mājas » Māksla un radošums » Spp ar relatīviem teikumu atribūtu piemēriem. Nodarbība "Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem

Spp ar relatīviem teikumu atribūtu piemēriem. Nodarbība "Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem

Teikumu saziņas līdzekļi - tas viss ir krievu valodas sintakse. Atribūtu klauzula ir piemērs vienai no grūtākajām tēmām krievu sintakses apguvē.

Relatīvā klauzula: definīcija

Sarežģīta teikuma neatņemama sastāvdaļa ir pakārtotais teikums. Pakārtotā daļa ir daļa, kas ir atkarīga no galvenās daļas. Kad viņi brauca uz ciemu, uz laukiem bija balts sniegs.Šeit ir galvenais ieteikums Uz laukiem bija sniegs. Tas uzdod jautājumu atkarīgajai daļai: gulēja (kad?), kad viņi devās uz ciemu. Pakārtotais teikums ir atsevišķs teikums, jo tam ir predikatīvs celms. Taču, būdams semantiski un gramatiski saistīts ar galveno locekli, tas nevar pastāvēt patstāvīgi. Šī ir atšķirība starp sarežģīta teikuma galveno daļu un pakārtoto teikumu. Tādējādi pakārtotais teikums ir sarežģīta teikuma daļa, kas ir atkarīga no galvenās daļas.

Relatīvā klauzula: veidi

Ir četri pakārtoto klauzulu veidi. Atkarīgās daļas veidu nosaka no galvenā teikuma uzdotais jautājums.

Piederumu detaļu veidi

Vārds	Nozīme	Piemērs
definējot	Viens vārds galvenajā teikumā uzdod jautājumu Kuru?	Tajā laikā viņš vadīja ansambli, kurā spēlēja Iļjins. (ansamblis (ko?), kurā spēlēja Iļjins)
skaidrojošs	No viena vārda galvenajā teikumā tiek uzdots jautājums par netiešo gadījumu: kas? kas? kā? par ko? kurš? kam? no kura? par kuru?	Iedomājieties, cik laimīga viņa būs! (Vai varat iedomāties (ko?), cik laimīga viņa būs)
netiešs	No viena vārda galvenajā teikumā tiek uzdots jautājums par apstākļiem: Kur? Kad? kur? Kā? Par ko? un citi	Viņš darīja to, ko dara gļēvuļi. (rīkojās (kā?) kā gļēvuļi)
Savienojuma izveide	No visa galvenā teikuma tiek uzdots jebkurš jautājums.	Pūta stiprs vējš, tāpēc lidojumi tika atcelti. (lidojumi tika atcelti (kāpēc?), jo bija stiprs vējš)

Pareiza pakārtotā teikuma veida noteikšana ir studenta uzdevums.

Relatīvā atributīva klauzula

Atribūts, kura piemēri ir doti tabulā, sastāv no divām vai vairākām daļām, kur galveno daļu raksturo pakārtotais teikums. Atribūtīvā daļa attiecas uz vienu vārdu no galvenās klauzulas. Tas ir vai nu lietvārds, vai vietniekvārds.

Atribūtīvā klauzula ir piemērs atribūtīvu attiecību veidošanai starp galveno un atkarīgo daļu. Viens vārds no galvenās daļas saskan ar visu pakārtoto klauzulu. Piemēram, Viktors paskatījās uz jūru, kuras plašumos parādījās kuģis. (Jūra (kas?), kuras plašumos parādījās kuģis).

Galīgā klauzula: pazīmes

NGN ir dažas īpatnības ar atribūtu klauzulām. Tabulā sniegtie piemēri palīdzēs jums saprast.

Teikumi ar relatīviem teikumiem: piemēri un pazīmes

Īpatnības	Piemēri
Atribūtīvā klauzula tiek pievienota galvenajai klauzulai, parasti ar radniecīgu vārdu ( kam, kas, ko, kur, ko un citi).	Viņu šokēja bilde (kas?), kas karājās viesistabā. Pilsētu (ko?), kur aug magnolijas, viņš atcerējās uz visiem laikiem.
NGN galvenajā daļā var būt demonstratīvi vietniekvārdi, kas saistīti ar radniecīgiem vārdiem tas, tas, tāds un citi.	Pilsētā (ko?), kur atpūtāmies, ir daudz vēstures pieminekļu. No ābeļdārza bija tāds aromāts (kas?), kas notiek tikai siltajās maija dienās.
Tūlīt pēc vārda, ko tie definē, jāseko galīgajām klauzulām.	Fotoattēlu (ko?), kas atrodas viņa piezīmju grāmatiņā, viņam uzdāvināja Olga. Diena (ko?), kad viņi satikās, visiem palika atmiņā.
Definitīvā klauzula (teikumu piemēri ar savienības vārdu kuras) var atdalīt no galvenā vārda ar citiem teikuma dalībniekiem.	Telpa, kurā atradās galerija, bija labi apgaismota. Vakaros kūrortpilsētā bija dzirdama jūras šalkoņa, kurai pretī kliedza kaijas.

Relatīvās klauzulas

Saliktiem teikumiem ar pakārtotu teikumu ir vēl viena iezīme. Ja NGN galvenajā daļā subjekts vai saliktā nominālā predikāta nominālā daļa izteikta ar definitīvu vai demonstratīvu vietniekvārdu, no kura atkarīga pakārtotā definitīvā daļa, tad šādu daļu sauc par korelatīvo (vietniekvārdu noteicošo). Tas ir, teikumi, kuros pastāv korelācija starp vietniekvārdu galvenajā daļā un atkarīgajā daļā, ir teikumi, kuros ir vietniekvārdu definējoši teikumi.

Piemēri: Viņam stāstīja tikai notikušonepieciešams(attiecība, ka + tas). Sieviete zvērēja tik skaļi, ka varēja dzirdēt viss laukums(attiecība tik+tā). Atbilde bija tāda pati kā pats jautājums.(attiecība tāda+kāda). Kapteiņa balss bija tik skaļa un barga, ka visa vienība uzreiz dzirdēja un veidojās(attiecība tāda+tāda). Pronominālo klauzulu atšķirīga iezīme ir tā, ka tās var būt pirms galvenās klauzulas: Tie, kas nav bijuši Baikālā, nav redzējuši patieso dabas skaistumu.

Galīgā klauzula: piemēri no daiļliteratūras

Ir daudzi sarežģītu teikumu varianti ar pakārtotu teikumu.

Rakstnieki tos aktīvi izmanto savos darbos. Piemēram, I.A. Bunins: Ziemeļu apgabala pilsēta (kura tā?), kur apmetās mana ģimene, ... bija tālu no manis. Agrā rītausmā (ko?), kad gaiļi vēl dzied un būdas melni kūp, atvērsi logu, tā bija...

A.S. Puškins: Vienā minūtē ceļš saslīdēja, apkaime pazuda miglā (ko?) ... caur kuru lidoja baltas sniega pārslas ... Berestovs atbildēja ar tādu pašu degsmi (ko?) Ar kādu ķēdes lācis paklanās kungiem. pēc sava līdera pavēles.

T. Dreizers: Varam sevi mierināt tikai ar domu (ko?), ka cilvēka evolūcija nekad neapstāsies... Viņu pārpludināja jūtas (kas?), kuras izjūt atstumtais.

Relatīvais atributīvais teikums (to ilustrē literatūras piemēri) ievieš galvenā vārda nozīmes papildu nokrāsu, kam ir plaša aprakstošā spēja, ļauj darba autoram krāsaini un ticami aprakstīt to vai citu objektu.

Teikumu konstrukcijas pārkāpums ar pakārtoto teikumu

Ir nepieciešams redzēt kļūdu un pareizi izmantot atribūtu. Piemērs: Ierēdnis, kas bija atbildīgs par projekta finansēšanu, ieradās pilsētā. Priekšlikumā ir izlabota kļūda. Dzimtās valodas runātāju runā un studentu radošajos darbos ir arī citas kļūdas, lietojot teikumus ar atribūtu teikumiem. Kļūdu piemēri un raksturlielumi ir doti tabulā.

Kļūdas definēšanas klauzulās

Piemērs	Kļūdu raksturojums	Labotā versija
Viņu izglāba kāds, kuram viņa agrāk palīdzēja.	Nepamatota demonstratīvā vietniekvārda svītrošana	Viņu izglāba kāds, kuram viņa bija palīdzējusi agrāk.
Narvals ir unikāls zīdītājs, kas dzīvo Kara jūrā.	Nepareiza radniecīgā vārda sakritība ar galveno vārdu	Narvals ir unikāls dzīvnieks, kas dzīvo Kara jūrā.
Cilvēki pārsteigumā pavēra mutes, kas bija pārsteigti par notiekošo.	Loģiskie un semantiskie savienojumi netiek ievēroti	Cilvēki, kuri bija pārsteigti par darbību, pārsteigumā pavēra muti.

