Kirill Yurievich Eskov Ajoyib paleontologiya: Yer tarixi va undagi hayot. "Er tarixi va undagi hayot" ni onlayn o'qing Eskovlarning ajoyib paleontologiyasi

Yer va undagi hayot tarixi

Sevgi xotirasida

Sergey Viktorovich Meyen -

olim va o'qituvchi

Minnatdorchilik

Fursatdan foydalanib, hamkasblarim, geolog va biologlarim – O.A.ga chuqur minnatdorchilik bildiraman. Afanasyeva, V.Yu. Dmitriev, A.Yu. Juravlev, G.A. Zavarzin, E.N. Kurochkina, A.A. Karhu, O.A. Lebedev, V.M. Moralev, A.Yu. Rozanov, A.G. Sennikov, M.A. Fedonkin, A.B. Shipunov, men ish paytida uning maslahatlaridan foydalanganman. Men M.B.ga alohida minnatdorchilik bildirmoqchiman. Burzin, V.V. Jerixin, A.G. Ponomarenko va A.S. Rautian, u qo'lyozmani o'qish va u haqida qimmatli tanqidiy mulohazalarni bildirish uchun qiynalgan. Loyiha Moskva ta'lim tizimini rivojlantirish instituti (MIROS) tomonidan moliyalashtirildi. Ayniqsa, 1543-sonli Moskva gimnaziyasining rolini va uning direktori Yu.V. 1995–1999 yillarda menga ushbu maxsus kursni rivojlantirish va takomillashtirish imkoniyatini bergan Zavelskiy

Ushbu o'quv kursining maqsadi, men tushunganimdek, talaba Yer biosferasining tarixiy rivojlanishi jarayonida uning faoliyati haqida to'liq tasavvurga ega bo'lishdir. Shu bilan birga, tizimlar nazariyasining qoidalaridan biri quyidagilarni ta'kidlaydi: tizimni bir vaqtning o'zida ikkita mustaqil parametr bo'yicha optimallashtirish mumkin emas; xususan, chizilayotgan rasmning yaxlitligiga erishishda uning tafsilotini yoki aksincha, muqarrar ravishda qurbon qilishga to'g'ri keladi. Talabaning boshiga aniqroq faktlarni kiritishga urinish, qandaydir umumlashtiruvchi tushuncha bo'lmasa, bizni muqarrar ravishda eski universitet paleontologiya kursining buzilgan nusxasini - imtihondan o'tgandan keyin unutilishi kerak bo'lgan yo'qolgan organizmlarning zerikarli martirologiyasini yaratishga olib keladi. yomon tush kabi. Shuning uchun men ko'p hollarda nazariy (ba'zan juda spekulyativ) umumlashmalar foydasiga paleontologik va geologik xususiyatlarni ongli ravishda qurbon qildim.

Ushbu o'quv kursi "o'rta maktab o'quvchisi" uchun emas, balki o'z taqdirini ilm-fan bilan bog'lashni rejalashtirgan odamlar uchun mo'ljallanganligi sababli, bu erda imkon qadar butun "ilmiy oshxona" ni namoyish qilish mantiqan to'g'ri keladi: fikrlash kursi. tadqiqotchini muhokama qilingan xulosalarga olib kelgan, turli nazariyalar o‘rtasidagi kurash tarixi va boshqalar. Shu bilan birga, men nafaqat o‘tmishdagi, balki hozirda hukmron bo‘lgan ilmiy tushunchalarning zaif tomonlarini ham halol ko‘rsatishga harakat qildim; Ba'zilar uchun bu "maktab o'quvchisi ko'z o'ngida fan obro'siga putur yetkazish"dek tuyulishi mumkin, ammo men boshqacha fikrdaman. Taqdimot shaklini tanlashda men uni (iloji boricha) haqiqiy ilmiy matnga yaqinlashtirishga harakat qildim - ularga ko'nikishsin.

Eynshteyn bir marta (juda to'g'ri) ta'kidlagan ediki, agar olim bolaga o'z ishining mohiyatini unga tushunarli darajada tushuntira olmasa, bu uning kasbiy yaroqsizligini ko'rsatadi. Bularning barchasi to'g'ri, ammo munozaralar davom etar ekan, biz ba'zan paleontologiyadan tashqari boshqa sohalarda to'plangan bilimlarga murojaat qilish zarurati tug'iladi (ular faqat qiziquvchilar uchun mo'ljallangan, maxsus ajratilgan "plug-in" boblarida keltirilgan). Rostini aytsam, men, masalan, mening kasbiy faoliyatim doirasiga kirmaydigan muvozanatsiz termodinamika tamoyillari haqidagi taqdimotim yetarli darajada malakali va undan ham ko'proq tushunarli bo'lishiga hech qanday kafolat bera olmayman. .

Shuningdek, sizni ogohlantirmoqchimanki, bir qator holatlarda men so'nggi yillardagi faktlar va umumlashmalarni taqdim etaman, ularni printsipial ravishda "etarlicha tasdiqlanmagan" yoki har qanday holatda ham "umumiy qabul qilinmagan" deb atash mumkin. Shu munosabat bilan, paleontologiyada "umumiy qabul qilingan" tushunchalar bilan bog'liq vaziyat umuman ahamiyatsiz ekanligini ta'kidlash kerak; Bu, ehtimol, o'tmish voqealari bilan shug'ullanadigan barcha fanlarning umumiy xususiyatidir - axir, ularda ma'lum bir nazariyani to'g'ridan-to'g'ri tasdiqlash yoki rad etish faqat mashhur vaqt mashinasiga ega bo'lishi mumkin. Shu munosabat bilan o'zim guvohi bo'lgan bir ta'sirli voqeani taqdim etishni ma'qul ko'raman.

