Головна » Географія » Повідомлення на тему навіщо потрібна вода. Дивовижний світ чарівниці води

Повідомлення на тему навіщо потрібна вода. Дивовижний світ чарівниці води

Вода – головне джерело життя всіх живих організмів нашій планеті. Для здоров'я дуже важливе щоденне поповнення організму водою. Якщо без їжі людина може коштувати кілька тижнів, то прожити без води- всього лише декілька днів.

Людське тіло погано зберігає вологу, втрачаючи її в процесі сечовипускання, потовиділення та дихання, тому потрібне постійне поповнення запасів рідини. Для життєдіяльності організму важливим є дотримання питного балансу.

Це означає, що наш організм повинен отримувати ззовні та виділяти назовні однакову кількість води. Якщо цей баланс порушується, настають негативні зміни у процесі життєдіяльності.

Якщо води недостатньо- падає вага, в'язкість крові підвищується, підвищується температура, знижується працездатність. При надмірному споживанні води зростає навантаження на нирки, серце, погіршується травлення.

Кількість щодня споживаної людиною води залежить від різних факторів: його ваги, фізичної активності, температури повітря та ін.

Розглянемо саме, як вплив брак води на організм людини.

Мозок. Нестача води в організмі позбавляє його кисню, провокує виникнення інсульту (особливо у спеку).

Судини. Кров складається з твердої частини (плазми) та рідини. Якщо води недостатньо, можливе виникнення тромбів, отже, інсультів та інфарктів.

Кишечник. Попередження запорів.

Шкіра. Надлишок зморшок – наслідок зневоднення.

Нирки. Вода попереджає виникнення каменів у нирках та раку сечового міхура.

Найбільш корисна для організму чиста вода без газу.

Спільна освітня діяльність із дітьми старшого дошкільного віку на тему: «Навіщо потрібна вода».

Ціль:

Закріплювати знання дітей про значення води у нашому житті.
Розвивати пізнавальний інтерес дітей у процесі експериментування з рідинами, продовжувати знайомити із властивостями води.
Розвивати спостережливість дітей, вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, робити висновки.
Вправляти освіти однокорінних слів;
Виховувати інтерес до експериментальної діяльності, виховувати дбайливе ставлення до води.

Словникова робота: повінь, повінь, повінь, водопровід, вир, виштовхувана, несжимаемая.

Попередня робота: читання художньої літератури, бесіди про воду, розгляд ілюстрацій, експериментальна робота (досліди з водою, розгляд глобуса, карти світу, відгадування загадок про воду, працю в природі

Обладнання: моделі властивостей води, клейонка на стіл, 3 банки, 3 сирі яйця, сіль, гілочки, туш, шприци, стаканчики, судини різної форми, листи паперу, фломастери синього кольору, тарілочки, фартухи, магнітофон, аудіозапис «Звуки води»

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, щоб дізнатися, про що сьогодні піде мова, відгадайте загадку:

Якщо на ніс сіли ляпки, хто тоді нам перший друг,

Зніме бруд з обличчя та рук.

Без чого, не може мама ні готувати, ні прати,

Щоб лився дощ із неба, щоб росли колоски хліба,

Щоб пливли кораблі, щоб варилися киселі,

Щоб не було лиха - жити не можна нам без… (води)

Отже, ми поговоримо про воду, згадаємо, що знаємо, дізнаємось про нове.

Вода – джерело життя на землі. Вона потрібна людям, рослинам, тваринам. Це слово ми часто використовуємо у своїй промові.

Слова, як рідні, схожі трохи,

І якщо поставити їх у ряд,

Небагато послухати і вдуматися в суть -

Вони про одне говорять.

Підберіть такі слова (родинні) до слова «вода»

Діти: водичка, водяний, водолій, водний, водоспад, водолаз

Стихійне лихо. (Повінь.)

Весною річка розливається. (Повінь, повінь.)

Є ще складні слова, в яких також можна почути слово «вода»: вода повертається - вир,

Вода проведена - водопровід,

Воду возить – водовоз.

Як ви вважаєте, кому потрібна вода? (людині, рослинам, рибам, тваринам)

Як людина використовує воду? (П'є, вмивається, прибирає будинок, готує обід, миє посуд, поливає)

Де ще у природі зустрічається вода? (Сніг, роса, калюжа, моря, океани і т. д.)

Де ще знаходиться вода? (у повітрі, у ґрунті, рослинах, тваринах, у людях)

Океани, моря, озера, річки, ставки, джерельця – це водоймища. Кожного з нас можна порівняти з одним із цих водойм. А ким почуваєтеся ви?

