الضمائر السلبية. الضمائر السلبية في اللغة الروسية الضمائر السلبية مع حروف الجر
من أي ضمائر وبأي مساعدة تتشكل الضمائر السلبية؟ ما هي البادئة في هذه الضمائر التي تكون دائمًا غير مشددة وأيها مشددة؟ لماذا تسمى هذه الضمائر سلبية؟
الضمائر السلبية تتغير حسب الحالة. الضمائر nogogo، nogogo ليس لها حالة اسمية.
1. اكتب حسب المثال كيفية تكوين هذه الكلمات.
عينة: لا أحد ← لمن.
لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا شيء، لا شيء، لا أحد.
اصنع 2-3 جمل بأي من هذه الكلمات.
في الضمائر المنفية، تكون البادئة ni غير مشددة، والبادئة not يتم التأكيد عليها فقط.
2. لا أو لا؟ شطبها. تشير إلى التهجئة. بيّن حالات الضمائر المنفية ن.. لماذا يخاف (ت، ت)سيا، من لا..لماذا (لا) يقاتل (ت،ت)سيا. 2. حتى لو قمت بوضع طفح جلدي (ليس)، فلا علاقة لك به. 3. إذا لم تتعلم شيئًا في يوم واحد، فقد عشت يومك عبثًا. 4. لن (لن) يشكرك أحد على عملك الضائع. 5. لا تعظم نفسك بمدح أحد. (الأمثال.)
3. إذا كان هناك حرف ليس مع المسند، فإن ضمير النفي مع ولا يقوي المعنى السلبي للجملة.
أدخل الضمائر المنفية لتقوية النفي. التأكيد على الإضافات. اذكر قضيتهم.
عينة: هذا البند لا احدلا تحتاج.
1. فاليك - - (لم) يجيب. 2. ماريوسيا - - (غير) معترف بها..فالا. 3. الأب - - (لم) يكتشف ذلك بعد. 4. وما زلت - - مازلت (لم) تتحدث، إلى أين أنت ذاهب؟
(بحسب V. G. Korolenko.)
قم بمراجعة الجدول. متى يكون للضمائر السلبية هجاء منفصل؟
| أنا - لا شيء ر. - لا شيء، لا شيء د. - لا شيء، لا فائدة |
خامسا - لا شيء مهما كان بأي حال من الأحوال ت. - لا شيء، مع لا شيء، قبل لا شيء P. - عن لا شيء، على لا شيء. |
إذا لم يتم فصلهما بحرف الجر، فسيتم كتابتهما بشكل منفصل بضمائر سلبية.
4. اكتب الضمائر المنفية مع حروف الجر. تشير إلى التهجئة. قم بتكوين عبارات أو جمل بالكلمات التي تتلقاها.
العينة: لا شيء (بسبب).- لا بسببلماذا يجب أن تتشاجر؟
لا أحد (ج). لا شيء في). ما من أحد). لا شيء ل). لا أحد (من). لا شيء (قبل).
5. اكتب الضمائر السلبية مع الكلمات المرتبطة بها في عمودين: في الأول - هجاء مستمر، في الثاني - هجاء منفصل. في العبارات المكتوبة، حدد الكلمة الرئيسية.
1. (ن..) ماذا (ن..) ما (لم) يفعل..ش. 2. من انفصل عن الأصدقاء والرفاق ليس لديه من يعتمد عليه في المشاكل. 3. الشخص الذي (ن..) يعرف (ن..) (معه) وهو غبي تمامًا. 4. اليوم حتى المساء ممل إذا كان هناك (ن..) أي شيء للقيام به. 5. (ن..) (في) لماذا (لا) تتجلى الشخصية الوطنية بحرية كما في الأغاني.. والرقصات.. . 6. أمه (ن..) (لا) يتم استبدالها. 7. (لا) تسأل أحداً عندما تكون أنت الملام.
اكتب الكلمات المتبقية مع وجود فجوات، وحدد أنماط الإملاء الموجودة فيها.
6. تكوين عبارات "فعل + ضمير منفي مع حرف الجر" من هذه الأفعال. تشير إلى حالة الضمائر.
(لا) خائب الأمل- - . ( لم ) لمست .. لمست - - . (لم) ترتب - - . (ليس) را..يسأل - - . (لا) تحسب - - . (غير) مشاركة - -. (ليس) pr.. ينطفئ - - .
اختر كلمات لها نفس الجذر للكلمة المميزة واكتبها.
7. معًا أم بشكل منفصل؟ لا أو لا؟ اكتب، قم بتسمية التهجئة، .
