Olti torli gitara chalish maktabi - e.puhol. Olti torli gitara maktabi

Ushbu Maktab muallifi mashhur ispan gitarachisi, o'qituvchisi va musiqashunosi Emilio Puxol Vilarrubi bo'lib, 1886 yilda Lleyda provinsiyasi Graiadella shahrida tug'ilgan. Yoshligida gitara chalishga qiziqib, u mashhur gitarachi Fransisko Tarreganing eng yaxshi shogirdlaridan biriga aylanadi. Pujol bastakor I.Kampo va organchi V.Gibertlardan saboq olib, musiqiy nazariy bilimini chuqurlashtiradi. U dunyoga mashhur kontsert gitaristiga aylandi va Evropa va Lotin Amerikasida chiqish qiladi. Yigirmanchi yillardagi musiqa tanqidchilari uning Ispaniya va xorijdagi yakkaxon konsertlariga baho berib, Puxolni M. Llobet va A. Segoviya kabi san’atkorlar bilan bir qatorga qo‘yishdi.

Kelgusida Pujol o‘quv va ilmiy faoliyatga ko‘proq e’tibor beradi. Barselona va Lissabon konservatoriyalarida vihuela va gitara darslari professori, Chigi akademiyasida (Siena, Italiya) erta musiqa va vihuela kurslari direktori va Ispaniya musiqashunoslik instituti xodimi sifatida Pujol juda ko'p ishlarni amalga oshirdi. musiqa tarixi, cholg‘u asboblarining kelib chiqishi, o‘qitish metodikasi va ijrochilik san’atiga oid materiallarni o‘rganish va tizimlashtirish bo‘yicha. U F.Tarrega haqida asarlar, “Gitarada tovush dilemmasi” kitobi, “Ispan gitarasida yashash sanʼati” antologiyasini yaratdi. Pujolning olti torli gitaraning rivojlanish tarixiga oid asosiy maqolasi frantsuz Lavignac va La Laurenci musiqa ensiklopediyasida chop etilgan. Tablaturalarni (asosan ispan mualliflari tomonidan) dekodlash natijasida Pujol zamonaviy tinglovchilarni ko'plab noma'lum qadimiy asarlar bilan tanishtirishga muvaffaq bo'ldi. Uning rahbarligida Fransiyaning Maks Eschig nashriyoti Gitara uchun qadimiy va zamonaviy musiqa kutubxonasini nashr etdi. Pujol 1500-yillardan beri vihuelani qayta yaratgan (u bu asbobning birinchi zamonaviy ijrochisi ham edi).

Pujol bastakor sifatida ham ajoyib qobiliyatlarni namoyon etdi, gitara uchun bir qator asarlar nashr etdi: Iberian Suite, "Gajira" ("Kuba xotiralari"), "Sevilya", kontsert etyudlari va boshqalar. Uning aranjirovkalari va klassik, zamonaviy va xalq musiqalariga moslashtirilgan. asarlar katta mahorat bilan belgilangan (J.-S. Bax pyesalari, I. Albéniz, de Fallaning yakkaxon gitara, gitara dueti va boshqalar uchun aranjirovka qilingan raqs va pyesalari).

Pujol nomi uning "Gitara chalishning oqilona maktabi" nashr etilgandan so'ng, gitara musiqasini sevuvchilarning keng doiralari orasida katta shuhrat qozondi, bu, shubhasiz, bizga ma'lum bo'lgan eng yaxshi va to'liq darsliklardan biridir. O'z ishining kirish qismida Pujol to'g'ri ta'kidlaydiki, ilgari nashr etilgan ko'plab maktablarda gitara chalishning qiyinchiliklari batafsil tasvirlangan, ammo asosiy narsa etishmayapti - ularni qanday engish kerakligi tavsifi. Pujol maktabining o'ziga xos xususiyati zamonaviy gitara ijrochiligining barcha "semretlari" ning saxiy, batafsil taqdimotidir. Gitara texnikasining eng muhim masalalari puxta ishlab chiqilgan: qo'llarning holati, asbob, tovush chiqarish usullari, chalish texnikasi va boshqalar. Materialni joylashtirish ketma-ketligi gitarachining tizimli texnik va badiiy tayyorgarligiga yordam beradi. O'ynash texnikasini o'zlashtirish tamoyillarini aniq va batafsil tushuntirish maktabdan nafaqat o'qituvchi bilan mashg'ulotlarda, balki o'z-o'zini o'qituvchi sifatida ham foydalanishga imkon beradi, bu gitara keng tarqalgan bizning davrimizda ayniqsa muhimdir.

Maktabning o'ziga xos xususiyati shundaki, u butunlay original musiqiy material asosida qurilgan: bir nechta pyesalardan tashqari, barcha mashqlar va etyudlar muallif tomonidan (Tarrega metodologiyasini hisobga olgan holda) tegishli bo'limlar uchun maxsus yaratilgan. (Muallif badiiy asarlarni tanlashni o‘quvchilar va ularning o‘qituvchilarining o‘z ixtiyoriga qo‘yadi.) Zarur texnik elementlarni o‘z ichiga olgan bu etyud va mashqlar bir vaqtning o‘zida o‘zining musiqiyligi bilan ajralib turadi, bu esa asarning pedagogik ahamiyatini oshirib, badiiy asarni o‘ziga xos va badiiy asarga aylantiradi. o'quv jarayoni yanada maqsadli va qiziqarli. Pujol maktabining samaradorligi, xususan, Evropa va Amerikaning bir qator konservatoriyalari va boshqa ta'lim muassasalarida qo'llanilishi amaliyoti bilan tasdiqlangan.

Maktab muallifi o'zining badiiy va o'qituvchilik faoliyatida asosan tirnoqsiz tovush chiqarish usulidan foydalangan va bu usul cholg'uning eng chiroyli va ifodali ovoziga erishgan deb hisoblagan. Biroq, oxir-oqibat, tahlil natijasida, tirnoq usuli ijrochiga eng katta texnik (va shuning uchun badiiy) imkoniyatlarni beradi degan xulosaga keladi. Atoqli zamonaviy gitarachilar - A. Segoviya, I. Presti, D. Uilyams, A. Diaz va boshqalarning san'ati bu xulosani to'liq tasdiqladi. (Shu munosabat bilan biz muallifning tirnoqsiz usulning afzalliklari haqidagi dalillarini qisqartirdik.)

