Головна » Книги » Складні транскрипції слів у російській. Фонетична транскрипція

Складні транскрипції слів у російській. Фонетична транскрипція

Навіщо використовується транскрипція?

ІІІ. Принципи російської транскрипції. Правила транскрибування голосних та приголосних звуків. Транслітерація.

При вивченні звукової сторони мови передачі звучання слів доводиться вдаватися до спеціального фонетичного листа , заснованому на тому, що певним значком передається той самий звук. Такий лист називається фонетичною транскрипцією.

Транскрипція(Від лат. transcription– переписування) – спеціальний вид листа, за допомогою якого фіксується на папері мова, що звучить.

У основі транскрипції використовується алфавіт тієї мови, якою звучить мова, з додаванням або зміною певних букв . Так, в основі тієї системи транскрипції, якою ми користуватимемося, лежить російська абетка, але не вживаються букви е, е, й, щ, ю, я, а ', ь позначають особливі ненаголошені голосні звуки. Використовуються окремі літери та інших алфавітів: j (йот) із латинського, Υ (гама) із грецької.

1. Щоб навчитися чути рідну мову та показати норми літературної вимови.

2. При навчанні іноземної мови, якщо орфографія не дає можливості судити про вимову. Наприклад, англійською мовою.

3. Транскрипція потрібна і там, де складна і маловідома для письма, що вивчає система, особливо там, де графіка не призначена для передачі звучання. Наприклад, у ієрогліфічному листі.

4. Транскрипція використовується для запису безграмотної мови або діалектної мови.

Фонетичний лист не збігається з орфографічним, т. до. орфографічний листне відображає живих звукових процесів, що відбуваються в потоці мови, не відображає змін у звуковій системі мови, а спочиває на традиціях. Фонетична транскрипція відображає зміну звуків, що виникають в залежності від позиції та від оточення .

1. Звук, слово, частина слова або відрізок мови полягає у квадратних дужках – .

2. Текст записується оскільки він вимовляється.

3. Не використовуються великі літери.

4. Не діють правила пунктуації, розділові знаки замінюються паузами: невелика пауза позначається однією вертикальною рисою – / ; фрази друг від друга відокремлюються двома рисами – //, що позначають велику паузу.

5. Кожен знак використовується позначення одного звуку.

6. Застосовуються діакритичні знаки (грец. diakritikos- відмітний), які ставляться над літерами, під ними чи біля них. Так,

а) обов'язковою є постановка наголосу: основне – знаком ак у т ́, побічний знак гр а вис `;

б) пряма риса над літерою вказує на довготу приголосного – [ˉ];

в) м'якість приголосного позначається апострофом - [М"];

г) службові слова, що вимовляються разом із знаменним, з'єднуються каморою – – [в л "ес];

д) дужка під знаком вказує на незлоговий характер звуку - [į].

7. У сфері приголосних не вживається буква щ, а позначається як [ ш̅ "], у сфері голосних немає букв е, е, ю, я.

8. Для позначення звуку [й] дано два знаки: [j] – йот і [į] – і нескладовий (різновид йота): [j] – тільки перед ударною голосною , в інших випадках – [į]: [моį], [мо́к].

9. Для позначення дзвінких і глухих приголосних використовуються відповідні літери: [бал], [сік].

10. Голосні звуки залежно від положення у слові зазнають великих змін у звучанні:

а) голосні звуки [і], [и], [у] у ненаголошеному становищі якісно не змінюються, вони лише звучать коротше, ніж під наголосом, і в транскрипції такі зміни не позначаються:

[голки / голка / був / була / лук / луки];

б) ненаголошені голосні звуки [а], [о], [е] змінюються як у кількісному, так і якісному відношенні:

Ненаголошені голосні [а], [о] в абсолютному початку слова і в першому попередньому складі після твердих приголосних позначаються знаком [Λ] – звук короткий [а]: [Λрбу́c], [Λр"е́х],
[нΛра́], [жΛра́];

Ненаголошені голосні [а], [о], [е] у другому передударному і заударних складах після твердих приголосних позначаються знаком [ъ] – звук надкороткий [и]: [мълΛко́], [пърΛхо́т], [колъкъл], [жълтизна́ ];

Ненаголошений голосний [е] у першому попередньому складі після твердих приголосних позначається знаком [и э ] – звук середній між [и] і [е]: [жи э л "э́зо], [шы э лка́];

Ненаголошені голосні [е], [а] у першому попередньому складі після м'яких приголосних позначаються знаком [і е ] – звук середній між [і] та [е]: [с"і ело́], [в"і е сну], [ч"і е си́], [м"і е сн"ік];

Ненаголошені голосні [е], [а] у 2-му попередньому і заударних складах по м'яких приголосних позначаються знаком [ь] - звук надкороткий [і]: [б"ьр"іеґа], [г"ьн"іера́л], [ч "ьсΛфш̅"ік], [д"ат"ьл], [д"ад"ь];

Для позначення звуку [г], що вимовляється «без вибуху» в деяких словах, і при дзвонінні звуку [х] використовується [γ] – «г фрикативний»: [бо?? / б????

Слід також пам'ятати, що у транскрипції окремих випадках допускаються варіанти, відбивають реально існуюче у літературному мові варіантне вимова. Так, в залежності від стилю вимови в абсолютному кінці слова можуть звучати різні голосні: у повному стилі, при виразній вимові, - [Λ], [і е], [и е], а в розмовній, при побіжній вимові, - редуковані [ '], [ь]. Порівняйте: голосно - [громок Λ] і [громок]; поле - [пол і е] і [пол]; більше - [бол ши е] і [бол ш е].

