Klimovga ko'ra kasblar turlari. Kasb turi “Inson-texnologiya” “Inson-texnologiya” tizimiga tegishli kasb nomi
Turi "inson texnologiyasi" texnik qurilmalarni yaratish, o'rnatish, yig'ish va sozlash, texnik jihozlarni ishlatish va jihozlarni ta'mirlash bilan bog'liq kasblarni o'z ichiga oladi.
Ushbu turdagi kasbning shaxsga qo'yiladigan umumiy psixologik talablari:
- — To‘g‘ri vizual, eshitish, tebranish va kinestetik idrok.
- - harakatlarni yaxshi muvofiqlashtirish.
- — Rivojlangan texnik va ijodiy fikrlash va tasavvur.
- - Diqqatni o'zgartirish va jamlash qobiliyati.
- - Kuzatuv.
AVTO MEXANIK
Yigirmanchi asrning boshidan boshlab, transport vositalarining ekspluatatsiyasi ko'lami oshgani sayin, mutaxassislardan avtomobilning ishlashini saqlab qolish va turli texnik komponentlar va tizimlarni saqlash talab qilindi. O'tgan asrning o'rtalariga kelib, bu kasb eng keng tarqalganlardan biriga aylandi (bu erda bir necha o'n yilliklar davomida yangi kasbning paydo bo'lishiga misol keltiramiz).
Bugungi kunda Rossiyada transport vositalarining soni va turlari tez o'sishda davom etmoqda. Mashina endi hashamat emas, shunchaki transport vositasi, degan mashhur gap haqiqiy tasdig'ini topmoqda (garchi hammasi avtomobil sinfi va markasiga bog'liq bo'lsa ham).
Umumiy motorizatsiyaning ushbu tendentsiyalarini hisobga olgan holda, barqaror daromad olish nuqtai nazaridan eng istiqbolli kasblardan biri bu avtomexanik mutaxassisligidir.
Rossiya ta'lim muassasalarida ushbu mutaxassislik bugungi kunda yoshlar orasida juda mashhur ...
Avtomexanik - bu malakali mutaxassis bo'lib, uning vazifalariga turli xil transport turlariga xizmat ko'rsatish va ta'mirlash funktsiyalarini bajarish (ta'lim profili va malakasiga qarab), shuningdek harakatlanuvchi tarkibning ish texnik holatini saqlash va buzilishlarning oldini olish choralarini ko'rish kiradi.
Avtomobillar dizayni murakkablashgani sari turli sohalarda yuqori ixtisoslashgan mutaxassislar - avtoelektriklar, avtobo'yoqchilar, vulkanizatorlar, avtomobil kuzovlarini quyish ustalari, diagnostika mexaniklari va boshqalar talab qilina boshladi... Biroq, avtomobilsozlikni ta'minlashda asosiy shaxs bo'lib qolmoqda. transport vositalarining yuqori sifatli va uzoq muddatli ishlashi.
- - avtoelektrik
- - avtomobil mutaxassisi
- - samolyot mexanik
- - uskunani sozlagich
Avtomexaniklar kasbiy faoliyat sohasiga turli turdagi transport vositalarini demontaj qilish, ta'mirlash, yig'ish kabi sohalar kiradi; transport vositalarining agregatlari va butlovchi qismlarini o'rnatish, sozlash, almashtirish; transportda butlovchi qismlar, agregatlar, tizimlarga texnik xizmat ko'rsatish; diagnostika, nosozliklarni bartaraf etish, transport vositalarining sarf materiallarini almashtirish va hokazo....
Avtomexanik ishidagi asosiy faoliyat ko'pincha avtomobilning texnik holatini va uning alohida komponentlari va tizimlarini vizual tekshirish; maxsus uskunalar yordamida diagnostika; profilaktika va texnik xizmat ko'rsatish; avtomobil qismlarini demontaj qilish va yig'ish bilan joriy yoki kapital ta'mirlash; sozlash, konfiguratsiya, sarf materiallarini almashtirish va hokazo....
Kasbiy xavf-xatarlarga oyoq-qo'llarning shikastlanishi va sinishi, ko'zning shikastlanishi, kesish va ko'karishlar, og'ir narsalarni ko'tarish natijasidagi jarohatlar kiradi. Bundan tashqari, shovqin, tebranish va chiqindi gazlar salomatlikka salbiy ta'sir ko'rsatadi.
Tibbiy sabablarga ko'ra, yurak-qon tomir tizimi, nafas olish tizimi, buyraklar, tayanch-harakat tizimi, asab tizimi kasalliklari, ko'rish qobiliyati past, eshitish qobiliyati zaif, ayrim kimyoviy moddalarga allergiyasi bo'lgan fuqarolarga kasb tavsiya etilmaydi.
V. Beistov
MUHANDIS
Hozirgi vaqtda Rossiyada ta'lim sohasidagi asosiy tendentsiyalardan biri ishlab chiqarish, muhandislik va yuqori texnologiyali sohalarda kadrlar tayyorlashga o'ziga xos burilishdir... Buni jahon iqtisodiyoti va rivojlanish voqeliklari talab qilmoqda. mehnat bozori talablarini shakllantirish tendentsiyalari.
Muhandis kabi kasb haqida gapiradigan ushbu materialning boshida biz ushbu kasbiy faoliyat turining paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixidan bir nechta faktlarni keltiramiz.
Bizgacha yetib kelgan muhandislik mavjudligining dastlabki dalillari Qadimgi Misr va boshqa qadimiy sivilizatsiyalar davriga to‘g‘ri keladi... O‘shanda ham odamlar jamoalari murakkab kommunikatsiya inshootlarini (shahar suv ta’minoti, uzun asfalt yo‘llar) qurishni o‘zlashtirgan. , shahar kanalizatsiyasi va boshqalar). va birinchi sanoat korxonalari ...
Kasb "realistik" formatga tegishli.
Kasbiy muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo'lgan shaxsiy fazilatlar va qobiliyatlar:
- - mantiqiy fikrlash
- - matematik qobiliyatlar
- - vizual-majoziy fikrlash
- - aniqlik va qat'iyatlilik
- - texnik qobiliyatlar
- - fazoviy tasavvur
- - rivojlangan ko'z
- - kuzatuv
- - yaxshi xotira
Tarkibiga ko'ra o'xshash kasblar: 
- - samolyot mexanik
- - uskunani sozlagich
- - elektrchi
- - chizmachi
- - mexanik
- - ixtirochi
Muhandisning asosiy faoliyati qatoriga texnik ishlarni bajarish rejalarini ishlab chiqish, texnik shartlar va texnik hisobotlarni shakllantirish, turli mexanizmlar va tizimlarni loyihalash, ularni ishlab chiqarishni nazorat qilish, zarur parametrlar va miqdorlarni hisoblash, konfiguratsiya va murakkab asbob-uskunalarni sozlash, prototiplarni dastgoh va sanoat sinovlarida ishtirok etish, ilmiy-tadqiqot va loyiha ishlarini ro'yxatdan o'tkazish va boshqalar.
Muhandislik mutaxassislari bugungi kunda sanoat, qurilish, qishloq xo‘jaligining turli sohalarida hamda ilmiy-tadqiqot va ta’lim muassasalarida mehnat qilmoqda.
V. Beistov
Avtomatlashtirish muhandisi
Muhandislik sohasi mutaxassisning malakasiga qarab bir nechta alohida kasblarga bo'linadi. Ular orasida turli murakkablikdagi asbob-uskunalarni avtomatlashtirish va ishlab chiqarishni mexanizatsiyalash muhandisi kasbi alohida ajralib turadi.