Galīgā klauzula un līdzdalības apgrozījums

Teikumi, kuros ir līdzdalības frāze, ir semantiski līdzīgi sarežģītam teikumam, kurā ir galīgs teikums. Piemēri: Mana vecvectēva stādītais ozols pārvērtās par milzīgu koku. – Ozols, ko mans vecvectēvs iestādīja, pārvērtās par milzīgu koku. Diviem līdzīgiem teikumiem ir dažādas nozīmes nokrāsas. Mākslinieciskajā stilā priekšroka tiek dota līdzdalības apgrozījumam, kas ir aprakstošāks un izteiksmīgāks. Sarunvalodā atribūtīvu klauzulu lieto biežāk nekā līdzdalības frāzi.

Ir (pēc analoģijas ar priekšlikuma sekundārajiem elementiem: definīcijas, papildinājumi un apstākļi) trīs galvenie veids adnexal: galīgs, skaidrojošs Un netiešs; pēdējie savukārt iedalās vairākos veidos.

Palīgteikums var atsaukties uz konkrētu vārdu galvenajā (nosacīti palīgs) vai visam galvenajam (neverbāls nejaušs).

Priekš pakārtotās teikuma veida noteikšana jāņem vērā trīs savstarpēji saistītas pazīmes: 1) jautājums, ko var uzdot no pamatteikuma līdz pakārtotajam teikumam; 2) pakārtojuma nosacītais vai neverbālais raksturs; 3) padotā saziņas līdzeklis ar galveno.

klauzulas

Tāpat kā definīcijas vienkāršā teikumā, atribūtu klauzulas izsaka objekta zīmi, taču atšķirībā no vairuma definīciju tās bieži vien raksturo objektu nevis tieši, bet gan netieši – caur situācija vienā vai otrā veidā saistīts ar tēmu.

Saistībā ar priekšmeta atribūta vispārējo vērtību atribūtu klauzulas atkarīgs no lietvārda(vai no vārda lietvārda nozīmē) galvenajā teikumā un atbildiet uz jautājumu Kuru? Tie pievienojas galvenajam tikai ar radniecīgiem vārdiem - relatīvajiem vietniekvārdiem (kurš, kurš, kura, kas) un vietniekvārdi (kur, kur, kur, kad). Pakārtotajā teikumā radniecīgie vārdi aizstāj šo lietvārdu no galvenā vārda, no kura ir atkarīgs pakārtotais teikums.

Piemēram: [Viena no pretrunām, (kas radošums ir dzīvs Mandelštam), bažasšī jaunrades raksturs] (S. Averintsevs)- [n., (kas (= pretrunas)),].

Sabiedroto vārdus sarežģītos teikumos ar var iedalīt galvenais (kas, kas, kura) Un nepilngadīgais (kas, kur, kur, kur, kad). Nepamata vienmēr var aizstāt ar galveno radniecīgo vārdu kas, un šādas nomaiņas iespēja ir skaidra zīme galīgie īpašības vārdi.

Ciems, kur(kurā) Jevgeņijam bija garlaicīgi, bija jauks stūrītis ... (A. Puškins)- [lietvārds, (kur),].

Man šodien atgādināja suni, kas(kas) bija mans jaunības draugs (S. Jeseņins)- [n.], (kas).

Naktī pilsētas tuksnesī ir viena ilgas pārņemta stunda, kad(kurā) visai pilsētai naktī izkāpa ... (F. Tjutčevs) -[n.], (kad).

Galvenajā teikumā bieži ir demonstratīvi vārdi (demonstrējoši vietniekvārdi un apstākļa vārdi) tas, tāds Piemēram:

Tas bija slavenais mākslinieks, kuru viņa redzēja uz skatuves pagājušajā gadā (Yu. Herman)- [uk.sl. Tas - n.], (kas).

Vietniekvārdu definējošie teikumi

Pēc vērtības relatīvās klauzulas ir tuvu pronominālus definējošas klauzulas . Tie atšķiras no atbilstošajiem atribūtīvajiem teikumiem ar to, ka tie neattiecas uz lietvārdu galvenajā teikumā, bet gan uz vietniekvārdu (tas, katrs, viss utt.), ko lieto lietvārda nozīmē, piemēram:

1) [Kopā, (kas zināja vairāk Jevgeņijs), pārstāstīt man brīvā laika trūkums) (A. Puškins)- [vietējais, (kas),]. 2) [Nē ak (kas tu domā), daba]... (F.Tjutčevs)- [vietējais, (kas),].

Tāpat kā atribūtu klauzulas, tās atklāj objekta atribūtu (tāpēc labāk uzdot jautājumu arī par tiem Kuru?) un pievienojiet galveno teikumu ar radniecīgu vārdu palīdzību (galvenie saistītie vārdi ir PVO Un Kas).

Tr: [Tas Cilvēks, (kas atnāca vakar Šodien neparādījās] - īpašības vārda atribūts. [indikatīvs + lietvārds, (kas), ].

[Tas, (kas atnāca vakar Šodien neparādījās] - īpašības vārda vietniekvārds. [vietējais, (kurš),].

Atšķirībā no pareiziem atribūtu teikumiem, kas vienmēr nāk aiz lietvārda, uz kuru tie attiecas, vietniekvārdu definējošie teikumi var parādīties arī pirms definējamā vārda, piemēram:

(Kas dzīvoja un domāja), [viņš nevar dušā nenoniecini cilvēki] ... (A. Puškins)- (kurš), [loc. ].

Paskaidrojuma klauzulas

Paskaidrojuma klauzulas atbildiet uz gadījuma jautājumiem un atsaucieties uz galvenā teikuma dalībnieku, kuram nepieciešams semantiskais sadalījums (papildinājums, skaidrojums). Šis teikuma elements tiek izteikts ar vārdu, kuram ir nozīme runa, domas, jūtas vai uztvere. Lielāko daļu laika tie ir darbības vārdi. (saki, jautā, atbildi un utt.; domāt, zināt, atcerēties un utt.; bīsties, priecājies, lepojies un utt.; redzēt, dzirdēt, sajust utt.), bet var būt arī citas runas daļas: īpašības vārdi (laimīgs, apmierināts) apstākļa vārdi (zināms, atvainojos, nepieciešams, skaidrs) lietvārdi (ziņas, ziņa, baumas, doma, paziņojums, sajūta, sajūta un utt.)

Paskaidrojuma klauzulas izskaidrotajam vārdam tiek piesaistīti trīs veidos: 1) ar arodbiedrību palīdzību kas, kā, it kā, tā ka kad un utt.; 2) ar jebkuru radniecīgu vārdu palīdzību; 3) izmantojot savienojumu-daļiņu vai.

Piemēram: 1) [Gaisma ir izlēmusi], (ka t gudrs un ļoti milj) (A. Puškins)- [vb], (kas). [I_ bija bail], (tā, ka drosmīgā domā Tu es nevarētu vainot) (A. Fets) — [ vb.], (tātad). [Viņai sapņojot], (it kā viņa iet sniegotā klajumā, skumjas miglas ieskautā (A. Puškins)- [vb.], (it kā).

2) [Tu Jūs zināt pats], (kas laiks ir pienācis) (N. Ņekrasovs)- [vb], (kas). [Tad viņa sāka jautāt es], (kur es esmu tagad Darbojas) (A. Čehovs)- [vb], (kur). (Kad viņš ieradīsies), [nezināms] (A. Čehovs)- (kad), [adv.]. [I_ prasīja un dzeguze] (Cik daudz yo es tiešraide)... (A.Ahmatova)- [vb], (cik daudz).

3) [Abi ļoti gribēja zināt\, (atveda vai tēvs apsolītais ledus gabals) (L. Kassils)- [vb], (vai).

Paskaidrojuma klauzulas var izmantot, lai nodotu netiešu runu. Ar arodbiedrību palīdzību kas, piemēram, kad netiešie ziņojumi tiek izteikti, izmantojot savienību uz- netieši mudinājumi ar radniecīgu vārdu un savienības daļiņu palīdzību vai- netiešie jautājumi.

Galvenajā teikumā ar izskaidroto vārdu var būt demonstratīvs vārds Tas(dažādos gadījumos), kas kalpo, lai izceltu pakārtotās teikuma saturu. Piemēram: \Čehovs caur doktora Astrova muti izteikts viena no viņa absolūti apbrīnojami precīzajām domām par] (tas meži māca cilvēks, lai saprastu skaisto) (K. Paustovskis)- [n. + uk.slov.], (kas).

