Ігри на згуртування та знайомство дитячого колективу, на розігрів та організацію групи, зниження напруженості. Конспект заняття "Давайте познайомимося" План-конспект заняття (старша група) на тему Веселі ігри, щоб діти могли познайомитися

Завдання будь-якого педагога, якому доводиться створювати новий колектив, – швидко згуртувати дітей. Опинившись у незнайомому місці, чи то новий клас чи оздоровчий табір, дитина потребує підтримки з боку дорослих. За допомогою гри на знайомство дорослий зможе налагодити контакт між дітьми, допомогти боязким дітлахам швидко адаптуватися до нового середовища. Батькам теж знадобляться знання про такі види ігор, коли вони організують дитячі свята, спільні прогулянки у місцях відпочинку.

Все, що потрібно знати про ігри на знайомство

Педагоги надають великого значення цьому виду ігрової діяльності, оскільки він призначений до створення спокійної дружелюбної обстановки всередині дитячого колективу, члени якого малознайомі друг з одним. Вдаватися до таких ігор необхідно у разі, коли діти мають провести разом довгий відрізок часу. Ігри на знайомство можуть допомогти, якщо дитина:

• перевівся в інший клас;
• вперше прийшов до групи дитячого садка у старшому дошкільному віці;
• приїхав до оздоровчого табору;
• записався на заняття у дитячу спортивну секцію, гурток.

Головні завдання, які вирішує гра на знайомство, дітям - допомогти знайти один з одним контакт, запам'ятати імена, зовнішність один одного, дорослим - Виявити як лідерів, так і погано контактують хлопців. Крім безпосереднього завдання - познайомитися - вони сприяють:

• згуртованості дітей;
• зниження стресу, внутрішньої напруги, які незмінно супроводжують людину у новому колективі;
• створення сприятливої ​​атмосфери для спілкування, зближення.

Різноманітні види ігор

Ігри на знайомство умовно поділяють на дві групи:

1. задіяні при первинному знайомстві; використовують у перший день утворення колективу. Нескладні завдання, що входять до них, навідні питання допомагають дитині дізнатися імена товаришів.
2. застосовувані при повторному знайомстві; допомагають дітям дізнатися про улюблені заняття, звички один одного. Завдяки їм дитина виділяє з колективу близьких за духом людей, які мають однакові з нею захоплення. Зазвичай вони проводяться третій-четвертий день після об'єднання колективу, коли діти освоїлися у новій обстановці.

Як познайомити дошкільнят за допомогою гри

В очах дітей, які відвідують дитячий садок, дорослий має непохитний авторитет. Головним винуватцем згуртованості чи, навпаки, роз'єднаності колективу стає педагог. Хороший вихователь має справжню педагогічну кмітливість, вміє бути не тільки суворим і вимогливим, але в міру веселим і дотепним. Ігри для старших вихованців, які не відрізняються великою посидючістю, повинні бути короткими та ритмічними. Дошкільнята приймає нову інформацію з опорою на наочний матеріал. Вихованці дитячих садків люблять, коли на заняттях з'являються казкові персонажі. Маленькі бешкетники з цікавістю стежать і повторюють рухи під музику за педагогом.

Вихователю необхідно обзавестися яскравими демонстраційними картинками, веселими логоритмічними розминками та ляльками бібабо. За наявності гарного роздаткового матеріалу гра буде сприйнята дитиною на ура. Запропоновані ігри можуть провести батьки, які самостійно організують дитяче свято.

Сніжний ком

Гра вже стала класикою, в ній легко і невимушено знайомляться діти різного віку. Правила «Снігової коми» прості: хлопці встають у велике коло. Ведучий голосно каже своє ім'я. Наступна дитина повторює її, потім називає своє. Стоячий за ним учасник називає три імені: вихователя, сусіда, власне ім'я. Гравець, що знаходиться в кінці кола, має складне завдання: він повинен перерахувати імена всіх учасників «Снігової коми».

Смачне частування

Знадобиться набір кольорових карток із зображенням продуктів, улюблених дітьми. Кожен голосно називає ім'я, показує картинку з улюбленим частуванням. Діти хором вимовляють назву останнього. Наприклад: Сашко – полуницю, Аня – морозиво.

Лінія знайомства

Діти утворюють коло. Ведучий (спочатку нехай буде дорослий) шепоче на вухо дитині, що стоїть по сусідству, будь-яке ім'я. Це ім'я кажуть тихим голосом один одному усі учасники гри. Після цього вихователь голосно кричить: «Раз, два, три, до кола забігай!». Дитина, чиє ім'я вимовляли всі діти, під веселу музику забігає у коло. Інші учасники намагаються його зловити. Забігши в коло, дитина розповідає про себе (що любить, чим займається, де живе, чи є домашні тварини та ін), після чого дає завдання гравцям, які не зуміли його зловити (ляснути в долоні, сісти, підстрибнути, станцювати).

Ігри на знайомство для початкової школи

Шкільна пора – найбільш відповідальний час для дітей. Проте маленький першокласник, незважаючи на гучний статус школяра, залишається тим самим непосидючим бешкетником. Він, як і раніше, із задоволенням грає в колективні ігри і з радістю виконує захоплюючі завдання.

На відміну від дошкільнят, у школярів, які відвідують початкову школу, добре працює уява. Їм не потрібні наочні роздаткові посібники. У цьому віці діти люблять грати в ігри, де найбільше задіяно творче мислення.

Чиє серце?

Така незвичайна гра відмінно підійде для щойно створеного колективу. Гравцю видається невелика червона картка у формі серця, де записує своє ім'я. Дорослий, який виступає у ролі ведучого, ходить по колу, збирає картки в коробочку.

