Gyerekcsoportok összefogására, bemutatására, bemelegítésre, csoportszervezésre, feszültség csökkentésére szolgáló játékok. Óra összefoglaló „Ismerkedjünk” óraterv (idősebb csoport) Szórakoztató játékok témában, hogy a gyerekek megismerjék egymást

Minden tanárnak, akinek új csapatot kell létrehoznia, az a feladata, hogy gyorsan összefogja a gyerekeket. Ha egy ismeretlen helyen találja magát, legyen az új osztály vagy egészségügyi tábor, a gyermeknek szüksége van a felnőttek támogatására. Egy társkereső játék segítségével egy felnőtt képes lesz kapcsolatot teremteni a gyerekek között, és segít a félénk gyerekeknek gyorsan alkalmazkodni az új környezethez. A szülők is hasznosak lesznek az ilyen típusú játékokkal kapcsolatos ismeretekből, amikor gyermekpartikat és általános sétákat szerveznek a rekreációs területeken.

Minden, amit a társkereső játékokról tudni kell

A pedagógusok nagy jelentőséget tulajdonítanak ennek a játéktevékenységnek, hiszen az a célja, hogy nyugodt, barátságos környezetet teremtsen egy olyan gyermekcsoportban, amelynek tagjai nem ismerik egymást. Ilyen játékokhoz kell folyamodni, ha a gyerekeknek hosszú időt kell együtt tölteniük. Az ismerkedési játékok segíthetnek, ha gyermeke:

• átkerül egy másik osztályba;
• idősebb óvodás korban érkezett először az óvodai csoportba;
• egészségügyi táborba jött;
• Jelentkeztem órákra a gyereksport szekcióba, körbe.

A társkereső játék által megoldott fő feladatok a következők: gyermekek - segít megtalálni a kapcsolatot, emlékezni egymás nevére, megjelenésére, felnőttek - azonosítsa a vezetőket és a rosszul kommunikáló srácokat. Az egymás megismerésének közvetlen feladata mellett hozzájárulnak:

• a gyermekek kohéziója;
• a stressz és a belső feszültség csökkentése, amely mindig elkíséri az embert egy új csapatban;
• kedvező légkör megteremtése a kommunikációhoz és a közeledéshez.

Különféle játékok

A társkereső játékokat hagyományosan két csoportra osztják:

1. részt vett a kezdeti ismeretségben; a csapatalakítás első napján használják. A bennük szereplő egyszerű feladatok és felvezető kérdések segítenek a gyermeknek megtanulni társai nevét.
2. újbóli ismerkedésre használják; Segítsen a gyerekeknek megtanulni egymás kedvenc tevékenységeit és szokásait. Nekik köszönhetően a gyermek megkülönböztethető a hasonló gondolkodású emberek csoportjától, akiknek ugyanolyan hobbijaik vannak, mint neki. Általában a csapat egyesülését követő harmadik-negyedik napon tartják, amikor a gyerekek megszokták az új környezetet.

Hogyan ismerkedjünk meg az óvodásokkal játékokon keresztül

Az óvodába járó gyerekek szemében a felnőttnek megingathatatlan tekintélye van. A csapat kohéziójában, vagy éppen ellenkezőleg, széthúzásában a fő bűnös maga a tanár. A jó tanár igazi pedagógiai érzékkel rendelkezik, és tudja, hogy nem csak szigorú és igényes, de mérsékelten vidám és szellemes is. Az idősebb, nem túl kitartó diákoknak szánt játékok legyenek rövidek és ütemesek. Az óvodáskorú gyermekek vizuális anyag alapján érzékelik az új információkat. Az óvodások szeretik, ha mesefigurák jelennek meg az órán. A huncut gyerekek érdeklődéssel figyelik, és a tanár mozdulatait ismételgetik a zenére.

A tanárnak világos bemutató képeket, szórakoztató logaritmikus bemelegítéseket és bibabo babákat kell szereznie. Ha van jó kiosztóanyag, akkor a játékot ütéssel fogadja a gyerek. A javasolt játékokat a szülők is játszhatják, akik önállóan szerveznek gyermekpartit.

Hógolyó

A játék már klasszikussá vált, minden korosztály könnyen és természetesen ismerkedhet meg egymással. A „Hógolyó” szabályai egyszerűek: a srácok nagy körben állnak. A műsorvezető hangosan kimondja a nevét. A következő gyerek megismétli, majd megnevezi a sajátját. A mögötte álló résztvevő három nevet mond: tanár, szomszéd és a saját neve. A kör végén álló játékosnak nehéz dolga van: fel kell sorolnia a „Hógolyó” összes résztvevőjének nevét.

Ízletes csemege

Szüksége lesz egy színes kártyakészletre, amely a gyerekek által kedvelt ételeket ábrázolja. Mindenki hangosan kimondja a nevét, és mutat egy képet kedvenc csemegéjéről. Utóbbi nevét kórusban mondják ki a gyerekek. Például: Sasha - eper, Anya - fagylalt.

Társkereső vonal

A gyerekek kört alkotnak. A műsorvezető (legyen először felnőtt) a szomszédban álló gyerek fülébe súg bármilyen nevet. Ezt a nevet a játék minden résztvevője halk hangon mondja egymásnak. Ezek után a tanár hangosan felkiált: „Egy, kettő, három, fuss körbe!” A gyerek, akinek a nevét minden gyerek kiejtette, vidám zene hallatán berohan a körbe. A többi résztvevő megpróbálja elkapni. A körbe befutva a gyerek magáról beszél (mit szeret, mit csinál, hol lakik, van-e házi kedvence stb.), majd feladatot ad azoknak a játékosoknak, akik nem tudták elkapni (taps) a kezét, üljön le, ugorjon, táncoljon).

Társkereső játékok általános iskolásoknak

A gyerekek számára az iskolai idő a legfontosabb. A kis első osztályos kisfiú azonban, iskolásként előkelő státusza ellenére, ugyanaz a nyughatatlan balhé. Még mindig szeret csoportos játékokat játszani, és boldogan végez izgalmas feladatokat.

Az óvodás gyerekekkel ellentétben az általános iskolába járó iskolások jó képzelőerővel rendelkeznek. Nem igényelnek vizuális segédanyagot. Ebben a korban a gyerekek a legnagyobb mértékben szeretnek olyan játékokat játszani, amelyek kreatív gondolkodást igényelnek.

Kié ez a szív?

Ez a szokatlan játék tökéletes egy újonnan létrehozott csapat számára. A játékos kap egy kis piros szív alakú kártyát, amelyre felírja a nevét. Egy felnőtt vezetőként jár, körben jár, kártyákat gyűjt egy dobozba.

