Mi segített Robinsonnak. Óraösszefoglaló tanórán kívüli olvasáshoz

Hagyott egy választ Vendég

A munka és a kemény gondolati munka segít Robinson Crusoe-nak túlélni és megőrizni emberi tulajdonságait. Defoe "A yorki tengerész, Robinson Crusoe élete és csodálatos kalandjai, saját maga írta le" - esszé D. Defoe "Robinson Crusoe élete és csodálatos kalandjai" című regénye alapján
D. Defoe angol író számos realisztikus és nemes kép megalkotójaként vonult be az irodalom történetébe. Népi író volt - nemcsak tartalmában, hanem alkotásai formájában is, élénk, közvetlen elbeszélésmódjában, egyszerű, érthető nyelvezetében. Remekművét „Robinson Crusoe élete és csodálatos kalandjai” szinte az összes európai nyelvre lefordították, és a világkultúra történetének részévé vált. A regényben az egyén sorsának példáján a szerzőnek sikerült feltárnia a való élet minden gazdagságát és sokszínűségét, megmutatni a valódi emberi értékek fontosságát: a kommunikációt, a felebarátról való gondoskodást, az állandó munkavégzést.

Hősének életét egy lakatlan szigeten rajzolva Defoe költői képet alkotott az ember túlélési harcáról, és dicsőítette a szabad alkotómunkát. A munka és a kemény gondolati munka segít Robinson Crusoe-nak túlélni és megőrizni emberi tulajdonságait. Az író szilárd meggyőződése szerint a munka az alapja a világ pozitív átalakulásának és az ember lelki felemelkedésének. A regény hőse nem esett kétségbe, nem veszítette el hitét. A sziget vad körülményei között találva Robinson mindent, ami vele történt, nehéz életpróbának tekinti, amelyből méltó kiutat kell találnia. Takarékos és gyakorlatias ember, szorgalmas munkás, céltudatosan javítja létfeltételeit: kunyhót épít, vadászik, horgászik, élelmiszert raktároz, megtalálja az idő követésének módját és minden gondolatát naplóba írja. Emberei munkakészségével és tapasztalatával felvértezve sikeresen használja a tönkrement hajón felfedezett felszereléseket, szerszámokat és egyéb értékeket.

A szerző szándékosan hozza kivételes helyzetbe hősét, áthelyezve a pénz világából a munka világába. Így arra kényszeríti, hogy felfedezze magában azokat a tulajdonságokat, amelyek teljes mértékben meg tudnak nyilvánulni az egyetemes emberi alkotó, építő tevékenységben, kereskedelmi számításoktól mentesen. Nem véletlen, hogy Rousseau Defoe regényét „a természeti nevelés legsikeresebb értekezésének” nevezte. Az egyszerű történet, hogyan építette fel Robinson kunyhóját, hogyan gyújtotta ki az első kancsót, hogyan termesztett kenyeret és szelídített kecskéket, hogyan épített és vízre bocsátott egy csónakot, csaknem három évszázadon át izgatta minden olvasó fantáziáját.
korok. És soha nem veszíti el óriási oktatási jelentőségét a gyermekek és fiatalok számára.

Önkormányzati állami tulajdonú speciális (javító) oktatási intézmény fogyatékkal élő diákok és tanulók számára speciális (korrekciós) általános oktatási bentlakásos iskola VIII.

Robinson Crusoe Odüsszeája.

Osztály típusa: kombinált.

Óraforma: szóbeli napló.

Pedagógus:

Tantárgy: "Robinson Crusoe Odüsszeája"

Óra forma: szóbeli napló.

Az óra típusa: kombinált.

Didaktikai cél: Az új információk tudatosítása, megértése, alkalmazása, az asszimiláció szintjének ellenőrzése.

Cél:

1. Folytassa az olvasói függetlenség fejlesztését.

3. Fejleszti a beszédet, a memóriát, a gondolkodást konkrét kérdések és válaszok megfogalmazásán keresztül, a szöveggel való munkán keresztül.

4. Pozitív erkölcsi tulajdonságok nevelése a gyermekekben: kedvesség, válaszkészség, felelősségvállalás, szorgalom, kitartás, kitartás, találékonyság, találékonyság.

Felszerelés:

1. Egy író portréja.

2. Defoe „Robinson Crusoe”.

3. A leckéhez szükséges ismeretlen szavak szótára.

4. Zenés miniatűr, amely a tenger hangjait közvetíti.

5. Számítógép és interaktív tábla.

6. Kártyák 5 féle gabonanövény nevével.

Előzetes munka: a gyerekeknek el kell olvasniuk a „Robinson Crusoe” című könyvet.

Tanterv:

Játék az óra témáján. Az író életrajzának megismerése ( Az író képének színpadra állítása). Beszélgetés az olvasott anyag alapján. Munka szöveggel. Lírai oldal. Lexikai munka: humánus, humanista, odüsszeia. Humoros miniatűr. Az óra eredményei, következtetések. Előrejelzés a jövőre nézve.

1. Felirat.

Pedagógus:

Srácok, olvassátok el az epigráfot az interaktív táblán, gondolkozzatok el ezeken a szavakon, és a lecke végén felteszek egy kérdést, amire megpróbáltok válaszolni.

A könyv nagylelkűen fizet a szeretetéért.
A könyv akkor is tanít, amikor nem számítasz rá, és
Talán nem akarod.
Egy könyv ereje óriási.

Szmirnov-Szokolszkij.

2. Játék az óra témáján.

Pedagógus:

Srácok, most egy zenei töredéket ajánlok figyelmükbe, és ti, behunyva a szemüket, próbáljátok elképzelni azt a természeti jelenséget, amelyet hanggal, dallamokkal közvetítenek ( 2-3 percre bekapcsolok egy zenei részletet, amely a parton csapódó hullámok zaját szimbolizálja. A vihar kezdete).

