Főnevek és melléknevek ragozása bemutatása. Előadás az orosz nyelvről "A melléknevek deklinációja"

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Sziasztok! Legyen óvatos az órán! Sok sikert és sok sikert neked!

A melléknév… Jelentése…. Válaszol kérdésekre… Változások szerint…. A mondat……. beszédrész n tárgy attribútuma Melyik? Melyik? Melyik? Melyik? nem, szám és......? meghatározás

Mi a melléknevek neme? férfias város férfias férfias jóképű

Melyik? női tőke nőies női modern

Melyik? semleges falu semleges semleges orosz

MELLÉKNEVŐK VÁLTOZTATÁSA SZÁMOK SZERINT Mi az egyes szám? melyik? melyik? Mik azok a többes számok?

nagybetűk (melyek?) fenséges

ÓRA TÉMA: „A MELLÉKNEVŐK DEKLINÁCIÓJA”

Emlékszel, mi az a DEKLINÁCIÓ? Gondoljon bele, hogyan utasítják el a mellékneveket? Mit kell tudnod?

egy melléknévhez társított főnév keresése 1. lépés Működő algoritmus:

határozza meg a főnév esetét. 2. lépés

Határozza meg a melléknév esetét a főnév esetével! 3. lépés

A MELLÉKNÉVEK A FŐNEVEKBE KERÜLTEK Melyik város? Nagy ó (IP) Melyik város? Nagy (R.p) Melyik város? Nagy omu (D.p.)

A MELLÉKNÉVEK ESETVÉGE Férfi Nő Középső R.p. D.p. V.p. stb. P.p. - ó - ő, - ó - az ő - yu, - yuyu - om - ym - ó - ő, - ó - ó - neki - ó - ő - oe - im - oh - oh - ym - y - ő - az övé - egyél - ó, - őt - őt - egyél - ó, - őt

ÍRJON A HIÁNYZÓ BETŰEK BEILLESZTÉSÉVEL Morgaushi faluja. Morgaushi a modern... csuvasszki falvak... Köztársaság. Ez egy regionális központ. A falu fő...utcáján gyönyörűen emelkedett.... kerületi közigazgatás és az FSK korszerűsített épületei. A sporttelepet nemrég nyitották meg. Nagyon sok különböző klub és szekció létezik. A falu minden évben növekszik és megújul. Szeretjük szülőföldünket... kerületi... központunkat.

ÍRJON A HIÁNYZÓ BETŰEK BEILLESZTÉSÉVEL Morgaushi faluja. Morgaushi a Csuvas Köztársaság egyik modern falva. Ez egy regionális központ. A község főutcáján a kerületi közigazgatás és a Szövetségi Hálózati Társaság gyönyörű, felújított épületei emelkedtek. A sporttelepet nemrég nyitották meg. Nagyon sok különböző klub és szekció működik ott. A falu minden évben növekszik és megújul. Szeretjük szülőföldünk regionális központját.

tárgy attribútuma alanyi cselekvés A melléknév jelentése .....

számok szerint nem szerint, számok és esetek nem szerint Hogyan változik a melléknév?

T.p. R.p. I.p. Jelölje ki a melléknevek esetét kifejezésekben: Az utolsó óra előtt jöttem, gyönyörködtem az esti égboltban.

új... szoknya otthon... munka bûn... tenger Melyik melléknév végződjön - yaya?

R.p. V.p. stb. Jelölje ki a melléknevek esetét kifejezésekben: Felveszek egy kék szoknyát, olvasok egy lenyűgöző könyvet.

összeadás meghatározása körülmény. A mondat melyik része a melléknév?

A BESZÉD MELLÉKNÉVI RÉSZE EGY TÁRGY TULAJDONSÁGÁT JELENTI VÁLASZ A KÉRDÉSEKRE MIT? AKINEK? ÁLTALÁNOS VÁLTOZÁSOK AZ EGYSÉGEKBEN. SZÁM, SZÁM ÉS ESETEK ALAPJÁN EGY MONDATBAN LEHET DEFINÍCIÓ BESZÉDÜNKET FÉNYESÉ, KÉPESÍTETTÉ, PONTOSÍTJA

Házi feladat

Hogyan értékeli csoportja munkáját? Hogyan értékeli a munkáját az órán? Mi tetszett a mai órán? Felfedeztél ma valami újat magadnak?