Діти: Я думаю, що я схожий на …

Вихователь : А які водойми є у нас у Санкт-Петербурзі?

Діти: річка Нева, Ладозьке озеро, Фінська затока, річка Фонтанка, Обвідний канал та ін.

Вихователь : Значить, що потрібно робити для того, щоб зберегти наші водойми.

Діти : Треба берегти воду, не треба кидати сміття, будувати будинки біля водойм, не мити машини і т.д.

Відгадування загадок:

Я і хмара, і туман,

І струмок, і океан,

І літаю, і біжу,

І скляною бути можу.(Вода.)

Мене чекають-не дочекаться,
А як побачать – розбіжаться. (ДОЩ)

З неба – зіркою,
На долоню – водою. (СНІЖИНКА)

Висить за віконцем
Кульок крижаний,
Він повний краплі
І пахне навесні. (Сульчик)

Вранці намисто заблищали,
Усю траву собою застелили.
А пішли шукати їх днем –
Шукаємо, шукаємо – не знайдемо. (РОСА)

Навколо вода,
А з питтям біда. (МОРЕ)

Рибам зиму жити тепло,
Дах – товсте скло. (ЛІД)

Якщо річка по трубі
Вдається в дім до тебе
І господарює в ньому –
Як ми його назвемо? (ДУШ)

Клубиться, а не дим,
Лягає, а не сніг. (ТУМАН)

Чайник на плиті стоїть,
Що над чайником шипить? (ПАР)

Вихователь : Молодці, діти! Як багато ви знаєте про воду. Але, що ж таке вода і які властивості вона має, ми спробуємо з'ясувати в нашій лабораторії. Але спочатку трохи відпочинемо.

Фізкультхвилинка «Море хвилюється, раз…»

Згадаймо правила поведінки під час роботи: не шуміти – цим ми заважаємо іншим, акуратно поводитися з посудом, скло може розбитися і легко порізатися, слухати вихователя, уважно стежити за результатом досвіду.

Перш ніж приступити до досліджень, приготуємо наші пальчики для роботи.

Пальчикова гімнастика« Човен »

Човен пливе річкою,
По воді біжать кільця. (Обидві долоні поставлені на ребро, великі пальці притиснуті до долонь (як ковшик).

«ПАРОХІД»

Пароплав пливе річкою,
І пихкає він, наче піч. (Обидві долоні поставлені на ребро, мізинці притиснуті (як ковшик), а великі пальці піднято вгору.)

Досліди:

І. Прісна та солона вода.

На столі стоять 3 банки: 2 півлітрові та одна літрова. Одну банку наповнюємо чистою водою і опускаємо до неї сире яйце, воно тоне. У другу банку наливаємо міцний розчин кухонної солі та опускаємо друге яйце – воно плаває. Потім покласти на дно літрової банки третє яйце і поступово підливати по черзі з обох маленьких банок, яйце не випливатиме, ні тонутиме.

Висновок: Солона вода важча, тому плавати в морі легше, ніж у річці. (Модель)

ІІ. Холодна та тепла вода.

Налити теплу воду у склянку. Капнути в крижану воду туш, щоби води забарвилася. Обережно влити крижану воду у теплу. Крижана вода опускається на дно, як холодна біля полюсів.

Висновок: Холодна вода важча за теплу. (Модель)

ІІІ. Форма води.

Діти, як ви вважаєте, вода має форму? Як це можна довести? (Відповіді дітей). Налити воду в судини різної форми.

Висновок: Вода не має форми і набуває форми тієї судини, в яку вона налита. (Модель)

ІV. Вода виштовхує.

На дні судин лежать гілочки, діти наливають воду та бачать, що гілочки піднімаються разом водою.

Висновок: Вода - сила, що виштовхує. Дерево легше за витіснену воду, цей закон відкрив дуже давно давньогрецький вчений Архімед. (Модель)

Вихователь : Ми сьогодні багато чого дізналися про воду Розкажіть про це за допомогою моделей. (Оповідання дітей за моделями)

Ми з вами з'ясували, що вода буває різною, з'ясували її властивості. Що б ви намалювали, якби я попросила вас зобразити воду. Що б намалювала ти, Вероніко? (Запитати кожної дитини) Виходить, що вода - чарівниця, вона вміє ставати різною, тому намалювати її «портрет» одній людині дуже складно. А ось ви всі разом це можете зробити. Намалюйте один вид води, потім ми складемо всі портрети разом.

Продуктивна діяльність.