Bir necha yil avval men ishlash sharafiga muyassar bo‘lgan Fanlar akademiyasining Paleontologiya institutida o‘tmish iqlimiga bag‘ishlangan ilmiy anjuman bo‘lib o‘tdi. Rossiya paleontologiyasining butun kremi mavjud edi (va Rossiya, g'alati darajada, bu sohada tan olingan etakchilardan biri bo'lib qolayotganligi sababli, shunga mos ravishda dunyo ham). U erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarni ishlab chiqishda zamonaviy ilm-fanning barcha imkoniyatlari - eng yaxshi geokimyoviy va radioizotop tahlilidan tortib, eng yangi kompyuter modellash usullarigacha safarbar etildi. Ma'ruzalarni muhokama qilishga kelganda, o'zining baholari bilan mashhur bo'lgan professor N minbarga chiqdi va shunday boshladi:

Qadrli hamkasblar! Men Yer dumaloq ekanligini qat'iyan ta'kidlayman. (Zaldagi engil shovqin.) Men ham Yerning aylanishini va uning aylanish o'qi ekliptika tekisligiga nisbatan moyilligini ta'kidlayman. Ushbu uchta holatdan, siz o'rta maktabdagi 6-sinf geografiya kursidan bilishingiz kerak bo'lgan narsadan kelib chiqadiki, ekvatorial-qutbli harorat gradienti, atmosferada g'arbiy transport va fasllarning o'zgarishi bor. (Zaldagi shovqin butunlay sukunat bilan almashtiriladi.) Shunday qilib, men sizning e'tiboringizni shu narsaga qaratmoqchimanki, bu erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarning mutlaq ko'pchiligida ushbu dastlabki shartlardan kamida bittasi buzilgan ...

Paleontologiyada mutaxassislar o'rtasida to'g'ri yakdillik bo'ladigan rekonstruksiyani topish dargumon. Va siz turli nuqtai nazarlarni adabiyotga va ushbu sohadagi mutaxassislarning shaxsiy baholariga asoslanib, xohlaganingizcha chuqurroq taqqoslashingiz mumkin, ammo yakuniy tanlov - va u bilan bog'liq ma'naviy javobgarlik - oxir-oqibat, baribir o'z zimmasiga tushadi. kurs kompilyatori. Bunday tanlovda asosiy narsa, menimcha, hech bo'lmaganda "Yer dumaloq" ekanligini unutmaslik - va hokazo ...

1. Yer va Quyosh sistemasining yoshi. Mutlaq va nisbiy yosh. Geoxronologik shkala

Birinchidan, shuni ta'kidlaymizki, olimlar uchun Yerning yoshi haqidagi savolning shakllanishi bir vaqtlar juda inqilobiy edi - chunki "yosh" "tug'ilgan sana" mavjudligini anglatadi. Albatta, har qanday dinda tegishli xudo Yerni unda yashovchi mavjudotlar bilan birlamchi xaosdan yaratadi, ammo Yevropa fani qadimgi materialist faylasuflardan dunyo haqidagi tubdan boshqacha qarashni meros qilib oldi. Uning uchun Yer hamisha o‘sha olamning ajralmas qismi bo‘lib kelgan, u “yagona, cheksiz va harakatsiz... U tug‘ilmaydi ham, yo‘q ham bo‘lmaydi... U kamaymaydi va ko‘paymaydi” (Jiordano Bruno). Ammo o'rta asrlarning oxirida astronomlar yangi yulduzlarning mavjudligini aniqladilar: ma'lum bo'lishicha, osmon qadim zamonlardan beri ishonilganidek, mutlaqo o'zgarmas emas! Binobarin, printsipial jihatdan, barcha mumkin bo'lgan o'zgarishlarning eng hal qiluvchi (insoniyat nuqtai nazaridan) mumkin: Yer va koinotning ko'rinadigan qismi mavjudligining boshlanishi va oxiri. Agar shunday bo'lsa, mifologiyaga (yaratilishning olti kuni, xudolarning alacakaranlığı va boshqalar) murojaat qilmasdan, bu boshlanish qachon bo'lganini va bu oxiri nima bo'lishini aniqlashga harakat qila olmaymizmi?

Yer va undagi hayot tarixi

Sevgi xotirasida

Sergey Viktorovich Meyen -

olim va o'qituvchi

Minnatdorchilik

Fursatdan foydalanib, hamkasblarim, geolog va biologlarim – O.A.ga chuqur minnatdorchilik bildiraman. Afanasyeva, V.Yu. Dmitriev, A.Yu. Juravlev, G.A. Zavarzin, E.N. Kurochkina, A.A. Karhu, O.A. Lebedev, V.M. Moralev, A.Yu. Rozanov, A.G. Sennikov, M.A. Fedonkin, A.B. Shipunov, men ish paytida uning maslahatlaridan foydalanganman. Men M.B.ga alohida minnatdorchilik bildirmoqchiman. Burzin, V.V. Jerixin, A.G. Ponomarenko va A.S. Rautian, u qo'lyozmani o'qish va u haqida qimmatli tanqidiy mulohazalarni bildirish uchun qiynalgan. Loyiha Moskva ta'lim tizimini rivojlantirish instituti (MIROS) tomonidan moliyalashtirildi. Ayniqsa, 1543-sonli Moskva gimnaziyasining rolini va uning direktori Yu.V. 1995-1999 yillarda menga ushbu maxsus kursni rivojlantirish va takomillashtirish imkoniyatini bergan Zavelskiy

Ushbu o'quv kursining maqsadi, men tushunganimdek, talaba Yer biosferasining tarixiy rivojlanishi jarayonida uning faoliyati haqida to'liq tasavvurga ega bo'lishdir. Shu bilan birga, tizimlar nazariyasining qoidalaridan biri quyidagilarni ta'kidlaydi: tizimni bir vaqtning o'zida ikkita mustaqil parametr bo'yicha optimallashtirish mumkin emas; xususan, chizilayotgan rasmning yaxlitligiga erishishda uning tafsilotini yoki aksincha, muqarrar ravishda qurbon qilishga to'g'ri keladi. Talabaning boshiga aniqroq faktlarni singdirishga urinish, ba'zi bir umumlashtiruvchi tushuncha bo'lmasa, bizni muqarrar ravishda eski universitet paleontologiya kursining buzilgan nusxasini - yo'qolgan organizmlarning zerikarli martirologiyasini yaratishga olib keladi, uni imtihondan o'tgandan keyin unutish kerak. yomon tush. Shuning uchun men ko'p hollarda nazariy (ba'zan juda spekulyativ) umumlashmalar foydasiga paleontologik va geologik xususiyatlarni ongli ravishda qurbon qildim.

