Пропозиція зі схемою присудком. Методика роботи зі схемами речень на уроках російської мови у початкових класах

Вам знайома наукова назва, яка починається словом складні...

Слова, при освіті яких склалися два корені, називаються складними.

Наприклад, носоріг(два корені ніс-і ріг-, літера про - сполучна голосна), порохотяг(коріння запал-і сос-, літера е - сполучна голосна).

Складними бувають пропозиції. У них, як і в словах, поєднується кілька частин.

Тема уроку: «Проста та складна речення. Спілки».

Прочитайте пропозиції та подумайте, чим вони відрізняються одна від одної?

1) Продзвенів дзвоник.

2) Хлопці зайшли до класу.

3) Розпочався перший урок.

4) Продзвенів дзвінок, хлопці зайшли до класу, розпочався перший урок.

Знайдемо граматичні засади.

Пропозиція, в якій одна граматична основа, - просте речення.

1, 2 та 3 пропозиції прості, тому що в кожному з них за однією основою.

4 пропозиція складне, Складається з трьох простих пропозицій. У кожній частині складної пропозиції є головні члени, своя основа.

Пропозиція, в якій дві і більше граматичних основ, - складна пропозиція. Складні пропозиції складаються з кількох простих речень. Скільки простих пропозицій, стільки та частин у складному реченні.

Частини складної пропозиції – це не просто з'єднані разом прості.

Об'єднавшись, ці частини продовжують, доповнюють одна одну, перетворюють різні думки на одну, повнішу. У мовленні на межі частин складного речення немає інтонації кінця кожної думки.

Пам'ятай: у письмовій промові між частинами складного речення найчастіше ставляться коми.

Визначимо, складна пропозиція чи проста. Спочатку знайдемо головні члени (основи) пропозицій і порахуємо, скільки основ у кожному.

1) На лісовому узліссі вже чуються пташині голоси.

2) Розспівують синиці, дзвінко відстукує дзьобом дятел.

3) Скоро сонце краще пригріє землю, почорніють дороги, оголяться на полях проталини, зажурчать струмки, завітають граки.(За Г. Скребицьким)

1) На лісовому узліссі вже чуються пташині голоси.

2) Розспівують синиці, дзвінко відстукує дзьобом дятел.

Хто? синиці, що роблять? співають - перша основа.

Хто? дятеле, що робить? відстукує – друга основа.

Ця складна пропозиція складається з двох частин.

3) Скоро сонце краще пригріє землю, почорніють дороги, оголяться на поляхпроталіни , зажурчать струмки , завітають граки .

Що? сонце, що зробить? пригріє – перша основа.

Дороги почорніють – друга основа.

проталини оголяться – третя основа.

Струмки зажурчать - четверта основа.

Граки завітають – п'ята основа.

Ця складна пропозиція, що складається з п'яти частин

Прочитайте складні речення. Погляньте, за допомогою чого з'єднуються частини складної пропозиції?

1) Зима наближається , холодне небо часто хмуриться.

Частини 1 складної пропозиції поєднуються за допомогою інтонації. Між частинами пропозиції стоїть кома.

2) Вдень пригрівало сонце , авночі морози сягали п'яти градусів.

3) Вітер затих , іпогода покращилася.

4) Сонце тільки ще піднімалося , алейого промені вже освітлювали верхівки дерев.

Частини 2, 3, 4 речень з'єднуються за допомогою інтонації та спілок а, і, але. Перед спілкою стоїть кома.

Кожен із спілок виконує свою роботу. Союз і з'єднує слова, а союзи, але ще й допомагають щось протиставити.

При листі частини складної речення поділяються комою. Якщо частини складної пропозиції поєднують спілки (і, а, але), кома ставиться перед союзом.

Пропозиції нашої мови дуже різноманітні. Іноді при одному підлягає може бути кілька присудків або при одному присудку може бути кілька підлягають. Такі члени речення називаються однорідними. Однорідні члени відповідають одне й те питання й ставляться одного й тому члену пропозиції.У схемі кожен однорідний член ми обводитимемо в гурток.

Який висновок можна зробити із порівняння цих схем?

У першому рядку дано схеми складних речень, а в другому рядку - схеми простих речень з однорідними присудками (вони показані в гуртку).

У простих реченнях з однорідними членами і в складних реченнях між їх частинами використовуються одні й ті самі спілки: і, а, але.

Пам'ятай!

1. Перед спілками а, алезавжди ставиться кома.

2. Союз івимагає особливої ​​уваги: ​​з'єднує однорідні члени - кома найчастіше не ставиться; вжито між частинами складної пропозиції - кома зазвичай потрібна.

Потренуємося. Поставимо пропущені коми.

1) Вночі собака підкралася до дачі і лягла під терасою.

2) Люди спали і собака ревниво стерегла їх. (За Л. Андрєєвим)

3) Пелікан блукав навколо нас шипіл кричав, але в руки не давався. (За К. Паустовським)

4) Весна сяє на небі, але ліс ще по-зимовому засипаний снігом. (М. Пришвін)

1) Вночі собака підкрався до дачі і ліг під терасою.

Пропозиція проста, оскільки одна основа, одна підлягає і два присудків - собака підкралася і влягла. Союз із'єднує однорідні присудки, тому кома не ставиться.

2) Люди спали, і собака ревниво стерегла їх.

Пропозиція складна, тому що дві основи – люди спали, собака стерегла. Союз із'єднує частини складної пропозиції, тому перед союзом потрібна кома.

3) Пелікан блукав навколо нас, шипів, кричав, але в руки не давався.

Пропозиція проста, тому що одна основа, одна підлягає і 4 присудків - пелікан блукав, шипів, кричав, не давався. Перед спілкою алезавжди ставиться кома. Коми ставимо між однорідними присудками.

4) Весна сяє на небі, але ліс ще по-зимовому засипаний снігом.

Пропозиція складна, тому що дві основи – весна сяє, ліс засипаний. Перед спілкою алезавжди ставиться кома.

Розгляньте схеми та вирішіть, за якими схемами ховаються складні пропозиції, а за якими – прості з однорідними членами; у яких їх потрібно поставити розділові знаки.