Atšķirība starp pakārtotu atribūtu un pakārtotu skaidrojošo

Tiek radītas noteiktas grūtības atšķirība starp pakārtoto atribūtu un pakārtoto skaidrojošo kas attiecas uz lietvārdu. Tas būtu jāatceras atribūtu klauzulas atkarīgs no lietvārda kā runas daļas(definējamā lietvārda nozīme viņiem nav svarīga), atbildiet uz jautājumu Kuru?, norāda subjekta zīmi, ko sauc par definējamo lietvārdu, un ir pievienoti galvenajam tikai ar radniecīgiem vārdiem. Adnexal tas pats skaidrojošs ir atkarīgi no lietvārda nevis kā runas daļas, bet gan kā no vārda ar noteiktu nozīmi(runa, doma, sajūta, uztvere), izņemot jautājumu Kuru?(un to vienmēr var iestatīt no lietvārda uz jebkuru vārdu vai teikumu atkarībā no tā) gadījuma jautājums, Viņi atklāt(paskaidrot) saturu runas, domas, jūtas, uztveri un pievienoties galvenajām savienībām un radniecīgiem vārdiem. ( adnexal, piestiprināms uz galvenajām savienībām un savienības daļiņu vai, var būt tikai paskaidrojošs: Doma, ka viņš kļūdījās, viņu mocīja; Doma par to, vai viņam bija taisnība, viņu mocīja.)

Grūtāk atšķirt pakārtotos atributīvos un pakārtotos skaidrojošos punktus atkarībā no lietvārdiem kad paskaidrojumus pievienojieties galvenajam, izmantojot radniecīgos vārdus (īpaši radniecīgo vārdu Kas). Salīdziniet: 1) Jautājums par ko(kas) viņam jautāja, likās dīvaini. Tā domāja(kas) ienāca viņam galvā no rīta, vajāja viņu visu dienu. Ziņas, ka(kas) Vakar saņēmu, mani ļoti sarūgtināja. 2) Jautājums, ko tagad darīt, viņu mocīja. Doma par to, ko viņš bija izdarījis, viņu satrauca. Ziņa par notikušo mūsu klasē pārsteidza visu skolu.

1) Pirmā grupa - sarežģīti teikumi ar adverbiāls atribūts. savienības vārds Kas var aizstāt ar radniecīgu vārdu kuras. Pakārtotais teikums norāda objekta zīmi, ko nosauc definējamais lietvārds (no galvenā teikuma līdz pakārtotajai teikumam var uzdot tikai jautājumu Kuru?, gadījuma jautājumu nevar uzdot). Demonstratīvais vārds galvenajā teikumā ir iespējams tikai vietniekvārda formā, kas ir saskaņots ar lietvārdu (tas jautājums, šī doma, tās ziņas).

2) Otrā grupa ir sarežģīti teikumi ar pakārtotie paskaidrojumi. Sabiedroto vārdu aizstāšana Kas sabiedrotais vārds kuras neiespējami. Pakārtotais teikums ne tikai norāda ar lietvārdu nosauktā objekta atribūtu, bet arī izskaidro vārdu saturu jautājums, doma, ziņa(no galvenā teikuma līdz pakārtotajam var uzdot gadījuma jautājumu). Demonstratīvajam vārdam galvenajā teikumā ir cita forma (vietniekvārdu gadījuma formas: jautājums, doma, ziņas par to).

Adverbiālie teikumi

Vairums apstākļa vārdu teikumi teikumiem ir tāda pati nozīme kā apstākļiem vienkāršā teikumā, un tāpēc tie atbild uz tiem pašiem jautājumiem un attiecīgi tiek iedalīti tādos pašos veidos.

Nejaušs darbības veids un pakāpe

Raksturojiet darbības veikšanas metodi vai kvalitatīvas pazīmes izpausmes pakāpi un atbildiet uz jautājumiem Kā? kā? kādā pakāpē? cik daudz? Tie ir atkarīgi no vārda, kas galvenajā teikumā pilda adverbiāla darbības veida vai pakāpes funkciju. Šie pakārtotie teikumi tiek pievienoti galvenajam teikumam divos veidos: 1) ar radniecīgu vārdu palīdzību kā, cik, cik daudz; 2) ar arodbiedrību palīdzību ka, uz, it kā, tieši, it kā, it kā.

Piemēram: 1) [Ofensīva bija ieslēgta jo nodrošināta galvenajā mītnē) (K. Simonovs)- [vb + uk.el. tā], (kā) (pakārtotais modus operandi).

2) [Vecene ir tāda pati gribējās atkārtot mans stāsts], (cik daudz man klausies) (A. Herzens)- [vb + uk.el. tik daudz],(cik daudz) (pakārtotais grāds).

Nejaušs darbības veids un pakāpe var būt nepārprotami(ja tie pievienojas galvenajiem radniecīgajiem vārdiem kā, cik, cik)(skatiet piemērus iepriekš) un divciparu(ja pievienojas arodbiedrības; otro vērtību ievieš arodbiedrība). Piemēram: 1) [Balts akācijas smaržoja tik stiprs] (ka viņu saldās, satriecošās, konfektes smarža bija jūtama uz lūpām un mutē) (A. Kuprins)-

[uk.sl. Tātad+ adv.], (kas) (pakāpes nozīmi sarežģī sekas nozīme, kas tiek ievadīta pakārtotā saikļa nozīmē Kas).

2) [Skaists meitenei jābūt ģērbtai tātad izcelties no vides) (K. Paustovskis)- [kr. + uk.sl. Tātad],(uz) (darbības virziena nozīmi sarežģī mērķa nozīme, ko ievieš savienība uz).

3) [Viss ir mazs augu Tātad dzirkstīja pie mūsu kājām], (it kā tas bija tiešām izgatavots no kristāla) (K. Paustovskis)- [uk.sl. tātad + vb.], (it kā) (pakāpes vērtību sarežģī salīdzinājuma vērtība, ko ievieš savienība it kā).

adnexal vietas

adnexal vietas norādiet darbības vietu vai virzienu un atbildiet uz jautājumiem Kur? Kur? kur? Tie ir atkarīgi no visa galvenā teikuma vai no vietas apstākļa tajā, ko izsaka apstākļa vārds (tur, tur, no turienes, nekur, visur, visur utt.), un savienojiet galveno teikumu ar radniecīgu vārdu palīdzību kur, kur, kur. Piemēram:

1) [Iet brīvo ceļu], (kur ietver tu brīvs cm)... (A. Puškins)- , (Kur).

2) [Viņš uzrakstīja visur], (kur nozvejotas viņa slāpes rakstīt) (K. Paustovskis)- [nar.], (kur).

3) (Kur upe gāja), [tur un kanāls būs] (sakāmvārds)-(kur), [uk.sl. tur].

adnexal vietas jānošķir no cita veida pakārtotajiem teikumiem, kurus var pievienot arī galvenajam teikumam, izmantojot radniecīgus vārdus kur, kur, kur.

Salīdziniet: 1) UN [ Tanya ienāk uz tukšu māju], (kur(kurā) dzīvoja nesen mūsu varonis) (A. Puškins)- [n.], (kur) (pakārtots definitīvs).

2) [I_ sāka atcerēties], (Kur gāja kājām dienas laikā) (I. Turgeņevs)- [vb], (kur) (pakārtots paskaidrojums).

Adventīvais laiks

Adventīvais laiks norāda galvenā teikumā minētās zīmes darbības vai izpausmes laiku. Viņi atbild uz jautājumiem Kad? cik ilgi? kopš kura laika? Cik ilgi?, atkarīgi no visa galvenā teikuma un pievienojiet to pagaidu savienībām kad, līdz, tiklīdz, tikko, pirms, kamēr, līdz, kopš, pēkšņi utt. Piemēram:

1) [Kad grāfs ir atgriezies], (Nataša nepieklājīgi priecājās viņu un steidzās prom) (Ļ. Tolstojs)- (kog2) (Ardievu neprasa dzejnieks Apollona svētajam upurim), [veltīgās pasaules rūpēs viņš gļēvs iegremdēts} (A. Puškins)- (Uz redzēšanos), .

Galvenais teikums var saturēt demonstratīvus vārdus tad, līdz tam, pēc un citi, kā arī savienības otrā sastāvdaļa (Tas). Ja galvenajā teikumā ir demonstratīvs vārds Tad Tas Kad pakārtotā teikumā ir savienības vārds. Piemēram:

1) [I_ sēžot līdz Es nesāku just bads) (D. Kharms)- [uk.sl. līdz], (Uz redzēšanos).