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

T.G. Ramzaeva orosz nyelv. 4. osztály. Az oktatási technológiák használata az orosz nyelvórán...

A "Melléknevek deklinációja" lecke bemutatása

Téma: „A melléknevek deklinációja” Az óra céljai: 1. Segíts a gyerekeknek megtalálni a módot a melléknév esetének felismerésére.2. Általánosítsd a melléknevekről, mint beszédrészekről szóló ismereteket...

Nőnemű melléknevek szilárd alapozású ragozása Az óra céljai:  A melléknevekkel kapcsolatos ismeretek összegzése, a nőnemű melléknevek egyes szám végződésének helyesírási készségeinek fejlesztése, a helyesírás-ellenőrzés képességének fejlesztése

Általánosítsd a melléknevekkel kapcsolatos ismereteket, fejleszd a nőnemű melléknevek egyes szám végződésének helyesírási készségeidet, fejleszd a helyesírás-ellenőrzés képességét...

Orosz nyelv óra a 4. osztályban „A” Téma: „Melléknevek deklinációja” általános iskolai tanár Moysyuk Valentina Ivanovna 2012 – 2013 tanév. évfolyam Óra témája: „Melléknevek deklinációja” Célok: Nevelés: feltételek megteremtése a melléknevek esetmeghatározási képességének fejlesztéséhez; Fejlesztő: helyesírási éberség fejlesztése; szélesíti a fiatalabb iskolások látókörét. Oktatási: a természet tiszteletének ápolására Felszerelés: bemutató, jelzőkártyák, feladatkártyák, tesztkártyák? Órakezdés megszervezése Halld a csengőt! Azt jelenti -…. (az óra elkezdődött) 1. dia A csengő jelezte: eljött a munka órája. Tehát ne vesztegessük az időt, és kezdjünk el dolgozni. A tollaink, könyveink, füzeteink rendben kell lenniük... (Megnézted?) A mottónk pedig: Slide2 „Ha együtt, ha harmóniában minden úgy alakul, ahogy kell!” (Ülj le!) ??. Házi feladat ellenőrzése? Hány mondatot írtál le? (6) 3. dia? Mit jelent a „zöld utca”, „zöld barát”? ? Hogy hívják az első havat? Mi a helyzet az olajjal? ? Mi a másik neve a téli olimpiának? ? Minden melléknévnek vannak egyes számú egységei. szám? (Nem. A „fehér legyek” kifejezésben többes szám szerepel.) ? Hívd őket. melléknevek f.r., m.r., sr.r. ? Miért nem határozták meg a „fehér” jelző nemét (mivel többes számú melléknévről van szó) 4. dia? Vonja le a következtetést a mondat befejezésével: „A melléknévnek mindig ugyanaz a neme, a száma, a ........ (amelyben az a főnév áll, amelyre vonatkozik). ???. Helyesírási bemelegítés? Találd meg a rejtvényt: 5. dia Fuzz az égből hullott a fagyos mezőkre. A lucfenyőt sálba, a nyárfákat forró bundaba csavarták. És beborították a házat és a teret egy szokatlan takaróval. ? Mi a nevük? ? kérdezed. Ide írtam a nevet. (Hópelyhek hullanak a betűkre) ? Magyarázza meg a kiemelt írásmódok (mezők - mező, nyárfa - nyár, írt - ír, név - hívás) helyesírását? Mi a szabály ezekre az elírásokra? (A hangsúlytalan magánhangzó helyesírása a szótövében, a hangsúly ellenőrzi.) ? Lehet-e tesztszavakat kiválasztani a következőkhöz: „sál, nyár, szokatlan, takaró) Mi a szabálya ezeknek az írásmódoknak? (A hangsúlytalan magánhangzók helyesírása a szótövében, a hangsúly nem ellenőrzi.) ? Magyarázza meg az aláhúzott mássalhangzók írásmódját a „fagyott, terület” szavakban (fagyott - fagy, terület - területek)? Milyen helyesírási szabályok vannak még ebben a versben? (bolyhok, fagyott; terület; szokatlan; fagyott, becsomagolt) 6. dia (hópehely)? Párosítsd a „hópehely” főnevet a melléknevekkel! (könnyű, törékeny, elegáns, szokatlan, szép, csipke, fehér, finom, ezüst, bolyhos, áttört stb.)