Domov » Životopisy » Prezentace na téma "Mtsyri". Prezentace Historie vzniku básně M.Yu

Prezentace na téma "Mtsyri". Prezentace Historie vzniku básně M.Yu

Prezentace byla připravena pro otevřenou lekci na téma: „Narodili jsme se do tohoto světa pro svobodu nebo vězení? M.Yu Lermontov „Mtsyri“ (Vypracování prvků analýzy uměleckého díla). Hlavním cílem této prezentace je ukázat neobvyklou, odvážnou, svobodu milující povahu hlavního hrdiny, dát dětem pocítit pozici autora, jeho postoj ke svému hrdinovi, odhalit Lermontovovo chápání ideálního hrdiny a naučit jak řešit problematické problémy. Nakonec vysvětlete, v čem je neobvyklá přitažlivost Lermontovových hrdinů, proč jsou básníkova díla relevantní v naší době.

Stažení:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Otevřená lekce na téma: „Narodili jsme se do tohoto světa pro svobodu nebo vězení? M.Yu Lermontov „Mtsyri“ (Zpracování prvků analýzy literárního textu) Připravila učitelka ruského jazyka a literatury na střední škole MKOU č. 3 městského obvodu Neftekumsky na území Stavropol Musakadieva Angela Abdulaevna

Epigraf lekce: Jaká ohnivá duše, jaký mocný duch, jakou gigantickou povahu má tento Mtsyri! V. G. Belinsky Žil jsem málo a žil jsem v zajetí. Takové dva životy v jednom, Ale jen jeden plný úzkosti, vyměnil bych, kdybych mohl. M.Yu Lermontov "Mtsyri"

Cíle lekce: 1. Charakterizovat Mtsyri, proniknout do autorova záměru, identifikovat způsoby, jak odhalit obraz hlavní postavy básně. 2. Procvičování prvků analýzy literárního textu. 3. Příprava na esej na téma „Jak vidím Mtsyri?“

Hlavní otázka lekce: Jaké je tajemství Mtsyri?

Problematická otázka: Může člověk ovládat svůj život a mít právo na svobodu, i když to přináší smrt?

Historie vzniku básně Chrám Jvari, kde žil Lermontovův Mtsyri

Význam epigrafu „Ochutnávám, ochutnal jsem málo medu a teď umírám“

Žánr básně 1. Význam názvu básně „Mtsyri“. 2.Námět a myšlenka díla. 3. Děj a kompozice básně. 4. Závěr.

Psychologický portrét Mtsyri 1. Mtsyriho monolog - přiznání nebo dialog-argument? 2. Jaký je postoj autora ke svému hrdinovi? 3. Analyzujte báseň a odpovězte na položené otázky.

Boj s leopardem Jaké vlastnosti Mtsyri se projevují v boji s leopardem? Jaká přirovnání zdůrazňuje básník blízkost svého hrdiny k přírodě? Najděte citáty, které potvrzují, že tato epizoda je hymnou síly a odvahy.

Postoj autora k hrdinovi prostřednictvím popisu přírody 1. Co viděl Mtsyri na svobodě? 2. Jak autor a jeho hrdina chápou, co je štěstí? 3.Jaké jazykové prostředky odhalují harmonický vztah mezi hrdinou a přírodními silami?

KLÁŠTER Mtsyri vyčítá Bohu, že místo vlasti dal vězení - téma věznění: omezení pohybu, stráže, nedostatek boje, odmítání jakýchkoliv projevů života, život proti zákonům přírody. Symboly: řeka (hranice života a smrti), ryba je v křesťanství symbolem Krista, svátosti křtu). Jednota s přírodou Jméno jako výraz individuality Vlast, rodná vesnice, otec a matka, sestry Láska Bitvy a bitvy

Jaký je smysl života Jaký je smysl života pro mnichy podle Mtsyri Ideálem je mír, sebezapření ve prospěch služby vyšší ideji, zřeknutí se radostí pozemské existence ve jménu věčného štěstí Zažít radost ze setkání s bouří, bouřkou Potřebuje překážky Ne mír, ale úzkost a boj, Znamená žít v blaženosti svobody

Sinkwain Mtsyri. Hrdý a silný. Trpí, bojuje, vítězí. Hrdina touží po štěstí a životě. Ideál básníka.

zpověď – pokání z hříchů před knězem; upřímné přiznání něčeho; sdělování vlastních myšlenek, názorů. V jakém smyslu je podle vás toto slovo v básni použito?

Jak příroda pomáhá odhalit obraz Mtsyri? (Tři dny daly hrdinovi nový příval síly, odpočinku, uhasí žízeň, umožní mu setkání s dívkou)

Scéna s leopardem ukazuje prototyp společnosti, o které Lermontov snil. Zde se odvaze musí postavit odvaha, není zde žádný podvod ani lstivost.