2) (Kad ziemā ēst svaigi gurķi), [pēc tam mutē smaržo pavasaris] (A. Čehovs)- (kad), [tad].

3) [Dzejnieks jūt vārda burtiskā nozīme pat tad], (kad dod viņu pārnestā nozīmē) (S. Marshak)- [uk.sl. Tad],(Kad).

Adventīvais laiks jānošķir no cita veida pakārtotiem teikumiem, kas pievienoti ar savienības vārdu Kad. Piemēram:

1) [I_ ieraudzīja Jalta tajā gadā], (kad (- kurā) viņa pameta Čehovu) (S. Maršaks)- [indikatīvs + lietvārds], (kad) (subjektīvs galīgais).

2) [Korčagins atkārtoti prasīja es] (kad viņš var pārbaudīt) (N. Ostrovskis)- [vb], (kad) (pakārtots paskaidrojums).

Pakārtoti nosacījumi

Pakārtoti nosacījumi norāda pamatteikumā teiktā īstenošanas nosacījumus. Viņi atbild uz jautājumu kādā stāvoklī? ja, ja ... tad, kad (= ja), kad ... tad, ja, tiklīdz, vienreiz, gadījumā utt. Piemēram:

1) (Ja es saslimt), [ārstiem Es nepieteikšos]...(J. Smeļjakovs)- (Ja), .

2) (Reiz mēs sākām runāt), [Tas labāk pabeigt viss līdz galam] (A. Kuprins)- (reizes), [tad].

Ja nosacījuma klauzulas stāviet galvenās priekšā, tad pēdējā var būt otrā savienības daļa - Tas(skat. 2. piemēru).

Nejauši mērķi

Adnexal piedāvājumi mērķi norāda galvenajā teikumā teiktā mērķi. Viņi atsaucas uz visu galveno teikumu, atbild uz jautājumiem Par ko? kādā nolūkā? Par ko? un pievienojies galvenajam ar arodbiedrību palīdzību tā, ka (lai), lai, lai, tad tā, lai, kārtībā (novecojis) utt. Piemēram:

1) [I_ pamodos Paška] (lai viņš nenokrita no ceļa) (A. Čehovs)- , (uz);

2) [Viņš izmantoja visa viņa daiļrunība], (tā tas aizgriezies Akuļina no viņas nodoma) (A. Puškins)-, (uz);

3)(Lai esi laimīgs), [nepieciešams Ne tikai būt iemīlejušamies, bet arī būt mīlētam] (K. Paustovskis)- (lai), ;

Izjaucot salikto savienību, vienkārša savienība paliek pakārtotā klauzulā uz, un pārējie vārdi ir iekļauti galvenajā teikumā, kas ir demonstratīvs vārds un teikuma sastāvdaļa, piemēram: [I_ pieminēt par to tikai ar mērķi] (lai uzsvērt daudzu lietu beznosacījumu autentiskums Kuprins) (K. Paustovskis)- [uk.sl. par to],(uz).

Nejauši mērķi jānošķir no cita veida pakārtotām klauzulām ar savienību uz. Piemēram:

1) [I Vēlaties], (uz bajonetes pielīdzināts pildspalva) (V. Majakovskis)- [vb], (uz) (pakārtots paskaidrojums).

2) [Laiks izkraušanas vietas tika aprēķināts tā], (uz nosēšanās vietu tikt iekšā rītausmā) (D. Furmanovs)- [red.adj. + uk.sl. Tātad],(to) (pakārtots modus operandi ar pievienotu mērķa nozīmi).

Adnexālie cēloņi

Adnexal piedāvājumi cēloņiem atklāt (norādīt) pamatteikumā teiktā iemeslu. Viņi atbild uz jautājumiem Kāpēc? kāda iemesla dēļ? no kā?, atsaukties uz visu galveno klauzulu un pievienoties tai ar arodbiedrību palīdzību jo, jo, kopš, par, jo, tāpēc, jo, sakarā ar to, ka, sakarā ar to, ka utt. Piemēram:

1) [Nosūtu viņai visas manas asaras kā dāvanu], (jo Nav tiešraide es pirms kāzām) (I. Brodskis)- , (jo)

2) [Jebkurš darbs ir svarīgs], (jo cildina persona) (L. Tolstojs)- , (jo).

3) (Pateicoties mēs uzstādām katru dienu jaunas lugas), [ teātris mūsējais ir diezgan gatavs apmeklēja] (A. Kuprins)- (Pateicoties), .

Saliktās savienības, kuru pēdējā daļa ir Kas, var izjaukt: vienkārša savienība paliek pakārtotā klauzulā Kas, un atlikušie vārdi iekļauti galvenajā teikumā, pildot tajā demonstratīvā vārda funkciju un esot teikuma sastāvam. Piemēram:

[Tāpēc ceļiem man Cilvēki], (Kas tiešraide ar mani zeme) (S. Jeseņins)- [uk.sl. jo],(Kas).

Adventīvas piekāpšanās

Pakārtotajā koncesijā tiek ziņots par notikumu, par spīti tam tiek veikta darbība, notikums, kas tiek saukts galvenajā klauzulā. Koncesīvās attiecībās galvenais teikums ziņo par tādiem notikumiem, faktiem, darbībām, kurām nevajadzēja notikt, bet tomēr notiek (notika, notiks). Tādējādi pakārtotas koncesijas sauc par "nestrādājošu" iemeslu. Adventīvas piekāpšanās atbildi uz jautājumiem neskatoties uz ko? pretēji kam? attiecas uz visu galveno teikumu un pievienojies tam 1) arodbiedrībām lai gan, lai gan... bet, Nav neskatoties uz to, ka, neskatoties uz to, ka, lai, let utt. un 2) radniecīgu vārdu kombinācijas Ar daļiņa nedz: vienalga, cik daudz, vienalga ko (vienalga). Piemēram:

es 1) Un (lai gan viņš bija grābeklis dedzīgs), [Bet viņš izkrita no mīlestības visbeidzot, un ļaunprātīga izmantošana, un zobens, un svins] (A. Puškins)- (vismaz), [bet].

Piezīme. Galvenajā klauzulā, kurā ir koncesīva pakārtota klauzula, var būt savienība Bet.

2) (Ļaujiet roze noplūkta), [viņa vairāk zied] (S. Nadsons)- (lai būtu), .

3) [Iekšā stepes bija kluss un apmācies], (neskatoties uz to Kas saule ir uzlēkusi) (A. Čehovs)- , (lai gan).

1. vienums) (Vienalga, kā aizsargāts sevi Pantelejs Prokofjevičs no visādām grūtām pieredzēm), [bet drīz nācās izturēt viņam jauns šoks] (M. Šolohovs)- (vienalga), [bet].

2) [Es_, (tomēr mīlētu tu), pierod izkrist no mīlestības uzreiz) (A. Puškins)- [, (tomēr)].

Salīdzinošās klauzulas

Iepriekš aplūkotie adverbiālo teikumu veidi pēc nozīmes atbilst vienkāršā teikumā nosauktajām apstākļu kategorijām. Tomēr ir trīs veidu īpašības vārdi (salīdzinošs, sekas Un savienošana), kas neatbilst starp apstākļiem vienkāršā teikumā. Sarežģītu teikumu kopīga iezīme ar šāda veida pakārtotām teikumiem ir neiespējamība uzdot jautājumu no galvenās teikuma uz pakārtoto teikumu.

Sarežģītos teikumos ar salīdzinošās klauzulas pamatteikuma saturs tiek salīdzināts ar pakārtotā teikuma saturu. Salīdzinošās klauzulas atsaucieties uz visu galveno klauzulu un pievienojiet to arodbiedrībām patīk, precīzi, it kā, buto, it kā, kā, it kā, nekā ... kāUn utt. Piemēram:

1) (Kā mēs vasarā spietam punduris lido uz liesmas), [barojami pārslas no pagalma līdz loga rāmim] (K. Pasternaks](Kā), ["].

2) [Mazs lapas gaišs un draudzīgs kļūst zaļš], (it kā PVO viņu izmazgājies un lakot uz tiem atveda) (I. Turgeņevs)-, (it kā).

3) [Mēs trijatā sāka runāt], (it kā gadsimts vai pazīstami) (A. Puškins)- , (it kā).

Īpaša grupa starp relatīvās klauzulas veido teikumus ar savienojumu kā un dubultā savienība nekā... tas. Dubultās konjunkcijas teikumi nekā... the ir salīdzinošs nozīme, daļu savstarpējā kondicionēšana. Apstākļa vārdi ar savienību kā, turklāt tie attiecas nevis uz visu galveno, bet gan uz tajā esošo vārdu, kas izteikts īpašības vārda vai apstākļa vārda salīdzinošās pakāpes formā.