Дивіться, у нас вийшов справжній портрет води. Відразу можна побачити, якою вона буває

Не вмитися, не напитися
Без води.
Листку не розпуститися
Без води.
Без води прожити не можуть
Птахи, звір та людина.
І тому завжди
Усім скрізь потрібна вода.

Надалі ми проведемо ще багато інших дослідів та дізнаємося про нові цікаві властивості води.

Багато людей запитують: для чого потрібна вода і яку користь взагалі вона може приносити? Адже в ній немає жодних вітамінів, корисних речовин чи мінералів. Але якщо тільки про це замислитись, то відповідь напрошується сама собою. Наша земна куля на 70% покрита водним простором, а організм людини містить приблизно 75-80% рідини. Виходить, що вода - це основа всього життя планети Земля.

На що впливає водний запас у організмі людини

Навіщо потрібна вода людині - це цілком очевидно. За допомогою її відбувається повний цикл функціонування всіх процесів у живому організмі. Рідина, що знаходиться всередині клітин, називається внутрішньоклітинною, завдяки якій здійснюються метаболічні процеси в організмі людини.

За допомогою основи життя протікають у правильному напрямку всі травні процеси, тим самим виводячи всі непотрібні токсини та шлаки. Тканини людини відновлюються завдяки тому, що рідина виконує функцію транспортувальника всіх корисних речовин по тілу – ось для чого організму потрібна вода.

Цікаві факти, які корисно знати

Є ще багато корисного, що робить вода і про що люди не знають. Наприклад, вона допомагає боротися зі стресом та втомою, підвищуючи захисну функцію організму в цілому та підвищуючи працездатність серцево-судинної системи. Якщо виник дефіцит рідини прийому алкоголю, кофеїну чи якихось інших речовин, то, випивши чистої води, необхідний баланс можна швидко відновити.

У періоди різних епідемій інфекційних захворювань чи грипу лікарі рекомендують приймати велику кількість рідини. Навіщо потрібно пити воду в таких кількостях при застуді і як вона може допомогти? Відповідь на це питання дуже проста. З її допомогою в організмі відбувається циркуляція антитіл у крові, які є міцним захистом від такого роду захворювань.

Вода також виконує важливу функцію терморегулятора. Вона гарантує, що температура тіла залишиться в потрібному стані, якщо зміниться погода навколишнього середовища або за фізичного навантаження на організм.

Якщо людина дотримується якоїсь дієти, і її здолав голод, то можна попити води, тому що в ній міститься нуль калорій, але апетит на якийсь час піде.

Добова норма необхідної рідини

Свій водний запас на добу, який потрібен для нормального функціонування організму, може вирахувати кожному. Професійні дієтологи вивели формулу, за якою має пити 30 мл води на день на кожен свій кілограм. Таким чином, якщо вага дорівнює 50 кг, то для поповнення водного запасу організму необхідно випити 1500 мл. Це загальний обсяг усієї споживаної рідини людиною за добу.

До нього можуть входити перші страви, чай чи кава, різноманітні соки чи напої. Якщо все це відібрати від добової норми, то вийде в результаті, що води в чистому вигляді потрібно випити приблизно один літр.

Можна ще навести масу прикладів, навіщо потрібна вода людині. Наприклад, її потрібно якнайбільше пити між прийомами їжі, щоб уникнути розтягування шлунка. Вранці відразу після пробудження лікарями рекомендується натще випити теплу воду і протягом дня не забувати заповнювати втрату рідини після кожного сечовипускання.

Вважають, що поява набряків обумовлено надлишком вологи в організмі, але це не завжди правильно. Через нестачу рідини теж часто трапляються такі випадки, і пов'язано це з тим, що жирова тканина намагається нагромадити водний запас, щоб уникнути його дефіциту.

Виявляється, що очам, волоссю, нігтям та шкірі людини необхідна рідина. Навіщо потрібна вода у разі? Все дуже просто – вона виконує функцію їхнього зволоження.

На що впливає дефіцит води у організмі?

Наслідки від зневоднення людини можуть бути неприємними. Насамперед дефіцит рідини відчуває у собі нервова система, оскільки її органи, саме головний мозок складаються із води, тому виникає відразу біль. Такі порушення можуть проявляти себе і у вигляді інших болів, тому що нестача водного запасу відчувається у всіх нервових клітинах. У такому разі найкраще прийняти не ліки, а випити кілька склянок води кімнатної температури.

Якщо не заповнити запас, то другим після нервової системи постраждає травний тракт. Після їди буде відчуватися дискомфорт, оскільки процес перетравлення їжі може проходити набагато довше і згодом утворюються запори. Панацеєю і при цьому порушенні також виступлять кілька склянок чистої та холодної рідини.