Pedagógus:

– Srácok, szerintetek véletlenül javasoltam, hogy hallgassatok pontosan ilyen, hullámokat szimbolizáló zenét?

Tanulók:

– Hallottam a zenében a szél zaját, erősen csapkodtak a hullámok a parton, riasztóvá vált.

Pedagógus:

Mondd, milyen könyvet olvastál egyedül az órán? Hogy hívták ennek a könyvnek a hősét?

Tanulók:

Olvastuk a "Robinson Crusoe" című könyvet. A hős neve Robinson Crusoe volt.

Pedagógus:

– Milyen szerepet játszott a tenger a hős életében?

Tanulók:

– A tengeri viharnak köszönhetően érdekes történetet tudtunk meg Robinson Crusoe-ról.

Pedagógus:

- Teljesen igaza van. Ma egy utazást teszünk a szóbeli folyóirat lapjain, azokat lapozgatva megemlékezünk a „Robinson Crusoe” könyv tartalmáról. Tanóránk témája:

– Robinson Crusoe Odüsszeája.

- Ki tudja a szó jelentését? Odüsszeia? (A tanulók válaszai után megnyitom a bejegyzést az interaktív táblán)

Odüsszea – eseménydús utazások és kalandok.

3.Lapunk 1. oldala: Bevezetés az író életrajzába.

Pedagógus:

– Kérem, emelje fel a kezét, aki a regényt végig olvasta. Szép munka! Az óra végén, srácok, meg kell válaszolnotok a kérdést:

Milyen emberi tulajdonságok segítettek Robinsonnak túlélni a szigeten?

Annak érdekében, hogy helyesen megértsük és értékeljük hősünk cselekedeteit egy 28 éves lakatlan szigeten való tartózkodása során, jó lenne tudni a szerzőről, aki ezt a regényt létrehozta. Asszisztensem (a diákot hívják) mesélni fog a szerzőről és a regény keletkezésének történetéről. Ti pedig, olvasók, emlékezzetek arra, hogy mit tartotok fontosnak a szerző életéből.

(Egy filmzene hangjára maga D. Defoe jelenik meg a „színházi” színpadon. Állatbőrben, szakadt farmerben, szalmakalapban, kezében egy kosár étel... Leül egy székre a tenger partján, és elgondolkodva néz a távolba. Hirtelen gondolataiból felnézve belekezd a történetébe).

– A nevem Daniel Defoe. A régi és távoli Angliában születtem. Én kereskedő vagyok és kereskedő fia. Mint egy vállalkozó szellemű emberhez illik, meggazdagodott, majd csődbe ment. Történt, hogy a sors eleget vert. Mindig is kiálltam az emberek egyenlősége mellett, részt vettem a King James 2 elleni lázadásban, amiért állandóan üldöztek. Egyszer, amiért a kormány ellen beszéltem, pellengérre tettek. Emberek tömege fogadott ennél az oszlopnál, és ez volt a legjobb jutalom számomra minden nehézségért. Kereskedelemben foglalkoztam, újságíró voltam, és fiatalkoromban még Portugáliába is utaztam. Sok szakmát és foglalkozást váltva kezdett érdeklődni az irodalom iránt. 58 éves koromban azáltal váltam népszerűvé, hogy megírtam a „Robinson Crusoe élete, rendkívüli és csodálatos kalandjai, egy yorki tengerész, aki 28 évig egyedül élt egy lakatlan szigeten” című regényt.

4. Magazinunk 2. oldala: Kérdések és válaszok ( Beszélgetés az olvasott anyag alapján).

Pedagógus (köszöni Daniel Defoe-nak a történetet, és felhívja az osztály figyelmét az író könyvére):

– Az írónő az életből vette a regény cselekményét. A század elején Angliában volt egy szenzációs történet egy tengerészről, aki 4 évig és 4 hónapig élt egy lakatlan szigeten, mígnem felkapta egy elhaladó hajó.

Nos, srácok, tudjátok, hogy ez a történet valóságos, vagyis egy ténylegesen létező tengerész életéből származik. Most pedig ejtsünk egy gyors beszélgetést a könyvről.

– A könyv mely epizódjai tetszettek a legjobban? Mesélj róluk. ( 2-3 példa).

– Ki a könyv főszereplője? (Robinson Crusoe).

– Hol találkozunk először a könyv hősével? Honnan származik ez a vezetéknév és név? ( Keresse meg a választ a szövegben, és olvassa el.).

Robinson Crusoe 1632-ben született York városában, külföldi származású gazdag családban. Az apa brémai volt. Miután jó szerencsét szerzett a kereskedelem révén, otthagyta üzletét, és Yorkba költözött. Itt feleségül vett egy nőt, akinek rokonait Robinsonoknak hívták - régi vezetéknév. Ezek szerint a fiút Robinsonnak hívták. Az apa vezetékneve Kreutzner volt, de az idegen szavak eltorzításának brit szokása szerint Crusoe-nak kezdték hívni.

– Miről álmodott Robinson gyerekként? (A tengerről, a kalandokról).

Mikor indult Robinson Crusoe első tengeri kalandjára? (1651. szeptember 1. Londonban.).

5.Lapunk 3. oldala: Lírai.

Pedagógus:

- Hallgassa meg K. Batyuskov „Egy barát árnyéka” című versének sorait. Gondolkozz és próbálj válaszolni a kérdésre:

Vajon vonatkozhatnak ezek a szavak Robinsonra a szigeten töltött élete előtt vagy után?

Elhagytam a ködös partot
Úgy tűnt, mintha ólmos hullámokba fulladt volna.
Este szél, hullámok csobbannak,
A monoton zaj és a vitorlák csapkodása,
És a kormányos kiáltása a fedélzeten.
Elvarázsolva álltam az árbochoz
És a ködön és az éjszakai fátylon át
Észak kedves fényesét kerestem,
Az egész gondolatom az emlékezetemben volt...