1. على المائدة (ن..) من عندنا ليس فائضاً، كلٌ يُكافأ بحسب ما يستحق. 2. شبابنا طاهر وفخور، (لا) يركع (ن..) إلى (ن..) (من أجل) ماذا، أبدًا. 3. (ن..) أية قوة في العالم.. لن (لن) تغلقنا عن الطرق. 4. نحن (ن..) من و (ن..) مما نخاف..؟ 5. من كان (ن..) شيئاً فسيصبح كل شيء.
8. اكتب الأسماء والصفات والأفعال في عمودين.
يكتبون معا. | يتم كتابتها بشكل منفصل.
أشر إلى الجمل ذات المسندات المتجانسة.
9. الإملاء. في أي معنى تستخدم كلمة المرح؟ تشير إلى التهجئة.
جوني.
عاش في العالم.. جوني،
هل تعرفه؟
جوني (لم يكن) يملكها
بالضبط (ن..) ماذا!
(ن..) ماذا نأكل،
(ن..) ماذا نرتدي،
(ليس) شيئا نسعى من أجله،
(ليس) شيئا يندم عليه،
(ليس) ما يدعو للخوف،
(لا شيئا ليخسره…
الحياة ممتعة
(لا شيء يقال!
NOT و NOR في الضمائر المنفية
لا- و لا- . إنها تعبر عن غياب شيء ما: كائن، علامة، كمية.
وحدة التحكم لا- دائما قرع، البادئة لا- بهيج.
الضمائر السلبية تتغير حسب الحالة. الضمائر لا أحد، لا شيء ليس لديك حالة اسمية.
1 . اكتب، على غرار لا أحد - من، وكيف يتم تشكيل هذه الكلمات.
اصنع 2-3 جمل بأي من هذه الكلمات.لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا شيء، لا شيء، لا أحد.
2 . كيف تفهم معنى القصيدة المسماة "لا شيء"؟ كيف تنطق هذه الكلمة؟
لا شئ
- ماذا اشتريت؟- لا شئ!
- ماذا طبخت؟
- لا شئ!
- ماذا تمضغ؟
- لا شئ؟
- كيف تعيش؟
- لا شئ!
- غير واضح،
لماذا
يستغرق الكثير
لا شئ!
- إذا كان هناك الكثير من لا شيء،
ليس من المؤسف لا شيء!
ماذا في]
لا شيء في]
لا أحد [في]
لا أحد [في] عنه
لا شيء [في] عنه
ن
إر رائع.№ 45.
3
. لا أولا ؟ شطبها. وضح شروط الاختيار لا ولا في الضمائر المنفية (انظر المثال في المربع). بيان حالات الضمائر المنفية.1. لماذا يجب على أي شخص أن يخاف (ر، ر)سيا، ومن لا يفعل ذلك.. لماذا (لا) يقاتل (ر، ر)سيا. 2. حتى لو قمت بوضع طفح جلدي (ليس)، فلا علاقة لك به. 3. إذا لم تتعلم شيئًا في يوم واحد، فقد عشت يومك عبثًا. 4. لن (لن) يشكرك أحد على عملك الضائع.
4 5. (لا) يتأثر بمدح أحد.(الأمثال.)
إذا كان المسند يحتوي على جسيم
لا ، ثم ضمير منفي معلا يعزز المعنى السلبي للجملة.4
. أدخل الضمائر المنفية لتقوية النفي. التأكيد على الإضافات. اذكر قضيتهم.عينة:
فاليك - (لم) يجيب.
ماريوسيا - - (غير) معترف بها.. فالا.
الأب - - لا يزال (لا) يعرف.
ومازلت - - لم تتحاور بعد، إلى أين أنت ذاهب؟
(بحسب ف. كورولينكو.)
5
. اكتب مع الإشارة إلى شروط الاختيارلا ولا في الضمائر المنفية.1. ارتديت ملابسي وتأنقت، لكن... بلا فائدة. 2. الصديق كنز (ن، نن)، (ليس) صديق (لا أحد) سعيد. 3. يمكن لأي شخص أن يتعرض للإهانة، ولكن من فضلك... لا تسمح لأحد بذلك. 4. يحبون شخصًا لا... يهين... أحدًا.
(الأمثال.)
النظر في الأمثلة. متى يكون للضمائر السلبية هجاء منفصل؟
أنا - لا شيء
ر. - لا شيء، لا شيء
د. - لا شيء، لا فائدة
خامسا - لا شيء مهما كان بأي حال من الأحوال
ت. - لا شيء، مع لا شيء، قبل لا شيء
P. - عن لا شيء، على لا شيء
ن
و ذ ل رائع. نه ل يأكل.№ 46.