IV. Класифікація звуків мови.

Всі звуки традиційно поділяються на два основні розряди: голосні та приголосні.

Розподіл на голосні та приголосні безпосередньо пов'язаний з особливостями вимови та зарахування звуку до тієї чи іншої групи залежить від того, які вимовні органи та як беруть участь у її освіті.

Голосні та приголосні звуки відрізняються рядом особливостей:

1) акустикою: голосні утворюються лише голосом; приголосні - або поєднанням голосу та шуму; або лише шумом;

2) артикуляцією: при утворенні голосних органи мови не створюють перешкоди, тому повітря вільно проходить у порожнину рота; при утворенні приголосних органами мови створюється перешкода;

3) із сенсорозрізняльного бокуприголосні володіють більшими відмінними особливостями, ніж голосні; наприклад, якщо в слові рукав при вимові опустимо спочатку приголосні (р, до, в), а потім голосні (у, а), то очевидно, що за приголосними можна вгадати слово, а по голосних – не можна.

В.А.Богородицький називав голосні «рото-розкривачами», а приголосні – «рото-змикачами».

V. Класифікація голосних звуків. Ряд та підйом. Додаткова артикуляція (лабіалізація). Довгота та стислість звуків. Монофтонги, дифтонги, тріфтонгі.

Голосні звуки- Це звуки мови, при освіті яких струмінь повітря, що виходить, не зустрічає перешкод в порожнині рота, і тому в акустичному плані характеризуються переважанням музичного тону, або голосу.

У російській мові 6 голосних звуків: [а], [про], [е], [і], [и], [у].Вони найбільш чітко чуються під наголосом .

При вимові голосних форма та обсяг порожнини рота можуть змінюватися. Ці зміни залежать від участі або неучасті губ та руху язика по вертикалі (ступінь підйому спинки язика) та горизонталі (місце підйому спинки язика).

За участю губвсі голосні звуки поділяються на дві групи: голосні згублені, або лабіалізовані (Від лат. labium– губа), – [о], [у] та голосні не згублені, або нелабіалізовані , - [і], [е], [и], [а].

При утворенні звуків [о], [у] губи округляються та витягуються вперед. У освіті звуків [а], [е], [и], [и] губи активної участі не беруть. Звук [о] відрізняється від [у] меншим ступенем витягування та округлення губ. Це легко можна помітити за м'язовими відчуттями, вимовляючи поспіль, наприклад звуки [а] – [о] – [у].

За ступенем підйому верхнього, середнього та нижнього підйому.

При освіті голосних верхнього підйому, до яких відносяться звуки [і], [и], [у], мова піднята найбільшою мірою.

Освіта голосного нижнього підйому, Яким у російській мові є звук [а], характеризується мінімальним підйомом мови.

Голосні середнього підйому, До складу яких входять звуки [е], [о], за ступенем підйому мови займають проміжне положення між голосними верхнього і нижнього підйому.

Різну міру підйому мови неважко замінити, вимовляючи поспіль, наприклад, звуки [у] – [о] – [а].

Класифікація голосних (разом з редукованими) за артикуляцією (трикутник Щерби)

ряд (місце підйому спинки язика) підйом (ступінь підйому спинки язика)	передній	передньо-середній	середній	середньо-задній	задній
верхній	і		ы		у
верхньо-середній		і е
середній	е		ъ		о
середньо-нижній		ь		Λ
нижній			а

За місцем підйомуспинки язика розрізняють голосні переднього, середнього та заднього ряду .

При освіті голосних переднього ряду,до яких відносяться звуки [і], [е], передня частина спинки язика рухається до твердого неба.

Освіта голосних заднього ряду– це звуки [у], [о] – відбувається під час руху задньої частини спинки язика до м'якого неба.

Голосні середнього ряду[и], [а] за місцем підйому мови займають проміжне положення між голосними переднього та заднього ряду.

Щоб переконатися в тому, що при утворенні голосних переднього, середнього та заднього ряду мова артикулює різними частинами, можна вимовити поспіль, наприклад, звуки [і] – [и] – [у].

Отже, залежно від артикуляції російською мовою чітко сприймаються на слух шість різних звуків: [і], [и], [у], [е], [о], [а].

Довгота.У низці мов (англ., нім., лат., давньогрецька, чеська, угорська, фінська) при однаковій чи близькій артикуляції голосні утворюють пари, члени яких протиставляються за тривалістю виголошення, тобто. розрізняються, напр., короткі голосні: [а], [i], [u] та довгі голосні: [а:], [i:], .

Дифтонгізація.Багато мовами голосні діляться на монофтонги і дифтонги.

Монофтонг- це артикуляційно та акустично однорідний голосний.

Дифтонг- Складний голосний звук, що складається з двох звуків, що вимовляються в один склад. Це особливий звук мови, у якого артикуляція починається інакше, ніж закінчується. Один елемент дифтонгу завжди сильніший за інший елемент. Дифтонги бувають двох видів. низхідні та висхідні.

У низхідного дифтонгу перший елемент сильний, а другий слабший. Такі дифтонги характерні для англ. та нім. яз.: time , Zeit .

У висхідного дифтонгу перший елемент слабший за другий. Такі дифтонги типові для французької, іспанської та італійської мов: pied, bueno, chiaro. Наприклад, у власних іменах, як П'єр, Пуерто-Ріко, Бьянка.