Olti torli gitaraning ishtiyoqli targ'ibotchisi sifatida Pujol, shuningdek, gitarachilarni o'z san'atida yolg'iz qolmaslikka da'vat etadi. Musiqiy va umumiy madaniyat sohasida turli bilimlarga ega bo'lmasdan turib, yaxshi gitarachi bo'lib bo'lmaydi, degan fikr aniq ifodalangan.

Maktab muallif tomonidan beshta kitobdan iborat. Bugungi kunga qadar ulardan uchtasi nashr etilgan bo'lib, ularning frantsuz va ispan tillaridan tarjimalari gitarachilar e'tiboriga havola etilgan.Birinchi kitob kirish, tarixiy va nazariy; ikkinchi va uchinchi to'rtta amaliy kurslarni o'z ichiga oladi, ularning har biri taxminan bir yillik o'qish davom etadi. Maktab hajmi katta bo‘lgani uchun matnni qisqartirish maqsadida (o‘quv jarayoniga putur yetkazmasdan) biz birinchi kitobdan bir necha bobni olib tashladik: intervallar, unisonlar, qadimiy tuninglar, tablaturalar, ispan va frantsuzcha atama va belgilar haqida. gitara adabiyotida topilgan. Eskirgan yoki ahamiyatsiz ma'lumotlar va ba'zi eskizlar ham kiritilmagan. Izohlardagi tushuntirishlar tarjimon tomonidan beriladi. Maktab muallifining barcha eslatmalari ko'rsatilgan.

Tarregning eng yaqin izdoshi maktabi bilan diqqat bilan tanishish va

Eng ulug‘ o‘qituvchi ushbu ishda keltirilgan maslahat va tavsiyalarga amal qilish ta’lim muvaffaqiyatini ta’minlashi mumkinligiga amin.

I qism

Gitara komponentlari......9
Gitaraning talab qilinadigan sifatlari... 11
Strings....... . . 12
Gitara diapazoni......13
Bo'yin va to'rlar.......14
Iplar va barmoqlarning belgilanishi.....14
Barmoqlar.......15
Ovozni chiqarish.......15
Gitarani qanday tutish kerak......16
Qo'l holati.......17
O'ng qo'l.......17
Chap qo'lni o'rnatish......19
Gitara chalishni o'rganish bo'yicha maslahatlar. . 20

II qism

BIRINCHI KURS

I dars. Gitarani sozlash......22
2-dars. O‘ng qo‘lning ko‘rsatkich va o‘rta barmoqlari bilan iplarni uzish... 22
Dars 3. Bosh barmog'ining dastlabki harakatlari............ 24
4-dars. Ko‘rsatkich va o‘rta barmoqlarni almashish.........24
5-dars. Bosh barmoqning ritmik harakatlari............ .........25
6-dars. Bosh, ko‘rsatkich va o‘rta barmoqlarning ketma-ket harakatlari.... 25
Dars 7. Chap qo'lning o'rnatilishi va dastlabki harakatlari.......25
8-dars. Bosh barmoq texnikasini ishlab chiqish.... 28
Dars 9. Lavozimlarni o'zgartirish qoidalari. Ko‘rsatkich va o‘rta barmoqlarning qo‘shni iplardagi harakatlari......28
10-dars. Qarama-qarshi yo'nalishda harakatlanish....... 30
11-dars – Bosh, ko‘rsatkich va o‘rta barmoqlar yordamida turli torlarda tovushlar yasash.......31
12-dars. Qarama-qarshi yo'nalishda harakatlanish.........32
13-dars. Oldingi darsga qo'shimcha 32
14-dars. Halqa va o‘rta barmoqlarni almashish.....33
15-dars. Dastlabki barre ijrosi. . 34
16-dars. O'ng qo'lning teskari yo'nalishda harakati......36
17-dars. Akkordlar. Ikki tovushning undoshlari......37
18-dars. O'ng qo'l bosh barmog'i va chap qo'l barmoqlarining bir vaqtda bajariladigan harakatlari....38
Dars 19. Chap qo'l barmoqlarining harakatchanligini oshirish.........39
20-dars. O'ng qo'lning bir xil harakatiga qo'shimcha .........39
21-dars. Bosh barmog‘i bilan bas tovushini chiqarib, so‘ngra garmoniyalarni ijro etish.........40
Dars 22. Bosh barmog'ining harakatchanligini oshirish.........40
23-dars.Uch tovush akkordlari.... 41
24-dars.Ikki va uch tovush garmoniyalarini bajarishda ikki qo‘lning bir vaqtning o‘zida bajarishi.........42
25-dars. Uch tovushdan iborat ko‘tarilgan arpedjio 42
26-dars. Uchta tovushning tushuvchi arpedjiosi 44
27-dars. Barmoqlarni tarozi o‘ynashga tayyorlash..... .....46
28-dars. 1-holatda katta va kichik shkalalar siklining boshlanishi. Birinchi guruh: Do major, G major, D major va parallel minor shkalalari...... 47
29-dars. Ikkinchi guruh: A major, E major, B major va parallel minor shkalalari......48
30-dars. Uchinchi guruh: shkalalar F sharp major, Do major ('engarmonik; reb majorga teng), Yassi major va parallel minor......49
31-dars. To'rtinchi guruh: E-flat major, B-flat major, F major va parallel minorlarda tarozilar (birinchi to'rtta ladda shkalalar siklining oxiri) .....51
32-dars. 1-pozitsiyada maksimal diapazonda E major va E minor shkalalari......52
33-dars. 1, 3 va 4-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi......52
34-dars. 2 va 3-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi.... 53
35-dars. 1, 2 va 4-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi.... 53
36-dars. 1, 2, 3 va 4-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi.... 53
37-dars. Ikki qo‘shni barmoq bilan qo‘shni va qo‘shni bo‘lmagan iplarni uzish....54
38-dars. 1-holatda xromatik shkala.......54
Dars 39. Chap qo'l barmoqlarining turli harakatlari.........56