6
. أكتب الضمائر المنفية مع حروف الجر. - بيان شروط اختيار الكتابة المستمرة والمنفصلةلا ولا في الضمائر المنفية (انظر المثال في المربع). قم بتكوين عبارات أو جمل بالكلمات التي تتلقاها.لا أحد (ج). لا شيء في). ما من أحد). لا شيء ل). لا أحد (من). لا شيء (قبل).
7
. اكتب الضمائر السلبية مع الكلمات المرتبطة بها في عمودين: في الأول - هجاء مستمر، في الثاني - هجاء منفصل. في العبارات المكتوبة، حدد الكلمة الرئيسية.1. (ن..) ماذا (ن..) ما (لم) يفعل..ش. 2. من انفصل عن الأصدقاء والرفاق (لا) (يعتمد) على المشاكل. 3. غبي
3 إطلاقاً، من (ن..) معروف (ن..) (مع) من. 4. ممل 3 النهار حتى المساء، إذا فعلت (ن..) ماذا. 5. (ن..) (في) لماذا (لا) تتجلى الشخصية الوطنية بحرية كما في الأغاني.. والرقصات.. . 6. (لا) يحل محل أمه.. 7. (ليس) (مع) من تسأل عندما تلوم نفسك.8
. قم بتكوين عبارات "فعل + ضمير منفي مع حرف الجر" مع هذه الأفعال. تشير إلى حالة الضمائر. حدد الكلمات التي لها نفس الجذر للكلمة المميزة واكتبها وفقًا للنموذج (انظر التمرين 112).(لا)
خائب الأمل - -. (لم) لمست.. لمست - -. (لم) تسويتها - -. (لا) را..تسأل - -. (لا) تحسب - -. (لا) تدرس (؟) - -. (لا) .. سوف ينطفئ - -.9
. أكتب مع بيان شروط الكتابة مجتمعة ومنفصلةلا ولا.1. (ليس) حول.. لأحد (ليس) حول.. إلى. 2. من اعتاد أن يوبخ(؟) نفسه لن.. ينسجم(؟) مع أحد. 3. من يطرح (؟) لكنه يأتي.. (لا) يجد شيئًا.. ر.
(الأمثال.)
10
. معا أو بشكل منفصل؟لا أو لا؟ اكتبها مع الإشارة إلى التهجئة "هجاء مدمج ومنفصل"لا ولا في الضمائر المنفية."(ن..) أسرعي للإمساك بيديك (ن..) ما في الطبق.
(ن..) ادفع (ن..) الشخص الذي يجلس بجانبك، تحت المرفق.
(ن..) تحدث بصوت عالٍ (ن..) مع شخص ما، (ن..) حاول (ن..) الصراخ على شخص ما.
الضمائر المنفية تتشكل من أدوات الاستفهام باستخدام البادئات لا-و لا-. إنها تعبر عن غياب شيء ما: كائن، علامة، كمية.
وحدة التحكم لا-دائما قرع، البادئة لا-بهيج.
الضمائر السلبية تتغير حسب الحالة. الضمائر لا أحد، لا شيءليس لديك حالة اسمية.
419 . اكتب، على غرار لا أحد - من، وكيف يتم تشكيل هذه الكلمات.
ماذا في]
لا شيء في]
لا أحد [في]
لا أحد [في] عنه
لا شيء [في] عنه
421 . لاأو لا؟ شطبها. وضح شروط الاختيار لا ولا في الضمائر المنفية (انظر المثال في المربع). بيان حالات الضمائر المنفية.
1. لماذا يجب على أي شخص أن يخاف (ر، ر)سيا، ومن لا يفعل ذلك.. لماذا (لا) يقاتل (ر، ر)سيا. 2. حتى لو قمت بوضع طفح جلدي (ليس)، فلا علاقة لك به. 3. إذا لم تتعلم شيئًا في يوم واحد، فقد عشت يومك عبثًا. 4. لن (لن) يشكرك أحد على عملك الضائع. 4 5. (لا) يتأثر بمدح أحد.
(الأمثال.)
إذا كان المسند يحتوي على جسيم لا، ثم ضمير منفي مع لايعزز المعنى السلبي للجملة.
422 . أدخل الضمائر المنفية لتقوية النفي. التأكيد على الإضافات. اذكر قضيتهم.
عينة:
- فاليك - (لم) يجيب.
- ماريوسيا - - (غير) معترف بها..فالا.
- الأب - - لا يزال (لا) يعرف.
- ومازلت - - لم تتحاور بعد، إلى أين أنت ذاهب؟
(بحسب ف. كورولينكو.)
423 . اكتب مع الإشارة إلى شروط الاختيار لاو لافي الضمائر المنفية.
1. ارتديت ملابسي وتأنقت، لكن... بلا فائدة. 2. الصديق كنز (ن، نن)، (ليس) صديق (لا أحد) سعيد. 3. يمكن لأي شخص أن يتعرض للإهانة، ولكن من فضلك... لا تسمح لأحد بذلك. 4. يحبون شخصًا لا... يهين... أحدًا.
