Всеросійський дистанційний конкурс з англійської відмінник. Всеросійський творчий конкурс із іноземної мови

Вивчення англійської мови – справа серйозна, але навіть у ній є місце творчості та гумору. Пропустіть свою любов до англійської через призму творчості та отримайте пам'ятні корисні призи на довгу пам'ять. Ми завжди раді заохочувати старання англоманів гідною винагородою.

Для того, щоб стати учасником конкурсу з англійської мови, необхідні бажання та виконання нескладного завдання. Наповніть свою роботу любов'ю та родзинкою і вона неодмінно не залишиться непоміченою. Англійська мова вимагає регулярної уваги у процесі навчання, а у разі участі у конкурсі чи вікторині вона прихильна до винахідливих, цікавих та цілеспрямованих.

Для максимальної кількості правильних відповідей на запитання вікторини вам знадобляться знання і граматики, і ідіом, і слів на теми. Все це ви легко можете знайти на просторах нашого сайту або відправитися на курси англійської у Москві за добавкою до вже отриманих знань. Беріть участь у наших конкурсах, ні пуху, ні пера!

Цілі і завдання:

• створювати позитивну мотивацію до вивчення англійської мови та радісний настрій на уроці;
• повторити та закріпити вивчений матеріал;
• навчити дітей бачити результати колективної діяльності.

Такі конкурси можна проводити як наприкінці чверті чи навчального року, так і наприкінці будь-якої вивченої теми. Молодшим школярам дуже подобаються такі уроки, вони із задоволенням беруть участь у них.

На початку уроку весь клас поділяється на дві групи (6-7 осіб). Учні самі вигадують назву команди (Том і Джеррі, Малий і Карлсон, Білосніжка та сім Гномів тощо). На дошці пишуться назви команд у два стовпчики і протягом усього конкурсу вносяться бали за кожне завдання.

Урок починається привітання іпісні:

“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I'm glad to see you.”

1. Фонетична гімнастика: римування:
   
   One, one, one - please, dogs, run!
   Two, two, two -cats, run, too!
   Three, three, three – tigers, run to me!
   Four, four, four – monkeys, touch the door!
   Five, five, five – please, birds, fly!
2. Пісенний конкурс. Діти виконують пісню або на свій вибір, або запропоновану вчителем.
3. Поетичний конкурс. Учні читають вірші, вивчені протягом року.

   Наприклад:

   Fly, little bird, fly, I love my cat,
   Fly into the blue sky! It's warm and fat.
   One, two, three, My cat is grey,
   You are free. It lakes to play.

4. «Склади діалог». Два представники з кожної команди складають діалог на задану тему, наприклад «Знайомство»:

   Pupil 1: "Hello!"
   Pupil 2: “Hi! What is your name?”
   Pupil 1: “My name is Sasha. And what is your name?”
   Pupil 2: “Nice to meet you, Sasha. My name is Sveta”
   Pupil 1: “Nice to meet you, Sveta. How are you?”
   Pupil 2:“I'm fine thank you. And you?”
   Pupil 1: “I'm ok, thanks. Good bye, Sasha!”
   Pupil 2: “See you late, Sveta!”

5. Літерний конкурс.

   1) «Устань в алфавітному порядку». По п'ять чоловік з кожної команди виходять до дошки і отримують по одній літері (одна команда отримує великі літери: A, B, C, D, E; а інша маленькі літери: a, b, c, d, e.) За командою: one, two, three! діти стають у алфавітному порядку. Перемагає команда, яка стала першою.

   2) "Знайди пару". На дошці два стовпчики великих букв в алфавітному порядку (10 букв), а внизу маленькі букви, але в іншому порядку. Обидві команди вишиковуються в колону навпроти дошки і за командою вчителя: "begin!" по одному учню з кожної команди підбігають до дошки, беруть маленьку букву і мають поруч із великою. Перемагає команда, яка розставила букви правильно і швидко.

   3) «Назви та покажи букву». Учень підходить до алфавіту і показує названу вчителем букву, а потім називає показану вчителем букву. (10 букв)

6. Конкурс на повторення дієслів.

   1) Гра "Sit!" Діти, рухаючись навколо стільців, виконують команди вчителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команді: "sit!", Діти повинні сісти на стільці. Учень, що залишився без стільця, виходить із гри. Виграє та команда, учасник якої залишається останнім.

   2) Діти виконують команди, тільки якщо вчитель випереджає їх словом: “please”. Наприклад, не просто: "Run!, a Run, please!" Виграє уважніша команда.

7. Конкурс знання цифр (1-12). Вся команда показує цифру, яку вчитель назвав.

   По одному учню з кожної команди виходять до дошки і показують, названу вчителем цифру, або називають англійською мовою, вимовлену викладачем російською цифрою.

8. Конкурс слів.

   1) Наприклад, слова на тему «тварини». Іграшки лежать у непрозорому пакеті. Учень, навпомацки вгадуючи, яку іграшку він тримає в руці, каже: "I have a cat або It is a dog". Потім він показує іграшку іншим. Дістає іграшку доти, доки не помилиться. Те саме робить учень з іншої команди. Кількість іграшок збігається із кількістю балів.

   2) Назвати якнайбільше слів на задану тему. (тварини, їжа, одяг, кольори, шкільне приладдя і т.д.)

   3) «Хрестики – нулі». На дошці намальований великий квадрат, розділений на 16 квадратів: 4 ряди по 4 квадрати. У кожен квадрат магнітиком прикріплюють зображення зображенням всередину. Одна команда – «Хрестики», а інша – «Нолики». По черзі з кожної команди діти підходять до дошки, перевертають картинку та називають слово. Якщо дитина назве картинку правильно, її знімає, а вчитель малює хрестик чи нолик. Якщо предмет названий неправильно, картинка повертається на місце. Виграє команда, яка набрала найбільшу кількість хрестиків чи нуліків.

   4) Конкурс «Назви з пам'яті». Вчитель показує і вимовляє 5-6 слів : a dog, a cat, a mouse, a frog, a fox, a bear.Учень пам'яті повторює ці слова.

9. «Склади розповідь за схемою». Наприклад : I have a dog. I have no cat. My dog ​​can run and jump. My dog ​​cannot fly. The dog is black. I як my dog.
10. "Відгадай загадку". Дається по дві загадки кожній команді.

    Наприклад:

    1) I am red and I have fine tail, I live in the forest, I like meat. (a fox)

    2) I am green I can swim. I cannot jump. I як meat and fish. (a crocodile)

    3) I can run. I може climb. I can catch (переклад) a mouse. (A cat).

    4) I live in the river. I am not fish. I am green. What am I? (A frog).

11. Підраховується загальна кількість набраних балів і оголошується команда, що перемогла, а також оцінюється робота кожного учня на уроці.

Література

1. Негневицька О.І., Нікітенко З.М. Книга для вчителя до навчального посібника з англійської мови для 1 класу загальноосвітніх закладів. - М.: Просвітництво. 1995.
2. Астаф'єва М.Д. Ігри для дітей, що вивчають англійську мову - М.: «Мозаїка-Синтез». 2007.
3. Ілюшкіна А.В. Вивчаємо англійську весело та легко. – СПб.: Видавничий Дім «Літера», 2008.
4. Нікітенко З.М. Підручник «Починаємо вивчати англійську мову». М: Просвітництво 2007.

Подорож до «Країни англійської мови»

"Подорож" проводиться на паралелі 3-х (або 4-х) класів. Всі учні є пасажирами поїзда, який вирушає у подорож англійською мовою. Кожен клас займає свій поїзд, який зупиняється на різних станціях. Діти самі вигадують свої розпізнавальні знаки, але в кожному з них є свій машиніст зі смужкою на голові “driver”, який веде весь клас станціями. Щоб поїзди «не зіштовхувалися» у дорозі, кожному класу видається “train table”, у якому написані всі назви станцій у визначеному кожному класу порядку. У колійному аркуші також вказується час стоянки кожного поїзда, кількість отриманих балів та підпис «начальника станції» (відповідального вчителя).

Хід гри

Teacher: Dear friends. We are going to travel to English . Train is leaving. Good voyage!

Station 1: "Musical"
Відгадайте мелодію та заспійте пісню англійською мовою. Використовуються пісні, вивчені протягом року. (“What is your name?”, “I see green, I see yellow”, “I am a pupil”, “Hello, how are you?”, “Head and shoulders”, “ Alouette” etc.) На цій станції відповідальним є вчитель музики, який включає музику без слів, а діти згадують пісню та виконують її англійською мовою. Якщо не можуть відгадати пісню, то їм пропонують виконати іншу.

Station 2: "Phonetics"
Прочитайте слова у транскрипції.
Наприклад: , , , , , , , , , ,

Station 3: "Reading"
Перевіряється техніка читання на якийсь час (1 хвилина). Один із учнів, вибраний командою, отримує листок зі словами чи текстом залежно від класу. Учню дається одна хвилина на підготовку, потім за командою вчителя він починає читати. Підраховується кількість слів, прочитаних за одну хвилину та виставляється бал. Наприклад: Ship, egg, bus, book, queen, star, horse, name, sit, yes, mug, cook, feed, park, port, cake, stone, little, bench, jump, good, sheep, farm, floor, plate, nose, big, bell, sun, wood, lake, bone, fish, pen, tulip, pupil, that, these, moon, bird, purse, king, morning, yellow, weak, beak, ball, day, boy, out. Якщо учень закінчує читання слів, а вчитель не зупиняє його, він починає читати слова від початку.

Station 4: "Poetical"
Розкажіть будь-який вірш англійською мовою.

Station 6: "Lexical"
Продовжіть список слів (усно) на наступні теми:
1. dog … 2. red … 3. read …
Можна приготувати картинки на теми, що пройшли, або запропонувати зіграти в «сніговий ком», «відгадай слово» або інші ігри на повторення лексики.

Station 7: "Riddles"
Відгадайте загадки.

Station 8: "Dialogue"
Поговоріть на тему, наприклад, «Знайомство», «в магазині», «в зоопарку»

Station 9: "Conversation"
Складіть розповідь по картинці.
Наприклад: “I see a dog. Its name is Rex. Rex is big and good. It is red. Its nose is black. The dog is under the desk.. It's a good dog. Це є його bone. Rex є happy. I як the dog.

Station 10: "Crossword"
Знайди 10 слів, що позначають кольори. (будь-який інший кросворд на вивчені теми)

Наприкінці гри підраховуються бали та нагороджуються переможці.

• Конкурс
• Олімпіада
• Конкурс-гра
• Предметний тиждень
• Сімейний конкурс
• Дітям з ОВЗ
• Контрольний тест
• Літній табір
• Тести онлайн

Дистанційні олімпіади Центру "Снейл"

Цілі та завдання дистанційних олімпіад Центру «Снейл»:

• перевірка рівня знань учнів
• формування навички самостійного присвоєння знань
• формування та розвиток навичок самостійного пошуку та аналізу інформації
• формування та розвиток навичок використання сервісів Інтернет у навчанні
• підвищення мотивації до вивчення предмета

Олімпіади

Дають можливість учаснику перевірити та поглибити знання з конкретної шкільної дисципліни або навіть за одним її розділом. Усі завдання дистанційних олімпіад розділені за віковими групами та відповідають шкільним програмам та вимогам ФГЗС.

Конкурс-гра

Дають можливість учаснику перевірити та поглибити знання з конкретної шкільної дисципліни або навіть за одним її розділом. Усі завдання дистанційних олімпіад розділені за віковими групами та відповідають шкільним програмам та вимогам ФГЗС.

Предметний тиждень

Дають можливість учаснику перевірити та поглибити знання з конкретної шкільної дисципліни або навіть за одним її розділом. Усі завдання дистанційних олімпіад розділені за віковими групами та відповідають шкільним програмам та вимогам ФГЗС.

Сімейний конкурс

Дають можливість учаснику перевірити та поглибити знання з конкретної шкільної дисципліни або навіть за одним її розділом. Усі завдання дистанційних олімпіад розділені за віковими групами та відповідають шкільним програмам та вимогам ФГЗС.

Спец. конкурси

Дають можливість учаснику перевірити та поглибити знання з конкретної шкільної дисципліни або навіть за одним її розділом. Усі завдання дистанційних олімпіад розділені за віковими групами та відповідають шкільним програмам та вимогам ФГЗС.

Усі посилки з нагородними матеріалами весняної сесії конкурсів «Олімпіс» відправлені: до шкіл Росії – з Москви, до шкіл інших країн, а також усі бандеролі до 100 г – з Вільнюса.

Трек номер Вашої посилки для відстеження її переміщення Ви можете побачити на сторінці «Результати зі шкіл», вибравши свою школу і натиснувши «Вміст посилки» (трек номера доступні лише для Російських шкіл для посилок від 100 г).

Результати «Олімпіс 2019 – Весняна сесія»

Шановні вчителі та учасники конкурсу!

Конкурси «Олімпіс 2019 – Весняна сесія» завершено. Усі апеляції розглянуті, і ми оголошуємо остаточні результати конкурсів.

У конкурсах «Олімпіс 2019 – Весняна сесія» взяли участь понад 117 тисяч учнів із 7000 навчальних закладів усіх регіонів Росії та країн ближнього зарубіжжя! Дякуємо за активну участь.

Учні можуть ознайомитись зі своїми помилками на сторінці Міжнародні результати .

Учні, які з якихось причин не взяли участь в жодномуконкурсі, зможуть взяти участь в осінній сесії, яка проходитиме у листопаді 2019 р., використовуючи ті самі паролі.

Вчителі, які бажають вивісити результати учнів на дошці оголошень, можуть їх роздрукувати, підключившись до свого облікового запису та натиснувши «Роздрукувати результати школи». Ви також можете опублікувати посилання на сторінку з результатами на сайті своєї школи.

Для того, щоб отримати електронні свідоцтва за досягнення учнів, підключіться до свого облікового запису, в меню натисніть «Результати школи» та біля учнів вкажіть імена вчителів-предметників (це можуть зробити і вчителі-предметники, зареєструвавшись на сайті www.сайт).

Переможці

До зустрічі у листопаді! :)

Конкурси «Олімпіс 2019 – Весняна сесія» завершено!

Конкурси «Олімпіс 2019 – Весняна сесія» завершено. Остаточні результати конкурсів та переможці будуть оголошені 4 квітня.

Конкурси «Олімпіс 2019 – Весняна сесія» розпочалися!

Конкурси «Олімпіс 2019 – Весняна сесія» розпочалися! Конкурси проходитимуть до 31 березня. Брати участь у будь-який день у будь-який зручний час у комп'ютерному класі або вдома.

З одним і тим самим паролем учні можуть брати участь у всіх 9 конкурсах (початкові класи – у 5 конкурсах).

Реєструвати учнів та оплачувати участь можна до закінчення конкурсів – 31 березня. Ще не пізно запропонувати учням брати участь у конкурсах, якщо Ви ще цього не зробили.

Олімпис 2019 - Весняна сесія

«Олімпіс 2019 – Весняна сесія»!

Основна мета конкурсу з англійської мови «Олімпіс» - підвищення інтересу та мотиваціїучнів до предмета, що вивчається. Це не олімпіада, у конкурсі присутні завдання різного рівня складності, тому у конкурсі можуть брати участь усі учні без винятку.

Про конкурс

Кожен рівень складається з 24 цікавих завдань різних типів Завдання мають різний ступінь складності та оцінюються різною кількістю очок.

Тривалість конкурсу - 40 хвилин (один урок).

