Ljudska tkiva i organi pod mikroskopom. Kako ćelije raka izgledaju pod mikroskopom: slike i opis Površine ljudskih organa pod mikroskopom

Ćelije raka se razvijaju iz zdravih čestica u tijelu. Ne prodiru u tkiva i organe izvana, već su dio njih.

Pod uticajem faktora koji nisu u potpunosti proučeni, maligne formacije prestaju da reaguju na signale i počinju da se ponašaju drugačije. Izgled ćelije se takođe menja.

Maligni tumor nastaje iz jedne ćelije koja je postala kancerogena. To se događa zbog modifikacija koje se dešavaju u genima. Većina malignih čestica ima 60 ili više mutacija.

Prije konačne transformacije u ćeliju raka, ona prolazi kroz niz transformacija. Kao rezultat toga, neke od patoloških stanica umiru, ali neke prežive i postaju kancerogene.

Kada normalna stanica mutira, ona prelazi u stadijum hiperplazije, zatim atipične hiperplazije i prelazi u karcinom. S vremenom postaje invazivan, odnosno kreće se po cijelom tijelu.

Šta je zdrava čestica

Općenito je prihvaćeno da su ćelije prvi korak u organizaciji svih živih organizama. Oni su odgovorni za osiguranje svih vitalnih funkcija, kao što su rast, metabolizam i prijenos bioloških informacija. U literaturi se obično nazivaju somatskim, odnosno onima koje čine cijelo ljudsko tijelo, osim onih koje sudjeluju u spolnom razmnožavanju.

Čestice koje čine osobu su veoma raznolike. Međutim, dijele brojne zajedničke karakteristike. Svi zdravi elementi prolaze kroz iste faze svog životnog puta. Sve počinje od rođenja, zatim dolazi do procesa sazrijevanja i funkcioniranja. Završava se smrću čestice kao rezultat aktivacije genetskog mehanizma.

Proces samouništenja naziva se apoptoza, odvija se bez narušavanja vitalnosti okolnih tkiva i upalnih reakcija.

Tokom svog životnog ciklusa, zdrave čestice se dijele određeni broj puta, odnosno počinju se razmnožavati samo ako postoji potreba. To se dešava nakon primanja signala za podjelu. Ne postoji granica diobe u reproduktivnim i matičnim stanicama i limfocitima.

Pet zanimljivih činjenica

Maligne čestice nastaju iz zdravog tkiva. Kako se razvijaju, počinju značajno da se razlikuju od običnih ćelija.

Naučnici su uspjeli identificirati glavne karakteristike čestica koje formiraju tumor:

• Beskrajno deljiv– patološka ćelija se stalno udvostručuje i povećava u veličini. Vremenom to dovodi do formiranja tumora koji se sastoji od ogromnog broja kopija čestice raka.
• Ćelije su odvojene jedna od druge i postoje autonomno– gube međusobnu molekularnu vezu i prestaju da se drže zajedno. To dovodi do kretanja malignih elemenata po tijelu i njihovog taloženja na različitim organima.
• Ne može upravljati svojim životnim ciklusom– p53 protein je odgovoran za obnavljanje ćelija. U većini ćelija raka, ovaj protein je neispravan, tako da kontrola životnog ciklusa nije uspostavljena. Stručnjaci ovaj nedostatak nazivaju besmrtnošću.
• Nedostatak razvoja– maligni elementi gube signal sa tijelom i upuštaju se u beskonačnu podjelu, a da ne sazriju. Zbog toga se kod njih formiraju višestruke genske greške koje utiču na njihove funkcionalne sposobnosti.
• Svaka ćelija ima različite vanjske parametre– patološki elementi nastaju iz različitih zdravih dijelova tijela, koji imaju svoje karakteristike u izgledu. Stoga se razlikuju po veličini i obliku.

Postoje maligni elementi koji ne stvaraju grudvicu, već se nakupljaju u krvi. Primjer je leukemija. Ćelije raka dobivaju sve više i više grešaka dok se dijele. To dovodi do činjenice da naknadni elementi tumora mogu biti potpuno drugačiji od početne patološke čestice.

Mnogi stručnjaci vjeruju da se čestice raka počinju kretati unutar tijela odmah nakon formiranja tumora. Da bi to učinili, koriste krvne i limfne žile. Većina njih umire od posljedica imunološkog sistema, ali nekoliko ih preživi i naseli se na zdrava tkiva.

Sve detaljne informacije o ćelijama raka u ovom naučnom predavanju:

Struktura maligne čestice

Poremećaji u genima dovode ne samo do promjena u funkcionisanju ćelija, već i do dezorganizacije njihove strukture. Oni mijenjaju veličinu, unutrašnju strukturu i oblik kompletnog seta hromozoma. Ove vidljive abnormalnosti omogućavaju stručnjacima da ih razlikuju od zdravih čestica. Pregled ćelija pod mikroskopom omogućava dijagnosticiranje raka.