Перші три схеми відбивають будову простої речення з однорідними головними членами. Вони обведені у гурток. У 1 схемі кома не потрібна, тому що однорідні підлягають з'єднує союз і. У 2 і 3 схемах повинні бути поставлені коми. 4 схема відповідає складному реченню. У ній теж має бути поставлена ​​кома між частинами складної пропозиції.

Пропозиції, до яких належать слова що, щоб, тому, тому що, - Найчастіше складні. З цих слів зазвичай починається нова частина складної речення. У разі перед ними завжди ставиться кома.

Наведемо приклади.

Ми побачили , щововчиця пролізла разом із вовченятами в нору.

щоставиться кома.

Всю ніч зима в'язала мереживні візерунки, щобпричепурилися дерева. (К. Паустовський)

Ця складна пропозиція, перед словом щобставиться кома.

Птахи вміють повідомляти про все голосом тому вони співають.

Ця складна пропозиція, перед словом томуставиться кома.

Я люблюказки, тому щоу них добро завжди перемагає зло.

Ця складна пропозиція, перед словом тому щоставиться кома.

1. Якось днем ​​Вінні - Пух прогулювався лісом і бурчав собі під ніс нову пісеньку.

2. Вінні - Пух вставав рано, вранці він старанно займався гімнастикою.

3. Вінні непомітно дійшов до піщаного укосу.

(Б. Заходер)

3.

1 пропозиції відповідає 3 схема, так як це проста пропозиція з одним підлягає (Вінні-Пух) і двома присудками (прогулювався і бурчав).

2 пропозиції відповідає схема 1, так як ця складна пропозиція має дві основи (Вінні-Пух вставав, він займався). Кома поділяє частини пропозиції.

3 пропозиції відповідає 2 схема, так як це проста пропозиція з однією основою (Вінні дійшов).

На уроці ви дізналися, що пропозиція, в якій дві і більше граматичних основ, складнепропозиція, запрошення, речення. Частини складних пропозицій поєднуються за допомогою інтонації та спілок а, і, але. При листі частини складної речення поділяються комою.

1. М.С.Соловейчик, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Підручник. 3 клас: у 2-х частинах. Смоленськ: Асоціація ХХІ століття, 2010 рік.
2. М.С.Соловейчик, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Робочий зошит. 3 клас: у 3-х частинах. Смоленськ: Асоціація ХХІ століття, 2010 рік.
3. Т. В. Корешкова Тестові завдання з російської мови. 3 клас: у 2-х частинах. – Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
4. Т. В. Корешкова Потренуйся! Зошит для самостійної роботи з російської мови для 3 кл.: у 2-х частинах. – Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
5. Л.В.Машевська, Л.В. Данбицька Творчі завдання з російської мови. – СПб.: КАРО, 2003
6. Г.Т Дьячкова Олімпіадні завдання з російської мови. 3-4 класи. - Волгоград: Вчитель, 2008

1. School-collection.edu.ru().
2. Фестиваль педагогічних ідей "Відкритий урок" ().
3. Zankov.ru ().

• Знайди у реченнях головні члени. Яка пропозиція тексту складна – 1-а чи 2-га? Як називається пропозиція, що залишилася?

На вершині вільхи сиділа пташка і роззявляла дзьоб. Пір'я на роздутій шийці тремтіло, а пісні я не чув.

(За В. Біанкою)

• Встав дві пропущені коми в реченнях.

Зима ховалась у дрімучому лісі. Виглянула вона з укриття, а в траві мільйони маленьких сонечок ховаються. Розлютилася зима! Махнула вона рукавом і порошила снігом веселі вогники. Щеголять тепер кульбаби в жовтій сукні, а потім у білій шубці. (За І. Соколову-Мікітову)

Знайди пропозицію із спілкою і. Що він з'єднує – однорідні члени чи частини складної пропозиції? Потрібні для відповіді слова наголоси.

• Впиши спілки і, а, але.Підкресли основи, познач однорідні члени і постав, де потрібно, коми.

Кулька у воду залазив - дядько Федір його намилював - шерсть розчісував. Кіт берегом ходив _ сумував про різні океани. (За Е. Успенським)

Кіт крав рибу м'ясо сметану - хліб. Одного разу він розрив бляшанку з хробаками. Їх він не з'їв - на банку з хробаками збіглися кури - склевали наш запас. (За К. Паустовським)

Привіт двієчники. Бродив нещодавно просторами інтернету і натрапив на підручник з російської мови. Згадав цю школу, в яку доводилося ходити щодня та просиджувати штани. Незважаючи на те, що я завжди вчився... скажімо непогано, повторити цей досвід я не хотів би. У підручнику знайшов урок про те, як правильно складається структура речень. І вирішив написати про це статтю, щоб ви, захоплені ностальгією за шкільними часами, або, раптом, необхідністю, не тинялися у пошуках підручниках з російської мови, а прийшли до мене в блог. І ось вам відразу перевірка:

Ліміт часу: 0

Навігація (тільки номери завдань)

0 із 10 завдань закінчено

Інформація

Ви вже проходили тест раніше. Ви не можете запустити його знову.

Тест завантажується...

Ви повинні увійти або зареєструватися, щоб почати тест.

Ви повинні закінчити наступні тести, щоб почати це:

Результати

Час вийшов

Ви набрали 0 з 0 балів (0 )

1. З відповіддю
2. З позначкою про перегляд

1. Завдання 1 із 10

   1 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру [ __ і __ ====== ]

2. Завдання 2 з 10

   2 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру [│О│,…]

3. Завдання 3 з 10

   3 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру [ВВВ,…].

4. Завдання 4 з 10

   4 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру [│ДО│, Х...].

5. Завдання 5 із 10

   5 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру [Х,│ПО│,…].

6. Завдання 6 із 10

   6 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру «[П!]»-[а].

7. Завдання 7 з 10

   7 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру «[П..,│О│!] – [а]. - [│ВВ│,…П..]».

8. Завдання 8 із 10

   8 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру […..] та […..].

9. Завдання 9 з 10

   9 .

   Знайдіть серед поданих пропозицій структуру […..] (що ….).

10. Завдання 10 з 10

    10 .