IKKINCHI KURS

40-dars. Chap qo'lning harakatlari.... 57
41-dars. Turli pozisiyalarda o`ynash......59
Dars 42. Chap qo'l barmoqlarining keyingi rivojlanishi............61
43-dars. O'ng qo'lning bosh barmog'i va boshqa barmoqlarining bir vaqtda harakatlari....61
44-dars. Xuddi shu harakat, lekin bosh barmog'ining harakatchanligi ortishi bilan... 62
Dars 45. O'ng qo'lning bosh barmog'i va chap qo'l barmoqlarining harakatchanligini oshirish. Oktavalarni ijro etish......63
Dars 46. Chap qo'l barmoqlarining ravonligini oshirish............64
Dars 47. O'ng bosh barmog'ining harakatchanligini oshirish......64
Dars 48. O'ng qo'l bosh barmog'i va chap qo'l barmoqlarining harakatchanligini oshirish.....65
49-dars. Bosh barmog'ining ko'rsatkich, o'rta yoki halqa barmoq bilan bir vaqtda qo'shni iplardagi harakatlari.... 65
50-dars. Chap qo'l barmoqlari harakatlarida ko'proq mustaqillikni mashq qilish.... 66
51-dars. To‘rt tovush akkordlari. Barre ishlashi......67
52-dars. Bosh, ko‘rsatkich va o‘rta barmoqlar bilan bajariladigan to‘rt tovushli arpedjio.......68
53-dars. To'rt tovushning ko'tarilgan arpedjiosi.........70
54-dars. To`rt tovushning tushuvchi arpedjiosi.........71
55-dars. Bosh, ko‘rsatkich, o‘rta va halqa barmoqlar bilan bajariladigan oltita tovushli arpedjio...... 73
Dars 56. Rising legato.....75
57-dars. Legatoning tushishi..... 76
58-dars. Aralash legato. Glissando va portamento.......78
59-dars. Tabiiy garmonika... 80
60-dars. Qayta tuzing.......83

Eskizlar

Men......84
II .........84
III .........85
IV............ 85
V.......85
VI .........65
VII.......86
VIII.......87
IX......87
H. R. Shumann. Ohang (ikki gitara uchun aranjirovka).......88

III qism

UCHINCHI KURS

Dars 61. To'liq gitara diapazoni...89
Dars 62. Chap qo'lning harakatlari.....90
63-dars.Ot poygasi.....90
64-dars.Sliding....97
65-dars. Intizorlik....101
XI o‘quv.......104
66-dars. Chap qo'l barmoqlarini cho'zish 105
Dars 67. Oldingi mashqlarga qo`shimcha......107
XII ish.......108
Dars 68. Chap qo'lning harakatchanligi.....110
EtudeXSh............111
69-dars.Barmoq cho‘zilgan barre......112
XIV o‘rganish.......113
70-dars. O‘ng qo‘lning bosh barmog‘i va boshqa barmoqlarining bir vaqtda harakat qilishi...114
XV o'quv .........
Dars 71. Bosh barmog'ining harakatchanligini oshirish.........117
72-dars. Barre paytida ikkita tovushning bir vaqtda ijro etilishi.......119
XVI o'quv ......... . 120
73-dars. Ko‘rsatkich, o‘rta va halqa barmoqlar bilan bir xil ipni yulib olish.........120
XVII o‘quv.......121
74-dars. Ikki qo‘shni torda ustki ipni halqa barmog‘i bilan yulib uch tovushni chalish.... 122
75-dars. O‘rta va halqa barmoqlarni yuqori simga o‘tkazgan holda ikkita qo‘shni torda uchta tovushni chalish....122
76-dars. Uch barmoqli uchta qo'shni torlarda o'ynaladigan uchta tovushdan iborat arpedjio .........123
77-dars. Ikkita uzoq torda va uchinchi qo'shni torda uchta tovushning arpejiosi. Ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni ajratish.......123
78-dars. Ikki qo'shni tor va uchinchi uzoq torda uchta tovushning arpejiosi. O‘rta va halqa barmoqlarni ajratish......124
79-dars. Uchta uzoq torlarda uchta tovushning arpejiosi. Ko'rsatkich va o'rta, o'rta va halqa barmoqlarini ajratish............124
XVIII o‘quv.......125
80-dars. Tayanch bilan chimchilash, tayanchsiz va birlashtirilgan....... 126
XIX o'quv.......I26
81-dars. Ikki torda uchta tovushni bir vaqtning o'zida bosh barmog'i bilan tortib olish.... 127
XX.......128-tadqiqot

KOLLEJDA TO‘RTINCHI YIL

82-dars Ko‘rsatkich, o‘rta va halqa barmoqlar yordamida bir torda to‘rtta tovushni ajratib olish.......129
XXI.........I29-tadqiqot
83-dars. Ikki qo'shni torda to'rtta tovushni ijro etish. Uzuk barmog'ini balandroq ipga o'tkazish. ...... 131
XXII oʻrganish.......132
84-dars. Ikki qo'shni torda to'rtta tovushni ijro etish. O'rta va halqa barmoqlarining yuqori ipga o'tishi. ....133
XXX oʻrganish. ¦.......134
85-dars. Uchta qo'shni torda to'rtta tovushning arpejiosi. ..... 135