(الأمثال.)
النظر في الأمثلة. متى يكون للضمائر السلبية هجاء منفصل؟
أنا - لا شيء
ر. - لا شيء، لا شيء
د. - لا شيء، لا فائدة
خامسا - لا شيء مهما كان بأي حال من الأحوال
ت. - لا شيء، مع لا شيء، قبل لا شيء
P. - عن لا شيء، على لا شيء
424 . أكتب الضمائر المنفية مع حروف الجر. - بيان شروط اختيار الكتابة المستمرة والمنفصلة لاولا في الضمائر المنفية (انظر المثال في المربع). قم بتكوين عبارات أو جمل بالكلمات التي تتلقاها.
لا أحد (ج). لا شيء في). ما من أحد). لا شيء ل). لا أحد (من). لا شيء (قبل).
425 . اكتب الضمائر السلبية مع الكلمات المرتبطة بها في عمودين: في الأول - هجاء مستمر، في الثاني - هجاء منفصل. في العبارات المكتوبة، حدد الكلمة الرئيسية.
1. (ن..) ماذا (ن..) ما (لم) يفعل..ش. 2. من انفصل عن الأصدقاء والرفاق (لا) (يعتمد) على المشاكل. 3. غبي 3 على الإطلاق، من (ن..) يعرف (ن..) (مع) من. 4. اليوم الثالث حتى المساء ممل إذا كان هناك (ن..) أي شيء يجب القيام به. 5. (ن..) (في) لماذا (لا) تتجلى الشخصية الوطنية بحرية كما في الأغاني.. والرقصات.. . 6. (لا) يحل محل أمه.. 7. (ليس) (مع) من تسأل عندما تلوم نفسك.
426 . قم بتكوين عبارات "فعل + ضمير منفي مع حرف الجر" مع هذه الأفعال. تشير إلى حالة الضمائر. حدد الكلمات التي لها نفس الجذر للكلمة المميزة واكتبها وفقًا للنموذج (انظر التمرين 112).
(لا) خائب الأمل- -. (لم) لمست.. لمست - -. (لم) تسويتها - -. (لا) را..تسأل - -. (لا) تحسب - -. (لا) تدرس (؟) - -. (لا) .. سوف ينطفئ - -.
427 . أكتب مع بيان شروط الكتابة مجتمعة ومنفصلة لاولا.
1. (ليس) حول.. لأحد (ليس) حول.. إلى. 2. من اعتاد أن يوبخ(؟) نفسه لن.. ينسجم(؟) مع أحد. 3. من يطرح (؟) لكنه يأتي.. (لا) يجد شيئًا.. ر.
(الأمثال.)
428 . معا أو بشكل منفصل؟ لاأو لا؟ اكتبها مع الإشارة إلى التهجئة "هجاء مدمج ومنفصل" لاو لا
- (ن..) أسرعي للإمساك بيديك (ن..) ما في الطبق.
- (ن..) ادفع (ن..) الشخص الذي يجلس بجانبك، تحت المرفق.
- (ن..) تحدث بصوت عالٍ (ن..) مع شخص ما، (ن..) حاول (ن..) الصراخ على شخص ما.
429 . اكتب الأسماء والصفات والأفعال في عمودين.
الكتابة المستمرة | كتابة منفصلة
أشر إلى الجمل ذات المسندات المتجانسة.
1. الحياة العملية (ليست) منحنية، بل قامت حتى بتقويم والدتي، علمتني أن أواجه (الشدائد) بصدري، (ن..) من و (ن..) ما (لا) أخاف منه، ( ن..) ( على من (لا) تعتمد وتثق في يديك. 2. صديقي (ن..) (في) ما (ن..) رفض (ليس) أحداً، ساعد الشباب 3، (لم يكن) لديه دقيقة واحدة من الوقت 2. 3. كان جارنا رجلاً (ليس) مطولاً، و(ن..) (لم يكن) يعلم أنه قد أنجز عملاً فذًا.
430 . الإملاء. وضح شروط اختيار التهجئة " لاو لافي الضمائر المنفية."
1. سمع صوت متقطع غريب وهادئ ولكن (ليس) مشابهًا في مكان قريب جدًا. 2. على الرغم من أن بيتيا فعل شيئًا ما على شجرة التوت، إلا أنه (ن..) من و (ن..) ما (ن..) رأى..ل. 3. (لا) لا داعي للقول، كم كانت بيتيا سعيدة بدعوتها للذهاب على متن قارب صيد. 4. وبدا أن الرجل الذي يغرق في البحر لا يستطيع الاعتماد على أحد. 5. (ن..) كيف (ن..) اختلف روديون جوكوف عن بحارة السفينة المتمردة.
