itthon » Az életem » Az orosz nyelvlecke összefoglalása „Az ige kezdeti formája. Ige fogalma

Az orosz nyelvlecke összefoglalása „Az ige kezdeti formája. Ige fogalma

Ez az űrlap nem teszi lehetővé a következők meghatározását:

Szám;
Idő.

Csak megnevezi a cselekvés alanyának cselekvését vagy állapotát. Az ige kezdő alakja a következő kérdésekre válaszol:

Mit kell tenni? (Nyomtasd, egyél, nézz, szeress, álmodj);
Mit kell tenni? (Nyomtasd, egyél, nézz, szeress, álmodj).

Hogyan határozzuk meg az ige kezdeti alakját? A következő állandó jellemzőkkel rendelkezik:

Tranzitivitás:
1. Az átmenetiek egy adott tárgyra irányuló cselekvéstípust jelölnek. Példa: "Ötször el kell olvasnia a szöveget." Van itt egy „szöveg” kiegészítés, amely a „mi?” kérdésre válaszol.
2. Az intranzitívok olyan cselekvést jelölnek, amely önálló, és nem irányul semmilyen más tárgyra. Példa: "A macska szeret aludni." Lehetetlen olyan kiegészítést találni az „alvás” szóhoz, amely választ adna a „mi?” kérdésekre. vagy "ki?"
Kilátás:
1. Tökéletlen - olyan cselekvés, amely még mindig történik, függetlenül az időtől, és nincs teljessége (olvasás, cselekvés, séta).
2. Tökéletes - olyan művelet, amelynek már van eredménye (olvasás, írás).
Visszatérítés:
1. A visszaható igék olyan igék, amelyek végén a „-sya” utótag szerepel (levegőt kapni, tanulni). A cselekvéseket képviselik:
  1. reflexív jelentéssel, a cselekvés alanyára irányul (borotválkozás, öltözködés, mosás);
  2. kölcsönös jelentéssel, több alany által előadva és mindegyikre irányítva (ölelés, veszekedés, köszönés, puszi, ölelés);
  3. spontán (az ajtó kinyílhat);
  4. állandó jelleg (A kutya haraphat);
  5. az alany érdekében (lefekvés);
  6. az alanyon belül az erkölcsi vagy fizikai állapota (nevet, siet, csalódik, szórakozik, ideges).
  7. passzív karakter (A házat novemberre kell felépíteni).
2. Nem reflexív - igék a „sya” utótag nélkül (rajzol, megold).
Konjugáció:
1. 1 ragozást az „et”, „ot”, „at”, „yat”, „ut” (áll, repül, ugat) végződés határozza meg.
2. 2 ragozást csak az „it” végződés határozza meg (ragasztó, fehérít).
3. Háromféleképpen lehet egy igét eredeti alakjába állítani:

„t” utótag - ha az ige törzse magánhangzóra végződik (repül, fut, néz, ül; kivételek - rág, tesz);

„ti” utótag - ha az ige törzse mássalhangzóra végződik (carry, carry, szerz).
„ch” - ha az ige gyökerében váltakozik a „g”, „k”, „x” betűkkel (őr - őr, part - vigyáz, süt - sütő).

A mondatban az ige kezdeti alakja lehet:

A tárgy a mondat elején van. (A megfelelő út kiválasztása nehéz feladat.)
Összetett állítmány - segédigével együtt (kezdek aggódni.)
Predikátum - személytelen mondatokban (korán kezdett sötétedni.)
Inkonzisztens definíció - ha van mellette absztrakt jelentésű főnév. (Anyu megértené, hogy meg akarom venni ezt a könyvet.)
Kiegészítés - amikor az alany cselekvése egy másik személy cselekvésére irányul. (A háziállatok megtanítják a gyerekeket, hogy felelősek legyenek az élőlényekért.)
Körülmény - ha a mozgást jelölő ige után beírható az „úgy, hogy” (Ványa korán reggel felkelt, hogy megnézze a napfelkeltét).

Igeelemzési terv

én	Beszédrész, általános nyelvtani jelentés és kérdés.
II	Kezdeti forma (infinitivus). Morfológiai jellemzők:
	A	Állandó morfológiai jellemzők:
		1	Kilátás(tökéletes, tökéletlen);
		2	visszafizetés(nem visszatérítendő, visszaváltható);
		3	tranzitivitást(tranzitív, intranzitív);
		4	konjugáció;
	B	Változó morfológiai jellemzők:
		1	hangulat;
		2	idő(jelzős hangulatban);
		3	szám;
		4	arc(jelen, jövő időben; felszólító módban);
		5	nemzetség(az egyes szám jelző és kötőszó múlt idejében lévő igékre).
III	Szerep a mondatban(amely mondatrész az ige ebben a mondatban).