Olti torli gitara chalish maktabi - P. Agafoshin

Ushbu maktab musiqa kollejlari va maktablari, kattalar uchun kurslar va havaskor chiqishlar uchun o'quv quroli bo'lib xizmat qilishi mumkin. Bundan tashqari, ushbu asbobda chalishni o'rganish yoki professional darajasini oshirishni xohlaydigan individual havaskorlar tomonidan foydalanish uchun mo'ljallangan Maktab o'z-o'zidan o'qituvchi sifatida ham xizmat qilishi mumkin.
Maktab to'rt qismga bo'lingan. Birinchi (tayyorgarlik) qismda zarur umumiy ma’lumotlar bilan bir qatorda gitara chalishning eng oddiy ko‘nikmalari hamda musiqa savodxonligi bo‘yicha asosiy ma’lumotlar beriladi.
Ikkinchi qism polifonik materialda bir qator kalitlarni (hali ham birinchi ikkita pozitsiyada) o'rganish orqali talabaning texnik ko'nikmalarini va musiqiy dunyoqarashini rivojlantiradi.
Maktabning uchinchi qismida eng muhim pozitsiyalar o'rganiladi va cholg'uning butun diapazonidan foydalanish uchun o'ynash imkoniyati kengaytiriladi va turli xil melismalar ham tekshiriladi. Bu qism uchun material asosan eskizlar va yuqori badiiy saviyadagi pyesalardir. ,
To'rtinchi qismda gitara chalishning o'ziga xos virtuoz usullari va turli xarakterli teginishlar ko'rib chiqiladi. Bu erda material yuqori texnik va badiiy mahoratga ega bo'lgan kontsert spektakllaridir.
Ushbu qo‘llanmani o‘rganish orqali talaba asbobni yuqori darajada o‘zlashtirishga erishadi.

Muallifdan.................................................. ...... 3
Gitaraning qisqacha tarixi va uning zamonaviy dizayni
davlat................................................................. 4
Gitaraning xususiyatlari................. 4
Asbobga g'amxo'rlik qilish. Gitara torlari. . 5
Olti torli gitara tuzilishi....... 5

I qism

O'yin paytida qo'nish, qo'llarning joylashishi................. 10
Gitarani sozlash................................................. ...... 10
O'yin texnikasi....................... o'n bir
1-4-mashqlar ................................... 11
Barmoqlarning birinchi holati.................. 11
5-mashq ........................... 11
Birinchi pozitsiyaning tabiiy tovushlari....................... 12
6-mashq ................... 12
Musiqa yozuvi................................. 12
7-mashq ................................. 13
8, 9-mashqlar ................................... 14
Metr................................................................. ......... 15
10-mashq ................................. 15
Bog'da yoki sabzavot bog'ida. Rus xalq qo'shig'i................................. 17
Vengriya xalq qo'shiqlari. ............ 18
Men loch bilan yuraman. Rus xalq qo'shig'i................................................. 18
To‘xtashlar................................. 18
Alteratsiya belgilari................................................. 19
20, 21-mashqlar ................................... 19
F. Sor. Eskiz....................... 20
Akkordlar...................................... 20
Garmonik figuralarga oid mashqlar...... 20
Nuqta................................................. ....... 21
26-mashq ................................. 21
Liga................................. 21
27-mashq ................................. 21
Murakkab o'lchamlar....................................... 22
J. F. Rameau. Rigodon................................22
L. Betxoven. Simfonik finaldan parcha................................................. ....... ....... 22
F. Sor. O‘rganish............................................ 23
31-mashq........................... 23
F. Sor. O‘rganish........................... 23
Akkordlar mashqi................................. 24
F. Karulli. Vals................................. 24
O'yin ko'rinishidagi mashq............ 24
D. Aguado. Mashq....................... 25
Gamma.......................* 25
41-mashq ................................. 25
D. Aguado. Mavzu va Variatsiya. . *............ 26
F. Sor. Andante ................................... 26