Tanulók:

– Ezek a szavak Robinson Crusoe-nak tulajdoníthatók. A fedélzeten áll, és emlékszik a szigeten töltött éveire.

Pedagógus:

– Robinson életútja során különféle veszélyekkel szembesült. Meg tudod nevezni őket?

Tanulók:

– Találkozás vad oroszlánokkal, vadakkal, kalózokkal, kannibálokkal, és túlélt egy hajótörést és földrengést is.

6.Lapunk 4. oldala: Találékony.

Pedagógus:

– Robinson egy lakatlan szigeten élt, de ennek ellenére tudta, hogy a hét melyik napján, hónapon, dátumon. Mit talált ki? Hogyan segített neki a találmány?

Tanulók:

– Feltalált egy fából készült naptárat, amelyen minden nap bemetszett.

Pedagógus:

– Milyen találmányokat kellett még Robinsonnak kitalálnia egy lakatlan szigeten?

Tanulók:

„Egyeket készítettem, kecskéket szelídítettem, építettem magamnak otthont, dácsát, megtanultam lisztet készíteni, kenyeret sütni, agyagpohárból és kecskezsírból lámpát készítettem, a közepébe zsinórt szúrtam – ez a találmány villanykörtét cserélt, megerősített az otthonom.

Pedagógus:

– Az asztalotokon öt gabonanövény nevével ellátott kártyák vannak: búza, rizs, árpa, hajdina, zab. Meg kell határoznia a csapágyakat, és fel kell vennie a megfelelő névvel ellátott kártyákat.

– Milyen növények termesztésében igazolt Robinson agronómusként? Honnan vetted a magokat?

Tanulók:

- Rizs, árpa. A készletek a hajóról származtak. Élelmiszernek nem voltak alkalmasak, mert a patkányok megrágták őket. Crusoe kiöntötte őket a zacskóból a földre, mint szükségtelent, és megfeledkezett róluk. Esett az eső és kikeltek a magok.

Pedagógus:

– Milyen mesterségeket sajátított el Robinson a szigeten?

Tanulók:

– Agronómus, építő, vadász, halász, kádár, asztalos.

7.Lapunk 5. oldala: Erkölcs.

Pedagógus:

-Srácok, szerintetek Robinson pozitív vagy negatív karakter jellemvonásaival rendelkezett?

Tanulók:

- Pozitív.

Pedagógus:

– Nevezhetjük hősnek és miért?

Tanulók:

– Természetesen Robinson egy hős. Nem engedett a pániknak, bátran, állhatatosan viselkedett, és különféle találmányokkal rukkolt elő, hogy megkönnyítse az életet.

Pedagógus:

– Gondoljon egy nagyon nehéz kérdést, és adjon indokolt választ:

Robinson összes tulajdonsága még mindig pozitív?

- Megpróbálok segíteni neked, hogy rájöjj. Ne feledje, mit csinál egy kecskével és egy kölyökkel, a madarakkal, amelyek a rizsföldjén csípték a gabonát, a vadakkal, akik azért jöttek a szigetükre, hogy rituális kannibál lakomákat rendezzenek.

Tanulók:

– Ezekben a példákban Robinson kegyetlen, mert kiveszi más élőlények életét. De a hős igazolható, mert ha nem ezt tette volna, ő maga éhen halt volna, vagy megették volna a kannibálok. Mi is szeretjük az állatokat, de húskészítményeket vásárolunk a boltban, és élelmiszernek használjuk.

Pedagógus:

– Ki váltotta Robinsont emberi társadalommal a szigeten?

Tanulók:

- Kutyák, macskák, papagájok.

Pedagógus:

– Ki volt az első ember a szigeten, aki Robinson odaadó barátja lett? Mi volt a neve? Megváltozott ezek után a főszereplő élete? ( A tanulóknak szöveges példákkal kell alátámasztaniuk válaszukat).

Tanulók:

- Péntek. A hét azon napjának tiszteletére, amikor Robinson rátalált a szigeten.

Pedagógus:

D. Defoe "Robinson Crusoe" című regényének szövege

Felhasznált módszertani irodalom:

A. Sharov. A paradicsom foglyai // Tudomány és élet. 1999. M. Nersesova. Daniel Defoe // Irodalom és művészet. 1960. T. Szuhanova. Robinson szigetén // Magazin Olvass, tanulj, játssz 2009. - 2. sz.

Felhasznált berendezések:

számítógép; interaktív tábla; előadás az eseményhez (PowerPoint, 2010 MB).

Használt DSO-k:

A lecke prezentációja, Microsoft PowerPoint 2003-ban összeállított. DOR típus: szöveg/szöveg illusztrációkkal. Mérete 2010 MB.

Rövid leírás:

Információ D. Defoe "Robinson Crusoe" című könyvének évfordulójáról. Tények az írónő életéből. A könyv töredékeinek dramatizálása. Kvíz a könyvről. Következtetések.

Előadók. Sziasztok kedves vendégeink! Ma egy szokatlan évfordulónak szentelt ünnepet tartunk. Egyébként tudod, mi az az évforduló?

2: Természetesen. Az évforduló egy kerek dátum a születés napjától. Egy személy évfordulót ünnepel; például idén ünnepelte líceumunk Taiszija Ivanovna Alekszandrovna matematikatanár évfordulóját. 100 éves lett! Taiszija Ivanovna már nem él, de e kiváló tanár tiszteletére - és ő az egyetlen tanár a köztársaságban, aki a szocialista munka hőse - emléktáblát helyeztek el a líceum épületének bejáratánál, majd emlékművet helyeztek el. álljon neki!

1: Igen, ez egy csodálatos évforduló. De vajon csak az emberek ünneplik az évfordulókat? Mit gondoltok, srácok? Igen, az évfordulókat ünneplik a városok és államok, színdarabok és filmek stb.

