uy » ommaviy axborot vositalari » Ontogenezda nutqning prozodik komponentlarini o'zlashtirish. Ingliz televideniyesi yangiliklarini tahlil qilishda fonopragmatik yondashuv Tavsiya etilgan dissertatsiyalar ro'yxati

Ontogenezda nutqning prozodik komponentlarini o'zlashtirish. Ingliz televideniyesi yangiliklarini tahlil qilishda fonopragmatik yondashuv Tavsiya etilgan dissertatsiyalar ro'yxati

Og'zaki nutqni o'rgatish masalasini ko'rib chiqayotganda shuni yodda tutish kerakki, og'zaki nutq ikki tomonlama jarayon bo'lib, u ingliz tilida gapirish qobiliyati (nutqning ekspressiv tomoni) va boshqa odamlarning nutqini tushunish qobiliyatidan (reseptiv) iborat. og'zaki nutq).

Og'zaki nutq uning xarakteriga ta'sir qiluvchi muayyan sharoitlarda yuzaga keladi. Bular ekstralingual (ekstralingvistik) tartibning shartlari. Bularga quyidagilar kiradi: vaziyat, nutq faoliyati sodir bo'lgan muhit, so'zlovchining yoshi va rivojlanish darajasi, suhbat mavzusi, tinglovchining nutqni idrok etishga moyilligi, mimika, imo-ishoralar va boshqalar Bu omillarning barchasi samaralidir. , birinchi navbatda, ikki yoki undan ortiq suhbatdoshlar o'rtasida . Suhbatdoshlar o'zaro fikr almashadilar va suhbatdoshning aytganlari haqida gapiradilar.

Monolog - bu bir kishining o'z fikrini, niyatini, voqea-hodisalarga bahosini va hokazolarni ozmi-ko'pmi batafsil ifodalagan nutqi. Monologik nutqda ko'proq izchillik, uyg'unlik, ravonlik kuzatiladi. Muloqotda ko'pincha bir savoldan ikkinchisiga o'tish, bir mavzudan ikkinchisiga o'tish, suhbatdoshlarning ma'lum mulohazalariga javoban hozirgina aytilgan narsaga qaytadi.

Dialog nutqi, monologdan farqli o'laroq, ko'pincha tayyor emas. Monolog nutq (xabarlar, tezislar, hisobotlar) odatda oldindan tayyorlanadi. Shu bilan birga, tayyorlanmagan monolog nutqi ham mumkin.

Tabiiy sharoitda monolog nutqni dialogik nutqdan ajratish ba'zan qiyin, chunki suhbatdoshlardan biri ikkinchisi batafsil javob beradigan savolni so'rasa, dialogik nutq har qanday vaqtda monologga aylanishi mumkin. Biroq, ta'lim maqsadlarida bunday bo'linish qonuniydir. Talabalarga og`zaki nutqni o`rgatishda shuni hisobga olish kerakki, monolog ham, dialogik nutq ham o`ziga xos xususiyatlarga ega bo`lib, o`ziga xos mashqlar tizimi va o`ziga xos ish uslubini talab qiladi.

Talabalarga dialogik nutqdan ko'ra monolog nutqini o'rgatish osonroqdir, chunki bu holda talaba o'z xabarini oldindan o'ylab ko'rishi va hikoyasining taxminiy rejasini tuzishi mumkin. Dialogda bu mumkin emas: nutqning mazmuni suhbatdoshning aytganiga bog'liq. Suhbat ishtirokchisi suhbatdoshning nutqini tushuna olishi, tezkor javob berishi, shuningdek, suhbatni to'xtatib qo'ymaslik uchun nutq stimulini bera olishi kerak.

Dialogik nutq monologga nisbatan bir qancha qo`shimcha qiyinchiliklarni o`z ichiga olganligi sababli, monolog og`zaki nutqni o`rgatish dialogik og`zaki nutqni o`rgatishdan biroz oldinda bo`lishi kerak. Monologik og'zaki nutqni rivojlantirish uchun material birinchi navbatda darslik matnlari sifatida ko'rib chiqilishi kerak.

Dialogik nutqni o'rgatish uchun, aksincha, matnli material va katta, uzun dialoglar mos kelmaydi. Buning uchun bir nechta formulalar yoki klişelarning kombinatsiyasi asosida qurilgan 4-5 iboradan iborat juda qisqa dialoglar mos keladi. Bunday dialogni o`rgangan o`quvchilar ifodali og`zaki nutqni rivojlantirishda uning elementlaridan (salomlashish, xushmuomalalik formulalari, undovlar) boshqa har qanday holatda ham foydalana oladilar.

Og'zaki nutqni, ham monologik, ham dialogik nutqni o'zlashtirish uchun ma'lum bir aloqa birliklarini to'plash kerak, ular keyinchalik aloqa aktida amalga oshirilishi kerak.

Nutq materialining to'planishi tayyor namunalarni o'zlashtirish va bu namunalarni birlashtirish, o'zgartirish, o'xshashlik bo'yicha yangi birliklar yaratish va boshqalar orqali sodir bo'ladi.

Shu maqsadda o‘quvchilarni nutqqa tayyorlashda ham, nutqqa tayyorlashda ham turli mashqlardan foydalanish kerak. Og'zaki nutq ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar aqliy harakatlar nazariyasini hisobga olgan holda tuzilishi va talabalarga ma'lum bir ketma-ketlikda taklif qilinishi kerak. Ushbu tizimdagi birinchi bo'g'in - bu o'quvchining sxemalar (nutq modellari, ingliz tilini o'qitishning ma'lum bir bosqichi uchun tanlangan kommunikativ birliklar) kabi tashqi yordamlar mavjudligida tilda ongli operatsiyalarni bajarish qobiliyatidir. Keyinchalik, talabalarni tashqi tayanchlarsiz bir xil operatsiyalarni bajarishga o'rgatish kerak. Keyin ongli operatsiyalarni qisqartirish, ularni avtomatlashtirish va tayyor nutqni chiqarish bilan nutq harakatini operativ ravishda "ongda" amalga oshirishga o'tishingiz kerak. Va nihoyat, butun "trening" qismi nihoyat qisqartiriladi va nutq butunlay avtomatlashtiriladi.

Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligi

Ta'lim muassasasi

"Mogilev davlat universiteti

ular. A.A. Kuleshova"

Ingliz tili, umumiy va slavyan tilshunosligi kafedrasi

Filippovich Anjelina Yurievna

Ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik xususiyatlari

Kurs ishi

Nazoratchi -

Katta o‘qituvchi

Astrashevskaya Raisa Davydovna

Mogilev 2009 yil

ANTRACT

Ish yuki: Kurs ishining hajmi 25 bet matndan iborat. Ish qo'llanilgan adabiyotlarni ko'rib chiqish va keyingi xulosalarni ko'rsatadigan nazariy qismdan, shuningdek, ushbu ishda qo'yilgan muammolarni hal qilish uchun audiovizual materiallar asosida tadqiqot olib boriladigan amaliy qismdan iborat.

Kalit so‘zlar: spontan nutq, intonatsiya, ritm, ovoz balandligi, pauza, ikkilanish, temp, assimilyatsiya.

O'rganish ob'ekti: Ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik xususiyatlari.

Tadqiqot maqsadi: Ushbu tadqiqotning maqsadi ingliz tilidagi o'z-o'zidan paydo bo'ladigan nutqning asosiy fonetik xususiyatlarini, xususan, ingliz tilini o'rganuvchilarning fonematik xabardorligini yaxshilash uchun intonatsiya, ritm, tovush, temp, pauza va tovush fonetik jarayonlarini aniqlashdir.

Tadqiqot usullari:

Tadqiqot natijalari: Ingliz tilining spontan nutqida iboralarning fonetik tuzilishida sezilarli sifat va miqdoriy o'zgaruvchanlik kuzatiladi. Gapning melodik va intonatsion dizayni so‘zlovchining gapga shaxsiy munosabati bilan belgilanadi. Tovushlarning miqdoriy o'zgarishiga olib keladigan eng muhim lingvistik omil - bu nutq tezligi.

Natijalarni qo'llash doirasi: Ingliz tilining amaliy fonetikasi kursida o'rganish natijalari talaffuzni o'rgatish va xorijiy nutqni tinglash samaradorligini oshirishga qaratilgan aniq tavsiyalar uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin.

KIRISH

1. Ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik modifikatsiyalari

1.1 Spontan nutqning umumiy xususiyatlari

1.2 Intonatsiya

1.3 Hajmi

1.7 Ovozli fonetik jarayonlar

Xulosa

Foydalanilgan manbalar ro'yxati

KIRISH

Tilshunoslar tilning o'zgarishi va rivojlanishining ko'rsatkichlari deb hisoblaydigan va jamiyat normalarning buzilishi sifatida qoralaydigan standart shakllarning butun bir qator modifikatsiyalari og'zaki nutqda sezilmaydi va tabiiy ravishda o'tadi. Shu bilan birga, rasmiy tayyorlangan nutqda, ayniqsa ommaviy nutqda, shakl ustidan nazorat sezilarli darajada kuchayadi va talaffuzning standart shakllari ustunlik qiladi.

Rasmiy nutqda talaffuz me’yorlarini buzish, shu jumladan ovoz balandligi, tempi va sifatining prozodik ko‘rsatkichlarini pasaytirish tinglovchilarga hurmatsizlik ko‘rinishi sifatida baholanishi mumkin. Boshqa tomondan, norasmiy sharoitda to'liq, qisqartirilmagan shakllardan foydalanish qasddan ta'sirlanish va ijtimoiy masofani ta'kidlash istagi yoki chet elliklarning ehtiyotkor va sun'iy nutqi sifatida qabul qilinishi mumkin. Til nihoyatda moslashuvchan hodisa bo'lganligi sababli, doimiy o'rganish ehtiyojini qoldiradi. Chet tiliga, ayniqsa ingliz tiliga kelsak, bu erda bu ehtiyoj ikki baravar ko'payadi, chunki mintaqaviy o'zgaruvchanligi va standartning doimiy o'zgarishi tufayli ingliz tili fonemik eshitishni rivojlantirish nuqtai nazaridan eng qiyin tillardan biridir va shuning uchun uni talab qiladi. alohida e'tibor. Ushbu muammoni o'rganishning o'ziga xos xususiyati shundaki, u o'rganishning qaysi bosqichida bo'lishidan qat'i nazar, hech kim o'z xulosalarida yakuniy fikrni qo'yishi dargumon, chunki biz, ehtimol, Insoniyatning eng "tirik" va beqaror ixtirosi - til.

Muvofiqligi: Muloqotga bo'lgan ehtiyoj hech qachon bu qadar aniq sezilmagan yoki hamma joyda bunday ulkan miqyosda amalga oshirilmagan. Kodlashtirilgan adabiy tilning "kanonlashtirilmagan shakllari" kundalik og'zaki muloqotda tobora ko'proq birinchi o'ringa chiqmoqda.

Ushbu muammoni o'rganishning amaliy ahamiyati zamonaviy og'zaki muloqotda haqiqatda hukmronlik qiladigan adabiy va so'zlashuv nutqini o'zlashtirish zaruratidadir. Quloq orqali asl nutqni, ayniqsa masofaviy nutqni, shuningdek nutqni ishlab chiqarishda qiyinchiliklar hatto maxsus universitetlar bitiruvchilari orasida ham paydo bo'lishi mumkin, chunki ingliz tilini o'qitish bitta versiyaga ("British English") asoslangan.

O'rganish ob'ekti: Tadqiqot ob'ekti - ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik xususiyatlari

O'rganish mavzusi: Ushbu tadqiqot mavzusi - spontan nutq paytida ingliz tilining fonetik me'yoridan chetga chiqish

Tadqiqot maqsadi: Ushbu tadqiqotning maqsadi ingliz tilidagi spontan nutqning asosiy fonetik xususiyatlarini, xususan, intonatsiya, ritm, ovoz balandligi, temp, pauza va tovush fonetik jarayonlarini aniqlashdan iborat bo'lib, ingliz tilini o'rganuvchilarning fonematik xabardorligini oshirishdir.