Avtomatlashtirish va mexanizatsiyalash davrida texnik kasb-hunar ta'limi dolzarb bo'lib qoladi. Ishlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirish va mexanizatsiyalash bo'yicha muhandis kasbining vakillari mehnat bozorida juda talabga ega.
Ushbu kasb "realistik" formatga va "MAN-TEXNİKAL" turiga tegishli bo'lib, texnik universitetlarda va mamlakatdagi yirik universitetlarning asbobsozlik bo'limlarida faol ravishda keng tarqalgan...
Ushbu kasb vakillarining mas'uliyati ishlab chiqarishda o'rnatilgan uskunalarni tahlil qilish, tegishli avtomatlashtirish sxemasini tanlash, etkazib beruvchilardan mikrokontrollerlar turlarini kuzatish, texnik shartlarni loyihalash va tayyorlash, mikrokontrollerlarni uskunaga bevosita o'rnatish, keyingi konfiguratsiya va davriy texnik xizmat ko'rsatishni o'z ichiga olishi mumkin. ..
Mutaxassisligi bo'yicha ko'p yillik tajribaga va muntazam tayyorgarlikka ega bo'lgan yuqori darajali mutaxassislar yuqorida sanab o'tilgan funktsiyalarning har birini bajarishga qodir va yosh xodimlar ko'pincha aniq bir narsaga ixtisoslashgan ...
Kasb "realistik" formatga tegishli.
Kasbiy muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo'lgan shaxsiy fazilatlar va qobiliyatlar:
- - mantiqiy fikrlash
- - texnik qobiliyatlar
- - matematik qobiliyatlar
- - sabr-toqat va metodiklik
- - vizual-majoziy fikrlash
- - aniqlik va qat'iyatlilik
- - ko'p faktlarni tahlil qilish va taqqoslash qobiliyati
- - rivojlangan ko'z
- - kuzatuv
- - yaxshi xotira
Tarkibiga ko'ra o'xshash kasblar:
- - uskunani sozlagich
- - elektrchi
- - chizmachi
- - mexanik
Kasbiy faoliyat mexanizmlarning ishlash qoidalariga muvofiq amalga oshirilishi kerak; muhandis korxona mahsulotlarini ishlab chiqarish texnologiyasini, ishlab chiqish va patent tadqiqotlari talablarini bilishi kerak. Ushbu bilimlar bilan muhandis texnik hujjatlarni tayyorlaydi va tuzadi.
Uskunalarni avtomatlashtirish jarayonining asosiy elementi mikrokontroller bo'lib, bunday "mini-kompyuter" mashinalar, kranlar va konveyer liniyalariga ularning avtomatik ishlashi uchun o'rnatiladi. Mikrokontrollerlarning o'nlab markalari va modellari mavjud.
Mamlakatimizda sanoatning turli tarmoqlarida uskunalarni avtomatlashtirish va modernizatsiya qilish bo‘yicha hali ham juda keng ko‘lamli ishlar amalga oshirilmoqda...
V. Beistov
ELEKTRIK
Ushbu kasb nomining kelib chiqishi juda she'riy, chunki u qadimgi yunon atamasidan kelib chiqqan eleKimgatron(qahrabo deb tarjima qilingan). Albatta, elektrchining kasbi ko'p asrlar o'tib paydo bo'ldi - faqat elektr energiyasining tarqalishi davrining boshlanishi bilan. Kasbning o'zi paydo bo'lganidan keyin yillar o'tib, tor mutaxassisliklar paydo bo'ldi - elektromontyor, elektrotexnika, elektromexanik, elektromontyor va boshqalar.
Bugungi kunda rivojlangan davlatlarning deyarli hech bir rezidenti atrofidagi texnik vositalarning ko'pligi, sun'iy yoritish va hokazolar tufayli elektr energiyasiz bir kunni tasavvur qila olmaydi. Shunga ko'ra, elektromontyorlar mehnat bozorida talabga ega.
Kasb "realistik" formatga tegishli.
Kasbiy muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo'lgan shaxsiy fazilatlar va qobiliyatlar:
Tarkibiga ko'ra o'xshash kasblar:
- - avtoelektrik
- - Avtomobil muhandisi
- - elektron uskunalarni yig'uvchi
Elektrchining mas'uliyati, uning ixtisosligiga qarab, elektr jihozlarini ulash kabi kasbiy faoliyat sohalarini o'z ichiga olishi mumkin; elektr kabellari va simlarini yotqizish; kabel yotqizish rejalarini tuzish; ikkilamchi elektr zanjirlarini o'rnatish; elektr jihozlarini profilaktik va joriy ta'mirlash va boshqalar....
A. Martin
TEZDA!Haydovchi, Uskunalarni o'rnatuvchi, o'rnatuvchi, duradgor, payvandchi kabi kasblar haqida umumiy ma'lumot….
Rossiya Davlat Dumasiga oliy o‘quv yurtlarini maktab oltin medaliga ega bo‘lgan abituriyentlarga Yagona davlat imtihoniga qo‘shimcha 11 ball berishga majburlovchi qonun loyihasi kiritildi.
Hujjat tashabbuskorlari 11 balldan minimal bonus belgilashni taklif qilmoqdalar, lekin maksimal “qo‘shimcha bonus”ni belgilamaslikni taklif qilmoqdalar.
Ural agrar universiteti iqtisodchi va menejerlarni tayyorlash uchun akkreditatsiya oldi.
Rosobrnadzor ekspertlari imtihon natijalariga ko'ra USAUning iqtisodiy va boshqaruv ta'lim dasturlarini akkreditatsiya qilishdi.
Gap oliy ta’limning barcha darajalari va shakllaridagi “Iqtisodiyot”, “Iqtisodiyot va menejment”, “Menejment”, “Kadrlarni boshqarish” kabi mutaxassisliklar haqida bormoqda: bakalavriat, magistratura, kunduzgi, sirtqi va sirtqi ta’lim.
Rosobrnadzor mutaxassislari ta'lim dasturlari mazmunini, boshqaruv va ilmiy-pedagogik xodimlarning malakasini, moddiy-texnika bazasini va boshqa ko'p narsalarni Federal davlat ta'lim standartiga muvofiqligini tekshirdilar.
Keyingi mavsumning maktab bitiruvchilari uchun Ta'lim va fan bo'yicha Federal nazorat xizmati Yagona davlat imtihonining minimal ballarini belgiladi. Shunday qilib, 2020-yilda rus maktabining bitiruvchisi faqat belgilangan miqdordagi yoki undan yuqori ball to‘plagan holda sertifikat olishi mumkin bo‘ladi. Yagona davlat imtihonining minimal balli faqat sertifikat olishni kafolatlaydi.
Iyul oyi oxirida qabul kampaniyasi uy bosqichiga kiradi va 29 iyulda mamlakat universitetlari o'z veb-saytlari va ma'lumot taxtalarida birinchi qabul qilish buyurtmalarini (bu benefitsiarlarga tegishli) joylashtirishlari kerak.
Shu bilan birga, boshqa abituriyentlar uchun reyting ro'yxatlari allaqachon mavjud. Arizalarni topshirgan abituriyentlar ushbu "o'tish" ro'yxatlarida alifbo tartibida emas, balki Yagona davlat imtihonida olgan ballarining kamayish tartibida ko'rsatilgan.