    Знайдіть серед поданих пропозицій структуру […..], (який ….).

Хтось заперечить: "Школа давно закінчилася, напишемо без схем". Така думка цілком справедлива. Для тих, хто спілкується за допомогою СМС та ігрових чатів. Отже, сьогодні тема нашого заняття звучить так: Як скласти схему пропозиції? Тим більше, якщо ви копірайтер або хочете їм стати і заробляти більше, ніж ваша училка, знання схем пропозицій, на жаль, необхідно.

Порядок складання схеми речення

Для складання схеми знадобляться графічні позначення. Рівноправні речення у складі складної речення позначимо квадратними дужками. Підлегле разом із союзом – круглими дужками. Головне слово, від якого ставить запитання, — хрестиком.

Схема простої пропозиції

Розглянемо одразу приклад. Почнемо з найлегшого завдання для початкової школи.

Це проста двоскладова пропозиція. Розрізняють також односкладове, коли головні члени речення виражені одним підлягаючим або одним присудком. Прості пропозиції бувають поширеними, як у нашому випадку, або нерозповсюдженими, наприклад:

Звертаємо увагу на присудок. Воно може бути простим або складним:

• Простим: « Михайло складав ».
• Складним дієслівним: « Мишко хотів писатина дивані».
• Складовим іменним: « Мишко був другомдля мене».

У простій пропозиції може бути звернення:

Іване, сядь у лівий ряд. Схема речення наступна

[│О│,…..].

Важливо виділити звернення комами так само, як і вступні слова.

На жаль, таке траплялося досить часто

[│ВВ│,…..].

Не забуваємо знайти і виділити дієприкметник або причетний обороти.

Не відриваючи очей, дивився на неї пес

[│ДО│, Х …].

Вигляд, що відкрився перед ним, був схожим на зачароване царство холоду.

[ Х, │ ПО│, …..].

У літературних текстах, у текстах-міркуваннях часто трапляється пряма мова.

«Не заходь на подвір'я!» - голосно крикнув незнайомець.

«[П!]»-[а].

«Ура, братики! – закричав він. – Здається, наша справа починає йти на лад».

«[П..,│О│!] — [а]. - [│ВВ│, …П..]».

Отже, училка з англійської. Уявіть у мене усі п'ятірки (80 відсотків), я йду на червоний диплом технікуму, олімпіади, конференції – мене знають усі. І ця…… ну…. жінка ставить мені тряк. Я їй говорю: ви що не нормальна, подивіться на мої оцінки, ви що творите? І ніфіга – нібито принцип. Хоча якийсь на хер принцип, коли вона ставила четвірки спортсменам, які не приходили взагалі на пари і за банку кави ставила п'ятірки. І їй усе це казали, Паші треба поставити бодай четвірку. Коротше жерсть. Вже на захисті диплома втрутився сам директор і вона поставила мені 4 після захисту, але червоний диплом був втрачений.

Схема складної речення.

Розрізняють кілька видів складних речень. Розглянемо їх у порядку.

Складносурядне — це дві прості рівноправні пропозиції, поєднані союзом.

Стіни тунелю розсунулися, і мандрівники опинилися у величезному підмісячному гроті.

Схема тут нескладна […..], та […..].

У складнопідрядному реченні одна частина головна, друга підпорядковується, супроводжує першу.

Окремі колони були такі величезні, що діставали своїми вершинами аж до склепіння.

[…..], (що ….).

Навколишнє повітря було набагато чистіше за те, що він вдихав удома.

[…..], (яким ….).

Підпорядкування таких пропозиціях відбувається з допомогою підпорядкових союзів.

Безспілкова пропозиція аналогічна складносурядному, але не має союзу.

Телевізійна студія пропонувала смішно малу суму – Мига розсердився.

[…..] — […..].

У прикладі невдоволення Міги викликано діями, зробленими у першій частині складного пропозиції. Але союзу немає, його замінює знак тире.

Не заплутайтеся, складаючи схему із різними типами зв'язку. Розбити такі пропозиції, не втративши головну думку, буває дуже складно.

Дно тунелю йшло вниз, тому йти було легко і просто: здавалося, хтось штовхає в спину, і попереду незабаром запалиться світло.

[…..], (тому ….): [│ВВ│,...], і [....].

Складна пропозиція може мати кілька придаткових частин, які з одного. Це послідовне підпорядкування.

Дітям повідомили, що завтра буде свято, яке закінчиться карнавальною ходою.

(Котрий ….).

Розрізняють також паралельне підпорядкування. Від головної пропозиції задаються різні питання до підрядних частин. Придаткові частини в даному випадку можуть практично без зміни зробити окремими простими пропозиціями.

Коли прийшов фотограф, Сіренький загорнув акцію в хустку, щоб сховати її за пазуху.

↓ коли? ↓ навіщо?

(Коли ….), (Щоб ….).

У російській виділяють однорідне підпорядкування. Це перелік простих речень. До них задається однакове питання від головної частини, і вони з'єднуються однаковим союзом.

Спостерігаючи навесні за природою, можна побачити, як прилітають птахи, як з'являються ніжні листочки, як зацвітають перші квіти.

↓ що? ↓ що? ↓ що?

(як ….), (як ….), (як ….).

Основні види пропозицій розглянуто. Читаючи та аналізуючи текст, уважно переглядайте великі за конструкцією речення. Виділяйте головну інформацію. Подумки ставте питання від головного слова чи головної частини до придаткової чи підлеглої. Це допоможе вловити суть і правильно розставити розділові знаки.

Усім творчі успіхи. Ну і знайдіть 10 відмінностей на цих картинках і напишіть за скільки вам це вдалося зробити.

знайди 10 відмінностей

Однорідні члени речення – слова, які виконують у реченні однакову синтаксичну функцію, відносяться до одного слова та відповідають на одне запитання. Можуть бути як головними, і другорядними членами пропозиції.

У таблиці представлені основні види схем речень з однорідними членами речення. У схемах однорідні члени речення позначені кружками.