Tadqiqot maqsadlari:

1. spontan nutqning asosiy qonuniyatlarini o'rganish va ingliz tilining fonetik normasi bilan asosiy farqlarini aniqlash maqsadida nazariy tahlil qilish

2. Ingliz tilidagi spontan nutqda miqdoriy o'zgarishlarni belgilovchi eng muhim omillarni aniqlash.

3. audiovizual material asosida ingliz tilining fonetik normasini ingliz tilidagi spontan nutqidagi modifikatsiyalari bilan qiyosiy tahlil qilish.

Amaliy/nazariy ahamiyati: Ishning amaliy ahamiyati shundan iboratki, olingan natijalar amaliy va eksperimental tadqiqotlar uchun muhim ahamiyatga ega. Ingliz tili spontan nutqining fonetik xususiyatlari, ularning sabablari va tabiati kabi muammoli masalalar bo'yicha tadqiqotning asosiy xulosalari va qoidalari nazariy fonetika kursida qo'llanilishi mumkin. Ingliz tilining amaliy fonetikasi kursida o'rganish natijalari talaffuzni o'rgatish va chet tilidagi nutqni tinglash samaradorligini oshirishga qaratilgan aniq tavsiyalar uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin. Ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik modifikatsiyalari bo'yicha olingan akustik ma'lumotlar keyingi eksperimental fonetik tadqiqotlar uchun muhim bo'lishi mumkin.

Tadqiqot usullari: adabiyotlarni tekshirish, audiovizual materialni amaliy tahlil qilish.

1. Ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik modifikatsiyalari

1.1 Spontan nutqning umumiy xususiyatlari

A.M.Antipova o'zining "Ingliz tilidagi nutqning ritmik tizimi" kitobida o'z-o'zidan nutqni dialogik shakldagi og'zaki nutqning bir turi sifatida ko'rib chiqadi, bu dialog ishtirokchilarining muloqot aktiga tayyorlanmasligi, o'ylamasliklari bilan tavsiflanadi. ifoda etmoqchi bo'lgan narsalar haqida oldindan.

Spontan nutq monolog va dialogik bo'lishi mumkin. Dialogik nutqning ba'zi turlari, masalan, intervyu, tegishli dialogik qism va muhim monolog qo'shimchalaridan iborat bo'lishi mumkin.

Vaziyatni belgilovchi asosiy omillarni sanab o'tamiz:

* aloqa sohasi (akademik, biznes, oilaviy, transport, xizmat ko'rsatish, ko'ngilochar, intim, ommaviy aloqa);

* jismoniy sozlash (auditoriyaning joylashuvi va hajmi);

* aloqa kanali (shaxsiy aloqa, telefon, notiqlik, radio va telekommunikatsiya);

* ijtimoiy rol (shifokor, bemor, ota-ona, bola, boshliq, kotib, xaridor, sotuvchi va boshqalar);

* suhbat mavzusi (siyosiy yoki madaniy yangiliklar, o'qish, sport, kundalik hayot, shaxsiy munosabatlar);

* har bir ma'ruzachining maqsadi (xabar berish, taassurot qoldirish; ishontirish, harakatga undash, ko'ngil ochish, muloqot qilish uchun shunchaki vaqt o'tkazish).

Rasmiylik / Vaziyatning norasmiyligi vaziyatga, suhbatdoshga va mavzuga bog'liq. Vaziyat shaxsga xulq-atvorning ikki turidan birini tanlab, o‘zini ifoda etish imkonini beradi: xushmuomalalik yoki hamjihatlik.Fonetik jihatdan bu talaffuzning nufuzli, standart shakllari yoki avangard, lekin qoralangan nutq shakllaridan foydalanishda namoyon bo‘ladi. Odatda, o'rnatilgan, konservativ shakllar "to'g'ri" deb hisoblanadi va yangilik rad etiladi. Muloqotning norasmiy holatiga e'tibor qaratish tasodifiy emas, chunki norasmiy muloqot uchun spontan nutq tushunchasi va shuning uchun unga xos fonetik o'zgarishlar eng xarakterlidir. Muloqotda rasmiylik muhiti oshgani sayin, suhbatdoshlarning nutqining dizayniga bo'lgan e'tibori ham oshadi, boshqacha aytganda, nutq fonetik me'yorga yaqinlashadi. Shuning uchun, o'z-o'zidan nutqqa qanday fonetik xususiyatlar xosligini aniqlash uchun, asosan, norasmiy muloqot sharoitida o'zini namoyon qiladigan muloqotning bo'shashgan tabiatiga e'tibor qaratish lozim.

1.2 Intonatsiya

Intonatsiya - ohang, urg'u, vaqt komponentlari, davomiylik va pauzalarning murakkab birligi. Intonatsiya gapni shakllantiradi, so'zlovchining his-tuyg'ularini etkazadi, suhbatdoshga va nutq mavzusiga munosabatini bildiradi. Uning tanlovi muloqotning tabiati va holatiga, muloqot maqsadiga, suhbatdoshlarning hissiy holatiga bog'liq. Ammo, ushbu ishda o'rganilgan muammoni hisobga olgan holda, shuni qo'shimcha qilmoqchimanki, intonatsiya ham so'zlovchining tili, aniqrog'i ma'lum bir tilga xos bo'lgan intonatsiya xususiyatlari bilan belgilanadi. Ma'lumki, ingliz tilida eng ko'p qo'llaniladigan ohang tushuvchi ohang bo'lib, u asosan gaplarda, buyruqlarda, xabarlarda qo'llaniladi va kategoriklik va to'liqlikni ifodalaydi, lekin ayni paytda maxsus savollarga xosdir. Ko‘tariluvchi kinetik ohang tugallanmagan gaplarda, savollarda, so‘roqlarda, sanab o‘tishda qo‘llaniladi va gapni davom ettirish zarurligi haqida ma’lumot beradi.

Past-ko‘taruvchi ohangning qo‘llanilishi gapning alohida semantik ahamiyatini, shuningdek, uning to‘liq emasligini bildiradi va ingliz tilida turli ma’nolarni ifodalash uchun ishlatiladi.

Spontan nutqda intonatsiya aloqa turini, semantik markazlarni aniqlashda, hissiy va modal ma'nolarni etkazishda katta rol o'ynaydi. An'anaviy imloda yozilgan, intonatsiya tuzilishini bildirmaydigan spontan nutq ko'pincha ma'nosiz ko'rinadi. Gap grammatik jihatdan tashkil etilgan tuzilma sifatida ko'pincha buziladi. Tashkiliy funktsiya, bu holda, faqat intonatsiya orqali amalga oshiriladi. O'z-o'zidan nutqning barcha turlari ko'p sonli elliptik jumlalar (ko'pincha mavzu guruhi olib tashlangan), uzilgan jumlalar, takrorlashlar (so'zlar, iboralar), bir-birining ustiga tushishi, oddiy jumlalarning ko'pligi, duduqlanish va boshqalar bilan tavsiflanadi. Dialogik spontan nutqda , ushlash va bir-biriga yopishishlar tez-tez uchraydi.

Ohang harakatining me'yoriy diapazonidan tashqarida ingliz fonetiklari tomonidan "chiqiriq diapazoni" (ko'tarilgan ohang harakati uchun) va "growl diapazoni" (pasaytiruvchi ohang harakati uchun) sifatida aniqlangan emfatik pastki diapazonlar mavjud.

RP bilan solishtirganda, spontan nutqning intonatsiya konturi pastroq darajada boshlanadi (rus tilida bo'lgani kabi), lekin keyin naqsh odatda inglizcha bo'lib, Shotlandiya yoki Irlandiya intonatsiyasini eslatadi: tor diapazonda har bir urg'u guruhida sirpanish mavjud. Terminal ohang odatda ko'tarilgan ohang ko'rinishidagi melodik maksimalni o'z ichiga oladi. Quloqqa ko'ra, konturning bu qismi eng ifodali: xabarning eng muhim ma'lumotlari shu bilan jumlada ta'kidlangan. Haqiqatan ham, o'z-o'zidan paydo bo'ladigan melodik konturlarning 80% kuchli yakunlanadi, oxirida tonal maksimal.

Shu bilan birga, o'z-o'zidan nutqdagi bayonotlar har doim ham shunday kategorik emas. O'z-o'zidan nutqda intonatsiyaning ishlashining xususiyatlaridan biri tasdiqlovchi gapni so'roq gapga aylantirish uchun ko'tarilgan ohangdan foydalanishdir. Ixtisoslashgan adabiyotlarda darajani ko'taruvchi ohanglardan foydalanish tendentsiyasi (irland va avstraliyalik nutqlarda bo'lgani kabi), asosan bayonot yoki maxsus savol tushayotgan ohang bilan talaffuz qilinishi mumkin bo'lgan hollarda qayd etilgan.

Masalan:

- " Nima" s sizning nva bular?

- Bredford.

Tilshunos olimlarning tushuntirishicha, bu holatda to‘liq bo‘lmagan ohang suhbatdoshga qo‘ng‘iroqdek yangraydi, go‘yo so‘zlovchi o‘z savolining to‘g‘ri tushunilganligiga, u tinglanayotganiga ishonch hosil qilishni xohlaydi. Respondent ham o'z familiyasini ko'tarilgan ohang bilan talaffuz qiladi, go'yo uni ofisdagi qabulda kutilmoqdami, deb so'rayapti. Bu shuni anglatadiki, tinglovchiga murojaat javob bilan parallel ravishda uzatiladi, u kategorik bayonot bilan pasayuvchi ohang bilan birga keladi. Amerikalik va irlandiyalik o'rtasidagi suhbat qanday g'ayrioddiy tuyulishi mumkin, unda ikkalasi ham ochiq-oydin ko'tarilgan ohangdan foydalanadi, biri maxsus savolda, ikkinchisi javobda:

- Ruff nima?

-Kabi; singari qush

Murakkab ohanglar, ayniqsa, to‘liq gaplarda keng tarqalgan. Dialogik spontan nutq, ehtimol, murakkab ohanglar eng ko'p ishlatiladigan sohadir. Sintagmalarning umumiy melodik qolipi qirrali, shu bilan birga sintagmadagi ohang harakatining umumiy yo`nalishini pasayish yoki ko`tarilish-tushish, uzun sintagmalarda esa to`lqinsimon shaklda ifodalash mumkin. Spontan nutqda har xil turdagi birikma konturlar ham keng tarqalgan. Bu xilma-xillik shaxsiy munosabat, hissiylik va ekspressivlikni ifodalash zarurati bilan izohlanadi, bu ko'pincha spontan nutqni tavsiflaydi. O'z-o'zidan nutq intonatsiyasining ekspressivligiga, shuningdek, ta'kidlangan ohanglarni, yuqori o'lchovli, sirpanish shkalasini tez-tez ishlatish orqali erishiladi:

Garri: "Agar o'sha "12" raqamli "avtobus" tez orada "kelmasa" uyga juda kech bo'lamiz... Keling, "shamoldan" "bu eshik oldida" turaylik.

Nora: "Yaxshi, lekin avtobusni o'tkazib yubormaslik uchun ehtiyot bo'lishimiz kerak". "Film sizga qanday yoqdi?

Garri: "Bunchalik ahmoqona bo'lishini bilsam, hech qachon bormasdim.

Nora: Nega, nima edi ahmoq u haqida nima deyish mumkin?

Garri: Butun "hikoya bema'ni edi." Hech bir aqli raso odam ular kabi harakat qilmagan bo'lardi. Qaniydi, oxirigacha qolmagan bo'lsak. Bunchalik behuda vaqt va pul.

Umuman olganda, biz aytishimiz mumkinki, spontan nutqda intonatsiyani ifodalashda hech qanday cheklovlar yo'q, ammo shunga qaramay, bizning nutqimizda ingliz tilining qaysi mintaqaviy xususiyatlari kuzatilmasin, dunyoviy muloqotda biz hammamiz o'zimizni yanada ifodali va beixtiyor etkazishga intilamiz. standartga yaqinroq nutq, ya'ni. uning ijtimoiy-madaniy darajasiga bog'liqligi kuzatiladi.