A résztvevő, aki átadja a kártyát, hangosan kiáltja a nevet. Ezt követően a vezető másodszor körbejárja a gyerekeket. A diák, akihez közelít, kiveszi a szívet a dobozból, elolvassa a nevet, és megpróbál emlékezni arra, hogy kié.

Matematikai bevezetés

A randevúzási játékok nem csak kommunikációs eszközként szolgálnak a gyerekek számára. Nekik köszönhetően a tanulók megismételhetik az órán átadott anyagot. Ebben a játékban a játékosok körben ülnek a székeken. Az előadó megadja a számolás feladatát. A hárommal osztható számmal rendelkező játékos a nevét mondja a szám helyett. A játék nem csak a kommunikációs készségeket fejleszti, de kiváló eszköz a figyelem és a memória fejlesztésére is.

Gyerekágy

Közvetlenül a rajt előtt minden résztvevő kap az előadótól egy kártyát, amelyre fel van írva a neve. A játékosokat két csapatra osztják. A játékba először benevezett csapat tagjai felváltva mondják ki kereszt- és vezetéknevüket, és több érdekességet is elárulnak magukról. Ezután az első csapat játékosainak lapjai átkerülnek a második csoportba. A másik csapat résztvevőinek helyesen kell azonosítaniuk a kártya tulajdonosát és emlékezniük kell a vezetéknevére. Az a csapat nyer, amelyik a legjobban teljesítette a feladatot.

Interjú

A játékban résztvevők kapnak egy kis papírdarabkát, hogy felírják nevüket, hobbijaikat, állatok jelenlétét, kedvenc ételeiket stb. A házigazda jelzésére a játékosok kérdezősködni kezdenek. Öt perc alatt a srácok megtudják minden osztálytárs keresztnevét, vezetéknevét és hobbijait. Az nyer, aki a legtöbb információt gyűjti össze.

Szokatlan társkereső játékok

Minden tanár azt akarja, hogy a gyermek élete végéig emlékezzen az iskolában eltöltött első napra. Egy jó eredeti játék lesz a legjobb életmentő.

"Eredeti bemutatkozás"

Minden résztvevő egy nagy kört alkot. A csapat minden tagjának szokatlan álnevet kell kitalálnia. Ezt követően a tanulók felváltva lépnek előre, és bemutatkoznak mindenki másnak. Például: "Pókember vagyok." Ugyanakkor a résztvevő valamilyen gesztussal áll elő, és megmutatja azt másoknak. Ez a gesztus lehet a tapsolás vagy a lábbal taposás. A második csapattag megismétli az előző játékos nevét és az általa mutatott mozgást. Aztán kimondja a nevét, és új mozdulatot mutat. A harmadik résztvevő megismétli a két előző játékos nevét és gesztusait, és előáll a sajátjával. És így tovább egy körben a legvégéig. Ha valaki a játékosláncból hirtelen hibázik, meg kell ismételnie az előtte fellépő diák nevét és mozdulatát. Ezután a játék újra körbejár. Az első kör lejátszása után az előadónak meg kell neveznie és meg kell jutalmaznia azt a résztvevőt, aki a legtöbb névre és mozgásra emlékszik.

"A veréb ugrik és ugrik..."

Ez egy népi játék . A gyerekek körben állnak, középen a vezetővel. Az előadó felolvas egy mondókás sort, amelyhez hozzáadja a gyerekek nevét. A megnevezett nevű játékosoknak ki kell futniuk a vezetőhöz. A változatosság kedvéért megkérheti a gyerekeket, hogy egyszerű feladatokat hajtsanak végre közösen: táncoljanak, üljenek le, ugráljanak, hogy az szinkronban legyen.

A veréb ugrik és ugrik,
Kisgyermekeket hív: (Sasha, Olya, Kirill).

Hogyan vonjuk be a gyerekeket a játékba?

Sajnos nem minden gyerek tud egyformán könnyen kommunikálni. Egyes srácok számára nagyon nehéz egyszerűen bevonni őket egy közös, bár szórakoztató tevékenységbe. Hogyan segíthetsz gyermekednek megtalálni a közös nyelvet társaival? Mind a tanároknak, mind a szülőknek figyelniük kell erre a tényre, hogy a jövőben a kis emberben ne alakuljon ki nagy komplexus.

1. Fordítson különös figyelmet az elszigetelt tanulóra. Ilyenkor jól megfelelnek a pszichés relaxációt elősegítő egyéni játékok. Az egyik a „tudom”, amelyben a résztvevő egy széken ülve felváltva nevezi meg azokat a tevékenységeket, amelyeket megtehet. Például: „tudok egy lábon ugrani!”, „tudok mosolyogni”. Kívánatos, hogy a tanuló kimondott szavát jellegzetes gesztussal támogassák. Az ilyen cselekedetekkel a gyermek érvényesül az idegenek szemében, és hasonló érdeklődésű barátokat talál.
2. Ne feledje, hogy egy félénk gyereknek könnyebb egy társával játszani, mint egy egész tömeggel. Ezért ne ragaszkodjon, ha a gyermek megtagadja.
3. Vegyen részt egy páros játékban valakivel, akivel a tanuló szimpatizál. Ehhez a tanár kiválasztja azt a tanulót, aki a legjobban illik a gyermek szellemiségéhez, és megadja neki, hogy párban hajtsák végre a feladatot. Például kösd össze az egyik jobb kezét, a másik bal kezét, és hívd meg a maradék kettőt, hogy rajzoljanak egy virágot.
4. Használj pantomimot. Ha egy gyerek zavarban van egy csoport jelenlétében beszélni, a tanár felkéri, hogy játsszon el egy néma jelenetet. Pantomim segítségével a tanuló megmutatja kedvenc meséjét, történetét.

Fontos! Annak a gyermeknek, aki egy ismeretlen, sőt gyermeki társadalomba kerül, pszichológiai támogatásra van szüksége. Az ismerkedés nagyszerű módja lehet a kezdeti szorongás leküzdésének és a szükséges kapcsolat kialakításának a társaikkal.

Anasztázia Medvedkova
Társkereső játékok

Ez a választás lehetővé teszi a tanár számára találkozni a diákokkal, bemutatni a gyerekeket egymásnak.