1) (Jo mazāka sieviete mēs mīlam), [jo vieglāk kā mums viņa] (A. Puškins)- (nekā), [tie].

2) [Laikam ejot lēnāk] (nekā mākoņi ložņāja pāri debesīm) (M. Gorkijs)- [salīdzināt. solis. ārā], (nekā).

Salīdzinošie teikumi var būt nepilnīgi: tie izlaiž predikātu, ja tas sakrīt ar galvenā teikuma predikātu. Piemēram:

[Esamība viņa secinājašajā saspiestajā programmā], (kā olučaulā) (A. Čehovs)- , (Kā).

Par to, ka šis ir tieši nepilnīgs divdaļīgs teikums, liecina nepilngadīgais predikātu grupas dalībnieks - čaulā.

Nepilnīgus salīdzināšanas teikumus nevajadzētu jaukt ar salīdzinošiem pagriezieniem, kuros nevar būt predikāts.

Adnexal sekas

Adnexal sekas norāda sekas, secinājumu, kas izriet no galvenā teikuma satura .

Adnexal sekas atsaucieties uz visu galveno klauzulu, vienmēr sekojiet tai un pievienojieties tai arodbiedrībai Tātad.

Piemēram: [ Siltums Visi palielinājies], (Tātad kļuva grūti elpot) (D. Mamins-Sibirjaks); [ Sniegs Visi kļuva baltāks un gaišāks], (Tātad sāpēja acis) (M. Ļermontovs)- , (Tātad).

Nejaušs savienojums

Nejaušs savienojums satur papildu informāciju, komentārus par galvenajā teikumā ziņoto. Pakārtoto klauzulu savienošana atsaucieties uz visu galveno klauzulu, vienmēr stāviet aiz tā un pievienojiet to ar radniecīgiem vārdiem kas kas, O kāpēc, kāpēc, kāpēc, kāpēc un utt.

Piemēram: 1) [Viņai nevajadzētu kavēties uz teātri], (no kāviņaĻoti bija steigā) (A. Čehovs)- , (no kā).

2) [Rasa nokritusi], (kas paredzēja rīt labs laiks) (D. Mamins-Sibirjaks)- , (Kas).

3) [Un vecais vīrs Dzeguzes n ātri piešķiršana brilles, aizmirstot tās noslaucīt] (ko ar viņu par trīsdesmit oficiālās darbības gadiem nekad nenotika) (I. Ilfs un E. Petrovs)- , (kas).

Sarežģīta teikuma ar vienu pakārtotu teikumu sintaktiskā analīze

Shēma sarežģīta teikuma parsēšanai ar vienu pakārtotu teikumu

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).

2. Norādiet teikuma veidu pēc emocionālā krāsojuma (izsaucošs vai neizsaucošs).

3. Noteikt galvenos un pakārtotos teikumus, atrast to robežas.

Sastādiet teikuma shēmu: uzdodiet (ja iespējams) jautājumu no galvenā uz pakārtoto teikumu, norādiet galvenajā vārdā, no kura ir atkarīgs pakārtotais teikums (ja tas ir nosacīts), raksturojiet saziņas līdzekli (saikļa vai radniecīgu vārdu) , nosaka klauzulas veidu (galīgais, skaidrojošais utt.). d.).

Piemērs sarežģīta teikuma parsēšanai ar vienu pakārtotu teikumu

1) [Iekšā vētras laiks izrādijās ar augstas vecas priedes sakni], (tāpēc veidojasšī bedre) (A. Čehovs).

, (no kā).

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts ar pakārtotu teikumu. Pakārtotais teikums attiecas uz visu galveno un pievieno to ar radniecīgu vārdu no kā.

2) (Kam būt mūsdienu skaidrs), [visi plaši atvērti atver dzejnieku] (A. Ahmatova).(uz), .

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts ar mērķa pakārtotu klauzulu. Īpašības vārds atbild uz jautājumu kādā nolūkā?, ir atkarīgs no visas galvenās klauzulas un pievienojas tai savienībai tātad.

3) [I ES mīlu viss], (kam šajā pasaulē nav ne līdzskaņas, ne atbalss Nē) (I. Annenskis).[vietējais], (kas).

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts ar vietniekvārdu definējošu klauzulu. Īpašības vārds atbild uz jautājumu kurš?, atkarīgs no vietniekvārda Visi galvenokārt pievienojas ar radniecīgu vārdu kas, kas ir netiešs papildinājums.

Zināmas grūtības krievu valodas apguvē rada sarežģīts teikums ar atributīvu klauzulu. Šis raksts būs veltīts ar šo sadaļu saistīto jautājumu izskatīšanai.

Sarežģīts teikums ar atributīvu klauzulu

Sarežģīts teikums ir valodas konstrukcija, kurā ir vairāk nekā viens gramatiskais pamats - subjekts un predikāts. Turklāt sarežģīts teikums ar atributīvu klauzulu izceļas ar galvenās un atkarīgās daļas klātbūtni. Pakārtotais teikums apzīmē galvenajā teikumā nosauktā subjekta zīmi un atbild uz jautājumiem "kurš, kurš".

Runā bieži tiek atrasti sarežģīti teikumi. Piemērus var sniegt šādi.

Suns skrēja pa pļavu (kuru?), kura bija pilna ar ziediem.

Tatjana lasīja grāmatu no Nikolaja bibliotēkas (kuru?), kas bija jau divdesmitā grāmata pēc kārtas.

Kāpēc ir nepieciešami sarežģīti teikumi?

Daži cilvēki uzskata, ka ir viegli izteikt visas savas domas īsās frāzēs, "bez problēmām". Viņi apgalvo, ka sarežģīts teikums ar atribūtīvu klauzulu ir jāaizstāj ar diviem vienvērtīgiem vienkāršiem teikumiem.

Dažos gadījumos viņiem ir taisnība. It īpaši, ja runa ir par "daudzstāvu" konstrukcijām ar vairākām subordinācijām, līdzdalības un līdzdalības pagriezieniem. Grūti lasīt šādas konstrukcijas, vēl grūtāk ir saprast teiktā jēgu. Bet kas var notikt, ja jūs pastāvīgi aizstājat visus sarežģītos teikumus ar vairākiem vienkāršiem? Mēs centīsimies pārvērst iepriekš sniegtos piemērus vienkāršotās versijās.

Suns skrēja pa pļavu. Pļava bija pilna ar ziediem.

Tatjana lasīja grāmatu no Nikolaja bibliotēkas. Viņa bija jau divdesmitā pēc kārtas.

Priekšlikumi bija diezgan saprotami un viegli lasāmi. Mums vienkārši bija jāaizstāj radniecīgie vārdi ar lietvārdiem vai vietniekvārdiem. Tomēr pirmajā gadījumā blakus teikumos notiek vārda atkārtošanās, kas nav vēlams. Jā, un pēc auss šī opcija ir vairāk kā materiāls no primer bērniem, kas mācās lasīt, nevis kā skaista krievu runa.

Sarežģīta teikuma parsēšana

Lai pareizi ievietotu pieturzīmes sarežģītās gramatiskās konstrukcijās, ir nepieciešama spēja atrast gramatiskos pamatus to daļās. Piemēram, apsveriet priekšlikumu.

Putns uzsēdās uz koka zara, kas bija saliecies zem sniega smaguma.

Galvenā daļa - putns uzsēdies uz koka zara, Kur putns- priekšmets un ciemiem- predikāts. Pakārtotā klauzula šeit ir: "LĪDZsaliecies zem sniega svara". savienības vārds " kuras"var aizstāt ar vārdu" koks". Tad jūs saņemat pilnvērtīgu vienkāršu teikumu: " Koks noliecās zem sniega smaguma", kur gramatiskais pamats ir" koks ir noliecies". Tāpēc, parsējot pakārtoto klauzulu, to norāda subjekts " kuras"- šis vārds šeit ir galvenais.

Tas palīdzēs precīzāk izprast sarežģīta teikuma shēmu. Galvenā daļa ir apzīmēta ar taisnstūri, pakārtoto daļu norāda ar apli. Diagrammā jānorāda arī savienojošais radniecīgais vārds un jāievieto pieturzīmes.

Saziņa sarežģītā teikumā ar pakārtotu teikumu

Ja autors izmanto šo konstrukciju runā, viņš savieno galveno daļu ar sekundāro, izmantojot radniecīgus vārdus "kurš", "kurš", "kurš", "kad", "kas", "kas", "kur", "kur", "kur". Sarežģītā teikuma daļas tiek atdalītas ar komatu. Un vārdi " kurš, kurš, ko"ir galvenie, un visi pārējie no saraksta ir negalvenie, netieši norādot subjekta atribūtu. Bet tos (negalvenos saistošos radniecīgos vārdus) vienmēr var aizstāt ar galveno" kuras».