II qism

Tarozilarning bajarilishi....................... 27
45-mashq ................... 27
Akkordlarni o'ynatish....................... 27
46,^47-mashqlar ................ 28
M. Giuliani. Etud. Or.YuO No 1 ....... 28
Takrorlash belgisi. . ................... 29
D. Aguado. Mashq.............. 29
M. Giuliani mashqi............ 30
D. Aguado. Mashqlar.............. 30
53-mashq. . ................ o'ttiz
Intervallar................................................. .. 30
Uchdan birlar bilan mashq qilish.................................. 30
F. Sor. Sekstlarni o'rganish.................................. 30
Oktavalarda mashq qilish................. 31
JI. Betxoven. Chiroyli gul...................... 31
R. Shumann. O'ynang.......................31
G major shkalasi................................. 32
61-mashq ................................. 32
Qabul qilish barre (Wagge) ................. 33
62-mashq........................... 33
D. Aguado. O‘rganish................................. 33
A. Diabelli. Minuet................................. 34
B. A. Motsart. Variatsiya................................. 34
F. Sor. Minuet................................................. 34
F. Karulli. Ikki gitara uchun kichik buyum................................. 35
69-mashq ................................. 35
70-mashq ................... 36
O'ng qo'l barmoqlarining ravonligini rivojlantirish mashqlari................................... 36
Volt................................................. ....... 37
F. Sor. Etud.Op. 31-son 3 .......................... 37
Mascherada. Qadimgi lyut adabiyotidan................................................. ...... .. 38
F. Karulli. Ikki gitara uchun parcha.......... 38
78-mashq ................................. 39
J, Lekler. Gavot. Fragman.............. 39
Mashqlar........................... 39
Bir oktavadagi katta shkala................................. 39
Besh va olti notali akkordlar................................. 40
82-mashq ....................... 40
D. Aguado. Mashqlar.............. 40
L. Betxoven. Andante. V simfoniyaning II qismidan parcha................................. 40
J. F. Rameau. Minuet................................. 41
F. Karulli. Andante ................. 41
89, 90-mashqlar ................................... 42
M. Karkassi. Muqaddima................................. 42
92-mashq .... ........................... 43
D. Aguado. Mashqlar.............................. 43
95,97, 98-mashqlar ................. 44
D. Aguado. Mashq........................... 44
A. Diabelli. Mart................................. 45
102,103-mashqlar ................... 45
D. Aguado. Mashq........................... 46
D. Aguado. Mavzu va Variatsiya................. 46
B. Bartok. O'ynang. ...................... 46
Eski ingliz qo'shiq. XVI asr lyut adabiyotidan.................................. 47
P. Chaykovskiy. Fransuz qo'shiq. "Kelaklar malikasi" operasidan. ................... 47
L. Betxoven. Sonatina. Fragment....... 47
F. Karulli. Larghetto.................................48
112-mashq ................................. 48
113-mashq ................................. 49
D. Aguado. Mashq........................... 49
M. Karkassi. Andante ................ 49
D. Aguado. Mashq....................... 50
R, deWeese. Minuet.............. 50
M. Giuliani. Andantino.......................50
120,121-mashqlar ................... 51
M. Giuliani. O‘rganish........................... 51
124,125-mashqlar .......................... 52
M. Giuliani. O'ynang. OrL11. Fragment. . 52
128,129-mashqlar ............................. 53
F. Shubert. Kvartet. Gitara qismining parchasi................................. 54
O'ynang. 16-asr leyta uchun toʻplamdan..... 54
P. Agafoshin. Muqaddima................................. 54
136,137-mashqlar .......................... 55
P. Agafoshin. Preludiya. . ................... 55
M. Giuliani. Largetto.......................55
M. Giuliani. Etud. OrLOO № 2 ................... 56
M. Glinka. Turk raqsi. "Ruslan va Lyudmila" operasidan. P. Agafoshin tomonidan tuzilgan..... 56
Madrigal. Qadimgi lyut adabiyotidan................................................. ...... .... 56
O'ynang. 16-asr lyut uchun to'plamdan. 57
144-mashq. .......................... 57
K. M. Veber. Ikki gitara uchun romantika.......57
An'anaviy metrik bo'linish...................... 58
O'ng qo'l uchun mashqlar....... 58
148-mashq ........................... 59
Sinkoplar. ................................................................ ...... 59
F. Karulli. Mashq....................... 59
150-mashq ................... 59
Stakkato.............................. 60
A. Diabelli. Scherzo............ . . 60
R. Shumann. Askarlar marshi. “Yoshlar uchun albom”dan ................................ 60
Legato................................. 61
Uch turdagi legato yordamida mashq qilish....................................... ........ ......... 61
Men boramanmi, yosh xonim? Rus xalq qo'shig'i. Aranjirovka qilgan A. Lyadov............ 61
Kelinglar, yigitlar. Rus xalq qo'shig'i 62 Ay, uvillash. Rus xalq qo'shig'i. N. Rimskiy-Korsakov tomonidan aranjirovka qilingan... 62
A. Grechaninov. Zig'ir................................. 62
Kichkina ko'k kaptar. Rus xalq qo'shig'i. P. Chaykovskiy tomonidan aranjirovka qilingan............. 63
Garbuz bkhliy tebranadi. Ukraina xalq qo'shig'i. Aranjirovka qilgan N. Lisenko......... 63
Tatar qo'shiq. Uzoq............ 64
Chap qo'l barmoqlarini rivojlantirish mashqlari................................... 64
163-mashq ................. 64

III qism

Lavozimlar................................................. ....... ... 65
Tovushlarning IV holatda joylashishi................. 65
165,166-mashqlar. .......................... 65
M. Giuliani. Etud Yoki. 100-son 5 ................... 66
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60 No 8 ................ 67
Tovushlarning V holatida joylashishi................. 67
170-mashq. .......................... 67
171-mashq. .......................... 68
M. Giuliani. Etud. OrLOO № I............ 68
F. Sor. O‘rganish...................................... 70
tatar. Komik. V. Moroshkin tomonidan yozib olingan va uyg'unlashtirilgan................. 71
Yigitning ismi nima edi? Rus an'anaviy
Qo'shiq. Aranjirovka qilgan N. Rimskiy-Korsakov...... 71
M. Glinka. Gude vuervelmi polga* .... 71
Gitara jo‘rligi.................................. 71
A. Dargomyjskiy. Men seni sevar edim. Romantika. 72 G. Rossini. Serenada. “Sevilya sartaroshi” operasidan ....... 73
Tovushlarning VII holatida joylashishi....................... 75
180-182-mashqlar ................... 75
N. Narxi. 1-sonli etyud................. 75
D. Aguado. O‘rganish................................. 76
Tovushlarning IX holatda joylashishi....... 77
186,187-mashqlar ................................... 77
Bir pozitsiyadan ikkinchisiga o'tish usullari. 77
188,189-mashqlar .............77
V. A. Motsart. Minuet................................. 78
To‘rt, besh va olti notali akkordlar bilan mashq qilish................................ 78
M. Karkassi. Uch etyud op. 60
1...................................................... 78
2...................................................... 80
3...................................................... 81
N. Narxi. Rondoletto................................. 82
Aralash o'lchamlar................................. 83
Ha, siz, Kalinushka. Rus xalq qo'shig'i. .............. 83
F. Shubert. Vals...................... 84
N. Paganini. Minuet...........................85
Tarozilar................................. 86
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60 No 1 ................ 91
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60-son 14 ................... 92-son
F. Karulli. Ikki preludiya
1........................................ 93
2........................................ 93
M. Giuliani. Etud. Yoki. 100-son 13 ............ 94-son
Tremolo................................. 95
206-mashq ................................. 95
M. Karkassi. Etud. Yoki, 60 No 7 ................ 95