علم التشكل المورفولوجيا
ضمير
قراءة مقتطف من القصيدة. ما هي أشكال الضمائر المستخدمة في هذه القصيدة؟
- من أنت تيار الغابة؟
- ولكن من أين أنت؟ جدول؟
- من المفاتيح!
- حسنا، مفاتيح من هم؟
- لمن شجرة البتولا بجوار النهر؟
يا بيداريف
1. استخدام المواد من الرسم البياني ص. 154 قم بإلقاء بيان حول الضمائر المنفية: 1) ماذا تعني؛ 2) كيف يتم تشكيلها؛ 3) كيف يتغيرون. تحقق من إجاباتك باستخدام المادة النظرية في الفقرة.
الضمائر المنفية تعبر عن غياب أي شخص، صفة كائن، الكمية: لا أحد، لا شيء، لا أحد.
الضمائر المنفية تتشكل من الضمائر الموصولة باستخدام البادئات not-، nor-: لا شيء، ليس مع أي شيء، لا أحد، لا أحد، لا أحد، إلى لا شيء، عن لا شيء.
2. السمات النحوية لضمائر النفي تتوافق مع السمات النحوية لضمائر النكرة والاستفهام والنسبية
الضمائر. استخدام المادة المتعلقة بضمائر الاستفهام (انظر التمرين 369). أخبرنا عن السمات النحوية للكلمات السلبية. غير مؤكد. ضمائر الاستفهام والنسبية.
قم بإجراء تحليل تكوين الكلمات للضمائر السلبية. ما هي الضمائر التي تتكون منها؟
لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا، لا شيء.
1. اقرأ أزواجًا من العبارات بصوت عالٍ لبعضها البعض. مطابقة نطق not- وno- في الضمائر المنفية في كل زوج. في أي الضمائر من المستحيل ارتكاب خطأ عند اختيار تهجئة حرف العلة في غير، ني-؟ لماذا؟ ما هو حرف العلة في بادئات الضمائر المنفية الذي يكتب في موضع ضعيف؟ كيف تكتشف الموقف الضعيف؟
شيء غريب - لا شيء غريب؛ لا يوجد من يلوم - لا أحد يلوم؛ لا شيء للحديث عنه - لم أتحدث عن أي شيء؛ لا يوجد شيء للقيام به - لا تفعل شيئا؛ لا أحد يناقشه - لم يناقشه مع أحد.
2. اقرأ قاعدة كتابة الضمائر المنفية. الاستعداد للإجابة على الأسئلة: 1) لماذا تتحدث القاعدة فقط عن البادئة ni-؟ 2) في أي حالة يتم كتابة الضمائر المنفية في كلمة واحدة؟
البادئة ni - في الضمائر المنفية - غير مشددة، الحرف ومكتوب فيها: لا أحد، لا أحد.
إذا كان هناك حرف جر بين لا أو لا والضمير، يكتب الضمير في ثلاث كلمات؛
1. قم بصياغة قاعدة باستخدام مواد من الرسم التخطيطي. أعط أمثلة.
2. قارن بين قاعدة كتابة الضمائر المنفية في اللغتين الروسية والأوكرانية. قم بالإشارة إلى المواضع المطابقة. قم بتسمية الاختلافات.
1. قراءة أزواج من الجمل بصوت عالٍ، مع مطابقة نطق not- وnor- في الضمائر المنفية في كل زوج. اشرح لماذا من المستحيل ارتكاب خطأ عند اختيار حرف متحرك في البادئة not-؟ كيف يمكنك تحديد موضع حرف العلة الضعيف في البادئة ni-؟
2. اكتبها. ركز على الضمائر السلبية.
1. اليوم حتى المساء ممل إذا لم يكن هناك ما تفعله (مثل). أنا وغاليا لم نخبرهم بأي شيء (ف. زيليزنيكوف). 2. لم يكن لدي ما أدفعه. دالياس لا تشبه أي رائحة (ف. أودنورالوف). 3. يمكن للجميع الإساءة، ولكن لا يوجد من يأسف عليه (مثل). الكلب لم يكن ملكًا لأحد (L. Andreev).
3. ضع خطًا تحت الضمائر المنفية كجزء من الجملة. اذكر قضيتهم.
انسخ الجمل بإدخال الضمائر المنفية. ضع خطا تحت جميع أجزاء الجملة. تشير إلى حالة الضمائر.
1. كاتيا... لم تجب. 2. نحن... لم نلتقي. 3. أمي... لم تسأل. 4…. لم تكن هناك إجابة محددة. 5. هو... لم يلقي التحية.