Навіщо вода потрібна ще? Здавалося б, що може ще до цього ще трапитися з людиною, якщо не заповнювати дефіцит рідини. Насправді зайва вага з'являється також через нестачу води в організмі, тому що жири перестають розщеплюватись. Страждають до всього іншого і нирки разом із жовчною бульбашкою, в яких можуть з'явитися камені.

Що ж до зовнішнього вигляду, то дефіцит рідини вплине на волосся, яке стане сухим, а шкіра може почати лущитися. До того ж не виключено, що процес не зачепить нігті, які можуть сильно шаруватися.

Чого можна уникнути за допомогою води?

У наш час різні наукові дослідження зробили крок на такий рівень, що можуть запобігти появі багатьох страшних хвороб. Таких, наприклад, як рак сечового міхура або сечокам'яне захворювання. Американські вчені встановили, що на ці недуги найчастіше хворіють чоловіки, оскільки споживають менше води, ніж жіноча половина людства. Після обстеження понад 40 тисяч осіб було виявлено, що більша частина з них п'є менше двох літрів рідини на день, тим самим наражаючи себе на небезпеку. З цього можна зробити висновок, що для того, щоб знизити ризик захворювання хоча б на 8% більше, ніж один літр.

Ще одна страшна хвороба – цукровий діабет. Одним із способів боротьби з нею є вода. Якщо не вистачає рідини організму, а згодом і енергії, то головний мозок для заповнення цього запасу починає виробляти більше цукру. Щоб цього уникнути, потрібно пити більше води у чистому вигляді.

Поживна волога у світі фауни

А навіщо потрібна вода тваринам? Виконувані функції в організмі тварин практично такі ж, як і в організмі людини. Відрізняються вони лише від виду представників фауни нашої планети. Ссавці, наприклад, виділяючи рясно піт, регулюють свою температуру тіла, тому їм просто необхідно постійно поповнювати свій водяний запас.

Плотоядні особини поповнюють свій дефіцит рідини разом із прийомом їжі, а рослиноїдні її п'ють завдяки сокам, що виділяються з рослин, які вони їдять. Але тільки не у багатьох тварин організм може насититися тією рідиною, яка надходить при їді, тому необхідно постійно споживати ще й просто воду.

Світ флори

Навіщо потрібна вода рослинам, цілком очевидно. Жодне насіння не проросте, якщо воно не отримає потрібної кількості вологи. Але найголовніша відома багатьом ще з уроків біології, це те, що вона бере участь у процесі фотосинтезу.

Також вона забезпечує життєдіяльність рослини, забезпечуючи потік мінеральних та поживних речовин за його провідною системою. І взагалі, без води представники фауни рано чи пізно помруть, як і будь-який живий організм на нашій Землі.

Вода є практично найважливішою, необхідною і використовуваною речовиною на планеті. Подивившись на вулицю або у двір, ви побачите живі рослини, людей тварин, всі вони практично повністю складаються з води, гляньте на будинки, висотки, огорожі, автомобілі, все це було зроблено також за участю води. Без води у наш технологічний час обійтися неможливо. Навіщо потрібна вода людині? - Запитайте ви. Людина ж складається практично на 72% з води. Мало того, вода є навіть у кістках та емалі зубів!

Вода є універсальним розчинником, вода по суті аномальна речовина – при замерзанні вона розширюється, а при нагріванні звужується. Це не відбувається з жодною іншою речовиною, що ще раз доводить таку важливу роль води в житті та життєдіяльності людини. Насамперед, поговоримо про саму воду, з чого вона складається і яка вона буває, ту яку ми звикли бачити у себе вдома, або ту, яка стрімко мчить з гірського схилу вниз, або, можливо, спокійно мчить течією, десь в Атлантиці .

Вода та її типи

Вода, це поєднання двох речовин - водню і кисню, як би вже можна помітити якусь межу або грань - водень, найпоширеніший елемент у космосі, а кисень - на Землі, вони доповнили один одного, розкрили такі сильні властивості. Тепер про саму воду – вода буває прісна та солона. Тобто, прісна вода - та, яка знаходиться у річках, прісних озерах та водосховищах. Солона вода – це вода морів та океанів. Так ось, прісної води, у всьому світі, всього близько одного відсотка! Щодо всіх світових водних ресурсів. До пиття та застосування, придатна лише прісна вода. Ось насправді навіщо берегти воду.

Прісна вода, за вмістом у ній домішок та солей магнію та кальцію поділяється на ступеня жорсткості. Чим жорсткіша вода, тим вона менш придатна у вживання. Розглянемо ступеня:

Дуже м'яка

М'яка

Середня жорсткість

Жорстка

Дуже жорстка

У нашій країні, як правило, найбільш поширена вода середньої жорсткості.