У російській мові дифтонгів немає. Не можна вважати дифтонгами поєднання «голосний + й» у словах «рай», «трамвай», оскільки при відмінюванні цей квазідифтонг розривається на два склади, що неможливо для дифтонгу: «трамва-єм, ра-ю». Але у російській мові зустрічаються дифтонгоіди.

Дифтонгоїд- це ударний неоднорідний голосний, що має на початку або наприкінці призвук іншого голосного, артикуляційно-близького до основного, ударного. Дифтонгоиды є у російській: будинок вимовляється «ДуоОоМ».

Трифтонги- це поєднання трьох голосних (слабкий + сильний + слабкий), що вимовляються як один склад, наприклад, в іспанській мові: cambiáis -зміняєтеся.

VI. Класифікація приголосних звуків. Спосіб утворення приголосних звуків (шумні: вибухові, фрикативні, африкати; сонорні). Місце освіти (губні, язичні: передньомовні, середньомовні, задньомовні; замовні). Додаткова артикуляція приголосних звуків (палаталізація, назалізація).

Згідні- це звуки мови, що складаються тільки з шуму, або з голосу і шуму, які утворюються в порожнині рота, де струмінь повітря, що видихається з легких, зустрічає різні перешкоди, називаються

У складі приголосних звуків російської є 37 звукових одиниць, кожна з яких у певній позиції здатна виконувати сенсорозрізнювальну функцію:

1) [б], [б"], [в], [в"], [г], [г"], [д], [д"], [з], [з"], [п] , [п"], [ф], [ф"], [к], [к"], [т], [т"], [с], [с"];

2) [л], [л"], [м], [м"], [н], [н"], [р], [р"];

3) [х], [х”], [ж], [ш], [ц];

4) [год"], [j];

5) [ш̅"], [ж̅"].

Класифікація приголосних будується на протиставленні одних ознак іншим. У сучасній російській мові приголосні звуки діляться за декількома класифікаційними ознаками (акустичною та артикуляційною):

2) за місцем освіти;

3) за способом освіти;

4) за наявністю чи відсутністю палаталізації ("пом'якшення", від лат. palatum- Небо).

За акустичною ознакоюприголосні різняться за ступенем участі голосу та шуму . Всі згодні російської мови поділяються на сонорні(від латинського sonorus– звучні) та галасливі.

Сонорніхарактеризуються тим, що у складі цих звуків голос переважає над шумом. У сучасній російській до них належать: [л], [л"], [м], [м"], [н], [н"], [р], [р"], [j].

Галасливіприголосні характеризуються тим, що їх акустичною основою є шум, проте є галасливі приголосні, які утворюються не тільки за допомогою шуму, але за певної участі голосу. Серед галасливих різняться глухі і дзвінкі .

З зовні утворюються за допомогою шуму, що супроводжується голосом. У сучасній російській до них належать: [б], [б"], [в], [в"], [г], [г"], [д], [д"], [з], [з "], [ж], [ж̅"].

Глухіутворюються за допомогою шуму без участі голосу. При вимові голосові зв'язки не напружені і не вагаються. У сучасній російській до них належать: [к], [к"], [п], [п"], [с], [с"], [т], [т"], [ф], [ф "], [х], [х], [ц], [ч"], [ш], [ш̅"].

Більшість галасливих приголосних російської мови протиставляються за глухістю – дзвінкістю.: [б] – [п], [б"] – [п"], [в] – [ф], [в"] – [ф"], [д] – [т], [д"] – [т"], [з] - [с], [з"] - [с"], [ж] - [ш], [г] - [к], [г"] - [к"]; не мають парних дзвінких глухі приголосні [ш̅"], [ц], [х], [х"], [ч"].

Звуки [ж], [ш], [ч], [щ] – шиплячі , [з], [с], [ц] - свистячі .

Транскрипція (Лат. transcription «переписування») - запис вимови, необхідна для вивчення звукової сторони мови.

Ми користуємося транскрипцією, т.к. існує ряд протиріч між звуковим та літерним складом слова:

а) невідповідність між вимовою та написанням слова: зробити -[зд'елът']; гриб -[Гр'іп] ; косьба -[каз'ба]; їжачок ~ [j]ожик];

б) невідповідність між кількістю літер та звуків:

сонце - [з"онцъ]; вугілля - [угъл ']; спідниця -.

Фонетична транскрипція усуває ці М«чутності між звуком і буквою.

Принципи російської транскрипції

Знак транскрипції означає звук.

Знак транскрипції завжди означає один звук, а чи не поєднання звуків; тому кількість символів транскрипції відповідає кількості звуків.

Знак транскрипції завжди означає той самий звук.

Правила російської транскрипції

Використовуються літери російської абетки.

Із вживання виключаються літери, які не позначають звуку (м'який та твердий знаки): сіль [сіль ']; з'їв [з j ел ].

З вживання виключаються голосні літери, які можуть означати два звуки («е», «е», «я», «ю»):

сів [з 'ел]; ялина;

крейда [м 'олІ; їжак;

дюни [д 'униJ; дзиґа;

м'яв [м 'ал]; яма.

Вводяться додаткові знаки:

α (альфа),

j (Йот),

ṋ («і» нескладове),

у («г» фрикативне),

ш' («ш» довге м'яке),

і е («і» близьке до «е»),

ы е («и» близьке до «е»).