Core

Desetine hiljada gena nalaze se u jezgru. Oni kontrolišu funkcionisanje ćelije, diktiraju njeno ponašanje. Najčešće se jezgre nalaze u središnjem dijelu, ali u nekim slučajevima mogu se pomaknuti na jednu stranu membrane.

U ćelijama raka, jezgra se najviše razlikuju, postaju veća i dobijaju spužvastu strukturu. Jezgra imaju depresivne segmente, hrapavu membranu i uvećana i izobličena jezgra.

Proteini

Proteinski izazov u obavljanju osnovnih funkcija koje su neophodne za održavanje vitalnosti ćelije. Oni do njega prenose hranjive tvari, pretvaraju ih u energiju i prenose informacije o promjenama u vanjskom okruženju. Neki proteini su enzimi čiji je zadatak da pretvore neiskorištene supstance u potrebne proizvode.

U ćeliji raka, proteini se mijenjaju i oni gube sposobnost da ispravno rade svoj posao. Greške utiču na enzime i životni ciklus čestice se menja.

Mitohondrije

Dio ćelije u kojem se proizvodi kao što su proteini, šećeri i lipidi pretvaraju u energiju naziva se mitohondrije. Ova transformacija koristi kiseonik. Kao rezultat toga nastaju toksični otpad poput slobodnih radikala. Vjeruje se da mogu pokrenuti proces pretvaranja ćelije u kancerogenu.

Plazma membrana

Svi elementi čestice su okruženi zidom od lipida i proteina. Zadatak membrane je da ih sve drži na mjestu. Osim toga, blokira put onim supstancama koje ne bi trebale ući u ćeliju iz tijela.

Posebni membranski proteini, koji su njeni receptori, obavljaju važnu funkciju. Oni ćeliji prenose kodirane poruke prema kojima ona reaguje na promene u okruženju.

Pogrešno čitanje gena dovodi do promjena u proizvodnji receptora. Zbog toga čestica ne postaje svjesna promjena u vanjskom okruženju i počinje da vodi autonoman način postojanja. Ovo ponašanje dovodi do raka.

Maligne čestice različitih organa

Ćelije raka mogu se prepoznati po svom obliku. Ne samo da se ponašaju drugačije, već i izgledaju drugačije od normalnih.

Naučnici sa Univerziteta Clarkson proveli su istraživanje koje je rezultiralo zaključkom da se zdrave i patološke čestice razlikuju po geometrijskom obliku. Na primjer, maligne ćelije raka grlića materice imaju veći stepen fraktalnosti.

Fraktali su geometrijski oblici koji se sastoje od sličnih dijelova. Svaki od njih izgleda kao kopija cijele figure.

Naučnici su uspjeli dobiti slike ćelija raka pomoću mikroskopa atomske sile. Uređaj je omogućio dobijanje trodimenzionalne karte površine čestice koja se proučava.

Naučnici nastavljaju proučavati promjene u fraktalnosti tokom procesa pretvaranja normalnih čestica u čestice raka.

Rak pluća

Patologija pluća može biti ne-malih ćelija ili malih ćelija. U prvom slučaju, čestice tumora se dijele sporo, u kasnijim fazama se odvajaju od lezije majke i kreću se po cijelom tijelu zbog protoka limfe.

U drugom slučaju, čestice neoplazme su male veličine i sklone brzoj podjeli. Tokom mjesec dana, broj čestica raka se udvostručuje. Elementi tumora mogu se proširiti i na organe i na koštano tkivo.

Ćelija je nepravilnog oblika sa zaobljenim područjima. Na površini su vidljive višestruke izrasline različitih struktura. Boja ćelije na rubovima je bež, a prema sredini postaje crvena.

Rak dojke

Formiranje tumora u dojci može se sastojati od čestica koje su transformisane iz komponenti kao što su vezivno i žljezdano tkivo, kanali. Sami tumorski elementi mogu biti veliki ili mali. U visoko diferenciranoj patologiji dojke, čestice se razlikuju po jezgrima iste veličine.

Ćelija ima okrugli oblik, površina joj je labava i heterogena. Iz njega strše dugi ravni izdanci u svim smjerovima. Na rubovima je boja ćelije raka svjetlija i svjetlija, ali iznutra je tamnija i zasićenija.

Rak kože

Rak kože najčešće je povezan s transformacijom melanocita u maligni oblik. Ćelije se nalaze u koži u bilo kojem dijelu tijela. Stručnjaci često povezuju ove patološke promjene s produženim izlaganjem otvorenom suncu ili u solariju. Ultraljubičasto zračenje potiče mutaciju zdravih elemenata kože.

Ćelije raka se dugo razvijaju na površini kože. U nekim slučajevima, patološke čestice se ponašaju agresivnije, brzo rastu duboko u kožu.