2: Van könyv évfordulója?

1: Természetesen! Ma egy ilyen évfordulót szeretnénk megünnepelni. Ez egy nagyon-nagyon nagy évforduló. Defoe "Robinson Crusoe" című filmje idén 290 éves!

2: De amennyire én tudom, a „Robinson Crusoe” nem a könyv teljes címe. Srácok, ki tudja a könyv teljes címét? (a válasz után egy kép jelenik meg a képernyőn)

Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és csodálatos kalandjai, aki 28 évig élt teljesen egyedül egy lakatlan szigeten, Amerika partjainál, az Orinoco folyó torkolatához közel, ahová egy hajóroncs sodorta. amelybe a hajó teljes legénysége, kivéve őt, meghalt, és a kalózok által váratlanul szabadult ki. saját maga írta"

1: Biztosan nagyon érdekes ez a könyv, hiszen olyan régóta foglalkoztatja az olvasókat?

2: Igen, nagyon érdekes. Szerettem. Mi van veletek srácok? Emelje fel a kezét, ha tetszett Robinson Crusoe.

1: Milyen tehetséggel kell rendelkeznie egy írónak egy ilyen izgalmas mű létrehozásához? És valószínűleg szokatlan a sorsa?

2: Ismerkedjünk meg tehát D. Defoe élettörténetével, egy viharos élettel, tele győzelmekkel és vereségekkel, hullámvölgyekkel. Olyan diákokat hívok a színpadra, akik sokat tudnak ennek az írónak az életéről.

Diák teljesítmény.

Daniel Defoe 1660-ban vagy 1661-ben született Londonban. Apja hentes volt.
Daniel csillapíthatatlan kíváncsisága által okozott korai olvasásszenvedélye miatt édesanyja komolyan féltette fia jövőjét, de reményt adott apjának, hogy a fiúból végül sikeres kereskedő vagy pap lesz. Édesanyja nem értett egyet ezzel a véleménnyel, mivel Daniel elsősorban történelmi tartalmú könyveket, utazási leírásokat és fantasztikus kalandokat szeretett olvasni.

Amikor Defoe tizenkét éves volt, iskolába küldték, ahol tizenhat éves koráig maradt. Az iskola elvégzése után a fiatalember apja ragaszkodására belépett egy gazdag kereskedő irodájába, aki megígérte, hogy Daniel néhány éven belül részt vesz az üzletében. Daniel lelkiismeretesen végezte feladatait. Mivel azonban a legcsekélyebb hajlandósága sem volt a kereskedelmi tevékenységre, három évvel később érdeklődni kezdett az újságírás iránt, és az egyik politikai folyóiratban publikálni kezdte cikkeit a társadalmat aggasztó témákról.

Daniel Defoe húszévesen csatlakozott Monmouth hercegének hadseregéhez, aki fellázadt nagybátyja, Jacob Stuart ellen, aki uralkodása alatt franciabarát politikát folytatott. Jákob leverte a felkelést, és keményen bánt a lázadókkal.

Daniel Defoe-nak bujkálnia kellett az üldözés elől.
A kedvezőbb idők beköszöntével, vagyis Orániai Vilmos trónra lépésével Defoe visszatért az irodalmi tevékenységhez. Amikor az emberek elkezdtek zúgolódni, hogy egy idegent ültettek a trónra, Daniel Defoe írt egy szatirikus költeményt „The True Englishmen” címmel, amelyben megmutatta, hogy az egész angol nemzet különböző törzsek keverékéből áll, és ezért abszurd ellenségesen nézni egy királyt, aki minden tekintetben kifogástalan csak azért, mert nem Angliában, hanem Hollandiában született. Ez a vers nagy zajt keltett az udvarban és a társadalomban. Wilhelm látni akarta a szerzőt, és jelentős pénzbeli ajándékot adott neki.
1702-ben Anna királynő lépett az angol trónra, a Stuartok közül az utolsóként, akire a konzervatív párt hatással volt. Defoe megírta híres szatirikus pamfletjét, A legbiztosabb módja annak, hogy megszabaduljunk a másként gondolkodóktól. Az angliai protestáns szektások disszidenseknek nevezték magukat. Ebben a pamfletben a szerző azt tanácsolta a parlamentnek, hogy ne szégyellje magát az újítókkal, akik zavarják, és akasszák fel mindet, vagy küldjék a gályákra. A parlament eleinte nem értette a szatíra valódi jelentését, és örült, hogy Daniel Defoe a szektások ellen irányult. Aztán valaki rájött a szatíra valódi jelentésére. A parlament lázadónak nyilvánította, pénzbírságra, cselszövésre és börtönbüntetésre ítélte. De a lelkes emberek virággal szórták meg útját a pilléren, és tapssal köszönték meg. A börtönben töltött ideje alatt Defoe megírta a „Himnuszt a pilótákhoz”, és sikerült kiadnia a „Review” magazint.

Két évvel később Defoe-t kiengedték a börtönből. A miniszter megbízásából Harley Skóciába utazott diplomáciai küldetésre, hogy előkészítse Skócia és Anglia egyesülését. Defoe tehetséges diplomatának bizonyult, és zseniálisan teljesítette a rábízott feladatot.

Daniel Defoe a Hannoveri Ház angol trónjára lépésekor újabb méregdrága cikket ír, amiért a parlament hatalmas pénzbírsággal és börtönbüntetéssel sújtotta. Ez a büntetés arra kényszerítette, hogy örökre abbahagyja a politikai tevékenységet, és kizárólag a szépirodalomnak szentelje magát.