1........................................ 96
2............................................... 97
3...... .............................. 98
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60-son 19 ......... 98-son
F. Sor. Etud. Yoki. 35.1-son 11 ................... 99
M. Karkassi. Ikki etyud op. 60
1...................................................... 100
2.......................... . 101
Rahmatli eslatma................................................ 102
M. Giuliani. O'ynang. Op. 111. Fragment. . 102
D. Aguado. O‘rganish....................................... 103
M. Giuliani. Etud. Op. 1, III No 7. Fragman................... 103
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60-son 21 ................ 103
J.Gaydn. Minuet. 13-sonatadan ............ 105
V. A. Motsart. Allegro ................ 105
F. Sor. Rondo.................................. 106
M. Giuliani. O‘rganish........................... 109
F. Karulli. Gitara dueti uchun Rondo..... 110
Glissando................................................. .113
224,225-mashqlar .......................... 113
D. Aguado. Allegro ................................... 114
M. Karkassi. Etud. Yoki. 6-son 20 ...................... 115
Gruppetto................................................. ....... 116
228-mashq ...... . . . ............... 116
F. Sor. Minuet. Op. o'n bir. M....................... 117
F. Sor. Mavzu........................... 117
Mordent................................................. .. ... 117
J. S. Bax. Minuet................................. 118
Flajolets................................................. 118
Garmonikalarning belgilanishi................................. 118
232-mashq ................................. 119
Daryoning orqasida hopsning g'azabi bor. Rus xalq qo'shig'i. Aranjirovka qilgan A. Grechaninov......... 119
R. Shumann, Quvnoq dehqon. “Yoshlar uchun albom”dan ........................... 120
N.Xarajat.O‘qish.................................. 120
236-mashq ................ . 122
Tril............. . . ................. 122
M. Giuliani. O'qish. Yoki. 100 No 17. Fragment 123 J. F. Rameau. Minuet. Buyuk Sonatadan op. 22. Fragman............ 123
M. Giuliani. Etud. Yoki. 48-son 14 ................... 123-son
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60-son 23 ................ 124
M. Giuliani. Etud. Yoki. 48-son 9 ......... . 125
F. Sor. Rondo. Fragment........................... 126
M. Llobet. Muqaddima............... ............... 127
D. Aguado. O‘rganish....................................... 127
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60 No 24 ................ 128
E.Grig. Albomdan bir barg.................. 130
E. Grig. Xalq qo'shig'i. Yoki. 12 № 8. . , . . 131
A. Skryabin. Preludiya. Yoki. 11-son 17 ............ 131-son
D. Aguado. Minuet................................. 132
F. Tarrega. Muqaddima....................... 132
Yuqori akkordlar................................. 133
251-mashq ................................... 133
Akkord mashqlari................................. 134
Arpedjio mashqlari................................. 135
Oraliqlar bo‘yicha masshtablar....................... 136
Uchdan birlik mashqlari.................................. 137
Oltinchi bo'yicha mashqlar....................... 137
Oktava mashqlari. . ................... 137
F. Sor. Etud. Yoki. 35, II No 15 ................... 138
M. Giuliani. Ikki etyud op. 48
1......................................... 138
2................................................... 139
M. Giuliani. O‘rganish....................... 140
M. Karkassi. Etud. Yoki. 60-son 22 ................... 141-son
D. Aguado. O‘rganish....................................... 142
M. Giuliani. Uch etyud op. 48
1...................................................... 143
2..................................... 145
3.................................... 147
M. Giuliani. Preludiya. Yoki. 83 ................... 149
N. Rimskiy-Korsakov. Lelya uchinchi qo'shiq. “Qor qiz” operasidan ........................... 151

IV qism

Ovoz hosil qilishning tirnoq usuli................ 152
M. Giuliani. Allegro. Sonata op dan. 15 . . 152
Bo‘g‘iq tovushlar.................................. 157
F. Tarrega. Muqaddima................................. 157
Katalan qo'shiq. Aranjirovkasi M. Llobet 158 ​​F. Tárrega. Algambra haqidagi xotiralar. Etüd-tremolo....... 159
F. Tarrega. Polka...................... 163
L. Betxoven. Sherzo. 2-sonatadan. Op. 2 ..... 166
F. Mendelson. Canzonetta......... 169
J.Gaydn. Buqaning minueti....................... 173
V. A. Motsart. Minuet........................... 174
J. S. Bax. Lur. Qadimgi raqs............ 177
Rasgueado va boshqa o'yin texnikasi......181
M. Karkassi. Ispan valsi....... 181
F. Moreno-Torroba. Preludiya. ...................183
F. Moreno-Torroba. Sonatina. I qism ... 185
Murakkab garmonikalar......................188
E. Granados. Ispan raqsi No5 .... 188 X. Turina. Fandangillo. A. SeGovia tomonidan barmoq bilan. ............... 192
I. Albeniz. Rivoyat............... 195
J. S. Bax. Fug. Skripka sonatasidan No1...199
Xulosa. ..........................................204Rahmat! Aynan shu musiqiy material FGT uchun zarur edi.

Nota uchun musiqa: Gitara

Nashriyotchi: Kifara, 2010 | ISBN 979-0-706363-25-7

Hajmi: 21x29 sm | Qattiq muqovali, 200 bet.

Olti torli gitara chalish maktabi. F.Tarrega texnikasi tamoyillari haqida - Emilio Pujol

Ushbu maktab muallifi 19-asrning mashhur ispan gitarachisi, o'qituvchisi va musiqashunosi - Emilio Puxoldir. Uning Pujol maktabining o'ziga xos xususiyati - zamonaviy gitara ijrochiligining barcha "sirlari" ning saxiy, batafsil taqdimoti. Gitara texnikasining eng muhim masalalari puxta ishlab chiqilgan: qo'llarning holati, asbob, tovush chiqarish usullari, o'ynash texnikasi va boshqalar. Materialni joylashtirish ketma-ketligi gitarachining tizimli texnik va badiiy tayyorlanishiga yordam beradi. Muhim jihati shundaki, u butunlay original musiqiy material asosida qurilgan: bir nechta parchalar bundan mustasno, barcha mashqlar va etyudlar muallif tomonidan yaratilgan.

Nashr gitara musiqasini sevuvchilarning keng doirasi uchun mo'ljallangan.

Qo'shiqlar ro'yxati:

F. TARREGA texnikasi tamoyillari asosida
"Haqiqiy maktab" muallifi taniqli ispan gitarachisi, o'qituvchisi va musiqashunosi Emilio Puxol Vilarrubi bo'lib, 1886 yilda Granadella, Lleyda provinsiyasida tug'ilgan. Yoshligida gitara chalishga qiziqib, u mashhur gitarachi Fransisko Tarreganing eng yaxshi shogirdlaridan biriga aylanadi. Pujol bastakor I.Kampo va organchi V.Gibertlardan saboq olib, musiqiy nazariy bilimini chuqurlashtiradi. Dunyoga mashhur kontsert gitaristiga aylangan u Yevropa va Lotin Amerikasida chiqish qiladi. Yigirmanchi yillardagi musiqa tanqidchilari uning Ispaniya va xorijdagi yakkaxon konsertlariga baho berib, Puxolni M. Llobet va A. Segoviya kabi san’atkorlar bilan bir qatorga qo‘yishdi.