Onkološka ćelija Zaobljenog je oblika, sa više resica vidljivih na cijeloj površini. Njihova boja je svjetlija od boje membrane.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Ljudsko tijelo je oblik postojanja žive materije. U njemu se kontinuirano odvija metabolizam i sposobnost reprodukcije se održava. Nauka koja proučava ćelije tkiva i ekstracelularne strukture koje imaju zajedničku strukturu i funkciju naziva se histologija. Svrha ovog pregleda je upoznavanje sa tkivima pod mikroskop- biologija je u ovoj temi usko isprepletena sa medicinom. Prva saznanja stečena su mnogo prije pronalaska optičkih instrumenata, ali u naše vrijeme histološke studije gotovo su nezamislive bez mikroskopije.

Hajde da razmotrimo tkiva pod mikroskopom- Biologija ih svrstava u četiri grupe. Epitelni- spoljašnji sloj ljudske kože, koji oblaže telesne šupljine, formirajući žlezde i membrane unutrašnjih organa. Dijeli se na žljezdani, kubični i skvamozni epitel. Ćelije imaju izgled prikazan na slici 1.

Vezivno(pomoćni) - pruža snagu, elastičnost i potporu svim organima, sadržavajući u prosjeku 70-80 posto njihove mase. Zadržava toplinu, sprječava oštećenja, šok i izgrađuje stromu i dermis. Dijeli se na hrskavičastu, koštanu, masnu i gustu.

Mišićav- odgovoran za kretanje, sposoban za kontrakcije, tj. promjene veličine ćelije pod uticajem biološki aktivnih hemijskih supstanci. Klasifikacija: prugasti skeletni, srčani, glatki.

Nervozan- stvara uslove za međusobno povezanu regulaciju aktivnosti svih sistema i sastoji se od električno pobuđivih neurona (sadrže jezgro i mnoge procese).

Tehnika proučavanja tkiva uključuje izradu mikrouzorka i gledanje pod mikroskopom. Metoda mikroskopije se naziva "metoda svijetlog polja propuštenog svjetla". Šta to znači: svjetlosni zraci prolaze prema gore kroz sočiva za pripremu i lupu, formirajući sliku. Da biste osigurali ovaj proces, trebat će vam donje osvjetljenje - ogledalo ili LED.

Priprema histološkog uzorka:

• Fragment tkiva je fiksiran. Njegov cilj je očuvanje intravitalne strukture, zbog čega se dugotrajno tretira vodenim rastvorom formaldehida (formalina). To sprečava truljenje i propadanje.
• Dehidracija za naknadnu mikrotomiju. Ovo daje tvrdoću. Zbijanje se može postići uzastopnim uranjanjem u ksilen i etil alkohol. Izopropanol se također koristi zbog svoje niske toksičnosti.
• Punjenje rastopljenim parafinom.
• Rezanje komada debljine 1-50 mikrona (mikrometara) pomoću mikrotoma.
• Nijansiranje hematoksilinom i eozinom čini da su sva značajna područja mikrouzorka kontrastna.
• Zaključak između kliznog i pokrovnog stakla. Pri velikim uvećanjima, ovo će omogućiti bolje fokusiranje u cijeloj ravnini.

• Faktor uvećanja treba postepeno mijenjati od niskog do visokog. U početku koristite kombinaciju: 4x objektiv, 10x okular, što zajedno daje 4*10=40x.
• Postavite mikroslajd tkiva strogo u centar mikroskopa i proverite da li je kondenzator (disk sa dijafragmama) okrenut najširoj rupi prema osvetljivaču.
• Fokusirajte glatko i polako, izbjegavajte drhtanje i nepažljivo dodirivanje stativa.

Predmet : Proučavanje strukture ćelija i tjelesnih tkiva pod mikroskopom .

1. Proučavajte ćelije i tkiva ljudskog tijela. 2.Razvijati vještine zapažanja i poređenja radeći s mikroskopom.

3. Negovanje kulture ponašanja.

Metoda: vizuelna, verbalna, praktična.

Vrsta lekcije: Kombinovana.

Oprema: mikroskopi, gotovi mikroslajdovi.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Test provjera.(1-5)

Provjera popunjenosti tabele u svesci. Stranica: 28.

3. Proučavanje nove teme.

Laboratorijski rad br.1.

.

Svrha: Upoznavanje sa strukturom ćelija i tkiva ljudskog tijela pod mikroskopom.

Operativni postupak:

1. Razmotrite gotove preparate strukture ćelija različitih tkiva. Pronađite strukturne elemente (membrana, citoplazma, jezgro)

2 Nacrtajte ispitivane ćelije, označavajući organele koje se vide pod mikroskopom.

3. Pregledajte tkivo pod mikroskopom:

A) prugasti mišić

b) prugasti srčani;

B) glatki mišići

D) epitelni (razni epitel)

D) kost.

E) nervozan.

Izvucite zaključke:

1. Koje su sličnosti i razlike u strukturi ovih tkiva.

2. Pronađite strukturne dijelove ovih tkiva.

3. Utvrdite da li su ćelije podjednako locirane u tkivima?

4. Nacrtajte razmatrane tkanine i označite ih. Uporedite sa uzorkom tkanina u udžbeniku.

Popunite tabelu u svojoj svesci.