Використовуються додаткові значки:

' - м'якість;

Довгота;

[...] – межа тексту;

̮ - приєднувальна дужка;

| - нетривала пауза наприкінці такту;

|| - Тривала пауза в кінці фрази.

У кожному фонетичному слові обов'язково наголос.

У фонетичній транскрипції не використовуються великі літери.

У фонетичній транскрипції не ставляться розділові знаки; використовуються символи, що позначають паузи (|,||).

Контрольні вправи

Затранскрибуйте слова:

бруд, сухий, груздь, сум, рахунок, шиє, пошити, жив, буваль, сировина, їжачок, видати, здати, все, ялина, південь, південний, липень, "травень, в'юн, погляд, схлип, пошив, кожух, з'їзд , з'їсть, нудний, любов, друзі, друг, милий, гілка, тут, привіз, пухнастий, ясний, ллє, лід, прийшов, дзьоб, дощик, юний, дірявий, мазь, м'ять, мати, мат.

Затранскрибуйте фрази:

Я випускаю пташку з клітки.

Мій Дружок – вірний пес.

Чорний кіт заліз у сад.

Церий кролик стрибнув із клітки.

Ми п'ємо воду із струмка.

Сирий туман уповз у порожній будинок.

Дощ ллє цілий день.

Мокрий сніг йшов усю ніч.

Де мені шукати Надю, Інну, Ольгу та Елю?

Вони були вдома цілий день.

Я чекатиму їх на годину дня.

Хлопчику вже шість років.

Він мешкає тут п'ятий рік.

Наш будинок порожній.

Доуда мені йти?

Я там житиму.

Я знаю все. Я вас люблю. Я сумую.

Тимені милий і любий.

Нехай доля дасть мені шанс,

Хто тут? Ти? Я радий.

Випишіть слова, в яких кількість звуків та літер

збігається. Поясніть.

Едкий, стережеш, білизна, сумно, йогурт, мильниця, об'їзний, з'їзд, шкільна, довша, перемога, цар,майонез, бруд, листоноша.

Підкреслити слово (-а), в якому (-их) вимовляється:

а) звук [з]

Мороз, втекти, синій, косьба, під'їзд, літак.

б) звук [СТ

Бурулька, прохання, мазь, колос, карась, сир.

в) звук [в]

Гілка, корова, Петров, птахів, гра, вигода.

г) звук [у ']

Гнів, весна, кохання, слово, зв'язковий, водій.

д) звук [г]

Генія, луг, легше, місто, магазин, гора.

е) звук [к*]

Кефір, курорт, червоний, ріг, кислий, крутий.

ж) звук [ж]

Жито, життя, ніж, відріжте, жираф, багатоповерхівка.

З) звук [і]

Шир, жираф, голка, мирний, поверхи, жилет.

І) звук [про]

Дзвонить, добрий, зрозуміла, радість, директор, продаж.К) звук [е]

Безперечно, Еля, літо, бегемот, пюре, квітка.

Підкреслити слово(-и), у яких(-их) не вимовляється:

а) звук [з]

Зжувати, зробити, сірий, ситий, слово, наказ.

Б) звук [про]

Озера, бешкетні, ялинки, він, вона, телефон.

В) звук [г]

Геологія, геолог, до дачі, до дерева, до моря, градус.

Які слова вийдуть із даних, якщо:

а) дзвінкі згодні у них замінити глухими?

Б) глухі згодні у них замінити дзвінкими?

Помпа, торока, толк.

Вкажіть кількість приголосних звуків у словах:

будівля, будівничий, в'южний, в'южна.

Знайдіть неправильне затвердження, виправте:

А. У слові заперечення 4 приголосних звуку.

Б. Умові знання 4 приголосних звуку.

У слові батьки 2 приголосних звуку.

Г У слові огірки 4 приголосних звуку.

Д. І слові чудесниця 5 приголосних звуків.

Е У слові сходи 5 приголосних звуків.

8. Які слова вийдуть із даних, якщо:

а) дзвінкі згодні у них замінити глухими?

Розбити, груба, дубити, оббризкати.

б) глухі згодні у них замінити дзвінкими?

Помпа, торока, толк.

Визначити звукове значення кожної літери у словах тир, приїзд і вказати, скільки разів кожен із звуків цих слів зустрічається у фразі: Жили-були старий зі старою.

Вкажіть слово, написання якого не розходиться з вимовою:

Ви знаєте, чому російську мову так важко вивчати іноземцям? Особливо тим, чиї мови зовсім не схожі на російську? Однією з причин є те, що про нашу мову ніяк не скажеш, що слова можна записувати так, як вони чуються. Ми говоримо «мАлАкО», але пам'ятаємо, що записати слово треба через 3 літери О: «мОлОкО».

Це найпростіший і очевидніший приклад. І про те, як виглядає транскрипція (тобто графічний запис звуків) найзвичніших для нас слів ніхто, як правило, не замислюється. Щоб навчитися розбиратися, із яких звуків складаються слова, у школах і навіть університетах виконують таке завдання, як фонетичний розбір слова.

Не всім воно дається легко, але ми допоможемо вам розібратися та успішно справлятися з ним на уроках та підготовці домашніх завдань.

Фонетичний аналіз слова- Завдання, націлене на те, щоб розібрати слово на літери і звуки. Порівняти скільки в ньому букв і скільки звуків. І з'ясувати, що одні й самі літери у різних положеннях можуть означати різні звуки.