1.3 Hajmi

Ovoz balandligi - tovush me'yorlarining energiyasini idrok etish orqali olingan eshitish hissi

Suhbat davomida nutq odob-axloq qoidalari bizga mulohazalarning tartibini va ushbu kompaniyada maqbul bo'lgan ovoz balandligini aytib beradi. Ovozni baland ovozda gapirish diqqatni jalb qilishning bir usuli bo'lib, navbatma-navbat gapirmaslik va boshqalarga xalaqit bermaslikdir. Bularning barchasi jiddiy tushunmovchiliklarga olib kelishi mumkin: jimgina gapirishga odatlangan odamlar baland ovozni boss yoki qo'pol deb qabul qilishlari mumkin; ammo baland ovozda gapiradiganlar ko'pincha tinchroq ovozli odamni sovuq, yopiq yoki qo'rqinchli deb bilishadi.

Agar biz kodlangan nutq uchun turli xil ijtimoiy-kommunikativ vaziyatlar uchun qabul qilingan ovoz balandligini standart sifatida oladigan bo'lsak, u holda spontan nutq uchun shunga o'xshash sharoitlarda ovoz balandligining biroz ko'tarilishi yoki kamayishi odatiy holga aylanadi. Bu o'z-o'zidan nutqning emotsionalligining yuqori darajasi bilan bog'liq.

1.4 Temp

Temp - bu ibora yoki uning elementlarini talaffuz qilish chastotasi, tezligi. Nutq tempi turli omillar bilan belgilanadi: tinglovchilar soni, uning akustik xususiyatlari, tinglovchilar soni, so‘zlovchining individual xususiyatlari va boshqalar. Nutq tempi, nutq qanday bo‘lishidan qat’i nazar, o‘ziga xos xususiyatga ega. ma'lum norma. Bizning nutqimiz o'rtacha daqiqada 130 so'zni tashkil qiladi. Tez va sekin nutq ham normadan og'ish bo'ladi. Tempning batafsilroq tasnifi ham mavjud: oddiy temp va murakkab temp. Oddiy temp o'zining nisbiy doimiyligi va o'zgarmasligi bilan ajralib turadi. Bu turdagi temp oddiy gaplarda va sodda gaplarda uchraydi. Tempning murakkab turi murakkab grammatik tuzilmalar va ko'p bo'g'inli so'zlarga ega bo'lgan uzun so'zlarga xos bo'lib, u keskin sekinlashishi yoki aksincha, talaffuz tezligining tezlashishi bilan tavsiflanadi. Spontan nutq haqida gapirganda, shuni ta'kidlash kerakki, bu erda tempning murakkab turi oddiy gaplarda ham uchraydi. Ma'ruzachi nutqini sekinlashtirib, diqqatni to'g'ridan-to'g'ri nutqining ushbu qismiga qaratadi va shu bilan uning semantik ahamiyatini ta'kidlaydi:

Masalan, Men sizga yuzlab marta aytdimki, bu murabboni yolg'iz qoldiring.

Va aksincha, nutq tezligini oshirib, so'zlovchi nutqning semantik ahamiyatini susaytirmoqchi:

Masalan, Nothingata||jiddiy "xavotir olmang

Spontan suhbat nutqining tezligi vaziyatga bog'liq. Shu bilan birga, suhbat nutqining sur'atini dialogik matnni o'qish bilan taqqoslab shuni ta'kidlash mumkinki, suhbat nutqining sur'ati o'qish tezligidan biroz sekinroqdir. Bu holat, suhbat davomida suhbat mavzusi haqida o'ylash, aytganda, "parvozda" sodir bo'lishi bilan izohlanadi. O'qish paytida tayyor matnni tushunish va takrorlash jarayoni sodir bo'ladi. Spontan nutqning tezligi beqaror. Noaniqlikni ifodalashda va urg'u paytida bo'g'inlar va so'zlarning cho'zilishi juda keng tarqalgan. Qarama-qarshi vaqtinchalik o'tishlar nutqni ravon va ifodali qiladi.

1.5 Ritm

Suhbatdoshlar navbatma-navbat gapirishlari kerak bo'lgan ijtimoiy-madaniy me'yorlar mavjud va agar biz teng bo'lmagan ijtimoiy mavqega ega bo'lgan odamlar haqida gapirmasak, uzoq vaqt davomida faqat bittasiga gapirish odobsiz hisoblanadi. Suhbatda mavzu kamida ikkita suhbatdosh tomonidan ishlab chiqiladi. Mavzuni to'ldirishda yoki uni o'zgartirishda uzoq pauzadan foydalanish mumkin, lekin bu shart emas. Odamlar odatda ovoz balandligini oshirish va balandroq ovozdan foydalanish orqali yangi mavzu boshlanishi haqida signal berish yo'lini topadilar. Shunday qilib, spontan nutqda ham, suhbatdoshlar o'rtasida umumiy mavzular mavjud bo'lganda, suhbatning bir qismini boshqasidan ajratish uchun prosodik belgilar mavjud. Monolog va dialog (yoki polilog) o'rtasidagi farq shundaki, ikkinchisida har bir ishtirokchi cheklangan vaqt davomida gapiradi. Mulohazalarning vaqtinchalik muvozanati, ya'ni har bir ishtirokchining gapirish davrlari ijtimoiy omillarga, jumladan, har bir shaxsning holati, maqomi, qobiliyati va pragmatik maqsadiga bog'liq.

Spontan nutqning ritmik tashkil etilishi juda murakkab va o'zgaruvchan. Dialogik nutqda ritmizatsiyada vaqti-vaqti bilan nisbatan teng vaqt oralig'ida takrorlanadigan terminal ohanglar katta rol o'ynaydi. Monologik nutqda asosiy ritmik birliklar ritmik guruh va sintagma hisoblanadi. Oddiy va murakkab ritm shakllari birlashganda juda noyob, harakatlanuvchi ritm hosil qiladi. Bu holat ba'zi tadqiqotchilarning og'zaki nutqni ritmik emas deb hisoblashlariga asos beradi.

O'z-o'zidan nutqning ritmi unchalik ravshan bo'lmasa-da va shubhasiz, o'qish yoki she'riy matndagi ritmga qaraganda ancha xilma-xil va moslashuvchan bo'lsa-da, ularning asosiy birliklari o'xshashdir. Eksperimental tarzda isbotlanganki, intonatsiya guruhining o'rtacha davomiyligi taxminan 2 - 3 s. Nutqning o'xshash mutanosib birliklarga kvantlanishini aniqlaydigan nutqni ishlab chiqarish va nutqni idrok etishning jismoniy va kognitiv shartlari mavjud. Shok urishining davomiyligi yurakning bir urish vaqtiga, intonatsiya guruhining davomiyligi (yoki fonatsiya davri) nafas chiqarish vaqtiga teng bo'lishi taklif qilindi. Biz artikulyatsiya organlarining harakat faoliyatini boshqaradigan va ularni nafas olish faoliyati bilan sinxronlashtiradigan miya ishi imkon beradigan darajada tez gapiramiz.

Psixolingvistik va fonetik tajribalar natijalari shuni ko'rsatadiki, bo'g'in vosita faoliyatining minimal birligi sifatida ishlaydigan ko'p darajali vaqt panjarasi mavjud (bo'g'inning o'rtacha davomiyligi taxminan 200 milodiy); keyin ritmik guruh (oyoq, urg'u guruhi) shaklida yuqori darajani kuzatib boradi, inson pulsi bilan sinxronlashtiriladi (uning davomiyligi 400 dan 600 ms gacha); uning ustida nafas olish davri (taxminan 2 - 3 s) bilan sinxronlangan intonatsiya guruhi (sintagma, ibora) mavjud. Mavzuning davomiyligi (suprafrasal birlik) taxminan 30 s.

Ingliz tilida bo'g'in ritm birligi vazifasini ham bajarishi mumkin, lekin ingliz, shuningdek, rus, nemis va golland tillari uchun sanash ritmi ko'proq xosdir.Boshqa tillarda, masalan, frantsuz, ispan, italyan, yunon, hind tillarida. , Indoneziya va Yoruba tillarida bo'g'in ritmi mavjud.Bu atamaning o'zi bo'g'inlar teng oraliqlarda talaffuz qilinishini va ishlab chiqarish uchun taxminan bir xil vaqtni talab qilishini ko'rsatadi. Masalan, yapon tilida ibora tokoro- dokoro(bu yerda va u yerda) go'yo barcha bo'g'inlar bir xil davomiylikdagi kabi tovushlar: uchun- ko- ro- qil- ko- ro.

Ingliz, rus, arab, nemis, shved, braziliya, portugal va og'zaki Tailand kabi vaqtni hisoblash tillarida urg'uli bo'g'inlar muntazam ravishda talaffuz qilinadi. Ingliz va yapon tillari urish-hisoblash tillari bo'lsa-da, ular bo'g'in ritmi va stress taqsimotidan qanday foydalanishini ko'rib chiqsangiz, ular o'lchovning qarama-qarshi tomonlarida joylashgan: yapon > frantsuz > ispan > yunon > portugal > ingliz.

Ingliz tiliga xos bo'lgan ko'p sonli ikkilamchi (yoki uchinchi darajali) stresslar tufayli spontan nutqning ritmi nisbatan tor diapazon bilan birgalikda silliq va monoton (silliq, xira) taassurot qoldiradi. Bu, ayniqsa, "Amerika" ingliz tili uchun to'g'ri keladi. RPda har bir urg'uli bo'g'in taxminan ikkita urg'usiz bo'g'inga to'g'ri keladi (1:2). Britaniya nutqida urg'uli va urg'usiz bo'g'inlar davomiyligida katta kontrast mavjud. Masalan, ayollar nutqida urg'u berilgan bo'g'in ingliz ayollaridagi urg'usiz bo'g'inlardan 1,7 baravar uzun, amerikalik ayollarda esa 1,5 baravar uzunroqdir. Rus ayollar nutqida kontrast undan ham kamroq - 1,3. Britaniyalik ayollar sezilarli darajada balandroq tovushga ega, bu odatda perkussiyaning kuchli, o'tkir kontrasti va aniq, bolg'a ritmi (qirqilgan, uchli) ta'sirini yaratadi.

1.6 Pauzalar

Oqimda nutq turli uzunlikdagi semantik qismlarga bo'linadi. Ushbu bo'linish pauzalar orqali amalga oshiriladi. Pauzalarning asosiy vazifasi izchil nutqni iboralar va intonatsiya guruhlariga bo'lishdir. Pauzalar nutq tezligi bilan o'zaro bog'liqdir: pauzalar soni va uzunligi ma'ruzachi nutqining umumiy tezligiga ta'sir qiladi. Pauzalar quyidagilar bo'lishi mumkin: jim yoki ovozsiz, sezuvchan pauzalar va ovozli pauzalar (ikkilanishli pauzalar).

Ovozsiz yoki ovozsiz pauzalar fonatsiyaning to'xtashi (ovoz paychalarining ishi). Ular qisqa, uzun yoki juda uzun bo'lishi mumkin.

Idrok pauzalari fonatsiyani to'xtatish davri bilan tavsiflanmaydi, ammo pauza effekti mavjud, chunki unga intonatsiya harakati yo‘nalishini keskin o‘zgartirish orqali erishiladi. Grafik jihatdan, bu pauza uzunlikka qarab nuqta chiziq, to'g'ri chiziq yoki ikkita to'g'ri chiziq bilan ko'rsatilishi mumkin bo'lgan ovozsiz pauzalardan farqli o'laroq, to'lqinli chiziq bilan ko'rsatilgan:

O'qituvchining aytishicha, Jon juda yorqin.| U u bilan faxrlanadi||

Gapiradigan yoki o'qiydiganlarga nafas olish va fikrlarini yig'ish uchun pauza kerak. Ular tinglovchiga nutq signalini qabul qilish va qayta ishlash imkoniyatini beradi - boshqacha aytganda, u eshitgan narsani o'zlashtiradi. Fonatsiya va pauza vaqtlari muvozanatli, lekin umuman teng emas. Masalan, ertakni o'qiyotganda, ko'pchilik ingliz o'quvchilari 2: 1 nisbatiga rioya qilishdi, ya'ni nutq uchun pauzalarga qaraganda ikki baravar ko'p vaqt ajratilgan. Ehtimol, bunday matn quloq tomonidan eng oson qabul qilinadi va hatto bolaga ham tushunarli. Ammo spontan nutqda butunlay boshqacha holat kuzatiladi, bu nisbat 3,6:1 ni tashkil etadi, bu esa tinglovchilar uchun qiyin vazifadir.