Важливо!Однорідні члени речення з'єднуються творним безспілковим і союзним зв'язком. При безсоюзному зв'язку, і навіть якщо між однорідними членами пропозиції стоять противячі союзи (а, але)або частина союзу, що повторюється (як - так і, але - але, і - і)між однорідними членами завжди ставиться кома. Якщо між однорідними членами стоять твори або розділи і, або, кома між ними не ставиться.

У школі пропозиції з однорідними членами та правила синтаксичного аналізу однорідних членів пропозиції вивчаються з 4 класу.

Оцінка статті

Середня оцінка: 3.5. Усього отримано оцінок: 71.

З того часу, як у лінгвістиці утвердилася ідея розрізнення мови та мови, постало питання: що в цьому плані є пропозицією, чи є вона лише одиницею мови або також і одиницею мови? У слов'янському мовознавстві більшістю синтаксистів речення сприймається як одиниця і мови та мови. Цю думку добре висловив В. Матезіус: "Пропозиція не належить цілком мови, а пов'язана у своїй звичайній формі з граматичною системою мови, до якої вона відноситься".

У реченні є і вироблені і відтворювані елементи, що говорять. Відтворюються як елементи структури речення, а не довільно утворюються промовистим форми конститутивних членів речення, що становлять його предикативний мінімум, необхідний для того, щоб пропозиція була граматично оформленою предикативною одиницею, і ширший номінативний мінімум, необхідний для семантичної організації речення, без якої вона не може існувати як повідомлення – номінативна одиниця.

У певних мовних ситуаціях пропозиція може реально не містити всіх конститутивних членів, наявність яких передбачається його формальною та смисловою організацією, а бути неповною та містити тільки такі члени, які потрібні комунікативним завданням пропозиції: - Звідки дрова? - З лісу, звісно(Н.); - А чи довго він з вами жив?- спитав я знову.- Так з рік(Л.). Але існування неповних пропозицій не спростовує факту наявності у мовному реченні відтворюваних елементів, оскільки, по-перше, неповні пропозиції існують лише за умов, у яких їх зміст заповнюється контекстом чи ситуацією промови, а по-друге, й у неповних реченнях їх готівку члени мають таку форму, яку вони мали б у складі повних, так що форми готівкових членів сигналізують і про словесно не виражені (імпліцитні) компоненти речення, відтворюючи, хоча і неповно, той чи інший зразок речення. Так, пропозиція Всім зброю на стіл!що не містить головного члена, своїм готівковим складом сигналізує про те, що воно побудоване за зразком інфінітивної пропозиції (пор.: Всім покласти зброю на стіл),а пропозиція Вся зброя на стіл!- за зразком відмінно-дієслівного (пор.: Усі покладіть зброю на стіл).

Так, правила російського синтаксису (і саме які стосуються системі організації пропозиції, а чи не інших синтаксичних одиниць) вимагають вжити при відмінюваної формі особистого (не безособового) дієслова форму називного відмінка іменника: Він чергує,а при інфінітиві - форму давального відмінка: Йому чергувати;при затвердженні наявності предмета - форму називного відмінка: Є папір; Були проблеми,а при запереченні - форму родового відмінка: Немає паперу; Не було труднощів.

Завдання вчення про структурну схему пропозиції - визначити стосовно пропозицій різних типів мінімум компонентів, при якому пропозиція незалежно від контексту здатна до виконання своїх функцій. структурна схема пропозиціїможе бути визначена як абстрактний зразок, що складається з мінімуму компонентів, необхідних створення пропозиції.

Новий тип опису формальної організації пропозиції, заснований на понятті структурної схеми пропозиції, у російській науці виник кінці 60-х. Він був реалізований стосовно всіх конструкцій російської пропозиції в "Граматиці-70" і в "Російській граматиці" (1980, 1982), обговорювався в багатьох статтях і книгах з синтаксису російської мови та загальної теорії синтаксису. Введення поняття структурної схеми речення відповідало загальному прагненню до формалізації та моделювання лінгвістичних об'єктів, яке властиво різним напрямкам та областям сучасного мовознавства та в якому відображаються запити століття, а також цілям практичного застосування описового синтаксису.

Водночас відразу ж з'ясувалося, що новий тип опису формальної організації пропозиції аж ніяк не самоочевидний. Навколо поняття структурної схеми речення виникла полеміка. Виявилося два розуміння структурного мінімуму пропозиції.

Розуміння структурного мінімуму пропозиції, висунуте Н.Ю. Шведової звернено до формальної організації пропозиції як предикативної одиниці. Тому воно передбачає відволікання від того, що для нього не суттєво. На цій підставі до структурної схеми не входять компоненти речення, що з'явилися в ньому як реалізація зв'язку, організованого за типом "слово + форма слова", тобто. всі прислівні розповсюджувачі, що реалізують синтаксичні потенції слів, форми яких утворюють речення та є компонентами схеми. У тому числі не входять до схеми та обов'язкові передбачувані прислівні розповсюджувачі, без яких пропозиція не може бути мінімальним повідомленням, незалежним від контексту. Відповідно до цього розуміння структурну схему вводяться ті компоненти пропозиції, які утворюють його предикативний мінімум.

На цьому рівні абстракції виявляється несуттєвим, що такий структурний мінімум, що розуміється, далеко не при будь-якому лексичному наповненні утворює реальну пропозицію, здатну бути назвою події або комунікативною одиницею. Так, у реченнях Граки прилетілиі Вони опинилися тутз позиції даного розуміння одна і та ж структурна схема: "форма називного відмінка іменника + узгоджувана з ним відмінна форма дієслова" (N 1 V f). Тим часом у другому випадку заповнення лише цих синтаксичних позицій не дає реальної пропозиції ("Вони опинилися").

Рівень абстракції, що задається цим розумінням структурного мінімуму пропозиції, відповідає тому, який був прийнятий традиційним вченням про головних членів пропозиції, тому складання списку структурних схем у такому їх розумінні може спертися на це вчення (з таких позицій описано всю систему російської пропозиції в "Граматиці- 70" та в "Російській граматиці-80", де дано закриті списки структурних схем).