A börtönből való szabadulása után Daniel Defoe kiadja a Robinson Crusoe című könyvet. Ez a könyv 1719-ben jelent meg. Defoe maga csak egyszer utazott: ifjúkorában Portugáliába hajózott, a fennmaradó időben pedig hazájában élt. De az író a regény cselekményét az életből vette. A 17. és 18. század fordulóján Anglia lakói többször is hallhattak tengerészek történetét olyan emberekről, akik többé-kevésbé hosszú ideig éltek különböző lakatlan szigeteken. De egyetlen effajta történet sem keltett akkora figyelmet, mint Alexander Selkirk skót tengerész története, aki négy évig és négy hónapig () egy elhagyatott szigeten élt egyedül, mígnem egy elhaladó hajó fel nem vette. Selkirk története volt a legfontosabb forrás Robinson számára. Ez a könyv rendkívüli népszerűséget vívott ki nemcsak Angliában, hanem a civilizált világ minden országában. Az egész regényt átitatják a nevelési gondolatok – az értelem dicsőítése, az optimizmus és a munka prédikálása.

Robinson óriási sikerén felbuzdulva Daniel Defoe sok más művet is írt ugyanebben a szellemben: A tengeri rablót, a Jack ezredest, az Utazást a világ körül, Az ördög politikai történelmét és másokat. Defoe több mint kétszáz könyvet és füzetet írt, amelyek népszerűek voltak kortársai körében. De ennek ellenére ő, mint más tehetségek, szegénységben élt és halt Londonban. Defoe korai életrajzírói szerint a sírjára a 18. században elhelyezett sírkövön szerény, de jelentőségteljes felirat volt: „Daniel Defoe, a Robinson Crusoe szerzője”. 1731. április 24-én halt meg, 70 éves korában.”

Előadók.

1: Köszönöm szépen a történetet. Itt az ideje azonban találkozni magával Robinson Crusoe-val, aki készen áll arra, hogy megjelenjen itt, ha válaszol a kvízünk kérdéseire, és bebizonyítja, hogy érdekli ez a hős.

kvíz (I. rész)

Hány kötetből áll a Robinsonról szóló könyv? (3 kötetből: 1. – 1719., 2. – 1719., - „R. Crusoe további kalandjai”, 3. – 1720 – „R. Crusoe komoly elmélkedései”.) A britek A 17-18. században néha hallottunk tengerészektől azokról az emberekről, akik egy ideig lakatlan szigeteken éltek; nevezze meg, miért lehet valaki a sziget lakója. (Az angol flotta kegyetlen szokása volt, hogy a tengerészeket a szigeteken hagyja, akik valami rosszat tettek.) Ki volt R. Crusoe prototípusa? James Cook. Alexander Selkirk. Marco Polo. Hány éves volt R. Crusoe, amikor először indult tengeri útra? 18 év. 27 év. 32 év. Robinson hajótörést szenvedett, és egy hullám a szigetre dobta. Hol töltötte az első éjszakát? Egy barlangban. A parton. A fán. (Attól tartott, hogy ragadozó állatok vannak a szigeten.) Honnan szerzett Robinson munkaeszközöket és fegyvert egy lakatlan szigeten? Egy összetört hajóról szállították. Kimosták őket a partra. A szigeten találtuk egy kunyhóban. Milyen állatokat vitt el R. Crusoe a hajóról? Két macska és egy kutya. Tengerimalacok. Papagáj. Crusoe szállított élelmet és holmikat a hajóról a partra? Magamra. Egy tutajon. A hajón. Mik voltak a jelei annak, hogy Robinson lakhelyet keresett? (A házat száraz helyen kell elhelyezni, védve a nap melegétől, védve a ragadozók és emberek esetleges támadásaitól; ablakaiból ki kell látni a tengert, hogy Robinson ne hagyja ki a hajót, ha megjelenik.) Mit ruhákat viselt Robinson? (Az első három évben inget és nadrágot hordott, majd az általa megölt állatok bőréből varrt magának ruhát.) Milyen „nem alapvető” tárgyat készített Robinson saját kezűleg? (Egy esernyő, ami nyitható és zárható.) Miért varrta Robinson Crusoe az esernyőjét és a ruháit is úgy, hogy a bundája kifelé nézzen? (Az esővíz úgy folyt le a bundán, mint egy ferde tetőn.) Hány csónakot épített Robinson Crusoe? (Kettő: az egyik nagy, amelyet nem tudott elindítani; a második, a kisebb.) Egy napon R. Crusoe a sziget felfedezése közben egy virágzó zöld völgyet fedezett fel. Mi nőtt rajta? Alma, körte. Őszibarack, sárgabarack. Dinnye, szőlő, narancs. Mit talált ki R. Crusoe, hogy ne veszítse el az időérzékét? Kis rudakat tettem egy dobozba. Késsel bevágásokat készített az oszlopon. A napokat számoltam a naplómban. Hogyan nyugtatta meg magát R. Crusoe? eszembe jutott a múlt. A jövőről álmodoztam. Naplót vezetett.

Előadók.

1: Srácok, miután olyan jól válaszoltatok a kvízkérdésekre, maga Robinson Crusoe van előttetek.

I. epizód

Robinson Crusoe: Igen, szörnyű helyzetbe kerültem. Lezuhant a hajóm... Egy hullám a sziget partjára sodort. Hogy ne vesszen el a kedvem, naplót indítottam... (Olvasi a naplót, elmegy)

Előadók.

2: Mi volt még érdekes Robinson Crusoe életében a szigeten? Tedd próbára ismét tudásod.