1. انسخ الجمل، مع كتابة الضمائر المنفية مع حروف الجر. حدد شروط اختيار الضمائر السلبية.
1. (ن..ماذا، تحت) الظروف لن يرفض إيغور الكلام (أ. ريباكوف). 2. الشخص الذي لا يعرفه (من قبل أحد) هو غبي تمامًا (مثل). 3. لم يعد هناك مال مع (ن..من، ذ) (ن. ناديجدينا). 4. (ن..من، في) لم يكن هناك (ن..) أي شك (أ. ريباكوف). 5. لا أعتقد أبدًا (من قبل أي شخص) أن هذا قد حدث (أ. بيتوف).
2. إجراء تحليل صرفي لضمير سلبي واحد.
انسخ العبارات بفتح الأقواس وإدخال الحروف المفقودة. اشرح بيانيًا تهجئة البادئة pri-، والجذور بالتناوب.
(ن..) ما لا..تلمسه. (ن..) لماذا لا pr..k..النوم. (ن..) لماذا تعيش..ل.. (ن..) أن لا تعرض على أحد. (ن..) من لا يستعد..ب..يقاتل، (ن..)من لا يستعد..ي..يقاتل، (ن..)لماذا يقاتل..ي..يقاتل. (ن..) لماذا تهتم؟
1. انسخ الجمل بإدخال الحروف المفقودة وفتح القوسين. ضع علامات الترقيم.
2. في الكلمات ذات الحروف المفقودة، قم بالإشارة إلى أنماط الهجاء. شرح الإملاء بدون كلمات.
1. في غضون أسبوعين فقط، أعتقد (ن..) أن ما (لا) سيتغير. 2. أمي لسبب ما (أبدًا) أردت أن أصدق أن لدي على الأقل بعض (أي) القدرات الاقتصادية (أ. ألكسين). 3. نحن بحاجة إلى إجراء استراحة كبيرة (صغيرة) في مكان ما ومناقشة المسار الإضافي. 4. أدركت... أنه يجب عليّ ترتيب الغرفة، وقبل كل شيء، تناول شيئًا ما، ولكن بسبب القلق لم يكن لدي (ن..) أي فائدة لما (ليس) يدي. بين الحين والآخر كنت أتسلق حافة النافذة (يو. سوتنيك).
2. إجراء التحليل الصرفي لضمير واحد.
1. اكتب النص من الإملاء.
2. تبادلوا دفاتر الملاحظات، وراجعوا عمل بعضكم البعض، دون الاعتماد على النص المطبوع، وصححوا الأخطاء بقلم ملون.
3. تبادل دفاتر الملاحظات مرة أخرى. تحقق من عملك من خلال الرجوع إلى النص المطبوع. إذا كانت هناك أخطاء، قم بتصحيحها وشرحها بيانيا.
سار اليوم بشكل جيد، ولكن في الليل مرضت ماشا. أرسلوا إلى المدينة للطبيب. وصل في المساء ووجد المريض يهذي. أصيبت بحمى شديدة، وقضى المريض المسكين أسبوعين على حافة التابوت.
ولم يعلم أحد في المنزل بأمر الهروب المزمع. خادمتها لم تخبر أحداً بأي شيء
لام بوشكين
4. الإشارة إلى الكلمات المتقادمة في النص. ما هي الكلمات التي تتوافق معهم باللغة الروسية الحديثة؟
اختبر معلوماتك
401 العجلة الرابعة
1. ن.. من لا يعرف؛ ن..ما لا حاجة إليه؛ ن..لماذا تتفاجأ؛ ن .. هذا لن يساعد.
2. (ليس) أحدًا، (ليس) به، (ليس) أي شيء، (ليس) مع (أي شيء).
1. استخدام مواد من الرسم التخطيطي الخاص بنا. 154. املأ الفراغات في الجدول باختيار ضمائر الاستفهام والنكرة والنفي التي تتوافق مع ضمائر الوصل. اقترح طريقة عقلانية لحفظ الضمائر الموصولة والاستفهام والنكرة والنفي.
نسبي الضمائر | استفهام الضمائر | غير معرف الضمائر | سلبي الضمائر |
شخص ما، شخص ما، شخص ما، شخص ما، شخص ما | لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا أحد |
||
...، شيء شخص،... | لا شيء، لا شيء، لا شيء، لا شيء، ...، ...، ...، ... |
||
نوعا ما... ..، …، …، | |||
2. تحليل أمثلة الضمائر. ما هي خصوصية تكوين الضمائر غير المحددة والسلبية؟
3. ما هي الضمائر التي تعتقد أنه قد يكون من الصعب تهجئتها؟ ما هي الصعوبات المحددة التي تنشأ عند اختيار تهجئة هذه الضمائر؟
1. انسخ النص عن طريق إدخال الحروف المفقودة وفتح الأقواس.