Людина

Тепер розглянемо, для чого людині вода і яку роль вона виконує в організмі.

Вода, як природний розчинник, бере участь у водно-сольовому обміні речовин в організмі, тобто вона разом із кров'ю циркулює по організму, доставляючи поживні речовини в клітини тіла, а також допомагає корисним речовинам і мікроелементам правильно засвоюватися.

Вода є засобом очищення в організмі. Вона сприяє виділенню шлаків або відходів, у вигляді сечі та поту, тобто виконує детоксикаційну функцію.

Вода запобігає сечокам'яній хворобі. Як відомо, каміння у нирках, це солі, які з деяких причин не розчинилися та осіли. А вода, за більшої її кількості, допомагає розчиняти більше солей. Ось чому людям, які страждають від сечокам'яної хвороби, рекомендується вживати більше води.

Вода запобігає перегріву організму. Як відомо, у спеку людина більше потіє, це вода випаровується, і таким чином чинить охолодний ефект.

Коли людина втрачає воду у великій кількості, організм намагається компенсувати втрату звуження кровоносних судин. Що веде до підвищення артеріального тиску. Навіщо корисна вода в даному випадку? Все просто, вода поповнює природний запас і баланс організму, таким чином запобігаючи небезпечним для життя людини захворюванням. Тому, щодня, рекомендується вживати норми води – приблизно 8 склянок, з перерахунком на їжу, тобто десь 2 літри води на день.

Вода, беручи участь у процесі потовиділення, допомагає виводити зі шкіри шкідливі речовини, надаючи їй більшої м'якості та молодого вигляду.

Але також не варто вживати багато води, оскільки це може призвести до вимивання солей з організму. Природним сигналом нестачі води в організмі є спрага. Тому покладайтеся на свої почуття та відчуття. Таким чином, для чого потрібна вода в організмі, ми розібралися, можна також розглянути варіанти корисних властивостей води у використанні її людиною.

Для того щоб дізнатися, для чого потрібна вода людині та чому її потрібно берегти та охороняти, я провела опитування серед учнів 3-х класів ЗОШ №7.

А чи знаєте ви, що на кожного мешканця міста припадає 220 літрів води на добу?

Чи знаєте ви, що приймаючи душ протягом 5 хвилин витрачається 100 літрів води?

А чи знаєте ви, що кожного разу, коли чистите зуби, ви витрачаєте 1 літр води?

Чи знаєте Ви, що наповнюючи ванну до половини, ви витрачаєте не менше 150 літрів води?

Чи знаєте Ви, що разовий змив у туалеті 8-10 літрів?

А чи знаєте ви, що кожне прання білизни в пральній машині вимагає понад 100 літрів води?

Чи знаєте ви, що через звичайний водопровідний кран проходить 15 літрів води за хвилину?

Чи знаєте Ви, що через незакритий кран виливається близько 1000 літрів води за годину?

Здавна людина використовує воду у своїх цілях як для гігієни, так і для виготовлення різноманітних харчових продуктів і лікарських препаратів. Приймаючи ванну або душ, людина очищає поверхню шкіри, робить її чистою, що важливо в концепції гігієни. Людина, виготовляючи всілякі ліки та настоянки, все також використовує воду, вода використовується практично в будь-якій галузі, у будь-якому місці та у будь-який час. Без води неможливе існування живої природи загалом.

Коли користуєшся водою, необхідно дотримуватись деяких правил, наприклад:

Бережіть воду, вода це найнеобхідніший продукт нашого життя!

Розділи: початкова школа

Цілі уроку:

Узагальнити знання дітей про кругообіг води, властивості та стани води в природі.
Працювати над розвитком та збагаченням словникового запасу.
Формувати знання про екологічну цілісність природи.
Виховувати дбайливе ставлення до води.

Обладнання:

глобус;
фізична карта Ростовської області;
плакати та малюнки дітей на тему «Бережіть воду»;
заготівлі для колективної роботи учнів «Збережемо воду на планеті!» (Намальований на ватмані акваріум у вигляді Землі, квадрати з кольорового паперу для складання орігамі - рибка).

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Вчитель:Вітаю. Перевірили готовність до уроку. Сідайте.

– Відгадайте загадку.

З гори збігаючи легко,
Вона гримить як грім.
У морозний день вона тверда -
Руби хоч сокирою!
Нагрій її – і до небес
Вона злетить тоді.
Тепер ти відповиш мені сам.
Звати її - ... (Вода).