Поскольку учебный курс этот предназначен не для «среднестатистического школьника», а для людей, собирающихся связать свою судьбу с наукой, есть смысл по мере возможности демонстрировать здесь всю «научную кухню»: ход рассуждений, приведших исследователя к обсуждаемым выводам, историю борьбы различных теорий, va hokazo. Shu bilan birga, men nafaqat o'tmishdagi, balki hozirda hukmron bo'lgan ilmiy tushunchalarning zaif tomonlarini ham halol ko'rsatishga harakat qildim; Ba'zilar uchun bu "maktab o'quvchisi ko'z o'ngida fan obro'siga putur yetkazish"dek tuyulishi mumkin, ammo men boshqacha fikrdaman. Taqdimot shaklini tanlashda men uni (iloji boricha) haqiqiy ilmiy matnga yaqinlashtirishga harakat qildim - ularga ko'nikishsin.

Eynshteyn bir marta (juda to'g'ri) ta'kidlagan ediki, agar olim bolaga o'z ishining mohiyatini unga tushunarli darajada tushuntira olmasa, bu uning kasbiy yaroqsizligini ko'rsatadi. Bularning barchasi to'g'ri, ammo munozaralar davom etar ekan, biz ba'zan paleontologiyadan tashqari boshqa sohalarda to'plangan bilimlarga murojaat qilish zarurati tug'iladi (ular faqat qiziquvchilar uchun mo'ljallangan, maxsus ajratilgan "plug-in" boblarida keltirilgan). Rostini aytsam, men, masalan, mening kasbiy faoliyatim doirasiga kirmaydigan muvozanatsiz termodinamika tamoyillari haqidagi taqdimotim etarli darajada malakali va undan ham ko'proq tushunarli bo'lishiga kafolat berolmayman.

Shuningdek, sizni ogohlantirmoqchimanki, bir qator holatlarda men so'nggi yillardagi faktlar va umumlashmalarni taqdim etaman, ularni printsipial ravishda "etarlicha tasdiqlanmagan" yoki har qanday holatda ham "umumiy qabul qilinmagan" deb atash mumkin. Shu munosabat bilan, paleontologiyada "umumiy qabul qilingan" tushunchalar bilan bog'liq vaziyat umuman ahamiyatsiz ekanligini ta'kidlash kerak; Bu, ehtimol, o'tmish voqealari bilan shug'ullanadigan barcha fanlarning umumiy xususiyatidir - axir, ularda ma'lum bir nazariyani to'g'ridan-to'g'ri tasdiqlash yoki rad etish faqat mashhur vaqt mashinasiga ega bo'lishi mumkin. Shu munosabat bilan o'zim guvohi bo'lgan bir ta'sirli voqeani taqdim etishni ma'qul ko'raman.

Bir necha yil avval men ishlash sharafiga muyassar bo‘lgan Fanlar akademiyasining Paleontologiya institutida o‘tmish iqlimiga bag‘ishlangan ilmiy anjuman bo‘lib o‘tdi. Rossiya paleontologiyasining butun kremi mavjud edi (va Rossiya, g'alati darajada, bu sohada tan olingan etakchilardan biri bo'lib qolayotganligi sababli, shunga mos ravishda dunyo ham). U erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarni ishlab chiqishda zamonaviy ilm-fanning barcha imkoniyatlari - eng yaxshi geokimyoviy va radioizotop tahlilidan tortib, eng yangi kompyuter modellash usullarigacha safarbar etildi. Ma'ruzalarni muhokama qilishga kelganda, o'zining baholari bilan mashhur bo'lgan professor N minbarga chiqdi va shunday boshladi:

- Qadrli hamkasblar! Men Yer dumaloq ekanligini qat'iyan ta'kidlayman. (Zaldagi engil shovqin.) Men ham Yerning aylanishini va uning aylanish o'qi ekliptika tekisligiga nisbatan moyilligini ta'kidlayman. Ushbu uchta holatdan, siz o'rta maktabdagi 6-sinf geografiya kursidan bilishingiz kerak bo'lgan narsadan kelib chiqadiki, ekvatorial-qutbli harorat gradienti, atmosferada g'arbiy transport va fasllarning o'zgarishi bor. (Zaldagi shovqin butunlay sukunat bilan almashtiriladi.) Shunday qilib, men sizning e'tiboringizni shu narsaga qaratmoqchimanki, bu erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarning mutlaq ko'pchiligida ushbu dastlabki shartlardan kamida bittasi buzilgan ...

Paleontologiyada mutaxassislar o'rtasida to'g'ri yakdillik bo'ladigan rekonstruksiyani topish dargumon. Va siz turli nuqtai nazarlarni adabiyotga va ushbu sohadagi mutaxassislarning shaxsiy baholariga asoslanib, xohlaganingizcha chuqurroq taqqoslashingiz mumkin, ammo yakuniy tanlov - va u bilan bog'liq ma'naviy javobgarlik - oxir-oqibat, baribir o'z zimmasiga tushadi. kurs dizayneri. Bunday tanlovda asosiy narsa, menimcha, hech bo'lmaganda "Yer dumaloq" ekanligini unutmaslik - va hokazo ...

1. Yer va Quyosh sistemasining yoshi. Mutlaq va nisbiy yosh. Geoxronologik shkala.

Birinchidan, shuni ta'kidlaymizki, olimlar uchun Yerning yoshi haqidagi savolning shakllanishi bir vaqtlar juda inqilobiy edi - chunki "yosh" "tug'ilgan sana" mavjudligini anglatadi. Albatta, har qanday dinda tegishli xudo Yerni unda yashovchi mavjudotlar bilan birlamchi xaosdan yaratadi, ammo Yevropa fani qadimgi materialist faylasuflardan dunyo haqidagi tubdan boshqacha qarashni meros qilib oldi. Uning uchun Yer hamisha o‘sha olamning ajralmas qismi bo‘lib kelgan, u “yagona, cheksiz va harakatsiz... U tug‘ilmaydi ham, yo‘q ham bo‘lmaydi... U kamaymaydi va ko‘paymaydi” (Jiordano Bruno). Ammo o'rta asrlarning oxirida astronomlar yangi yulduzlarning mavjudligini aniqladilar: ma'lum bo'lishicha, osmon qadim zamonlardan beri ishonilganidek, mutlaqo o'zgarmas emas! Binobarin, printsipial jihatdan, barcha mumkin bo'lgan o'zgarishlarning eng hal qiluvchi (insoniyat nuqtai nazaridan) mumkin: Yer va koinotning ko'rinadigan qismi mavjudligining boshlanishi va oxiri. Agar shunday bo'lsa, biz mifologiya (yaratilishning olti kuni, xudolarning alacakaranlığı va boshqalar) yordamiga murojaat qilmasdan, bu boshlanishi qachon bo'lganini va bu oxiri nima bo'lishini aniqlashga harakat qila olmaymizmi?

Shuni ta'kidlash kerakki, odamlar dastlab Yerning samoviy jism sifatida emas, balki aholi yashaydigan Yerning yoshi - ular hozir aytganidek, biosfera bilan qiziqishgan. Biroq, hayotning paydo bo'lish vaqtini aniqlash orqali biz sayyoramizning minimal umrini olishimiz aniq. Quyosh energiyasi Yerdagi hayot manbai ekanligiga to'g'ri ishonilganligi sababli, bizning yulduzimiz yoshi, o'z navbatida, bizga biosferaning maksimal umrini beradi.

Quyoshning mavjud bo'lish vaqtini aniqlash - materiya va energiyaning saqlanish qonunlari kashf etilgandan keyin - fiziklar uchun juda oddiy vazifa bo'lib tuyuldi. Quyosh doimo kosmosga energiya chiqaradi, hech narsa qaytib kelmaydi, shuning uchun nazariy jihatdan quyosh tizimidagi energiya miqdori doimo kamayishi kerak. Eng energiya jihatidan foydali jarayon (XX asrgacha ma'lum bo'lganlar) ko'mirni yoqishdir; issiqlik va yorug'lik C+O2 = CO2+Q kimyoviy reaksiyasi natijasida hosil bo'ladi. Va biz Q qiymatini, vaqt birligida Quyosh chiqaradigan energiya miqdorini va Quyoshning massasini bilganimiz uchun (u taxminan 17-asrda hisoblangan), biz ko'mir olovining umumiy umrini hisoblashimiz mumkin. bu o'lcham tom ma'noda bir qadamda. O'shanda u bir yarim ming yil ichida yonib ketishi kerakligi ma'lum bo'ldi. Albatta, ko'mirdan ko'ra ko'proq energiya talab qiladigan moddalar mavjud, ammo bu muammoni hal qilmaydi: Quyoshning taxminiy umri hali ham olti ming yildan kamroq, ya'ni insoniyat tsivilizatsiyasining umridan kamroq. ; Bu absurd ekanligi aniq.

Quyoshni energiya bilan oziqlantiradigan manbani topish kerak edi - aks holda energiyaning saqlanish qonuni butunlay yo'q bo'lib ketadi. Shunday qilib, 1853 yilda G. Helmgolts o'sha davr uchun juda maqbul bo'lgan gipotezani taklif qilishga muvaffaq bo'ldi. U Quyoshning doimiy ravishda qisqarishini taklif qildi - uning yuqori qatlamlari o'z og'irligi ostida pastki qatlamlarga tushadi va ularning potentsial energiyasi pasayadi (axir, qatlamlarning massasi doimiy va ularning "ko'tarilish balandligi" ” Quyosh markazidan yuqorida pasayadi); Bu issiqlik va yorug'lik shaklida chiqariladigan yuqori qatlamlarning "yo'qolgan" potentsial energiyasidir. Savol tug'iladi: Quyoshning hozirgi yorqinligini ta'minlash uchun bu siqilishning qanday tezligi kerak? Javob: juda kichik - 250 yildan ortiq (ya'ni zamonaviy astronomiyaning butun mavjudligi davomida) - atigi 37 km; Taqqoslash uchun: Quyoshning hozirgi diametri deyarli 1,5 million km. Shubhasiz, diametrdagi bunday o'zgarishlar hech qanday o'lchov asboblari tomonidan aniqlanmaydi.

- Eskov K.Yu. - 1999.

Ushbu o'quv kursining maqsadi, men tushunganimdek, talaba Yer biosferasining tarixiy rivojlanishi jarayonida uning faoliyati haqida to'liq tasavvurga ega bo'lishdir. Shu bilan birga, tizimlar nazariyasining qoidalaridan biri quyidagilarni ta'kidlaydi: tizimni bir vaqtning o'zida ikkita mustaqil parametr bo'yicha optimallashtirish mumkin emas; xususan, chizilayotgan rasmning yaxlitligiga erishishda uning tafsilotini yoki aksincha, muqarrar ravishda qurbon qilishga to'g'ri keladi. Talabaning boshiga aniqroq faktlarni kiritishga urinish, qandaydir umumlashtiruvchi tushuncha bo'lmasa, bizni muqarrar ravishda eski universitet paleontologiya kursining buzilgan nusxasini - imtihondan o'tgandan keyin unutilishi kerak bo'lgan yo'qolgan organizmlarning zerikarli martirologiyasini yaratishga olib keladi. yomon tush kabi. Shuning uchun men ko'p hollarda nazariy (ba'zan juda spekulyativ) umumlashmalar foydasiga paleontologik va geologik xususiyatlarni ongli ravishda qurbon qildim.

Mualliflik huquqi haqida ogohlantirish...
1. Yer va Quyosh sistemasining yoshi. Mutlaq va nisbiy yosh. Geoxronologik shkala...
1 a. (qo'shimcha). Fanning metodologiyasi haqida bir necha so'z. Aktualizm tamoyili, Okkam ustarasi va taxminlar. Nazariyani sinab ko'rish: tekshirish va qalbakilashtirish....
2. Sayyoramizning shakllanishi: "sovuq" va "issiq" farazlar. Yer qa’rining gravitatsion tabaqalanishi. Atmosfera va gidrosferaning kelib chiqishi...
3. Yer qobig'ining evolyutsiyasi. Kontinental drift va okean tubining tarqalishi. Mantiya konvektsiyasi ...
4. Hayotning kelib chiqishi: abiogenez va panspermiya. Gipersikl. Muammoga geokimyoviy yondashuv...
4 a. (qo'shimcha). Hayotning mohiyatiga termodinamik yondashuvlar. Termodinamikaning ikkinchi qonuni, entropiya va dissipativ tuzilmalar...
5. Ilk prekembriy: Yerdagi hayotning eng qadimgi izlari. Mats va stromatolitlar. Prokariot dunyosi va eukariotlikning paydo bo'lishi...
6. Kechki prekembriy: ko'p hujayralilikning paydo bo'lishi. Kislorodni nazorat qilish gipotezasi. Ediakar tajribasi ...
6 a. (qo'shimcha). Yirtqich va yirtqich hayvonlar o'rtasidagi ekologik va evolyutsion vaqt miqyosidagi munosabatlar ...
7. Kembriy: "skelet inqilobi" va granulalar tashish. Dengiz ekotizimining evolyutsiyasi: kembriy, paleozoy va zamonaviy...
8. Erta paleozoy: “hayotning quruqlikka chiqishi”. Tuproqlar va tuproq hosil qiluvchilarning ko'rinishi. Yuqori o'simliklar va ularning atrof-muhitni shakllantirishdagi roli. Lob qanotli baliqlarning tetrapodlanishi...
9. Soʻnggi paleozoy – mezozoyning ilk davri: krioera va termoera. Paleozoy oʻrmonlari va materik suv omborlari – oʻsimliklar va hasharotlar...
10. Quruqlik umurtqalilarining evolyutsiyasi (1): paleozoyning oxiri - mezozoyning boshi. Anamniyalar va amniotalar. Amniotlarning ikkita nasli - termomorf va sauromorf...
11. Quruqlikdagi umurtqalilar evolyutsiyasi (2): mezozoyning kech davri. Sauromorfik dunyo. Teriodontlarning sut emizishlari. Dinozavrlar va ularning qirilib ketishi...
12. Mezozoy biotsenotik inqirozlari. "Dunyoning angiospermizatsiyasi" (O'rta bo'r) va "Buyuk o'lim" (oxirgi bo'r). Ta'sir va biotik farazlar...
13. Kaynozoy: krioeraning boshlanishi. Jamoalarning yangi turlari - tropik o'rmonlar va o't biomlari. Sutemizuvchilarning evolyutsiyasi va odamlarning paydo bo'lishi...
14. Toʻrtlamchi davr (antropotsen): Buyuk muzlik. Muzlik nazariyasi. Periglaksial jamoalar va mamontlar faunasi...
14 a. (qo'shimcha). Tarixiy biogeografiya. Vikariant modeli va "qatag'on qilingan qoldiqlar" tushunchasi. Fitospreading...
Tavsiya etilgan o'qish
Atamalar lug'ati
Tirik va qazilma organizmlar nomlari lug'ati

Elektron kitobni qulay formatda bepul yuklab oling, tomosha qiling va o'qing:
"Yer va undagi hayot tarixi" kitobini yuklab oling - Eskov K.Yu. - fileskachat.com, tez va bepul yuklab olish.

Hujjatni yuklab oling
Quyida siz ushbu kitobni eng yaxshi narxda Rossiya bo'ylab yetkazib berish bilan chegirma bilan xarid qilishingiz mumkin.

Izoh

O'rta maktab uchun eksperimental o'quv qo'llanma.

1. Yer va Quyosh sistemasining yoshi. Mutlaq va nisbiy yosh. Geoxronologik shkala.

1-a (qo'shimcha). Fanning metodologiyasi haqida bir necha so'z. Aktualizm tamoyili, Okkam ustarasi va taxminlar. Nazariyani tekshirish: tekshirish va soxtalashtirish.

2. Sayyoramizning shakllanishi: "sovuq" va "issiq" farazlar. Yer qa’rining gravitatsion tabaqalanishi. Atmosfera va gidrosferaning kelib chiqishi.

3. Yer qobig'ining evolyutsiyasi. Kontinental drift va okean tubining tarqalishi. Mantiya konvektsiyasi.

4. Hayotning kelib chiqishi: abiogenez va panspermiya. Gipersikl. Muammoga geokimyoviy yondashuv.

4-a (qo'shimcha). Hayotning mohiyatiga termodinamik yondashuvlar. Termodinamikaning ikkinchi qonuni, entropiya va dissipativ tuzilmalar.

5. Ilk prekembriy: Yerdagi hayotning eng qadimgi izlari. Mats va stromatolitlar. Prokariot dunyosi va eukariotlikning paydo bo'lishi

6. Kechki prekembriy: ko'p hujayralilikning paydo bo'lishi. Kislorodni nazorat qilish gipotezasi. Ediakar tajribasi.

6-a (qo'shimcha). Ekologik va evolyutsion vaqt shkalasi bo'yicha yirtqich va o'lja munosabatlari.

7. Kembriy: "skelet inqilobi" va granulalar tashish. Dengiz ekotizimining evolyutsiyasi: kembriy, paleozoy va hozirgi davr.

8. Erta paleozoy: “hayotning quruqlikka chiqishi”. Tuproqlar va tuproq hosil qiluvchilarning ko'rinishi. Yuqori o'simliklar va ularning atrof-muhitni shakllantirishdagi roli. Lob qanotli baliqlarning tetrapodlanishi.

9. So‘nggi paleozoy - mezozoyning boshi: krioera va termoera. Paleozoy o'rmonlari va materik suv omborlari - o'simliklar va hasharotlar.

10. Quruqlik umurtqalilarining evolyutsiyasi (1): paleozoyning oxiri - mezozoyning boshi. Anamniyalar va amniotalar. Amniotlarning ikkita nasli mavjud - termomorf va sauromorf.

11. Quruqlikdagi umurtqalilar evolyutsiyasi (2): mezozoyning kech davri. Sauromorfik dunyo. Teriodontlarning sut emizishlari. Dinozavrlar va ularning yo'q bo'lib ketishi.

12. Mezozoy biotsenotik inqirozlari. "Dunyoning angiospermizatsiyasi" (O'rta bo'r) va "Buyuk o'lim" (oxirgi bo'r). Ta'sir va biotik farazlar.

13. Kaynozoy: krioeraning boshlanishi. Jamoalarning yangi turlari - tropik o'rmonlar va o't biomlari. Sutemizuvchilarning evolyutsiyasi va odamlarning paydo bo'lishi.

14. Toʻrtlamchi davr (antropotsen): Buyuk muzlik. Muzlik nazariyasi. Periglaksial jamoalar va mamontlar faunasi.

14-a (qo'shimcha). Tarixiy biogeografiya. Vikariant modeli va "qatag'on qilingan qoldiqlar" tushunchasi. Fitospreading.

Atamalar lug'ati

Tirik va qazilma organizmlar nomlari lug'ati

K.Yu. Eskov

YER TARIXI VA UNDAGI HAYOT

Sevgi xotirasida

Sergey Viktorovich Meyen -

olim va o'qituvchi

Minnatdorchilik

Fursatdan foydalanib, hamkasblarim, geolog va biologlarim – O.A.ga chuqur minnatdorchilik bildiraman. Afanasyeva, V.Yu. Dmitriev, A.Yu. Juravlev, G.A. Zavarzin, E.N. Kurochkina, A.A. Karhu, O.A. Lebedev, V.M. Moralev, A.Yu. Rozanov, A.G. Sennikov, M.A. Fedonkin, A.B. Shipunov, men ish paytida uning maslahatlaridan foydalanganman. Men M.B.ga alohida minnatdorchilik bildirmoqchiman. Burzin, V.V. Jerixin, A.G. Ponomarenko va A.S. Rautian, u qo'lyozmani o'qish va u haqida qimmatli tanqidiy mulohazalarni bildirish uchun qiynalgan.

Loyiha Moskva ta'lim tizimini rivojlantirish instituti (MIROS) tomonidan moliyalashtirildi.

Ayniqsa, 1543-sonli Moskva gimnaziyasining rolini va uning direktori Yu.V. 1995-1999 yillarda menga ushbu maxsus kursni rivojlantirish va takomillashtirish imkoniyatini bergan Zavelskiy.

Ushbu o'quv kursining maqsadi, men tushunganimdek, talaba Yer biosferasining tarixiy rivojlanishi jarayonida uning faoliyati haqida to'liq tasavvurga ega bo'lishdir. Shu bilan birga, tizimlar nazariyasining qoidalaridan biri quyidagilarni ta'kidlaydi: tizimni bir vaqtning o'zida ikkita mustaqil parametr bo'yicha optimallashtirish mumkin emas; xususan, chizilayotgan rasmning yaxlitligiga erishishda uning tafsilotini yoki aksincha, muqarrar ravishda qurbon qilishga to'g'ri keladi. Talabaning boshiga aniqroq faktlarni kiritishga urinish, qandaydir umumlashtiruvchi tushuncha bo'lmasa, bizni muqarrar ravishda eski universitet paleontologiya kursining buzilgan nusxasini - imtihondan o'tgandan keyin unutilishi kerak bo'lgan yo'qolgan organizmlarning zerikarli martirologiyasini yaratishga olib keladi. yomon tush kabi. Shuning uchun men ko'p hollarda nazariy (ba'zan juda spekulyativ) umumlashmalar foydasiga paleontologik va geologik xususiyatlarni ongli ravishda qurbon qildim.

Ushbu o'quv kursi "o'rta maktab o'quvchisi" uchun emas, balki o'z taqdirini ilm-fan bilan bog'lashni rejalashtirgan odamlar uchun mo'ljallanganligi sababli, bu erda imkon qadar butun "ilmiy oshxona" ni namoyish qilish mantiqan to'g'ri keladi: fikrlash kursi. tadqiqotchini muhokama qilingan xulosalarga olib kelgan, turli nazariyalar o‘rtasidagi kurash tarixi va boshqalar. Shu bilan birga, men nafaqat o‘tmishdagi, balki hozirda hukmron bo‘lgan ilmiy tushunchalarning zaif tomonlarini ham halol ko‘rsatishga harakat qildim; Ba'zilar uchun bu "maktab o'quvchisi ko'z o'ngida fan obro'siga putur yetkazish"dek tuyulishi mumkin, ammo men boshqacha fikrdaman. Taqdimot shaklini tanlashda men uni (iloji boricha) haqiqiy ilmiy matnga yaqinlashtirishga harakat qildim - ularga ko'nikishsin.

Eynshteyn bir marta (juda to'g'ri) ta'kidlagan ediki, agar olim bolaga o'z ishining mohiyatini unga tushunarli darajada tushuntira olmasa, bu uning kasbiy yaroqsizligini ko'rsatadi. Bularning barchasi to'g'ri, ammo munozaralar davom etar ekan, biz ba'zan paleontologiyadan tashqari boshqa sohalarda to'plangan bilimlarga murojaat qilish zarurati tug'iladi (ular faqat qiziquvchilar uchun mo'ljallangan, maxsus ajratilgan "plug-in" boblarida keltirilgan). Rostini aytsam, men, masalan, mening kasbiy faoliyatim doirasiga kirmaydigan muvozanatsiz termodinamika tamoyillari haqidagi taqdimotim yetarli darajada malakali va undan ham ko'proq tushunarli bo'lishiga hech qanday kafolat bera olmayman. .

Shuningdek, sizni ogohlantirmoqchimanki, bir qator holatlarda men so'nggi yillardagi faktlar va umumlashmalarni taqdim etaman, ularni printsipial ravishda "etarlicha tasdiqlanmagan" yoki har qanday holatda ham "umumiy qabul qilinmagan" deb atash mumkin. Shu munosabat bilan, paleontologiyada "umumiy qabul qilingan" tushunchalar bilan bog'liq vaziyat umuman ahamiyatsiz ekanligini ta'kidlash kerak; Bu, ehtimol, o'tmish voqealari bilan shug'ullanadigan barcha fanlarning umumiy xususiyatidir - axir, ularda ma'lum bir nazariyani to'g'ridan-to'g'ri tasdiqlash yoki rad etish faqat mashhur vaqt mashinasiga ega bo'lishi mumkin. Shu munosabat bilan o'zim guvohi bo'lgan bir ta'sirli voqeani taqdim etishni ma'qul ko'raman.

Bir necha yil avval men ishlash sharafiga muyassar bo‘lgan Fanlar akademiyasining Paleontologiya institutida o‘tmish iqlimiga bag‘ishlangan ilmiy anjuman bo‘lib o‘tdi. Rossiya paleontologiyasining butun kremi mavjud edi (va Rossiya, g'alati darajada, bu sohada tan olingan etakchilardan biri bo'lib qolayotganligi sababli, shunga mos ravishda dunyo ham). U erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarni ishlab chiqishda zamonaviy ilm-fanning barcha imkoniyatlari - eng yaxshi geokimyoviy va radioizotop tahlilidan tortib, eng yangi kompyuter modellash usullarigacha safarbar etildi. Ma'ruzalarni muhokama qilishga kelganda, o'zining baholari bilan mashhur bo'lgan professor N minbarga chiqdi va shunday boshladi:

Qadrli hamkasblar! Men Yer dumaloq ekanligini qat'iyan ta'kidlayman. (Zaldagi engil shovqin.) Men ham Yerning aylanishini va uning aylanish o'qi ekliptika tekisligiga nisbatan moyilligini ta'kidlayman. Ushbu uchta holatdan, siz o'rta maktabdagi 6-sinf geografiya kursidan bilishingiz kerak bo'lgan narsadan kelib chiqadiki, ekvatorial-qutbli harorat gradienti, atmosferada g'arbiy transport va fasllarning o'zgarishi bor. (Zaldagi shovqin butunlay sukunat bilan almashtiriladi.) Shunday qilib, men sizning e'tiboringizni shu narsaga qaratmoqchimanki, bu erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarning mutlaq ko'pchiligida ushbu dastlabki shartlardan kamida bittasi buzilgan ...

Paleontologiyada mutaxassislar o'rtasida to'g'ri yakdillik bo'ladigan rekonstruksiyani topish dargumon. Va siz turli nuqtai nazarlarni adabiyotga va ushbu sohadagi mutaxassislarning shaxsiy baholariga asoslanib, xohlaganingizcha chuqurroq taqqoslashingiz mumkin, ammo yakuniy tanlov - va u bilan bog'liq ma'naviy javobgarlik - oxir-oqibat, baribir o'z zimmasiga tushadi. kurs kompilyatori. Bunday tanlovda asosiy narsa, menimcha, hech bo'lmaganda "Yer dumaloq" ekanligini unutmaslik - va hokazo ...

1. Yer va Quyosh sistemasining yoshi. Mutlaq va nisbiy yosh. Geoxronologik shkala.

Avvalo, ta'kidlaymiz ...

Ushbu o'quv kursining maqsadi, men tushunganimdek, talaba Yer biosferasining tarixiy rivojlanishi jarayonida uning faoliyati haqida to'liq tasavvurga ega bo'lishdir. Shu bilan birga, tizimlar nazariyasining qoidalaridan biri quyidagilarni ta'kidlaydi: tizimni bir vaqtning o'zida ikkita mustaqil parametr bo'yicha optimallashtirish mumkin emas; xususan, chizilayotgan rasmning yaxlitligiga erishishda uning tafsilotini yoki aksincha, muqarrar ravishda qurbon qilishga to'g'ri keladi. Talabaning boshiga aniqroq faktlarni kiritishga urinish, qandaydir umumlashtiruvchi tushuncha bo'lmasa, bizni muqarrar ravishda eski universitet paleontologiya kursining buzilgan nusxasini yaratishga olib keladi - zerikarli. shahidlik yo'q bo'lib ketgan organizmlar, bu yomon tush kabi imtihondan o'tgandan keyin unutilishi kerak. Shuning uchun men ko'p hollarda nazariy (ba'zan juda spekulyativ) umumlashmalar foydasiga paleontologik va geologik xususiyatlarni ongli ravishda qurbon qildim.

Ushbu o'quv kursi "o'rta maktab o'quvchisi" uchun emas, balki o'z taqdirini ilm-fan bilan bog'lashni rejalashtirgan odamlar uchun mo'ljallanganligi sababli, bu erda iloji boricha butun "ilmiy oshxona" ni namoyish qilish mantiqan to'g'ri keladi: fikrlash kursi. tadqiqotchini muhokama qilingan xulosalarga olib keldi, turli kurash tarixi nazariyalar va hokazo. Shu bilan birga, men nafaqat o'tmishdagi, balki hozirda hukmron bo'lgan ilmiy tushunchalarning zaif tomonlarini ham halol ko'rsatishga harakat qildim; Ba'zilar uchun bu "maktab o'quvchisi ko'z o'ngida fan obro'siga putur yetkazish"dek tuyulishi mumkin, ammo men boshqacha fikrdaman. Taqdimot shaklini tanlashda men uni (iloji boricha) haqiqiy ilmiy matnga yaqinlashtirishga harakat qildim - ularga ko'nikishsin. Aytgancha, ta'kidlash engil kursiv organizmlarning atamalari va nomlari kitob oxiridagi tegishli lug'atda bu haqda maqola borligini anglatadi. (Tur va nasllarning lotincha nomlari ham ta'kidlangan.)

Eynshteyn bir marta (juda to'g'ri) ta'kidlagan ediki, agar olim bolaga o'z ishining mohiyatini unga tushunarli darajada tushuntira olmasa, bu uning kasbiy yaroqsizligini ko'rsatadi. Bularning barchasi to'g'ri, ammo muhokama davom etar ekan, biz boshqa mamlakatlarda to'plangan bilimlarga murojaat qilishimiz kerak bo'ladi. paleontologiya, hududlar (ular qo'shimcha, "qo'shish" boblarida taqdim etilgan, faqat qiziquvchilar uchun mo'ljallangan). Rostini aytsam, men, masalan, mening kasbiy faoliyatim doirasiga kirmaydigan muvozanatsiz termodinamika tamoyillari haqidagi taqdimotim yetarli darajada malakali va bundan tashqari, tushunarli bo'lishiga hech qanday kafolat bera olmayman.

Shuningdek, sizni ogohlantirmoqchimanki, ba'zida men so'nggi yillardagi faktlar va umumlashmalarni taqdim etaman, ularni printsipial ravishda "etarlicha tasdiqlanmagan" yoki har qanday holatda ham "umumiy qabul qilinmagan" deb atash mumkin. Shu munosabat bilan, paleontologiyada "umumiy qabul qilingan" tushunchalar bilan bog'liq vaziyat umuman ahamiyatsiz ekanligini ta'kidlash kerak; Bu, ehtimol, o'tmish voqealari bilan shug'ullanadigan barcha fanlarning umumiy xususiyatidir - axir, ularda ma'lum bir nazariyani to'g'ridan-to'g'ri tasdiqlash yoki rad etish faqat mashhur vaqt mashinasiga ega bo'lishi mumkin. Shu munosabat bilan o'zim guvohi bo'lgan bir ta'sirli voqeani taqdim etishni ma'qul ko'raman.

Bir necha yil avval men ishlash sharafiga muyassar bo‘lgan Fanlar akademiyasining Paleontologiya institutida o‘tmish iqlimiga bag‘ishlangan ilmiy anjuman bo‘lib o‘tdi. Rossiya paleontologiyasining butun kremi mavjud edi (va Rossiya, g'alati darajada, bu sohada tan olingan etakchilardan biri bo'lib qolayotganligi sababli, shunga mos ravishda dunyo ham). Unda keltirilgan paleoklimatik ma'lumotlarni ishlab chiqishda rekonstruktsiyalar Zamonaviy ilm-fanning barcha imkoniyatlari - eng yaxshi geokimyoviy va radioizotop tahlilidan tortib, eng yangi kompyuter modellash usullarigacha safarbar etildi. Ma’ruzalarni muhokama qilishga kelganda, o‘z baholarining jo‘shqinligi bilan mashhur bo‘lgan professor N minbarga chiqdi va shunday boshladi: “Hurmatli hamkasblar! Men Yer dumaloq ekanligini qat'iyan ta'kidlayman. ( Zalda engil shovqin. ) Men ham Yerning aylanishini va uning aylanish o'qi nisbatan egilganligini ta'kidlayman ekliptik tekislik. Ushbu uchta holatdan kelib chiqadiki, siz o'rta maktabning oltinchi sinfi uchun geografiya kursidan bilishingiz kerakki, ekvatorial-polyar harorat gradienti, g'arbiy transport atmosferada va o'zgaruvchan fasllarda. ( Zaldagi shovqin o'rnini to'liq sukunatga beradi. ) Shunday qilib, men sizning e'tiboringizni shu narsaga qaratmoqchimanki, bu erda taqdim etilgan paleoklimatik rekonstruksiyalarning aksariyatida ushbu dastlabki shartlardan kamida bittasi buzilgan ..."

Paleontologiyada mutaxassislar o'rtasida to'liq yakdillik bo'ladigan rekonstruksiya bo'lishi dargumon.

Va siz turli nuqtai nazarlarni adabiyotga va ushbu sohadagi mutaxassislarning shaxsiy baholariga asoslanib, xohlaganingizcha chuqurroq taqqoslashingiz mumkin, ammo yakuniy tanlov - va u bilan bog'liq ma'naviy javobgarlik - baribir o'z zimmasiga tushadi. Kurs kompilyatori. Bunday tanlovda asosiy narsa, menimcha, hech bo'lmaganda "Yer dumaloq" ekanligini unutmaslik - va hokazo ...

Fursatdan foydalanib, men hamkasblarim, geolog va biologlarim – O. A. Afanasyeva, V. Yu. Dmitriev, A. Yu. Juravlev, G. A. Zavarzin, E. N. Kurochkin, A. A. Karx, O A. Lebedev, V. M. Moralev, A. Men ish jarayonida maslahatlaridan foydalangan Yu.Rozanov, A. G. Sennikov, M. A. Fedonkin, A. B. Shipunov. Qo‘lyozmani o‘qib, qimmatli tanqidiy mulohazalarni bildirgan M. B. Burzin, V. V. Jerixin, A. G. Ponomarenko va A. S. Rautianga alohida minnatdorchilik bildiraman. 1995–1999 yillarda ushbu maxsus kursni rivojlantirish va takomillashtirish imkoniyatini bergani uchun 1543-sonli Moskva gimnaziyasiga va uning direktori Yu. V. Zavelskiyga minnatdorchilik bildiraman.

Birinchidan, shuni ta'kidlaymizki, olimlar uchun Yerning yoshi haqidagi savolning shakllanishi bir vaqtlar juda inqilobiy edi - chunki "yosh" "tug'ilgan sana" mavjudligini anglatadi. Albatta, har qanday dinda tegishli xudo Yerni unda yashovchi mavjudotlar bilan birlamchi xaosdan yaratadi, ammo Yevropa fani qadimgi materialist faylasuflardan dunyo haqidagi tubdan boshqacha qarashni meros qilib oldi. Uning uchun Yer hamisha o‘sha olamning ajralmas qismi bo‘lib kelgan, u “yagona, cheksiz va harakatsiz... U tug‘ilmaydi ham, yo‘q ham bo‘lmaydi... U kamaymaydi va ko‘paymaydi” (Jiordano Bruno). Ammo o'rta asrlarning oxirida astronomlar yangi yulduzlarning mavjudligini aniqladilar: ma'lum bo'lishicha, osmon qadim zamonlardan beri ishonilganidek, mutlaqo o'zgarmas emas! Binobarin, printsipial jihatdan, barcha mumkin bo'lgan o'zgarishlarning eng hal qiluvchi (insoniyat nuqtai nazaridan) mumkin: Yer va koinotning ko'rinadigan qismi mavjudligining boshlanishi va oxiri. Agar shunday bo'lsa, bu qachon sodir bo'lganini aniqlashga urinib bo'lmaydimi? Boshlash va bu qanday bo'ladi? oxiri - mifologiyaga murojaat qilmasdan (yaratilishning olti kuni, xudolarning alacakaranlığı va boshqalar)?

Shuni ta'kidlash kerakki, odamlar dastlab Yerning samoviy jism sifatida yoshi bilan emas, balki yashashga yaroqli Yer - ular hozir aytganidek, biosfera. Biroq, hayotning paydo bo'lish vaqtini aniqlab, biz shu orqali erishamiz minimal muddat mavjudligi va sayyoraning o'zi. Quyosh energiyasi Yerdagi hayot manbai ekanligiga to'g'ri ishonilganligi sababli, bizning yulduzimizning yoshi, o'z navbatida, bizga beradi. maksimal muddat biosferaning mavjudligi.

Quyoshning mavjud bo'lish vaqtini aniqlash - materiya va energiyaning saqlanish qonunlari kashf etilgandan keyin - fiziklar uchun juda oddiy vazifa bo'lib tuyuldi. Quyosh doimo kosmosga energiya chiqaradi, hech narsa qaytib kelmaydi, shuning uchun nazariy jihatdan quyosh tizimidagi energiya miqdori doimo kamayishi kerak. Eng energiya jihatidan foydali jarayon (XX asrgacha ma'lum bo'lganlar) ko'mirni yoqishdir; issiqlik va yorug'lik C + O 2 → CO 2 + kimyoviy reaktsiyasi natijasida hosil bo'ladi Q. Va biz kattalikni ham bilamiz Q, va Quyosh tomonidan vaqt birligida chiqaradigan energiya miqdori va Quyoshning massasi (taxminan 17-asrda hisoblangan), keyin bu o'lchamdagi ko'mir olovining umumiy umrini bir qadamda hisoblash mumkin. . O'shanda u bir yarim ming yil ichida yonib ketishi kerakligi ma'lum bo'ldi. Albatta, ko'mirdan ko'ra ko'proq energiya talab qiladigan moddalar mavjud, ammo bu muammoni hal qilmaydi: Quyoshning taxminiy umri hali ham olti ming yildan kamroq vaqtni tashkil etadi, ya'ni. insoniyat tsivilizatsiyasining mavjudligining kamroq vaqti; Bu absurd ekanligi aniq.