Társkereső játékok

A játékosok körben állnak befelé fordítva. Az egyik ülés szabad marad. A szabad helytől jobbra álló hangosan azt mondja: „Jövök!” és odamegy hozzá. Következő (vagyis az, aki most az üres üléstől jobbra áll) hangosan azt mondja: "Én is!" és továbbmegy hozzá, a következő azt mondja: "És én egy nyúl vagyok!" és szintén a jobb oldalon történik. A következő elhaladva azt mondja: „És én...” és megnevez valakit a körben állók közül. A megnevezett feladata egy üres helyre futni.

Ebben a játékban felvehetsz egy sofőrt, aki beékelődik egy üres ülésbe, ha valaki túl sokáig gondolkodik.

A játékosok két kört alkotnak egymásban, egyenlő számú emberrel. A körök különböző irányokba forognak alatta szavak:

Bozontos szürke kutyám

Az ablak mellett ül

Bozontos szürke kutyám

rám néz

B – I – N – G – O

Bingo hívd fel.

Ó, micsoda találkozás!

Szó „B – I – N – G – O” Betűnként külön ejtik, és minden betűre a külső körben állók tapsolnak a belső körben állók kezével. Minden betűhöz - egy új ember tenyere. Az utolsó betűt vontatottan mondják (meglepve - örömmel)és az utolsó mondat ( "Ó, micsoda találkozó") mondja a pár együtt, átölelve és név szerint bemutatkozva egymásnak. Ez addig folytatódik, amíg minden meg nem történik ismerkedjen.

Három szóban

Mesélj magadról három szóban.

Itt minden világos: Minden körben ülő személy megnevez tetszőleges 3 olyan szót, amely szerinte a legteljesebben jellemzi őt.

Szórakoztató feladatok

"Figyelj, nevess, csináld,

Emlékezz a nevekre"

Ezekkel a szavakkal adja a vezető a feladatot a gyerekeknek.

Sasha kézen fogta Marint és táncolt.

Lena énekelt egy dalt "Karácsonyfát emelt az erdő".

Lesák megfogták Tanya bal kezét, és ugrottak.

A fények a test felé száguldanak stb.

Minden gyerek körben áll. A vezető a kör belsejében áll. A gyerekek egy lábon ugrálnak körben az egyik irányba, a körön belüli vezető pedig a másik irányba, és ugyanakkor mondatokat:

"A veréb ugrik, ugrik, ver, ver,

Összegyűjti az összes barátját, zey-zey,

Sok-sok különböző mi-mi-mi,

Ki fognak jönni. (Helenochki) itt az idő."

A nevezett gyerekek belépnek a körbe, megfogják a vezető kezét, és a játékot addig ismétlik, amíg az összes gyerek nevét meg nem nevezik.

Cél játékok- minél több információt szerezni a srácokról.

Mozog játékok: rajzolt (meg kell határozni) határon, a tanácsadó felajánlja, hogy átmennek az egyik oldalra azok számára, akiket valamilyen közös köt össze jel.

A tanácsadó egyszerű kritériumokat szab az egyesüléshez, például át lehet lépni a határ túloldalára azok:

aki szereti a fagylaltot;

akinek van otthon kutyája (macska);

aki szeret rajzfilmet nézni stb.

Ugyanakkor közben játékok, a tanácsadó tud kitalálni:

aki szeret énekelni;

aki szeret táncolni;

ki hány éves;

aki először van a táborban.

és még sok más hasznos információhoz juthat, ha felteszi ezeket a kérdéseket a fent leírt egyszerűekkel keverve.

Lányok-fiúk

A fiúk az egyik padon, a lányok a másikon ülnek. A fiúk bármilyen lánynevet neveznek. Ha ezek a nevek lányok, akkor felállnak és mesélnek egy kicsit magukról. Aztán a lányok bármilyen nevén szólítják a fiúkat. Ez addig folytatódik, amíg az összes gyermek nevét meg nem nevezik.

Egy levelet egy papírra írnak egy oszlopba "ÉN". Adott egy bizonyos idő, és minden résztvevőnek 10 benne rejlő tulajdonságot kell írnia. Például: Őszinte vagyok, erős vagyok stb. Utána mindenki kaotikusan sétál, ismerkedésés mutassák meg egymásnak, mit írtak. A végén megkérdezheted, ki mire emlékezett.

Három gyermek édesanyja

Minden résztvevő felír magáról információkat kis papírlapokra 3-5 mondatban. A leveleket ezután összegyűjtik és véletlenszerű sorrendben szétosztják. A feladat a szerző megtalálása. Például a következőket írhatjuk egy papírra: "Háromgyerekes anya, hegedűs, zöld szemű barna".

Megismerni engem

Minden résztvevő megrajzolja a saját portréját. Ezután az összes portrét felakasztják vagy kiterítik a szoba közepére, és a csoportnak meg kell találnia, hogy ki van a portrékon.

Publikációk a témában:

„Válogatott mobilalkalmazások autista gyermekek számára” - tanár-beszédpatológus segítségére Jelenleg logopédusként dolgozom. Így egy nap olyan mobilalkalmazásokra bukkantam, amelyek a gyerekeket ismertetik meg a betűkkel. Pár.

A téli szünet ünnepi hangulat, vidám játékok a friss levegőn. A többire várva a srácok emlékeztek és beszélgettek az eseményről.

Kedves Kollégák! Szeretném figyelmükbe ajánlani az általunk idén lebonyolított projekt oktatási tevékenységeit a felnőtt csoport számára.

Emlékeztető tanároknak a művészi tehetségű gyerekekkel végzett munka azonosításáról és megszervezéséről.„Túl sok ember van a világon, akinek senki sem segített felébreszteni” A. Exupery A művészi tehetségek vizuális tevékenységének jellemzői.

Válogatott tevékenységek a gyermekek érzékszervi észlelésének fejlesztésére Tapintható - motoros észlelés. Téma: "Kincset keresek." Cél: 1. Tanítsa meg a gyerekeket a tárgyak helyes tapintására, miközben a jellemzőket kiemeli.

Válogatott téli szabadtéri játékok és váltóversenyek junior, középső és idősebb csoportos gyerekeknek. Téli szórakozás a játszótéren. Válogatott téli szabadtéri játékok és váltóversenyek junior, középső és idősebb csoportos gyerekeknek. Téli szórakozás a játszótéren. Junior csoportok. "WHO.

Ljudmila Vascsenko
Játékok az idősebb csoport gyermekeinek megismerésére

„A játék egy hatalmas fényes ablak, amelyen keresztül egy éltető ötletfolyam, egy környezetfogalom tör be a gyermek lelki világába.

A játék a szikra, amely meggyújtja a kíváncsiság és a kíváncsiság lángját."

V. A. Sukhomlinsky.

Játék "Azonosítsd magad."

