러시아 학교에 다니는 이주아동. 번역의 어려움 - 이주아동이 러시아 학교에서 공부하는 방법
오랫동안 러시아는 자국 영토에 있는 모든 어린이에게 교육을 받을 수 있는 기회를 주었습니다. 모든 어린이를 교육할 권리는 건드릴 수 없는 권리였습니다. 올해에는 상황이 바뀌었습니다. 연방이민국은 거액의 벌금을 부과하겠다는 위협을 받고 등록하지 않은 아동을 퇴학시키도록 학교에 명령했습니다. "Yod"는 모스크바 학교가 모스크바에 등록한 어린이들만 가르칠 준비가 된 이유를 알아냈습니다.
우크라이나의 Alla는 작년에 우크라이나 서부에 위치한 Chernivtsi시에서 모스크바로 왔습니다. 알라는 자신의 고향에서 식량 가격이 크게 올랐고 일자리를 찾는 것이 어려워졌다고 말합니다. 모스크바에서 그녀는 소규모 회사의 관리자로 재빨리 일자리를 구하고 주택을 임대했으며 올 봄에 아들 Alexander를 옮기기로 결정했습니다. 그녀는 1524번 학교에 가서 아들을 8학년에 입학시키려면 어떻게 해야 하는지 물었습니다.
Alla는 이제 학교 입학 서류가 OSIP(학군 정보 지원 서비스)를 통해 제출된다는 말을 들었습니다. OSIP는 그 아이가 모스크바에 1년 동안 임시 등록을 한 경우에만 학교에 등록할 수 있다고 그녀에게 알렸습니다. 이제 Alexander와 Alla는 3개월 동안 임시 등록을 했습니다. 그들이 임대한 아파트의 주인은 장기간 등록을 거부합니다. OSIP에서 여성은 그러한 서류가 없으면 아들이 러시아 학교에서 공부할 권리가 없다는 말을 들었습니다.
Stasya Denisova 시민 지원 위원회 직원
Alla의 이야기는 이제 일반적입니다. 최근 우크라이나의 한 가족이 우리에게 도움을 요청했습니다. 1년 동안 학교는 아들을 1학년에 입학시키는 것을 거부했습니다. 처음에는 등록이 필요했고 아이가 8 살이되자 8 살이면 1 학년에 공부하기에는 너무 늦었다는 이유로 거절당했습니다. 이 소년의 부모는 강제로 우크라이나로 돌아가야 했습니다." 인권 운동가에 따르면 현재 이주민 및 난민 가족으로부터 퇴학 및 학교 불입학에 관한 요청이 매우 많습니다. 대부분 등록 기한이 지난 경우입니다. 학교 행정은 2014년 1월 22일자 외국과학훈령 제32호를 말하며, 그 순서에 따라 아동을 두 부류로 나누어 첫째로 정규등록을 받은 자를 입학시키고, 둘째로 임시 등록을 해야 합니다."이 명령은 등록하지 않은 어린이에 대해 아무 말도 하지 않습니다. 분명히 공무원 그들은 이것이 그러한 어린이가 학교에 전혀 입학해서는 안된다는 것을 의미한다고 믿습니다.
또 다른 인권 운동가인 바크롬 이스마일로프(Bakhrom Ismailov)는 올해부터 서류 부족으로 자녀가 학교에서 퇴학당하는 이주민들로부터 많은 불만을 접수하기 시작했다고 말했습니다.
바크롬 이스마일로프(Bakhrom Ismailov) 인권 운동가
오랫동안 러시아는 자국 영토에 있는 모든 어린이에게 교육을 받을 수 있는 기회를 주었습니다. 그리고 모든 어린이를 교육할 권리는 건드릴 수 없는 권리였습니다. 올해 상황은 바뀌었습니다. 연방이민국은 학교에 등록 없이 아이들을 퇴학시키라고 명령했습니다.
Gavkhar Juraeva "이주 및 법률"센터 책임자
바로 이번 주에 중앙아시아에서 온 몇몇 이민자들이 저에게 전화를 해서 그들의 자녀가 건강 보험이 없기 때문에 학교에서 퇴학당할 것이라고 말했습니다. 지난해 이민자들에게 건강보험 가입을 의무화하는 법안이 발효됐다. 이것이 없으면 고용할 수 없습니다. 그러나 우리는 성인 이민자에 대해 이야기하고 있습니다. 왜 고등학교가 학생들에게 그러한 요구 사항을 적용하는지 이해가 되지 않습니다.