Shu bilan birga, ba'zida universitetlar abituriyentlarni hujjatlar nusxalarini taqdim etganlar va asl nusxalarini darhol olib kelganlarga ajratmaydilar. Keyin o'z ballaringizni boshqalar bilan solishtirish qiyin bo'ladi.
Abituriyentlar 1 avgustgacha yakuniy qarorni qabul qilib, asl nusxasini universitetga olib kelishlari kerak. 3 avgust kuni allaqachon "birinchi oqim" byudjet joylariga ro'yxatdan o'tish uchun buyurtmalar paydo bo'ladi.
"Ikkinchi to'lqin" ga qabul qilingan va tijorat asosida qabul qilinganlarni ro'yxatga olish bo'yicha buyruqlar 8 avgust kuni e'lon qilinishi kerak.
Ural talabalarining ixtirosi aniq qishloq xo'jaligi bo'yicha birinchi o'ntalikka kirdi.
Ural agrar universiteti talabalari Leningrad viloyatidagi Butunrossiya dala kunida noyob uchuvchisiz uchish apparatini taqdim etadi.
Yangi ishlanma o‘simliklarni himoya qilish vositalari va yoqilg‘i-moylash materiallari tannarxini pasaytiradi va qishloq xo‘jaligi ishlab chiqarishining iqtisodiy samaradorligini sezilarli darajada oshiradi. Bundan tashqari, ixtiro mualliflari dala maydonlari uchun geoaxborot makonini yaratish va dronni qimmat dizel yoqilg‘isi o‘rnini bosuvchi bioyoqilg‘iga aylantirish maqsadida tuproqni ekspress tahlilini o‘tkazish imkonini beradigan qurilmani o‘zgartirishni rejalashtirmoqda. USAU yosh olimlari allaqachon ushbu ishlanma uchun patent olishgan.
Ural universiteti talabalari “Raqamli agrosanoat majmuasining orzulari va haqiqatlari” tanlovi doirasida tuproq va o‘simliklar yetishtirish bo‘yicha o‘zlarining masofaviy raqamli kompleksini taqdim etmoqda. Qishloq xo‘jaligini raqamlashtirish ko‘rgazma biznes dasturining muhim tematik vektorlaridan biriga aylanadi.
Rossiya Federatsiyasi Qishloq xo'jaligi vazirligi tomonidan tashkil etilgan Butunrossiya dala kuni ko'rgazmasi 10-12 iyul kunlari Sankt-Peterburg davlat agrar universiteti (Pushkin) ishlab chiqarish maydonchasida bo'lib o'tadi.
Butunrossiya dala kuni - bu mahalliy agrosanoat kompleksining eng muhim yutuqlarini taqdim etuvchi noyob ko'rgazma loyihasi, shuningdek, professional ilmiy va biznes-forum. Uning asosiy farqi tabiiy sharoitda, maxsus tayyorlangan dalalarda yetishtirishning ilg‘or texnologiyalari, eng yangi ishlab chiqarish vositalari va qishloq xo‘jaligi texnikalarini namoyish etishdadir.
Rossiya maktablarida o'quvchilar uchun maktab soatlarida telefonlar mavjudligini cheklash mavzusi so'nggi yillarda bir necha bor muhokama mavzusiga aylandi. Maktab ishtirokchilarining maktab soatlarida "gadjetlar" dan foydalanishni cheklash sabablari orasida telefonlar egasining e'tiborini chalg'itishi, ba'zi hollarda boshqalarga xalaqit berishi, ba'zi hollarda ular moddiy tengsizlikni ko'rsatishi, o'ziga xos bo'lishi mumkin. "cheat varaq" va boshqalar ...
Iyul oyining birinchi kunlarida mamlakat Federatsiya Kengashi spikeri Valentina Matvienko maktab o'quvchilariga telefonlarni saqlash uchun zarur shart-sharoitlar mavjud emasligi sababli maktab o'quvchilariga ta'lim muassasalariga telefon olib kirishni taqiqlash kerak degan fikrni bildirdi. .
Bu muammoning mumkin bo'lgan echimlari mavjud (masalan, siz maktablarda telefonlarni saqlash uchun sharoit yaratishingiz mumkin, lekin ularni sinfga olib bormaslik sharti bilan).
Shu bilan birga, ushbu mavzuni ishlab chiqishda, Rospotrebnadzor rahbari Anna Popova Matvienkoga murojaat qilib, rus maktablarida telefon qurilmalaridan foydalanish tartibi masalasi bo'yicha ishchi guruh tuzishni taklif qildi.
So'rovlar va jamoatchilik fikrini o'rganish ma'lumotlari shuni ko'rsatadiki, ruslarning yarmidan ko'pi o'quv jarayonida telefon qurilmalarining mavjudligini kamaytiradigan mumkin bo'lgan cheklovchi choralarni ma'qullaydi.
Avvalroq, 2018-19 o'quv yili boshlanishida Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi rahbari Olga Vasilyeva bolalar maktabga borishdan oldin telefonlarini topshirishlari kerakligi haqidagi o'z pozitsiyasini bildirdi.
Maktab o'quvchilari orasida telefonlarning sinfda bo'lishini cheklash tashabbusi deyarli barcha yoshdagi ruslar tomonidan qo'llab-quvvatlanadi va o'quvchilarning ta'lim jarayonida konsentratsiyasini oshirish usuli sifatida qaraladi.
"Mehnat predmeti": shaxs shaxs, shaxs texnologiyasi - bet No 1/1
Sinovdagi dastlabki beshta hukmlar guruhi quyidagi mezonlar bo'yicha bo'lingan besh turdagi kasblarni tavsiflaydi: "mehnat ob'ekti" :
shaxs - shaxs
odam - texnologiya,
inson - bu belgi tizimi,
inson badiiy obrazdir,
inson tabiatdir.
A) bajarish
B) ijodiy.
Birinchidan, besh turdagi kasblardan qaysi biri aniqlanadi (1, 2, 3, 4 yoki 5) siz eng moyil va qobiliyatlisiz. Keyin sizning ustun moyilligingiz va kasblarning ikkita toifasidan biriga (A yoki B) qobiliyatingiz aniqlanadi.
Eng muvaffaqiyatli holat - qobiliyatlar qobiliyatlar bilan bir xil kasblar guruhida joylashganida. Bu shuni ko'rsatadiki, siz qanday qilishni bilgan narsangizni bajarishdan zavqlanasiz. Shu sababli, kasbni tanlaganingizdan so'ng, siz nafaqat u erda juda yuqori muvaffaqiyatlarga erisha olasiz, balki bu sizga zavq bag'ishlaydi.
Professional moyilliklar - insonning intilishikasbiy faoliyatning u yoki bu turi bilan qasamyod qilish.
Biroq, biz har doim ham bunday faoliyat turlarini yoqtirmaymiz. qaysini biz eng yaxshi qilamiz. Agar kasblarning psixologik xaritasidagi siz uchun eng jozibali kvadrat eng yaxshi qila oladigan faoliyatni tavsiflovchi kvadratga to'g'ri kelmasa, siz o'zingizning ishingizga e'tibor berishni tanlashingiz kerak. "Xohlayman" yoki sizniki "Mumkin".