Cél: lehetővé teszi a résztvevőket megismerni egymást, megszokja, alkalmazkodik az új környezethez.

Mozog játékok: A gyakorlatot körben végezzük. Minden résztvevő nevén szólítja magát (ha akar, elmondhat valamit magáról).

Játék – Képzeld el a nevét mozgásban. (6 éves kortól)

Cél: a játék segít a gyerekeknek emlékezni bajtársaik nevére, pozitív érzelmeket vált ki és érzést kelt csoport egysége. Ebben a gyakorlatban mindenki lehetőséget kap arra, hogy kifejezze magát és felhívja magára a figyelmet.

Mozog játékok: A gyerekek körben ülnek. Felváltva, az óramutató járásával megegyező irányban, a gyerekek olyan testmozdulatokat végeznek, amelyek a nevüket sugallják. A gyakorlat hatékonyabb, ha megkérsz mindenkit, hogy ismételje meg a neveket és a testmozgásokat.

Játék "A hangulatom."

Cél: a hangulat leírásának, mások hangulatának felismerésének, az empátia ösztönzésének képességének fejlesztése.

Mozog játékok: A gyerekeket arra ösztönzik, hogy meséljenek másoknak a sajátjukról hangulat: lerajzolható, összevethető valamilyen színnel, állattal, fizikai állapottal, vagy mozgásban is megmutatható. Minden a gyermek képzeletétől és vágyától függ.

Játék "Az érzések átadása."

Cél: tanítsa meg a gyerekeket különféle érzelmi állapotok non-verbális közvetítésére.

Mozog játékok: A gyerek azt a feladatot kapja, hogy közvetítsen "a lánc mentén" egy bizonyos érzés az arckifejezéseken, gesztusokon, érintéseken keresztül. Amikor a gyerekek átadták, meg lehet beszélni, hogy milyen hangulatot akartak. Akkor bárki lehet a házigazda. Ha az egyik gyerek vezető szeretne lenni, de nem tudja, milyen hangulatot keltsen, a tanár segíthet neki azzal, hogy odajön és a fülébe mond neki egy hangulatot.

Játék Köszöntés csengővel (gyermekeknek 5 éves kortól)

Cél: üdvözlés, a gyerekek barátságos hangulatba hozása.

A gyerekek körben állnak, egy felnőtt közeledik egyikükhöz, megnyomja a csengőt és beszél: – Helló, Ványa, barátom!. Utána Ványa veszi a csengőt, és elmegy köszönteni egy másik gyereket. Minden gyermeket csengőnek kell köszönteni.

Játék Fúj a szél. (gyermekeknek 5 éves kortól)

Cél: ismerős, bemelegítés, ralizás csoportok.

Szavakkal – Fúj a szél. A házigazda kezdi a játékot. Kérdések lehetnek következő: "A szél ráfúj a szőke hajúra" Minden szőke hajú egy csoportba gyűlik össze. „A szél arra fúj, akinek van. van egy nővére", "aki szereti az állatokat", "aki sokat sír", "akinek nincsenek barátai" stb. Az előadót meg kell változtatni, minden résztvevőnek lehetőséget adva kérdések feltevésére.

Játék Más, de hasonló (gyermekeknek 5 éves kortól)

Cél: bemelegítés és rally csoportok, feszültség csökkentése, öntudat fejlesztése, figyelem növelése.

Egy felnőtt beszél:

Most már csak a lányok emelik fel a kezüket. Most a fiúk emelik fel a kezüket. Aki nadrágot visel, az ugrik. Akinek van nővére, az megöleli magát. Akinek van testvére, az összecsapja a kezét. Aki ma zabkását evett, az megveregeti magát stb.

A gyakorlat végén egy rövid beszélgetésre kerül sor, amely során a gyerekek arra a következtetésre jutnak, hogy minden ember más, de bizonyos szempontból mégis hasonló.

Publikációk a témában:

„Kis nyári olimpiai játékok”. Zenei és sportfesztivál felsős és felkészítő csoportok gyermekeivel Cél és célkitűzések: A sporttal kapcsolatos ismeretek bővítése; bemutatni a Spartakiad történetét; fejleszteni a készségeket és képességeket a sportjátékokban.

Szerepjáték tervezése óvodás korú gyermekek számára „Ruhabolt” az idősebb csoportban 1. Célok: -A tanórán és a mindennapi életben elsajátított ismeretek alapján a cselekménybővítő képesség fejlődésének elősegítése. Bővítse tudását.

Az idősebb csoport gyermekeivel végzett oktatási tevékenység összefoglalása a szépirodalom megismeréséről „Ismerkedés N. Nosov „A hegyen” történetével Cél: megismertetni a gyerekekkel N. Nosov „A hegyen” című történetét. Célok: 1. motiválni a gyerekeket a szöveg észlelésére és megértésére; 2. megtanulni jellemzőket adni.

Megjegyzések a FEMP-ről a „Bemutatkozik a 7-es szám” idősebb csoportban Megjegyzések a kognitív fejlődésről az idősebb csoportban (matematika) A kompenzációs csoport tanára: Kolobova L.V. Téma:.

Pedagógus-pszichológus korrekciós és fejlesztő órája középiskolás korú gyermekekkel „Találkozás a gyerekekkel” Cél: kapcsolatteremtés a gyerekekkel. A hosszú távú vizuális asszociatív memória fejlesztése, a finommozgások koordinációjának javítása.

Kognitív óra az idősebb csoportban „Ismerjük meg Udmurtiát” Oktatási óra az idősebb csoportban Téma: „Ismerkedés Udmurtiával” Fejlesztő és lebonyolító: első kategóriás tanár Ljudmila Mokhnacheva.

A szülők, pedagógusok feladatai közé tartozik, hogy megtanítsák a gyerekeket az ismerkedésre, a társaikkal való kapcsolatteremtésre, barátkozásra. Az a gyermek, aki nem tudja, hogyan kell barátokat kötni, nem tud gyorsan alkalmazkodni az új csoportokhoz, kockáztatva, hogy magányossá vagy akár számkivetetté válik, és kialakul az önbizalom és önbizalom érzése.

Amikor először jön óvodai csoportba, új osztályba, vagy gyermektáborba, nagyon fontos, hogy a gyermek kapcsolatokat és barátokat szerezzen. Nemcsak pszichológiai jóléte, hanem a testi és szellemi fejlődés üteme is attól függ, hogy mennyire sikeresen beilleszkedik az új csapatba.

A speciális gyermek társkereső játékok célja, hogy segítsenek a gyerekekben ne félni az új ismeretségektől, és hogy új barátságok iránti vágyat keltsenek bennük.