Man patīk māja ciematā, kurā pavadīju savu bērnību.

Šajā konstrukcijā sabiedrotais vārds " Kur"viegli aizstājams ar vārdu" kurā". Jūs varat uzdot jautājumu padotajam " Dievinu māju ciematā (kuru?), kur pavadīju savu bērnību.

Bieži vien galvenajā daļā ir demonstratīvi vārdi “tas” (“tas”, “tas”, “tie”), “tāds”, “katrs”, “jebkurš”, “jebkurš”.

Es cienu tos cilvēkus, kuri ar savām krūtīm aizstāvēja savu Tēvzemi.

Kur un kad sarežģītos teikumos liek komatu

Runas konstrukcijās, kur ir pakārtotie teikumi, starp galveno daļu un atkarīgo liek komatu.

Šeit ir kinoteātris, kurā viņi skūpstījās pēdējā rindā.

Virs meža, kurā vācām sēnes, pulcējās melni mākoņi.

Dažreiz pakārtotajā teikumā ir atrodami pastiprinoši-ierobežojoši vārdi (savienības vai to kombinācijas, partikulas, ievadvārdi). Šie ir īpaši, jo īpaši, īpaši, pat, ieskaitot, un arī, proti, un (bet) tikai, tikai, tikai, tikai, tikai un citi. Tie tiek attiecināti uz pakārtoto teikumu, un komats tiek likts tā, lai neatdalītu pastiprinošos-ierobežojošos vārdus no paša pakārtotā teikuma.

Ciematā ir labi atpūsties, it īpaši, kam blakus plūst upe.

Ja mums ir sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, nesaistīti savienojošie vai disjunktīvie savienojumi un (jā), vai nu, tad visus vienkāršos teikumus atdala ar komatu.

Strautiņš skrēja garām skaistam pasaku zālienam, kurš bija pilns ar ziediem, pār kuriem plīvoja koši tauriņi.

Kad komats netiek lietots saliktos teikumos?

Ir sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, kas ir viendabīgi un ir savstarpēji saistīti ar atsevišķām savienojošām vai disjunktīvām savienībām un (jā), vai, vai.

Man patīk skatīties, kā bērni spēlējas smilšu kastē vai ar entuziasmu skatās uz grāmatas attēliem.

Pakārtoto teikumu, kas sastāv no viena vārda, nav nepieciešams atdalīt ar komatiem.

Es paņemtu grāmatu, bet nezinu, kuru.

Pakārtotais teikums netiek izcelts ar komatu, ja pirms pakārtotā sabiedrotā vārda ir negatīva daļiņa " Nav".

Man bija jāredz nevis kāds darbs tas ir, bet gan kāpēc un kas to rakstījis.

Saistošā vārda atrašanās vieta sarežģītā teikumā

Parsēšanas grūtības var rasties, ja savienojošais sabiedrotais vārds atrodas nevis pakārtotā teikuma sākumā, bet gan tā vidū vai pat beigās.

Piesardzīgi tuvojās Ziemassvētku rīts, ko visi bērni gaidīja ar nepacietību.

Visus klausītājus tā dziedātāja pakļāva, kam netaupīja aplausi.

Taču kompleksā teikuma shēma, kurā savienojošais sabiedrotais vārds neatrodas pakārtotā teikuma sākumā, ir konstruēta tā, it kā tā būtu uzreiz aiz komata.

Stilistiskas kļūdas sarežģītos teikumos ar pakārtotu teikumu

Diezgan bieži cilvēki runā atklāti kļūdās. Un kādam sarežģītam teikumam būs sagrozīta nozīme?

Ja ir nepareiza atribūtīvā klauzula atrašanās vieta attiecībā pret vārdu no galvenās daļas, kuras zīme ir norādīta. Ja definīcija ir novietota tālu no tās, visa konstrukcija var iegūt izkropļotu nozīmi.

Frāze var kļūt pilnīgi absurda, ja starp definējamo vārdu un atribūtīvo klauzulu tiek ievietoti teikuma locekļi, kas ir atkarīgi no citiem vārdiem. Piemēram:

Tatjana mīlēja ēst ievārījumu ar karoti, ko bija sagatavojusi viņas vecmāmiņa.

No teikuma varam secināt, ka vecmāmiņa bija amatniece karotīšu darināšanas ziņā. Un tas nemaz tā nav! Vecmāmiņa gatavoja ievārījumu un nekad negatavoja virtuves piederumus. Tātad pareizais variants būtu:

Tatjanai patika ēst ar karoti ievārījumu, ko bija sagatavojusi viņas vecmāmiņa.

Bet tajos gadījumos, kad starp pakārtoto un definēto vārdu ir no tā atkarīgi teikuma dalībnieki, tad konstrukcijai ir tiesības pastāvēt.

Tatjana mīlēja ēst ievārījumu ar karoti, krāsotu ar spilgtiem ornamentiem, kurus viņai uzdāvināja vectēvs.

Šeit frāze “krāsots ar spilgtiem ornamentiem” ir atkarīga no “karotes”, tāpēc kļūda neizdevās.

Jā, krievu valoda ir daudzveidīga un grūta! Sarežģīti teikumi šeit nav pēdējā vieta. Tomēr, spēju pareizi tos izmantot runā un precīzi pieturēt, jūs varat iegūt skaistu un spilgtu aprakstu.

Priekšmets. Sarežģīts teikums ar atributīvu klauzulu

Nodarbības mērķi

Veidot prasmes:

1) sarežģītā teikumā atrast atributīvus teikumus;

2) veikt to sinonīmu aizstāšanu, ja tas ir nepieciešams un iespējams;

3) atšķirt veidus, kā sasaistīt atributīvus teikumus ar pamatteikumu;

4) pareizi lietot šāda veida teikumus runā;

5) pareizi pieturzīmes (izcelt pakārtotos teikumus ar komatiem);

6) sastāda teikumu shēmas ar pakārtotiem teikumiem.

Aktivizēt skolēnu izziņas darbību, stimulēt un attīstīt domāšanas procesus.

NODARBĪBAS POSMI

I. ORGANIZĀCIJAS BRĪDIS.

Mēs sākam izpētīt jaunu tēmu.

II. ZINĀŠANU ATJAUNINĀJUMS

Uzdevums 1. Blefa kluba spēle, jeb digitālais diktāts.

Šis paņēmiens ļauj skolēniem ātri iesaistīties aktīvā izziņas darbībā, atjaunināt iepriekš iegūtās pamatzināšanas, kuras ātri jāatsauc, lai apgūtu jaunu tēmu, un skolotājs var ātri diagnosticēt un, ja nepieciešams, labot slikti apgūto.

Šāda veida darbs attīsta arī reakcijas ātrumu, piespiedu uzmanību, veido spēju ne tikai klausīties, bet arī sadzirdēt skolotāja uzdevumus, būt neatkarīgam no apkārtējo viedokļiem.

Bērniem tiek dota instalācija:

Jūsu uzmanībai tiek piedāvāti apgalvojumi, kas var būt pareizi vai kļūdaini. Ja piekrīti teiktajam, ieliec piezīmju grāmatiņā ciparu 1, ja nē - 0. Pēc tam pārbaudi savas atbildes un sakārto kļūdas.

Tātad, sniedziet atbildi uz maniem apgalvojumiem:

1. Vārds pieturzīmes cēlies no punktual. (Nē)

2. Teikā Drīz būs vasara gramatiskajā bāzē nav predikāta. (Nē)

3. Teikā Mēs dzīvojam pilsētā, kur tiek celtas daudzas jaunas skaistas mājas, ir definīcijas. (Jā)

4. Pakārtoto teikumu var likt tikai aiz galvenā. (Nē)

5. Neatkarīgu teikumu kā daļu no kompleksā padotā sauc par galveno. (Jā)

6. un - šī ir salikta teikuma shēma ar savienību un. (Nē)

Galīgā atbilde: 001 010.

Uzdevums 2. Aizpildiet "aklo" tabulu.

Mutiski izdariet secinājumu, izskaidrojot grafiskā veidā ierakstīto teorētisko informāciju. Aprakstiet šāda veida teikuma struktūru.

(Šis uzdevums kalpo ne tikai monologa runas attīstībai, bet arī spējai strukturēt, sistematizēt, vispārināt materiālu, izdarīt patstāvīgus secinājumus.)

3. uzdevums. Atbilstību meklēšana.