? A „csipke” szó lexikális jelentése (magyarázó szótár segítségével olvassa fel a tanuló) (A „csipke” szó jelentésének értelmezéséhez a tanár egy hópehely formájú horgolt szalvétát mutat.) ??. Kalligráfia? Srácok, találjátok ki, milyen levelet írunk ma egy percnyi tollbamondáson belül? Ez a betű a „hópelyhek” szóban egy mássalhangzó hangot jelöl, kemény, páros, zöngétlen. (Ez az „es” betű) A táblán: S S S s s s sa so s cm su sy? Nevezze meg az alsó összetételű, középső, alsó szótagokat! (a tanár piros krétával pontokat tesz - kapcsolódási helyek) Egyenesen ülök, nem hajolok, megyek a munkához. ?Válasszon kapcsolódó szavakat a „hópehely” szóhoz – főneveket (hó, hóember, hóleány, süvöltő) és egy kapcsolódó szót, hogy az egy legyen. melléknév (havas, havas, havas) ige (havas) Írás diktálásból (A tanuló a táblánál takarva ír.) Könnyű hópelyhek kavarogtak a levegőben. Peer review. Egy tanuló a táblánál: a) elmagyarázza a helyesírást (Hópelyheket tesznek a margóra ceruzával egymásnak, aki hibátlanul írt.) b) mondatokat részekre válogat c) beszédrészeket határoz meg d) meghatározza a főnevek kis- és nagybetűjét (kapja). egy hópehely)? A helyes válaszokért, az aktív tanórai munkáért ma hópelyheket kapunk, az óra végén megnézzük, kinek mennyi. Dinamikus testnevelés? Változtassa meg a „hópehely” főnevet esetenként. (elutasítják a „hópehely” szót) ??. A probléma megfogalmazása 7. dia? Csökkennek a melléknevek? (Diákok feltételezései)?. A probléma megoldása Kutatás 8. dia? Figyeljük meg a „zöld” jelzőt (Egy tanuló olvassa, és mindannyian együtt olvassuk a „zöld levél” kifejezést.) Egy zöld levél kalandjai Yu. Karasev Egyszer volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem volt, hol nem. el a széllel, hogy körbeutazza a világot. A zöld levél szédült.A szél hordta és hordta a leveleket, ? Csak a hídon hagytam. Ugyanebben a pillanatban a vidám kutya Shmyg - a zöld levél felé - mancsával - megragadja a zöld levelet, Azt mondják, játsszunk. „Nem akarom” – csóválja a fejét az ejtőernyős... A szél azonnal felfújt egy zöld levéllel Újra a föld felett, De a szemtelen levél leesett... Írok a kertben a juharfa alatt A vers arról a zöld levélről. ? A „levél” (jelzőkártyák) főnévi melléknév esetének meghatározása? 9. dia Következtetés: a melléknevek esetenként változnak, pl. hajolj le. ? Fogalmazd meg az óra témáját! (Hallgatói nyilatkozatok) 10. dia ??. Óra témája: „A melléknevek deklinációja” 11. dia? Olvassa el, milyen biztonsági kérdésre kell válaszolnunk a lecke végén? ? Van valami ötletetek, hogyan válaszoljatok erre a kérdésre? (Tipp: táblázatdiagram a melléknév számának és nemének meghatározásához.) ? Gyerekek nyilatkozatai. Feltételezések ellenőrzése: tankönyv, 12. o., szabály Szabály rögzítése: ? Ez azt jelenti, hogy egy melléknév kis- és nagybetűjének meghatározásához a következőkre van szüksége: 12. dia Hivatkozási táblázat-séma egy név kis- és nagybetűjének meghatározásához 1. Keresse meg…..(annak a főnévnek a nevét, amelyhez az adott melléknév kapcsolódik) 2. Határozza meg! ..(a főnév esete) 3. By case im. főnév meghatározása... (melléknév esete) ? Az óra hátralévő részét a melléknevek esetének meghatározásával töltjük, de előbb egy kicsit pihenünk. Testnevelés foglalkozás (zenével) ???. Megerősíti a tanultakat? Csípős a fagy, laza a hó... És belépünk a téli erdőbe. Tele van mesével és csodával. 13. dia (téli erdő)? Mik ezek a hangok? Ki töri meg a csendet a téli erdőben? 