Mik azok a társkereső játékok? Céljaik és céljaik

Ez egyfajta játéktevékenység, amelynek célja, hogy kedvező környezetet teremtsen egy egymást nem ismerő gyermekcsoportban.

A társkereső játékok célja a gyerekek megismertetése és a kommunikációs korlátok megszüntetése.

Az alábbi játékok hasznosak lesznek az ismerkedéshez:

• nyári táborban;
• nemrég alakult iskolai osztályokban vagy óvodai csoportokban;
• szervezett gyerekcsoportban, ahol a gyerekek még nem ismerik egymást.

Szükségesek, ha egy gyermekcsoportnak hosszú ideig együtt kell dolgoznia vagy együtt kell élnie.

A randevúzási játékok a következő problémák megoldásában segíthetnek:

• teremtsenek olyan légkört, amely elősegíti a gyerekek kommunikációját, új ismeretek megismerését egymásról és a közeledést;
• közösségi érzést, az együttműködés és a támogatás légkörét alakítsa ki (ez különösen fontos azoknak a gyerekeknek, akik félnek kifejezni önmagukat; vannak, akik nem tudják egyszerűen felemelni a kezét, hogy válaszoljanak a tanárnak);
• enyhíti a stresszt, a feszültséget és a merevséget, amely valamilyen szinten az új csapat minden tagját kíséri.

Milyen típusú társkereső játékok vannak gyerekeknek?

Játékok a kezdeti ismerkedéshez a gyermekek egyesítésének első napján tartják. Feladatuk, hogy képet alkossanak a gyerekeknek társaikról, és segítsenek abban, hogy az ismeretlen társak ne legyenek idegenek a gyermek számára. Az ilyen játékok megtanítják emlékezni a csoporttagok nevére és megjelenésére. Segítenek azon aktivisták felismerésében is, akik következetesen mutatják be a humort és a társaságkedvelőséget. Az előadó a félénk gyerekeket is kiemeli, hogy egyéni megközelítést találjon nekik, és segítse őket a kommunikáció megkezdésében.

Játékok másodlagos ismerősöknek elvtársak személyiségének elmélyült tanulmányozásához szükséges. Kapcsolatokat alakítanak ki a gyerekek között. Az ilyen gyakorlatok olyan technikákat használnak, amelyek segítenek megismerni a gyermekek hobbijait és kedvenc tevékenységeit. Ezeket azután tartják meg, hogy a résztvevők már kicsit megszokták a csapatot, és megszokták az új környezetet.

Társkereső játékok óvodásoknak

Az óvodások számára a felnőtt feltétlen tekintély, és ha a tanár barátságos és érzelmes, a gyerekek részt vesznek az összes általa javasolt tevékenységben. Az óvodáskorú gyermekek randevúzási játékainak rövidnek, ciklikusnak és dinamikusnak kell lenniük. Az „óvodás” típusú gondolkodás vizuális és hatékony. Ezért, ha ilyen korú gyermekekkel dolgozik, vizuális anyagokat kell használnia a játékokban - játékok, képek és szórakoztató zene. Ezeknek a feltételeknek megfelelően az óvodai randevúzási játékok bármilyen korú gyermek számára használhatók, még akkor is, ha még nem tudnak beszélni.

adok neked egy játékot...

Ez egy nagyszerű társkereső játék gyerekeknek. Gyűjtsd össze a kis játékokat egy zacskóba, és kérd meg a gyerekeket, hogy álljanak körbe (a gyerekeket körben elhelyezett székekre ültetheted le). Egyenként vedd ki a játékokat, és oszd szét a gyerekek között, ne felejtsd el hangosan kimondani: „Kátjának adom a medvét!”, „A piramist Serjozsának adom!” stb. A 2-3 éves gyerekek figyelmét mindenképpen felkelti a névre szóló játék, és a játékok nevével együtt emlékezni fognak új társaik nevére is. Amikor a gyerekek egy kicsit emlékeznek egymás nevére, felajánlhatja egyiküknek a vezető szerepét. A tanárnak ki kell javítania a gyermeket, ha rosszul mondja annak a barátjának a nevét, akinek a játékot adja.

Motor

Az önként „vonathajtóműnek” jelentkező gyerek fejére gőzmozdony képével ellátott sapkát adnak. A gyerek körbejárja a szobát, és azt mondja: „Túl-túl!” Bármely résztvevőt felkeres, és nevén szólítja magát. A „vonat” által megszólított gyermek saját magát nevezi meg válaszul. Most „mozdony” lesz, a korábbi „mozdony” pedig „kocsi”. Együtt "lovagolnak" egy körben, és a "vonat" kiválasztja a következő gyermeket, az első vonat nevét és a sajátját. A harmadik gyerek felhívja magát, és „mozdony” lesz. A ciklust többször megismételjük, amíg az összes gyerek be nem száll a vonatba.

Hello, legyünk barátok

Ehhez a játékhoz szüksége lesz minden résztvevő gyermek fényképére. A gyerekeket körben elhelyezett székekre kell ültetni. A kör közepére kell helyezni egy asztalt, és rá kell tenni a gyerekek fényképeit képpel lefelé. Az első gyermek üljön az asztalhoz, és készítse el a fényképeket. Miután megállapította, hogy a környező gyerekek közül melyiket ábrázolja a kép, közelednie kell hozzá, és kezet kell nyújtania a következő szavakkal: "Hello, Vlad vagyok. Legyünk barátok." A felkeresett gyermeknek meg kell ráznia a kinyújtott kezet, és válaszolnia kell: "Szia, Sasha vagyok. Örülök, hogy barátok leszek veled", és ezután mennie kell kiválasztani a következő fotót. A játék addig tart, amíg az összes fényképet el nem rendezi.

Kör

Ez a bemutatkozó játék azzal kezdődik, hogy a gyerekek szabadon mozognak a szobában a zene mellett. A felnőtt hívja a „3” számot, és a résztvevők három emberből álló „körökbe” egyesülnek, kézen fogva. Aki nem talált az első háromba, az válaszol a műsorvezető kérdésére.

A gyerekek hobbijával kapcsolatos kérdések:

• Mi a kedvenc rajzfilmed?
• Mit szeretsz csinálni, ha egyedül vagy?
• Szereted a meséket?
• Tudsz biciklizni?

A játék többször megismétlődik. A számokat másként hívják. Utoljára a résztvevők számával megegyező számot kell mondani, hogy az összes gyerek egy nagy körben sorakozzon fel.