Tkanine i njihove funkcije

Naziv tkanine

struktura

Lokacija u tijelu

prugasta

Glatki mišići

Vezivno

Epitelni

Domaći zadatak: §7 i 8.

8. razred izvodi laboratorijski rad br.1.

Tema: Gušterača, nadbubrežne žlijezde, spolne žlijezde.

1.Proučite funkciju mješovitih žlijezda.

2.Razvijati znanja iz oblasti fiziologije.

Vrsta lekcije: Kombinovana.

Oprema. Stolovi.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Izvođenje vježbi br.1-br.3.

3. Proučavanje nove teme.

pankreas:

1. Struktura: glava, tijelo, rep.

2. Funkcija: formira probavni sok sa enzimima.

(egzokrina funkcija)

intrasekretorne stanice proizvode hormone inzulin i glukagon koji reguliraju metabolizam ugljikohidrata.

Nadbubrežne žlijezde

1.zgrada

2.funkcija.

spolne žlijezde:

1.Building

2.Function.

4. Pričvršćivanje.

Rad sa terminima.

5.Procjena.

:.Domaći.§12-13.

Predmet: Građa i funkcije nervnog sistema.

1. Proučite strukturu neurona

2. Razviti interesovanje za anatomiju i fiziologiju.

Vrsta lekcije: Kombinovana.

Oprema: sto.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Popunjavanje tabele str.43 Anketa o stambenim i komunalnim uslugama.

3. Proučavanje nove teme.

Neuron

2.Dendriti

4. Receptori.

Na spojevima dendrita, Sinapse.

Prijenos signala kroz sinapse vrši se pomoću medijatora.

4. Pričvršćivanje.

Čitanje teksta.

Crtanje neurona iz sjećanja.

5.Procjena.

6.Domaći.§14.

Predmet : Reflex. Refleksni luk.

1. Proučite funkciju refleksnog luka na primjeru refleksa koljena.

2. Razviti zapažanje i pažnju.

3. Podsticanje napornog rada.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Kombinovana.

Oprema:

Gumeni čekić.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Nacrtajte i označite dijelove neurona.

3. Proučavanje nove teme.

Refleks je odgovor tijela na iritaciju.

Refleksni luk je put kojim putuje nervni impuls.

Senzorni receptori provode impulse u nervni sistem. Centripetalno.

Motorni receptori reaguju na refleks.

Centrifugalno.

4. Pričvršćivanje.

Laboratorijski rad br. 2

"Proučavanje refleksa koljena"

Nacrtajte refleksni luk. Koristite markere u boji da istaknete njegove dijelove.

Radovi se izvode po planu i dostavljaju na uvid.

5.Domaći zadatak:§14.

Lekcija br. 14.

Predmet : Struktura i funkcije kičmene moždine.

1.Proučite građu kičmene moždine.

2.Razvijati istraživačke vještine.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: Verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Kombinovana.

Oprema: stolovi. Dijagram kičmene moždine.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaće zadaće.

Navedite dijelove refleksa koljena. Popunite tabelu Anketa na pitanja.

3. Proučavanje nove teme.

Nervni sistem

Centralna periferna.

Struktura kičmene moždine.

Mozak se nalazi unutar kičmenog stuba.Bela moždina je prečnika 1 cm.Kčmenjača se sastoji od bele i sive materije.(Karakteristiku pronađite u tekstu)

Kičmena moždina se sastoji od 31 segmenta. Prednji i stražnji korijeni formiraju mješovite živce.

Prednje čine motorna vlakna;

Stražnji korijeni čine osjetljiva vlakna.

Funkcija kičmene moždine:

1.Reflex

2. Dirigent.

4. Pričvršćivanje.

Popunite tabelu.

5.Domaći zadatak:§15.

Lekcija br. 15.

Predmet: Struktura i funkcije mozga. Velike hemisfere, higijena nervnog sistema.

1Proučite glavne dijelove mozga i njihovu funkciju.

2.Razvijati znanje o anatomiji i fiziologiji tijela.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Tip časa: kombinovani.

Oprema: stolovi, raspored.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2.Kontrola domaće zadaće:

Provjera popunjenosti tabela str. 49-50.

Završiti vježbe br. 1. i br. 2 u radnoj svesci.

Učenje nove teme .

1. Mozak

Strukturna funkcija

Medulla oblongata sisanje, gutanje, kašalj, kijanje.

Most povezuje duguljastu sa sredinom

Reakcija srednjeg mozga na svjetlost, zvuk, tonus mišića

Diencefalon provodi impulse do korteksa BP. ,hodanje,

Plivanje reguliše metabolizam, potrošnju

Lijenost vode i hrane.

Malog mozga koordinacija pokreta.