모스크바의 여러 학교에 있는 몇몇 교사들은 익명으로 요다에게 올해 초 교사 협의회에서 학교 이사들에게 "모스크바는 모스크바에 등록된 아이들만 가르칠 준비가 되어 있다"고 발표했다고 확인했습니다. 이제 모스크바 학교만이 학생들에게 등록을 요구하는 것이 아닙니다. “모스크바에 등록한 우리 감독의 손녀는 모스크바 지역의 한 학교에서 공부하고 있습니다. 그리고 그 학교에서는 모스크바 밖에서 등록을 요구했습니다. 예산이 다르고 모스크바는 자체 돈으로 자국 아이들만 가르칠 준비가 되어 있고 지역도 자체 돈으로 자국 아이들만 가르칠 준비가 되어 있다고 합니다.”라고 모스크바 학교 중 한 교사는 말합니다.
올해 2월 트베리에서 러시아에 영주한 지 10년이 된 우즈베키스탄 시민 누르베크 씨는 10대 두 아들이 1학년 때부터 공부하고 있는 34번 학교 교장 베라 판코바의 말을 들었다. , 5일 이내에 자녀를 등록하지 않으면 자녀를 추방합니다.
“이 몇 년 동안 학교에서 나에게 아들 등록에 관해 묻는 사람은 한 번도 없었습니다! 소년들은 공부를 잘했고 교사들과 문제가 없었습니다. 나는 또한 러시아 법을 존중했습니다. 나는 항상 가족을 위해 모든 서류 작업을 수행했습니다.”라고 Nurbek은 말합니다.
누르벡의 아들들이 3년간 러시아에 임시 체류할 수 있는 허가는 올 가을 만료됐다. Nurbek은 러시아에 거주 허가를 가지고 있으며 Tver에 자신의 집과 정규직을 가지고 있습니다. Nurbek은 또한 그의 아들과 아내의 거주 허가를 받기를 원했습니다. 그러나 그는 아내가 일을 하지 않고 자녀도 아내의 여권에 포함되어 있다는 이유로 거절당했습니다.
“아내가 막내아들, 딸과 함께 집에 머물고 있다고 설명했어요. 어떻게 작동하나요? 그리고 집도 있고 직장도 있어요. 그럼에도 불구하고 소년들에게는 거주 허가가 허용되지 않았습니다.”라고 Nurbek은 분개했습니다.
그들은 또한 Nurbek의 자녀 등록을 거부하고 소년들이 러시아 국경을 넘어야 한다고 설명했습니다. “저는 온 가족을 위해 40-50,000을 벌고 있습니다. 아이들을 위해 왕복 티켓을 살 기회가 없습니다. 이를 위해 돈을 저축하고 따로 보관해야 합니다.”라고 Nurbek은 설명합니다.
올해 2월 누르벡은 국장실로 소환돼 긴급히 아들 등록을 요구했다. 학교 행정부는 그에게 서류 작업을 완료하는 데 5일의 시간을 주었습니다. “아이들은 같은 날 퇴학당했습니다. 그들은 나에게 교과서를 넘겨달라고 요구했고, 일시적으로 가정 학습으로 전환하겠다는 제안도 하지 않았습니다. 나는 연말까지 학업을 마칠 수 있는 기회를 요청했고, 이날까지 등록하겠다고 약속했습니다. 감독은 자녀를 즉시 퇴학시키지 않으면 연방 이민국에서 학교에 40만 루블의 벌금을 부과할 것이라고 대답했습니다. 아이들은 매우 화를 냈습니다. 큰 아이는 공부를 아주 좋아하고 엔지니어가 되기 위해 대학에 진학한 후 독일로 가고 싶어합니다. 선생님들은 아들이 외국어 능력이 뛰어나다고 하더군요. 방과 후 막내는 기술학교에 가서 기계공 공부를 할 계획이었습니다. 아이들이 교육을 받지 못한 채 거리에 버려질까 봐 일을 많이 하지 않았고, 그들을 위해 싸우기로 결심했습니다.”라고 Nurbek은 말합니다. 그는 학교를 고소했습니다. 그리고 그는 그것을 이겼습니다. 시민 지원 위원회의 직원인 스타샤 데니소바(Stasya Denisova)에 따르면, 법원은 누르벡의 자녀를 퇴학시키는 것이 연방법 "교육에 관한" 법률, 러시아 연방 헌법, 유엔 인권 협약을 위반하기 때문에 불법이라고 인정했습니다. 러시아가 비준한 아동. “등록 부족으로 인해 아동을 추방하라는 지역 연방이민국의 요구도 법적 근거가 없었습니다. 법원은 학생들 중 외국인 시민을 식별하고 등록 부족을 이유로 퇴학시키는 것이 학교의 임무가 아니라는 점을 인정했습니다.”라고 Denisova는 말했습니다.