Інше розуміння структурного мінімуму пропозиції звернено не тільки до формальної організації пропозиції як предикативної одиниці, але й до смислової організації як номінативної одиниці, враховує одночасно і власне граматичну і смислову його достатність. У цьому випадку структурна схема пропозиції включає більшу кількість компонентів. Так, з позицій цього підходу схемою N 1 V f відповідає лише пропозиція Граки прилетіли,для пропозиції Вони опинилися тутвона повинна бути доповнена адвербіальним по семантиці компонентом локального значення, який відповідно до прийнятої символіки можна позначити Adv lo c /N 2 ... loc , де N 2 ... loc представляє будь-яку відмінкову (прийменниково-відмінкову) іменник з прислівниковим локальним значенням значенням (тобто значенням місця). Морфологічні властивості цього компонента (власне прислівник або прийменниково-відмінкова форма) для структурної схеми речення несуттєві; порівн.: Вони опинилися вдома (біля будинку, будинку, поза домом).

Друге розуміння структурного мінімуму пропозиції представлено великою кількістю робіт вітчизняних та зарубіжних вчених. Вони розглядаються загальні принципи виділення структурних схем, вся система російського пропозиції як закритого списку структурних схем не описується.

Кожен із дослідників реалізує центральну ідею напряму по-своєму. Але у всіх реалізаціях цього напряму проявляється загальна його ідея: зверненість до змісту речення як номінативної одиниці, визнання відносної закінченості, цілісності інформативного змісту головною та обов'язковою властивістю речення. Структурний мінімум пропозиції тут сприймається як межа семантичної автономності, придатності до виконання номінативної функції, тобто. до виразу певного виду "становища справ", події, ситуації.

За такого підходу до встановлення структурного мінімуму пропозиції не можна спиратися на традиційне вчення про головних членів пропозиції. Так, "доповнення, з цієї точки зору, повинні бути віднесені до головних (тобто. необхідних) членів пропозиції"; різницю між підлягаючим і доповненнями у своїй підході несуттєві.

Два описаних вище розуміння структурної схеми речення, що спираються на різне уявлення про структурний мінімум пропозиції, при всій різниці між ними доповнюють один одного, являючи собою різні рівні абстракції: більшу при орієнтації на предикативний мінімум і меншу при орієнтації на номінативний мінімум. Це дозволяє говорити про два типи структурних схем пропозицій - мінімальних та розширених. Розширені схеми є мінімальні схеми + не входять до них конститутивні, тобто. суттєві для семантичної структури речення, компоненти. Таким чином, між мінімальними та розширеними схемами пропозицій існують відносини включення. Так, мінімальна схема N 1 V f входить до складу розширених схем, побудованих на її основі, наприклад, схему N 1 V f Adv loc /N 2 ... loc , яку реалізує пропозицію Вони опинилися тут,або у схему N 1 V f N 2 ...obj, за якою побудовані пропозиції Я пам'ятаю чудову мить(П.); Прекрасною дочкою своєю пишається старий Кочубей (П.).

Пояснимо цю формулу. Прикметники у наведених прикладах факультативні, не входять до номінативного мінімуму, тому не є компонентами схеми.

Індекс 2... obj означає, що іменник, яке він супроводжує, може стояти у формі будь-якого непрямого відмінка зі значенням найближчого об'єкта дії. Яку саме відмінкову форму він отримає, залежить від поєднаних властивостей дієслова і для ладу речення несуттєво; порівн.: Він заважавнам; Він працював надстаттею; Ми вірили уперемогу.

Специфіка пропозиції як синтаксичної одиниці полягає в тому, що вона виражає актуалізований інформативний зміст: дає назву якійсь ситуації, одночасно оцінюючи її реальність ~ ірреальність та її схильність у часі щодо акта мови. Відповідно до цього мінімальна схема речення повинна включати таке поєднання форм слів (або одну форму слова), яке необхідно і достатньо для того, щоб при певному лексичному наповненні висловити це "пропозиційне" значення, а саме передати інформативний зміст, співвіднісши його з дійсністю ( ситуацією мови) у плані категорій реальності ~ ірреальності та часу.

У мінімальні схеми речень входять форми слів трьох класів.

1. Насамперед це показники предикативності. У сучасній мові вони представлені трьома формами: формами дієслова, що відмінюються (V f); спрягаемими формами зв'язки (Cop f) - службового слова бути,що виражають граматичне значення реальності ~ ірреальності та часу, а також узгоджувальні категорії числа та роду (особи); інфінітивом дієслова або зв'язки (Inf), що передає специфічне модальне значення. Відмінні форми та інфінітив дієслова є компонентами мінімальної схеми речення. Ті, які стоять поза погоджувальних категорій, тобто. у яких у складі структурної схеми число і рід (особа) неваріативні, можуть одні становити мінімальні схеми речень, оскільки внаслідок своєї знаменності, крім предикативних значень, несуть і певний інформативний зміст.

Ця можливість реалізується формами 3-ї особи однини в пропозиціях типу Світає(V s 3 /n); формами 3-ї особи множини в пропозиціях типу Караул!Грабують! (V pl 3); інфінітивом у пропозиціях типу Встати!(Inf).

Форми ж зв'язки що неспроможні скласти мінімальної схеми пропозиції, оскільки є лише засоби актуалізації, діючі лише за з'єднанні з певними формами знаменних слів, що несуть у собі той інформативний зміст, що з допомогою засобів актуалізації співвідноситься з реальністю. Тому форми зв'язки є самостійними компонентами структурної схеми пропозиції. Вони утворюють комплексний компонент схеми, який як другий елемент входить одна з іменних форм, що поєднуються зі зв'язкою; вона виражає номінативний зміст комплексного компонента структурної схеми речення. Не можуть скласти мінімальної речення і відмінні форми дієслів, у яких число і рід (особа) у складі структурної схеми варіативні, тому що їх оформлення за цими категоріями визначається формами тих слів, з якими вони узгоджуються.

2. У мінімальні схеми речень, що включають зв'язку, входять певні форми імен та прислівників, які у поєднанні зі зв'язкою утворюють єдиний синтаксичний комплекс. У сучасній мові це форми називного і орудного відмінків іменників (N 1 /N 5), а також безприйнятні або прийменникові форми будь-якого непрямого відмінка, здатні поєднуватися зі зв'язкою (N2... pr); форми називного або орудного відмінка прикметників і пасивних дієприкметників, а також короткі їх форми та компаративи (Adj 1/5 /f); прислівники, здатні поєднуватися зі зв'язкою (Adv pr); інфінітив.