2. Velike hemisfere:

Strukturna funkcija

Formira se od sive kore.; U lijevom br. dešnjaci, a ljevaci na desnoj strani

Površina 2200-2500 cm 3 vrata - slušni i motorički centar govora

Brazde: velike se dijele na: i slova;

Frontalni i parijetalni su najdublji; Desno p.sh. maštovito mišljenje, muzička kreativnost,

okcipitalni, temporalni,

Formirano od bijele tvari;

Položaj senzornih zona

(osjetljivo)

Temporalno-auditivni;

Miris i okus – na granici

Parietalni i temporalni;

3.Higijena nervnog sistema:

Školska higijena; alkohol,

Njihov uticaj na nervni sistem?

4. Pričvršćivanje.

Rad sa tekstom §16.17 Radna sveska. Vježba br. 1, br. 2.

5.Procjena.

6.Domaći§16 -17..

Lekcija br. 1. 03.09.12

Predmet : Uvod. Ciljevi i zadaci predmeta.

“Zdravlje ljudi je iznad svega,

Bogatstvo zemlje ga neće zamijeniti.

Zdravlje ne možete kupiti, niko ga ne može prodati.

Čuvaj ga kao svoje srce, kao svoje oči.”

1. Donijeti učenicima ciljeve i zadatke predmeta.

2.Razvijati znanje o ljudskoj anatomiji i fiziologiji.

3. Edukacija o higijeni rada.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Uvodni.

Oprema. Tabele.izgledi.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Provjera testa (nulti dio znanja)

3. Proučavanje nove teme.

1.Uvod u strukturu udžbenika.

Priprema laboratorijskih sveska,

Čitanje uvodnog dijela.

4. Konsolidacija Zadatak br. Navedite nauke koje proučavaju građu i funkcije ljudskog tijela.

1….. 3………

2…… 4………. 5………..

5.Domaći zadatak:§1.

Lekcija br. 2 7. 09.12

Predmet : Metode za proučavanje strukture i funkcija tijela.

1. Proučite ono što proučava anatomija i fiziologija..

2.Razvijati koncepte anatomije i fiziologije.

Metoda: Verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Edukativni.

Oprema.

Tokom nastave.

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Koji naučni rad je napisao Čarls Darvin i koji je njegov značaj?

Koje grane nauke čovjek proučava?

Koje ciljeve i ciljeve humanizam postavlja sebi?

3. Proučavanje nove teme.

Razred je podijeljen u dva tima.

1 tim.

Zadatak br. 1. Šta proučava anatomija?

br. 2. Koje tehnike i metode koristi anatomija kada proučava ljude?

2.team.

Zadatak br. 1. Šta proučava fiziologija?

br. 2. Koje tehnike i metode koristi fiziologija kada proučava ljude?

Domaći zadatak: §2.

Lekcija br. 3. 09.10.12

Tema: Ćelijska struktura ljudskog tijela.

1. Proučite vrste oblika ćelija, veličine i sastava ćelija.

2.Razviti razumijevanje raznolikosti ćelija.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: edukativna.

Oprema. Stolovi.

Tokom nastave.

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Koje metode i tehnike se koriste za proučavanje fizioloških procesa?

(mikroskop, kimograf, elektromagnetna kamera. Elektrokardiograf..).

Kakvu pomoć pruža upotreba hemijskih metoda fiziologije?

3. Proučavanje nove teme:

1. Čitanje pasusa sa napomenama.

šta ja znam.

Šta sam naučio.

Želim znati.

4. Pričvršćivanje.

Koji su različiti oblici ćelija u ljudskom tijelu?

Koja je uloga kernela?

Kako razumete izraz pora u membrani?

5.Domaći zadatak§3

Lekcija br. 4. 14.09.12

Predmet : ćelijske organele, hemijski sastav ćelije.

1. proučavati organele i njihovu hemiju. spoj.

2.Razvijati znanja iz oblasti citologije.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Oprema. Table. elektronski udžbenik.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2 Kontrola domaće zadaće.

Kakva je struktura ćelije?

Po čemu se plazma membrana razlikuje od ćelijskog zida?

Što uzrokuje povećanje i smanjenje kretanja citoplazme?

3. Proučavanje nove teme.

Ćelijske organele.

Koristeći poster, navedite organele ćelije.

EPS - glatka i hrapava;

ribosomi;

mitohondrije;

lizozomi;

Golgijev aparat;

Centrioles.

Razlike između biljnih i životinjskih ćelija:

Životinje imaju centriole; Biljke imaju plastide

Povrće sadrži celulozu;

Postoje velike vakuole.

Vitalna svojstva ćelije:

1.Metabolizam;

razdražljivost;

Rast i razvoj;

Reprodukcija.

4. Pričvršćivanje.

Vježba br. 2. Match.

Dopuni rečenice.

Glavni strukturni i funkcionalni element našeg tijela je….(ćelija)

U svakoj ćeliji postoji jezgro, osim……(eritrocita)

5.Procjena.