Учасник, віддаючи картку, голосно називає ім'я. Після цього ведучий вдруге обходить хлопців по колу. Учень, до якого він підійшов, виймає з коробки серце, читає ім'я та намагається згадати, кому воно належить.

Математичне знайомство

Ігри на знайомство є не лише засобом комунікації для дітей. Завдяки їм учні можуть повторити пройдений на уроці матеріал. У цій грі гравці сидять на стільчиках по колу. Ведучий дає завдання порахуватися. Той учасник гри, на якого припаде число, що ділиться на три, говорить замість цифри, як його звати. Гра розвиває не тільки комунікативні навички, але і є чудовим засобом для розвитку уваги та пам'яті.

Шпаргалка

Перед початком кожен учасник отримує від ведучого картку, де записано його ім'я. Гравці поділяються на дві команди. Члени команди, яка вступила першою в гру, називають по черзі ім'я, прізвище та розповідають кілька цікавих фактів про себе. Потім картки гравців першої команди передаються до другої групи. Учасники іншої команди повинні правильно визначити господаря картки та згадати його прізвище. Переможцем стає команда, яка найкраще впоралася із завданням.

Інтерв'ю

Учасникам гри лунають невеликі листочки для запису імені, хобі, наявності тварин, улюблених страв тощо. За сигналом ведучого гравці починають опитувати один одного. За п'ять хвилин хлопці з'ясовують ім'я, прізвище та захоплення кожного з однокласників. Виграє той, хто збере найбільше інформації.

Незвичайні ігри на знайомство

Кожному вчителю хочеться, щоб перший день, проведений у школі, дитина запам'ятала на все життя. Хороша оригінальна гра буде найкращою паличкою-виручалочкою.

«Оригінальне знайомство»

Усі учасники утворюють велике коло. Кожен із членів колективу має придумати собі незвичайний псевдонім. Після цього учні по черзі роблять крок уперед і видаються решті. Наприклад: "Я - Людина-Павук". При цьому учасник вигадує якийсь жест і демонструє його іншим. Цим жестом може стати бавовна в долоні або тупання ногами. Член колективу, який виступає під другим номером, повторює ім'я попереднього гравця, показаний ним рух. Потім він промовляє своє ім'я, показує новий жест. Третій учасник повторює імена та жести двох попередніх гравців, вигадує свої власні. І так по колу аж до кінця. Якщо хтось із ланцюжка гравців раптом помилиться, він має повторити ім'я та рух учня, який виступав перед ним. Тоді гра знову починає йти по колу. Відігравши перше коло, ведучому необхідно назвати та заохотити учасника, який запам'ятав найдовшу кількість імен та рухів.

"Скаче, скаче горобець..."

Це народна гра . Діти встають у коло, у центрі – ведучий. Ведучий читає рядок, що римується, до якого додає імена дітей. Гравці із названим ім'ям мають вибігти до ведучого. Для різноманітності можна запропонувати дітям виконати нескладні завдання: станцювати, сісти, підстрибнути, так, щоб вийшло синхронно.

Скаче, скаче горобець,
Зве маленьких дітей: (Саша, Оля, Кирило).

Як залучити дітей до гри?

На жаль, не всі діти можуть однаково легко контактувати. Деяких хлопців дуже складно просто залучити до загальної, нехай і веселої, справи. Як же допомогти дитині порозумітися зі своїми однолітками? І педагоги, і батьки повинні звернути увагу на цей факт, щоб надалі маленька людина не сформувала великого комплексу.

1. Приділити учню, що відокремлюється, окрему увагу. В цьому випадку добре підійдуть індивідуальні ігри, що сприяють психологічній розрядці. Однією з них є «Я можу», в якій учасник, сидячи на стільці, по черзі називає дії, які він вміє робити. Наприклад: "Я можу стрибати на одній нозі!", "Я можу посміхнутися". Бажано, щоб вимовлене слово учня було підкріплено характерним жестом. Такими діями дитина самостверджується у власних очах незнайомих покупців, безліч знаходить собі друзів по інтересу.
2. Врахувати, що сором'язливій дитині легше дається гра з одним однолітком, ніж з цілим натовпом. Тому не наполягати, якщо дитина відмовляється.
3. Залучити до парної гри з тим, кому симпатизує учень. Для цього вчитель вибирає учня, що найбільше підходить за духом дитині, і дає їм виконати завдання в парі. Наприклад, зв'язати разом праву руку одного, ліву руку іншого і запропонувати двома намалювати квітку.
4. Використовувати пантоміму. Якщо дитина соромиться говорити у присутності колективу, вчитель пропонує йому розіграти німу сцену. За допомогою пантоміми учень показує свою улюблену казку, історію.

Важливо!Дитина, яка потрапила в незнайоме, нехай навіть дитяче суспільство, потребує психологічної підтримки. Ігри на знайомство зможуть чудово допомогти впоратися з початковим хвилюванням та налагодити необхідний контакт із однолітками.

Анастасія Медведкова
Ігри на знайомство

Ця добірка дозволить педагогу познайомитися з учнями, познайомити дітей один з одним.

Ігри на знайомство

Гравці стоять у колі обличчям усередину. Одне з місць залишається вільним. Той, хто стоїть праворуч від вільного місця, голосно каже "А я їду!" та переходить на нього. Наступний (тобто той, хто тепер стоїть праворуч від вільного місця)голосно каже "А я теж!" і переходить на нього, наступний каже "А я заєць!" і теж посідає місце праворуч. Наступний же, переходячи, каже "А я з ...", і називає когось із тих, хто стоїть у колі. Завдання того, кого назвали перебігти на вільне місце.