Példák az igeelemzésre

Ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkózni is(közmondás).

Szeretsz

Mit csinálsz?
N. f. - szerelmesnek lenni. Morfológiai jellemzők:
1) tökéletlen megjelenés;
2) vissza nem térítendő;
3) átmeneti;
4) II ragozás.

2) jelen idő;
3) egyes szám;
4) 2. személy.

Lovagol

Ige; cselekvést jelöl; válaszol a kérdésre mit kell tenni?
N. f. - lovagol. Morfológiai jellemzők:
A) Állandó morfológiai jellemzők:
1) tökéletlen megjelenés;
2) visszaküldhető;
3) intranzitív;
4) I ragozás.
B) Változó morfológiai jellemzők. Infinitivus alakban használatos (változhatatlan alak).
A mondatban egy összetett igei állítmány része.

Szerelem

Ige; cselekvést jelöl; válaszol a kérdésre mit csinálsz?
N. f. - szerelmesnek lenni. Morfológiai jellemzők:
A) Állandó morfológiai jellemzők:
1) tökéletlen megjelenés;
2) vissza nem térítendő;
3) átmeneti;
4) II ragozás.
B) Változó morfológiai jellemzők. A következő formában használják:
1) felszólító mód;
2) egyes szám;
3) 2. személy.
A mondatban egy összetett igei állítmány része.

Megkezdődött a szántás(Prishvin).

Elindult

Ige; cselekvést jelöl; válaszol a kérdésre mit csináltál?
N. f. - Rajt. Morfológiai jellemzők:
A) Állandó morfológiai jellemzők:
1) tökéletes forma;
2) visszaküldhető;
3) intranzitív;
4) I ragozás.
B) Változó morfológiai jellemzők. A következő formában használják:
1) jelzésértékű hangulat;
2) múlt idő;
3) egyes szám;
4) nőies.
Ez egy állítmány egy mondatban.

Beszéljünk az ige kezdeti alakjáról (gyakran infinitivusnak vagy infinitivusnak is nevezik). Tudni kell róla, mert az emberi tudás hatalmas szerkezetében az ige kezdő alakja az egyik fő, alátámasztó elem.

Mi az ige

Azoknak, akik régen végeztek iskolát, és sok mindent elfelejtettek, érdemes emlékeztetni: az ige egy beszédrész, amely egy cselekvést ír le. Olvasni, menni, csinálni, írni, rajzolni, álmodni - mindezek a szavak igék, amelyek csak jellemzőikben különböznek.

Az igéről

Az orosz nyelvtanban az igéknek 7 jellemzője van: idő, aspektus, személy, hangulat, nem, szám, hang; A ragozást gyakran jellemzőnek tekintik. Nem minden esetben helyes egyetlen jellemzőről vagy mindegyikről egyszerre beszélni. Különösen a személy hiánya jellemzi, és a jelen idő, akárcsak a jövő, értelmetlenné teszi az ige neméről szóló beszélgetést.

Felesleges ezeket a jellemzőket, az egymástól való különbségeiket, valamint a ragozás lehetőségét tanulmányozni anélkül, hogy megállapítanánk a fő dolgot: mi az ige kezdeti alakja. Ennek a definíciónak a szinonimája a határozatlan forma és az „infinitív” kifejezés.

Az infinitivus az igét fejezi ki a szótárban. Nem véletlen, hogy ezt a formát kezdőbetűnek nevezik - ez valóban a beszédrészek további tanulmányozásának kezdete. Az ige kezdeti formájának kérdései - „Mit kell tenni?” és "Mit csináljak?" Példák az infinitivusra: feküdj le és bocsáss meg, vágj és fuss, távozz és térj vissza, állj meg és fontold meg. Nos, most részletesebben beszélhetünk az igékről, részletesebben megvizsgálva megkülönböztető vonásaikat.