Kasb tanlashda nimaga ustunlik berish kerakligi haqida hech qanday qoidalar yo'q - moyillik yoki qobiliyat. Bundan tashqari, hayot davomida ular tez-tez yaqinlashadilar. Agar biror kishi biror faoliyatni yoqtirsa, u ko'proq vaqt davomida u bilan shug'ullanadi, unga ko'proq kuch sarflaydi, shuning uchun tegishli qobiliyatlar rivojlanishi va yaxshilanishi mumkin. Lekin buning aksi ham bor. Agar biror kishi faoliyatning ma'lum bir turi uchun aniq qobiliyatlarga ega bo'lsa, u bu bilan yaxshiroq kurashadi va u bilan shug'ullanganda ko'proq zavq oladi. Shuning uchun, bu faoliyat turi unga yanada jozibador bo'ladi.
Agar sizning kasbiy moyilliklaringiz sizning kasbiy qobiliyatingizni baholashingiz bilan mos kelmasa, unda sizning qobiliyatlaringiz aslida nima ekanligini aniqlash tavsiya etiladi.
Umid qilamizki, ushbu kitobda taqdim etilgan ekspress testlar sizning professional muhim fazilatlaringizni yaxshiroq tushunishingizga yordam beradi.
Inson - Tabiat
Bunday kasb egalari tabiatni sevadilar.
Mehnat predmeti o'simliklar, hayvonlar, mikroorganizmlar va ularning yashash sharoitlari. Ular tirik organizmlarning inson xohlagan yo'nalishda ko'payishi va rivojlanishi uchun sharoit yaratadi.
Ish sharoitlari juda nostandart va o'zgaruvchan. Shuning uchun hayvonlar va o'simliklarning yashash muhitidagi eng ahamiyatsiz o'zgarishlarni sezish qobiliyati yoki qobiliyati muhimdir. Bu nafaqat ko'rish, balki ularning xatti-harakatlaridagi voqealarni bashorat qilish va uni o'z vaqtida qilish muhim, chunki Qaytarib bo'lmaydigan o'zgarishlar mumkin - kasalliklar, o'lim, shikastlanishlar.
Ushbu turdagi kasbda ishlaydigan shaxs o'simlikchilik, chorvachilik, mikrobiologiya, kimyo va boshqalarning umumiy tamoyillari bo'yicha zarur bilimga ega bo'lishi kerak. Ushbu turdagi kasb vakillarining turli xil ish turlarida jismoniy faoliyatga qo'yiladigan talablar har xil - chizish ko'nikmalaridan tortib (mikroskop ostida ko'rgan narsangizni chiza olish) mashinalar va ularning komplekslarini boshqarishgacha. Ba'zi hollarda yumshoq harakatlar talab qilinadi (urug'lar bilan, yangi tug'ilgan yosh hayvonlar bilan), ba'zi hollarda qo'lda takroriy harakatlar talab qilinadi (o'simliklar ekish, yig'ish paytida), ba'zan esa sezilarli jismoniy faoliyat.
Organizmlarning hayotiy faoliyatining namoyon bo'lishini kuzatish bilan bir qatorda, biologik ob'ektlar bilan ishlashning qiyin vaziyatlarida oldindan o'ylash uchun asos bo'lib, xayoliy vizual xotira va boy tasavvur muhim ahamiyatga ega.
Tirik organizmlarga nisbatan ehtiyotkorlik va aniqlik - bu mutaxassisning ajralmas shaxsiy sifati. Jonli jarayonlar bilan ishlashda, ularning tabiiy rivojlanish sur'atlarini hisobga olgan holda, sabr-toqat bilan kuta bilish muhimdir.
Ishga qarshi ko'rsatmalar ko'pincha sog'lig'ining yomonligi, jismoniy rivojlanishning etarli emasligi, jiddiy vizual nuqsonlar, shuningdek, tirik tabiatga qiziqish va alohida hurmat etishmasligidir.
Inson-texnologiya
Bu turdagi odamlar texnologiyani, xususan, yaxshi ko'radilar, chunki u odamlarga qandaydir yaxshilik keltiradi - yorug'lik, iliqlik, hayotni osonlashtiradi.
Ko'rib chiqilayotgan turdagi kasblar vakillari mehnatning moddiy mahsulotlari, energiya manbalarini ishlab chiqarish, ishlab chiqarishda ishtirok etish, moddiy faoliyat vositalarini yaratish (ixtiro qilish va qurish) imkoniyatiga ega. Ular mashinalar, mexanizmlar, asboblarni yaratadilar va ularga xizmat ko'rsatadilar va turli materiallarni qayta ishlaydilar. Ushbu turdagi kasblar eng ko'p.
Ushbu turdagi ma'lum bir kasbda kerak bo'ladigan turli qobiliyatlardan foydalanadi. Ba'zi hollarda material yoki ish muhiti xususiyatlarida nozik vizual farq talab qilinadi (elektron qurilmalarni yig'uvchi, to'quvchi), boshqalarida asbobning ishlashini quloq bilan baholash kerak (uskunalar sozlagichi, usta diagnostika), uchinchi hollarda, hid va ta'm hissi odamni boshqaradi (ovqat tayyorlash texnologiyasi oziq-ovqat). Mushaklarning nozik sezgilari va asbobga qo'llaniladigan harakatning aniq dozasi nozik asboblarni yig'ish va sozlashning ko'p turlarida muvaffaqiyatni aniqlaydi.
Ushbu turdagi mutaxassislar uchun chizmalar va diagrammalarni tushunish muhimdir. Agar inson ularni o'qib, mohiyatini, butunligini va tafsilotlarini tezda tushunsa yaxshi bo'ladi. Loyihalash texnologiyasi turli xil raqamli parametrlar uchun fazoviy tasavvur va xotirani yaxshi rivojlantirishni talab qiladi.
Tabiatshunoslik va birinchi navbatda fizika, kimyo va matematika sohasidagi dunyoqarash ham zarur. Amaldagi asboblar, mashinalar va asboblarning tuzilishi va funktsiyalarini bilish muhimdir. Shuningdek, asbob-uskunalarni ishlatish uchun ko'plab qat'iy qoidalarni, xavfsiz ish sharoitlarini biling va ularga rioya qiling.
Dvigatel faoliyatiga qo'yiladigan talablar orasida harakatlarning aniqligi va tezligini ko'rsatish kerak. Yaxshi muvofiqlashtirish va qasddan harakatlar. Har xil vosita ko'nikmalari va qo'l mahoratining mavjudligi.
Inson diqqatni jamlay olishi, o'zgarishi va e'tiborni taqsimlay olishi kerak. Qoida tariqasida, ko'z, eshitish, hid hissi va mushaklarning sezgirligiga yuqori talablar qo'yiladi.
Texnologiya bilan ishlashda intizom, haddan tashqari xotirjamlik, ehtiyotkorlik, qiyin vaziyatlarda qat'iyatlilik, bilim va ko'nikmalaringizni doimiy ravishda oshirish istagi kerak.
Ushbu turdagi ko'plab kasblarda kontrendikatsiyalar mushak-skelet tizimining (qo'llar, oyoqlar, umurtqa pog'onasi, mushaklar) buzilishlarini o'z ichiga oladi, bu esa hissiy organlarning buzilishi haqida gapirmaydi. Ba'zi ish turlari katta jismoniy chidamlilikni talab qiladi va tegishli kasblar ayollar uchun kontrendikedir.
Odam - Odam
Ushbu turdagi kasb vakillari guruhlarga, jamoalarga, odamlar jamoalariga rahbarlik qilish, turli yoshdagi bolalarni o'qitish va tarbiyalash, davolash va aholining turli ehtiyojlarini qondirish uchun foydali harakatlarni amalga oshirishga qodir.