У цій грі можна додати ведучого, який вклинюватиметься на вільне місце, коли хтось занадто довго думає.

Гравці утворюють два кола, один в одному, з рівною кількістю людей. Кола обертаються в різні боки під слова:

Мій кудлатий сірий песик

Біля вікна сидить

Мій кудлатий сірий песик

На мене дивиться

Б - І - Н - Г - О

Бінго кликати його.

О, яка зустріч!

Слово «Б – І – Н – Г – О»вимовляється окремо за буквами, причому, на кожну букву, що стоять у зовнішньому колі, ударяють у долоні тих, хто стоїть у внутрішньому колі. На кожну букву – долоні нової людини. Остання літера говориться протяжно (здивовано – радісно)та останню фразу ( «О, яка зустріч») пара вимовляє разом, обіймаючись і представляючись, один одному за іменами. Так триває, доки все не познайомляться.

У трьох словах

Розповісти про себе у трьох словах.

Тут все зрозуміло: кожен, хто сидить у колі, називає 3 будь-які слова, які, як йому здається, його найбільш повно характеризують.

Веселі завдання

«Слухай, смійся виконуй,

Імена запам'ятай»

із цими словами ведучий дає завдання дітям.

Саші взяли Марин за руки та станцювали.

Олени заспівали пісню «У лісі народилася ялинка».

Льоші взяли Тань за ліву руку і пострибали.

Світли-наперегонки біжать до корпусу і т.д.

Усі діти стають у коло. Усередині кола стоїть ведучий. Діти скачуть на одній нозі по колу в одному напрямку, а ведучий усередині кола в іншому напрямку, і при цьому примовляє:

«Скаче, скаче горобець-бей-бей,

Збирає всіх друзів-зей-зей,

Багато, багато різних нас-нас-нас,

Вийдуть. (Льоночки)зараз-годину-годину».

Названі діти входять у коло, беруть ведучого за руку і гра повторюється доки не будуть названі імена всіх дітей.

Ціль ігри- отримати якнайбільше інформації про хлопців.

Хід ігри: креслиться (Визначається)кордон, вожатий пропонує перейти на один бік тим, хто об'єднаний якимось спільним ознакою.

Вожатий встановлює прості критерії об'єднання, наприклад, перейти на інший бік кордону. тим:

хто любить морозиво;

у кого є вдома собака (кішка);

хто любить дивитися мультики і т.д.

У той же час, в ході ігри, вожатий може з'ясувати:

хто любить співати;

хто любить танцювати;

кому скільки років;

хто вперше в таборі.

і безліч іншої корисної інформації, ставлячи ці питання упереміш із тими простими, які написані вище.

Дівчатка-хлопчики

Хлопчики сідають на одну лаву, а дівчатка на іншу. Хлопчики називають будь-які імена дівчаток. Якщо ці імена носять дівчатка, вони встають і розповідають трохи про себе. Потім дівчатка називають будь-які імена хлопчиків. Це відбувається доти, доки імена всіх дітей не будуть названі.

На листку в стовпчик пишеться буква "Я". Надається певний час, і кожен учасник повинен написати 10 якостей, властивих йому. Наприклад: я – чесний, я – сильний і т. д. Після цього всі хаотично ходять, знайомлятьсяі показують одне одному те, що вони написали. Насамкінець можна запитати, кому що запам'яталося.

Мати трьох дітей

Кожен учасник у 3-5 фразах пише про себе інформацію на маленьких аркушах паперу. Потім листочки збираються і лунають у випадковому порядку. Завдання – знайти автора. Наприклад, на листочку може бути написано наступне «Мати трьох дітей, ігрунья на скрипці, зеленоока брюнетка».

Дізнайтесь мене

Кожен із учасників малює свій портрет. Потім усі портрети вивішуються чи викладаються у центрі кімнати і група має дізнатися, хто зображений на портретах.

Публікації на тему:

«Підбірка мобільних додатків для аутичних дітей» - на допомогу вчителю-дефектологуЗараз я працюю логопедом. Так ось, якось, натрапила я на мобільні додатки, які знайомлять малюків з літерами. Пару.

Зимові канікули є святковий настрій, веселі ігри на відкритому повітрі. В очікуванні відпочинку хлопці згадували та розповідали про проведення.

Шановні колеги, хочу надати вашій увазі освітню діяльність за проектом, який ми ведемо цього року старшій групі.

Пам'ятка педагогу з виявлення та організації роботи з художньо-обдарованими дітьми.«Занадто багато у світі людей, яким ніхто не допоміг прокинутися» А. Екзюпері Особливості образотворчої діяльності художньо обдарованих.

Добірка занять із розвитку в дітей віком сенсорного сприйняттяТактильно – рухове сприйняття. Тема: «Шукаємо скарб». Мета: 1. Вчити дітей правильно обмацувати предмети, виділяючи у своїй характерні.

Добірка зимових рухливих ігор та естафет для дітей молодших, середніх та старших груп. Зимові забави на майданчику.Підбірка зимових рухливих ігор та естафет для дітей молодших, середніх та старших груп. Зимові забави на майданчику. Молодші групи. Хто.

Людмила Ващенко
Ігри на знайомство з дітьми у старшій групі

«Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вривається цілющий потік уявлень, поняття про навколишнє.

Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості та допитливості».

В. А. Сухомлинський.

Гра "Назви себе."

Ціль: дозволяє учасникам познайомитись один з одним, звикнути, адаптуватися до нового середовища.

Хід ігри: Вправа проводиться у колі. Кожен учасник називає себе на ім'я (якщо хоче, може щось розповісти про себе).