Játékok az általános iskolás korú gyerekekkel való ismerkedéshez

A gyerekek 7-10 évesen még nagyon szeretnek mindenféle csoportos játékot, játékfeladatot. A fiatalabb iskolások fantáziája fejlett, így a vizuális anyagokra kevésbé van szükségük, mint a gyerekeknek, inkább kreatív és verbális típusú játékokban. Emlékezzen erre, amikor randevúzási játékokat szervez általános iskolás gyerekeknek.

Székek

A srácok körben elhelyezett székeken állnak. A vezető parancsa a játék kezdete. A játékosoknak nevük ábécé szerinti sorrendjében kell felsorakozniuk, székről székre mozogva anélkül, hogy lábukkal érintenék a padlót.

Találd ki azonnal

A körben ülő gyerekek labdát kapnak. Az első játékosnak be kell dobnia bármelyik játékosnak, és ki kell mondania a nevének kezdő szótagját. Az a játékos, akinek a labdát dobták, megpróbálja kitalálni a név második szótagját. Ha a válasz helyes, a labdát dobó játékos kimondja a nevét, ha a válasz helytelen, nemmel válaszol, és megvárja, míg a többi résztvevő kitalálja a nevét. A játék akkor ér véget, amikor az összes srác nevét megnevezik.

Keresse meg a névrokont

A játékban résztvevőknek meg kell találniuk névrokonukat, hogy egy csoportba egyesülhessenek velük. A műsorvezető jelet ad a játék indítására, a srácok pedig elkezdik kiabálni a nevüket. A győzelmet a legaktívabb és leggyorsabb kapja.

csillag Rain

Mindegyik srác kap egy papírcsillagot. Rá kell írniuk a nevüket. Ezek után a műsorvezető egy dobozzal a kezében mindenkit körbejár. Mindenki dob egy csillagot a dobozba, és hangosan kimondja a nevét. Miután az összes csillagot összegyűjtötték, a srácok felváltva húzzák ki őket a dobozból. Miután kivette a csillagot, a játékos elolvassa a ráírt nevet, és átadja a tulajdonosnak.

Lányok-fiúk

A lányok egy sorban ülnek, a fiúk a szemközti sorban. A lányok felváltva szólítják a férfiak nevét. Ha van ilyen nevű fiú, feláll a székről, és röviden beszél magáról. Amikor az összes fiú nevét kitalálták, emlékeznek a nők nevére, és megpróbálják kitalálni a velük szemben ülő lányok nevét.

Emlékezz a névre

A versenyhez több csapat szükséges. A játék az első csapattal kezdődik, amelynek minden játékosa elmondja kereszt- és vezetéknevét, és röviden beszél magáról. Ezután a 2. csapat kártyákat kap, amelyekre az 1. csapat résztvevőinek neve van felírva. A 2. csapat feladata, hogy az ellenfelek között megkeresse a névtulajdonosokat és kártyákat adjon nekik, miközben mindegyiket a vezetéknevén szólítja. Minden helyesen kitalált kereszt- és vezetéknévért 1 pontot kap. Majd bemutatkoznak a 2. csapat játékosai.

Karmester

A játék résztvevői felsorakoznak. Kiválasztják a karmestert, aki hátat fordít a többi játékosnak. A karmester parancsára „Kezdjük a koncertet!” A srácok felváltva mondják a nevüket. Amikor egy sorban az összes nevet hívják, fordított sorrendben kezdik hívni őket - az utolsótól az elsőig (és így többször is). Ezután a karmester azt mondja: „Szünet”, és a játékosok felé fordul. Emlékeznie kell a srácok nevére. 1 pont - minden helyesen megnevezett névért. Ezután új karmestert választanak, és a játék folytatódik.

Újságíró

A játék időtartamára (5 perc) minden résztvevő „újságíróvá” válik. Miután kapnak egy papírt és egy tollat, és megszólal a játék indításának jelzése, a srácok elkezdik faggatni a többiek vezeték- és keresztnevét, hobbijaikról, jövőbeli szakmájukról stb. Leírják a válaszokat. A legtöbb információt gyűjtő „újságírók” nyernek.

Levél

A játékosokat két csapatra osztják. A jelzésre minden csapat első játékosa a saját „bázisára” fut, ahol az ellenfél játékosainak nevével ellátott borítékok vannak. A „postás” hangosan felolvassa a borítékon lévő nevet, a másik csapat címzettjének az „én vagyok!” Ekkor a „postás” gyorsan odaszalad a címzetthez, és átadja neki a levelet. Mindenki más ezt csinálja. Az a csapat nyer, amelyik a leggyorsabban kézbesíti az összes levelet. A szervezők a borítékokon a nevek rövid jelentését megjelölhetik, és a játék végén ajándékba adják a résztvevőknek.

Váltóverseny

A versenyen 2 csapat vesz részt. A váltó megkezdése előtt mindegyik srác előjön, és elmondja a vezeték- és keresztnevét.

Mindegyik csapatnak van egy Whatman papírlapja. A játék két szakaszból áll.

1. szakasz. A játékos odaszalad a laphoz, ráírja a vezetéknevét, visszafelé pedig ki kell kiáltani a nevét. Az egyes csapatok játékosai ezt felváltva teszik meg.

2. szakasz. A csapatok lapokat cserélnek. Most a verseny résztvevőinek feladata, hogy az ellenfél vezetéknevével szembe írják a nevét. A győzelem a pontosabb csapaté.

Titkos nevek

A srácok párban ülnek: fiú-lány. A játék kezdete előtt a fiúk elmondják a nevüket a velük szemben ülő lányoknak – mondják suttogva. Az 1. párból a lány odasúgja párja nevét a szomszédjának. A többi lány ne hallja, amit mond. Ezután a 2. párból származó lány az általa ismert neveket adja a szomszéd pár lányának: az 1. párból származó fiú és a párja. A többi lány ezt csinálja. Az utolsó párból származó lánynak meg kell neveznie az összes fiút a megfelelő sorrendben. Ha a fiút helyesen nevezik, feláll. Aztán a lányok és a fiúk szerepet cserélnek. A legtöbb nevet helyesen megnevező csapat nyer.

Névábrázolás

Az azonos nevű srácok csoportokba egyesülnek (Dima Dimával, Olya Olya-val). Minden csoportnak eredeti módon kell bemutatnia a nevét.

Példák a játék feladataira:

• Beszélj a neved jelentéséről;
• Rajzolj egy név emblémát;
• Előadjon egy dalt vagy mondjon el egy verset, amelyben a név szerepel;
• Emlékezzen az azonos nevű kiemelkedő személyiségekre;
• Gyere elő egy csokor virággal, amelynek neve ugyanazzal a betűvel kezdődik, mint a név.

