแบบ แนวทางการก่อสร้าง งานดังกล่าวสามารถจัดเป็นวิทยาศาสตร์การสอนได้ ความแตกต่างนี้ไม่เข้มงวดและขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการวิทยานิพนธ์ ไม่ว่าในกรณีใดวัตถุประสงค์ของการวิจัยและการก่อตัวคือลักษณะเฉพาะของมนุษย์ในการควบคุมทางจิตของกิจกรรมของบุคคลและกลุ่ม ขึ้นอยู่กับอิทธิพลตามธรรมชาติของปัจจัยต่าง ๆ ในบางขั้นตอนของการพัฒนาที่สอดคล้องกัน

• ทฤษฎีและวิธีการฝึกอบรมและการศึกษา(สังคมศึกษา ระดับการศึกษาวิชาชีพ) (13.00.02) ที่คณะ “การสอนสังคม”

• การวิเคราะห์ระบบ การจัดการ และการประมวลผลข้อมูล(05.13.01) ณ คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

ความชำนาญพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและการประยุกต์วิธีการวิเคราะห์ระบบของวัตถุวิจัยประยุกต์ที่ซับซ้อน การประมวลผลข้อมูล อิทธิพลของมนุษย์เป้าหมายต่อวัตถุวิจัย รวมถึงประเด็นการวิเคราะห์ การสร้างแบบจำลอง การเพิ่มประสิทธิภาพ การปรับปรุงการจัดการและการตัดสินใจ เพื่อที่จะ เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของวัตถุวิจัย ความพิเศษนี้โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเนื้อหาหลักคือการวิจัยทางทฤษฎีและประยุกต์เกี่ยวกับการเชื่อมต่ออย่างเป็นระบบและรูปแบบของการทำงานและการพัฒนาวัตถุและกระบวนการโดยคำนึงถึงลักษณะของอุตสาหกรรมโดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการจัดการโดยใช้วิธีการประมวลผลข้อมูลที่ทันสมัย ความสำคัญของการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของความเชี่ยวชาญพิเศษนี้สำหรับเศรษฐกิจของประเทศคือการพัฒนาและปรับปรุงวิธีการและเครื่องมือที่มีอยู่สำหรับการวิเคราะห์การประมวลผลข้อมูลและการจัดการระบบที่ซับซ้อนเพิ่มประสิทธิภาพของความน่าเชื่อถือและคุณภาพของเทคนิคเศรษฐศาสตร์ชีวภาพการแพทย์และ ระบบสังคม

ระยะเวลาการฝึกอบรม: 3 ปี - เต็มเวลา, 4 ปี - นอกเวลา

ขอเชิญพนักงานของสถาบันการศึกษาและศูนย์จิตวิทยา การแพทย์ และสังคม ตลอดจนบุคคลที่มีการศึกษาระดับสูงทุกคน

ครูภาควิชาภาษาต่างประเทศสอบเข้าเป็นภาษาอังกฤษถึงระดับบัณฑิตศึกษาและการสอบขั้นต่ำของผู้สมัคร

โครงสร้างการสอบขั้นต่ำของผู้สมัคร

1. การอ่าน การแปลที่เป็นลายลักษณ์อักษรด้วยพจนานุกรมจากภาษาต่างประเทศเป็นภาษารัสเซียของส่วนแรกของข้อความทางวิทยาศาสตร์ต้นฉบับในสาขาเฉพาะทางและเล่าส่วนที่สองของข้อความในภาษาต่างประเทศ (เล่ม 2,500-3,000 หน้า เวลาดำเนินการ – 45-60 นาที)

2. การอ่านข้อความต้นฉบับทางวิทยาศาสตร์อย่างคล่องแคล่วในสาขาพิเศษและการถ่ายทอดข้อมูลที่แยกออกมาเป็นภาษาต่างประเทศ (เล่ม 1,500 ตัว ระยะเวลาดำเนินการ -3-4 นาที)

3. สนทนาภาษาต่างประเทศเกี่ยวกับงานทางวิทยาศาสตร์

การรับเข้าสอบขั้นต่ำของผู้สมัคร

เพื่อที่จะเข้ารับการทดสอบคุณต้อง:

1. ทำการแปลเป็นลายลักษณ์อักษรจากภาษาต่างประเทศเป็นภาษารัสเซียจำนวน 10 หน้าของข้อความต้นฉบับทางวิทยาศาสตร์ในสาขาพิเศษ (ข้อความเมื่อห้าปีที่แล้ว)

2. เขียนบทคัดย่อเป็นภาษาต่างประเทศลงในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ต้นฉบับที่อ่าน (ปริมาณวรรณกรรม – 100 หน้า ปริมาณคำอธิบายประกอบ – 3-4 หน้า)

3. จัดทำพจนานุกรมคำศัพท์เฉพาะทาง (อย่างน้อย 50 หน่วยคำศัพท์)

4. เขียนบทคัดย่อสั้น ๆ ให้กับบทความทางวิทยาศาสตร์ของคุณเป็นภาษาต่างประเทศ (บทคัดย่อ + คำสำคัญ)

5. เตรียมการนำเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์ของคุณ