Ushbu turdagi odamlarning faoliyati birinchi navbatda muloqot bilan bog'liq. Shuning uchun ular yozma va og'zaki nutqi yaxshi shakllangan va rivojlangan bo'lishi kerak. Talablar aniqlik, ajratish, tinglovchi uchun qulay tezlik, bayonotlar mazmunining ravshanligi va tushunarliligi. Ular boshqa odamlarni tinglash (to'xtatmasdan), odamlarning ichki dunyosini tushunish va o'z pozitsiyalarida biz bilan sodir bo'lgan narsalarni ularga bog'lamaslik qobiliyatini rivojlantirgan bo'lishi kerak. Ushbu turdagi kasb egalari uchun tashqi ko'rinish ham muhimdir.
Odamlarga nisbatan kuzatuvchanlik, sezgirlik, yaxshi niyat, odamlarga yordam berishga tayyorlik va sabr-toqat muhim ahamiyatga ega.
Bunday turdagi kasblar ijodiy fikrlashni, odamlar harakatlarining mumkin bo'lgan oqibatlarini aniq tasavvur qilish qobiliyatini talab qiladi.
Bunday turdagi mutaxassis - xoh o'qituvchi, xoh shifokor yoki politsiya inspektori - gumanitar bilimlar sohasida katta ufqlarga ega bo'lishi kerak. Hayotiy tajriba va unga asoslanib, u bilan shug'ullanishi kerak bo'lgan odamlarning ichki holatini tushunish bu erda juda foydali bo'ladi.
Ushbu turdagi kasbga qarshi ko'rsatmalar nutq nuqsonlari, ifodasiz nutq, izolyatsiya, befarqlik, jiddiy jismoniy nuqsonlar, haddan tashqari sekinlik va odamlarga befarqlikdir.
Inson- Signal tizimi
Ushbu turdagi kasb egalarining faoliyati axborot ta'minoti, bosma manbalar, raqamli materiallar, mahsulot sifatini nazorat qilish, hujjatlarni yaratish, xorijiy alifbolar, matematik va kimyoviy formulalarni qurish, sxemalar, marshrutlarni ishlab chiqish, qonunchilik va boshqalar bilan bog'liq.
Ushbu turdagi vakillar konventsiyalarni, til tizimlarini, hujjatlarni va matnlarni yaxshi boshqarishi va tushunishi kerak. Ular har qanday ob'ektlarning jadvallari, diagrammalari, chizmalari, matnlari, formulalari, ro'yxatlari va kataloglarini yaratadi va qayta ishlaydi.
Misol uchun, kotib yoki buxgalter ko'plab hujjatlarni hisobga olishi, ularning kelib chiqishini kuzatishi, ularni to'g'ri saqlashi va kerakli odamlarga yuborishi kerak. Dasturchi mijozdan olingan muammoni tushunib, mashina uchun ketma-ket buyruqlar tizimini yaratadi, bu esa ushbu muammoni hal qilishga olib kelishi mumkin.
Inson uchun barmoqlarning tez va aniq, muvofiqlashtirilgan harakatlari (dasturchi, operator, teruvchi), chiroyli va tushunarli qo'l yozuvi (bibliograf, kotib, pasport mutaxassisi) muhim ahamiyatga ega.
Tizimli ish, aniqlik, yaxshi konsentratsiya, xotirada katta hajmdagi og'zaki-mantiqiy ma'lumotlarni idrok etish va saqlash qobiliyati talab qilinadi. Analitik fikrlash va tanqidiy idrok, qat'iyatlilik, qat'iyatlilik va sabr-toqat ham muhimdir. Aqliy faoliyat muhim ahamiyatga ega. Jismoniy jihatdan, bu ish ko'pincha qiyin emas.
Inson - Badiiy tasvir
Ushbu turdagi kasb vakillari o'ziga xos, to'g'ridan-to'g'ri idrok etilgan yaxlit tasvirda g'oya yoki ma'lum bir kayfiyatni gavdalantirishga, shuningdek, ushbu timsolni baholash va tahlil qilishga qodir.
Kasblar, qoida tariqasida, rang sxemalarining uyg'unligi (rasmlar, arxitektura, bezaklar, biror narsaning dizayni), badiiy uslublar, estetika, musiqiy tovush va tempdan og'ish va boshqalar bilan bog'liq.
Bunday odamlar noan'anaviy fikrlashni, ijodiy yondashuvni, voqealarni xolis ko'rish qobiliyatini va rivojlangan estetik tuyg'uni talab qiladi. Hayotiy voqea, san’at asarining go‘zalligi va o‘ziga xosligini his etish muhim. Badiiy takt muhim - san'at asariga hurmat bilan munosabatda bo'lish.
Yuqori professional uchun o'zini namoyon qilish maqsad emas, balki mehnatga fidoyilik va ijtimoiy ideallarga xizmat qilishning muqarrar natijasidir.
Ushbu turdagi kasb vakillarining ijodkorligining o'ziga xos xususiyati shundaki, ular o'z zamirida innovatorlardir. Noyob, o'ziga xos, noyob va nostandart bo'lgan narsa ayniqsa qadrlanadi.
Ochiq fikrlilik, cheksiz badiiy fikr, tasavvurning dadil parvozlari va qaror qabul qilishda moslashuvchanlik juda muhim fazilatlardir.
Ammo ijodkorlikning keng ufqlari inson oldida faqat mashaqqatli mehnat (musiqachi, rassom, aktyor, qo'shiqchi) mahorati va texnikasini mukammal egallagan taqdirdagina kengayadi.
Bunday turdagi odamlar mehnatsevar, sabrli va qilgan ishini qayta-qayta takrorlay oladigan bo'lishi kerak. Ushbu turdagi kasbning qiyinchiliklari orasida alohida mushak guruhlarining uzoq muddatli statik yuklari, hissiy organlarga, tayanch-harakat tizimiga yuqori talablar va sezilarli asabiy stress kiradi.