...je země krásná? ...pro svobodu nebo vězení Narodili jsme se do tohoto světa? Jak Mtsyri a Lermontov na tuto otázku odpovídají?

Historie básně

M. Yu Lermontov, který byl na jaře 1837 vyhoštěn na Kavkaz, cestoval po gruzínské vojenské cestě. Nedaleko Mtskhety (Gruzie) byl kdysi klášter. Zde básník potkal sešlého starce, který bloudil mezi ruinami a náhrobky. Byl to horalský mnich. Stařec vyprávěl, jak byl jako dítě zajat Rusy a dán k vychování v tomto klášteře. Vzpomínal, jak se mu tehdy stýskalo, jak snil o návratu domů. Postupně si ale na své vězení zvykl, vtáhl ho do monotónního kláštera

život a stal se mnichem.

M.Yu Lermontov, který vzal tento příběh jako základ, změnil děj.

Význam názvu

Má hrdina jméno?
Jaký je význam slova „mtsyri“?

Mtsyri – v gruzínštině

znamená „nesloužící mnich“

něco jako "nováček".

A v širším slova smyslu:

cizinec, cizinec,

osamělý člověk, ne

mít příbuzné a přátele.

Jaké události tvoří děj?

(Obrazy z dětství, mládí v klášteře, útěk, hledání vlasti, setkání s Gruzínkou, boj s leopardem, návrat do kláštera, nemoc, smrt).

Složení básně

Domov, vlast, svoboda, boj – to je pro Mtsyri to hlavní

Právě to Lermontovovi v jeho současné realitě chybělo, a proto se obrací směrem k romantismu.

Jaké znaky romantického díla lze v básni nalézt?

výjimečný hrdina
výjimečné okolnosti
romantická krajina
zpovědní formulář
myšlenka svobody
symbolické obrázky

Obsahuje hrdinství boje, „extázi bitvy“ a obsahuje také velkou tragédii dvou silných, statečných, ušlechtilých stvoření. A Mtsyri mluví s respektem o svém důstojném protivníkovi: „Ale s vítězným nepřítelem / setkal se se smrtí tváří v tvář, / jako by měl bojovník v bitvě!...
Leopard byl potřebný jako důstojný protivník pro mladého muže, obdařeného „mocným duchem“, aby ukázal Mtsyriho odvahu.

„Chceš vědět, co jsem dělal, když jsem byl volný? Žil..."

Co to znamená pro Mtsyri žít?
Co viděl a naučil hrdina, když se ocitl v přirozeném světě?

Uvědomil si, že člověk se narodil, aby byl svobodný, aby si užíval krásy přírody, miloval,...

Byl hrdina šťastný?

Přes všechna nebezpečí třídenní cesty, přes nedostatek jídla, žízeň, bitvu s leopardem, Mtsyri, i když ne na dlouho, byl šťastný.

Jazyk básně (poetika)

Jaké jazykové výrazové prostředky jste v básni našel?

Pro hrdinu je klášter symbolem otroctví, vězením s ponurými zdmi, „dusnými celami“. Zůstat v klášteře pro něj znamenalo navždy se zříci své vlasti a svobody, být odsouzen k věčnému otroctví a osamění („být otrokem a sirotkem“).

"Mtsyri" je dílo o...

o skutečné hodnotě lidského života, kterou básník spatřuje ve svobodě, aktivitě, lidské důstojnosti.

Obrázek Mtsyri

Mtsyriho „ohnivá vášeň“ – láska k vlasti – ho činí cílevědomým a pevným. Odmítá mír, lásku, překonává utrpení hladu - hrdina se snaží „jít do své rodné země“.

Smrt tohoto snu v něm vyvolává zoufalství, ale Mtsyri nepůsobí jako slabý a bezbranný, ale naopak hrdý a statečný muž, který odmítl lítost a soucit.

3. Určete žánr díla.

a) balada;

b) elegie;

c) zpovědní báseň;

d) podobenství

4. Vyzdvihněte v básni rysy romantismu.

a) bouřlivá zběsilá povaha;

b) smrt hrdiny;

c) hrdina je osamělý a svět mu nerozumí;

d) uvedení hrdinova snu do děje básně;

e) motiv boje, vzpoury

5. Určete básnické metro, které Lermontov v básni použil.

a) anapest;

b) daktyl;

c) amfibrachy;

Test

Epigraf k básni M.Yu. Lermontov převzato z

a) starověké ruské kroniky;

b) Bible;

d) básně od Horace

2. Co znamená epigraf?

a) vzpouru proti osudu, proti Bohu;

b) pokání, pokora;

c) ochrana lidského práva na svobodu

6. Která epizoda v ději básně je ústřední?

a) útěk z kláštera;

b) setkání s gruzínskou ženou;

c) bojovat s leopardem;

d) smrt Mtsyri

7. V Mtsyriho zpovědi zní

a) rozhořčení;

b) pokora, pokání;

c) tvrzení, že jeden má pravdu;

d) odmítnutí neplodného boje

8. Jaká je hlavní myšlenka díla?

a) popření náboženské morálky asketismu a pokory;

b) touha po vůli;

c) potvrzení myšlenky věrnosti ideálům tváří v tvář smrti;

d) výzva k boji proti jakémukoli projevu despotismu.