Kvíz (II. rész)

Milyen szemekből nőtt R. Crusoe? Rizsből, árpából. Búzából, zabból. Hajdinából, kukoricából. Mikor engedhette meg magának Robinson, hogy a gabona egy részét szétválasszon élelem céljából? (Csak a negyedik évben készített magának süteményeket.) A madarak károkat okoztak a termésben. Mit tett R. Crusoe, hogy elriassza őket? A meglőtt madarakat egy magas rúdra akasztotta. Madárijesztőt tett fel. Kiabálva és a karjával hadonászva rohant át a mezőn. Milyen edényeket használt Robinson? Gallyakból szőtt. Agyag. Fa. A szigeten való tartózkodásának tizenegyedik évében R. Crusoe megszelídítette az állatot. Melyik? Ló. Kecske. Ram. Melyik kifejezést tanította meg először R. Crusoe a papagájnak? – Szegény, szegény Robinson. hova jutottál? „Robinson Angliában született. Haza akarok menni". – Hazamegyünk. Nem sokkal a szigeten töltött élete vége előtt R. Crusoe megmentett egy vadat a haláltól. Mi volt a neve? Szombat. Hétfő. Péntek.

Előadók.

1: És most találkozhatsz Robinson Crusoe hűséges barátjával - pénteken!

Robinson és Péntek jelenete.

R: És most péntek van, aki a barátom lett. (Péntek a távolba néz, sikít, ugrik és hívja Robinsont).

P: Gyere ide gyorsan! Gyorsabban!

R: Mi a baj? Miért vagy annyira boldog?

P: Igen, igen, boldog vagyok! Oda, nézd! Innen nem látod... ott az én földem, az én népem!

R: „Hiába bántam ilyen határtalan bizalommal ezzel az emberrel! Úgy tesz, mintha az én odaadó barátom lenne, ő maga pedig csak azon gondolkodik, hogyan menekülhet... Most alázatos és szelíd, de amint más vadak között találja magát, természetesen azonnal elfelejti, hogy megmentettem az övét. életet, és árulj el törzstársainak, idehozza őket a szigetemre. Megölnek és megesznek, és ugyanolyan vidáman és gondtalanul lakomázik velük, mint korábban, amikor az ellenséges törzsek vademberei felett aratott győzelmüket ünnepelték..."

- Mit, péntek, szívesen visszatérne hazájába, népéhez?

P: Igen! Örülnék, ha visszamennék oda!

R: Mit csinálnál ott! Újra vérszomjas lesz, és elkezdene enni emberi húst, mint korábban?

P: Nem, nem! Péntek azt mondaná minden barátjának: élj úgy, ahogy kell; gabonakenyeret, tejet, kecskehúst egyél, embert ne egyél!

R: Nos, ha ezt elmondod nekik, meg fognak ölni.

P: Nem, nem fognak megölni. Örülni fognak, ha jó dolgokat tanulnak.

R: Szóval haza akarsz menni?

P: Nem tudok odáig úszni.

R: Nos, ha adnék neked egy csónakot, elmennél az embereidhez?

P: Én mennék! De neked is velem kell jönnöd.

R: Hogy menjek? Hiszen most azonnal megesznek.

P: Nem, nem! Gondoskodom róla, hogy ne egyék meg! Elárulom, hogy megmentetted az életemet! Gondoskodom róla, hogy nagyon szeressenek!

R: Nos, péntek, menjünk, megmutatom a hajót, amin hazamész.

P: Miért haragszik Robin Crusoe péntekre?

R: Honnan jött az ötlet, hogy haragszom rád? Egyáltalán nem haragszom.

P: "Nem haragszom, nem haragszom!" Miért küldi haza pénteket honfitársaihoz?

R: Igen, te magad mondtad, hogy haza akarsz menni!

P: Igen, szeretném. De csak veled. Neked és nekem. Robin nem megy – a péntek nem megy. Péntek nem akar Robin nélkül élni!

R: De ítélje meg maga. Miért mennék oda? mit fogok ott csinálni?

P: Mit fogsz ott csinálni? Csinálj sokat, jól: tanítsd meg a vad embereket, hogy legyenek kedvesek és okosak.

R: Kedves péntek! Nem tudod, mit mondasz. Miért tanítson másokat egy ilyen szánalmas tudatlan, mint én!

P: Nem igaz! Te tanítottál engem – tanítani fogsz másokat is!

R: Nem, péntek, menj nélkülem, és én itt maradok egyedül, emberek nélkül. Hiszen eddig egyedül éltem!

Friday felveszi a fejszét, és átadja Robinsonnak.

R: Miért adsz nekem fejszét?

P: Öld meg a pénteket!

R: Miért öljelek meg? Nem csináltál velem semmit.

P: Miért utazol el pénteken? Öld meg pénteket, ne űzd el.

R: Kedves Péntek, soha többé nem fogok beszélni veled arról, hogy elmenjek hazámba, amíg velem akarsz maradni. Látom, hogy örökké odaadó vagy nekem.

Előadók.

2: Ez az, péntek! Hűséges és odaadó barát.

De hogyan ért véget hősünk szokatlan története?

Kvíz (III. rész)

Hány évig élt R. Crusoe a szigeten? 28 év. 32 év. 15 év. Kit vitt magával Robinson, amikor elhagyta a szigetet? Macska és kutya. Péntek és egy papagáj. Péntek és a kutya. Valóban létezhet a regényben leírt sivatagi paradicsomi sziget? (Semmit sem tudni ilyen sziget létezéséről) Minek köszönhető, hogy egy lakatlan szigeten élő R. Crusoe-nak sikerült életben maradnia? A termékek, amiket a hajóról vittem. Fegyverek. Energia, kitartás és munka.

Előadók.

2: Ami különösen vonzó Robinson Crusoe-ban, az az, hogy keményen dolgozó, kimeríthetetlen energiájú ember.

1: Egy másik a helyében eltűnt volna, ha ilyen halálos veszélyek között találta volna magát.

2: Ha Robinson csak egy pillanatra is feladta volna a kezét, feladta volna a harcot a természet félelmetes erőivel, akkor az elhagyott sziget, ahová a sors sodorta, a sírja lett volna.

1: De Robinson szorgalmas és kitartó, nem vonul vissza semmilyen akadály elől, és végül mindent elér, amit akar.