2. ضع خطا تحت الضمائر كجزء من الجملة. اذكر رتبهم.
(ن..)كم يومًا تجولت في المدينة بكاميرا الفيلم الخاصة بي، في انتظار وقوع بعض الحوادث، لكن (ن..) لم يحدث شيء. لقد أزعجت جميع أقاربي وأصدقائي، وسألتهم عما إذا كان يتم إعداد بعض الأحداث المثيرة للاهتمام، لكنني لم أعرف أبدا ما.
يو.سوتنيك
مشاركات مماثلة:
سنة جديدة سعيدة! انظر إلى الرسم. ماذا يفعل الاطفال؟ يخبر. القراءة، وملء الكلمات المفقودة. تعلم عن ظهر قلب. إذا كانت هناك أرجل، فسوف تجري على طول الطريق. وبدأت بالرقص...
الدرس 52. تحديد الحروف الساكنة غير القابلة للنطق في جذر الكلمة نقوم بتحسين القدرة على كتابة الكلمات بشكل صحيح وتعيين الحروف الساكنة غير القابلة للنطق في جذر الكلمة 333. اقرأ. ما الموسم...
نلتقي بالربيع اقرأ الحكاية الخيالية التي كتبها نيكولاي سلادكوف. الدب والشمس تسربت المياه إلى العرين وبللت سروال الدب. - نرجو أن تجف تمامًا يا طين! - أقسم...
ضمير اللغة § 38. الضمير. المعنى العام، السمات المورفولوجية، الدور النحوي. فئات الضمائر حسب معنى المادة للملاحظة والتأمل اقرأ الألغاز. 1. قبلت...
الأصوات والحروف. مقطع لفظي. دروس الضغط 31 – 33 الأصوات المتناغمة. تصنيفها على الرسالة. الحروف الساكنة الصلبة والناعمة 167 اقرأ حكاية اللغز الخيالية. ذات يوم اجتمع الجميع..
الصف الأول مقطع لفظي. توكيد. الأصوات والحروف أصوات العلة وتسمياتها كتابة. تقسيم الكلمة إلى مقاطع. توكيد. التفاف الكلمة. إملاء المفردات 1. اكتب...
أنواع المورفولوجية وأساليب الكلام §60 أسلوب العمل الرسمي. 476 1. ماذا تعرف عن أسلوب الكلام الرسمي في العمل؟ عندما تدعو الحاجة لبناء خطابك، الالتزام...
3. أصوات وحروف المقاطع. نقل الكلمات 13 مما يتكون المقطع؟ هل جميع الكلمات مقسمة إلى مقاطع؟ تقسيم الكلمات إلى مقاطع وأجزاء...
44. العبارات (تابع). الاستماع: تحديد بنية النص. نحن نتحدث: نمثل حوارًا 354. نقوم بتوزيع هذه الوحدات اللغوية إلى مجموعات وفقًا لمعناها العام: 1) عدد قليل جدًا،...
الصف الثاني الأصوات والحروف العلامة الناعمة (ب) في منتصف وفي نهاية الكلمات تحذيرات 1. اكتب الكلمات واقرأها. أنا: صبي، تلميذ، عصافير،...
الصف الرابع أجزاء من ظرف الكلام إملاءات إبداعية وانتقائية 1. اكتب الظروف ، وبجانبها اكتب الصفات التي اشتقت منها. الكلمة الأصلية لغتنا متواضعة،...
الصف الرابع أجزاء الكلام الصفة حالات الرفع والنصب للصفات تحذيرات 1. اكتب مجموعات من الكلمات. طرح الأسئلة على الصفات. المسافة الزرقاء -...
32. نقرأ: نجد أشياء مشتركة ومختلفة في محتوى النصوص. نحن نتحدث: نؤلف بيانًا بناءً على النص وتجربة الحياة 255. اقرأ عن كيفية احتفالهم...
معلومات مورفولوجية عن الكلام. نشاط الكلام §47 عرض تفصيلي لنص العلوم الشعبية ذو الطبيعة السردية 433 1. اقرأ النص. تحديد موضوعه وفكرته الرئيسية. ما يعكس...
الدرس 61. أنواع الخيال نتعلم التمييز بين أنواع الخيال 390. اقرأ لغة الإعصار، وتسريع وتيرة القراءة تدريجيًا. كانت البجعات وأشبالها تطير. شرح كتابة الكلمات باستخدام...
الدرس 10 حرف o نتعلم نطق وكتابة الكلمات بشكل صحيح مع o تحت الضغط وفي وضع غير مضغوط 67. إحماء الكلام. كرر بعد المعلم صحيح...