6.Domaći zadatak:§4.

Lekcija br. 5. 17.09.12

Predmet : Proučavanje strukture ćelija i tkiva ljudskog tijela pod mikroskopom.

1. Laboratorijskim radom proučite strukturu ćelije.

2.Razvijati vještine promatranja i poređenja.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Tip časa: kombinovani.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Kontrolna vježba br. 2; br. 3.

Anketa o pitanjima (nivoi A, B, C)

3. Proučavanje nove teme.

Laboratorijski rad br.1.

Proučavanje strukture ćelija i tkiva ljudskog tijela pod mikroskopom.

Popunite tabelu u svojoj svesci.

Naziv tkanine

Struktura

Lokacija u tijelu.

prugasta

Glatki mišići

Vezivno.

epitelni,

Nacrtajte tkanine o kojima se raspravljalo.

4.Procjena.

5.Kućna zgrada§§7.8.

Lekcija br. 6. 21.09.12

Predmet: Ljudska tjelesna tkiva, svojstva i funkcije.

1. proučavati ljudsko tkivo.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Edukativni.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaće zadaće.

Prepričajte obavljeni posao.

3. Proučavanje nove teme.

Epitelni. Connective Muscular. Nervozan.

4. Pričvršćivanje.

Vježba br. 3. Podijelite karakteristike i funkcije tkiva u odgovarajuće kvadrate, prvo napišite nazive tkiva.

tkanine

epitelne

povezivanje

mišićav

5.Procjena.

6.Domaći.§8.

Lekcija br. 7. 24.09.12

Predmet: Organi i sistemi organa.

1. Proučavajte organske sisteme i organe koji ih formiraju.

2.Razvijati vještine pamćenja crteža.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: Verbalna, vizuelna, praktična.

Tip lekcije 6

Kombinovano.

Tokom nastave.

1.Org moment.

2.Domaći.

Provjerite vježbu br. 1 - br. 3.

Anketa za pitanja.

3. Proučavanje nove teme.

Koristeći sliku 14 udžbenika za pamćenje i vježbu br. 3 u radnoj svesci za konsolidaciju.

Ponavljanje Na ploči se nalazi grupa sistema..

4.Procjena.

5. Domaći zadatak: § 9. Vježba br.1-br.3.

Lekcija br. 8. 28.09.12

Predmet : Integritet ljudskog tela.

1. Proučite funkciju homeostaze.

2.Razvijati znanje o citologiji.

3. Vaspitanje radne discipline.

Metoda: Verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Edukativni.

Oprema.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaće zadaće.

Navedite organe respiratornog sistema?

Zadatak br.1. Dopuni rečenice.

Jetra pripada (probavnom)….sistemu.

Srce se odnosi na (cirkulacijski) sistem.

Upareni organi koji proizvode mokraću nazivaju se bubrezi.

Sistem za izlučivanje uključuje (bubrege, ureteri, bešiku)

3.Učenje nove teme.

Integritet ljudskog tijela čine: krv, limfa, međućelijska tekućina.

Čitanje sa bilješkama.

Popunite tabelu.

Nove informacije.

Želim znati.

4. Pričvršćivanje.

5.Domaći zadatak:§10.

Lekcija #9. 01.10.12

Predmet: Endokrine žlezde. Hormoni. hipofiza.

1. Proučite važnost endokrinih žlijezda.

2. Razviti interesovanje za biologiju.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije, Kombinovana.

Oprema: stolovi, vodovod.

Tokom nastave.

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Šta je to - homeostaza je poremećena.

3. Proučavanje nove teme.

Humoralnu regulaciju organizma provode biološki aktivne supstance.

Hipofiza proizvodi hormone.

U tijelu, žlijezde se dijele u tri grupe.

1. Endokrine žlijezde 2. Žlijezde mješovite sekrecije.

3. Egzokrine žlijezde.

Odeljenje je podeljeno u tri grupe. Rešite zadatke i pripremite prezentacije. .

4. Pričvršćivanje.

hipofiza

Strukturna funkcija.

5.Procjena.

6.Domaći zadatak:§ 11

Lekcija br. 10. 0 8.10.12

Tema: Štitna i paratireoidna žlijezda.

1.Proučite građu i funkciju žlijezda.

2.Razvijati kognitivni interes.

3. Obrazovanje naučnog pogleda na svijet.

Metoda: Verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: edukativna.

Oprema.Stol.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Vježba br. 1 - br. 4.

3. Proučavanje nove teme.

Thyroid

Strukturna funkcija

Epitelno tijelo

Strukturna funkcija.

4.Procjena.

6.Domaći zadatak:§12.

Lekcija br. 16.

Tema: Autonomni nervni sistem i njegove podjele.

1.Proučite simpatički i parasimpatički nervni sistem.

2.Razvijati vještine u radu sa udžbenikom.

3. Vaspitanje radne discipline.

Metoda: Verbalna, vizuelna, praktična. Vrsta lekcije: Edukativni. Oprema: sto.