14. dia Dyat..l – (helyesírás beszúrása) 15. dia Csapatmunka? Hirtelen erős szél fújt, a betűk elszálltak. Srácok, segítsetek, tegyetek rendet itt. ? Helyesírások beszúrása. ? Főnévi kifejezéseket találunk. + adj. (füzetekbe írunk) 16. dia? Meghatározzuk számukra az esetet. melléknevek. (jelzőkártyák) (hópelyhek a helyes válaszokhoz) 17. dia (téli erdő)? És ki ez? (szarka csipog) 18. dia S..rock - (beszúrja a helyesírást) 19. dia? Kinek a lábnyomai ezek a hóban? Ezek a madarak az első hóval megjelennek a falu utcáin és a városok szélén. Keveset repülnek és gyorsan futnak. 20. dia (tipp) ? Az első szótag „zha”……(tölcsér), téli pacsirta? És milyen madarakat neveznek „északi papagájoknak”, mert ügyesen másznak fára? Csőrük különleges alakú. És csak ezek a madarak keltenek fiókákat télen, még 30 fok alatt is. 21. dia (crossbill) 22. dia? Találd ki, milyen madarakat lehet látni a téli erdőben. 23. dia (cinege) ?Találd meg a rejtvényt: Télen alma van az ágakon, gyorsan szedd fel! És hirtelen megrebegtek az almák, mert ezek (sn..g..ri) 24. dia (bülöcskék) 25. dia (emlékezetből írok) Vöröskellű süvöltők repültek a hegyi hamuhoz. kölcsönös ellenőrzés (hópelyhek a helyes ajánlatért) 26. dia? És milyen madarak szeretik igazán a berkenyebogyókat, ezért „berkenyebogyó” becenevet kaptak. 27. dia (rigó) ????. Önálló munkavégzés. (differenciált munkacsoportban) (hópelyhek - a helyes válaszokhoz) 29. dia (hópehely) Testnevelés a szemnek 28. dia (téli erdő) Kollektív ellenőrzés (jelzőkártyák segítségével)? X. Óra összefoglaló? Tanóránk a végéhez közeledik, össze kell foglalnunk. (a gyerekek felállnak)? Milyen újdonságokat tanultál ma a melléknevekről az órán? (A melléknév esetenként változik, azaz elutasításra kerül.) 30. dia? Válaszoljon a biztonsági kérdésre. ? Tedd próbára tudásod, kérlek, töltsd ki a tesztet. 31. dia (teszt önteszt, hópehely – a helyes végrehajtáshoz) Számold meg a hópelyheidet. A margóra írja fel az eredményt - a hópelyhek számát a leckében. X. Házi feladat 33. dia (*kiegészítő feladat)? Javítsd ki a hóemberek hibáit. (Nem járnak iskolába!) X?. Reflexió 34. dia? Gyújtsa meg a közlekedési lámpákat. ? Ki gyújtotta meg a pirosat? Sárga? Zöld? ? Kérlek, állj fel, melyikőtök van most ilyen hangulatban? Mit szólsz ehhez? 35. dia Köszönjük az osztályban végzett munkáját. Szép munka. A lecke véget ért. teszt 1. Egy melléknév…. a) szórész b) szövegrész c) beszédrész 2. Jelölje meg a jelzőt a) tél b) tél c) tél 3. A deklináció változás... a) számok b) esetek c) igeidők 4. Szám, nem, eset egy melléknévtől függ... a) főnév b) ige c) hangulat 5. Hogyan határozzuk meg a melléknév esetét? a) tegyen fel kérdést a b) szóhoz esetüknek megfelelően. főnév c) kérdezd meg anyádat vagy barátodat Írd be a hiányzó betűket! Határozza meg a melléknevek esetét! Hó..g..ri Az első hóval együtt..m..x földünkön...a hó..g..ri. Nyáron északon élnek. Ahogy elhaladunk... láthatjuk őket az erdő szélén..., a parkban..., a ház mellett a fán... a fákon. A süvöltőt a vörös sapkájáról és a homlokán lévő fekete sapkáról ismerik fel. Sn..g..ri-t esznek..mena d..revievekkel, kalapálják a csapokat. Illessze be a hiányzó betűket. Határozza meg a melléknevek esetét! Hó..g..ri Az első hóval együtt..m..x földünkön...a hó..g..ri. Nyáron északon élnek. Ahogy elhaladunk... láthatjuk őket az erdőszélen.., a parkban.., a falvak mellett a faluban..reveres. A süvöltőt a vörös sapkájáról