Nurbek에 따르면 Pankova 감독은 재판이 끝난 후 그에게 접근하여 법원 결정에 이의를 제기하겠다고 말했습니다. “그녀는 이민자인 내가 감히 러시아 학교를 고소하는 것에 대해 매우 분개했습니다. 나는 누구에게도 모욕을 주거나 모욕하고 싶지 않다는 것을 그녀에게 설득하려고 노력했습니다. 나는 단지 내 아이들이 교육을 받기를 원할 뿐입니다. 그런 다음 그녀는 이렇게 말했습니다. “법원에 쓸 돈이 있다면 유급으로 아이들을 가르칠 여유가 있을 것입니다.”라고 Nurbek은 말합니다.
Pankova는 Yoda 특파원에게 Nurbek의 어린이 학습을 방해할 계획이 없다고 말했습니다. “가능한 한 빨리 이민 당국에 등록해 주시기를 부탁드립니다. 아니요, FMS는 나에게 압력을 가하는 것이 아니라 그래야만 하는 방식입니다.”라고 Pankova는 말했습니다.
Nurbek은 그의 자녀가 이미 임시 거주 허가를 받았고 등록되어 있으며 학교에서 이를 알고 있다고 확신합니다.
트베리 지역의 연방 이민국은 민사 지원 변호사의 개입 후에야 중간에 Nurbek을 만났습니다. “이제 중등학교에서는 중앙아시아 이민자 자녀뿐만 아니라 다른 도시로 이주한 러시아인, 난민 자녀에게도 등록을 요구합니다. 예를 들어, 모스크바 인근 나긴스크(Naginsk) 마을에 우리는 UN 아동권리협약에 어긋나 러시아 학교에 입학할 수 없는 시리아 난민 어린이들을 위한 학교를 열었습니다. Noginsk Federal Migration Service와 상호 이해를 찾을 수 없었습니다. 우리가 그들을 만나러 왔을 때 이 단체의 직원들은 인권 운동가들의 문서를 불법적으로 확인하기 시작했습니다.”라고 난민 아동 적응 및 교육 센터 소장 올가 니콜라엔코(Olga Nikolaenko)는 말합니다.
우리를 읽어보세요
2013년 10월 러시아 연합 회원 알렉세이 주라블레프(Alexey Zhuravlev)와 지리노비테 세르게이 지가레프(Zhirinovite Sergei Zhigarev)는 부모가 지방세를 납부했다는 사실을 입증한 후에만 이주 아동을 유치원과 학교에 입학시킬 수 있도록 제안하는 법안을 하원에 제출했습니다. 교육부의 추정에 따르면 2012년에 약 3만 명의 외국인 자녀가 모스크바 학교에서 공부했습니다. FMS 추정에 따르면 약 70,000입니다. Lenta.ru는 이민자들이 어떻게 공부하는지 알아보기 위해 수도의 교육 기관을 방문했습니다. 많은 학생들이 Biryulyovo의 포그롬 이후 러시아를 떠날 계획을 세우고 있으며 교사들은 이주 서비스를 제공하겠다고 위협하여 학생들을 키우고 있는 것으로 나타났습니다.