Голосні букви

В алфавіті російської мови 10 голосних літер: "а", "о", "у", "е", "и", "я", "е", "ю", "е", "і".

Але голосних звуків лише 6: [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Голосні "е", "е", "ю", "я" складаються з двох звуків: голосний + й. Записуються так: "е" = [й'+е], "е" = [й'+о], "ю" = [й'+у], "я" = [й'+а]. І називаються йотованими.

Запам'ятайте, що в транскрипції "е", "е", "ю", "я" на два звуки розкладаються не завжди. А лише у таких випадках:

коли стоять на початку слова: їжа [й'еда], йорж [й'орш], спідниця [й'упка], яма [й'ама];
коли стоять після інших голосних: моєму [мій'ем], моє [май'о], миють [мій'ут], вояка [вай'ака];
коли стоять після "ъ" і "ь": п'єдестал [п'й'ед'естал], п'є [п'й'от], п'ють [п'й'ут], солов'я [салав'й'а].

Якщо "е", "е", "ю", "я" стоять у слові після м'яких приголосних, їх можна сплутати з [а], [о], [у], [е]: м'яч [м'ач'] , мед [м'от], мюслі [м'усл'і], гілка [в'етка]. Вони позначають один звук у позиції після приголосних і під наголосом.

Не під наголосом "е", "е", "ю", "я" дають звук [і]: ряди [р'іди], лісок [лісок]. В інших випадках буква «я» без наголосу може вимовлятися як [е]: трясовина [тр'ес'ина].

Ще цікаве про стосунки «ь» та голосних: якщо після м'якого знака в слові стоїть буква «і», вона вимовляється як два звуки: струмки [руч'ї].

Натомість після приголосних «ж», «ш» і «ц» літера «і» дає звук [и]: очерети [очерети].

Голосні "а", "о", "у", "е", "и" позначають твердість приголосних звуків. Голосні "е", "е", "ю", "я", "і" позначають м'якість приголосних звуків.

До речі, у багатьох словах із голосною «йо» на неї завжди падає наголос. Але це правило не працює для запозичених (амебіаз) і складних слів (таких, як триядерний).

Приголосні букви

У російській мові 21 приголосна буква. А звуків ці літери утворюють аж 36! Як це можливо? Давайте розумітися.

Так, серед приголосних 6 пар за дзвінкістю глухості:

[б] - [п]: [б] а [б] вушка - [п] а [п] а;
[в] - [ф]: [в]ода - [ф]анера;
[г] - [к]: [г]олос - [к]орова;
[д] - [т]: [д'] ятел - [т] навчаючи;
[ж] - [ш]: [ж'] ізень - [ш]уба;
[з] - [с]: [з']іма - о[с']ень.

Це цікаво, тому що парні звуки позначаються різними літерами. Такі пари є не у всіх мовах. А в деяких, наприклад, корейському, парні глухі та дзвінкі звуки позначаються однією й тією ж літерою. Тобто. та сама буква читається як дзвінкий чи глухий звук залежно від положення у слові.

А ще існує 15 пар за твердістю-м'якістю:

[б] - [б']: [б] а [б] очка - [ б'] ялинка;
[в] - [в']: [в]ата - [в']ілка;
[г] - [г']: [г]амак - [г'] ідрант;
[д] - [д']: [д]ож[д'];
[з] - [з']: [з]олото - [з']євати;
[к] - [к']: [к]уст - [к']істина;
[л] - [л']: [л]асточка - [л']істик;
[м] - [м’]: [м]а[м]а – [м']позову;
[н] - [н']: [н]ос - [н']юх;
[п] - [п']: [п]арча - [п']і[п']етка;
[р] - [р']: [р]ись - [р']іс;
[с] - [с']: [с]обака – [с']еледка;
[т] - [т']: [т]апок - [т']ень;
[ф] - [ф']: [ф]отоапарат - [ф']ехтування;
[х] - [х']: [х] окей - [х'] ек.

Як бачите, м'якість звуків забезпечують буква «ь» і м'які приголосні, що стоять після приголосних.

Є в російській мові непарні приголосні звуки, які ніколи не бувають глухими:

[й'] - [й']од;
[л] - [л] ама;
[л'] - [л'] яйка;
[м] - [м] орківка;
[м'] - [м'] юслі;
[н] - [н]осоріг;
[н'] - [н'] етопір;
[р] - [р]омашка;
[р'] - [р'] ебенок.

Щоб було простіше запам'ятати всі дзвінкі звуки, можете використати таку фразу: «Ми ж не забували одне одного».

А також непарні звуки, які, своєю чергою, ніколи не бувають дзвінкими. Спробуйте прочитати слова з прикладів вголос і переконайтесь у цьому самі:

[х] - [х] орек;
[х '] - [х '] ірург;
[ц] - [ц]апля;
[ч'] - [ч'] людина;
[щ'] - [щ'] етіна.

Запам'ятати, які саме звуки залишаються глухими у будь-якій ситуації, допоможуть дві фрази: "Степко, хочеш щець?" - "Фі!"і "Фока, хочеш поїсти щець?".

Якщо ви уважно прочитали приклади, наведені вище, напевно вже звернули увагу, що деякі приголосні в російській мові ніколи не бувають м'якими:

[ж] – [ж]ук і навіть [ж]олудь;
[ш] – [ш]уба і [ш]ило читаються однаково твердо;
[ц] – [ц]арапать і [ц]ірк – те саме, звук вимовляється твердо.