Az arcról és az időről

Könnyen kezelhető (3 van belőle), ha meghatározzuk, hogy pontosan ki jelenti a leírt műveletet. Az arc tükrözi a riporter hozzáállását a folyamatban lévő folyamathoz. Az első egyes szám magának a beszélőnek a cselekedetei: csinálom, járok. Ugyanez többes számban - a riporter által képviselt csoport cselekedetei: csináljuk, járunk. A második személyű igék a beszámoló beszélgetőpartner vagy az általa képviselt csoport cselekedeteit jellemzik: csinálsz, sétálsz, csinálsz, sétálsz. A harmadik személy számtól függetlenül a párbeszédben részt nem vevő idegenek cselekedetei: cselekszik, sétál, tesz, sétál. A megfelelő főnév vagy névmás segít megérteni, melyik személyre hivatkozzon az igére.

Az igeidők a leírt cselekvés végrehajtásának pillanatához való hozzáállást jellemzik. Három igealak létezik, amelyek jelen, múlt és jövő időt képviselnek. Körbejárom és példákat mutatok be. A múlt és a jövő időkhöz hasonló lehetőségek vannak: sétáltam, tettem, járni fogok, megteszem.

Fontos emlékezni! Az ige kezdeti alakja személytelen. A személy, a szám és az idő fogalma szintén nem alkalmazható az infinitivusra.

Az ige neme és hangulata

Az igék nemcsak számok, személyek vagy igeidők szerint változnak, hanem nem szerint is, mint a főnevek. Három nem létezik: nőnemű, hímnemű, semleges a vele használt névmás vagy főnév is segíthet meghatározni, hogy egy ige hozzájuk tartozik-e. Az ige nemi jelzője kizárólag múlt időben jelenik meg, és a végződés határozza meg: walked, walked, did. A nem fogalma nem alkalmazható.

Az ige fontos jellemzője a hangulata, amely lehet jelző, felszólító vagy feltételes. Olyan műveletek leírása, amelyek vagy megtörténtek, jelenleg zajlanak vagy később fognak megtörténni. Példák az indikatív walked, walks, will walk, did, are doing, will do. A feltételes hangulat olyan tevékenységeket jelent, amelyek kívánatosak vagy bizonyos feltételek mellett lehetségesek. A feltételes mód kialakításánál az ige végződés nélküli kezdőalakja, az „l” utótag, valamint a „volna” partikula alapul. Példák a feltételes hangulatra: menne, megtenné. Az igék parancsot, parancsot, cselekvésre való felhívást jelentenek. Példák: csináld, menj, hozd! Az ilyen igékhez gyakran a „-ka” részecske kerül, ami részben tompítja ezt a sorrendet: csináld, menj!

Az igefajtákról

A maguk módján tökéletesek és tökéletlenek közé sorolhatók. A tökéletlenek egy cselekvést a befejezés jele nélkül jellemeznek, és infinitivus formájában a „Mit kell tenni?” kérdés vonatkozik rájuk. Példák: séta, rajzolás. Tökéletes formában ugyanezek a példák másképp fognak kinézni: menj, rajzolj, mert itt az igék egy befejezett cselekvést írnak le. Az infinitivusukra feltehető kérdés: „Mit tegyünk?”

A legtöbb igének mindkét típusa van: rajzol-rajzol, éget-éget, eszik-eszik. Vannak azonban páros alak nélküli igék. Ezek közé tartozik különösen a „tartozik” - itt csak tökéletlen forma lehetséges. Vagy „találja meg magát” - ez a szó éppen ellenkezőleg, csak tökéletes formájában létezhet. Léteznek kétféle igék is (például „végrehajtás”) – ezek egyesítik mindkét típus jelentését. A kétaspektusú igék esetében gyakran az igék végződése a kezdeti alakban úgy néz ki, hogy „-ate” („kivándorol”).

Az ige tranzitivitása és hangja

Az olyan tulajdonságok, mint az ige tranzitivitása és hangja, jelzik az ige más tárgyakkal való kapcsolatát. A tranzitivitás fogalma a cselekvés tárgyának jelenlétét jelzi. Példák tranzitív igékre: eszik (leves), olvas (magazin) - itt a leves és a magazin a cselekvés tárgya. Az ige intransitivitása az alkalmazás tárgyának hiányát jelenti. Az intransitív igék példái a work, live (nincs konkrét objektum, amelyhez ez a művelet kapcsolódik). Az intransitív igék speciális esete a visszaható; itt az, aki a cselekvést végrehajtja, egyben az is, aki felé irányul. Ezekben az esetekben az ige kezdeti alakja „-sya”-ra végződik: úszni, nevetni, aggódni.