이주학생
14세 아제르바이잔 자파르(가명)가 자신의 휴대폰을 이 손에서 저 손으로 건네주고 있다. 휴대폰 화면에는 Zafar의 VKontakte 페이지가 있는데, 이 페이지는 값비싼 검은색 자동차, 돈더미, 금시계 사진으로 화려하게 장식되어 있습니다. 또한 "전형적인 아제르바이잔인" 커뮤니티의 인용문("당신도 눈썹이 하나인 경우")과 코란에서 발췌한 내용도 있습니다.
십대는 Chertanovo (모스크바의 외딴 지역)에 위치한 학교 복도에서 산업화 이후 사회에 대해 가르쳐야하는 사회 수업을 기다리기로 결정했습니다. 8학년인 Zafar는 곧 바쿠로 공부하러 떠날 것이기 때문에 선생님과의 관계를 망치는 것을 두려워하지 않습니다. 그의 아버지는 비류레보에 있는 야채 창고에서 판매원으로 일했지만 2013년 10월 13일 민족주의 학살 이후 문을 닫았습니다. Zafar는 “아버지가 일을 하지 않으셨다는 사실에 더해, 이는 이제 우리에게 돈이 없다는 것을 의미하며, 이는 단순히 위험해졌습니다.”라고 Zafar는 설명합니다. - 그 당시 대부분의 아제르바이잔인들은 거리로 나가지 않았습니다. 그리고 이제 많은 사람들이 떠날 계획을 가지고 있습니다. 그리고 많은 사람들이 이미 떠났습니다.”
Zafar는 그의 가족이 바쿠에 "학교 생활 전체 크기의" 큰 집을 소유하고 있음에도 불구하고 바쿠로 돌아가고 싶어하지 않습니다. 모스크바에서는 한 가족(아버지, 어머니, 형제)이 같은 Biryulyovo 야채 창고에서 멀지 않은 방 3개짜리 아파트를 임대합니다. 한 달에 40,000 루블이 듭니다. 그러나 아제르바이잔에서는 남학생이 "정원을 청소하고 일해야 한다"고 불평합니다. 동시에 Zafar는 러시아 수도에 머무르는 것도 선택 사항이 아니라고 인정합니다. “우리는 경찰을 두려워합니다. 그들은 아파트를 습격했습니다. 우리는 임시 등록으로 살고 있지만 누가 알겠습니까?”
그의 동급생인 13세 사미라(그녀도 아제르바이잔인이고 이름이 변경됨)가 자파르에게 달려갑니다. 그녀는 Zafar가 무단결석을 하는 이유를 알고 싶어합니다. 소년은 손을 흔들었다. 소녀는 웃는다. “어서, 얼마나 용감한지!” Zafar와 마찬가지로 그녀도 러시아어에 능통합니다. Zafar가 "조지아인들도 기지에서 일했습니다"라고 말하자 Samira는 즉시 다음과 같이 정정했습니다. "당신은 무엇을 하고 있나요? 아니다 조지아인, ㅏ 조지아인».
Gazeta.Ru가 알아낸 바와 같이 모스크바의 여러 학교에는 러시아어를 사용하는 학생 수가 최소인 수업에 문제가 있습니다.
“저는 다음과 같은 상황에 처해 있습니다. 제 아들이 초등학교에서 중학교로 전학했습니다. 4개의 4학년 중 2개의 lyceum 수업을 만들었고 아이들이 다른 학교에서 왔기 때문에 5개의 5학년을 만들었습니다. 그리고 내 아이의 학급은 첫째로 가장 작은 것 (다른 아이들처럼 25-30 명이 아니라 17 명)이었고 두 번째로 2/3는 방문하는 아이들로 구성되었고 말하는 아이들은 글쎄, 러시아 어린이는 거의 없었습니다 (여자 두 명만). 그러나 그것은 구 소련 공화국에서 온 이민자들에 관한 것이 아닙니다.
예를 들어, 중국인 여자아이와 한국인 남자아이가 있는데, 내 아들은 유대인이에요.” 수도의 중등학교 학생 중 한 명인 안나 골드버그의 어머니가 말합니다.