és a homlokán lévő fekete sapkáról ismerik fel. Sn..g..ri-t esznek..mena d..revievekkel, kalapálják a csapokat. Illessze be a hiányzó betűket. Határozza meg a melléknevek esetét! Hó..g..ri Az első hóval együtt..m..x földünkön...a hó..g..ri. Nyáron északon élnek. Ahogy elhaladunk... láthatjuk őket az erdőszélen.., a parkban.., a falvak mellett a faluban..reveres. A süvöltőt a vörös sapkájáról és a homlokán lévő fekete sapkáról ismerik fel. Sn..g..ri-t esznek..mena d..revievekkel, kalapálják a csapokat. Illessze be a hiányzó betűket. Határozza meg a melléknevek esetét! Hó...g..ri Az első hóval együtt. .m a mi..x országunkban p..are sn..g..ri. Nyáron északon élnek. Ahogy elhaladunk... láthatjuk őket az erdőszélen.., a parkban.., a falvak mellett a faluban..reveres. A süvöltőt a vörös sapkájáról és a homlokán lévő fekete sapkáról ismerik fel. Sn..g..ri-t esznek..mena d..revievekkel, kalapálják a csapokat. Húzd alá a megfelelő betűt. Határozza meg a melléknevek esetét! Harkály(e/i)l Magas fán ülve(e/e)l. Erős csőrével mély üreget váj ki a fészekrakáshoz, és eltávolítja a magokat a héjából. A rugalmas farok támasztékként szolgál a vésés során. Húzd alá a megfelelő betűt! Határozza meg a melléknevek esetét! Harkály(e/i)l Magas fán ülve(e/e)l. Erős csőrével mély üreget váj ki a fészekrakáshoz, és eltávolítja a magokat a héjából. A rugalmas farok támasztékként szolgál a vésés során. Húzd alá a megfelelő betűt! Határozza meg a melléknevek esetét! Harkály(e/i)l Magas fán ülve(e/e)l. Erős csőrével mély üreget váj ki a fészekrakáshoz, és eltávolítja a magokat a héjából. A rugalmas farok támasztékként szolgál a vésés során. Húzd alá a megfelelő betűt. Határozza meg a melléknevek esetét! Harkály(e/i)l Magas fán ülve(e/e)l. Erős csőrével mély üreget váj ki a fészekrakáshoz, és eltávolítja a magokat a héjából. A rugalmas farok támasztékként szolgál a vésés során. 1. Keresse meg és húzza alá azokat a mellékneveket, amelyek a kiemelt főnevekhez kapcsolódnak! 2. Határozza meg e melléknevek esetét! 3. Magyarázd meg az aláhúzott írásmódokat! A keresztcsőrűeket „északi papagájoknak” nevezik, mert ügyesen felmásznak a fákra. Csőrük különleges alakú. A keresztcsőrűek tűlevelű erdőkben élnek, lucfenyő és fenyő magjaival és rügyeivel táplálkoznak. 1. Keresse meg és húzza alá azokat a mellékneveket, amelyek a kiemelt főnevekhez kapcsolódnak! 2. Határozza meg e melléknevek esetét! 3. Magyarázd meg az aláhúzott írásmódokat! A keresztcsőrűeket „északi papagájoknak” nevezik, mert ügyesen felmásznak a fákra. Csőrük különleges alakú. A keresztcsőrűek tűlevelű erdőkben élnek, lucfenyő és fenyő magjaival és rügyeivel táplálkoznak. 1. Keresse meg és húzza alá azokat a mellékneveket, amelyek a kiemelt főnevekhez kapcsolódnak! 2. Határozza meg e melléknevek esetét! 3. Magyarázd meg az aláhúzott írásmódokat! A keresztcsőrűeket „északi papagájoknak” nevezik, mert ügyesen felmásznak a fákra. Csőrük különleges alakú. A keresztcsőrűek tűlevelű erdőkben élnek, lucfenyő és fenyő magjaival és rügyeivel táplálkoznak. 1. Keresse meg és húzza alá azokat a mellékneveket, amelyek a kiemelt főnevekhez kapcsolódnak. 2. Határozza meg e melléknevek esetét! 3. Magyarázd meg az aláhúzott írásmódokat! A keresztcsőrűeket „északi papagájoknak” nevezik, mert ügyesen felmásznak a fákra. Csőrük különleges alakú. A keresztcsőrűek tűlevelű erdőkben élnek, lucfenyő és fenyő magjaival és rügyeivel táplálkoznak.