Maktabning o'ziga xos xususiyati shundaki, u butunlay original musiqiy material asosida qurilgan: bir nechta pyesalardan tashqari, barcha mashqlar va etyudlar muallif tomonidan (Tarrega metodologiyasini hisobga olgan holda) tegishli bo'limlar uchun maxsus yaratilgan. (Muallif badiiy asarlarni tanlashni o‘quvchilar va ularning o‘qituvchilarining o‘z ixtiyoriga qo‘yadi.) Zarur texnik elementlarni o‘z ichiga olgan bu etyud va mashqlar bir vaqtning o‘zida o‘zining musiqiyligi bilan ajralib turadi, bu esa asarning pedagogik ahamiyatini oshirib, badiiy asarni o‘ziga xos va badiiy asarga aylantiradi. o'quv jarayoni yanada maqsadli va qiziqarli. Pujol maktabining samaradorligi, xususan, Evropa va Amerikaning bir qator konservatoriyalari va boshqa ta'lim muassasalarida qo'llanilishi amaliyoti bilan tasdiqlangan.
Maktab muallifi o'zining badiiy va o'qituvchilik faoliyatida asosan tirnoqsiz tovush chiqarish usulidan foydalangan va bu usul cholg'uning eng chiroyli va ifodali ovoziga erishgan deb hisoblagan. Biroq, oxir-oqibat, tahlil natijasida, tirnoq usuli ijrochiga eng katta texnik (va shuning uchun badiiy) imkoniyatlarni beradi degan xulosaga keladi. Atoqli zamonaviy gitarachilar - A. Segoviya, I. Presti, D. Uilyams, A. Diaz va boshqalarning san'ati bu xulosani to'liq tasdiqladi. (Shu munosabat bilan biz muallifning tirnoqsiz usulning afzalliklari haqidagi dalillarini qisqartirdik.)

Olti torli gitaraning ishtiyoqli targ'ibotchisi sifatida Pujol, shuningdek, gitarachilarni o'z san'atida yolg'iz qolmaslikka da'vat etadi. Musiqiy va umumiy madaniyat sohasida turli bilimlarga ega bo'lmasdan turib, yaxshi gitarachi bo'lib bo'lmaydi, degan fikr aniq ifodalangan.
Maktab muallif tomonidan beshta kitobdan iborat. Bugungi kunga qadar ulardan uchtasi nashr etilgan bo'lib, ularning frantsuz va ispan tillaridan tarjimalari gitarachilar e'tiboriga havola etilgan.Birinchi kitob kirish, tarixiy va nazariy; ikkinchi va uchinchi to'rtta amaliy kurslarni o'z ichiga oladi, ularning har biri taxminan bir yillik o'qish davom etadi. Maktab hajmi katta bo‘lgani uchun matnni qisqartirish maqsadida (o‘quv jarayoniga putur yetkazmasdan) biz birinchi kitobdan bir necha bobni olib tashladik: intervallar, unisonlar, qadimiy tuninglar, tablaturalar, ispan va frantsuzcha atama va belgilar haqida. gitara adabiyotida topilgan. Eskirgan yoki ahamiyatsiz ma'lumotlar va ba'zi eskizlar ham kiritilmagan. Izohlardagi tushuntirishlar tarjimon tomonidan beriladi. Maktab muallifining barcha eslatmalari ko'rsatilgan.
Tarreganing eng yaqin izdoshi va eng buyuk o'qituvchi maktabi bilan sinchkovlik bilan tanishish, ushbu ishda keltirilgan maslahat va tavsiyalarni amalga oshirish mashg'ulotlarning muvaffaqiyatini ta'minlashi mumkinligiga ishontiradi.

Gitara komponentlari
Kerakli gitara sifatlari
Strings.
Gitara diapazoni
Bo'yin va to'siqlar
Iplar va barmoqlarning belgilanishi
Barmoq
Ovoz chiqarish
Gitarani qanday tutish kerak
Qo'lning holati
O'ng qo'l
Chap qo'lning joylashishi
Gitara chalishni o'rganish bo'yicha maslahatlar

BIRINCHI KURS

I dars. Gitarani sozlash
Dars 2. O'ng qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari bilan iplarni tarash
Dars 3. Bosh barmoqning dastlabki harakatlari
Dars 4. Ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni almashtirish
Dars 5. Bosh barmoqning ritmik harakatlari
Dars 6. Bosh, ko'rsatkich va o'rta barmoqlarning ketma-ket harakatlari
Dars 7. Chap qo'lning o'rnatilishi va dastlabki harakatlari
8-dars: Bosh barmoq texnikasini ishlab chiqish
Dars 9. Lavozimlarni o'zgartirish qoidalari. Ko'rsatkich va o'rta barmoqlarning qo'shni iplardagi harakatlari
Dars 10. Qarama-qarshi yo'nalishda harakatlanish
11-dars - Bosh, ko'rsatkich va o'rta barmoqlar bilan tovushlarni turli torlarda ijro etish
Dars 12. Qarama-qarshi yo'nalishda harakatlanish
Dars 13. Oldingi darsga qo'shimcha
Dars 14. Halqa va o'rta barmoqlarni almashtirish
15-dars. Dastlabki barre ijrosi
Dars 16. O'ng qo'lning teskari yo'nalishda harakati
17-dars. Akkordlar. Ikki tovushning undoshlari
Dars 18. O'ng qo'lning bosh barmog'i va chap qo'l barmoqlarining bir vaqtning o'zida harakatlari
Dars 19. Chap qo'l barmoqlarining harakatchanligini oshirish
Dars 20. O'ng qo'lning bir xil harakatini to'ldirish
21-dars. Bosh barmog'i bilan bas tovushini chiqarish va keyin garmoniyalarni o'ynash
Dars 22. Bosh barmog'ining harakatchanligini oshirish
23-dars. Uch tovushning akkordlari
24-dars. Ikki va uchta tovush garmoniyalarini bajarishda ikkala qo'lning bir vaqtda harakatlari
25-dars
26-dars. Uch tovushning tushuvchi arpedjiosi
Dars 27. Barmoqlaringizni tarozi o'ynashga tayyorlash
28-dars. 1-holatda katta va kichik shkalalar siklining boshlanishi. Birinchi guruh: Do major, G major, D major va parallel minor shkalalari
29-dars. Ikkinchi guruh: A major, E major, B major va parallel minor shkalalari
30-dars. Uchinchi guruh: F sharp major, Do major ('engarmonik; reb majorga teng), A yassi major va parallel minorlardagi shkalalar.
31-dars. To'rtinchi guruh: E-flat major, B-flat major, F major va parallel minorlarda tarozilar (birinchi to'rtta ladda shkalalar siklining oxiri)
32-dars. 1-pozitsiyada maksimal diapazonda E major va E minor shkalasi
33-dars. 1, 3 va 4-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi
34-dars. 2 va 3-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi
35-dars. 1, 2 va 4-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi
36-dars. 1, 2, 3 va 4-barmoqlarning mustaqil, ishonchli harakatlari va ravonligi
37-dars. Ikki qo'shni barmoq bilan qo'shni va qo'shni bo'lmagan iplarni tarash
38-dars. 1-holatda xromatik shkala
Dars 39. Chap qo'l barmoqlarining turli harakatlari