Spontan nutqni o'rganish uchun ovozli pauzalar - ikkilanish hodisasi alohida qiziqish uyg'otadi.

Shaxslararo muloqotda xulq-atvorning ikkita strategiyasidan biri mumkin: biri raqobatga qaratilgan, odam e'tiborni jalb qilishga va suhbatga rahbarlik qilishga intilganda yoki hamkorlikda, suhbatdosh suhbatni davom ettirishga va hamma uchun qulay muhit yaratishga harakat qilganda. suhbat ishtirokchilari. Suhbatga kirishning vositalari bu uzilishlar, mulohazalarni yig'ish bo'lib, ular ovoz balandligi va balandligi oshganida, umumiy suhbatda gapirish va tashabbusni qo'lga kiritish istagini bildiradi. Nutqi uzilib qolgan suhbat ishtirokchisi mulohazalarini tugatishning ikkita usulidan birini tanlashi mumkin: yo ovoz balandligini oshirib, fikrni tugatganini koʻrsatish uchun iborani ayniqsa aniq va sekin tugatadi yoki ovozini boʻgʻib jim boʻlib, rozi boʻladi. gapirmoqchi bo'lgan kishiga. Taslim bo'lishni istamaslik va shu bilan suhbatni davom ettirish huquqini saqlab qolish ovozli (ovozli) pauza - ikkilanish yordamida ifodalanadi, bunda boshqa suhbatdoshning kirib kelishi to'xtaydi: ikki yoki undan ortiq odam o'rtasidagi bir vaqtning o'zida suhbat (bir-biriga o'xshash) juda qisqa muddatli bo'lishi mumkin.

Suhbatdoshning ochilishiga imkon berish uchun unga roziligini bildirish, uni rag'batlantirish va "qiyin" bo'lganlarni, ya'ni. provokatsion savollardan oldin ikkilanish hodisalari haqida qisqacha ma'lumot berilishi kerak. Bu tajovuzkor hujumning shaxsga salbiy ta'sirini yo'q qiladi.

Suhbatdosh eng yaxshi taassurot qoldirish uchun savolga qisqa ibora bilan tezda javob berishi kerak, bu savol tushunilgan va qabul qilinganligini ko'rsatadi, shundan so'ng ikkilanish tufayli kerakli formulani, dalilni tanlashga vaqt ajratish mumkin. va aniq so'z. Shunday qilib, ikkilanish hodisalari, ya'ni. Ovozli yoki ovozsiz bo'lishi mumkin bo'lgan fikrlash pauzalari ma'ruzachi nutqini rejalashtirish va suhbatni davom ettirish uchun signal sifatida juda muhimdir. O'z-o'zini to'xtatish va takrorlash ham qabul qilinadi. Ikkilanish hodisalari ko'pincha suhbat paytida yuzaga keladi, chunki Javoblar har doim ham respondent tomonidan faol, motivatsion xarakterga ega emas, ko'pincha o'zboshimchalik bilan va tanlab olinadi, bu haqda o'ylash uchun biroz vaqt talab etiladi.

Quyida amerikalik o'smirlarning intervyu savollariga qanday javob berishiga misol keltirilgan. Ikkilanish kabi ovozli pauzalarda namoyon bo'ladi er, va hokazo, shuningdek, bog‘lovchilar, yuklamalar va artikllarning chizilgan talaffuzida va, the, da eslab qolishingiz kerak bo'lgan so'zdan oldin. Yigitda qizga qaraganda ko'proq xiralashgan nutq hodisalari bor va ular hatto muhim so'zlarga ham tegishli (matnda ta'kidlangan):

"Ha | Menda bor, | "Mening bir singlim bor, | u oʻn yoshda, | uning "ismi Betaniya... | -ha...| "u - --> ichida...| `beshinchisi ,darajali, menimcha, | `ha| u `beshinchi sinfda | ... va "u -o'ynaydi| -- futbol to'pi.|| Mening -Dada | hisoblanadi buxgalter | - da | , havo qurilish kompaniyasi. || "Mening -"Onaishlari | a`bid-do'kon uchun.| | (Lesli, 18 yosh, Alyaska, Sharqiy Ankorij o'rta maktabi o'quvchisi)

Shaxslararo muloqotda har bir nutq guruhi uchun turli hajm, balandlik, melodik naqshlar, temp, o'zgaruvchan chiziqlar va nutq odob-axloqining boshqa prozodik shakllari uchun qabul qilingan ijtimoiy normalar mavjud. Hamkorlik strategiyasi tavsiya etiladi, bu o'zini tanlash, maslahatlar, ovoz balandligi va ovoz balandligi darajasini oshirish orqali suhbatga faol qo'shish, ovozli pauzalar orqali gapirishni davom ettirish huquqini saqlab qolish, ikkilanish va qo'shma gaplarni, artikllarni cho'zilgan talaffuz qilishda namoyon bo'ladi. , predloglar va fikrlash uchun zarur bo'lgan boshqa so'zlar. Suhbatdosh uchun "qiyin" bo'lgan savollardan oldin bo'lgan kirish qismi keskinlikning salbiy ta'sirini yo'q qiladi. Javob mulohazasining boshlanishining tez aytilishi tushunish va javob berishga tayyorlikdan dalolat beradi, shundan so'ng ikkilanish hodisalari remarkada to'liq ishlatilishi mumkin.

1.7 Ovozli fonetik jarayonlar

Nutq oqimida tovushlar sezilarli o'zgarishlarga uchraydi. Fonema nutqda oʻzlarining allofonlari shaklida namoyon boʻladi, ularning artikulyatsiyasi alohida fonemalarning artikulyatsiyasidan farq qiladi, yaʼni. nutqda artikulyatsiya fonema artikulyatsiyasining barcha 3 bosqichiga (ekskursiya, chidamlilik, rekursiya) unchalik aniq ajratilmaydi, chunki nutq organlari tinch holatga qaytmaydi, balki qo'shni tovush bilan yaqin aloqaga kiradi. Tovushlar artikulyatsiyasining qisman yoki toʻliq oʻzgarishi assimilyatsiya deyiladi.

Ingliz tilida norasmiy nutqqa mos keladigan adabiy orfoepik talaffuz normasini (RP) o'zgartirish shakllari mavjud bo'lib, ular tovushning tabiiyligini saqlab qolish uchun bajarilishi kerak. Ingliz tilining talaffuzidagi o'zgarishlar ushbu tilning barcha mintaqaviy variantlariga xos bo'lib, og'zaki va ayniqsa spontan nutqda namoyon bo'ladi.

Ingliz tilining spontan nutqida unlilar tizimida quyidagi tovush jarayonlari sodir bo'ladi:

a) old va orqa unlilar neytral tovush shaklida yasaladi: unli davomiylik va sifat jihatidan zaiflashadi. - kamaytirish:

Imlo rasmiy norasmiy

bu ?ts"n?t ?ts"n?t emas

chunki b?k?z b?k?z

ga binoan ? "ko:d?? t? ?k?d?? t?

b) diftonglar ko'pincha monoftonglanadi:

Imlo rasmiy norasmiy

bu yerda va u erda "hi?r ?nd"?e? "h?(?)r ?n"??

haqiqatan ham g'alati "r??l? "stre?nd? "rel? "str?nd?

endi ular "na? ?e?" na ?e(?)

ha yoki hozir "jes ?:"ne? "jes?n?

v) uzunlar qisqasi bilan almashtiriladi:

Imlo rasmiy norasmiy

Bu ?t "s?:mz t? b? ?t "s?mz t? b?

Yangi jihat ?nju: "?spekt ? "n(j)?"?spekt

d) neytral tovushni yo'q qilish:

Imlo rasmiy norasmiy

Kollektiv k?"lekt?v "klekt?v

Mahkum "pr?z?n? "pr?zn?

Siyosiy p?l?t?kl "pl?t?kl

Bu yaxshi to'lanadi ?ts "pe?d wel ts "pe?d wel

Juda ?ks"tr?:ml? "kstr?:ml?

Bu misollarning barchasi og'zaki so'zlarni siqish va soddalashtirishning tabiiy jarayonini tavsiflaydi, bu barcha tillarga, masalan, rus tiliga xosdir:

Imlo rasmiy norasmiy

Iltimos, uzr so'rayman

Endi “va h” as sh” bilan

Yaxshi yaxshi yomon yomon

e) unlilarning yaxlitlanish darajasi so'zlovchining individual xususiyatlariga bog'liq;

Quyidagi o'zgarishlar ingliz undoshlariga xosdir:

a) assimilyatsiya:

Agar so'zlar [t], [d], [n] va ba'zan [m] [s] [z] undoshlari bilan tugasa, ular keyingi velar yoki labli undoshlar bilan o'zgartiriladi:

Imlo rasmiy norasmiy

u odam "??t "m?n" ??p "m?n

katta yuk "gre?t "b??dn "gre?p "b??dn

hukumat "g?vnm?nt"g?v(?)m?nt

yuzta joy "h?ndr?d "ple?s?z "h?ndr?b "ple?s?z

b) undosh tovushlar birikmalarida, ayniqsa [t] va [d] undoshlariga xos bo'lgan yo'q bo'lib ketish yoki yo'qolishi:

Imlo rasmiy norasmiy

ikkinchi guruh "sek?nd "gru:p "sek?? "gru:p

keyingi nuqta "nekst "p??nt "neks "p??nt

v) unlilarning to'liq qisqarishi natijasida qisqarish: adabiy ["litri];

d) qoʻshilgan /g/ - yozilmagan holatda unlilar orasiga /g/ talaffuzi; hatto BBC diktorlari ham shunday deyishadi: Osiyo(r) va Afrika, qonun (r) va buyurtma.

e) undoshlar yoki pauzalardan oldin glottalizatsiya [t]: emas bu , yemoq muz

Bo'lim bo'yicha xulosalar:

Spontan nutq tushuvchi va hatto ohanglar, beqaror temp, nutq esa beqaror ovoz balandligi, beqaror temp, fraksiyonel sintagmatik bo'linish va jarangdor ovoz sifati bilan ajralib turadi.

Dialogik spontan nutq sintagmalarga fraksiyonel artikulyatsiya bilan tavsiflanadi. Sintagmalar ko'pincha ikkitadan ortiq semantik so'zlarni o'z ichiga olmaydi. Monologik qismlarda qisqa sintagma bilan bir qatorda 4-5 ta urg‘uli so‘zdan iborat uzunlari ham uchraydi.

Spontan nutqning ritmik tashkil etilishi juda murakkab va o'zgaruvchan. Dialogik nutqda ritmizatsiyada vaqti-vaqti bilan nisbatan teng vaqt oralig'ida takrorlanadigan terminal ohanglar katta rol o'ynaydi. Monologik nutqda asosiy ritmik birliklar ritmik guruh va sintagma hisoblanadi. Oddiy va murakkab ritm shakllari birlashganda juda o‘ziga xos, harakatlanuvchi ritm hosil qiladi.Bu holat ayrim tadqiqotchilarning og‘zaki nutqni ritmik emas, deb hisoblashlariga asos bo‘ladi.