ІІ. Повідомлення теми та цілей уроку.

Слайд 3 (цілі)

ІІІ. Актуалізація знань.

Вчитель:Сьогодні на уроці ми продовжимо говорити про найдивовижнішу речовину нашої планети. Про воду.

– Ми з'ясуємо, де на Землі є вода.

– Згадаймо, в якому стані вона трапляється.

- З'ясуємо кому і навіщо потрібна вода.

– Визначимо роль води у житті нашої планети.

– З'ясуємо, чи потрібно берегти та охороняти воду?

Вчитель:Я пропоную розпочати наш урок незвично. Уявімо себе у космічному кораблі і подивимося у вікно ілюмінатора. Ми у космосі. Що ми бачимо?

Учні: Зірки та планети

Слайд 4 (планети)

Вчитель:Як ми дізнаємося про нашу планету з космосу?

Учні:Вона яскраво блакитна із жовто-зеленим малюнком. Це вода та суша.

Вчитель:Вода – найнезвичайніша речовина у світі. Вона є у всіх куточках Всесвіту. Серед планет Сонячної системи вода поширена дуже нерівномірно.

- Як ви вважаєте, на інших планетах є вода?

Учні:Так.

Слайд 5 (Венера та Марс)

Учні:На Венері води дуже мало, і вона знаходиться в газоподібному стані.

На Марсі є трохи води у вигляді льоду.

Вчитель:Чому нашу планету називають блакитною?

Учні: Наша планета має блакитний колір через велику кількість води Вода займає вдвічі більше місця, ніж суша. Тільки Землі є царство рідкої води!

Слайд 6 (вода Землі)

Вчитель:Вода займає 3/4 земної поверхні. (Приклад - ¾ яблука)

- Як називається оболонка, яку складають усі води Землі?

Учні:Усі води Землі складають водну оболонку, яка називається гідросферою.

IV. Робота на тему.

Вчитель:Як розподілено воду на Землі?

Учні:Більша частина води зосереджена в океані, значно менше – у морях, річках, озерах та підземних водах. Також запаси води є в атмосфері, у вигляді хмар та водяної пари. Ще частина води знаходиться у твердому стані у вигляді льодовиків та снігового покриву.

Слайд 7 (океани)

Вчитель:Скільки Землі океанів?

Учні: 4

Вчитель:Назвіть їх.

Учні: Тихий, Індійський, Атлантичний, Північний Льодовитий.

Вчитель:Який океан найбільший?

Учні:Тихий

Вчитель:А який найглибший?

Учні:Тихий

Вчитель:Як ви вважаєте, чи можна було б сховати найвищу гору в найглибшій океанській западині?

Учні:Так. Навіть найвища гора Еверест (8844 м) зникла б в океанській западині. Якби в найглибше місце Тихого океану, Маріанську западину (11022 м) можна було опуститися в кабіні звичайного ліфта, довелося б без зупинки їхати поспіль 5 годин. З 10-го поверху будинку – всього півхвилини, а тут – 5 годин! Ось так глибина!

Вчитель:Скільки ж води в океані, в усіх океанах і морях разом?

А ось скільки. Якби земна куля була така ж гладка, як глобус, а всі океани, моря і річки, озера розлилися б по її поверхні, то вся наша планета виявилася б залитою 9-метровим шаром води.

Вчитель:Чи багато на Землі морів?

Учні: 54 моря.

Вчитель:Які моря ви знаєте?

Учні:Азовське, Чорне, Червоне, Жовте, Японське і т.д.

Слайд 8 (моря)

Вчитель:Що цікавого ви про них знаєте?

Учні роблять короткі повідомлення про моря:

Найсолоніші моря світового океану – Червонеі Мертве моря . У 1 літрі Червоного моря міститься 41 г солей. У Червоному морі вода добре і рівномірно перемішана. Воно найтепліше на планеті. У нього не впадає жодна річка.
Мертвим море називається тому, що через високий вміст солі в ньому не може жити ні риба, ні інші організми. Протягом багатьох років під жаркими променями сонця вода Мертвого моря випаровувалась, а мінерали накопичувалися, збільшуючи солоність моря. Ці умови багато в чому визначають унікальність складу води і грязей Мертвого моря. Збільшення густини води при зануренні у воду створює ефект виштовхування, тому в цьому морі не можна потонути.
Найпрозоріше море називається Уедделла. Воно знаходиться біля берегів Антарктиди. Білий предмет, опущений на глибину 80 м, бачимо.

Вчитель:Чим море відрізняється від озера?

Учні:Море має зв'язок із океаном, а озеро немає.