그녀에 따르면 이 학급의 부모들은 적극적으로 불만을 표명하기 시작했고 학교 경영진은 일부 외국인 아이들을 다른 학급으로 옮기고 러시아어를 모국어로 사용하는 아이들이 아들의 학급에 추가되었습니다. Goldberg는 “그래서 균형이 균등해졌고 모두가 진정되었습니다.”라고 말했습니다.
공무원들은 모른다
러시아 학교에서 공부하는 이주 아동의 수를 보여주는 통계는 없습니다. 적어도 이것은 Gazeta.Ru에 대한 교육 과학부의 공식 논평에서 나온 것입니다.
“예술이 있어요. 외국인을 포함한 모든 사람에게 러시아 교육에 대한 동등한 권리를 보장하는 "교육에 관한"법 78조입니다. 학생이 학교에 입학할 때 국적이나 민족을 묻지 않습니다. 학교는 한 가지 조건에서만 부모를 거부할 수 있습니다: 더 이상 자리가 없는 경우.
어느 국가의 시민이 러시아 학교에서 공부하는지에 대한 통계는 유지되지 않습니다.
더욱이, 학교에 오면 자녀의 시민권이나 출신 민족에 관해 질문을 받을 수도 없고 질문할 권리도 없습니다.”라고 부서의 언론 서비스는 말했습니다.
연방 이민국이 해산된 후 러시아 영토에 위치한 이민자 및 외국인 시민에 대한 회계 문제를 다루는 경우 Gazeta.Ru는 외국 시민권을 가진 학생이 러시아어에 몇 명 있는지에 대한 통계 데이터가 없다고 들었습니다. 오늘 학교.
동시에 Gazeta.Ru는 이전에 모스크바 교육부가 학교 지도자들에게 학생의 시민권에 관한 정보를 학생의 개인 파일에 추가하도록 명령했다고 보도했습니다.
그러나 현재 모스크바 교육부는 그러한 관행이 존재하지 않는다고 Gazeta.Ru에 확인했습니다.
"두 번째 시민권을 가진 모스크바 학교의 어린이 수에 대한 귀하의 요청에 따라 우리는 다음을 보고합니다. 우리는 그러한 데이터를 수집하지 않습니다."라고 부서는 Gazeta.Ru에 응답했습니다.
교사는 무엇을 가르쳐야 할지 이해하지 못한다
러시아어를 잘 못하는 아이들을 가르쳐야 했던 교사들에 따르면, 여기서 문제는 그러한 학생들의 수뿐만 아니라 그들의 준비 시스템에도 있다고 합니다. 이것은 모스크바 주거 지역의 한 학교에서 일하는 영어 교사 Nadezhda Dunaeva의 의견입니다. 교육 기관에서는 약 15%가 이주민의 자녀입니다.
“이주민 자녀뿐만 아니라 북코카서스에서 모스크바로 온 부모의 자녀도 러시아어와 우리 사회에서 일반적으로 받아 들여지는 행동 규범에 익숙하지 않은 경우가 많습니다. 한 학급에 비슷한 아이들이 두세 명이라도 그들과 함께 공부하는 것은 매우 어렵습니다. 학급에 25명밖에 없다고 상상해 보세요.
이 세 사람은 자료의 절반 이상이 단순히 이해하지 못하기 때문에 모든 것을 매우 제대로 배우지 못합니다. 그리고 교사는 다음과 같은 선택을 할 수 있습니다. 이 세 가지에만 시간을 할애하거나 나머지 수업에 시간을 할애합니다.
교사가 자신의 작업을 좋아하고 이 아이들을 위해 추가 수업을 조직하면 좋지만 그러한 교사는 예외라는 것을 이해합니다.”라고 Dunaeva는 말합니다.
“이것은 아이들이 러시아 문화와 러시아 전통에 대해 단순히 알 수 없다는 것을 의미합니다. 왜냐하면 이 지인의 기초가 러시아어이기 때문입니다. 그러면 그들은 우리 사회에 통합될 수 없으며 결코 우리 사회와 교차하지 않는 자신의 현실에서 계속 존재할 것입니다. 그리고 여기에는 온갖 종류의 민족 범죄 구조가 생겨나는 온상이 있습니다. 결국 모든 사람이 관리인이나 건축업자로 일할 수 있는 것은 아니지만, 먹을 것이 필요한 사람들이니까요.”라고 교사가 말했습니다.