Запам'ятайте, що в деяких запозичених словах та іменах «ж» таки буває м'яким [ж’]: журі [ж’]юрі, Жюльєн [ж’]юльєн.

Аналогічним чином є в російській такі приголосні, які ніколи не вимовляються твердо:

[й'] - [й'] огурт;
[ч'] - [ч'] ірикати і [ч'] аси - звук однаково м'який;
[щ'] - [щ']ека і [щ']упальця - аналогічно: незважаючи на те, яка голосна стоїть після цього приголосного, він все одно вимовляється м'яко.

Іноді в деяких підручниках м'якість цих звуків не позначається апострофом при транскрипції – якщо вже всі знають, що твердими ці звуки в російській мові не бувають. А ще "щ" нерідко прийнято позначати як [ш':].

Запам'ятайте ще, що приголосні "ж", "ш", "ч", "щ" називаються шиплячими.

План фонетичного розбору

Спочатку потрібно правильно записати слово з погляду орфографії.
Потім розділити слово на склади (пам'ятаємо, що складів у слові стільки, скільки в ньому голосних літер), позначити ударний склад.
Наступним пунктом іде фонетична транскрипція слова. Не варто відразу транскрибувати слово - для початку спробуйте вимовити його вголос. Якщо знадобиться, проговоріть кілька разів - поки не зможете з упевненістю сказати, які саме звуки треба записати.
Охарактеризуйте по порядку всі голосні звуки: позначте ударні та ненаголошені.
Охарактеризуйте по порядку всі приголосні звуки: позначте парні та непарні за дзвінкістю/глухістю та твердістю/м'якістю.
Підрахуйте та запишіть, скільки в слові літер та скільки звуків.
Позначте випадки, у яких кількість звуків відповідає кількості літер, і поясніть їх.

У письмовому фонетичному розборі звуки записуються зверху вниз у стовпчик, кожен звук полягає у квадратних дужках – . Наприкінці слід підвести межу і під нею записати кількість літер та звуків у слові.

Спеціальні знаки транскрипції

Тепер про те, як правильно позначати звуки при транскрипції:

[ " ] - так позначтеся ударний голосний в основному ударному складі (О "сінь);
[`] – так позначається побічний (другорядний) подударний голосний звук: зазвичай такий подударний склад розташований на початку слова, зустрічається в складних словах і словах з приставками анти-, між-, навколо-, контр-, над-, супер-, екс -, віце- та іншими ('околозЕ"мний);
['] – знак пом'якшення приголосного звуку;
[Λ] – знак транскрипції для «о» та «а» у наступних випадках: позиція на початку слова, перший попереджувальний склад у позиції після твердого приголосного (арка [Λрка], король [кΛрол’]);
– більш «просунутий» знак транскрипції для запису йотованих звуків можна використовувати і [й'].
[і е] – щось середнє між [і] та [е], використовується для позначення голосних «а», «е», «е» в першому попередньому складі в позиції після м'якого приголосного (блешня [бл'і е сну]) ;
[и е] - щось середнє між [и] і [е] або [и] і [а], використовується для позначення голосних «е», «е» в першому попередньому складі в позиції після твердого приголосного (шептати [шы е птат '];
[ъ] – знак транскрипції для голосних «о», «а», «е» у позиціях після твердого приголосного в передударному та заударному складі (молоко [мълΛко]);
[ь] – знак транскрипції для голосних «о», «а», «я», «е» в позиції після м'якого приголосного в ненаголошеному складі (рукавиця [вар'яшка]);
[–] – знак, що означає відсутність звуку дома «ъ» і «ь»;
[ ‾ ]/[ : ] – знаки транскрипції (можна використовувати один чи інший на вибір – це не буде помилкою) для позначення довготи приголосних (боятися [бΛй’ац:ъ]).

Як бачите, все дуже непросто з транскрипцією букв у звуки. У шкільній програмі, як правило, ці ускладнені та точніші знаки транскрипції не використовуються або використовуються мало. Лише за поглибленого вивчення російської. Тому дозволяється замість «і з призвуком е» та інших складних позначень застосовувати у фонетичному розборі звуки [а], [о], [у], [е], [и], [і] та [й'].

Правила транскрипції

Не забувайте також про наступні правила транскрипції приголосних:

дзвоніння глухих приголосних у позиції перед дзвінкими (згинати [зг'ібат'], косьба [кΛз'ба]);
оглушення дзвінких приголосних у позиції наприкінці слова (ковчег [кΛфч'ек]);
оглушення дзвінкого приголосного в позиції перед глухим, наприклад, дзвінкого «г», який може перетворюватися на глухі звуки [к] і [х] (нігті [нокт'і], легкий [л'охк'ій']);
пом'якшення приголосних «н», «с», «з», «т», «д» у позиції перед м'якими приголосними (кантик [кан'т'ік]);
пом'якшення «с» і «з» у приставках с-, із-, раз- у позиції перед «ъ» (вилучити [із'й'ат']);
нечитані приголосні «т», «д», «в», «л» у поєднаннях з кількох приголосних літер поспіль: при цьому поєднання «стн» вимовляється як [сн], а «здн» – як [зн] (повітовий [уй 'езний']);
поєднання букв «сч», «зч», «зщ» читається як [щ'] (рахунки [щ'оти]);
поєднання «чн», «чт» вимовляються [ш] (що [що], звичайно [кΛн'ешнъ]);
суфікси інфінітиву-тися/-ться транскрибуються [ц] (кусатися [кусац:ъ]);
закінчення -ого/-його вимовляються через звук [в] (твого [твъй'ево]);
в словах з удовеними приголосними можливі два варіанти транскрипції: 1) подвійні приголосні розташовуються після ударного складу і утворюють подвоєний звук (касса [кас:ъ]); 2) подвійні приголосні розташовуються перед ударним складом і дають звичайний приголосний звук (мілліон [м'іл'іон]).