Гра «Уяви своє ім'я в русі.» (з 6 років)

Ціль: гра допомагає дітям запам'ятовувати імена своїх товаришів, викликає позитивні емоції та формує почуття групової єдності. У цій вправі кожен отримує шанс виразити себе та привернути до себе увагу.

Хід ігри: Діти сидять у колі По черзі, за годинниковою стрілкою, діти роблять рухи тіла, що підказує їх ім'я. Вправа більш ефективна, якщо попросити всіх повторювати імена та рухи тіла.

Гра "Мій настрій."

Ціль: розвиток уміння описувати свій настрій, розпізнавати настрій інших, стимулювання емпатії

Хід ігри: Дітям пропонується розповісти іншим про своє настрої: його можна намалювати, можна порівняти з будь-яким кольором, твариною, фізичним станом, показати його у русі. Все залежить від фантазії та бажання дитини.

Гра "Передача почуттів."

Ціль: навчити дітей передавати різні емоційні стани невербальним способом

Хід ігри: Дитині дається завдання передати «по ланцюжку»певне почуття за допомогою міміки, жестів, дотиків. Коли діти передали його колом, можна обговорити, який саме настрій був загаданий. Потім ведучим стає будь-хто. Якщо хтось із дітей хоче побути ведучим, але не знає, який настрій загадати, вихователь може допомогти йому, підійшовши та підказавши йому на вушко якийсь настрій.

Гра Привітання з дзвіночком (Для дітей з 5 років)

Ціль: привітання, налаштування дітей на доброзичливий лад

Діти стоять у колі, Дорослий підходить до одного з них, дзвонить у дзвіночок та каже: «Привіт, Ваня, мій друже!». Після Ваня бере дзвіночок і йде вітати іншу дитину. Дзвіночок повинен привітати кожну дитину.

Гра Вітер дме. (Для дітей з 5 років)

Ціль: знайомство, розігрів, згуртування групи.

Зі словами «Вітер дме на.»ведучий починає гру. Запитання можуть бути наступними: «Вітер дме на того, у кого світле волосся»всі світловолосі збираються в одну купку. «Вітер дме на того, у кого. є сестра», «хто любить тварин», «хто багато плаче», «у кого немає друзів»і т. д. Ведучого необхідно змінювати, даючи можливість запитувати учасників кожному.

Гра Різні, але схожі (Для дітей з 5 років)

Ціль: розігрів та згуртування групи, зниження напруженості, розвиток самосвідомості, активізація уваги

Дорослий каже:

Зараз піднімуть руки лише дівчатка. А тепер піднімуть руки хлопчики. Пострибають ті, хто у штанах. У кого є сестричка, обіймуть себе. У кого є брат, поплескають у долоні. Ті, хто їв сьогодні кашу, погладять себе по голові тощо.

Після закінчення вправи проводиться коротка розмова, під час якої дітей підводять висновку у тому, що всі різні, але у чомусь вони таки схожі.

Публікації на тему:

"Малі літні олімпійські ігри". Музично-спортивне свято з дітьми старшої та підготовчої групиМета та завдання: Розширювати знання про спорт; знайомити з історією виникнення спартакіади; формувати навички та вміння у спортивних іграх.

Проектування сюжетно-рольової гри з дітьми дошкільного віку «Магазин одягу» у старшій групі 1. Завдання: -Сприяти розвитку вміння розширювати сюжет на основі отриманих знань на заняттях та в повсякденному житті. Розширювати знання.

Конспект НОД з дітьми старшої групи з ознайомлення з художньою літературою «Знайомство з оповіданням Н. Носова «На гірці»Мета: знайомство дітей із розповіддю "На гірці" Н. Носова. Завдання: 1. мотивувати дітей на сприйняття та розуміння тексту; 2. вивчати давати характеристику.

Конспект з ФЕМП у старшій групі «Знайомство з цифрою 7»Конспект із пізнавального розвитку у старшій групі (математика) Вихователь групи компенсуючої спрямованості: Колобова Л. В. Тема:.

Корекційно-розвивальне заняття педагога-психолога з дітьми середнього дошкільного віку «Знайомство з дітьми»Ціль: Встановлення контакту з дітьми. Розвиток довготривалої зорової асоціативної пам'яті, вдосконалення координації тонких рухів.

Пізнавальне заняття у старшій групі «Знайомство з Удмуртією»Пізнавальне заняття у старшій групі Тема: "Знайомство з Удмуртією" Розробила та провела: вихователь першої категорії Мохначова Людмила.

Одне із завдань батьків та педагогів навчити дітей знайомитися, налагоджувати контакти з однолітками, заводити друзів. Дитина, яка не вміє знайомитися, не зможе швидко адаптуватися в нових колективах, ризикуючи стати самотньою або навіть ізгоєм, виростити почуття невпевненості в собі та своїх силах.

Вперше прийшовши до групи дитячого садка, у новий клас, приїхавши до дитячого табору, дитині дуже важливо налагодити контакти, мати друзів. Від того, наскільки успішно він увіллється в новий колектив, залежить не лише його психологічний добробут, а й темп фізичного та інтелектуального розвитку.

Допомогти дітям не боятися нових знайомств, виховати у них прагнення мати нових друзів, покликані спеціальні дитячі ігри на знайомство.

Що таке ігри для знайомства? Їх цілі та завдання

Це вид ігрової діяльності, спрямований створення сприятливої ​​обстановки групи дітей, які знають одне одного.

Мета ігор на знайомство – познайомити дітей, усунути скутість у спілкуванні.

Стануть в нагоді ігри на знайомство:

• у літньому таборі;
• у шкільних класах чи групах дитячого садка, сформованих нещодавно;
• у дитячому організованому колективі, де хлопці ще не знайомі один з одним.