Конкурс проходить з 01.03.2019 до 31.03.2019на сайті, брати участь у конкурсі можна в будь-який зручний час. Виконати завдання конкурсу учні можуть у комп'ютерному класі (рекомендується), а за відсутності такої можливості – у себе вдома.

Ознайомитись з конкурсом можете у демонстраційній версії конкурсу.

Нагородження

Усі учасники конкурсуотримають друковані іменні похвальні грамоти чи дипломи, а також фірмову кулькову ручку «Олімпіс».

Усі учасники отримають ручку"Олімпіс".

Учні із класів, у яких візьмуть участь понад 10 осіб, додатково отримають розклади уроків «Олімпис».

Посилки з нагородними матеріалами будуть надіслані на адреси навчальних закладів до 15 травня 2019 р.

Куратори конкурсів, які зареєстрували учнів та сплатили їхню участь, отримають сертифікат організатора конкурсів та грошову компенсацію до 30% від суми внесків за участь учнів.

10 найактивніших кураторів, які зареєстрували найбільшу кількість учнів, отримають премії по 10 000 руб.! .

Вчителі учасників, володарі дипломів 1-3 ступенів, отримають свідоцтва, що підтверджують дані досягнення учнів.

Основні призи отримають переможці у наступних номінаціях:

Призи

Вартість участі

Заплативши за участь, учень має право брати участь у всіх доступних для його класу конкурсах «Олімпіс 2019 – Весняна сесія». За участь у кожному конкурсі учням видаються окремі друковані іменні дипломи чи грамоти. Пароль учня для підключення до всіх конкурсів той самий.

Внесок учасників призначатиметься для покриття організаційних витрат: придбання призів, дипломів, грамот, сертифікатів, пам'ятних подарунків, зарплати вчителям, які підготували завдання для конкурсів, послуги програмування, дизайну, технічного обслуговування, консультування, поштові послуги та інші витрати.

Сплатити участь у конкурсах можна за допомогою інтернет-банкінгу, у відділеннях банків, у платіжних терміналах, картками Visa, MasterCard, СВІТ та іншими способами.

Реєстрація у конкурсі

Якщо Ви вчитель або адміністрація школи:

Вчителі, які бажають зареєструвати учнів, мають виконати такі дії:

1. Реєстрація(якщо раніше не реєструвалися).
2. Запропонувати учням брати участь у конкурсі.
3. Зібрати внесок на участь.
4. Сплатити участь у конкурсі.

Примітка: ми рекомендуємо зареєструватися на сторінці Реєстраціязараз (до початку збору внеску на участь). Відразу після реєстрації Ви отримаєте картки з паролями для учнів та опис подальших дій щодо збору внеску на участь. Реєстрація займе кілька хвилин і не зобов'язує брати участь у конкурсі.

Реєструвати учнів можна до закінчення конкурсів (31 березня), але рекомендуємо це зробити до початку конкурсів (1 березня).

Якщо Ви учень чи батько учня: показати прихований текст ▼

У конкурсі можна зареєструватисясамостійно та брати участь індивідуально вдома. Для цього необхідно виконати такі дії:

1. Зареєструватися на сторінці Реєстрація.
2. Сплатити участь у конкурсі.

Вартість індивідуальногоучасті у всіх конкурсах, якщо учень реєструється самостійно – 300 руб.

Порада: запропонуй своєму вчителю організувати участь свого класу в конкурсі та бери участь за 150 руб. замість 300 руб.

Переваги конкурсів «Олімпіс»

• Внесок учасника (150 крб.) дає право брати участь у одному, а всіх доступних конкурсах.
• Усі учасники отримають друковані (та електронні) іменні грамоти/дипломи та сувеніри (понад 5 тонн нагородних матеріалів).
• Безкоштовна доставка нагородних матеріалів.
• Детальний звіт для роботи над помилками.
• Кураторам не потрібно вводити відповіді учнів або надсилати їх поштою.
• Куратори отримають сертифікати та компенсацію, а вчителі – свідчення.
• 10 найактивніших кураторів отримають премії за 10 000 руб.
• Понад 138 000 позитивних