А тепер розглянемо фонетичну транскрипцію слів на прикладах. Для запису будемо використовувати спрощену систему транскрипції приголосних звуків.

Приклади фонетичної транскрипції слів

від'їзд
отъ-е"зд (2 мови, наголос падає на другий склад)
[атй'е"ст]
про - [а] – голосний, ненаголошений
т-[т] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
ъ – [–]
е - [й'] – приголосний, дзвінкий (непарний), м'який (непарний) та [е] - голосний, ударний
з - [с] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
д - [т] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
6 букв, 6 звуків
Літера «е» після роздільного «ъ» дає два звуки: [й"] і [е]; літера «д» наприкінці слова оглушується в звук [т]; звуком.

Ще один приклад:

граматика
грам-ма"-ті-ка (4 мови, наголос падає на другий склад)
[грам:ат"іка]
г – [г] – приголосний, дзвінкий (парний), твердий (твердий)
р – [р] – приголосний, дзвінкий (непарний), твердий (парний)
мм – [м:] – подвоєний звук, приголосний, дзвінкий (непарний), твердий (парний)
а – [а] – голосний, ударний
т – [т’] – приголосний, глухий (парний), м'який (парний)
до – [к] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
а – [а] – голосний, ненаголошений
10 букв, 9 звуків
Здвоєні приголосні «мм» дають подвоєний звук [м:]

І останній:

ставали
ста-но-ві"-лися (4 стилі, наголос падає на третій склад)
[станав'і"л'іс']
с – [с] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
т - [т] - согл.асний, глухий (парний), твердий (парний)
а – [а] – голосний, ненаголошений
н – [н] – приголосний, дзвінкий (непарний), твердий (парний)
про – [а] – голосний, ненаголошений
в – [в’] – приголосний, дзвінкий (парний), м'який (парний)
і – [і] – голосний, ударний
л – [л’] – приголосний, дзвінкий (непарний), м'який (парний)
і – [і] – голосний, ненаголошений
с – [с'] – приголосний, глухий (парний), м'який (парний)
ь – [–]
11 букв, 10 звуків
Літера «о» в ненаголошеній позиції дає звук [а]; літера «ь» не позначає звуку і служить для пом'якшення попереднього приголосного.

Замість післямови

Ну як, чи допомогла вам ця стаття розібратися із фонетичним розбором слів? Не так просто правильно записати звуки, з яких складається слово - на цьому шляху приховано багато підводних каменів. Але ми постаралися полегшити вам завдання та максимально докладно пояснити всі слизькі моменти. Тепер таке завдання в школі вам не здаватиметься дуже складним. Не забудьте навчити однокласників та показати їм наші корисні інструкції.

Використовує цю статтю під час підготовки до уроків та здачі ДПА та ЄДІ. І обов'язково розкажіть нам у коментарях, які приклади фонетичних розборів слів вам задають у школі.

blog.сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Фонетикою називають розділ мовознавства, який вивчає звукову систему мови та звуки мови загалом. Фонетика – це наука про поєднання звуків у мові.

Фонетичний розбір, або звуко-літерний, - це аналіз будови складів та звукової системи слова. Такий аналіз пропонується виконувати як вправу у навчальних цілях.

Під аналізом розуміється:

підрахунок кількості літер;
визначення числа звуків у слові;
постановка наголосу;
розподіл звуків на приголосні та голосні;
класифікація кожного звуку;
складання транскрипції (графічної форми слова).

При розборі важливо розрізняти поняття «літера» та «звук». Адже перші відповідають орфографічним правилам, а другі - мовним (тобто звуки аналізуються з погляду вимови).

Перш ніж приступити до звуко-літерного аналізу, слід запам'ятати

У російській мові десять голосних звуків:

Перші п'ять позначають, що попередній приголосний є твердим, а другі - м'яким.

І двадцять один приголосний звук:

дзвінкі непарні звуки	[Й’]	[Л]	[М]	[Н]	[Р]
глухі непарні	[Х]	[Ц]	[Ч']	[Щ’]
дзвінкі парні	[Б]	[В]	[Г]	[Д]	[Ж]	[З]
глухі парні	[П]	[Ф]	[До]	[Т]	[Ш]	[С]

Дзвінки називають згодні, які утворюються за участю звуку, а глухі - за допомогою шуму. Парними називають ті приголосні, які утворюють пару глухий/дзвінкий. Наприклад, [Б]/[П], [В]/[Ф], [Г]/[К]. Непарні - ті, які не утворюють пари: [Л], [М], [Р].

При фонетичному аналізі слова варто пам'ятати, що приголосні [Ч'], [Щ'], [Й'] - завжди м'які, незалежно від того, який голосний утворює з ними склад. Згідні [Ж], [Ш] та [Ц] - завжди тверді.

[Й'], [Л], [Л'], [М], [М'], [Н], [Н'], [Р], [Р'] - сонорні звуки. Отже, при вимові цих приголосних звук утворюється переважно голосом, але з шумом. Усі сонорні – дзвінкі звуки.