Tokom nastave:

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Popunite tabelu.

Funkcije senzornih zona korteksa velikog mozga.

Naziv zone.

Njegove funkcije

1. Zona vizuelne percepcije.

2. Auditorna zona.

3. Centri mirisa i ukusa.

4. Zone muskulokutane osjetljivosti.

5.motorna zona.

6.Asocijativne zone.

3. Proučavanje nove teme.

Vegetativni sistem.

Simpatično Parasimpatikus.

(Koristite tutorijal, kreirajte klaster).

1.povećava krvni pritisak

2. širi zenice

3. povećava prenos toplote.

4.povećava otkucaje srca.

5. inhibira aktivnost gastrointestinalnog trakta.

6 opušta glatko mišićno tkivo mokraćne bešike.

4. Pričvršćivanje.

Zapamtite! Autonomni nervni sistem. Simpatički i parasimpatički odjel.

5.Procjena.

6.Domaći zadatak: §18.tabela.

Tema: Čulni organi i njihovo značenje.

1.Proučite funkciju analizatora.

2.Razvijati vještine zapažanja.

3. Vaspitanje radne discipline.

Metoda: verbalna, vizuelna, praktična.

Vrsta lekcije: Kombinovana.

Oprema: stol.

Napredak lekcije6

1.Org moment.

2. Kontrola domaćeg zadatka.

Popunite tabelu.

Funkcije delova autonomnog nervnog sistema

Organi i sistemi

Djelovanje simpatičkog odjela

Djelovanje parasimpatičkog odjela

Krvni sudovi

Probavni sustav

urinarnog sistema

3. Proučavanje nove teme.

Organi čula: Analizatori: Vizuelni

Auditory

Dodirnite

Miris

4. Pričvršćivanje.

1. Čitanje pasusa.

2.Rad sa stolom.

Match.

1.Receptor

2. Senzorni nervi.

3. Zone kore velikog mozga

A) prijenos impulsa na radno tijelo.

B) percepcija iritacije.

C) prijenos ekscitacije sa receptora.

D) prijenos pobude

D) formiranje senzacija.

5.Procjena.

6.Domaći zadatak:§19.

Moderna optika omogućuje poboljšanje njihovih karakteristika prilikom stvaranja, što zauzvrat omogućava ne samo promatranje makrokosmosa, već i snimanje fotografija za kasnije proučavanje.

Makro fotografija ljudskog tijela je vrlo fascinantna, postala je dostupna relativno nedavno, ali je već uspjela svijetu nauke pružiti izuzetno korisne informacije i bolje razumjeti strukturu različitih tkiva ljudskog tijela.

Pužnica unutrašnjeg uha

Pužnica unutrašnjeg uha: crvena spiralna pruga - glavna membrana osjetljiva na zvuk koja prenosi signale do Cortijevog organa.

Filiformne i pečurke papile jezika

Ovdje, među filiformnim papilama, možete vidjeti okruglu papilu - receptor koji reagira na slanu hranu.

Filiformne papile jezika, grube su i keratinizirane, mehanički su receptori. Inače, mišići jezika su najjači u tijelu.

Ljudska epiderma lica i kosa. Svakih sat vremena izgubi se oko 600 hiljada epidermalnih ljuski.

Slika ljudske epiderme dobijena pomoću elektronskog skenirajućeg mikroskopa. Za otprilike 27 dana površinski sloj ljudske kože se potpuno obnavlja.

Ovo nije ništa drugo do vrh ljudske kose pod uvećanjem. Korištenjem brijača postiže se ravnomjeran rez kose, a pri korištenju makaza ili električnog brijača kraj kose je značajno oštećen. Kosa se ne raspada i ne trune jako dugo - egipatska kosa, koja je bila stara najmanje 4 hiljade godina sa savršeno očuvanom kosom.

Slika dobijena skeniranjem elektronskim mikroskopom.

Slika površine slomljenog ljudskog zuba. Zeleni dio je bakterijski plak, a neravna pilasta površina zubna caklina.

Makrostruktura tibije kosti

Unutrašnja struktura tibije kosti. Inače, ljudska stopala sadrže više od 50 kostiju, a ukupno odrasla osoba ima 206.

Papilarni uzorak prsta - jasno su vidljive papilarne linije i kapljice znoja koje luče pore. Inače, čak i blizanci imaju različite uzorke otisaka prstiju.

Gledajući slike, čini se da smo ušli u drugi svijet i da ga gledamo očima nekih bakterija. Sve što nam se u svakodnevnom životu čini sićušnim i beznačajnim u makrokosmosu pretvara se u nešto gigantsko, ponekad nimalo slično ljudskom oku. Zapravo, ako pogledate dole, to nije ništa manje uzbudljivo od gledanja zvijezda u svemiru. Iako je čovječanstvo sklonije nastojanju da pogleda u nešto daleko, globalno i beskonačno poput svemira.