Tabulas labajā pusē atrodiet formulējumu, kas atbilst šiem terminiem. Savienojiet tos ar bultiņām.

1, vienkārši teikumi -

Tie ir tik sarežģīti teikumi, kuros viena daļa pēc nozīmes ir pakārtota otrai un ir ar to saistīta ar pakārtotu savienību vai radniecīgu vārdu.

2. Sarežģīti teikumi -

Tie ir tik sarežģīti teikumi, kas iztiek bez savienībām un radniecīgiem vārdiem.

3. Salikti teikumi —

Tie ir teikumi, kuriem ir tikai viens gramatiskais pamats.

4. Sarežģīti teikumi -

Tie ir teikumi, kas sastāv no diviem vai vairākiem vienkāršiem teikumiem.

5. Bezarodbiedrības priekšlikumi -

Tie ir sarežģīti teikumi, kuros vienkārši teikumi ir vienādi pēc nozīmes un ir savienoti ar koordinējošu saiti.

4. uzdevums. Teikumu atšķiršana pēc auss.

(Šī ir viena no t.s. alternatīvajām darba veikšanas metodēm, palīdzot skolēniem efektīvi attīstīt prasmes atpazīt dažādas gramatikas parādības, bet skolotājam ātri ieviest t.s. "atgriezenisko saiti" un, ja nepieciešams, koriģēt apgūto nepareizi).

Bērnu piezīmju grāmatiņās ierakstiet:

Vienkāršs savienojums bez savienības. Komplekss

Skolotājs nolasa teikumus, nosaucot katra kārtas numuru, un skolēni tikai izkaisa atbilstošos numurus vajadzīgajās ailēs.

1. Kokiem uzziedēja pumpuri, ielidoja putni.

2. Neej ārā, jo ir jau tumšs.

3. Saule spīdēja, bet bija ļoti auksti.

4. Es paņēmu grāmatu, kas bija nokritusi no galda.

5. Es paņēmu grāmatu, kas bija nokritusi no galda.

III. JAUNĀ MATERIĀLA PASKAIDROJUMS

Visas pakārtotos teikumus sarežģītos teikumos iedala trīs grupās. Šodien mēs runāsim par vienu no tiem: pakārtotām klauzulām.

Valdes rakstīšana:

Skolēni veido teikumu diagrammas un skolotāja vadībā izdara secinājumus:

Pakārtotie teikumi šajos teikumos ir līdzīgi definīcijām, atbild uz tiem pašiem jautājumiem, un tāpēc tos sauc par atributīviem. Tie attiecas uz vienu vārdu galvenajā teikumā - lietvārds, tie vienmēr nāk aiz tā (tāpat kā divdabības apgrozījums, ja to atdala ar komatiem!).

Un teikumi uz tāfeles ir gramatiski sinonīmi, kas atšķiras dažādos toņos:

darbības vārds pastiprina darbības nozīmi;

līdzdalības apgrozījums uzsver subjekta atribūtu.

Divdabju apgrozījums galvenokārt tiek lietots grāmatu runā, pakārtotos atribūtīvos teikumus - sarunvalodā. Ir zināms, ka I.S. Turgenevs praktiski neizmantoja pakārtotos teikumus ar sabiedroto vārdu, kas no tiem izvairījās.

Jautājumi primārajai konsolidācijai

Uz kādiem jautājumiem atbild īpašības vārdu teikumi?

Vai šāda veida sarežģītu teikumu var sākt ar pakārtotu teikumu?

Vai tik sarežģītos teikumos ir iespējams apmainīt galveno un pakārtoto teikumu?

Motivēt atbildes.

IV. JAUNĀ MATERIĀLA PRIMĀRĀ PIELIETOJUMS

1. vingrinājums.

Savienojiet sarežģītu teikumu puses. Izvēlieties no tiem galveno un pakārtoto.

1. Nikolajs pat nepamanīja, 1. cītīgi jāmācās.

2. Diena garlaicīga līdz vakaram, 2. iestājies silts, saulains laiks.

3. Iegūt labu profesiju, 3. klusi šalcot vējā.

4. Kas notiek septembra sākumā, 4. ka sāka kļūt gaišs.

5. Gaiss ir piesātināts ar garšaugu aromātu, 5. ja nav ko darīt.

Uzmanību! Tabulā iezagās divas kļūdas!!! Nekavējoties izlabojiet tos!

Jautājumi klasei:

Kuri teikumi no tabulas attiecas uz šodienas nodarbības tēmu? Pierakstiet tos savā piezīmju grāmatiņā, izveidojiet šo teikumu diagrammas.

Vai tajos ir iespējams apmainīt galvenos un pakārtotos punktus? Kāpēc?

Kā jūs varat pārbaudīt, vai jūsu priekšā ir pakārtotie teikumi? (Par jautājumu no galvenā uz padotajiem - kurš no tiem?)

Vai, jūsuprāt, ir tikai viens radniecīgs vārds, kam var pievienot galīgo klauzulu?

2. uzdevums. Mēs analizējam priekšlikumus.

a) Atkal apmeklēju to zemes nostūri (ko?), kur pavadīju divus gadus trimdā. (Papildu vietas nokrāsa)

Demonstratīvais vārds galvenajā teikumā, no kura varam uzdot jautājumu ko? uz pakārtoto teikumu, noved mūs pie vārda, kas savieno galveno teikumu ar pakārtoto teikumu.

b) Valsts (kas?), no kuras viņš nāca, atrodas Eiropas ziemeļos.

Mēs veidojam šo priekšlikumu shēmas.

3. uzdevums (Attīsta koncentrēšanās spējas un atmiņu.)

Steidzami atšifrējiet šifrēto ziņojumu!

(Salīdziniet abas tabulas un uzrakstiet burtus no labās puses saskaņā ar ciparu secību kreisajā pusē. Ja uzdevums ir pareizi izpildīts, jums vajadzētu iegūt teikumu.) Kāda veida tas ir? Ieskicē šo priekšlikumu.

(Istaba, kurā iegāju, bija tumša.)

4. uzdevums (Vilciena novērošana.)

Vēl viena šifrēšana!

(Man patīk vieta, kur es piedzimu.)

Klase izstrādā savu rezultātu:

Definitīvus teikumus galvenajam var pievienot ne tikai ar sabiedrotā vārda kurš, bet arī ar citu radniecīgu vārdu palīdzību (kur, kur, no kurienes, kad utt.).

V. ATSAUKSMES

Patstāvīgs darbs pie kartēm (spēle "Smart Editor").

1. vingrinājums.

Izlabojiet teikumus, vienā no pakārtotajiem teikumiem aizstājot sabiedroto vārdu kurš ar radniecīgajiem vārdiem kur, kur, kur, kad. Izlabotos teikumus uzrakstiet ar pieturzīmēm.

Paraugs. Pilsēta, kurā es piedzimu, ir slavena ar rūpnīcu, kas ražo automašīnas. Pilsēta, kurā es piedzimu...

1. Māju, kurā apmetās celtnieki, apņēma taiga, kurā bija daudz medījumu. 2. Gads, kurā pārcēlos uz Tjumeņu, bija bagāts ar tādiem notikumiem, kurus aizmirst (nav) iespējams. 3. Vilciens, kurā brauca Gļebs, ieradās stacijā stundā, kad visi vēl gulēja. 4. Rūpnīcā, uz kuru tika nosūtīts jauns inženieris, tiek ražota lauksaimniecībai ļoti nepieciešama produkcija. 5. Valstī, no kuras nāca studenti, ir vajadzīgi speciālisti, kas beidz mūsu institūtu.

(Ja nav pietiekami daudz laika, visi uzdevumi tiek veikti pašā kartē, kur ir pietiekami daudz brīvas vietas.)

Uzdevums 2. (Papildus - stiprākiem un ātrākiem skolēniem.)

Izskaidrot un labot kļūdas teikumu veidošanā. Uzrakstiet teikumus pareizā formā.

1. Koļa stāvēja pagalmā, kas bija nožogots un gaidīja savu brāli. 2. Olga devās uz pagriezienu uz kura stāvēja soliņš no kura viņai patika skatīties uz jūru. 3. Uz palodzes bija vairākas rotaļlietas, kas piederēja mazulim, kurš tagad gāja bērnudārzā. 4. Netālu no balkona sēdēja suns, kurš cerēja iegūt kaulus, ko puiši viņai atnesa. 5. Kaimiņš kupejā palīdzēja Anijai nest koferi, kurā atradās smaga soma ar oļiem, ko Anija savāca jūras krastā. 6. Dārzā bija daudz ābolu, kurus ļoti mīlēja puika, kura katru vasaru nāca pie vecmāmiņas, kura strādāja par dārznieci šajā kolhozā. 7. Pasažieri piepildīja tramvaju, kurš devās uz rūpnīcu, kur pēc pusstundas sākās maiņa.