Носій предикативності (відмінна форма дієслова або інфінітив) і комплекс, утворений передавальної предикативні значення зв'язкою з іменною прив'язковою формою, становлять предикативний центр речення, його граматичне ядро.

У мінімальні схеми речень, які включають форми дієслова або зв'язки, варіативні у плані узгоджувальних категорій, входять компоненти, що визначають форму показників предикативності за кількістю, родом (особою). У сучасній мові це форма називного відмінка іменника та її субститути, зокрема поєднання кількісних слів у різних формах з формою родового відмінка іменника: Прийшло (прийшли) кілька відвідувачів (з десяток відвідувачів, близько десятка відвідувачів),а також інфінітив. З цими компонентами узгоджуються, відбивно реагуючи з їхньої форму, спрягаемая форма дієслова чи зв'язки, і навіть здатні узгоджуватися іменні форми, що поєднуються зі зв'язкою; порівн.: Йому подобалася робота.- Йому подобалося працювати; Робота була цікава.- Працювати було цікаво.

Мінімальні схеми пропозицій є результатом високої абстракції: вони включають лише такі компоненти, наявність яких не визначається прислівними зв'язками, повністю звільнені від обліку поєднаності слів і фіксують лише специфічні факти синтаксичної організації пропозиції. Список мінімальних схем демонструє формальний апарат речення, тому цей список має велику цінність для типологічної формально-синтаксичної характеристики мови.

Мінімальні схеми пропозицій можуть бути однокомпонентними та двокомпонентними. Однокомпонентні схеми рівні предикативному центру пропозиції і утворюються такими його формами, які не варіативні за погоджувальними категоріями: формами однини 3-ї особи (V S 3 /n> Cop S 3 / n), множини 3-ї особи (V p l 3 , Сміття р l 3) та інфінітива дієслова або зв'язки (Inf). Двокомпонентні схеми, крім предикативного центру речення, включають ще компонент (форму називного іменника або інфінітив), який визначає форму предикативного центру за погоджувальними категоріями.

Мінімальні схеми пропозицій об'єднуються в три блоки, що розрізняються як за кількістю компонентів (однокомпонентні та двокомпонентні), так і формою одного з компонентів (номінативні та інфінітивні двокомпонентні схеми). Разом з тим характером предикативного центру речення розрізняються структурні схеми дієслівні (А) і зв'язкові (Б). У класі "А" (дієслівному) предикативний центр речення - елементарний, це форма дієслова (відмінна форма або інфінітив), яка одночасно виражає і його речовий зміст та граматичні характеристики; у класі "Б" (зв'язковому) предикативний центр пропозиції - комплексний, він складається з зв'язки (у формі, що спрігається, або в інфінітиві), що виражає тільки його граматичні характеристики, і знаменного елемента - поєднується зі зв'язкою форми імені, прислівника або інфінітиву, яка виражає речовинне зміст (табл. 9, 10, 11).

Таблиця 9

I блок (двокомпонентний номінативний)

Таблиця 10

II блок (двокомпонентний інфінітивний)

Таблиця 11

ІІІ блок (однокомпонентний)

Однокомпонентні речення, побудовані за структурною схемою Inf, можуть бути або дієслівними або зв'язковими, оскільки їх єдиний компонент (предикативний центр) може бути елементарним або комплексним. У першому випадку це інфінітив дієслова (тобто знаменного слова), що несе в собі одночасно і речовий зміст предикативного центру та його граматичне значення; у другому - це інфінітив зв'язки, що виражає лише граматичне значення, а тому поєднується, утворюючи комплексний компонент, з формою імені, що несе в собі речовий зміст. СР: Завтра мені їхати; Бути цій пісні популярною.

Особливе становище у плані розрізнення дієслівних та зв'язкових структурних схем займають пропозиції двокомпонентного інфінітивного блоку. Позиція інфінітиву в них може бути заповнена або інфінітивом дієслова - знаменного слова (V in f), або комплексним компонентом - "інфінітив зв'язування + прив'язувальний елемент" (Cop inf N 5 , Cop inf N 2 ... Adj f /5): Бути вчителем важко; Бути без шапки було незвично; Бути разом вдавалося рідко; Бути веселим (веселіше) йому траплялося нечасто.

Комплексний компонент структурної схеми пропозиції, очолюваний інфінітивом бути,у цих реченнях не є носієм предикативності: цю функцію тут виконують відмінна форма дієслова в схемі InfV ​​f і відмінні форми зв'язки у всіх інших схемах; комплексний компонент, очолюваний інфінітивом бути,грає роль визначника форми предикативного центру за узгоджувальними категоріями, тобто. роль компонента, аналогічного формі називного відмінка іменника (підлягає) у двокомпонентних схемах номінативного блоку. У зв'язку зі сказаним та відповідно до традиції протиставляти дієслівність та зв'язковість тільки в позиції предикативного центру речення, побудовані за схемою InfV ​​f з комплексним компонентом у позиції інфінітиву, розглядаються як дієслівні, а речення з комплексним компонентом у позиції інфінітиву, побудовані за іншими схемами двокомпонентного інфінітивного блоку - як зв'язкові.

При інфінітиві зв'язки можливі не всі форми імен, що поєднуються зі зв'язкою в формі, що спрігається: інфінітив зв'язки не допускає при собі форм називного відмінка іменників і прикметників.

Слід сказати, що у схемі InfCopInf можуть заміщатися комплексними компонентами обидві позиції: Тепер щасливим було бути здоровим.Позиція першого комплексного компонента - це позиція інфінітиву, що є визначником форми предикативного центру за погоджувальними категоріями, аналогічна позиції форми називного відмінка іменника (підлягає), а позиція другого комплексного компонента - позиція у складі предикативного центру речення, очолюваного спрягаемой формою. Зробимо необхідні пояснення до списку схем. Запис структурних схем пропозиції з допомогою символів відбиває істотні риси морфологічного вигляду їх компонентів. При позначенні форми компонента допускаються узагальнення, засновані на відволіканні деяких несуттєвих для аналізу цьому рівні абстракції фактів. Так, Adj означає не тільки власне прикметник, але й причастя, для якого можлива така функція (тобто пасивне); N2... pr означає будь-яку надійну (безприйменникову або прийменникову) форму іменника (крім форм називного і орудного відмінків), здатну утворити комплексний предикативний центр зі зв'язкою.

Передбачається також, що символи позначають і можливі субститути форм, які цими символами виражаються, і можливі їх видозміни. Так V f у схемі N 1 V f не тільки відмінна форма дієслова, а й дієслівне вигук (Нагайка-клацання)або інфінітив, що транспозитивно виступає тут як експресивний еквівалент V f (Діти плакати),а N 1 не тільки форма називного відмінка іменника, а й кількісне поєднання, що його замінює (На лузі паслося близько сотні корів)або форма родового відмінка у кількісному значенні (Наїхало гостей!; Нили!).

Особливого пояснення вимагає вживання символу Adj у однокомпонентній схемі Cop s 3/ n Adj fsn (Було жарко).Форми типу жаркоу такому вживанні розглядають як прислівники або виділяють у особливу частину мови (категорія стану чи предикатив). Але системний розгляд синтаксичних функцій всіх класів форм слів у мові веде до того, щоб поєднати їх із короткими формами прикметників. Короткі форми прикметників, як і форми дієслів, що відмінюються, виступають завжди у функції предикативного центру речення; при цьому, подібно до відмінних форм дієслів, вони або узгоджуються з другим компонентом схеми речення (у двокомпонентних схемах), або приймають форму однини середнього роду (в однокомпонентних схемах), що, поряд з відсутністю другого компонента, є знаком однокомпонентності мінімальної схеми речення.

Відповідно у схемі InfCopAdj f / t /5 (Відмовитись було важко) Adj f - узгоджена коротка форма прикметника: наявність у неї форми середнього роду - реакція на неохарактеризованість першого компонента (Inf) за кількістю та родом. На тих самих підставах як узгоджені розглядаються форми дієслова (V f ) та зв'язки (Cop f) у всіх схемах II блоку. Таким чином, схеми блоку II кваліфікуються як двокомпонентні з формами узгодження: саме таку інтерпретацію підказує розгляд системних відносин цих схем у порівнянні зі схемами блоку I.

Відсутність символу Сміття у схемі Inf (Йому чергувати; Не розмовляти!; Його не впізнати)відбиває те, що модальне значення інфінітивних пропозицій створюється безпосередньо самою конструкцією, супроводжуючи вживання інфінітиву як предикативний центр пропозиції. Це модальне значення модифікується залежно від багатьох умов, але зберігає зв'язок зі сферою ірреальності. Вживання зв'язки в інфінітивних реченнях можливо далеко не завжди, воно не допускається багатьма модифікаціями їх модальних значень. Функція зв'язки в інфінітивних реченнях істотно відрізняється від її функції в реченнях, побудованих на основі інших структурних схем: відсутність зв'язки в інфінітивних реченнях не виражає значення реальності та сьогодення і не є її нульовою формою.

Порядок символів у схемах відображає найбільш поширене розташування компонентів у складі загальноінформативних, стилістично та експресивно нейтральних висловлювань, але не входить до числа конститутивних ознак схеми: порядок компонентів незначний для формальної організації пропозиції та відноситься до сфери його комунікативної організації.

Список мінімальних схем пропозицій включає лише схеми нефразеологізовані, тобто. такі зразки, які 1) не регламентують лексичних властивостей слів, що наповнюють схему; 2) припускають чіткі синтаксичні зв'язки компонентів схеми.

Тим часом у мові існують і фразеологізовані схеми, які регулюють не тільки форми компонентів, але і лексичне заповнення позицій, що відкриваються, і за якими будуються пропозиції з нечіткими синтаксичними зв'язками між компонентами. Значення речень, що будуються за фразеологізованими схемами, визначаються значенням фразеологізму, вони унікальні і, як правило, експресивні. Наприклад, експресивну форму згоди з думкою співрозмовника передають речення, утворені дворазовим вживанням словоформи, розділеним часткою так:- Ну, добре, - каже майстер,- відьма так відьма(М. Б.); - Далі так далі,- безтурботним голосом сказав Ларка(В. Ш.); Їхати так їхати; Залишатись так залишатися.

p align="justify"> Особливе місце серед фразеологізованих схем займають співвідносні по ствердності ~ негативності зразки пропозицій типу Є (було, буде, було б) що робитиі Нема чого (було, буде, було б) робити; Є (було, буде, було б) з ким порадитися і Не було з ким (було, буде, було б) порадитися; Є (було б, було б) куди поспішатиі Нема куди (було, буде, було б) поспішати.Маючи ознаки фразеологізованих схем, вони виділяються тим, що не належать до сфери експресивної мови, а є звичайними для тих, хто говорить по-російськи, експресивно і стилістично нейтральні способи вираження наявності або відсутності узагальнено мислимої ситуації.

Синтаксичний розбір простої пропозиції

Схема аналізу простої пропозиції

1.Зробити графічний розбір речення: виділити граматичну основу, вказати спосіб вираження підлягає, тип присудка і спосіб його вираження; підкреслити другорядні члени речення, вказати їх розряди та способи вираження.

2.Вказати вид пропозиції щодо мети висловлювання (оповідальне, запитальне, спонукальне).

3.Визначити вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликове або неокликувальне).

4.Вказати тип пропозиції щодо кількості головних членів (двосотавна або односкладова); для односкладових пропозицій визначити різновид (визначено-особисте, невизначено-особисте, безособове, називне).

5.Охарактеризувати пропозицію щодо наявності-відсутності другорядних членів (поширену або нерозповсюджену).

6.Охарактеризувати пропозицію з погляду наявності-відсутності структурно необхідних членів пропозиції (повне чи неповне); якщо неповне, зазначити, який член пропозиції пропущено.

7.Вказати, чи є пропозиція ускладненою (чим ускладнена: однорідними, відокремленими членами речення, вступними словами, зверненнями) або неускладненою.