Kost

Koštano tkivo koje čini kosti skeleta je veoma snažno. Održava oblik tijela (konstituciju) i štiti organe smještene u lobanji, grudnoj i karličnoj šupljini, te učestvuje u mineralnom metabolizmu. Tkivo se sastoji od ćelija (osteocita) i međućelijske supstance u kojoj se nalaze hranljivi kanali sa krvnim sudovima. Međućelijska tvar sadrži do 70% mineralnih soli (kalcij, fosfor i magnezij).

U svom razvoju koštano tkivo prolazi kroz fibrozne i lamelarne faze. U različitim dijelovima kosti organiziran je u obliku kompaktne ili spužvaste koštane tvari.

Tkivo hrskavice se sastoji od ćelija (hondrocita) i međustanične supstance (matriksa hrskavice), koje karakteriše povećana elastičnost. Obavlja potpornu funkciju, jer čini glavninu hrskavice.

Postoje tri vrste tkiva hrskavice: hijalinsko, koje je dio hrskavice dušnika, bronhija, krajeva rebara i zglobnih površina kostiju; elastična, formirajući ušnu školjku i epiglotis; fibrozni, koji se nalaze u intervertebralnim diskovima i zglobovima pubičnih kostiju.

Masno tkivo

Masno tkivo je slično labavom vezivnom tkivu. Ćelije su velike i pune masti. Masno tkivo obavlja funkcije ishrane, oblikovanja i termoregulacije. Masno tkivo se dijeli na dvije vrste: bijelo i smeđe. Kod ljudi prevladava bijelo masno tkivo, dio njega okružuje organe, održavajući njihov položaj u ljudskom tijelu i druge funkcije. Količina smeđeg masnog tkiva kod ljudi je mala (nalazi se uglavnom kod novorođenčadi). Glavna funkcija smeđeg masnog tkiva je proizvodnja topline. Smeđe masno tkivo održava tjelesnu temperaturu životinja tokom hibernacije i temperaturu novorođenčadi.

Muscle

Mišićne ćelije nazivaju se mišićnim vlaknima jer su stalno istegnute u jednom smjeru.

Klasifikacija mišićnog tkiva se vrši na osnovu strukture tkiva (histološki): po prisustvu ili odsustvu poprečnih pruga, a na osnovu mehanizma kontrakcije - dobrovoljne (kao kod skeletnih mišića) ili nevoljne (glatke). ili srčani mišić).

Mišićno tkivo ima ekscitabilnost i sposobnost aktivnog kontrakcije pod uticajem nervnog sistema i određenih supstanci. Mikroskopske razlike nam omogućavaju da razlikujemo dvije vrste ovog tkiva - glatko (neprugasto) i prugasto (prugasto).

Glatko mišićno tkivo ima ćelijsku strukturu. Formira mišićne membrane zidova unutrašnjih organa (creva, materice, bešike itd.), krvnih i limfnih sudova; do njegove kontrakcije dolazi nehotice.

Poprečno-prugasto mišićno tkivo sastoji se od mišićnih vlakana, od kojih je svako predstavljeno hiljadama ćelija, spojenih, pored svojih jezgara, u jednu strukturu. Formira skeletne mišiće. Možemo ih skratiti po želji.

Vrsta prugasto-prugastog mišićnog tkiva je srčani mišić, koji ima jedinstvene sposobnosti.

Tokom života (oko 70 godina), srčani mišić se kontrahuje više od 2,5 miliona puta. Nijedna druga tkanina nema takav potencijal čvrstoće. Srčano mišićno tkivo ima poprečne pruge. Međutim, za razliku od skeletnih mišića, postoje posebna područja gdje se spajaju mišićna vlakna. Zahvaljujući ovoj strukturi, kontrakcija jednog vlakna brzo se prenosi na susjedna.

Ovo osigurava istovremenu kontrakciju velikih površina srčanog mišića.

Nervno tkivo

Nervno tkivo se sastoji od dve vrste ćelija: nervnih (neurona) i glijalnih. Glijalne ćelije su usko uz neuron, obavljajući potporne, nutritivne, sekretorne i zaštitne funkcije.

Neuron je osnovna strukturna i funkcionalna jedinica nervnog tkiva. Njegova glavna karakteristika je sposobnost generiranja nervnih impulsa i prijenosa uzbuđenja na druge neurone ili mišićne i žljezdane stanice radnih organa. Neuroni se mogu sastojati od tijela i procesa. Nervne ćelije su dizajnirane da provode nervne impulse. Dobivši informaciju na jednom dijelu površine, neuron je vrlo brzo prenosi na drugi dio svoje površine. Budući da su procesi neurona veoma dugi, informacije se prenose na velike udaljenosti. Većina neurona ima dva tipa procesa: kratki, debeli, granajući se u blizini tijela - dendriti i dug (do 1,5 m), tanak i razgranat samo na samom kraju - aksoni. Aksoni formiraju nervna vlakna.