A nevek dramatizálása

Minden gyerek kört alkot, egy gyerek a kör közepén áll. Az előadó felajánlja a lehetőséget: „Erdő!” A srácok fákat képzelve felemelik az ágaikat, zajonganak, és a körben álló nevét ismételgetik: „I-van! Én-van!” A második gyermeket a „tenger”, a harmadikat az „út”, a negyediket a „harangok” jelöli, amíg az összes nevet fel nem tüntetik.

Dicsekedjünk

A gyerekek felváltva „dicsekednek” azzal, hogy miben különböznek a többiektől. A műsorvezető azt javasolja: „Gondold el, milyen ember vagy? Mit tudsz csinálni? Miben vagy jó?" Javasoljuk, hogy ne ismételje meg magát a játékban.

Társkereső játékok tiniknek

A tinédzserekkel dolgozó tanárnak emlékeznie kell a sebezhetőségükre, és a lehető legbarátságosabbnak kell lennie. Figyelembe kell venni azt is, hogy ebben a korban fontos a tapintható interakció és a nemek közötti kommunikáció. Ha ezeket a tényezőket figyelembe véve, játékos formában mutatod be a gyerekeket, garantált a rendezvény sikere.

Kaleidoszkóp

A srácok kört alkotnak. Az előadó bejelenti a feladatot, majd jelzést ad. A játékosoknak a vezető által megadott sorrendben kell felsorakozniuk.

Lehet:

• kereszt- vagy vezetéknevek ábécé sorrendjében;
• kedvenc színei szerint;
• születési hónap szerint;
• kedvenc tantárgyairól;
• lakóhely szerint stb.

Álmok mezeje

A játékos támpontokat ad másoknak, hogy kitalálják a nevét.

Például:

• A nevem 4 betűből áll;
• A nevem első betűje „E”;
• A nevemben 2 mássalhangzó van (Egor).

Az a játékos, aki helyesen találta ki a nevet, 1 pontot kap.

Szerelmes pár

A vágyók közül egy lányt és egy fiút választanak ki. Gesztusok és arckifejezések segítségével a szerelmi nyilatkozat jelenetét kell ábrázolniuk, a cselekmény átvehető egy filmből. Csak egymás nevét szabad kiejteni. A győzelem azé a páré, akinek a teljesítménye a legemlékezetesebb lesz.

Horoszkóp

A játékosokat horoszkópjuk szerint csoportokra osztják (Oroszlán Oroszlánnal, Bika Bikával). Mindegyik csoport érdekes történetet készít a csillagjegyükről, ehhez a srácok bármilyen forrást használhatnak: könyveket, magazinokat, internetet. A csoport minden játékosának részt kell vennie minden előadásban.

Interjú

A játékosok kapnak egy darab papírt, amelyre fel vannak írva a játékban résztvevők neve és az interjú kérdései. A kérdéseket a játékszervezők előre elkészítik. A játék a jelre indul. A játékosoknak meg kell találniuk azt a személyt, akinek a neve fel van írva a lapra, és interjút kell készítenie vele, a válaszokat ugyanarra a lapra írva. A leggyorsabb játékos nyer.

Szabadidőben

Minden játékos kap egy listát 10 tevékenység nevével.

Például:

• szeret focizni;
• szeret rajzolni;
• szeret görkorcsolyázni stb.

Minden játékosnak megvan a saját feladatlistája. Ezeket a játékszervezők állítják össze a gyerekek előzetes felmérése vagy kérdőíve alapján.

A játékban résztvevők feladata: minden tevékenység mellé írja be annak a barátjának a nevét, akinek a kedvenc tevékenysége. Ehhez a játékosoknak meg kell találniuk a játék többi résztvevőjétől, hogy kinek mi tetszik. Az a játékos nyer, aki először teljesíti a feladatot.

Vernissage

Minden játékos kap egy darab papírt és egy ceruzát. A visszaszámlálás a vezető parancsára kezdődik. Mindenkinek magának kell kitalálnia egy emblémát és mottót (egy hívószót, idézetet egy híres irodalmi műből vagy filmből stb.). Egy papírlapra rajzolnia kell egy emblémát és alá kell írnia egy mottót. A kijelölt idő letelte után összegyűjtik az alkotásokat, és kiállítást rendeznek belőlük, ahol a gyerekek mindegyike mesél a munkájáról.

Társ

A játékosokat „utastársak” párokra osztják. A srácok 3 percet kapnak, hogy megkérdezzék egymást a jellemükről, hobbijaikról, szokásairól stb. Ezután mindenki körbe ül, és mindenki beszámol arról, hogy mit tanult „utastársáról”. A játékban az a lényeg, hogy mennyire lesz részletes és érdekes ez a történet.

Fanta

A játékosok egy-egy lapot húznak. A kártya 2 feladatot tartalmaz.

Ezek lehetnek például:

• előadni egy dalt;
• táncolj egy táncot;
• mesélj el egy anekdotát vagy egy vicces eseményt az életből;
• beszélj a hobbijaidról, barátaidról stb.

Randi az utcán

A játékosokat párokra osztják. Minden párnak elő kell adnia egy utcai randevúzási jelenetet. Az egyik partner az ismerkedésre törekvő szerepét játssza, ezt a lehető legkitartóan, minden leleményességét megmutatva kell tennie. Tudnia kell partnere („az idegen”) nevét és kedvenc tevékenységét. Az „idegen” feladata, hogy udvariasan távozzon, és kitérjen a válasz elől. A találkozni vágyók közül a legmagabiztosabb nyer, az „idegenek” közül pedig a legleleményesebb. A nyerteseket maguk a játékosok határozzák meg.

Egyesületek

A vezető tájékoztatja a körben ülő játékosokat, hogy meg kell ismerniük egymást, nevek megnevezése nélkül. Csak olyan nyomokat adhat, amelyek alapján kitalálhatja a nevet. Ez lehet bármely két szó vagy híres személyiség, amelyhez a név kapcsolódik.

Például:

• Macedónia parancsnokának (Alexander) névrokona vagyok;
• Jurij Lermontov (Mihail) fiát is hívták;
• A nevem McCartney (Pavel) énekesnő nevének orosz változata;
• A nevem valami jobbba vetett hitet tükrözi (Remény);
• Van egy rólam elnevezett virág (Liliom);
• A nevemnek közös gyöke van a hónap nevével (Márta) stb.