그녀에 따르면, 아이들은 서로 의사소통해야 하기 때문에 어떤 경우에도 러시아어를 말하지 않는 아이들을 위해 별도의 학교를 만들어서는 안 됩니다.
“이상적인 선택은 중등학교 내에 특별 과정과 프로그램을 만들어 외국인 어린이들이 별도의 프로그램에 따라 가르치되 같은 학교 내에서 가르칠 수 있도록 하는 것입니다. 이 아이들이 우리와 함께 공부하고 있기 때문에 우리는 그들이 우리의 세계와 문화를 인식할 수 있도록 교육하는 것을 포함하여 그들에 대한 책임을 져야 합니다.”라고 Dunaeva는 말했습니다. 그녀는 현재까지 러시아에는 그러한 학교 프로그램이 없다고 결론지었습니다.
학교는 다양한 문제에 직면해 있습니다. 그중에는 교사들이 공개적으로 이야기하기를 꺼리는 것이 있습니다. 수도와 일부 대도시의 교육 기관에는 러시아어를 거의 또는 전혀 못하는 학생들이 점점 더 많아지고 있습니다. 이들은 주로 이주민의 자녀입니다. 다른 학생들의 부모들은 자료에 대한 인식의 차이로 인해 교육의 질이 저하될 것을 두려워합니다.
누르카밀은 번역 없이는 아직 러시아어를 말할 수 없습니다. 그의 키르기스어 통역사는 그의 책상 이웃입니다. 나는 오래 전에 예카테린부르크에 왔습니다. 신인을 위한 자원봉사 보조원은 감독의 강요된 주도권이다. 그리고 매 수업마다 만나보실 수 있습니다. 예를 들어, 11B에서 러시아인은 소수입니다: 1명. 또 다른 7명의 키르기스스탄, 2명의 타지크인, 2명의 아제르바이잔인, 1명의 아르메니아인. 이 다국적성은 간단하게 설명됩니다. 학교 149 옆에는 대규모 의류 시장이 있습니다.
"9월이나 5월에는 러시아어를 못하는 사람들이 올 수도 있습니다. 아이는 우리에게 와서 몸짓으로만 의사소통을 합니다"라고 학교 책임자인 Inna Loginova는 말합니다.
이곳 사람들은 손가락으로 설명하는 데 익숙합니다. 법에 따르면 그들은 러시아어의 기본이 없더라도 모든 어린이를 데려가야 합니다. 그들은 가능한 한 최선을 다해 빠져 나갑니다. 그들은 말 그대로 수업 중에 자료를 씹고 그 후에 많은 공부를 합니다.
"우리 학교와 같은 학교는 도움이 필요합니다. 우리 스스로가 바퀴를 재발명하고 이주 아동과 함께 일하기 위한 다양한 방법을 고안하고 있다는 사실은 매우 어렵습니다."라고 학교 책임자인 Inna Loginova가 말했습니다.
전반적으로 어려움이 많습니다. 이민자들은 등록이 없기 때문에 자녀를 데리고 오는 것을 두려워합니다. 학교에서는 필요하지 않지만. 교직원은 방문객들에게만 문제가 있다고 불평합니다. 갑자기 고국으로 떠날 수 있습니다. 갑자기 돌아오세요. 6개월 안에요. 아니면 13세에 결혼하고 학교를 그만 두세요. 그러나 여전히 가장 큰 문제는 언어 장벽입니다. 러시아어를 사용하는 어린이의 부모는 분개합니다. 일부 번역의 어려움은 모든 어린이의 성과에 영향을 미칩니다.
"친구의 딸이 있는데, 그녀는 아무것도 이해하지 못했지만 B와 A로 공부했지만 그 아이들에 비해 B와 A를주었습니다. 그러나 다른 학교에서는이 A가 D로 바뀌었고 이는 비극입니다. 앉아서 가정교사를 고용하는 어머니.”라고 한 지역 주민은 말합니다.