IKKINCHI KURS

Dars 40. Chap qo'l harakatlari
Dars 41. Turli pozitsiyalarda o'ynash
Dars 42. Chap qo'lning barmoqlarini yanada rivojlantirish
Dars 43. O'ng qo'lning bosh barmog'i va boshqa barmoqlarining bir vaqtning o'zida harakatlari
Dars 44. Xuddi shu harakat, lekin bosh barmog'ining harakatchanligi ortishi bilan
Dars 45. O'ng qo'lning bosh barmog'i va chap qo'l barmoqlarining harakatchanligini oshirish. Oktava o'ynash
Dars 46. Chap qo'l barmoqlarining ravonligini oshirish
Dars 47. O'ng bosh barmog'ining harakatchanligini oshirish
Dars 48. O'ng qo'lning bosh barmog'i va chap qo'l barmoqlarining harakatchanligini oshirish
49-dars. Bosh barmog'ining ko'rsatkich, o'rta yoki halqa barmoq bilan bir vaqtning o'zida qo'shni iplardagi harakatlari
Dars 50. Chap qo'l barmoqlarining harakatlarida ko'proq mustaqillikni mashq qilish
51-dars. To‘rt tovush akkordlari. Barre ijrosi
52-dars
53-dars
54-dars
55-dars. Bosh, koʻrsatkich, oʻrta va halqa barmoqlar bilan bajariladigan oltita tovushli arpedjio.
56-dars
57-dars
58-dars. Aralash legato. Glissando va portamento
59-dars. Tabiiy garmonikalar
60-dars

Eskizlar
H. R. Shumann. Melodiya (ikkita gitara uchun aranjirovka)

III qism
UCHINCHI KURS
61-dars. To'liq gitara diapazoni
Dars 62. Chap qo'lning harakatlari
63-dars. Ot poygasi
64-dars. Sirpanish
65-dars
XI o'quv
Dars 66. Chap qo'lning barmoqlarini cho'zish
Dars 67. Oldingi mashqlarga qo'shimcha
XII o'quv
Dars 68. Chap qo'lning harakatchanligi
XIII o'quv
Dars 69. Barreni cho'zish bilan Barre
XIV o'quv
Dars 70. O'ng qo'lning bosh barmog'i va boshqa barmoqlarining bir vaqtning o'zida harakatlari
XV o'quv .........
Dars 71. Bosh barmog'ining harakatchanligini oshirish
72-dars. Barre paytida ikkita tovushning bir vaqtning o'zida ijro etilishi
XVI o'quv
73-dars. Ko'rsatkich, o'rta va halqa barmoqlar bilan bir xil ipni yulib olish
XVII o'quv
74-dars. Ikki qo‘shni torda ustki ipni halqa barmog‘i bilan yulib, uchta tovushni chalish.
75-dars. O'rta va halqa barmoqlarni yuqori ipga o'tkazgan holda ikkita qo'shni torda uchta tovushni ijro etish
76-dars. Uch barmoqli uchta qo'shni torlarda o'ynaladigan uchta tovushdan iborat arpedjio
77-dars. Ikkita uzoq torda va uchinchi qo'shni torda uchta tovushning arpejiosi. Ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni ajratish
78-dars. Ikki qo'shni tor va uchinchi uzoq torda uchta tovushning arpejiosi. O'rta va halqa barmoqlarini ajratish
79-dars. Uchta uzoq torlarda uchta tovushning arpejiosi. Ko'rsatkich va o'rta, o'rta va halqa barmoqlarini ajratish
XVIII o'quv
Dars 80. Qo'llab-quvvatlash bilan chimchilash, qo'llab-quvvatlamasdan va birlashtirilgan
XIX o'quv
81-dars. Ikki torda uchta tovushni bir vaqtning o'zida bosh barmog'ingiz bilan bosh torni tortib olish.
XX o'rganish

KOLLEJDA TO‘RTINCHI YIL

82-dars Ko'rsatkich, o'rta va halqa barmoqlar bilan bir torda to'rtta tovushni ajratib olish.
XXI o'quv
83-dars. Ikki qo'shni torda to'rtta tovushni ijro etish. Uzuk barmog'ini balandroq ipga o'tkazish.
XXII o'quv
84-dars. Ikki qo'shni torda to'rtta tovushni ijro etish. O'rta va halqa barmoqlarining yuqori ipga o'tishi.
XXIII oʻqish
85-dars. Uchta qo'shni torda to'rtta tovushning arpejiosi.