Kasblarning tasnifi bo'yichamehnat predmeti
|
Kasb turibular |
Elementmehnat |
Misollarkasblar |
Psixologik fazilatlar |
|
"Inson - tabiat" (P) |
Turli xil tirik organizmlar, biologik jarayonlar |
Mikrobiolog, agrokimyogar, geolog, chorvador, agronom, chorvachilik mutaxassisi, veterinar, shifokor, daraxtzor, landshaftshunos o'rmonchi, bog'bon, sabzavot yetishtiruvchi, ekolog, botanik, zoolog, chorvachi, baliqchi, sog'uvchi, mo'ynali fermer, hayvon o'rgatuvchi, mikrobiolog, genetik, virusolog, biokimyogar, kimyoviy va biologik tahlil laboranti. |
Kuzatish, diqqatning barqarorligi, kuzatishga moyillik, chidamlilik, qulaylik etishmasligi bilan sabr-toqat |
|
"Inson - texnologiya" (T) |
Texnik tizimlar, moddiy ob'ektlar, materiallar, energiya turlari |
Mexanik, tokar, muhandis-konstruktor, qozonxona operatori, mashinist, tikuvchi, payvandchi, toshchi, rassom, mexanik, montyor, duradgor, suvoqchi, elektr va gaz payvandchisi, elektromontyor haydovchi, uchuvchi, tokar, avtomexanik, tikuvchi, duradgor, konchi, muhandis-geolog, burg'ulash dastgohi mexanigi, texnik, to'quvchi, elektr payvandchi, xizmat ko'rsatish bo'yicha texnik, quruvchi, mikrochip yig'uvchi, operatsion muhandis, oshpaz, novvoy, qandolatchi, oziq-ovqat mahsulotlarini qayta ishlash texnologi . |
Vizual-majoziy fikrlashni, fazoviy tasavvurni, texnik onglilikni va zukkolikni rivojlantirish, vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, amaliy ishlarga moyillik. |
|
"Odam - erkak" (H) |
Odamlar, guruhlar, jamoalar |
Shifokor, hamshira, tarbiyachi, repetitor, o'qituvchi, murabbiy, ofitsiant, sotuvchi, konduktor, kotib, tergovchi, politsiyachi, ijtimoiy ishchi, massaj terapevti, sartarosh iqtisodchi, muhandis, buxgalter, chizmachi, topograf, geodezik, dasturchi, kompyuter operatori, kotib, tarjimon, notarius, kassir. |
Muloqot va tashkilotchilik qobiliyatlari, hissiy barqarorlik, xushmuomalalik, chidamlilik, do'stlik, nutq qobiliyatlari |
|
"Inson - |
An'anaviy belgilar, raqamlar, formulalar kodlari, tabiiy yoki sun'iy tillar |
Korrektor, kassir, kotib, mashinist, kompyuter operatori, tarjimon, kutubxonachi, yozuvchi, dasturchi, buxgalter, iqtisodchi, auditor, statistik, chizmachi, telefon |
Mavhum fikrlash qobiliyati, raqamlarni manipulyatsiya qilish, uzoq muddatli va barqaror konsentratsiya, qat'iyatlilik |
|
"Inson - bu badiiy obraz" (X) - |
Adabiyot, san'at asarlari |
Dizayner, rassom, jurnalist, moda dizayneri, kesuvchi, nusxa ko'chiruvchi, aktyor, zargar, musiqachi, arxitektor, diktor, sartarosh, qandolatchi, fotograf, rassom, dekorativ restavrator, florist bastakor, rassom, yozuvchi, rejissyor, shoir, ssenariy muallifi, modeler, yog'och o'ymakorligi, kashtachi. |
Rivojlangan badiiy did, estetik sezgirlik, boy va jonli tasavvur, ijodkorlikka moyillik, nutqni rivojlantirish. |
Tarozilar: kasb turlari - odam - odam, odam - texnologiya, odam - ishora tizimi, odam - badiiy tasvir, odam - tabiat.
Sinovning maqsadi
Metodika E.A.Klimovning kasblar turlari tasnifiga muvofiq har xil turdagi kasblarni tanlash uchun mo'ljallangan. O'smirlar va kattalar uchun kasbiy yo'nalish uchun foydalanish mumkin.
Sinov ko'rsatmalari
1) bo'sh qog'oz varag'ini oling va uni beshta ustunga torting:
men - « inson - tabiat»,
II - « odam - texnologiya»,
III - « odam belgisi tizimi»,
IV - « inson - badiiy obraz»,
V - « odam - erkak»;
2) bayonotlarni tartibda o'qing va agar siz ularga rozi bo'lsangiz, "+" belgisi bilan varaqingizdagi tegishli ustunga qavs ichida ko'rsatilgan raqamni yozing (ustun raqami rim raqamlarida ko'rsatilgan). Agar rozi bo'lmasangiz, raqamni "-" belgisi bilan yozing. Masalan: "Men o'z xohishim bilan biror narsani yasash va ta'mirlash uchun uzoq vaqt sarflashim mumkin" (P-1). Agar siz ushbu bayonotga rozi bo'lmasangiz, II ustunga ("odam - texnologiya") "-1" ni yozing. Agar aniq javob bera olmasangiz, raqamni umuman yozmang;
3) 30 ta bayonotga shu tarzda javob berib, har bir ustundagi yozma raqamlarning ("ijobiy" va "salbiy tomonlarini" hisobga olgan holda) yig'indisini hisoblang. Eng katta ijobiy miqdorlar siz uchun eng mos bo'lgan kasblar turlariga mos keladigan ustunlarda bo'ladi, eng kichik (va undan ham ko'proq salbiy miqdorlar) mos bo'lmagan kasblarda bo'ladi.
Sinov
1. Men osonlik bilan yangi odamlar bilan tanishaman (V-1).
2. Men o‘z xohishim bilan biror narsani uzoq vaqt davomida yasay va ta’mirlay olaman (II-1).
3. Muzeylarga, teatrlarga, badiiy ko‘rgazmalarga borishni yaxshi ko‘raman (IV-1).
4. Men o'simliklar va hayvonlarni bajonidil va doimiy ravishda kuzatib boraman va ularga g'amxo'rlik qilaman (I-2).
5. Men narsalarni ixtiyoriy va uzoq vaqt hisoblab chiqa olaman, masalalar yecha olaman va chizaman (III-1).
6. Men oqsoqollarga hayvonlar va o'simliklarga g'amxo'rlik qilishda bajonidil yordam beraman (I-1).
7. Kichkinalarni biror narsa bilan band qilish, ularni biror narsaga qiziqtirish yoki biror narsada yordam berish kerak bo'lganda ular bilan vaqt o'tkazishni yaxshi ko'raman (V-1).
8. Yozma ishda odatda kam xato qilaman (III-1).
9. Men o'z qo'llarim bilan qilgan ishim odatda keksa hamkasblarim orasida qiziqish uyg'otadi (II-2).
10. Oqsoqollar meni san'atning ma'lum bir sohasiga moyilligimga ishonishadi (IV-2).
11. Men flora va fauna haqida o'qishni yoqtiraman (I-1).
12. Men havaskorlik tomoshalarida faol ishtirok etaman (IV-1).
13. Mexanizmlar, mashinalar, asboblarning konstruktsiyasi haqida bajonidil o'qidim (II-1).
14. Krossvordlar, boshqotirmalar, rebuslar va qiyin masalalarni bajonidil yechaman (III-1).
15. Tengdoshlar yoki kichiklar o'rtasidagi kelishmovchiliklarni osonlikcha hal qilaman (V-2).
16. Oqsoqollar mening texnologiya bilan ishlash qobiliyatim borligiga ishonishadi (II-2).
17. Badiiy ijodim natijalarini hatto begonalar ham ma’qullaydi (IV-2).
18. Oqsoqollar meni o'simliklar yoki hayvonlar bilan ishlash qobiliyatiga ega deb hisoblashadi (I-2).
19. Men odatda o‘z fikrlarimni yozma ravishda batafsil va boshqalar uchun aniq ifoda eta olaman (III-2).
20. Men deyarli hech qachon janjal qilmayman (V-1).
21. Men qilgan ishlar begonalar tomonidan ma'qullanadi (II-1).
22. Men ilgari notanish yoki xorijiy so'zlarni ko'p qiyinchiliksiz o'rganaman (III-1).
23. Men ko'pincha notanishlarga yordam beraman (V-2).
24. Sevimli badiiy ishimni (musiqa, rasm chizish va hokazo) uzoq vaqt charchamasdan bajara olaman (IV-1).
25. Tabiiy muhitni, o'rmonlarni, hayvonlarni muhofaza qilish haqida katta qiziqish bilan o'qidim (I-1).
26. Men mexanizmlar, mashinalar, asboblar tuzilishini tushunishni yaxshi ko'raman (II-1).
27. Men odatda tengdoshlarimni boshqa yo'l bilan emas, balki buni qilish kerakligiga ishontirishga muvaffaq bo'laman (V-1).