Az ige hangja a cselekvés alanyai és tárgyai közötti viszonyt veszi figyelembe. Az aktív hang az aktív konstrukciót jellemzi. Például: a macska halat evett. A macska (alany) aktív műveletet végzett a tárgyon (hal), az „ette” ige aktív. Ugyanaz a gondolat, másképp megfogalmazva: a halat megette egy macska. Ez a szerkezet az előzővel ellentétben passzív, ezért az ige hangja benne passzív.

És ismét az infinitivusról

Az igék jellemző vonásait ismerve érdemes az infinitivusról részletesebben beszélni. Hogyan határozzuk meg az ige kezdeti alakját? Nagyon egyszerű kérdést feltenni. Ha a végrehajtott művelettel kapcsolatban feltehetjük a kérdést: „Mit tegyek?” vagy „Mit kell tenni?”, ami azt jelenti, hogy az ige formája, amely ezt a cselekvést írja le, határozatlan. Az összes figyelembe vett jellemző közül az infinitivusnak csak aspektusa van, valamint olyan tulajdonságok, mint a tranzitivitás és a reflexivitás.

Az infinitivus képzése úgy történik, hogy a szó tövéhez képző utótagot adunk. Az ige kezdeti alakjában a jellegzetes utótag a „-ti”, „-t”, „-ch”. Példák az infinitivusra: mászni, cipelni, sütni.

Az igeragozásokról

Az ige ragozása annak személy- és számfüggő változása: írok, ír, írunk stb. Minden ige besorolható az első vagy a második ragozásba; Tudni kell erről a tartozékról ahhoz, hogy minden konkrét esetben a helyes írásmódot elérjük. A ragozási folyamatban különösen gyakran előfordulnak hibák a hangsúlytalan igevégződések esetében.

A ragozások helyes meghatározásához tudnia kell, hogy mi az ige kezdeti formája. Az első ragozást az összes említett beszédrész képviseli „-ovat” végződéssel - tanítani, tájékoztatni. Számos „-et”, „-at”, „-yat” végződésű ige ugyanahhoz a ragozáshoz tartozik, valamint a „lay” és „shave” (a „-it”) végződés. A második ragozást a már említettek kivételével minden „-it” végződésű ige képviseli. Ide tartoznak az egyes „-at” és „-yat” végződésű igék is, ha ezekre esik a hangsúly (fekszik, áll). A második ragozás is tartalmaz néhány igét (néz, gyűlöl stb.), amelyeket nem lehet semmilyen szabványhoz igazítani - csak emlékezni kell rájuk. Az igeragozás szabályainak ismerete a helyes helyesírás kulcsa, és egyszerűen a műveltség követelménye. Egyébként maga az infinitivus nincs konjugálva, és nem változik személyektől és számoktól függően.

Igék egy mondatban

Ezeknek a beszédrészeknek a szerepe egy mondatban eltérő lehet. Leggyakrabban az ige közönséges (egyszerű) állítmányként működik: „Tolya kenyeret vásárolt”. Gyakran előfordul egy összetett verbális állítmány: „Vanya úgy döntött, hogy elszalad a boltba.” Jelen esetben az állítmány az egész konstrukció (elhatározta, hogy elfut), a második igét pedig az infinitivus képviseli. Néha egy ige inkonzisztens módosítóként működhet: „Nem tetszett az ötlet, hogy odamenjek” (az odamenés inkonzisztens módosító).

Az orosz nyelv a maga módján egyedülálló abban, hogy bonyolultabb, valóban fantasztikus konstrukciókat tesz lehetővé. „Úgy döntöttünk, hogy elküldjük, hogy keressünk, vegyünk egy italt” - egy 6 igéből álló mondat, amelyből 5 egy teljes jelentésű és a nyelvtani szabályoknak megfelelő infinitivus. A külföldiek sírnak!

Következtetés

A legtöbb nyelvész egyöntetűen azon a véleményen van, hogy az ókori ember által kiejtett első szó egy ige volt. Nem valószínű, hogy távoli ősünknek azokban a zord időkben szüksége volt melléknevekre a szókincsében, hogy leírja az éjszakai égbolt szépségét, és a legtöbb főnév helyébe egy mutató mozdulat is bekerülhetett volna. De a „Fuss!” parancs, amelyet egy törzstársnak adott, megmenthette volna az életét, és a mamut teteme felé irányuló mozdulat sem hagyott kétséget az elhangzottakkal kapcsolatban. Sürgős szükség esetén egyetlen ige is helyettesítheti az összes többi beszédrészt.