“아이들이 정규 학교에서 러시아어를 공부하고 여기 수업의 절반 이상이 아제르바이잔인, 타지크인 등인데 어떻게 교사가 우리 아이들도 이해할 수 있도록 자료를 똑같이 명확하게 설명할 수 있는지 상상할 수 있습니까? ? 언어 장벽이 다르고 아이들이 이해하는 것도 다릅니다.”, - 다른 지역 주민이 말했습니다.
모스크바에는 이미 학생 10명 중 약 7명이 외국인인 여러 학교가 있습니다. 교사들은 이 상황에 대해 공개적으로 이야기하고 싶어하지 않습니다. 그러나 몰래 카메라를 가진 특파원이 자신의 자녀를 이 학교 중 한 곳에 등록할 가치가 있는지 알아보려고 했을 때 그녀는 "러시아 자녀가 있습니까? 솔직히 어떻게 말할 수 있습니까? 우리 파견대를 보십시오. 글쎄요"라는 대답을 받았습니다. , 당신은 그들이 러시아어로 말하는 방식, 즉 구두와 서면 모두를 이해합니다."
Zarina는 방과 후에 아들과 모국어가 아닌 다른 언어로 대화를 나누기 때문에 아들이 더 빨리 익숙해집니다. 그는 이미 러시아어를 꽤 잘 구사하지만 특이한 학교에서 공부합니다.
몇 년 전 모스크바에 러시아어 학교가 문을 열었습니다. 어린이는 연령에 따라 그룹으로 나뉩니다. 프로그램은 집중적입니다. 입문서부터 시작하여 1년이 지나면 학생들은 정규 학교에 진학할 준비가 됩니다.
학교 안의 학교는 교육의 원리 중 하나입니다. 이웃 수업에는 일반 학생들이 있습니다. 그들은 쉬는 시간에도 의사소통을 합니다. 러시아어로. 사실, 모스크바에는 그러한 특수 학교가 13개밖에 없으며 무료 학교가 없습니다.
"저는 모든 학교에 러시아어 학교가 있어야 한다고 믿습니다. 자녀가 새로운 환경에 적응할 수 있도록 러시아어를 배우는 것이 모든 부모에게 매우 중요하다고 생각합니다."라고 Zarina Churokova는 말합니다.
Tarkovsky의 인도 팬인 Peter 또는 Petya Sikdar는 VGIK에서 공부하여 감독이 되는 꿈을 가지고 있습니다. 이미 어린이 TV 작업을 하고 있습니다. 그리고 6년 전 쌍둥이 형제와 함께 모스크바에 왔을 때 우리는 1년 동안 집에 앉아 있었습니다. 그들은 이 아이들을 공부에 데려가는 것을 거부했고, 자리가 없다고 말했습니다. 누군가 조언을 하기 전까지는 외국인을 위한 러시아어 강좌가 있는 학교가 있습니다.
"이 학교 원장을 만났을 때 그녀가 "안녕하세요, 이름이 무엇입니까? "라고 물었고 우리는 아무 대답도 할 수 없었습니다. 우리는 러시아어 학교로 끌려 갔고 기회가 주어졌고 모든 것이 밝혀졌습니다. 괜찮으세요.” Lesha Sikdar가 말했습니다.
그러나 언어 문제 외에도 교사들은 다른 문제에 직면해 있습니다. 많은 이민자들의 고국에서 일반적인 지식 수준이 극도로 낮습니다.
“아이가 13세가 되면 구구단을 모릅니다. 비록 의사소통 수단으로 러시아어를 숙달했더라도 아이를 몇 학년에 배치해야 하는지에 대한 질문이 생깁니다. -2학년 또는 3학년과 함께 책상에 앉아 있는 1세 어린이 8 "예를 들어 9년은 좋지 않습니다"라고 학교 책임자인 Lyubov Oltarzhevskaya는 말합니다.
오늘날 모스크바에서는 학생 75만 명 중 약 10분의 1이 이민자입니다. 그리고 해마다 그 수가 더 많아지고 있습니다. 전국에 러시아어 학교가 몇 군데 밖에 없으며 상황이 개선되지는 않습니다. 문제에 대해 말할 필요는 없습니다. 공무원이 하는 일이지만 이러한 침묵은 우리 아이들을 위한 교육의 질에 영향을 미칩니다.