28. Men hayvonlarni tomosha qilishni yoki o'simliklarga qarashni yaxshi ko'raman (I-1).
29. Men diagrammalar, grafiklar, chizmalar, jadvallarni (III-2) ko'p harakat qilmasdan va xohish bilan tushunaman.
30. Rasm, musiqa, she’riyatda o‘z kuchimni sinab ko‘raman (IV-1).
Sinov natijalarini qayta ishlash va talqin qilish
Kasb turlarining qisqacha tavsifi
I." Inson-tabiat" Agar siz bog'da, sabzavot bog'ida ishlashni, o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilishni yaxshi ko'rsangiz yoki biologiya fanini yaxshi ko'rsangiz, unda "inson-tabiat" kasblarini ko'rib chiqing.
"Inson-tabiat" kabi ko'pgina kasblar vakillari uchun mehnat predmeti:
Hayvonlar, ularning o'sish sharoitlari, hayoti;
. o'simliklar va ularning o'sish sharoitlari.
O'simliklar yoki hayvonlarning holati va yashash sharoitlarini o'rganish, tadqiq qilish, tahlil qilish (agronom, mikrobiolog, chorvachilik mutaxassisi, gidrobiolog, agrokimyogar, fitopatolog);
. o‘simliklar yetishtirish, hayvonlarga g‘amxo‘rlik qilish (o‘rmonchi, dala yetishtiruvchi, gulchi, sabzavot yetishtiruvchi, parrandachilik, chorvachilik, bog‘bon, asalarichi);
. o'simlik va hayvonlar kasalliklarining profilaktikasini amalga oshiradi (veterinar, karantin xizmati shifokori).
"Inson-tabiat" kasblarining psixologik talablari:
Rivojlangan tasavvur, vizual-majoziy fikrlash, yaxshi vizual xotira, kuzatish, o'zgaruvchan tabiiy omillarni oldindan ko'rish va baholash qobiliyati;
. faoliyat natijalari ancha vaqtdan keyin aniq bo'lganligi sababli, mutaxassis sabr-toqatli, qat'iyatli bo'lishi kerak va jamoalardan tashqarida, ba'zan qiyin ob-havo sharoitida, loyda va hokazolarda ishlashga tayyor bo'lishi kerak.
II. " Inson texnikasi" Agar siz fizika, kimyo, elektrotexnika fanlaridan laboratoriya ishlarini yaxshi ko'rsangiz, modellar yasasangiz, maishiy texnikani tushunsangiz, mashinalar, mexanizmlar, qurilmalar, dastgohlar yaratmoqchi bo'lsangiz, ishlatmoqchi yoki ta'mirlamoqchi bo'lsangiz, unda "inson-texnik" kasblarni ko'rib chiqing. .
"Texnik odamlar" kabi ko'pgina kasblar vakillari uchun mehnat predmeti:
Texnik ob'ektlar (mashinalar, mexanizmlar);
. materiallar, energiya turlari.
Ushbu sohadagi mutaxassislar quyidagi faoliyatni amalga oshirishlari kerak:
. texnik qurilmalarni yaratish, o'rnatish, yig'ish (mutaxassislar loyihalash, texnik tizimlar, qurilmalarni qurish, ularni ishlab chiqarish jarayonlarini ishlab chiqish. Mashinalar, mexanizmlar, asboblar alohida birlik va qismlardan yig'iladi, ularni tartibga soladi va sozlaydi);
. texnik qurilmalarning ishlashi (mutaxassislar mashinalarni boshqaradi, transport vositalarini boshqaradi va avtomatik tizimlarni boshqaradi);
. texnik qurilmalarni ta'mirlash (mutaxassislar texnik tizimlar, qurilmalar, mexanizmlarning nosozliklarini aniqlaydi va tan oladi, ularni ta'mirlash, tartibga solish va sozlash).
"Inson-texnik" kasblarga qo'yiladigan psixologik talablar:
Harakatlarni yaxshi muvofiqlashtirish;
. aniq vizual, eshitish, tebranish va kinestetik idrok;
. rivojlangan texnik va ijodiy fikrlash va tasavvur;
. diqqatni o'zgartirish va jamlash qobiliyati;
. kuzatuv.
III. " Inson belgisi tizimi" Agar siz hisob-kitoblarni, chizmalarni, diagrammalarni bajarishni, kartotekalarni yuritishni, turli ma'lumotlarni tizimlashtirishni yaxshi ko'rsangiz, dasturlash, iqtisod yoki statistika bilan shug'ullanmoqchi bo'lsangiz, "odam - belgi tizimi" kabi kasblar bilan tanishing. Ushbu turdagi kasblarning aksariyati axborotni qayta ishlash bilan bog'liq.
"Inson belgilari tizimi" tipidagi ko'pgina kasblar vakillari uchun ish mavzusi:
ona yoki chet tillaridagi matnlar (muharrir, korrektor, mashinist, kotib, telegraf operatori, terishchi);
. raqamlar, formulalar, jadvallar (dasturchi, mexanizator, iqtisodchi, buxgalter, statistik);
. chizmalar, diagrammalar, xaritalar (konstruktor, texnologik muhandis, chizmachi, nusxa ko'chiruvchi, navigator, geodezik);
. tovush signallari (radiooperator, stenograf, telefon operatori, ovoz muhandisi).
"Shaxs-imo-ishora tizimi" kasblarining psixologik talablari:
Yaxshi RAM va mexanik xotira;
. uzoq vaqt davomida mavhum (ramziy) materialga diqqatni jamlash qobiliyati;
. diqqatni yaxshi taqsimlash va almashtirish;
. idrokning aniqligi, belgilar orqasida nima borligini ko'rish qobiliyati;
. sabr-toqat, sabr-toqat;
. mantiqiy fikrlash.
IV. "Inson badiiy obraz sifatida".
"Inson belgilari tizimi" tipidagi ko'pgina kasblar vakillari uchun ish mavzusi:
Badiiy obraz, uni qurish usullari.
Ushbu sohadagi mutaxassislar quyidagi faoliyatni amalga oshirishlari kerak:
San'at asarlarini yaratish, loyihalash (yozuvchi, rassom, bastakor, modelyer, me'mor, haykaltarosh, jurnalist, xoreograf);
. namuna bo'yicha turli xil mahsulotlarni ko'paytirish, ishlab chiqarish (zargar, restavrator, o'ymakor, musiqachi, aktyor, shkafchi);
. ommaviy ishlab chiqarishda san'at asarlarini qayta ishlab chiqarish (chinni rassom, tosh va kristall jilolovchi, rassom, printer).
"Shaxs-badiiy obraz" kasblarining psixologik talablari:
Badiiy qobiliyat; rivojlangan vizual idrok;
. kuzatish, vizual xotira; vizual-majoziy fikrlash; ijodiy tasavvur;
. odamlarga hissiy ta'sirning psixologik qonuniyatlarini bilish.
V." Odam-odam».
"Insondan odamga" turidagi ko'pgina kasblar vakillari uchun mehnat predmeti:
Ushbu sohadagi mutaxassislar quyidagi faoliyatni amalga oshirishlari kerak:
Ta'lim, odamlarni tayyorlash (tarbiyachi, o'qituvchi, sport murabbiyi);
. tibbiy yordam (shifokor, feldsher, hamshira, enaga);
. maishiy xizmatlar (sotuvchi, sartarosh, ofitsiant, qorovul);
. axborot xizmatlari (kutubxonachi, gid, o'qituvchi);
. jamiyat va davlatni himoya qilish (advokat, militsiya xodimi, inspektor, harbiy xizmatchi).
Insondan insonga kasblarning psixologik talablari:
Muloqot qilish istagi, begonalar bilan osongina aloqa qilish qobiliyati;
. odamlar bilan ishlashda barqaror farovonlik;
. do'stona munosabat, sezgirlik;
. ko'chirma;
. his-tuyg'ularni ushlab turish qobiliyati;
. boshqalarning va o'zining xatti-harakatlarini tahlil qilish, boshqa odamlarning niyatlari va kayfiyatini tushunish, odamlar o'rtasidagi munosabatlarni tushunish, ular o'rtasidagi kelishmovchiliklarni hal qilish, ularning o'zaro munosabatlarini tashkil etish qobiliyati;
. o'zini aqlan boshqa odamning o'rniga qo'yish qobiliyati, tinglash qobiliyati, boshqa odamning fikrini hisobga olish;
. nutqni, yuz ifodalarini, imo-ishoralarni o'zlashtirish qobiliyati;
. rivojlangan nutq, turli odamlar bilan umumiy til topish qobiliyati;
. odamlarni ishontirish qobiliyati;
. aniqlik, aniqlik, xotirjamlik;
. inson psixologiyasini bilish.
: tipologiya E.A. Klimova, kasblarni Gollandiyaning kasblar tipologiyasiga ko'ra tasniflash, shaxs turini va shaxs tanlagan kasbiy muhit turini bog'laydi.
Kasblar tipologiyasi E.A. Klimova
Klimov beshta mehnat ob'ektini aniqladi: , texnologiya, belgi, tabiat. Kasb turi nomining birinchi qismi har doim shaxs bo'lgan mehnat sub'ektini ko'rsatadi.
Odam odam- ta'lim, xizmat ko'rsatish, odamlarni tayyorlash, ular bilan muloqot qilish bilan bog'liq barcha kasblar. Bu guruhga barcha o'qituvchilik va tibbiyot kasblari, xizmat ko'rsatish sohasi kasblari va boshqalar kiradi.
Inson - texnologiya- asbob-uskunalarni yaratish, texnik xizmat ko'rsatish va ulardan foydalanish bilan bog'liq barcha kasblar. Bular: muhandis-konstruktor, avtomexanik, tizim administratori va boshqalar kabi kasblar.
Inson badiiy obrazdir- badiiy obrazlarni yaratish, nusxalash, ko'paytirish va o'rganish bilan bog'liq barcha kasblar. Bu guruhga rassom, aktyor, qo'shiqchi, restavrator, san'atshunos va boshqalar kabi kasblar kiradi.
Inson tabiatdir- tabiatni o'rganish, muhofaza qilish va o'zgartirish bilan bog'liq barcha kasblar. Bu guruhga veterinar, bog'bon, agronom, ekolog va boshqalar kabi kasblar kiradi.
Inson belgidir- belgilar tizimlarini yaratish va ulardan foydalanish bilan bog'liq barcha kasblar (raqamli, alifbo, nota yozuvlari). Bu guruhga adabiy va texnik matnlar tarjimonlari, tahlilchilar, moliyachilar va boshqalar kiradi.
Bu tasnifni bizning davrimizda qo'llashning o'ziga xosligi shundaki, bitta mehnat ob'ektiga ega bo'lgan oddiy kasblar o'tmishga aylanib, bir nechta mehnat ob'ektiga ega yoki murakkab mehnat ob'ektiga ega bo'lgan kasblar bilan almashtiriladi. Masalan, landshaft dizaynerining kasbi bir vaqtning o'zida ham inson-tabiat turiga, ham inson-badiiy tasvir turiga tegishli.
J. L. Golland tomonidan kasblar tipologiyasi
Gollandiya o'z tasnifini shunga asosladi insonning professional makonni tanlashi uning shaxsiyatining ifodasidir. Insonning ma'lum bir martaba turidagi yutuqlari shaxsiy xususiyatlar va professional muhitning xususiyatlari o'rtasidagi muvofiqlikka bog'liq.
U alohida ta'kidladi olti turdagi shaxsiyat va olti turdagi professional muhit.
|
Ism |
Shaxsiyat turi |
Professional muhit turi |
|
Haqiqiy |
Harakatga yo'naltirilgan, qaror qabul qilishga yo'naltirilgan, hissiyotsiz, sportchi yoki mexanik odamlar texnologiyani yaxshi ko'radilar, tavakkal qiladilar. |
Asboblar va texnologiyalarni manipulyatsiya qilish bilan bog'liq faoliyat. Va shuningdek, ko'pchilik "erkak" kasblar. |
|
Tadqiqot |
Kognitiv faoliyatga yo'naltirilgan, kuzatishni, tahlil qilishni, o'rganishni va qaror qabul qilishni yaxshi ko'radigan odamlar. |
Tadqiqot ishi. Turli soha mutaxassislari, tahlilchilar. |
|
Badiiy |
O'zini ifoda etishga va boshqalarning e'tiboriga e'tibor qaratgan, ijodiy, ifodali, o'ziga xos, nokonformizmga moyil bo'lgan, boy sezgi va tasavvurga ega va norasmiy odamlar. |
San'at sohasi, diqqatni jalb qilish, biror narsani taqdim etish bilan bog'liq kasblar. |
|
Ijtimoiy |
Muloqotga, boshqa odamlar bilan munosabatlarga e'tibor qaratadigan odamlar zaif, sezgir, altruizmga moyil, tizimli faoliyatni yoqtirmaydi, ishning kollektiv tabiatini yoqtiradi va muloqot qobiliyatiga ega. |
Odamlar bilan ishlashga qaratilgan kasblarning aksariyati ijtimoiy faoliyatdir. |
|
Tadbirkor |
Shuhratparast, ta'sirga yo'naltirilgan, o'z g'oyalarini yaratish va amalga oshirishga, boshqarishga, echimlarni topishga qaratilgan va yuqori ijtimoiy faol odamlar. |
Biznes, siyosat, yuridik xizmatlar va boshqalar. |
|
An'anaviy |
Odamlar ma'lumot va ma'lumotlarni manipulyatsiya qilishni tizimlashtirish va ko'paytirishga e'tibor qaratdilar. Bir oz hissiy, aniq, punktual, pedantik, samarali. |
Har qanday ma'lumotni saqlash va ko'paytirishni tizimlashtirish ustida ishlash. Katta qat'iyat va aniqlikni talab qiladigan ish. Buxgalteriya hisobi, moliya, arxivlar, kutubxonalar va boshqalar kabi sohalarda ishlash. |
Shaxs turi va atrof-muhit turi kombinatsiyasida ma'lum naqshlar mavjud
|
Shaxsiyat turi |
Atrof-muhit turi |
|||||
|
Haqiqiy |
||||||
|
Tadqiqot |
||||||
|
Badiiy |
||||||
|
Ijtimoiy |
||||||
|
Tadbirkor |
||||||
|
An'anaviy |
||||||
- "+" - qulay
- "++" - juda qulay
- "-" - qulay emas
- "- -" - juda noqulay
Tegishli xabarlar:
Barqaror elementar zarralar Boshqa mavjud va faraziy zarralar
Masofaviy ta'lim, universitetlar va maktablar uchun virtual laboratoriyalar
Informatika bo'yicha OGEning ko'rgazmali versiyalari (9-sinf) OGE informatika bo'yicha topshiriq mavzulari
y ildiz x funksiyasining grafigini tuzing
Ingliz tilida otlarning shakllanishi