Слайд 9 (Байкал. Ніл)

Вчитель:Назвіть найглибше озеро.

Учні: Найглибше озеро – Байкал. (глибина його 1620 м). Воно перебуває у Росії.

Вчитель:Як ви вважаєте на Землі багато річок?

Учні:Дуже багато.

Вчитель:Яка річка найбільша?

Учні:Ніл

Вчитель:Рік Землі дуже багато. Тільки в нашій країні близько 3 млн річок, а в нашій Ростовській області близько 5 тисяч, з них 4,5 тисяч дуже дрібних.

Слайд 10 (річки нашої області)

Вчитель:Які річки нашої області ви знаєте?

Учні: Дон. Протяжність річки 2 тис. км. На ній стоїть наше місто. Вона впадає у річку Волга. Ще є річки Мертвий Донець, Темерник, Сіверський Донець, Манич, Сал.

Вчитель:Наша Земля оповита мережею річок. Недарма називають річкові сіті кровоносною системою Землі. Куди ж подіється вода з річок та морів? Чому вода не тече через край?

Слайд 11 (кругообіг води)

Учні: При випаровуванні води з поверхні Землі утворюється пара. Він переноситься вітрами різні відстані. Коли пара згущується, утворюються хмари. При охолодженні пари утворюються краплі води, які випадають Землю як опадів. Цей процес називається кругообігом води в природі.

Вчитель:Яких опадів може на Землю випадати вода?

Учні: Сніг, дощ, град.

Вчитель:Відгадайте загадку:

Я і хмара і туман,
Я струмок та океан,
Я літаю і біжу,
І скляною бути можу. (Вода)

Вчитель:Чому про воду так сказано?

Слайд 12 (три стани води)

Учні:Вода у природі існує у трьох станах: рідкому, твердому, газоподібному.

Вчитель:Вода - єдина на планеті речовина, яка може перебувати в трьох станах. - Чому залежить стан води?

Учні:Від температури.

Вчитель:Що ви знаєте про воду у рідкому стані?

Учні: Без кольору, без запаху, прозора, текуча, немає форми, розчинник.

Вчитель:Що таке лід?

Учні:Змерзла вода.

Вчитель:За якої температури вода перетворюється на лід?

Учні: 0 градусів та нижче.

Вчитель:Назвіть властивості твердої води.

Учні:Без кольору, без запаху, прозора, має форму, тендітна.

Вчитель:Де ми можемо спостерігати воду у твердому стані?

Учні:Це лід на річках, калюжах, бурульках, снігу, айсбергах, льодовиках у горах.

Вчитель:Коли ми можемо спостерігати за газоподібним станом води?

Учні:кипіння води, туман.

Вчитель:За якої температури вода закипає і починає випаровуватися?

Учні:Близько 100 градусів.

Вчитель:Ми з вами довго подорожували Землею, а тепер поплаваємо.

ФІЗМИНУТКА.

Ми пливемо теплою річкою, (Плавальні рухи руками)
Тихо хлюпається вода.
У небі хмаринки, як овечки, (Потягування – руки вгору й убік)
Розбіглися хто куди.
Ми з річки вилазимо (Ходьба на місці.)
Щоб обсохнути, погуляємо.
А тепер глибокий вдих, (Діти піднімають руки догори)
І сідаємо на пісок. (Діти сідають за столи.)

Вчитель:В результаті кругообігу кількість води на планеті постійно протягом мільйонів років.

– А де ще ми можемо зустріти воду? Кому потрібна вода?

Слайд 13 (кому потрібна вода)

Учні:Людям, рослинам, тваринам.

Слайд 14 (застосування води)

Вчитель:Що ми ще знаємо про воду?

Учні роблять короткі повідомлення про застосування води:

Вода є скрізь: на поверхні Землі, усередині планети, у повітрі і навіть усередині самих нас. Саме у воді з'явилися перші живі істоти. Вода входить до складу всіх живих організмів.
Без води не можуть жити ні звірі, ні птахи, ні рослини, ні люди. Воду п'ють поля та ліси. Вода пожвавлює пустелі. Деякі організми можуть жити без кисню, але без води не зможе жити жоден.
Вода розтікається по всій Землі величезними океанами та маленькими калюжками. У воді ми миємося, купаємось, плаваємо, катаємось по ній на санчатах, ковзанах та лижах. Вода мінеральних джерел має лікувальну дію на людей. У цих місцях утворюють курортні зони.
Вода – це зручна дорога. По морях та океанах плавають тисячі суден. Саме тому люди завжди селилися на берегах річок. На берегах рік з'явилися перші міста.
Вода "добуває" електричний струм, обертаючи турбіни на гідроелектростанціях. Вода миє міста, машини, дороги. Ось вона яка вода!