У російському алфавіті є літери Ь, Ъ. Вони не утворюють звуку. Ь (м'який знак) служить для того, щоб пом'якшувати приголосні, після яких він ставиться. Ъ (твердий знак) має роздільну функцію.

Правила розбору на звуки

Транскрипція записується у квадратних дужках: .
М'якість звуку позначається символом ''.
Перед глухими дзвінкі приголосні приголомшуються: нігті - [нокт'и].
Звуки [с], [з] у приставках слів пом'якшуються: роз'єднати - [раз'й'ед'ін'іт'].
Деякі приголосні в словах не читаються: кістковий – [кісний”].
Поєднання букв «сч», «зч» читаються як «щ»: щастя - [щ'аст'й'е].
Подвоєний приголосний позначається «:»: поступовий - [паст'іп'ен:ий'].

Зразок звуко-літерного розбору слова

Записати слово за правилами орфографії.
Розділити слово за складами.
Позначити ударний склад.
Вимовити слово вголос і на підставі цього виконати транскрипцію.
Описати голосні звуки по порядку, позначити, які є ударними, а які - ненаголошеними. Описати приголосні. Охарактеризувати їх: парні/непарні, дзвінкі/глухі, тверді/м'які.
Підрахувати кількість звуків та літер у слові.

Усна мова – це звучить. Вона первинна, оскільки виникла раніше. Якщо хочемо, ми можемо щось записати на папері – це буде вже писемне мовлення. Але є можливість записати і промову, що звучить.

Транскрипція – що це?

Коли ми записуємо щось під диктовку, записуємо не те, що ми чуємо, а те, що ми розуміємо. Тобто записуємо слова не так, як почули (вада), а так, як пишеться за правилами зрозуміле слово (вода). І це зрозуміло. Адже диктуючий може говорити нерозбірливо, мати погану дикцію. Але ми його все одно розуміємо. І пишемо, наприклад, не "гхуша", а "груша".

Але ми можемо записати слово не тільки так, як воно пишеться, а й так, як воно вимовляється. Ось цей запис і називається "транскрипція".

Навіщо потрібна транскрипція?

Фонетична транскрипція слова виконує ряд функцій:

допомагає у вивченні іноземної мови;
дає вимовну норму;
потрібно щодо діалектів;
допомагає виконувати фонетичний аналіз.

Зі сказаного вище зрозуміло, що транскрипції можуть бути різні. Одні передають норму, інші – реальна вимова.

Точно відповідно до вимовної норми говорять хіба що диктори з минулого століття.

Школярам цікава транскрипція як основа фонетичного розбору щодо курсу російської. Іноді до транскрипції вдаються упорядники орфоепічних словників передачі правильної вимови.

Часткова транскрипція

Іноді вдаються до часткової транскрипції. Це зазвичай буває, якщо треба вказати правильну вимову окремих звуків.

Наприклад , Мо[Де]ль. Це означає, що Д перед Е не м'яке.

Як записати транскрипцію

Транскрипцію у школах під час уроків російської виконують у квадратних дужках з допомогою букв сучасного російського алфавіту з використанням окремих особливих транскрипційних знаків: наголос, апостроф; іноді j.

У поодиноких випадках вчителі просять користуватися знаками "ъ" і "ь" для позначення голосних в заударної позиції, знаками "і схильне до е", "кришечка" і т.п. Однак зазвичай такі знаки використовують тільки студенти-філологи, тоді як школярі ними не користуються і позначають ненаголошені а і о в будь-якій позиції знаком [а], а і, я і е в ненаголошеній же позиції в будь-якому місці слова знаком [і].

Транскрипція записується у квадратних дужках.

Навіть якщо транскрибується власне ім'я, велика літера не пишеться.

Можна транскрибувати слово “на слух”, якщо можна прочитати його кілька разів вголос, протягуючи кожен звук. Оскільки це буває рідко, транскрибують зазвичай за правилами.

Основні правила:

у транскрипції немає знаків "е", "ю", "я", "е"; вони позначаються після згоди [е], [у], [а], [о], а після голосної, ь і ъ або на початку слова [йе], [йо], [йу], [йа];
якщо приголосний м'який, біля нього ставиться апостроф;
дзвінкий парний приголосний кінці слова оглушується, тобто. замінюється глухою парою;
те саме відбувається і з дзвінким приголосним перед глухим, а іноді – і з глухим перед дзвінким (тільки це явище вчені називають інакше: асиміляція за дзвінкістю);
ь і в транскрипції не використовуються, т.к. не позначають звуків;
в ненаголошеній позиції а і про позначаються [а], і, е і я - [і];
невимовні приголосні не вимовляються, отже, не входять у транскрипцію;
деякі звуки теж уподібнюються "сусідам", це доведеться визначати на слух.

Приклади транскрипції слів

Потяг – [по'іст]

Збити - [зб'іт']

Від'їхати – [атйе´хат’]

Косьба – [каз'ба´]

Сміятися – [см'ійа”ца]

Відомо – [зв'е´сна]

Що ми дізналися?

Транскрипція – це запис слова за звуками так, як воно вимовляється, або так, як воно має вимовлятися. Під час транскрибування школярі використовують звичайні літери російського алфавіту за деякими винятками та спеціальні знаки. Існує ряд правил, які слід дотримуватися, записуючи транскрипцію. Транскрипція допомагає проводити фонетичний аналіз і є його обов'язковою частиною.