A dicsőség pillanata

A zene bekapcsol, a srácok körbe állnak és táncolni kezdenek. Minden Dimas és Olya a kör közepére kerül. Táncolnak, a többiek pedig kórusban szólítják a nevüket a zenére. Aztán más nevek tulajdonosait hívják a központba. A tánc addig folytatódik, amíg az összes gyerek a kör közepére nem kerül.

Léggömbök

A résztvevők kapnak egy lufit, amelyet felfújhatnak, és ráírhatják a nevüket. A tinédzserek 3-4 fős alcsoportokban állnak, és egymás kezét fogják. A résztvevők feladata, hogy a golyókat a levegőben tartsák anélkül, hogy kiengednék a kezüket. Például feldobhatod őket a fejeddel és rájuk fújhatod. Ha bármelyik labda leesik, a résztvevőknek egyhangúan fel kell hívniuk a vezetőt, kiabálva a leesett labdán szereplő nevet. A tanár engedélyével elengedheti a kezét, felveheti a labdát, és folytathatja a játékot.

Helyváltás

A tanár, aki a kör közepén áll, megnevez néhány képességet, és felkéri azokat, akik képesek rá, hogy cseréljenek helyet. Például azt mondja: „Tánc”. Ugyanakkor a helyváltoztatás pillanatában az előadó elfoglalja az üresen álló helyek valamelyikét. Aki hely nélkül marad, az megnevezi a következő képességet. A játék vége után mindenki emlékszik rá, hogy ki cserélt vele helyet, nevén szólítja a résztvevőket.

Nagyon nehéz számukra az a pillanat, amikor a gyerekek egy ismeretlen csoportba kerülnek. A gyerekek támogatása érdekében a tanárok ismerkedési játékokat vezetnek. Azok a gyerekek, akik egy új csapathoz való alkalmazkodás időszakán mennek keresztül, az ilyen játékok rövid időn belül segítik a baráti kapcsolatok kialakítását. Összegyűjtöttük a legérdekesebb társkereső játékokat minden korosztály számára. Reméljük, hogy segítenek abban, hogy gyermekei megismerése egyszerű és érdekes folyamat legyen.

Szokatlan társkereső játék

"Ismerkedjen!"

A gyerekek körben állnak. A házigazda a következő szavakkal kezdi a játékot: „Siess, mi a neved, mondd meg…”, miközben odadobja a labdát az egyik játékosnak. Elkapja a labdát, kimondja a nevét, majd odadobja a labdát egy másik játékosnak, miközben újra elhangzanak a szavak: „Hogy hívnak, mondd meg...” - és így tovább.

"Helló!"

A játékosok vállvetve körben állnak. A sofőr végigmegy a körön kívül, és megérinti az egyik játékost. A sofőr és az elütött játékos különböző irányokba fut a körön kívül. Találkozásuk után kezet fognak, azt mondják: „Helló!”, kimondják a nevüket, majd futnak tovább. Próbálok üres helyet foglalni a körben. Aki hely nélkül marad, az lesz a sofőr.

"Nyissuk meg szívünket egy barát előtt"

Minden játékos kap egy szív alakú jelzőt, amelyre felírja a nevét. A műsorvezető körben jár a kalapjával. A játékosok hangosan kimondják a nevüket, és szíveket helyeznek a kalapba. Ezt követően a vezető másodszor is körbejárja a kört. Most a játékosok feladata, hogy kivegyék a kalapból az egyik szívet, felolvassák a ráírt nevet, emlékezzenek arra, kié, és átadják a tulajdonosnak.

"Én vagyok"

A játékosok körben állnak. A középen álló műsorvezető két nevet szólít (az egyik nő, a másik férfi). Azok a játékosok, akiket kimondtak, kiáltják: „Én vagyok!”, és helyet cserélnek. Az előadó feladata a megüresedett hely elfoglalása. Az lesz a vezető, akinek nem volt ideje üres helyet foglalni. Ha a játékosok között csak egy személy van a két megnevezett név közül, akkor azt kiáltja:

„Ez vagyok én”, és a helyén marad.

"Teremok"

Az első játékos odalép a vezetőhöz, és megkérdezi:

Ki, ki lakik a kis házban?

Ki, ki lakik alacsony helyen?

Én... (mondja a nevét). És te ki vagy?

Én... (mondja a nevét). A második játékos közeledik hozzájuk, és a párbeszéd megismétlődik.

"Lukomorye közelében van egy zöld tölgy"

A fához levelek vannak rögzítve, amelyekre a gyerekek neve van írva. Az előadó letépi a lapot, felolvassa a ráírt nevet, ezen a néven szólítja a gyereket (gyerekeket). A hívott gyermek(ek) leszedi a következő levelet a fáról stb. Ezután az előadó névvel ellátott leveleket oszt ki a rendetlenkedő gyerekeknek, a gyerekeknek meg kell találniuk egy levelet a nevükkel. Azok nyernek, akik gyorsabban csinálják, mint mások.

"Találd ki a nevem"

Ahelyett, hogy bemutatná a játékost, támpontokat ad a többi gyereknek:

• a nevem "O" betűvel kezdődik;
• a nevem "A" betűvel végződik;
• a nevem hat betűből áll stb.

Mindenki másnak ki kell találnia, mi a név.

"WHO? Ahol? Amikor?"

A játékosok körben állnak. A vezető jelzésére a gyerekek átrendeződnek, így helyezkednek el:

1. ABC sorrendben;
2. születési hónap szerint;
3. csillagjegyek szerint;
4. hobbi szerint.

"Szórakoztató feladatok"

„Figyelj, nevess, csináld. Emlékezz a nevekre!" - ezekkel a szavakkal ad feladatokat a vezető a gyerekeknek:

1. Sasha, Olya, Dima, Julia fel kell fújnia egy léggömböt, amelynek léggömbje előbb kipukkad;
2. Lena és Alyosha dicsérjék magukat, nézzenek a tükörbe, és még csak ne is mosolyogjanak;
3. Dasha és Serjozsa vizet vesz a szájukba, és énekelnek egy dalt, hogy mások felismerjék, és így tovább.

"Veréb"

Minden gyerek körben áll. A vezető a kör belsejében áll. A gyerekek egy lábon ugrálnak körben az egyik irányba, a körön belüli vezető pedig a másik irányba, és közben azt mondja:

A veréb ugrik, ugrik - üt-üt,
Összegyűjti az összes barátot - zey-zey.
Sok-sok különböző mi-mi-mi,
Kijönnek... (mondja a gyerek nevét) most, egy óra, egy óra.

A megnevezett gyerekek belépnek a körbe, és a játék addig ismétlődik, amíg az összes gyerek nevét meg nem nevezik.

I.Yu. Isaev „Szabadidő pedagógia”.