Spontan nutq pauza bilan to'la. Ba'zida pauzalarning umumiy davomiyligi nutq segmentining umumiy davomiyligining 50% ni tashkil qiladi. O'z-o'zidan nutqda, ayniqsa dialogik nutqda, so'z oldidan, so'zlovchi tanlashda yoki gapning (iboraning) boshida paydo bo'ladigan noaniqlik pauzalari tez-tez bo'ladi, chunki fikr hali ma'ruzachi tomonidan shakllantirilmagan. Spontan nutqda pauzalar ham muhim ritmik rol o'ynaydi. Fonatsiyaning qisqa bo'limlarini uzoq tanaffuslar bilan almashishi va aksincha, fonatsiya bo'limlari va pauzalarning vaqt o'tishi bilan o'ziga xos almashinuvi va muvozanatini yaratadi.

Noaniqlik pauzasi odatda tekis yoki ko'tarilgan ohanglardan oldin bo'ladi. Mantiqiy pauzadan oldin har qanday ohang bo'lishi mumkin, ko'pincha pastga tushadi.

Ovozli fonetik jarayonlar:

Spontan nutqda quyidagi tovush jarayonlari sodir bo'ladi:

a) old va orqa unlilar neytral tovush shaklida yasalishga moyil;

b) unlilarning yaxlitlanish darajasi so'zlovchining individual xususiyatlariga bog'liq;

v) diftonglar ko'pincha monoftonglanadi;

d) neytral tovushni yo'q qilish;

e) velar yoki labiallardan oldin [t], [d], [n], [m], f z], [s] moslashuvi;

e) undosh tovushlarning elimiyasi.

2. Ingliz tili spontan nutqining fonetik xususiyatlarini audiovizual material asosida ingliz tili fonetik normasi bilan qiyosiy tahlil qilish.

Ushbu ishning amaliy qismida filmning ikki bosh qahramoni o'rtasida olib borilgan, ularning uchrashuvi va tanishuvi epizodlarini o'z ichiga olgan Klint Istvud rejissyorligidagi "Madison okrugidagi ko'priklar" filmidan olingan dialogning bir qismini ko'rib chiqish taklif etiladi. , va mavjud nazariy ma'lumotlarga asoslanib, fonetik o'zgarishlar ingliz tilidagi spontan nutqda qanday namoyon bo'lishini tahlil qilish:

Robert: Salom. Men yo'qolganimni aniq his qilyapman.

Francesca: Siz Ayovada bo'lishingiz kerakmi?

Francesca: Xo'sh, unda siz unchalik adashgan emassiz ...

Robert: Men ko'prik izlayapman... Bu mahalladagi yopiq ko'priklardan biri.

Francesca: Roseman ko'prigi?

Robert: Shunday.

Francheska: Xo'sh, siz juda yaqinsiz, bu erdan atigi ikki mil uzoqlikda.

Robert: Qaysi tomonga?

Francheska: Xo'sh, siz shu yo'ldan borib, Cutterning oldiga keling va chapga buriling.

Robert: Cu...ga, Cuttergami?

Francesca: Cutter fermasi. Kichik uy, yo'lga yaqin. Katta, o'rtacha sariq it.

Robert: Sariq itmi? Kelishdikmi.

Francheska: Ha, keyin siz o'sha yo'l bo'ylab ayrilishga kelguningizcha borasiz... va... bor-yo'g'i... yarim mildan ozroq.

Robert: Va keyin qayerda, vilkadan keyin?

Francesca: To'g'ri. Keyin esa siz... Yo‘q, yo‘q. Bu vilka emas. Kechirasiz. Siz Petersondan o'tasiz.

Robert: Petersonniki?

Francheska: Petersonning fermasi. Va eski maktab uyidan o'tib, chapga buriling. Agar yo'llar belgilab qo'yilgan bo'lsa, aytish osonroq bo'ladi.

Robert: Ha, albatta bo'lardi.

Francesca: Xo'sh, agar xohlasangiz, men sizni olib ketaman ... yoki sizga aytaman ... sizni olaman yoki aytaman. Qanday bo'lmasin, bu o'zingizga bog'liq, menga farqi yo'q.

Robert: Men seni qilayotgan ishingdan uzoqlashtirmoqchi emasman.

Francesca: Yo'q. Men shunchaki muzli choy ichmoqchi bo'ldim, keyin ... atomni parchalab tashladim, lekin bu kutish mumkin.

Francesca: Siz asli Vashingtondanmisiz?

Robert: Ha, men u yerda 20 yoshga to'lgunimcha yashadim. Keyin turmush qurganimdan keyin Chikagoga ko'chib o'tdim.

Francesca: Oh, qachon qaytib keldingiz?

Robert: Ajrashgandan keyin.

Francesca: Oh ...

Francheska: Hm...(kuladi) Uzoq vaqt.

Robert: Uzoq vaqt, a?

Robert: Italiya? Ha?

Francesca: Mm, yil.

Robert: Italiyadan Ayovaga. Italiyada qayerda?

Francheska: Biz sharq tomonda joylashgan kichik shaharchada yashardik. Bu haqda hech kim eshitmagan.

Francheska: Mm-hm.

Robert: Ha, men Barini bilaman.

Francesca: Haqiqatan ham?!

Robert: Ha. Men Gretsiyaga topshirilgan edim... Brindisiga qayiqni olish uchun Baridan o‘tishim kerak edi. Va... men tashqariga qaradim, go'zal mamlakatga o'xshaydi. Shunday qilib, men poezddan tushdim va bir necha kun qoldim.

Xo'sh, ayting-chi, siz Ayovada qancha vaqt yashayapsiz?

Francesca: Uzoq. Siz endigina poezddan tushdingiz... va u yerda hech kimni bilmay qoldingizmi?

[- `ha? | a? "get ??d?"st??kt fi:l?? ??t a?m l?:st ||

- "a: ju s?"p??z tu bi: ?n a???? ||

Wel "?en ju a: "n?t ??t l?:st ||

A?m "lu:k?? f?: ? br?d? …| "w?n ?v ???z "k?v?d br?d??z ?n ??s ne?b? hu:d ||

- "r??zm?n br?d? ||

Wel "ju a: "pr?t? kl??s | ?ts ??nl? | ?ba?t tu `ma?lz fr?:m h?? ||

Xo'pmi ?? biz? ?nd k?m tu: k?t?z ?nd t?:n chap ||

Tu k…| tu k?t?z ||

K?t?z ?z ? fa:m | sm?:l ha?s | kl??s tu?? r??d | b?g mi:n jel?? d?g

Mi:n jel?? d?g?? ke? ||

Je? ?en ju g?? l?? ??t r??d ?nt?l ju k?m tu f?:k… | ?nd ?ts ??nl? …| les ??n ha:f ? ma?l ||

Nd ?en biz? | a:ft? f?:k ||

Ra?t | ?nd ?en ju… | n?? | n?? | n?t ??t f?:k | ?ks kjus m? | ju pa:s pi:t?s?nz ||

Pi:t?s?nz ?z ? fa:m | ?nd pa:s ?? ??ld`sku:lha?s | ju t?:n chap | ?ts b? i:z ?? t? tel ju... | ?f?? r??ds w?: ma:kt ||

je? | ?t s?:t(?)nl? wu d ||

a? k?n te?k ju ?f ju w?nt | a? k?n tel ju… | a? k?n te?k ju | ?: tel ju | a??? biz? | ?ts ?p tu ju | a? d??nt ke? ||

A? wu:dnt w?:nt tu te?k ju ? "biz? fr?:m w?:t ju a: du:?? ||

N?? | a? w?:z d??st g???? tu h?v s?m a?s ti: | ?nd ?uz… spl?t ?? ?t?m | b?t ??t k?n we?t ||

A: ju fr?m w????t?n ? r?d?(?)n(?)l? ||

Je? | a? l?vd?e? t?l a? w?z n ma? m?dtwent?z | ?en a? mu:vdtu

Ka:g?? wen a? g?t m?r?d ||

- ?? | wen d?d ju mu:v b?k ||

A: ft? ?? d?v?:s ||

Ha? l?? h?v ju bi:n m?r?d ||

M... | l?? ta?m ||

Bizmi? a: ju fr?:m ?r?d?(?)n(?)l? | du ju ma?nd mi a:sk?? ||

N?? | a? d??nt ma?nd ju a:sk?? | a?m fr?m… | a?m b?:n ?n ?t(?)l? ||

Fr?m ?t(?)l? siz a???? || biz? ? ba? t ?n ?t(?)l? ||

Wi:l?vd?n? sm?:l ta?n ?n ?? i:st(?)n sa?d | n?? w?nz ev? h?:d ?v ?t | k?ld ba:r? ||

Je? | a? n?? ba:r? ||

k?ntr? | s ?? a? g?t?f??? tre?n | ?nd ste?d? fju: de?z ||

J d??st g?t ?f ?? tre?n b?k?z ?t lu:kt pr?t? ||

Je? …| je? ... | je? | a? d?d |…s?? tel m? | ha? l?? h?v ju l?vd ?n a???? ||

L?? | ju d??st g?t ?f ?? tre?n | ?nd ste?d | w??a?t n???? en?w?n?e? ||

Filmdan eshitilgan parchaga mos keladigan intonatsiya bilan transkripsiya varianti:

[ - `ha | a "ged d?d?"st?n fil?? ?t am l?st ||

- "a j? s?"p?z t? bi?n a??? ||

Xo'sh ?n j? "n?t ??t l?st ||

Am "lu:k?n f? br?d? …| "w?n ??z ???z "k?v?d br?d?z ?n ??s ne?bhd ||

- "r?zm?n br?d? ||

Wel "j? "pr?t? kl?s | ?ts ?nl? | "ba?t tu `ma?lz fr?m h? ||

Ketmoqchimisiz? biz? ?n k?m t? k?t?z ?n t?n chap ||

T? k…| t? k?t?z ||

K?t?z? fa:m | sm?l ha?s | kl?s t? ?? r?d | b?g min ?l?? d?g ||

Min ?l?? d?g? ke? ||

J? en j? ketmoqmi? l?n ?t r?d ?nt?l j? k?m t? f?k... | ?n ?ts ?nl? …| le? ??n a:f ? ma?l ||

Biz | a:ft? f?:k ||

Ra?t | ?? ?en ju… | n? | n? | n?? ??f f?:k | ?ks kuz m? | j? pa:s pi:t?s?nz ||

Pi:t?s?nz ? fa:m | ?n pa:s ?? ?ld`skula?s | j? t?n chap | ts b? i:z? t? tel ju... | ?f?? r?ds we ma:kt ||

j? | t s?:t(?)nl? w?d ||

wel a k?n te?k j? ?fj? w?nt | ? a k?n tel j? ... | a? k?n te?k j? | ?: tel ju | men:?? biz? | ts?p tju | donk ke? ||

A w?n w?n t? tek j? "biz? fr?m w?t?? du?? ||

N? | a w?z d??sg go??n t? ?v s?m as ti: | ?n en… spl?t ?tm | b?t ??k kn we?t ||

A: j? fr?m w???ntn ? r?d?nl? ||

J? | a l?vd?? t?l a w?z ?n ma m?d twent?z | ??n a muv t?