Слайд 15 (тварини та вода)

Вчитель:Слону на добу потрібно 90 літрів води.

– Верблюд може 10 днів обходитися без води, а потім одразу може випити 10 відер води.

– А скільки води використовує за добу людина?

Слайд 16 (скільки води використовує людина)

Учні:Багато. Чистить зуби, купається, миє руки, п'є, миє посуд.

Вчитель:А ось скільки. Подивіться на ці дані:

Миття рук – 6-8 літрів
Чищення зубів – 6-8 літрів
Прийняття душу – 150 літрів

Вчитель:Сто років тому міська людина витрачала за добу: у 1890 р. – 11 літрів води, а у 2010 р. – до 700 літрів. Як ви вважаєте, чому така різниця?

Учні:Раніше не було водопроводів. Людям доводилося її приносити та виносити використану воду. Люди витрачали воду дуже дбайливо, бо якщо вода швидко закінчувалася, то за нею доводилося знову йти до річки чи колодязя. Люди ставилися до води дбайливіше. Багато селян і зараз витрачають менше води, ніж міські.

Вчитель:Людина витрачає дуже багато води. Вода також потрібна всім підприємствам. Без води не можуть працювати ані заводи, ані фабрики. А куди потім виливається брудна вода?

Слайд 17 (станція очищення)

Учні:Воду спочатку очищають. Потім очищену воду виливають у річки.

Вчитель:Ви маєте рацію. Люди очищають воду у спеціальних спорудах. У кожному місті є очисні споруди, куди збирається вся брудна вода. Вона очищується за допомогою фільтрів. А також застосовуються спеціальні мікроби, які не шкідливі для людей. Вони очищають воду.

– А що буде, якщо не очищена чи погано очищена вода потрапить у воду?

Учні:Вода у річці стане брудною. Загине риба. Люди можуть отруїтися такою водою.

Вчитель:Чому сьогодні говорять про нестачу води, адже її так багато на землі?

Слайд 18 (Прісна вода)

Учні: Людям для життєдіяльності потрібна лише прісна вода Її Землі мало.

Вчитель:Так, я згодна з вами, на Землі багато води, але солону воду людина пити не може.

– Де на Землі знаходиться прісна вода?

Учні:Річки, гірські річки, прісні озера та джерела, підземні води. Багато прісної води в полярних льодах Арктики та Антарктики (але вода там – у вигляді льоду, доки ми її використовувати не можемо).

Слайд 19 (красива річка)

Вчитель:Річки не лише дають нам питну воду, На берегах річок ми любимо відпочивати у літній день. Чи хотіли б ви відпочити на березі цієї річки?

Учні:Так.

Слайд 20 (брудна річка)

Вчитель:А на березі цієї річки?

Учні:Ні.

Вчитель:Чому річка стала такою?

Учні висловлюють свої версії.

Вчитель:Як ще забруднюються водоймища?

Учні:

Люди, відпочиваючи на березі річки, часто залишають сміття, яке потім може потрапити у воду.
Також миють машини в річках.
При попаданні отруйних речовин у ґрунт вони розчиняються і потрапляють теж у воду.
Якщо на річкових суднах трапляються аварії, паливо потрапляє у воду. Гине риба.

Слайд 21 (катастрофа)

Вчитель:Як ви вважаєте, що сталося на Землі?

Учні: Люди не берегли воду, забруднювали її.На землі не залишилося чистої води. Усе живе загинуло. Це катастрофа.

Вчитель:Поки що нам не загрожує повне зникнення води, але гостро постає проблема нестачі чистої води. У багатьох країнах її вже не вистачає. Як потрібно вирішувати цю проблему?

Слайд 22 (бережіть воду)

Учні:Людина витрачає занадто багато води, нам треба заощаджувати воду і не забруднювати.

Вчитель:Якщо з вашого крана постійно капає вода, то за 20 хвилин ви втратите 1 склянку чистої води. За місяць із вашого крана втече 540 літрів води.

V. Підсумок уроку.

Вчитель:Проблема нестачі прісної води стоїть дуже гостро, тож увесь світ намагається вирішувати цю проблему. Тому 2003 був оголошений Роком Пресної Води. А починаючи з 1994 року день 22 березня названий Всесвітнім Днем Води.

Проблему охорони води вирішували сьогодні на уроці, і ми з вами. Які ж правила ви собі запам'ятали і сьогодні поділіться ними зі своїми батьками?

Слайд 23 (правила дбайливого ставлення до води)

Учні: