Ilmiy bilimlarni taqdim etish shakllari. Mavzu bo'yicha ijtimoiy fanlar darsi (10-sinf) uchun "Ilmiy bilimlar" auktsion darsi taqdimoti

nomidagi SDU “O‘quv metodikasi” kafedrasi aspiranti. N.G. Chernishevskiy,

Magistr (o'qituvchilar ta'limi)

E.V. Akchurina

• Usul - bu maqsadga erishish yo'llari yig'indisidir.

• Zamonaviy ilm-fanda bu turli xil ilmiy usullar alohida asoslar bilan ajralib turadi. Va birinchi navbatda, ilmiy tadqiqotlarning turli darajalarida qo'llaniladiganlar - empirik va nazariy - ajratiladi. Shunday qilib, dastlabki empirik darajada tadqiqot odatda usullarning butun guruhini ajratib turadi.

• kuzatuv;
• tajriba;
• tavsif;
• o'lchov.

• Tashqi dunyoni maqsadli va tashkiliy idrok etish, ilmiy tadqiqotlar uchun asosiy materialni ta'minlash. Kuzatish oddiy va murakkab, to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita, tajriba bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Kuzatish asboblar va asboblardan foydalanish imkoniyatini nazarda tutadi, shu bilan inson sezgilarining tabiiy cheklovlarini qoplaydi.

• Har qanday hodisalarni o'rganish maqsadlariga mos keladigan yangi sharoitlarni yaratish orqali ularga faol ta'sir ko'rsatish orqali o'rganish. Ilm-fan va texnologiyaning rivojlanishi bilan tajribalar ko'lami tobora kengayib bormoqda.

• Muayyan notatsiya tizimlaridan foydalangan holda kuzatuv yoki eksperimental ma'lumotlarni yozib olish. Tavsif oddiy til bilan ham, fan tilini tashkil etuvchi maxsus vositalar (belgilar, matritsalar, grafiklar va boshqalar) yordamida ham amalga oshiriladi.

• Tegishli o'lchov asboblari yordamida ob'ektlarning asosiy xususiyatlarini aniqlash. Ko'pincha bu vazn, uzunlik, koordinatalar, tezlik va boshqalarni aniqlashdir. moddiy ob'ektlar. Oxir oqibat, o'lchov o'lchangan miqdorni birlik yoki standart sifatida qabul qilingan bir hil miqdor bilan taqqoslashdan iborat.

• Ilmiy tadqiqotning empirik usullaridan foydalangan holda olimlar birlamchi empirik materialni to'playdilar, bu esa keyingi qayta ishlash va umumlashtirishni talab qiladi, bu tahlilning nazariy darajasida amalga oshiriladi.
• Bu erda biz eng muhim nazariy tadqiqot usullarining butun guruhini ajratib ko'rsatishimiz kerak.

• rasmiylashtirish;
• aksiomatizatsiya;
• gipotetik-deduktiv usul.

• Fikrlash natijalarini aniq tushunchalar yoki bayonotlar bilan taqqoslash. Bu odatda ma'lum moddiy tuzilmalarni ma'lum bir tarzda nisbatan barqaror tabiatga ega bo'lgan voqelikning ma'lum bir sohasi ob'ektlari, hodisalari va jarayonlari bilan solishtirish orqali amalga oshiriladi va shuning uchun muhim narsalarni aniqlash va qayd etish imkonini beradi. va ko'rib chiqilayotgan ob'ektlarning tabiiy tomonlari.

• Muayyan aksiomalarga asoslangan nazariyalarni qurish (ularning haqiqatini isbotlashni talab qilmaydigan bayonotlar). Bu usul qadimgi Yunonistonga borib taqaladigan uzoq tarixga ega. Zamonaviy sharoitda aksiomatizatsiya bir qator ketma-ket mantiqiy operatsiyalar orqali amalga oshiriladi.

• Muayyan bayonotlarni gipoteza sifatida ilgari surish va bu farazlarni faktlar bilan tekshirish. Bunday protsedura asosida dastlabki gipotezani baholash juda murakkab va ko'p bosqichli xarakterga ega, chunki gipotezani tekshirishning uzoq jarayonigina uni asosli qabul qilishga va asosli rad etish yoki rad etishga olib kelishi mumkin.

• Fanning empirik va nazariy usullari bilan bir qatorda fan fani umumiy, umumiy ilmiy va xususiy ilmiy usullarni ham ajratib turadi. Ular orasida universal usullar alohida qiziqish uyg'otadi.

• tahlil va sintez;
• induksiya va deduksiya;
• abstraktsiya;
• umumlashtirish;
• analogiya;
• modellashtirish;
• tasnifi.

• Bir butunning uning tarkibiy qismlariga aqliy yoki haqiqiy parchalanishi va butunning uning qismlaridan birlashishi jarayonlari. Bu usul kognitiv jarayonda juda muhim rol o'ynaydi va uning barcha bosqichlarida amalga oshiriladi. Aqliy operatsiyalarda tahlil va sintez mavhum tushunchalar yordamida amalga oshiriladigan va bir qator aqliy operatsiyalar bilan chambarchas bog'liq bo'lgan mantiqiy fikrlash usullari sifatida ishlaydi: abstraktsiya, umumlashtirish va boshqalar.

• Mantiq qonunlari asosida xususiydan umumiyga, alohida faktlardan umumiy qoidalarga (induksiya) yoki aksincha, umumiydan xususiyga, bir gapdan ikkinchisiga oʻtish (deduksiya).

• O'rganilayotgan hodisaning ma'lum bir kontekstda ahamiyatsiz bo'lgan ayrim xususiyatlari va munosabatlaridan abstraktsiya qilish. Abstraktsiya jarayoni turli xil tushunchalarni shakllantirishning zaruriy shartidir. Bundan tashqari, umuman olganda, barcha bilish mavhumlik jarayonlari bilan bog'liq. Ularsiz mavzuning mohiyatini ochib berish va mavzuning chuqurligiga mantiqiy kirib borish mumkin emas.

• Individualdan umumiy bilimga, kamroq umumiy bilimdan umumiy bilimga o‘tishning mantiqiy jarayoni. Umumlashtirilgan bilimlarni olish voqelikni chuqurroq aks ettirish, uning mohiyatiga kirib borish demakdir.

• Bilish usuli, uning yordamida bir xil bo'lmagan ob'ektlarning o'xshashligi ba'zi muhim jihatlar va munosabatlarda aniqlanadi.

• Ob'ektning xususiyatlarini uni o'rganish uchun maxsus yaratilgan boshqa ob'ektda (modelda) takrorlash. Modellashtirish zarurati ob'ektni o'rganish imkonsiz, qiyin, qimmat, juda uzoq vaqt talab qiladigan va hokazolarda paydo bo'ladi. Model va tadqiqotchini qiziqtiradigan ob'ekt o'rtasida ma'lum bir o'xshashlik bo'lishi kerak.

• O'rganilayotgan barcha fanlarni ushbu tadqiqot uchun muhim bo'lgan xususiyatlarga ko'ra ayrim guruhlarga bo'lish. Tasniflash har qanday fan yoki amaliy faoliyat sohasida doimiy foydalanish uchun mo'ljallangan. Odatda, tasniflashda bo'linish uchun asos sifatida ushbu ob'ektlar va ob'ektlar uchun muhim bo'lgan xususiyatlar tanlanadi.

• Tabiatshunoslik tarixida ilmiy bilish usullari muammosi qadimgi davrlarda paydo bo'lgan, ammo hozirgi zamonda, ilmiy bilishning optimal usullarini izlash davrida ayniqsa keskindir.

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

BILISh

QOIDALAR “Aksiyadorlik jamiyati” tuzing. Aksiyadorlik jamiyatining prezidentini, aksiyadorlik jamiyatining bankirini tanlang. Lotni tanlang (narx unga mos keladi). Siz davlatga pul mablag'larini kiritish orqali lotni sotib olasiz. Bank. To'g'ri javob uchun summa ikki baravar oshiriladi, noto'g'ri javob uchun summa bankda qoladi. "Bankrotlar" Davlat bankidan 50% miqdorida pul olishlari mumkin. Birjada noto'g'ri xatti-harakatlar uchun 100 AQSh dollari miqdorida jarima undiriladi.

4-DARS UCHUN BAHO QO‘YISH MEZONLARI 1 00 ming. – “3” 6 1 00 ming.e. – “4” 8 1 00 ming.e. - "5"

BOSHLANGAN KAPITA Sizning stolingizda matnlar bor. Matnni o'qing va uning uchun topshiriqlarni bajaring. Har bir to'g'ri javob AO $ 200 beradi. Har bir noto'g'ri javob uchun 50 AQSh dollari miqdorida jarima solinadi.

Oddiy mifologik falsafiy diniy ilmiy badiiy dunyoni bilish shakllarini aniqlang. Har bir to'g'ri javob 100 AQSh dollariga teng. Har bir noto'g'ri javob uchun 50 AQSh dollari miqdorida jarima solinadi. Raqibingizdan javobni 200 dollarga sotib olishingiz mumkin.

Boshlang'ich kapitalni olganingizdan so'ng, kim oshdi savdosiga tayyorlaning. Agar AJ o'z javobining to'g'riligiga shubha qilsa, boshqa AJ javobni 50 AQSh dollari to'lash orqali qaytarib sotib olish huquqiga ega. Ko'proq.

"Super" - Vazifalar 500 500 500 5 00 500 1 500 400 300 200 2 00 2 500 400 300 200 2 00 3 500 400 300 200 to'lov 200

Fanning istalgan ikkita funksiyasini (ilmiy bilish) nomlang va ularning har birini amalga oshirishga bittadan misol keltiring.

Zamonaviy ilm-fanning jamiyat taraqqiyotiga ta'siriga ikkita misol keltiring

Ilmiy bilimlarning empirik darajasining ikkita xususiyatini ayting va misollar bilan ko'rsating

A15. Ratsionallik - bu bilim: 1) kuzatish orqali 2) to'g'ridan-to'g'ri aloqa 3) sezgi orqali 4) fikrlash orqali

A7. Ratsional bilish hissiy bilishdan farqli o'laroq, 1) atrofimizdagi olam haqidagi bilimlarni kengaytiradi 2) ob'ektning vizual tasvirini shakllantiradi 3) hislar va hislar shaklida amalga oshiriladi 4) mantiqiy xulosalardan foydalanadi.

A1. Ham hissiy, ham ratsional bilish 1) predmet haqida bilim va g‘oyalarni shakllantiradi 2) mantiqiy xulosalardan foydalanadi 3) sezishdan boshlanadi 4) predmetning vizual tasvirini beradi.

A2. Dunyo haqidagi diniy va ilmiy bilimlar 1) ob'ektiv xususiyatga ega 2) dalillarni o'z ichiga oladi 3) avloddan-avlodga o'tishi mumkinligi bilan ajralib turadi 4) insonning oqilona harakat qilishi uchun zarurdir.

A21. "O'simliklar yashil rangi uchun xlorofillga qarzdor." Bu bayonot misol: oddiy bilim mifologik bilim empirik bilim ilmiy bilim

A34. Ham diniy, ham ilmiy bilim: 1) ob'ektiv xususiyatga ega 2) insonning oqilona harakat qilishi uchun zarur 3) avloddan avlodga o'tishi mumkin 4) dalil talab qiladi

Quyida xususiyatlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, bilish usullariga tegishli. 1) hodisani kuzatish; 2) fikrni tarqatish; 3) badiiy adabiyot; 4) aqliy modellashtirish; 5) tajriba o'tkazish; 6) ob'ektning tavsifi.

Quyida shartlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, ilmiy bilimlarning nazariy darajasining usullarini ifodalaydi. 1) mantiqiy model; 2) tajriba; 3) farazni ilgari surish; 4) analogiya; 5) tasniflash; 6) o'lchash

Quyida shartlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, dunyoni ilmiy bilish usullarini ifodalaydi. Ushbu so'zlarni (iboralarni) yozing. kuzatuv; hissiyot; hukm; gipotezani ilgari surish; eksperiment o'tkazish; empirik tavsif.

Quyidagi turkumdagi barcha boshqa tushunchalar uchun umumlashtiruvchi tushunchani toping va uning ostidagi raqamni yozing. 1) bilim 2) nazariyalar 3) afsonalar 4) afsonalar 5) farazlar

Quyidagi turkumdagi barcha boshqa tushunchalar uchun umumlashtiruvchi tushunchani toping va uning ostidagi raqamni yozing. 1) hissiy bilish 2) bilish faoliyati 3) bilish subyekti 4) bilish obyekti 5) ratsional bilish.

Quyidagi turkumdagi barcha boshqa tushunchalar uchun umumlashtiruvchi tushunchani toping va uning ostidagi raqamni yozing. 1) ilmiy bilim 2) tizimli bilim 3) tajribaga tayanish 4) ratsionalistik dalillar 5) xolislik

B24. Idrok jarayonida ishtirok etuvchi psixik jarayonlar va ularning qisqacha tavsiflari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnating. 1) sezgi A) «to‘g‘ridan-to‘g‘ri ixtiyor», uni egallash yo‘llari va shartlarini bilmagan holda paydo bo‘ladigan bilim; Qoida tariqasida, voqelikning u yoki bu sohasini mohirlik bilan, qat'iyatli va tizimli ravishda o'zlashtirgan odamning boshiga tushadigan ma'lum bir tushuncha 2) idrok etish B) yangi, ilgari mavjud bo'lmagan tasvirlar g'oyalari kombinatsiyasi asosida qurish 3) tasvirlash C) obyekt va ob'ektiv dunyo hodisasining alohida xususiyatining tasviri, aks ettirilishi, nusxasi, lavhasi 4) tasavvur D) narsalarning muhim xususiyatlari, sabab-oqibat munosabatlari va tabiiy bog'lanishlarining inson miyasida bilvosita va umumlashtirilgan aks etishi. 5) sezgi D) inson bir paytlar uning his-tuyg‘ulariga ta’sir qilgan narsa va hodisalarning tasvirlari kerak bo‘lganda uni qayta tiklaydigan xotiradagi “izlar” 6) fikrlash E) uning his-tuyg‘ulariga ta’sir etuvchi ob’ektning yaxlit tasviri.

1) tahlil A) ob'ektlarning o'xshashligi yoki farqini aniqlash 2) sintez B) ob'ektni uning tarkibiy qismlariga aqliy parchalash 3) taqqoslash C) tushunchalar bog'lanishi orqali biror narsa haqida biror narsa tasdiqlanadigan yoki tasdiqlanadigan fikrlash shakli. inkor qilingan 4) kontseptsiya D) ikki yoki undan ortiq mulohazalar asosida yangi hukm chiqarish imkonini beruvchi fikrlash jarayoni 5) hukm D) ob’ektlarni umumiy va asosiy belgilarida aks ettiruvchi fikr 6) xulosa E) ajratilgan elementlarning butunligiga aqliy birlashuv. tahlil qilish orqali

Mashhur navigator Magellan Hindistonga eng qisqa yo'lni qidirayotgan edi. U Atlantika va Tinch okeanlarini bogʻlovchi boʻgʻozni koʻrsatuvchi xaritadan foydalangan. Biroq, Magellan bo'g'ozni xaritada belgilangan joyda topa olmadi. Keyin u o'zidan oldingilar tomonidan tuzilgan tavsiflarni o'rganib chiqib, bu bo'g'oz janubda bo'lishini taklif qildi. U har bir ko'rfazni, har bir ko'rfazni o'rganib chiqdi va materik va Tierra del Fuego arxipelagi o'rtasidagi bo'g'ozni topdi. Ushbu parchada ilmiy bilimlarning qaysi darajalari muhokama qilinadi? Magellan qo'llagan har qanday ilmiy bilish usulini ayting.

AT 7. Moslik: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchisidan mos keladiganini tanlang. BILIM XUSUSIYATLARI HAQIQAT TURI 1. Ishonchli, odamlarning fikr va qarashlaridan mustaqil bilim A. Ob'ektiv haqiqat 2. Ob'ektiv dunyo haqidagi har tomonlama, to'liq va ishonchli bilim B. Nisbiy haqiqat 3. Taxminiy va to'liq bo'lmagan aks ettiruvchi bilim. voqelik C. mutlaq haqiqat 4. ob'ekt haqida har qanday vaqtda cheklangan bilim 5. ishning haqiqiy holatiga mos keladigan ma'lumot

Mashhur temir yo'l ko'prigi dizayneri Brant uzoq vaqt davomida ko'prikni juda keng va juda chuqur jarlik orqali uloqtirish muammosiga yechim izladi. Tubsizlik tubida yoki uning chetlarida tayanchlarni o'rnatish haqida hech qanday gap bo'lishi mumkin emas. U befoyda chora izlashdan charchab, toza havo olish uchun hovliga chiqdi. Kuz edi, yupqa kuz to‘rlari havoda suzib yurardi. Ulardan biri ixtirochining yuziga yopishib qoldi. U o'z vazifasi haqida o'ylashdan to'xtamay, qattiq ushlangan va yonog'iga yopishgan o'rgimchak to'rini mexanik ravishda olib tashlashni boshladi. Va to'satdan bir fikr paydo bo'ldi: agar o'rgimchak o'zi uchun chuqur va keng tubsizlik bo'ylab to'r ko'prikni uloqtira olsa, u holda o'xshash nozik iplar yordamida beqiyos kuchliroq (po'lat) ko'prik uloqtirishi mumkin edi. tubsizlik? Ushbu parchada ilmiy bilimlarning qaysi darajasi muhokama qilinadi? Brant qo‘llagan ilmiy bilish usulini ayting.

AT 9. Yo'qotilgan so'zni qo'shing: "Bilish - bu... haqiqatning inson ongida aks etishi yoki takrorlanishi". 10 da. Jumlani tugating: "Ob'ektlarning bir jihatdan o'xshashligidan kelib chiqqan holda, ularning boshqasiga o'xshashligi to'g'risida xulosa chiqarilgan xulosa ... deb ataladi." 11 da. Jumlani tugating: "Bir nechta hukmlarning aqliy aloqasi va ulardan yangi hukmning kelib chiqishi ... deb ataladi." 12 da. Gapni iborani qo‘shib to‘ldiring: Xulosa induktiv, deduktiv va...” B13. Yo'qotilgan so'zni kiriting: "Jamiyat va ijtimoiy hodisalar haqidagi bilim har doim baholash bilan yuklanadi, shuning uchun u ... bilimdir."

"Super" - topshiriqlar 1 AO testi 2 AO testi 3 AO testi

Ilmiy bilish usullari va shakllari Tayyorlagan: 2-kurs talabasi 904 gr. Vorobey K.V. Tekshirgan: Muravyov I.B. Tyumen 2011 yil

Slayd 2

1-bob. Ilmiy bilimlar 1.1 Ilmiy bilimlarning maqsadlari 1.2 Ilmiy bilishning xususiyatlari 2-bob. Ilmiy bilimlar darajalari 3-bob. Empirik darajadagi usullar NP 3.1 Kuzatish 3.2 Tajriba 3.3 Faktlar, tahlil, sintez NP 4-bob. Nazariy daraja metodlari. 4.1 Tadqiqot usuli 5-bob. Ilmiy bilimlarni shakllantiradi. O'z-o'zini tekshirish uchun testlar Bibliografiya

Slayd 4

Ilmiy bilish muammolari

Tavsif Tushuntirish Bashorat 1-bob. 1.1 Ilmiy bilish muammolari

Slayd 5

1.1.2-bob Ilmiy bilimlarning xususiyatlari

Faktlarning ishonchli xulosasi; Ob'ektiv haqiqat; Amalda amalga oshirishga e'tibor qaratish; Tushunchalar, nazariyalar, farazlar, qonunlarning yaxlit rivojlanayotgan tizimi; Muayyan moddiy resurslardan foydalanish (qurilmalar, asboblar); Qattiq dalillar, olingan natijalarning asosliligi, xulosalarning ishonchliligi.

Slayd 6

F. Bekon R. Dekart

Slayd 7

2-bob. Ilmiy bilimlar darajalari