Ka:g? w?n a g?t m?r?d ||

- ?? | wen d?d?? muv b?k ||

A: ft? ?? d?v?s ||

Ha? l?n ?v ju bin m?r?d ||

Mmm... | l?n ta?m ||

Biz a j? fr?m ? r?d?n?l? | dju ma?n mi a:sk?n ||

N? | a don mand?u a sk?n | men fr?m… | men b?n ?n ?tl? ||

Fr?m?tl? siz a???? || wer? ba?t ?n ?tl? ||

Wi l?vd ?n ? sm?l ta?n ?n ?? shundaymisiz? | n?? w?nz ev? h?d?v | ?t k?ld ba:r? ||

Je? | yo'qmi? ba:r? ||

k?ntr? | s? a g?t ?f ? tren | n sted? fju: de?z ||

J d??sg g?t ?f ? tren b?k?z ?t lukp pr?t? ||

Ha...| je... | je | a d?d | ...s? tel m? | ha? l?n ?v j? l?vd?n a??? ||

L?n | ju d??st g?t ?f ? tren | ?n ste?d | w? ?a?t yo'q??n en? w?n?e

Olingan natijalarni tahlil qilish:

Prosodiyaning eng muhim omillaridan biri asosiy ohang chastotasining o'zgarishi dinamikasidir. Tadqiqot spontan nutqdagi tub farqni, ya'ni uning ritmik va melodik dizaynini aniqladi. Sintagmaning ritmik va melodik dizaynining o'ziga xos xususiyatlari o'z-o'zidan yaratilgan matnlardagi sintagmalarning prosodik modellarining boshqa miqdoriy nisbatida yotadi. Ushbu tadqiqot natijalariga ko'ra, biz o'z-o'zidan nutqda sintagmaning ritmik va melodik dizayni nisbiy to'liq emasligi bilan tavsiflanadi (sintagmaning oxirigacha asosiy ohangning kuchayishi, keyinchalik urg'udan keyingi qismning pasayishi). ), toʻliq boʻlmagan toʻliqlik (sintagma oxirigacha asosiy ohangning umumiy pasayishi bilan yakuniy urgʻudan keyingi qismning oshishi), kirish (sintagma boshida asosiy ohangning biroz pasayishi, keyin hatto past darajadagi kontur, yakuniy qismda xarakterli to‘liqsizlik bilan sanab o‘tish intonatsiyasiga moyillik.Monologik o‘z-o‘zidan nutqda sanab o‘tish modeli ustunlik qiladi, chunki uning o‘ziga xosligi shunday holatni taqozo etadi, bunda sintagma blok doirasida shakllanadi. qisqa muddatli xotira.

Spontan nutqda frazematik urg'ularning yuqori chastotasi kuzatiladi. Spontanlik asosan intonatsiya markazlari va og'zaki stressning kuchayishi yordamida erishiladi, bu alohida so'zlar va jumla qismlarining semantik va emotsional urg'usini ta'kidlaydi.

Idrok darajasida spontan matnlarning ohangi "yomon" va "monoton" deb baholanadi. Bu o'z-o'zidan nutqda asosiy ohang harakatining umumiy diapazoni o'z-o'zidan bo'lmagan nutqqa qaraganda o'rtacha past bo'lishi bilan bog'liq. Shunday qilib, spontan nutq past ovoz balandligi va torroq ovoz diapazoni bilan tavsiflanadi. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, bu har doim suhbatdoshlarning temperamenti va fe'l-atvori, shuningdek, ularning suhbati tabiati bilan bog'liq. Ushbu ishda o'rganilgan materiallarga asoslanib, aytishimiz mumkinki, bayonning xarakterli monotonligi va intonatsiyasining qashshoqligi asosan ayol xarakteri tomonidan sezilgan, buni qahramonning xarakteri bilan izohlash mumkin. Erkak qahramonning nutqi yanada jonli va xilma-xil bo'lib chiqdi, bu aloqa holati bilan belgilanadi: erkak muloqotni boshladi va so'roq gaplarning aksariyati undan chiqdi:

Robert: Qanchadan beri turmush qurgansiz?

Francheska: Hm... Uzoq vaqt.

Robert: Uzoq vaqt, a?

Robert: Siz qayerdansiz? Mendan so'rashga qarshimisiz?

Francheska: Yo'q, so'rashingizga qarshi emasman, men Italiyada tug'ilganman.

Robert: Italiya? Ha?

Francesca: Mm, ha.

Shu bilan birga, nutqning intonatsiyasi so'zlovchining jinsiga bog'liq emasligini isbotlash uchun biz ayol xarakterining intonatsiyasida tub o'zgarishlar yuz beradigan vaziyatni keltiramiz:

Robert: Ha, men Barini bilaman.

Francesca: Haqiqatan ham?!

Robert: Ha. Men Gretsiyaga topshirilgan edim...

Francesca: Siz hozirgina poezddan tushdingiz va bir necha kun qoldingizmi?

Robert: Ha... ha... ha, qildim.

Ushbu misol suhbat mavzusi va uning qahramonlar tomonidan qiziqishning ifodalarning intonatsiyasi va melodik dizayniga ta'sirini isbotlaydi.

Tadqiqot natijalari o'z-o'zidan paydo bo'lgan matnning fonetik so'zga teng segmentlarga bo'linish foizini ko'rsatdi. Spontan matndagi sintagmalarning miqdoriy tarkibini ingliz tilidagi nutq oqimini sintagmalarga bo'lish normasi bilan taqqoslash spontan nutqdagi sintagmalarning o'rtacha davomiyligini aniqladi, bu esa spontan matnning ko'proq parchalanishi haqida gapirishga asos beradi. Tadqiqot natijalari stixiyali matnlardagi sintagmatik tuzilma va semantik-sintaktik tuzilma o'rtasida sezilarli tafovut mavjudligini ko'rsatadi. Bu esa stixiyali nutqda sintagmalarning har doim ham semantik-sintaktik birlikka ega emasligi haqida xulosa qilish imkonini beradi.

O'z-o'zidan nutqning o'ziga xosligi, shuningdek, o'qish bilan solishtirganda uning katta tempining heterojenligidadir. Temp oʻzgaruvchan va murakkab xarakterga ega boʻlib, gapni hosil qilish shartlari bilan bogʻliq. Matnni yaratish va talaffuz qilish jarayoni nutq ishlab chiqarish faoliyatining turli bosqichlarini o'z ichiga oladi: nutq haqida o'ylash nutq paytida emas, balki pauzalar paytida sodir bo'ladi, bu ko'p sonli ikkilanishlar va takrorlashlardan dalolat beradi:

Um... Uzoq vaqt.

Ha... ha... ha, qildim.

Ayolning nutqida ikkilanishlar ustunlik qildi, bu ushbu dialog suhbati tuzilishining tabiati bilan belgilanadi: u asosan savollarga emas, balki savollarga javob berdi. Ikkilanish hodisalari erkak kishining ayol tomonidan so'roq qilinishi bilanoq nutqida ham kuzatiladi. Shunday qilib, olingan natijalarga asoslanib, biz ikkilanish hodisasi sheriklar o'rtasidagi suhbatning tabiati bilan belgilanadi va ko'p hollarda intervyu uchun xarakterlidir degan xulosaga kelishimiz mumkin.

Ingliz tilidagi spontan nutqdagi tovush o'zgarishlari alohida qiziqish uyg'otadi. Tovush o'zgarishlari har qanday tilda o'rganilmagan nutq uchun xarakterlidir va ba'zi tovush o'zgarishlari normal bo'lsa-da, eshitilishi mumkin bo'lgan tovush o'zgarishlari, masalan, ingliz tilini o'qiyotganda, bir xil so'zlar yoki iboralarni o'z-o'zidan talaffuz qilishda yuzaga keladigan o'zgarishlardan aniq farq qiladi:

Imlo rasmiy norasmiy

turmush qurgan bi:n m?r?d b?m m?r?d

Bari k?:ld ba:r deb atalgan? k?lb b?r?

faqat d??st olish d??zg olish

poyezd poyezdi

sobit turdi

Va ba'zida bir xil so'zning fonetik transkripsiyasi turli xil talaffuz sharoitida shunchalik o'zgaradiki, so'zning o'zi deyarli tanib bo'lmaydigan bo'lishi mumkin:

Imlo rasmiy norasmiy

Men a get a ged dni olaman?

Men wu:dnt w?:nt a w n w n istamayman

siz nimasiz?

mahalla ne?b?hu:d ne?bhd

Amaliy tadqiqot natijalariga ko'ra, spontan nutqdagi tovush o'zgarishlari bo'yicha quyidagi xulosalar chiqarish mumkin:

Nutqdagi tovush o'zgarishlari talaffuz tezligining oshishi bilan sodir bo'ladi, chunki nutq apparati jismonan jismonan fonema artikulyatsiyasining barcha 3 bosqichidan o'tishga qodir emas. To'g'ri artikulyatsiyaga e'tiborning zaiflashishi kabi omil ham ahamiyatsiz emas edi, chunki bunday paytlarda nutq apparati nisbatan bo'shashgan.

Xulosa

Ingliz tilining spontan nutqida iboralarning fonetik tuzilishida sezilarli sifat va miqdoriy o'zgaruvchanlik kuzatiladi. Bayonotning melodik va intonatsion dizayni so'zlovchining bayonotga shaxsiy munosabati, uning temperamenti va xarakteri, shuningdek, suhbatdoshlarning o'zlarining shaxslararo munosabatlari bilan belgilanadi. Tovushlarning miqdoriy o'zgarishiga olib keladigan eng muhim lingvistik omil - bu nutq tezligi. Ingliz tilini o'rganishda bu omillarning barchasini hisobga olish kerak, chunki o'rganilayotgan standart versiya amalda uchraydigan narsaga ziddir. Albatta, shaxsiy, to'g'ridan-to'g'ri muloqotda, u do'stlar uchrashuvi yoki rasmiy ziyofat bo'ladimi, biz o'zimizni eng yaxshi tomondan, ishonchli va ishonchli shaxs sifatida ko'rsatishga intilamiz. Bu aloqa o'rnatish uchun eng zarur shartlardan biridir. Siz gapirmaguningizcha, sizning yuz ifodalaringiz va tana tilingiz siz uchun gapiradi (do'stona tabassum, qattiq qo'l siqish, bosh qimirlatish, boshni burish, proksemika, ya'ni siz va suhbatdoshlaringiz o'rtasidagi masofani saqlash). Bundan tashqari, bu vizual ma'lumot allaqachon biz yaratmoqchi bo'lgan taassurotning 50% (va ba'zi tadqiqotchilarning fikriga ko'ra - 80%). Ammo salomlashish va boshqa nutq formulalaridan qochish mumkin emas.

Haqiqiy shaxslararo muloqot sharoitida ushbu madaniy kodga og'zaki, tegishli intonatsiya, berilgan tilning tegishli fonetik xususiyatlari bilan javob berish kerak.Do'stona ko'rinish va do'stona tabassum, ko'zlarga to'g'ridan-to'g'ri qarash yordam beradi. aloqa o'rnatish, lekin inson nutqini almashtira olmaydi.

Foydalanilgan manbalar ro'yxati

1. Buraya E.A. Zamonaviy ingliz tili fonetikasi. Nazariy kurs / E.A. Buraya, I.E. Galochkina, T.L. Mevchenko.- M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2006, - 272 b.

2. Doschinskaya Yu.V. Ingliz tilidagi spontan nutqning fonetik xususiyatlari / Yu.V.Doschinskaya // 2002 yildagi tadqiqot ishlari natijalari bo'yicha o'qituvchilar va xodimlarning ilmiy-uslubiy konferentsiyasi materiallari - Mogilev: Moskva davlat universiteti. A.A. Kuleshova, 2003, -156 b.

3. Antipova A.M. Ingliz nutqining intonatsiyasi tizimi. “Chet tillari” ixtisosligidagi pedagogika talabalari uchun darslik / A.M.Antipova - M.: Oliy maktab, 1979.-130b.

4. Borisova L.V. Ingliz tilining nazariy fonetikasi. Chet tillari institutlari va kafedralari uchun darslik / L.V. Borisova, A.A. Metlyuk. - Minsk: Oliy maktab, 1980, - 142 p.

5. Sokolova M.A. Ingliz tilining nazariy fonetikasi. Universitet talabalari uchun darslik / M.A. Sokolova, K.P. Gintovg, I.S. Tixonova - Vlados gumanitar markazi, 2003 yil, - 288 p.

6. Karnevskaya E.B. O'rganishning ilg'or bosqichida ingliz tilining amaliy fonetikasi: darslik / E.B. Karnevskaya, E.A. Misuno, L.D. Rakovskaya - 2-nashr. - Mn.: Aversev, 2005. - 400 b.

7. Madison Country ko'prigi [elektron resurs]: Madison okrugi ko'prigi. - elektron. Dan. (7 GB). - M., 2008 yil - 1 elektron. ulgurji disk (CD-Rom): tovush, rang.

15. Ingliz tilining so'zlashuv nutqining xususiyatlari.

Biz ingliz fonetikasi asoslari - tovushlar va urg'u naqshlari bilan tanishdik. Albatta, inglizcha so'zlarni o'zingiz qanday qilib to'g'ri talaffuz qilishni o'rganishingiz uchun sizga kursning keyingi bo'limi mavzusi bo'lgan amaliy mashqlar kerak bo'ladi. Ammo so'zlarni talaffuz qilish qobiliyati faqat og'zaki nutq ko'nikmalarini egallashning asosidir, chunki hech kim alohida so'zlarni gapirmaydi (tovushlar u yoqda tursin). Har qanday jonli nutq (va ingliz tili ham bundan mustasno emas) tilni o'rganayotganda asta-sekin ko'nikishingiz kerak bo'lgan ko'plab xususiyatlarga ega. Endi biz sizga birinchi navbatda nimaga e'tibor berishingiz kerakligini aytamiz, ammo ingliz tilini o'rganishning birinchi bosqichlarida audio materiallarni faqat maxsus ingliz tilida tinglashni qat'iy tavsiya qilamiz. Bu, birinchi navbatda, juda qisqartirilgan lug'at (taxminan bir yarim ming so'z) va, eng muhimi, sekin va qat'iy aniq nutq bilan ajralib turadigan maxsus ta'lim "tilidir". Maxsus ingliz tilida "Amerika Ovozi" radiostansiyasining ko'plab audio yozuvlari (ularni qonuniy yuklab olish mumkin), shuningdek, Internetdagi turli kurslar (ko'pincha bepul) mavjud. Bunday soddalashtirilgan ingliz tilini yaxshi tushunganingizni his qilsangiz va inglizcha talaffuzga o'rganganingizda, "odatiy" ingliz tilidagi materiallarni tinglashga o'tish mantiqiy bo'ladi (masalan, ingliz tilida filmlar yoki teleko'rsatuvlarni tomosha qilishni boshlang).
Ammo keling, shunga qaramay, ingliz tilida og'zaki nutqni o'zlashtirishda nimaga e'tibor berishingiz kerakligini darhol ko'rib chiqaylik - ayniqsa, bularning bir qismi deyarli darhol kerak bo'ladi.

INGLIZ TILI DIALEKT TANLASH

Biz allaqachon ingliz tili juda ko'p turli xil dialektlar bilan ajralib turishini batafsil yozgan edik. Bu, albatta, amaliy nuqtai nazardan juda muhim. Xorijiy nutqni quloq bilan ajratish allaqachon qiyin, shuning uchun bitta dialektni (Britaniya yoki Amerika) tanlash va asosan undagi audio materiallarni tinglashga harakat qilish yaxshidir. maslahat beramiz boshlanishi Britaniya ingliz tilidan o'rganish - birinchidan, bu boshqa dialektlardan kelib chiqqan "klassik" ingliz tilidir. va bundan tashqari, yangi boshlanuvchilar uchun ko'plab yaxshi ingliz kurslari mavjud. Va keyin siz qaysi dialektni eng yaxshi ko'rishingizni hal qilishingiz mumkin. Biz yana takrorlaymizki, bu erda biz Amerika lahjasini tavsiya qilamiz - u soddaroq (xuddi Amerika madaniyati Britaniyaga qaraganda soddaroq) va Amerika ingliz tilida biroz ilg'or talabalar uchun ko'proq kurslar mavjud.

INGLIZ TILINING AMERIKA VA BRITANIYA DIALEKTLARI O'RTASIDAGI FARQLARI

Ingliz tili, ular aytganidek, Afrikada ingliz tilidir va Amerika va Britaniya dialektlari, albatta, bir xil tildir. Misol uchun, qo'shiq kuylayotganda, ingliz tili o'z ona tili bo'lganlar uchun amerikalik yoki britaniyalik qo'shiq aytishini aniqlash qiyin. Shunga qaramay, sezilarli farqlar mavjud.

Birinchidan, juda kichik grammatik farqlar mavjud. Masalan, amerikaliklar tez-tez aytadilar menda bor o'rniga menda bor, Britaniyada keng tarqalgan va ko'pincha oddiy o'tgan zamonni ishlatadi - masalan, ular aytadilar Men hozirgina tushlik qildim o'rniga Men hozirgina tushlik qildim. Imloda ba'zi farqlar mavjud, shuningdek, kichik - masalan, AQShda ular yozadilar markaz Britaniya markazi o'rniga, yaxshilik o'rniga yaxshilik, tekshirish o'rniga tekshirish va h.k. Ya'ni, barcha holatlarda soddalashtirishga moyillik mavjud. Bundan tashqari, lug'atda sezilarli farqlar mavjud (masalan, AQShda britaniyalikning mashinasi buzilganida, hech kim aniq nima buzilganligini tushunolmaydi, chunki qismlarning nomlari juda ko'p farq qiladi) va undan ham katta farq. idiomalar.

Lekin eng muhimi, albatta, bu ikki dialekt o‘rtasidagi fonetik farqdir. Asosiy farqlar quyidagilardir:

● Amerika ingliz tili soʻzlarning bir oz “burun orqali” talaffuzi bilan ajralib turadi. Bunga taqlid qilish shart emas, lekin bu xususiyat Amerika lahjasiga ma'lum bir o'ziga xoslik qo'shadi.

● Amerika ingliz tilida qisqa unli [O] yoʻq va u odatda [R] tovushi bilan almashtiriladi - STOP , Xudo , tosh va h.k. Ba'zi kamdan-kam hollarda [L] tovushi talaffuz qilinadi - masalan, it .
Ammo shuni unutmangki, Amerika ingliz tilidagi diftongdagi birinchi tovush bu qo'sh unlining inglizcha talaffuzidan farqli o'laroq, [O] tovushiga yaqin eshitiladi.

● kabi soʻzlarni oʻqish qoidasi sinf, o'tgan, keyin va h.k. Amerika ingliz tilida bu odatda kuzatilmaydi va bu so'zlarni mos ravishda , , ["xftqr] va boshqalar kabi o'qish mumkin.

● kabi so'zlar bilan yangi, shudring va h.k. Buning o'rniga Amerika ingliz tilida u ko'pincha oddiy [H] - va hokazo talaffuz qilinadi.

● Amerika ingliz tilida siz so'zlarni talaffuz qilishingiz kerak qayerda, nega va h.k. mos ravishda va boshqalar. Bu to'g'ri amerikacha talaffuz hisoblanadi va diktorlar shunday deyishadi, lekin ko'pchilik amerikaliklar bu qoidaga amal qilmaydi, shuning uchun siz buni shunday aytishingiz shart emas.

● Tugash -y Amerika ingliz tilida u [-I] emas, balki [J] sifatida o'qiladi.

● Va, ehtimol, Amerika lahjasidagi eng muhim farq barcha holatlarda r harfini o'qishdir - mashina , Bu yerga , qiz va h.k.

GAPDAGI Stress

Faqat so'zlar ichida urg'uni to'g'ri joylashtirish muhim emas, balki jumladagi turli so'zlar ham turli xil stresslarga ega bo'lishi kerak. Albatta, (har qanday tilda bo'lgani kabi) jumlalarda urg'u joylashtirishda juda ko'p nozikliklar mavjud va hozircha biz faqat bir nechta fikrlarni ta'kidlaymiz.

● Ta'kidlangan semantik so'zlar va olmoshlar, predloglar, bog'lovchilar va artikllarga, qoida tariqasida, ta'kidlanmaydi (agar siz so'zni ta'kidlashni yoki suhbatdoshingiz eshitmagan narsani takrorlashni xohlamasangiz).

● Sifat va ot birikmasida urg‘u odatda otga tushadi - birikmada, masalan, eski uy(eski uy) asosiy urg'u tushadi uy, shuning uchun old sifatdosh, uy esa ot. Ammo agar boshqa ot sifatdosh vazifasini bajarsa (bu ingliz tilida juda tez-tez sodir bo'ladi), kuchliroq urg'u birinchi otga tushadi. Masalan, kombinatsiyalangan holda do'kon sotuvchisi(sotuvchi) urg'u allaqachon birinchi so'zda, chunki ikkala so'z ham ot.

● Funktsiya fe'llari, qoida tariqasida, urg'u bermaydi. Lekin inkor gaplarda, aksincha, urg`u inkorni ta`kidlaydi. Masalan, ikkita iborani solishtiramiz: Men sizga bu kitobni bera olaman Va Men sizga bu kitobni berolmayman. Birinchi jumlada mumkin stresssiz talaffuz qilinadi, ikkinchisida - qila olmaydi bu so`zga urg`u berib talaffuz qilinadi.

● Qisqartmalarda asosiy urg'u oxirgi bo'g'inga tushadi - Buyuk Britaniya["jH"keI] , KELISHDIKMI["ou"keI] , AQSH["jHqs"eI] va boshqalar.

TOVVLARNING ALSHISHI VA YO'Q OLISHI

Tez so'zlashuv nutqida ba'zi tovushlar o'zgarishi yoki yo'qolishi mumkin.

● bilan tugagan so‘zlarda undosh tovushlarni to‘xtating, baʼzan toʻxtash oldingi unlida shunday keladiki, undoshning oʻzi deyarli talaffuz etilmaydi. Masalan, so'z bilan yorug'lik, tun, olish, qilish va h.k. unli tovush hiqildoqda keskin tugaydi, bu erda nafas chiqarish birdan to'xtaydi. kabi so'zlarni talaffuz qilishda ham xuddi shunday ta'sir sodir bo'ladi qit'a yoki Klinton– [n] dan keyin [t] tovushi qisqa, o‘ziga xos ichak tovushiga aylanadi, uni faqat yetarlicha rivojlangan talaffuz qobiliyatlari bilan o‘zlashtirish kerak. Siz buni maxsus fonetik kurslarda ham tinglashingiz mumkin, ammo buni hali aytishingiz shart emas - so'zlashuv nutqida yoki qo'shiqlarda ba'zi so'zlardagi oxirgi undoshlarni eshitmasangiz hayron bo'lmang. Bu tez so'zlashuv nutqining xususiyatlaridan biri bo'lib, siz asta-sekin ko'nikishingiz kerak bo'ladi.

● Agar [t] yoki [d] tovushlari ikki unli orasida kelsa, ular baʼzan soʻzlashuv nutqida [r] ga oʻxshash tovush bilan almashtiriladi (bu aniq [r] emas, chunki bu tovush tovushning uchi bilan talaffuz qilinadi. alveolalardagi til, xuddi [t] va [d] tovushlari kabi, ya'ni hatto rus tiliga [r] inglizcha [r] ga yaqinroq). Shunday qilib nima qilyapsiz?["biz" kabi bir narsa eshitilishi mumkin r a jq "dHqN?] , va Eshikni ochsam bo'ladimi?- Qanaqasiga ["ku" r aI "oupqn Dq"dLr?]. Yana shuni aytmoqchimanki, aynan shunday deyishga hojat yo'q (ular buni asosan AQShda aytishadi va hamma hollarda ham bunday tovush chiqmaydi), lekin bu haqda bilish foydalidir.

● Unli tovushlardan oldin [d] tovushi [G] ga, [t] tovushi [C] ga aylanishi mumkin. Uni ko'rdingizmi?["dIGq"sJ jqm] , qila olmaysizmi?["kxntCH "dH wqt] (oxirgi holatda [t] tovushi ham talaffuz qilinadi - juda qisqa va keskin). Xuddi shu narsa so'zlar ichida sodir bo'lishi mumkin - masalan, so'z ta'lim, "klassik" ingliz tilida ["edjH"keISqn] deb talaffuz qilinadi, odatda Amerika ingliz tilida ["eGq"keISqn] deb talaffuz qilinadi.

● Ogʻiz oldida talaffuz qilinadigan unlilar (bular [I], [J], [e] va [x], shuningdek, diftonglar va) va keyingi boshqa unlilar orasida qisqa yorugʻlik [j] boʻlishi mumkin. talaffuz qilingan - u faqat , u hech qachon

● Og'iz orqasida talaffuz qilinadigan unlilar ([o], [L], [u], [H]) va keyingi boshqa unlilar orasida qisqa yorug'lik [w] talaffuz qilinishi mumkin - tashqariga chiqish , ko'rsating va h.k.

● Funksiyali so‘zlar va olmoshlarni talaffuz qilishda [h] tovushi yo‘qolishi mumkin - masalan, have, he, him, her, va hokazo. Shunday qilib, masalan, unga aytmang["dount tel qm] kabi eshitilishi mumkin va u qayerda ...- ["wer qz J] kabi. Bu, albatta, har qanday tilda bo'ladi va biz "siz" o'rniga "siz" desak, bu hech kimda tushunmovchilik tug'dirmaydi. Bunday narsalarga asta-sekin ko'nikishingiz kerak bo'ladi. ingliz tilida o'qiyotganda.

INTONASYONLAR

To'g'ri intonatsiya ham, albatta, tilni chinakam egallash uchun katta ahamiyatga ega - masalan, ohangning ko'tarilishi yoki pasayishiga qarab, xuddi shu ibora muloyim yoki qo'pol eshitilishi mumkin. Intonatsiya ham muhim so'zlarni ta'kidlaydi - nutq ohangi ularda ko'tariladi. Bir nechta standart intonatsiyalar mavjud va ularni tezroq o'zlashtirish uchun maxsus fonetik kurslarni tinglash yaxshidir - ular juda ko'p va ularni olish oson. Agar siz Amerika lahjasini tanlasangiz, fonetika kursini tavsiya qilamiz Charlsi Childs "Amerika inglizcha talaffuzingizni yaxshilang"(bu ko'plab misollar va mashqlarni bajarish imkoniyatiga ega bo'lgan to'liq fonetika kursi - u erda juda ko'p foydali narsalarni topasiz). Ammo shuni yodda tutish kerakki, intonatsiya ingliz nutqining eng muhim elementi emas. Agar siz so'zlarni to'g'ri talaffuz qilsangiz, "ruscha" intonatsiyalar bilan ham sizni mukammal tushunasiz. Shunday qilib, bir tomondan, siz avvaliga bu masalaga e'tibor bermasligingiz mumkin, lekin boshqa tomondan, agar siz ona tilida so'zlashuvchilarga taqlid qilishga harakat qilsangiz va asta-sekin intonatsion jihatdan to'g'ri ingliz nutqini o'zlashtirsangiz, ingliz tili faqat yaxshilanadi.

"Nutq ontogenezi" atamasi odatda inson nutqining shakllanishining butun davrini, uning birinchi nutq harakatlaridan to ona tilining to'laqonli aloqa va fikrlash vositasiga aylangan mukammal holatini belgilash uchun ishlatiladi. erta yosh ikki davrga bo'linadi: tayyorgarlik davri (1, 5 yoshgacha) - mustaqil nutqning rivojlanishidan oldin va mustaqil nutqning rivojlanish davri (1,5-2 yosh).

Tilning intonatsiya tizimini faol o'zlashtirish R.V.ning asarlarida ko'rib chiqiladi. Tonkova-Yampolskaya. Tug'ilgandan 5 yoshgacha bo'lgan bolalarning tovush faolligini tahlil qilib, u intonatsiyaning shakllanishi yig'lashdan boshlanadi va hayotning 2-yilining boshida bola tilning intonatsiya tizimini butun sifatida, keyingi bosqichlarda esa o'zlashtiradi, deb ta'kidlaydi. rivojlanish jarayonida uni takomillashtirish va farqlash jarayoni mavjud. Muallif shuni aytish mumkinki, hayotning ikkinchi oyidan boshlab og'zaki bo'lmagan bosqichda kattalardagi intonatsiyalar bilan taqqoslanadigan intonatsiyalar bolaning ovozida farqlanadi va quyidagi ketma-ketlikda shakllanadi: hayotning ikkinchi oyidan ettinchi oyigacha intonatsiya paydo bo'ladi. kattalardagi hikoya intonatsiyasi bilan solishtirish mumkin; hayotning to'qqizinchi oyidan boshlab - kattalardagi imperativ bilan taqqoslanadigan "doimiy" intonatsiya, ikki yoshdan boshlab - kattalardagi so'roqqa o'xshash savol intonatsiyasi.

N.I.ning intonatsiyani o'rganish natijalari qiziqarli. Lepskoy. Uning ta'kidlashicha, intonatsiya 1 yosh 4 oylik - 1 yosh 6 oylik yoshda paydo bo'ladi va olti oy davomida bolalar muloqotining asosi bo'lib qoladi.Maktab yoshiga kelib, nutqning o'z vaqtida rivojlanishi bilan bolalar bir so'zda urg'u va urg'usiz bo'g'inlarni to'g'ri talaffuz qiladilar. lekin qanday qilib bilmayman kattalar ko'rsatmalari bilan ularni ajratish uchun hali mumkin emas. Urg'uli va urg'usiz bo'g'inlarni intuitiv talaffuz qilish qobiliyati gapda mantiqiy urg'u qo'yish qobiliyatini rivojlantirish uchun asos bo'lib, bu o'z navbatida to'g'ri intonatsiyani nazarda tutadi. Intonatsiyani o'zlashtirish nutqni o'zlashtirish bilan bir vaqtda sodir bo'ladi, shuning uchun intonatsiyani idrok etish odatda ma'noni idrok etishdan oldin bo'ladi. Hozirgi vaqtda nutqni rivojlantirishning asosiy bosqichlarini davriylashtirish etarlicha batafsil amalga oshirildi. Intonatsiyaga kelsak, ko'pchilik asarlarda uning u yoki bu shakllarining paydo bo'lish vaqtiga e'tibor qaratilgan, lekin ularning bajarilishining to'g'riligiga etarlicha e'tibor berilmaydi, garchi bola ham, kattalar ham xato qilishlari aniq. Muayyan intonatsiya modelini o'zlashtirish darajasi va turli yoshdagi xatolarning tabiati qiziqish uyg'otmaydi. Hatto boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar ko'pincha intonatsiya tuzilmalari va ularning alohida elementlaridan noto'g'ri foydalanishni boshdan kechirishadi. Shubhasiz, ularning erta bolalik davrida paydo bo'lishi bilan balog'at yoshidagi mustahkam mustahkamlanishi o'rtasida bu konstruktsiyalarning rivojlanishi va ishlatilishi u yoki bu sabablarga ko'ra kuchayishi yoki vaqtincha zaiflashishi mumkin bo'lgan davr mavjud.N.Yu. Vaxtinaning ta'kidlashicha, uch yoshgacha bo'lgan bolalarning bayonotlarining ma'nosi kattalar uchun ko'pincha tushunarsizdir, bu ularning nutqining sintaksisi va segmental tarkibining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq va bu kattalarni hissiy boylikni baholash uchun intonatsiyani diqqat bilan tinglashga majbur qiladi. . 3-4 yoshga kelib, bolaning nutqining rivojlanishi tufayli kattalar uning gaplarining mazmunini kontekstdan tashqarida tushuna boshlaydilar. Muallif tomonidan olib borilgan tadqiqotlar 2-4 yoshli bolalar va kattalar bayonotlarida o'xshashlik va farq parametrlarini aniqlashga imkon berdi: bolalarning bayonotlari chastota diapazonining kengligi bo'yicha kattalar bayonotlaridan farq qiladi. 2 yosh 6 oylik - 3 yil 6 oylik yoshda chastota diapazoni yuqori chastotali hudud tufayli kengayadi. Va faqat 3 yosh 6 oy - 4 yoshda diapazon sezilarli darajada oshadi va kattalar nutqida ishlatiladigan diapazonga yaqinlashadi. Taxminan 4 yoshda, kattalarnikiga o'xshash nutqning melodik shakllanish turi shakllanadi. 2 yosh 6 oylik - 3 yosh 6 oyligida bolalarning gaplarida alohida urg'u berilgan so'zlar paydo bo'ladi.

3-4 yoshdagi so'roq so'zlarning melodik naqshlari ham "kattalar" modellariga yaqinlashadi; intonatsiya markazining ohangdor maksimal o'rni bilan mos kelishi qayd etiladi; ko'p hollarda ko'tarilgan ohangda ohang kuzatiladi. intonatsiya markazi.

Intonatsiyaning vaqtinchalik komponentini o'rganish natijalari shuni ko'rsatdiki, bolalar va kattalar nutqining tezligini solishtirganda, bolalar nutqida sekinroq tezlik qayd etilgan va hissiy jihatdan neytral bayonotlarda bu nutqning sekin tezligiga to'g'ri keladi. kattalar va hissiy jihatdan zaryadlangan odamlarda bu kattalar nutqiga qaraganda sezilarli darajada sekinroq. Bolalar nutqidagi sekin sur'at urg'uli va urg'usiz unli va undosh tovushlarning nisbiy davomiyligining oshishi bilan bog'liq. 2-4 yoshli bolalar nutqida kattalar nutqida hech qanday qonuniyatlar topilmaydi: aytilish tezligi nutqning fonemalari va bo'g'inlari soniga bog'liq emas. Nutq tezligini uning kommunikativ turiga qarab aniqlash tendentsiyasi taxminan 4 yoshda kuzatiladi.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.

Shunga o'xshash hujjatlar

Zamonaviy tilshunoslikda nutq tushunchasi. Nutqning strukturaviy parametrlari. Institutsional nutq va uning asosiy xususiyatlari. Gazeta va publitsistik nutq tushunchasi va uning asosiy belgilari. Jurnalistik nutqning asosiy stilistik xususiyatlari.

kurs ishi, 02/06/2015 qo'shilgan

Jurnalistik nutqning mohiyati va umumiy xususiyatlari, undagi kognitiv metaforaning shakllanish mexanizmini o‘rganish. Xususiyatlari va usullari, shuningdek, publitsistik matnlarni tarjima qilish usullari va usullari, metaforik iboralarning o'rni va ma'nosi.

kurs ishi, 2016-05-18 qo'shilgan

Jurnalistik nutq uslubini o'rganish xususiyatlari. Jurnalistik uslubning asosiy funktsiyalari: axborot va ta'sir. Jurnalistik uslubning siyosiy-mafkuraviy, siyosiy-tashviqot va aslida publitsistik pastki uslublari va uning uslublari.

referat, 12/13/2011 qo'shilgan

Til vositalaridan foydalanishning tizimli tabiati, nutq uslubi tushunchasi sifatida gap qismlari o'rtasidagi aloqaning turli usullaridan foydalanish. Zamonaviy ingliz adabiy tilining jurnalistik uslubining pastki uslublari: biznes nutqi, insho va nasr.

kurs ishi, 2011-01-14 qo'shilgan

Nutqning o'ziga xos xususiyatlari - tarjimonning ko'z o'ngida shakllanishidagi matn. Zamonaviy muloqotning ijtimoiy-siyosiy nutqining o'ziga xos xususiyatlari. Siyosat tili funksional tilning bir turi sifatida. Nemis siyosiy nutqi tushunchalari.

kurs ishi, 30.04.2011 qo'shilgan

Tilshunoslikda «diskurs» tushunchasi. Nutq, nutq-matn va nutq-nutq tipologiyasi. Nutq janrlari va harakatlari nazariyasining nazariy asoslari. Til shaxsining portreti, ommaviy nutq janrlarini tahlil qilish. Lingvistik shaxs tilshunoslik tadqiqotining predmeti sifatida.

kurs ishi, 24.02.2015 qo'shilgan

Milliy ingliz xarakterining xususiyatlari. Tana tili va uning shaxslararo munosabatlarni o'rnatishdagi roli. Ingliz tilidagi matnlarning so‘zlashuv uslubidagi materiali asosida hamdardlik tuyg‘usini amalga oshirishda fonetik vositalarning rolini aniqlash. Intonatsiya va uning vazifalari.

dissertatsiya, 26/07/2017 qo'shilgan

Turi