Mellesleg, az idegen nyelvek tanulmányozásának modern megközelítései az igék elsődleges tanulmányozását is magukban foglalják, mint az emberi szükségletek kifejezésének fő eszközét. Természetesen az anyanyelvi beszélőknek is jól kell ismerniük ezeket a beszédrészeket, jeleiket és tulajdonságaikat. Az infinitivus pedig különleges szerepet játszik az igék tanulmányozásában.

Antonina Sendazhy
„Az ige kezdeti formája” orosz nyelvlecke összefoglalása

Tantárgy lecke: Ige kezdő alakja

Tanár a kezdeti nemzeti osztályok: Sendazhi Antonina Petrovna

Gólok lecke: ismertetni a tanulókkal a funkciókat, forma kérdésfeltevés képessége igék kezdő alakban, határozza meg ige mint a beszéd része jelentése és nyelvtani sajátosságai alapján határozzák meg infinitív igékés használja őket a beszédében.

Feladatok: 1. A tanulók aktív kognitív tevékenységének ösztönzése.

2. A megfigyelések és összehasonlítások alapján önálló következtetések levonására való képesség fejlesztése. Alakítsd ki a kedvességet, a felelősséget, a szeretetet orosz nyelv.

UUD kialakulása.

Személyes UUD: mutat érdeklődést az új oktatási anyagok iránt, fejleszti az önbecsülés képességét.

Kognitív UUD: elemezni, kiemelni a lényeget, okoskodni a témával kapcsolatban, általánosítani.

Kommunikatív UUD: megfogalmazni saját véleményét és álláspontját a nyilatkozatokban, vegye figyelembe a különböző véleményeket.

Szabályozási UUD: fogadja el és tartsa fenn a tanulási feladatot, tervezze meg cselekvéseit, megfelelően érzékelje a tanári értékelést, értékelje saját és társai cselekedeteit.

Az órák alatt.

I. Szervezési mozzanat.

Csörög a hívás

Arra hív minket lecke.

Mindannyian legyünk óvatosak

Szorgalmas és szorgalmas!

1. Mert lecke Elkészítettem a közmondásokat, olvasd el őket. Válassza ki azt a közmondást, amelyet mottójává szeretne tenni leckeés írd le a füzeted 1. diájába

2. A téma meghatározása, a feladat és a célok kitűzése lecke. Srácok, találjátok meg a mottóban lecke, szavak, amelyek válaszolnak kérdés: mit kell tenni? (tanítani, tudni).Milyen szórészhez tartoznak ezek a szavak? (Nak nek ige) A beszéd melyik részéről fogunk beszélni? lecke? Persze hogy az IGE. Emlékezzünk arra, amit már tudunk ige.

II.Ismeretek frissítése.

1. Frontális felmérés.

Mi történt ige?

Változik-e ige számok szerint?

Mi az a három idő? ige?

Mi a neve ige tuvan nyelven?

Milyen idők jártak a tuvan nyelv igéi?

Hogyan változnak? igék a tuvan nyelvben?

2. Keress a közmondásokban Igék, tegyen fel nekik kérdést, határozza meg az időt és a dátumot. (Mit csináltál? VETTE - pr. vr., egyes szám h., m. r., Mit fogsz csinálni? Unatkozz - w.v. v., egyes szám h., 2. személy)

Meg lehet határozni az időt és a dátumot? TANÍT és TUDNI igék? (Nem).

Ki gondolta, hogy tovább fogunk fedezni lecke? (Igék, amelyek választ adnak a kérdésekre MIT TENNI? MIT KELL TENNI? Jobb A tankönyv segít az óra témájának és céljainak megfogalmazásában.

Lapozz az 52. oldalra, olvasd el a témát és a célkitűzéseket lecke.

III. Új téma.

1. Dolgozzon a táblázat szerint!

Olvas Igék párban, és kérdéseket tegyenek fel nekik. Mondd el, miben különböznek a párok igék az első és a második oszlopban (B igék a második oszlopban előtagok vannak. Ők jelöli befejezett akció). Írd le előtagokat jelölve. Húzd alá igék, -ch, -ty.