http://m.kalitva.ru/2007/09/page/11/
http://900igr.net/kartinki/literatura/Lermontov-Mtsyri/022-V
http://fotki.yandex.ru/users/abyta/view/149428/?page=0
www.lermantovpoeziya.info
http://www.xrest.ru/original/233745/

Snímek 1

M.Yu Lermontov. Báseň „Mtsyri“ Historie vzniku básně, téma a myšlenka díla, význam epigrafu. Složení.

Snímek 2

Epigraf lekce Žil jsem málo a žil jsem v zajetí. Takové dva životy v jednom, Ale jen jeden plný úzkosti, vyměnil bych, kdybych mohl. M.Yu Lermontov "Mtsyri"

Snímek 3

Historie vzniku básně. V roce 1837 se Lermontov rozhodl napsat „poznámky mladého mnicha ve věku 17 let. Od dětství v klášteře nečetl knihy kromě posvátných. Vášnivá duše chřadne." Od této nahrávky do vystoupení „Mtsyri“ uplynulo 8 let. Během této doby se básník několikrát obrátil k plánovanému spiknutí. Nejprve píše báseň „Vyznání“, která se odehrává ve Španělsku. Hrdina-mnich, který porušil svůj slib, zamiloval se do jeptišky a byl odsouzen k smrti. V letech 1835-1836 se objevuje báseň „Boyar Orsha“.

Snímek 4

Báseň „Mtsyri“ byla napsána v roce 1839. „Když Lermontov, putující po staré gruzínské vojenské cestě (mohlo to být v roce 1837), studoval místní legendy, ... narazil v Mcchetě ... na osamělého mnicha, nebo spíše starý klášterní sluha, gruzínsky „beri“. Hlídač byl posledním z bratří zrušeného nedalekého kláštera.

Snímek 5

Vznik konceptu básně „Mtsyri“, životopisce Lermontova P.A. Viskovatov to spojuje s básníkovou cestou po staré gruzínské vojenské cestě. Lermontov navštívil starověké hlavní město Gruzie, město Mtskheta, ležící na soutoku řek Aragva a Kura. Při návštěvě katedrály Svetitskhoveli se básník setkal s osamělým mnichem, který mu vyprávěl svůj příběh. Gruzínská vojenská silnice poblíž Mtskhety. Kresba M.Yu. Lermontov

Snímek 6

Lermontov se s ním dal do rozhovoru a dozvěděl se od něj, že je horal, kterého jako dítě během výpravy zajal generál Ermolov. Generál ho vzal s sebou a nemocného chlapce nechal u klášterních bratří. Tady vyrostl; Dlouho jsem si na klášter nemohl zvyknout, byl jsem smutný a snažil jsem se utéct do hor. Důsledkem jednoho takového pokusu byla dlouhá nemoc, která ho přivedla na pokraj hrobu. Po vyléčení se divoch uklidnil a zůstal bydlet v klášteře, kde zvláště přilnul ke starému mnichovi. Kuriózní a živý příběh „ber to“ udělal na Lermontova dojem. Navíc se dotkl již básníkovi známého motivu, a tak se rozhodl použít to, co se hodilo v „Vyznání“ a „Boyar Orsha“ a celou akci přenesl ze Španělska a poté litevské hranice do Gruzie.

Snímek 7

Vznik básníkova plánu ovlivnily i dojmy z přírody Kavkazu a seznámení s kavkazským folklórem. P. A. Viskovatov píše (1891): „Stará gruzínská vojenská cesta, jejíž stopy jsou patrné dodnes, zasáhla básníka především svou krásou a celou řadou pověstí. Tyto legendy znal od dětství, nyní se mu obnovily v paměti, vznikly v jeho fantazii, posílily v jeho paměti spolu se silnými a luxusními obrazy kavkazské přírody.“ Jednou z těchto pověstí je lidová píseň o tygrovi a mladém muži. V básni našla ozvěnu ve scéně boje s leopardem.