Вони необхідні, якщо група дітей має тривалу спільну роботу або спільне проживання.

Ігри на знайомства здатні надати допомогу у вирішенні наступних завдань:

• створити атмосферу, що сприятиме спілкуванню дітей, впізнаванню нового один про одного, зближенню;
• сформувати почуття спільності, атмосферу співробітництва та підтримки (це особливо важливо для тих дітей, які боятися проявити себе, деякі не можуть навіть просто підняти руку, щоб дати відповідь вчителю);
• зняти стрес, напруга, скутість, що супроводжують тією чи іншою мірою кожного члена нового колективу.

Які бувають ігри для дітей?

Ігри на первинне знайомствопроводяться першого дня об'єднання дітей. Їхнє завдання – дати хлопцям уявлення про товаришів, сприяти тому, щоб незнайомі однолітки стали для дитини не чужими. Такі ігри вчать запам'ятовувати імена та зовнішність учасників групи. Крім того, вони допомагають відзначити активістів, які незмінно проявляють себе гумором та комунікабельністю. Ведучий виділяє і сором'язливих дітей, щоб знайти до них індивідуальний підхід та допомогти розпочати спілкування.

Ігри на вторинне знайомствонеобхідні поглибленого вивчення особистості товаришів. Вони формують взаємозв'язок між дітьми. У таких вправах використовуються прийоми, які допомагають дізнатися про захоплення, улюблені заняття дітей. Вони проводяться після того, як учасники вже трохи опанували колектив і звикли до нової обстановки.

Ігри на знайомство для дошкільнят

Для дошкільнят дорослий – беззаперечний авторитет, і якщо педагог доброзичливий та емоційний, малюки візьмуть участь у всіх заходах, які він запропонує. Ігри на знайомство для дітей дошкільного віку мають бути короткими, циклічними та динамічними. «Дошкільний» тип мислення – наочно дієвий. Тому працюючи з дітьми цього віку, в іграх потрібно використовувати наочний матеріал - іграшки, картинки та веселу музику. За умови дотримання цих умов гри на знайомство в дитячому садку можуть використовуватися для дітей будь-якого віку, навіть у тому випадку, якщо вони ще не вміють говорити.

Я даю іграшку...

Це чудовий варіант гри на знайомство для малюків. Зберіть у мішок іграшки невеликого розміру та попросіть дітей стати в коло (можна розсадити дітей на стільці, розставлені по колу). Діставайте іграшки по одній і роздавайте дітям, не забувши голосно сказати: "Я даю ведмедика Каті!", "Я даю пірамідку Сергію!" і т.д. Увага дітей 2-3 років обов'язково приверне названа іграшка, а разом із назвами іграшок вони запам'ятовуватимуть і імена нових товаришів. Коли діти запам'ятають імена один одного, можна запропонувати роль ведучого комусь із них. Вихователь повинен виправляти дитину, якщо вона неправильно називає ім'я товариша, якому дає іграшку.

Паровозик

Малюкові, який сам зголосився бути «паровозиком», на голову надівається шапочка з картинкою паровоза. Дитина пересувається кімнатою, примовляючи: «Ту-ту!». Він під'їжджає до будь-якого учасника і називає себе на ім'я. Та дитина, до якої звертається «паровозик», у відповідь називає себе. Тепер він стає "паровозиком", а колишній "паровозик" - "вагоном". Разом вони «їдуть» по колу і «паровозик» обирає наступну дитину, називаючи ім'я першого вагончика і своє. Третя дитина називає себе і стає «паровозиком». Цикл повторюється кілька разів, доки до складу поїзда не будуть включені всі діти.

Привіт. Давай дружити

Для цієї гри знадобляться фотографії всіх дітей-учасників. Дітей потрібно розсадити на стільці, розставлені по колу. У центрі кола потрібно поставити столик та розмістити на ньому фотографії дітей зображенням униз. Перша дитина має підійти до столу та взяти будь-яку з фотографій. Визначивши, хто з дітей, що сидять навколо дітей, зображений на цьому фото, він повинен підійти до нього і простягнути руку для рукостискання зі словами: "Привіт, я Влад. Давай дружити". Дитина, до якої підійшли, повинна потиснути простягнуту руку і відповісти: "Привіт, я Сашко. Із задоволенням дружитиму з тобою", а після цього він повинен вирушити вибирати наступну фотографію. Гра триває доти, доки всі фотографії не будуть розібрані.

Кружечок

Ця гра – знайомство починається з того, що діти вільно пересуваються кімнатою під музику. Дорослий називає число: "3", і учасники об'єднуються в "кружечки" по три людини, тримаючись за руки. Той, хто знайшов собі трійку, відповідає питанням ведучого.

Запитання відносяться до захоплення дітей:

• Який твій улюблений мультфільм?
• Що ти любиш робити, коли залишаєшся сам?
• Чи ти любиш казки?
• Ти вмієш кататися велосипедом?

Гра повторюється кілька разів. Числа називаються різні. Останній раз треба сказати число, що дорівнює кількості учасників, щоб усі діти вишикувалися в одне велике коло.

Ігри для знайомства дітей молодшого шкільного віку

У віці 7-10 років діти, як і раніше, дуже люблять всілякі колективні ігри та ігрові завдання. У молодших школярів добре розвинена уява, тому вони менше малюків потребують наочних матеріалів, а більше – творчих і словесних видів ігор. Пам'ятайте про це, організовуючи ігри – знайомства для дітей початкових класів.