2: Robinsonban az emberi munkába vetett hitét, az akadályok leküzdésében való kitartását, a bátorságát és az erős akaratát értékeljük.

1: Robinson követendő példa mindannyiunk számára, különösen azok számára, akik nehéz élethelyzetbe kerülnek.

2: Ezért szerettük meg a könyvet és annak hősét, a halhatatlan Robinson Crusoe-t.

1: Ezekkel a szavakkal szeretnénk befejezni nyaralásunkat és mindenkinek megköszönni a jelenlétét és az abban való aktív részvételt. Nagyon szépen köszönjük! Viszontlátásra.

Ismeretes, hogy Robinson Crusoe saját tapasztalataiból tudta elsajátítani a túlélés tudományát. Így a tengerésznek csak a rendelkezésre álló anyagokat és a hajóról mentett holmikat használva sikerült alkalmazkodnia a lakatlan szigeten való léthez.
Robinson Crusoe-nak először a hajótörés pillanatában volt lehetősége meghalni, de a véletlen segített túlélni. Abban persze szerencséje volt, hogy olyan helyen találta magát, ahol élve kijuthatott a szárazföldre, amikor minden bajtársa megfulladt.

Az első éjszaka a tengerész felmászott egy vastag, ágas fára. Így Robinson Crusoe megmentette magát nagyszámú vadállattól és mérgező kígyóktól. Az is ismert, hogy Robinson hajója egy ideig elérhető közelségben maradt, így sikerült minden szükséges dolgot a szigetre hurcolnia.
Mindenekelőtt élelmiszerkészletet vett, ami rizst, kekszet, sajtot tartalmazott. A hajón a matróz ácsszerszámokat, puskaporos fegyvereket és ruhákat is talált. Ez jelentősen hozzájárult a túléléshez.
Robinson Crusoe már az első napon elkezdte vizsgálni a környéket, hogy megértse, nem fenyeget-e veszélyt a helyi állatvilág, és azt is szerette volna, hogy mit ehet itt.

Megtudta, hogy a sziget számos madárnak és állatnak, például nyúlnak ad otthont. Ezt követően épített egy bizonyos kunyhóra emlékeztető építményt. Ágyat is készített matracból, ezzel is kényelmes életkörülményeket biztosítva magának.
De ez nem volt elég, és Robinson úgy döntött, hogy teljes értékű házat készít. Ennek érdekében karókkal kerítette be a területet, majd barlangot kezdett ásni. Gondolkodni kellett egy kandalló létrehozásán. És a jövőben sikerült megszereznie a szükséges bútorokat.
Így a tengerész megismerkedhetett a helyi állatvilággal, megtudva, hogy kecskék is vannak a szigeten.

Bemutatjuk a legérdekesebb munkákat.

Zaiceva Marusya

D. Defoe "Robinson Crusoe" című művében a főszereplő Robinson Crusoe, aki nehéz körülmények között is ember maradt.
Robinsont gyerekkora óta vonzotta a tenger, és arról álmodozott, hogy tengerész lesz, de apja azt akarta, hogy bíró legyen, ezért megátkozta a fiát.
Robinson néha megbánta, hogy nem hallgatott apjára, és elszökött otthonról, mert az apja figyelmeztette, mennyi megpróbáltatást kell kiállnia.
Robinson első próbatétele a fogság volt. Amikor egy hajón vitorlázott, kalózok támadták meg őket - a mórok. Robinson meglehetősen hosszú ideig volt fogságban, de ott megtanulta a ravaszságot. Végül ravaszságával megszökött a fogságból.
A legnehezebb próba Robinson szigetre érkezése volt, ahol sok nehézség várt rá.
A szigeten bárki vadlá válhat, de Robinson makacsul az életért küzdött. Robinsont ugyan megijesztették a nehézségek, de sikerült megbirkóznia velük.
Először is Robinsont állandóan félelem, vadállatoktól való félelem, éhség és vadak támadásai látogatták. Félt attól, hogy vademberré váljon, hogy ilyen szintre lehajol.
Robinson hősiesen legyőzte magányos életének minden nehézségét. Robinson minden akaraterejét összeszedte, és szinte túlélhetetlen körülmények között ember maradt.
A Robinson-szigeten nemcsak ember maradt, hanem újra átélte a technológiai fejlődés minden szakaszát. Házat épített magának, egyetlen részletet sem hiányzott, kecskecsordát kezdett nevelni, saját árpaföldjei voltak, csodálatos kerítést csinált magának, nem rosszabbat, mint a kínai fal, és ami a legfontosabb, hívő lett. , de amikor megszökött a szülői házból, akkor egy hülye kölyök volt. Mindenesetre a sziget segített neki egyénivé tenni magát. Ahogy mondani szokták, minden felhőnek van ezüst bélése.
Úgy gondolom, hogy Robinson a munkájának köszönhetően ember maradt, a helyében más vagy vadember lesz, vagy lefeküdt és meghal. Robinsont a munka és a nehéz helyzetekkel való megbirkózási képesség segítette.

Martyakov Dima

D. Defoe művében a főszereplő Robinson Crusoe. Robinson első próbája az apjával való konfliktus volt. Tizennyolc évesen elszökött otthonából. A második próba a fogság volt. Robinson a móroknál végzett. 8 év után ravaszság segítségével megszökött a mórok elől.
A harmadik próba Robinson számára a sziget volt. Vihar idején került oda. Robinson nem tudta, hogyan élje túl, mivel nem volt se élelme, se vize. De napról napra egyre jobban alkalmazkodott a sziget éghajlatához.
Eleinte nehéz volt Robinsonnak a kihalt szigeten. De aztán sokat tanult: vadászni, horgászni, építeni, varrni.
Robinson eleinte ostoba és hitetlen volt, de néhány év múlva nagyon bölcs lett.
Amikor Robinson egy angol hajón visszatért a szigetről, szülei meghaltak, mivel Robinson nagyon sokáig élt a szigeten: 28 év, 2 hónap és 19 nap, szülei pedig, amikor Robinson tizennyolc éves volt, már öregek voltak. .
Robinson ember maradt, mert ruhát viselt, naplót és naptárt vezetett.
Ha nem ezt tette volna, nem ember lett volna, hanem vad.