Ebből a táblázatból vonjon le következtetést. (Ha bármilyen nehézség adódna, a tanulók az 54. oldalon található tankönyv következtetéseire hivatkozhatnak.)

Következtetés. Igék tanulni - tanulni, írjon - írjon, hordjon - hozzon, sütőben - süssön - ezt infinitív igék. Az ige határozatlan formában válaszol kérdésekre: mit kell tenni? mit kell tenni? A határozatlan alakú igék -Ть-ra végződnek, -TI,- CH. BAN BEN határozatlan alakú igék -Тъ, -CH lágy előjellel írjuk.

IV. Új téma rögzítése.

Olvassa el a lépéseket és hajtsa végre a mozdulatokat. 3. dia

1. 4. gyakorlat, 55. oldal. (Orálisan). Feladat a gyakorlathoz. Olvas. Hely a igék kérdéseket. Mondd el, milyen szavakkal használják őket igék határozatlan formában.

Mit kell tenni? Mit kell tenni?

tudsz (ez tiltott) mondd mondd

nekem kell (kell) döntsön dönt

Diákkiadás. A szükséges, szükséges, lehetséges, lehetetlen, kell, kész, örül, lehet, akarok szavakat használjuk infinitív igék, amelyek választ adnak a kérdésekre MIT TENNI? és MIT TENNI?

2. Dialógusok összeállítása minták felhasználásával. 5. dia

3. Csoportban dolgozni. Önálló munkavégzés. 6. dia

V. Összefoglalás lecke. A kiosztott feladatok összefüggése az elért eredményekkel.

Milyen célokat tűztünk ki magunk elé? Sikerült megoldanunk őket?

Melyik kérdésre ad választ? infinitív ige?

Nevezze meg a végződéseket infinitív igék.

Ha érdekel, könnyű lecke, kitalálta az egészet, vegye fel a piros tokent.

Ha néha nehézségei, kétségei voltak, vagy nem igazán tetszett a munka, vegyen fel egy kék jelzőt.

Ha nem érted a témát, vagy nem volt túl érdekes, vegyél fel egy zöld jelzőt.

Osztályozás a tanár által.

Köszönöm srácok lecke. Aktívan dolgoztatok, figyelmesek voltatok és segítettétek egymást.

Házi feladat. 9. gyakorlat, 57. oldal

Publikációk a témában:

"Gyalogos Általános Iskola" szórakozás a fiatalabb csoportnak„Gyalogos Általános Iskola” Szórakozás a fiatalabb csoportnak Készítette: Zenei igazgató Tsaplina A. Yu 2015. július Cél:.

Az ünnep forgatókönyve „A mesehősök újévi kalandjai” (általános iskola)„Mesehősök újévi kalandjai” (az újévi ünnepi forgatókönyv) Shapoklyak befut, és a koszos pasa fiút a kezénél fogva vonszolja. Shapoklyak:.

Az „Arany Ősz” ünnep forgatókönyve. Általános Iskola Az „Arany ősz” ünnep összefoglalója Elkészítette: Ovchinnikova A. tanárnő A. Cél: Örömteli hangulat megteremtése a gyermekekben, felidézése.

Angol lecke jegyzetek. Téma: „Élvezd az otthonod” Osztály: 4. Az óra témája: „Élvezd az otthonod” Célok: 1. A tanulók beszéd- és olvasáskészségének fejlesztése a témában. 2. Ismételje meg a szókincset;.

Óraösszefoglaló a természet világáról 1. osztályban (különleges gyermek). Az óra témája: „Kisállatok és otthonaik”Óraösszefoglaló a természet világáról 1. osztályban (különleges gyermek). Az óra témája: házi kedvencek és otthonaik. Tárgy: környező.

Ebben a leckében emlékezni fog arra, hogy mi az ige, megtanulja az ige határozatlan alakjának jellemzőit, a mondatban betöltött szintaktikai szerepét, és megszilárdítja a megszerzett ismereteket.

A jelen idejű igében meg kell jelölni a személyt, a beszélő hozzáállását a cselekvéshez, ha végrehajtom a cselekvést én - én igen, Ha te - csinálsz.

Az igekategória minden nyelven létezik, de nem minden nyelvben vannak ugyanúgy viselkedő igék. Például egy orosz igében minden nyilvánvaló - van idő (jelen, jövő, múlt). De az arabban nincs idő, vagyis nem tudjuk az időt az ige alakja alapján meghatározni. Ehhez például egy másik beszédrészből származó szavakat kell használni Ma, Most stb. Részletesebb információk a kiegészítő anyagokban található linken találhatók.