Стільці

Діти стають на стільці, розставлені по колу. Команда ведучого є стартом до початку гри. Гравцям необхідно, переміщаючись зі стільця на стілець і не торкаючись ногами підлоги, вишикуватися в алфавітному порядку своїх імен.

Вгадай із півслова

Дітям, що сидять по колу, видається м'ячик. Перший гравець повинен кинути його будь-якому гравцю та назвати початковий склад свого імені. Гравець, якому кинули м'ячик, намагається вгадати другий склад імені. У разі правильної відповіді гравець, який кинув м'ячик, називає своє ім'я, у разі невірної – відповідає «Ні» і чекає, поки хтось із інших учасників відгадає його ім'я. Гра закінчується, коли імена всіх хлопців названо.

Знайди тезку

Учасникам гри потрібно знайти своїх тезок, щоб поєднатися з ними в одну групу. Ведучий подає сигнал про початок гри і хлопці починають вигукувати свої імена. Перемога дістається найактивнішим та найшвидшим.

Зоряний дощ

Кожен із хлопців отримує по паперовій зірочці. На ній вони мають написати своє ім'я. Після цього ведучий обходить усіх із коробочкою в руках. Кожен кидає у коробку зірочку і голосно вимовляє своє ім'я. Після того, як усі зірочки зібрані, хлопці по черзі починають витягувати їх із коробки. Діставши зірку, гравець читає написане на ній ім'я та віддає її власнику.

Дівчатка-хлопчики

В один ряд сідають дівчатка, а в ряд навпаки – хлопчики. Дівчатка по черзі називають чоловічі імена. Якщо є хлопчик із таким ім'ям, то він встає зі стільця, розповідає коротко про себе. Коли імена всіх хлопчиків відгадані, вони згадують жіночі імена, намагаючись вгадати імена дівчаток, що сидять навпроти.

Згадай ім'я

Для змагання потрібно кілька команд. Гру починає перша команда, кожен гравець якої називає свої ім'я та прізвище, коротко розповідає про себе. Далі 2-а команда отримує картки, у яких записані імена учасників 1-ой команди. Завдання 2-ої команди - знайти володарів імен серед суперників та віддати їм картки, при цьому назвати кожного на прізвище. За кожні правильно відгадані ім'я та прізвище їй присуджується по 1 очку. Потім з'являються гравці 2-ої команди.

Диригент

Учасники гри вишиковуються в лінію. Вибирається диригент, він повертається спиною до решти гравців. За командою диригента "Починаємо концерт!" хлопці по черзі називають свої імена. Коли назвуть усі імена в ряду, починають називати їх у зворотному порядку - від останнього до першого (і так кілька разів). Потім диригент вимовляє "Антракт" і повертається обличчям до гравців. Йому потрібно згадати імена хлопців. 1 очко - за кожне правильно назване ім'я. Далі вибирається новий диригент, і гра продовжується.

Журналіст

На час гри (5 хвилин) усі учасники стають "журналістами". Після того, як їм видадуть папір і ручку, і прозвучить сигнал до початку гри, хлопці починають дізнаватися в інших їхні імена, прізвища, розпитувати про хобі, майбутню професію тощо. Відповіді вони записують. Перемагають "журналісти", які зібрали більше інформації.

Пошта

Гравці розбиваються на дві команди. За сигналом перші гравці кожної з команд біжать до своєї бази, де знаходяться конверти з іменами гравців команди-суперника. «Листоноша» голосно читає ім'я на конверті, одержувач з іншої команди має відгукнутися зі словами «Це я!». Тоді «листоноша» швидко біжить до адресата і вручає йому листа. Так роблять всі інші. Переможцем стає команда, яка доставить усі листи швидше. На конвертах організатори можуть помітити короткі значення імен та після закінчення гри вручити на згадку учасникам.

Естафета

У змаганні беруть участь 2 команди. Перед початком естафети кожен із хлопців виходить уперед і говорить своє прізвище та ім'я.

У команд є лист ватману. Гра складається із двох етапів.

Етап 1.Гравець підбігає до аркуша і записує на ньому своє прізвище, назад назад він повинен прокричати своє ім'я. Так по черзі роблять гравці кожної команди.

Етап 2.Команди обмінюються листами. Тепер завдання учасників змагання – написати навпроти прізвища суперника його ім'я. Перемога дістається точнішій команді.

Секретні імена

Хлопці розсаджуються по парах: хлопчик-дівчинка. Перед початком гри хлопчики повідомляють свої імена дівчатам, що сидять навпроти, кажуть вони пошепки. Дівчинка з 1-ї пари передає сусідці пошепки ім'я свого напарника. Інші дівчата не повинні чути, що вона каже. Далі дівчинка з 2-ї пари передає дівчинці із сусідньої пари відомі їй імена: хлопчика з 1-ї пари та свого напарника. Так чинять решта дівчаток. Дівчинка з останньої пари має у правильному порядку назвати всіх хлопчиків за іменами. Якщо ім'я хлопчика названо правильно, він підводиться. Потім дівчатка та хлопчики змінюються ролями. Перемога дістається команді, яка назве більше імен.

Подання імені

У групи поєднуються хлопці з однаковими іменами (Діми з Димами, Олі з Олями). Кожна з груп має оригінально подати своє ім'я.

Приклади завдань для гри:

• Розповісти про значення свого імені;
• Намалювати емблему імені;
• Виконати пісню чи розповісти вірш, у якому зустрічається ім'я;
• Згадати видатних особистостей із таким самим ім'ям;
• Придумати букет із квітів, назви яких починаються на ту ж літеру, що й ім'я.