الصف الرابع أجزاء الكلام الفعل الأول والثاني تصريفات الأفعال التحقق من الكتابة 1. اكتب الأفعال. أشر إلى النهايات فيها، ضع التركيز. نحن نقرأ، أنت تقود، نكتب، أنت تساعد،...
الضمير الصرفي الضمير هو جزء مستقل من الكلام يشير إلى الأشياء أو العلامات أو الكميات، لكنه لا يسميها: أنا، هو، له، نفسي، ذلك، لا أحد، ...
الدرس 11. تركيب الجمل ودمجها في بيان متصل نقوم بتطوير القدرة على تكوين نص من الجمل 62. قراءة المثل وكتابته. اشرح معناها. الادب...
23. استمع: تخيل ما هو موصوف في العمل. نقرأ بصمت: نقسم النص إلى أجزاء حسب المحتوى. نحن نتحدث: نعيد سرد النص باستخدام الكلمات التي تشير إلى تقييم عاطفي للأحداث. 183. اسمع...
أمطار غزيرة في زيارة للصيف ذات يوم كنت أسير على طول طريق الغابة، وفجأة شعرت بالمطر يأتي خلفي. لقد أسرعت في سرعتي - أسرع إلى المنزل!
دروس الجملة 53 - 55 ما هي الجملة 280 قراءة. من الذي نتحدث عنه هنا؟ تتحرك السلحفاة البحرية في الماء بمهارة شديدة. ماذا تعلمنا عنه...
لغة مورفولوجية الاسم § 12. الأسماء المناسبة والإنكارية مادة للملاحظة والتأمل اقرأ هذه الكلمات ومجموعات الكلمات. فكر وقل..
6. كائنات الكلمة والعلامات والأفعال 1 1. اقرأ بشكل صريح قصيدة ب. زاخودر "الحوت والقطة". ليس هناك ترتيب في هذه الحكاية: كل كلمة...
الدرس 69. اختبار الاستماع. التحكم في الإملاء السمعي نحن نختبر القدرة على الاستماع وفهم العبارة، وكتابة النص بشكل صحيح تحت الإملاء 435. التحكم في الاستماع. استمع للنص وهو يقرأ...
الدرس 53. كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة في جذر الكلمة نقوم بتحسين القدرة على كتابة الكلمات ذات الحروف الساكنة المزدوجة بشكل صحيح في جذر الكلمة 340. اقرأ الأقوال. كيف...
الصف الرابع أجزاء الكلام الصفة حالة حروف الجر للصفات تحذيرات 1. اكتب واقرأ مجموعات من الكلمات. طرح الأسئلة على الصفات. على رماد الجبل العالي..
سنة جديدة سعيدة! L أخي - خذ زاوية - فحم يصنعون عشًا يخيطون مئزرًا يخيطون من أرسم أشرب الأصدقاء بعد ب الحروف i، yu،...
سنة جديدة سعيدة! تعلم أن نكون أصدقاء أصدقائي الأعزاء! بالطبع، أنت تحب الألعاب التنافسية. يمكن أن يكون الكثير من المرح! من سيفوز الفريق؟ بعد كل شيء، كل فريق يريد أن يكون أول من يركض، ويقفز،...
أجزاء الكلام للصف الثاني الحروف الكبيرة في الأسماء الأولى وأسماء العائلة وأسماء العائلة وأسماء الحيوانات والأسماء الجغرافية تعليمات تحذيرية 1. اكتب الكلمات واقرأها. تانيا...
تكوين الكلمات للصف الثاني. الكلمات التي لها نفس الجذر التحقق من الكتابة 1. ابحث عن الجزء المشترك في الكلمات المميزة وحدده - الجذر. الصيف لقد كان يومًا صيفيًا رائعًا. ساطع...
الدرس 59 مجموعات موضوعية من الكلمات نتعلم تحديد واختيار الكلمات التي تنتمي إلى مجموعات موضوعية مختلفة 423. اقرأ القصيدة بشكل تعبيري. ما هو المزاج الذي تتخلله؟ عشب...
المنشورات ذات الصلة:
الضمائر السلبية في اللغة الروسية الضمائر السلبية مع حروف الجر
الموضوع: "شرح اعتماد موقع الأشكال الأرضية الكبيرة والرواسب المعدنية على بنية القشرة الأرضية باستخدام مثال المناطق الفردية" - وثيقة اعتماد العمل العملي على موقع الأشكال الأرضية الكبيرة
المشاكل الرسومية في الفيزياء وحل المشاكل الرسومية
الكيتين هو "النجم غير الملتوي" للسكريات. المكون الرئيسي للهيكل الخارجي
التماسك الزماني والمكاني