De az igének van a leginformatívabb formája is. Nem használható nem, szám, személy, feszültség vagy hangulat meghatározására. Ezt a formát ún az ige határozatlan alakja , ez az ige és a kezdeti alak szótára a morfológiai elemzésben. Az ige határozatlan alakja alapján csak állandó vonásokat határozhatunk meg: aspektus, tranzitivitás, ragozás (nem mindig).

Határozatlan igealak (infinitív)- ez az ige olyan alakja, amellyel csak állandó jellemzőket (reflexivitás, aspektus, tranzitivitás) határozhatunk meg.

Például:

megy az út(2. ábra) tranzitív ige, főnevet vezérel ragozási esetben, elöljárószó nélkül. A határozatlan formával határoztuk meg.

Rizs. 2. Gyermekek átkelnek az úton ()Megy - az ige intransitív, ez a határozatlan alakból is kiderül.

Tanulmány - visszaható ige, mert van utótagja -xia.

Tanul - irreflexív ige (3. kép).

Rizs. 3. A fiú leckéket tart ()

hírek (mit kell tenni?) - tökéletlen faj.

Elvitel (mit kell tenni?) - tökéletes kilátás.

De ezen igék egyikénél sem tudjuk meghatározni sem az időt, sem a személyt, sem a számot.

Az ige infinitív alakját általában utótagok használatával képezik - teÉs - t. Például:

énekel- utótag -th(4. ábra)

Rizs. 4. Gyermekek énekelnek ()

sor- utótag -ty

mosd meg az arcod- utótag -th, ami elöl áll -xia

De néha az infinitivus véget ér -akinek, amely a kombinációból keletkezett - Nak nek vagy -G Val vel -ty. Ige vágottígy alakult: volt levágom a hajam + te - hajat vágni(hosszú ideig létezett). Íme egy másik példa: én sütök + te - süt, és a szóból süt felmerült süt.

Utótagok -ty, -thÉs -akinek egyes tankönyvekben és egyes elméletekben általában ezeket szokták kiemelni a befejezésként. Általában ez logikus, mert ezek alkotják a szó alakját, és nem részei a tőnek. De tudjuk, hogy az infinitivus az ige megváltoztathatatlan alakja, hogy az orosz nyelvben van egy képző utótag, ami szintén nem része a tőnek, például az utótag. -l.

Képző képzők -thÉs -l-

süt(utótag -akinek-) - sült(utótag -l-)

próbáld ki(utótag -th) - megpróbálta(utótag -l-)

Főnévi igenév - Ez egy szótári forma. Vagyis ha szavakat kell keresni a szótárban futott, jövök, úgy néz ki, ebben a formában nem találja meg őket. Határozatlan formában kell megadnia őket:

fuss

megy

néz

Ezért a külföldieknek is tudniuk kell egy igét határozatlan alakba tenni, hogy megtudják a fordítását.

Nézzük meg, hogyan segít ez nekünk megbirkózni az igeragozási szabállyal. Meg kell találnunk az ige helyesírását:

tovább...t

Ehhez írja be a kezdeti formába:

folytatni

Nézzük: az utótag előtt -th meg van írva -És-, az in igét jelenti IIkonjugációés a végén írunk És - folytatva És T.

De valójában nem az. A hiba azért történt, mert az igét kezdetben rossz kezdeti alakba írtuk. Nagyon jól emlékezned kell arra, hogy az ige típusa állandó jellemző. És ha személyes formában tökéletlen a megjelenésünk ( mit csinál?), akkor a határozatlan alaknak tökéletlen alaknak is kell lennie:

folytatni (mit kell tenni?).

És határozatlan formából folytatni (mit kell tenni?) a tökéletes forma egyben a tökéletes forma személyes alakját is alkotja - továbbra is (mit fog csinálni?).

A nehézség nem csak az ige típusával, hanem jelentésével is összefüggésbe hozható. Vegyük például az igét futokés tedd határozatlan formában - fuss(de nem fuss). Bár mindkét ige tökéletlen ( mit kell tenni?), de jelentésük eltérő. Fuss- ez egyetlen művelet, és fuss- ismétlődő (személyes formája lesz - fut). Ugyanez a következő szavakkal:

jóváhagyjuk - jóváhagy, de nem jóváhagyja b. A szóból jóváhagy formát alkotunk jóváhagyjuk.

látogatások - látogatás, de nem bejön, amelyből a személyes forma bejön.