Драматизація імен

Всі діти утворюють коло, одна дитина встає у середину кола. Ведучий пропонує варіант: «Ліс!» Хлопці, являючи собою дерева, піднімають руки-гілки, галасують і повторюють ім'я того, хто стоїть у колі: «Іван! І-ван!» Другу дитину представляє «море», третю – «автодорога», четверту – «дзвони», поки не відбудеться представлення всіх імен.

Похвалимося

Діти по черзі «хваляються» тим, чим вони відрізняються від інших. Ведучий пропонує: Подумайте, який ви? Що вмієте робити? Що у вас добре виходить? У грі, бажано, не повторюватись.

Ігри на знайомство для підлітків

Педагог, працюючи з підлітками, повинен пам'ятати про їхню вразливість і бути максимально доброзичливим. Потрібно враховувати і те, що в цьому віці важлива тактильна взаємодія та гендерне спілкування. Якщо ви проводитимете знайомство з дітьми в ігровій формі з урахуванням цих факторів, успіх заходу гарантовано.

Калейдоскоп

Діти утворюють коло. Ведучий озвучує завдання, після чого подає сигнал. Гравці повинні вишикуватися в порядку, який назвав ведучий.

Це можуть бути:

• в абетковому порядку імен чи прізвищ;
• за улюбленими кольорами;
• за місяцями народження;
• з улюблених шкільних предметів;
• за місцем проживання тощо.

Поле Чудес

Гравець дає іншим підказки, щоб вони могли відгадати його ім'я.

Наприклад:

• У моєму імені міститься 4 літери;
• Перша буква мого імені - "Е";
• У моєму імені 2 приголосних (Єгор).

Гравцю, який правильно відгадав ім'я, дістається 1 очко.

Закохана пара

Серед охочих обирають одну дівчинку та одного хлопчика. За допомогою жестів і міміки вони повинні зобразити сцену освідчення, сюжет можна взяти з кінофільму. Вимовляти дозволяється лише імена одне одного. Перемога дістається парі, чий виступ буде незабутнім.

Гороскоп

Гравці поділяються на групи з гороскопу (Леви зі Левами, Тельці з Тельцями). Кожна група складає цікаву розповідь про знак зодіаку, для цього хлопці можуть використовувати будь-які джерела: книги, журнали, інтернет. У кожному виступі мають бути задіяні всі гравці із групи.

Інтерв'ю

Гравці отримують по аркушу паперу, на якому записано ім'я кожного з учасників гри та запитання для інтерв'ю. Питання наперед складаються організаторами гри. Гра починається за сигналом. Гравці повинні знайти того, чиє ім'я записано на аркуші, і взяти у нього інтерв'ю, записавши відповіді на тому самому аркуші. Виграє найшвидший гравець.

На дозвіллі

Кожному гравцю дістається список із назвами 10 занять.

Наприклад:

• любить грати у футбол;
• любить малювати;
• любить кататися на роликах і т.д.

Кожен гравець має список справ свій. Їх складають організатори гри за результатами попереднього опитування чи анкетування хлопців.

Завдання учасників гри: навпроти кожного заняття написати ім'я товариша, який має улюблене. Для цього гравцям доведеться дізнатися про те, хто що любить, у решти учасників гри. Перемагає гравець, який раніше за всіх виконав завдання.

Вернісаж

Кожному гравцеві вручають аркуш паперу та олівець. Відлік часу починається за командою ведучого. Кожен повинен вигадати собі емблему і девіз (крилатий вираз, цитата з відомого твору літератури чи кінофільму тощо.). На аркуші паперу потрібно намалювати емблему та підписати девіз. Коли відведений час закінчиться, роботи збираються і з них організується виставка, де кожен із хлопців розповідає про свій твір.

Попутник

Гравці розбиваються по парах "попутників". Дітям дається 3 хвилини часу на те, щоб розпитати один одного про характер, захоплення, звички і т.д. Потім усі розсідають у коло, і кожен повідомляє те, що він дізнався про свого «попутника». Головне у грі – наскільки докладною та цікавою вийде ця розповідь.

Фанти

Гравці витягують кожен по одній картці. У картці записано 2 завдання.

Це може бути, наприклад:

• виконати пісню;
• станцювати танець;
• розповісти анекдот чи смішний випадок із життя;
• розповісти про свої захоплення, друзів тощо.

Знайомство на вулиці

Гравці розбиваються по парах. Кожна пара має зіграти сцену вуличного знайомства. Один із напарників грає роль того, хто намагається познайомитися, робити це він повинен якомога наполегливішим, виявляючи всю свою винахідливість. Йому потрібно дізнатися ім'я свого партнера («незнайомця») та його улюблене заняття. Завдання «незнайомця» - ввічливо йти і ухилятися від відповіді. Серед охочих познайомитися виграє найнаполегливіший, а серед «незнайомців» - найвивертніший. Переможців визначають самі гравці.

Асоціації

Гравцям, що сидять по колу, ведучий повідомляє, що їм потрібно познайомитися один з одним, не називаючи імен. Можна лише підказувати, якими можна відгадати ім'я. Це можуть бути будь-які 2 слова або відомі особи, з якими асоціюється ім'я.

Наприклад:

• Я - тезка полководця Македонського (Олександр);
• Також звали і сина Юрія Лермонтова (Михайло);
• Моє ім'я – російська версія імені співака Маккартні (Павло);
• Моє ім'я відображає віру в щось найкраще (Надія);
• Моїм ім'ям названо квітку (Лілія);
• Моє ім'я має загальний корінь під назвою місяця (Березня) і т.д.

Хвилина слави

Включається музика, хлопці стають у коло та починають танцювати. У середину кола викликаються всі Діми та Олі. Вони танцюють, інші хором під музику називають їхні імена. Далі до центру викликаються власники інших імен. Танці продовжуються доти, доки в середині кола не побувають усі хлопці.