Zaicev Yura

D. Defoe könyvének főszereplőjét Robinson Crusoe-nak hívják. Egy gazdag apa örököse, tizennyolc éves kora óta sok nehézséggel küzdött.
Mindig a tengerre gondolt, de apja szigorúan megtiltotta a tengeri kalandokat, és még meg is átkozta, amikor Robinson úgy döntött, hogy kimegy a tengerre. Robinson nem hallgatott. Az út során hajóját megtámadták a kalózok - a mórok. Három év elfogása után bátor ember lett. Hamarosan megszökött a kalózok elől.
Apja átkának következő megerősítése akkor történt, amikor Robinson Crusoe Brazíliából Afrikába hajózott rabszolgákért. Egy hajótörés során megbukott. Hamarosan egy szigeten találtam magam, ahol nem volt kivel beszélni.
A szigeten megijedt, és nem szokta meg azonnal. Egy hajótörés után segítségre volt szüksége. Nem volt ruha, rendkívül nehéz volt élelmet szerezni, ezért éhezett. Nem volt bátorsága belépni az erdő mélyére. És még sok nehézség volt a szigeten.
De eljött az idő, amikor belefáradt a félelembe, és megállás nélkül harcolni kezdett velük. Először az összes dolgot elmozdította a hajó orrából. Fegyverek, muskéták, puskapor, szőlőlövés és más élethez szükséges dolgok voltak egy lakatlan szigeten. Másodsorban házat épített, kecskéket tenyésztett, megtanult gazdálkodni, és hívő lett.
Megszökött a szülői házból, magabiztos tetteiben, hitetlen, intelligens, minden megpróbáltatás után teljesen más lett, megváltoztatta jellemét.
A munkának és az önuralomnak köszönhetően életben maradt és ember maradt.

Az oldal adminisztrációjától

Mindannyiunk számára Daniel Defoe író elsősorban lenyűgöző és szokatlan „Robinson Crusoe” című munkájáról ismert. Gyermekek és felnőttek szerte a világon csodálják több mint két évszázada annak a férfinak a kalandjait, aki a sors akaratából egy lakatlan szigeten kötött ki. Ezt a regényt nemzedékről nemzedékre adják, és örömmel olvassák mind az iskolások, mind a szüleik.

Mi az, ami annyira vonzza az olvasókat a népszerű regény főszereplőjében, Robinson Crusoe-ban, és személy szerint mi tetszik benne? Először is, hajthatatlan akaratú és fáradhatatlan energiájú ember. Igazi optimista és szorgalmas ember, aki nem halt meg, amikor ilyen körülmények közé került, és hosszú évekig tudott egyedül élni, mindent ellátva, amire szüksége volt, és fokozatosan meghódítva a vad természetet. Amikor Robinson a szigeten találta magát, úgy tűnt, az egész világ ellene van, szinte senki sem tudott a létezéséről, és szinte senkit sem érdekelt, hogy mi történt vele.. Kíméletlen tenger, szél és zuhogó eső - ez minden, ami körülvette élete elején, magányos élet a szigeten. De egy percre sem adta fel, nem adta fel az életéért vívott küzdelmet, amely abból állt, hogy szembeszállt a természet félelmetes erőivel. Ha egy pillanatra megállt volna ebben a küzdelemben, valószínűleg a sziget a sírja lett volna. És minden körülmények között férfi maradt, mert csak az ember képes ilyen nehéz körülmények között nemcsak sok szakmát elsajátítani, hanem alkalmazkodni a környező világ törvényeihez és leigázni a sziget vad természetét. Robinson Crusoe képes volt minden akaraterejét, minden elméjét kifejteni, és ember maradt még olyan szélsőséges körülmények között is, amelyekben legtöbbünk nem tudna túlélni.

Nem tudok mást tenni, mint hogy vonzódjon Robinsonhoz a munkában való kitartása, az eltökéltsége és az üdvösségébe vetett hite. Minden nap arra ébredt, hogy segítséget várt, de ez nem akadályozta meg napi munkájában. Mindenféle szerszám nélkül otthont épített magának, nem is otthont, hanem igazi erődöt, és a földmunkához szükséges ismeretek nélkül szinte néhány szemből búzát termesztett. Robinson fokozatosan háziállattá változtatta a vadkecskét, és valódi szőlőt termesztett. A legjobban az tetszett, hogy Robinson Crusoe nagyon tisztelte a természetet, és szigeten tartózkodásának első napjaitól kezdve állatokat szelídített, fákat ültetett és tanulmányozta az őt körülvevő világot, amelyben találta magát. Ez a természethez való hozzáállás ismételten hangsúlyozza, hogy valódi személy volt, aki minden körülmények között csak egy személy marad, és nincs kitéve ezeknek a körülményeknek.

Robinson soha nem pihenteti életét a szigeten, minden nap jól meg van tervezve – eleinte a Szentírást olvassa, majd vadászni megy, utána pedig válogatja a készleteit, készíti az ételt, gondozza az állatállományt, és különféle házimunkákat végez. És így minden nap, minden héten. Úgy tűnik, hogy az ilyen monotónia megőrjítheti, de nem veszíti el a szívét, és vigaszt talál a természettel való kommunikációban. A környező természet, az állatvilág képviselői, akiket Robinson Crusoe nem túl barátságos szomszédaiként kezelt, segített neki hosszú éveken át embernek maradni, és végül várni az üdvösségére.