VI. NODARBĪBAS APSKATS UN KOPSAVILKUMS

Jautājumi klasei:

Ko jaunu mēs šodien uzzinājām nodarbībā?

Kuri uzdevumi izraisīja vislielāko interesi vai grūtības?

Kas tev īpaši patika?

Klases darba vērtēšana

VII. MOTIVĀCIJA MĀJAS DARBU VEIKŠANAI

Apgūstiet teorētisko materiālu, 173. vingrinājums.

Subordinācijas veidi, teikuma locekļi, teikuma parsēšana, teikumu savienošanas līdzekļi - tas viss ir krievu valodas sintakse. Atribūtu klauzula ir piemērs vienai no grūtākajām tēmām krievu sintakses apguvē.

Relatīvā klauzula: definīcija

Sarežģīta teikuma neatņemama sastāvdaļa ir pakārtotais teikums. Pakārtotā teikuma daļa ir sarežģīta teikuma daļa, kas ir atkarīga no galvenā. Kad viņi brauca uz ciemu, uz laukiem bija balts sniegs.Šeit ir galvenais ieteikums Uz laukiem bija sniegs. Tas uzdod jautājumu atkarīgajai daļai: gulēja (kad?), kad viņi devās uz ciemu. Pakārtotais teikums ir atsevišķs teikums, jo tam ir predikatīvs celms. Taču, būdams semantiski un gramatiski saistīts ar galveno locekli, tas nevar pastāvēt patstāvīgi. Šī ir atšķirība starp sarežģīta teikuma galveno daļu un pakārtoto teikumu. Tādējādi pakārtotais teikums ir sarežģīta teikuma daļa, kas ir atkarīga no galvenās daļas.

Relatīvā klauzula: veidi

Krievu valodas sintaksē izšķir četrus pakārtoto klauzulu veidus. Atkarīgās daļas veidu nosaka no galvenā teikuma uzdotais jautājums.

Piederumu detaļu veidi

Vārds	Nozīme	Piemērs
definējot	Viens vārds galvenajā teikumā uzdod jautājumu Kuru?	Tajā laikā viņš vadīja ansambli, kurā spēlēja Iļjins. (ansamblis (ko?), kurā spēlēja Iļjins)
skaidrojošs	No viena vārda galvenajā teikumā tiek uzdots jautājums par netiešo gadījumu: kas? kas? kā? par ko? kurš? kam? no kura? par kuru?	Iedomājieties, cik laimīga viņa būs! (Vai varat iedomāties (ko?), cik laimīga viņa būs)
netiešs	No viena vārda galvenajā teikumā tiek uzdots jautājums par apstākļiem: Kur? Kad? kur? Kā? Par ko? un citi	Viņš darīja to, ko dara gļēvuļi. (rīkojās (kā?) kā gļēvuļi)
Savienojuma izveide	No visa galvenā teikuma tiek uzdots jebkurš jautājums.	Pūta stiprs vējš, tāpēc lidojumi tika atcelti. (lidojumi tika atcelti (kāpēc?), jo bija stiprs vējš)

Pareiza pakārtotā teikuma veida noteikšana ir studenta uzdevums.

Relatīvā atributīva klauzula

Sarežģīts teikums (CSS) ar atribūtu teikumiem, kuru piemēri ir doti tabulā, sastāv no divām vai vairākām daļām, kur galveno daļu raksturo pakārtotais teikums. Atribūtīvā daļa attiecas uz vienu vārdu no galvenās klauzulas. Tas ir vai nu lietvārds, vai vietniekvārds.
Atribūtu klauzula ir piemērs galīgo attiecību veidošanai starp galveno un atkarīgo daļu. Viens vārds no galvenās daļas saskan ar visu pakārtoto klauzulu. Piemēram, Viktors paskatījās uz jūru, kuras plašumos parādījās kuģis. (Jūra (kas?), kuras plašumos parādījās kuģis).

Galīgā klauzula: pazīmes

NGN ir dažas īpatnības ar atribūtu klauzulām. Tabulā sniegtie piemēri palīdzēs jums saprast.

Teikumi ar relatīviem teikumiem: piemēri un pazīmes

Īpatnības	Piemēri
Atribūtīvā klauzula tiek pievienota galvenajai klauzulai, parasti ar radniecīgu vārdu ( kam, kas, ko, kur, ko un citi).	Viņu šokēja bilde (kas?), kas karājās viesistabā. Pilsētu (ko?), kur aug magnolijas, viņš atcerējās uz visiem laikiem.
NGN galvenajā daļā var būt demonstratīvi vietniekvārdi, kas saistīti ar radniecīgiem vārdiem tas, tas, tāds un citi.	Pilsētā (ko?), kur atpūtāmies, ir daudz vēstures pieminekļu. No ābeļdārza bija tāds aromāts (kas?), kas notiek tikai siltajās maija dienās.
Tūlīt pēc vārda, ko tie definē, jāseko galīgajām klauzulām.	Fotoattēlu (ko?), kas atrodas viņa piezīmju grāmatiņā, viņam uzdāvināja Olga. Diena (ko?), kad viņi satikās, visiem palika atmiņā.
Definitīvā klauzula (teikumu piemēri ar savienības vārdu kuras) var atdalīt no galvenā vārda ar citiem teikuma dalībniekiem.	Telpa, kurā atradās galerija, bija labi apgaismota. Vakaros kūrortpilsētā bija dzirdama jūras šalkoņa, kurai pretī kliedza kaijas.

Relatīvās klauzulas

Saliktiem teikumiem ar pakārtotu teikumu ir vēl viena iezīme. Ja NGN galvenajā daļā subjekts vai saliktā nominālā predikāta nominālā daļa izteikta ar definitīvu vai demonstratīvu vietniekvārdu, no kura atkarīga pakārtotā definitīvā daļa, tad šādu daļu sauc par korelatīvo (vietniekvārdu noteicošo). Tas ir, teikumi, kuros ir vietniekvārda attiecība galvenajā daļā un radniecīgā vārda atkarīgajā daļā, ir teikumi, kuros ir vietniekvārdu definējoši teikumi.

Galīgā klauzula: piemēri no daiļliteratūras

Ir daudzi sarežģītu teikumu varianti ar pakārtotu teikumu.
Rakstnieki tos aktīvi izmanto savos darbos. Piemēram, I.A. Bunins: Ziemeļu apgabala pilsēta (kura tā?), kur apmetās mana ģimene, ... bija tālu no manis. Agrā rītausmā (ko?), kad gaiļi vēl dzied un būdas melni kūp, atvērsi logu, tā bija...

T. Dreizers: Varam sevi mierināt tikai ar domu (ko?), ka cilvēka evolūcija nekad neapstāsies... Viņu pārpludināja jūtas (kas?), kuras izjūt atstumtais.

Teikumu konstrukcijas pārkāpums ar pakārtoto teikumu

Eksāmena darbā krievu valodā ir uzdevumi, kur nepareizi lietots atribūts. Līdzīga uzdevuma piemērs: H Pilsētā ieradās ierēdnis, kurš bija atbildīgs par projekta finansēšanu.Šajā teikumā pakārtotās daļas atdalīšanas dēļ no galvenās daļas notika semantiskā nobīde.
Ir nepieciešams redzēt kļūdu un pareizi izmantot atribūtu. Piemērs: Ierēdnis, kas bija atbildīgs par projekta finansēšanu, ieradās pilsētā. Priekšlikumā ir izlabota kļūda. Dzimtās valodas runātāju runā un studentu radošajos darbos ir arī citas kļūdas, lietojot teikumus ar atribūtu teikumiem. Kļūdu piemēri un raksturlielumi ir doti tabulā.

Kļūdas definēšanas klauzulās

Piemērs	Kļūdu raksturojums	Labotā versija
Viņu izglāba kāds, kuram viņa agrāk palīdzēja.	Nepamatota demonstratīvā vietniekvārda svītrošana	Viņu izglāba kāds, kuram viņa bija palīdzējusi agrāk.
Narvals ir unikāls zīdītājs, kas dzīvo Kara jūrā.	Nepareiza radniecīgā vārda sakritība ar galveno vārdu	Narvals ir unikāls dzīvnieks, kas dzīvo Kara jūrā.
Cilvēki pārsteigumā pavēra mutes, kas bija pārsteigti par notiekošo.	Loģiskie un semantiskie savienojumi netiek ievēroti	Cilvēki, kuri bija pārsteigti par darbību, pārsteigumā pavēra muti.