Примітка. При розборі частини складного речення як простого характеристику за метою висловлювання та емоційного забарвлення слід опустити; Досить зазначити, що це проста пропозиція у складі складного.

Зразок аналізу простої пропозиції

Наше священнеремесло існує тисячі років (А. Ахматова).

Пропозиція оповідальна, неокликова, двоскладова, поширена, повна, неускладнена.

Головні члени: ремесло - підлягає, виражене іменником; існує - Просте дієслівне присудок, виражене дієсловом.

Другі члени: ремесло (яке?) наше- узгоджене визначення, виражене займенником; (яке?) священнеіснує (як довго?) тисячі років- Обставина часу, виражене цілісним словосполученням.

Куди меніподітися цього січня? (О. Мандельштам)

Пропозиція запитальна, неокликова, односкладова, безособова, поширена, повна, неускладнена.

Головний член: подітися - Просте дієслівне присудок, виражене інфінітивом.

Другі члени: подітися (куди?) куди- обставина місця, виражена займенниковою говіркою; подітися (кому?) мені- Непряме доповнення, виражене займенником; подітися (коли?) у січні- обставина часу, виражена іменником з приводом; у січні (яким?) цьому- Узгоджене визначення, виражене займенником.

У камері, теж освітленій електричним світлом, незважаючи на ранкову годину, листоводІван Павлович з очевидним задоволеннямбуравіл іпрошивав шовковим шнуром паперу ... (М. Алда-нов).

Пропозиція оповідальна, неокликова, двоскладова, поширена, повна, ускладнена відокремленим узгодженим визначенням, вираженим причетним оборотом, відокремленою обставиною поступки, вираженим оборотом з прийменником незважаючи на,однорідними присудками.

Головні члени: Іван Павлович - підлягає, виражене іменником; буравив і прошивав - однорідні прості дієслівні присудки, виражені дієсловами.

Другі члени: Іван Павлович (який?) листовод- Додаток, виражений іменником; буравив і прошивав (де?) у камері- обставина місця, виражена істотною з приводом; у камері (який?) освітленої електричним світлом- відокремлене узгоджене визначення, виражене причетним оборотом; буравив і прошивав (попри що?) незважаючи на ранкову годину- відокремлена обставина поступки, виражена оборотом з приводом незважаючи на; буравив і прошивав (як?) із задоволенням- обставина способу дії, виражена іменником з приводом; із задоволенням (яким?) очевидним- узгоджене визначення, виражене прикметником; буравив та прошивав (що?) папери- Пряме доповнення, виражене іменником; буравив і прошивав (чим?) шнуром- Непряме доповнення, виражене іменником; шнуром (яким?) шовковим- узгоджене визначення, виражене прикметником. Теж- Спілка, членом пропозиції не є.

2. Співвідношення понять Пропозиція та ВисловлюванняЦя проблема стала актуальною у зв'язку з вивченням функціональної боку мови, тобто. як вивчення мовних фактів, але використання їх говорящим. Різні лінгвістичні школи по-різному ставляться до цієї проблеми, але вони сходяться в одному: на розгляді пропозиції не з точки зору його синтаксичних ознак, а з точки зору комунікативного використання пропозиції (з метою спілкування). Існують різні підходи: - Висловлювання ширше речення, тому що у висловлюванні може не реалізуватися структурна схема. *Вам із цукром чи без? - Без.Проте в основі будь-якого висловлювання все-таки лежить співвіднесеність із якоюсь пропозицією. - Пропозиція дорівнює висловлюванню. Ця думка відображена в наукових граматиках. - Висловлювання - це рівень мови вище за пропозицію (Ір.Іл. Ковтунова) Що ж таке висловлювання? Пропозиція – це одиниця мови. Висловлювання – це одиниця мови, оскільки воно пов'язане з функціонуванням мови. Таким чином, висловлювання - це відрізок мови, що має комунікативну спрямованість, смислову цілісність, що є реалізацією мовної системи (структурної схеми), що відображає норму мови.

Схема пропозиції – це не чергова примха викладачів. Завдяки їй можна краще зрозуміти структуру та специфіку пропозиції та швидше її розібрати. Проте чи всі учні знають, як скласти схему пропозиції, вважаючи це заняття марним. Адже будь-яка схема - це наочність, яка дозволяє зрозуміти суть. А зрозумівши її, можна застосовувати цю схему до інших пропозицій, отже, можна уникнути помилок на листі у майбутньому.

Складаємо схему речення

Перед тим, як скласти графічну схему речення, необхідно почати з визначення того, якими членами речення є слова. Насамперед, слід визначити підмет і присудок, які й становлять його граматичну основу. Потім слід розподілити решту слів по членам речення, тільки при цьому потрібно врахувати, що кожен з них відноситься до підмета або присудка. До підлягають визначення, до присудка - доповнення і обставина. Також слід врахувати, що деякі слова до членів речення не відносяться: спілки, вигуки, вставні та вступні конструкції. Може бути і так, що кілька слів разом є одним членом речення: причетні та дієпричетні звороти. Після проведеного розбору у вас буде початкова схема речення, з якої потрібно лише прибрати слова та залишити лінії, якими підкреслені члени речення.

Складаємо схему складної пропозиції

Якщо з простою пропозицією все досить легко, то складне багатьох ставить у глухий кут. І більшість школярів задають питання про те, як скласти схему складної пропозиції. Якщо це складносурядне речення, то на схемі слід відобразити всі предикативні частини, що є в ньому. Після цього обидві частини потрібно виділити квадратними дужками, а між ними поставити розділовий знак і союз, що з'єднує їх: , і . Якщо пропозиція складна безсоюзна, то також розбираємо окремо кожну з її частин, а потім виділяємо їх у квадратні дужки.

Якщо вам потрібно розібрати складнопідрядне речення, то в цьому випадку слід показати всі взаємозв'язки між частинами. Тут слід врахувати, що частина, якій підкоряються, є головною, та, яка підпорядковується, - це підрядна. Таким чином, головна позначається квадратними дужками, тоді як підрядна - круглими: , (який...). Вивчивши матеріал, ви легко зможете складати схеми пропозицій, а вони підкажуть, як правильно розставляти коми, і ви зможете уникнути багатьох пунктуаційних помилок.