Кульки

Учасники отримують по повітряній кульці, яку потрібно надути і написати на ньому своє ім'я. Підлітки встають у підгрупи по 3–4 особи та тримаються за руки. Завдання учасників – утримувати кульки у повітрі, не розтискаючи рук. Наприклад, їх можна підкидати головою та дмухати на них. Якщо якась кулька падає, учасники повинні хором покликати ведучого, прокричавши ім'я на кульці, що впала. За відмашкою педагога руки можна розчепити, підхопити кульку і продовжити гру.

Зміна місць

Педагог, який стоїть у центрі кола, називає якесь вміння та пропонує помінятись місцями тим, хто вміє це робити. Наприклад, каже: "Танцювати". При цьому в момент зміни місць ведучий займає одне з місць, що звільнилося. Той, хто залишився без місця, називає таке вміння. Після закінчення гри всі нагадують, хто мінявся місцями разом із ними, називаючи учасників на ім'я.

Момент, коли діти опиняються у незнайомому колективі, для них є дуже складним. Щоб надати хлопцям підтримку, педагоги проводять ігри на знайомство. Дітям, які переживають період адаптації до нового колективу, такі ігри допоможуть налагодити дружні стосунки за короткий термін. Тут ми зібрали найцікавіші ігри на знайомство для дітей різного віку. Сподіваємося, що вони допоможуть вам перетворити знайомство дітей на легкий та цікавий процес.

Незвичайна гра на знайомство

«Давай-но познайомимося!»

Діти стають у коло. Ведучий починає гру словами: «Ти швидше поспішай, як звати тебе, скажи...», кидаючи при цьому м'яч одному з гравців. Той ловить м'яч, називає своє ім'я, потім він кидає м'яч іншому гравцю, при цьому знову вимовляються слова: "Як звуть тебе, скажи..." - і таке інше.

"Вітаю!"

Гравці стають у коло, пліч-о-пліч. Ведучий йде по зовнішній стороні кола і зачіпає одного з гравців. Ведучий і гравець, якого зачепили, біжать у різні боки на зовнішній стороні кола. Зустрівшись, вони тиснуть одна одній руки, кажуть: «Здрастуйте!», і називають свої імена, потім біжать далі. Намагаючись зайняти вільне місце у колі. Той, хто залишився без місця, стає ведучим.

«Відкриємо серце другові»

Кожен гравець отримує жетон у формі серця, на якому він пише ім'я. Ведучий йде з капелюхом по колу. Гравці голосно називають своє ім'я та опускають серця в капелюх. Після цього ведучий вдруге проходить по колу. Тепер завдання гравців - дістати з капелюха одне із сердець, прочитати вголос написане на ньому ім'я, згадати того, кому воно належить, і віддати господареві.

"Це я"

Гравці стають у коло. Ведучий, що стоїть у центрі, називає два імені (одне – жіноче, інше – чоловіче). Гравці, чиї імена назвали, кричать: "Це - Я!", і міняються місцями. Завдання ведучого - зайняти місце, що звільнилося. Той, хто не встиг зайняти вільне місце, стає провідним. Якщо серед гравців є лише одна людина з одним із двох названих імен, то вона кричить:

«Це – Я», і залишається на місці.

«Теремок»

До ведучого підходить перший гравець і запитує:

Хто, хто у теремочці живе?

Хто, хто у невисокому живе?

Я... (називає своє ім'я). А ти хто?

Я... (називає своє ім'я). До них підходить другий гравець, і діалог повторюється.

"У Лукомор'я дуб зелений"

На дерево прикріплюється листя, на якому написані імена дітей. Ведучий відриває лист, читає ім'я, написане на ньому, викликає дитину (дітей) із цим ім'ям. Викликана дитина (діти) зриває наступний лист з дерева, і так далі. Потім ведучий роздає дітям листя з іменами безладно, діти повинні знайти листок зі своїм ім'ям. Виграють ті, хто зробить це швидше за інших.

«Вгадай моє ім'я»

Замість вистави гравець дає решті дітей підказки:

• моє ім'я починається на букву "О";
• моє ім'я закінчується на літеру "А";
• моє ім'я складається з шести літер та ін.

Решта має відгадати, яке це ім'я.

Хто? Де? Коли?

Гравці стають у коло. За сигналом ведучого діти перебудовуються так, щоб вони розташовувалися:

1. в алфавітному порядку;
2. за місяцями народження;
3. за знаками зодіаку;
4. по захопленням.

«Веселі завдання»

«Слухай, смійся, виконуй. Імена запам'ятай!» - із цими словами ведучий дає завдання дітям:

1. Саші, Олі, Діми, Юлі повинні надути повітряну кульку, у кого ж кулька лусне раніше;
2. Олени та Альоші повинні похвалити самих себе, дивлячись у дзеркало, і при цьому навіть не посміхнутися;
3. Даші та Сергійко набрати в рот води та заспівати пісню так, щоб інші її впізнали, і так далі.

«Горобій»

Усі діти стають у коло. Усередині кола стоїть ведучий. Діти скачуть на одній нозі по колу в одному напрямку, а ведучий усередині кола - в іншому напрямку, і при цьому:

Скаче, скаче горобець - бей-бей,
Збирає всіх друзів – зей-зей.
Багато, багато різних нас-нас-нас,
Вийдуть... (називає ім'я дитини) зараз-годину-годину.

Названі діти входять у коло, і гра повторюється, доки названі імена всіх дітей.

І.Ю. Ісаєва «Дозввільна педагогіка».