Ügyelni kell a tőképző és az ige jelentésének megőrzésére.

A kiegészítő anyagokban feladatok vannak. Gyakorolj, hátha az igét helyesen tudod-e határozatlan alakba tenni.

Ez az első nehézségünk az ige infinitív alakjával kapcsolatban. A második nehézség az, hogy még ha helyesen tetted is az igét határozatlan alakba, akkor is tudnod kell, hogyan írják. Fontolja meg a memorizálandó igék listáját:

-yat kezdetű igék:vetni, szárnyalni, öbölni, olvadni, szellőztetni, ápolni, megtérni, elkezdeni, ugatni, fáradozni, bégetni, hibát találni, szagolni, teát, reményt, meghajolni, köhögni.

ige az -itben:ragasztó

Az elektronikus szótárak megjelenésével a külföldieknek sokkal kevesebb nehézséggel kell szembenézniük. Az elektronikus szótárak felismerik az ige alakját, és azonnal meghatározzák a jelentését. De tudnia kell, hogy az összes elektronikus szótár alapja egy személy kézi munkája - Andrej Anatoljevics Zaliznyak(5. ábra). Összeállította "Az orosz nyelv nyelvtani szótára".

Rizs. 5. A.A. Zaliznyak ()

Képzelje csak el, milyen nagyszerű munkát végzett. Összegyűjtötte az összes szó összes formáját az orosz nyelven. Majd az inflexiós módszerek szerint osztályozta őket, és készített egy olyan pontos és korrekt szótárt, amely a programozásban is használható. Ennek a szótárnak az elektronikus változata képezi az alapját a legtöbb modern számítógépes programnak, amelyek az orosz morfológiával, helyesírás-ellenőrző rendszerekkel (ami a Wordben pirossal vannak aláhúzva), valamint gépi fordítással és automatikus absztrahálással működnek.

Az infinitivus szintaktikai szerepét külön kell tárgyalni, mert az valóban szokatlan. Az infinitivus teljesen meglepő módon viselkedik egy mondatban. Úgy viselkedik, mint a normális emberek. főnevekÉs melléknevek, azaz egy igétől teljesen szokatlan szerepben lép fel.

Az infinitivus gyakran játssza a szerepét tantárgy(ami teljesen szokatlan egy ige esetében).

Vagy kiegészítésként:

Kérdezte(miről?) odaadni - kiegészítés. Még a kérdést is esetre tesszük, ami egyáltalán nem természetes egy ige esetében.

Vagy mint körülmény:

Megérkeztünk(Miért?) megbeszélni - a cél körülményei.

Az infinitivus definíciója is lehet:

Szeretnék(melyik?) Expressz .

A predikátum infinitivus a következő is lehet:

Figyelmeztet - ez egy állítmány.

Ige- egy önálló beszédrész, amely egy tárgy cselekvését jelöli és kérdésekre válaszol mit kell tenni? mit kell tenni?.

A cselekvés és a folyamat jelentése egy orosz igében az aspektus, a hangulat, az idő (jelző módban), a személy (jelen és jövő időben és felszólító módban), a szám és a múlt idejű kategóriákban fejeződik ki. és a feltételes hangulatban - és a nem formájában.

Ezenkívül az ige olyan tulajdonságokkal rendelkezik, mint a reflexivitás és a tranzitivitás.

A mondatban az igét elsősorban az állítmány szerepe jellemzi, de más szintaktikai funkciókat is elláthat (alany, tárgy, módosító és határozószó).

Bibliográfia

Razumovskaya M.M., Lvova S.I. és mások az orosz nyelvet. 7. osztály. Tankönyv. - 13. kiadás - M.: Túzok, 2009.
Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. és mások az orosz nyelvet. 7. osztály. Tankönyv. - 34. kiadás - M.: Oktatás, 2012.
Orosz nyelv. Gyakorlat. 7. osztály. Szerk. S.N. Pimenova – 19. kiadás. - M.: Túzok, 2012.
Lvova S.I., Lvov V.V. Orosz nyelv. 7. osztály. 3 részben - 8. kiadás. - M.: Mnemosyne, 2012.