Snímek 8

Snímek 9

Snímek 10

M.Yu Lermontov. Pohled na horu Krestovaya z rokle poblíž Kobi. Autolitografie malovaná vodovými barvami. 1837–1838

Snímek 11

„Modré hory Kavkazu, zdravím vás! Vážil jsi mého dětství - nosil jsi mě ve své divoké náruči, oblékal jsi mě do mraků, přivykal si mě na oblohu a od té doby o tobě a nebi sním.“ M.Yu. Lermontov. 1832

Snímek 12

Tobě, Kavkazu, přísnému králi země, věnuji zas nedbalý verš... Ještě jako dítě nesmělými krůčky jsem šplhal po pyšných skalách, opředen mlžnými turbany, Jako hlavy šarlatových ctitelů. Tam vítr mává volnými křídly, Tam se slétají orli, aby nocovali; Letěl jsem je navštívit s poslušným snem...

Snímek 13

...Jaká ohnivá duše, jaký mocný duch, jakou gigantickou povahu má tento Mtsyri! To je oblíbený ideál našeho básníka, to je odraz v poezii stínu jeho vlastní osobnosti. V.G. Belinsky Znal jsem jen jednu myšlenkovou sílu, Jednu - ale ohnivou vášeň: Žila ve mně jako červ, hlodala mou duši a spálila ji. Nazvala mé sny Z dusných cel a modliteb Do toho nádherného světa starostí a bitev... M.Yu. Lermontov "Mtsyri" Mtsyri. Kresba F.D. Konstantinov

Snímek 14

- umělecké zobecnění vyjádřené v jednotliv. Ukazování obecných kvalit u jednotlivce. „...A po celý život si nosíme v duši obraz tohoto muže – smutného, přísného, jemného, mocného, skromného, statečného, vznešeného, sarkastického, zasněného, posměšného, plachého, obdařeného mocnými vášněmi a vůlí a pronikavým a nemilosrdná mysl...“ I. Andronnikov Obraz v literatuře

Snímek 15

Snímek 16

Námět a myšlenka díla Epigraf k básni („Ochutnávám, ochutnal jsem málo medu, umírám“) je převzat z biblické legendy o izraelském králi Saulovi a jeho synovi Jonathanovi, „bezcenném a vzpurném“ mládí, jak ho otec v zápalu hněvu nazýval. První epigraf je „Existuje jen jedna vlast“ (francouzské přísloví). Proč si myslíte, že básník opustil takový epigraf a obrátil se k Bibli („Ochutnávám, ochutnal jsem málo medu, a teď umírám“)? -Jak epigraf souvisí s tématem a myšlenkou díla?

Snímek 17

Téma „Mtsyri“ je obrazem silného, statečného, vzpurného muže, zajatého, který vyrostl v temných zdech kláštera, trpí tísnivými životními podmínkami a který se rozhodl za cenu riskování vlastního života, osvobodit se právě ve chvíli, kdy to bylo nejnebezpečnější: A v jednu hodinu v noci strašná hodina. Když tě bouřka vyděsila, Když jsi nacpaný u oltáře ležel na zemi, utekl jsem.

Snímek 18

Myšlenka básně Myšlenka je, že 3 dny skutečného života na svobodě jsou lepší než mnoho let vězení ve zdech kláštera. Kde člověk nežije naplno, ale existuje. Pro hrdinu je smrt lepší než život v klášteře.

Obraz Mtsyri v básni M.Yu.Lermontova

Bobrová Natalia Konstantinovna,

učitelka ruského jazyka a literatury

MKOU "TSHI", vesnice Tazovsky

Báseň „Mtsyri“ je romantické dílo se všemi charakteristickými rysy tohoto literárního směru: - rozpor mezi ideálem a skutečností; - symbolický děj a obrazy. M.Yu Lermontov vytvořil v básni živý obraz rebelského hrdiny, neschopného kompromisu.

Jedná se o postavu výjimečnou hloubkou a důkladností

psychologická studie.

Obraz samotného Mtsyri je obdařen romantickými rysy, které jsou kombinovány s realistickými. Hrdinova zpověď umožňuje psychologicky přesně odhalit jeho vnitřní svět. Mtsyri mnoho let vyrůstal v klášteře a uvědomoval si, že za svůj život vděčí mnichům. Navenek již rezignoval na zajetí a připravoval se na složení mnišského slibu, ale v jeho duši stále plápolal plamen minulého, zapomenutého života. Klášter je vězení, ve kterém je Mtsyri uvězněn. Chce utéct, utéct co nejdál, tam, kde doufá, že najde to nejdůležitější - svobodu, vlast, rodinu.

Poté, co se hrdina básně rozhodl utéct, napadá osud.

Je odhodlán zjistit, pro co se narodil: pro tichý, odměřený život mnicha nebo pro život plný vzrušení horolezce:

Zjistěte, zda jsme se narodili do tohoto světa pro svobodu nebo vězení...

Jakmile se Mtsyri ocitl mimo zdi kláštera, zdá se, že poprvé vidí svět. Proto se tak upřeně dívá na každý obrázek, který se mu otevře, všímá si každé maličkosti, kousku „živé“ přírody, naslouchá polyfonní rozmanitosti zvuků: Viděl jsem horská pásma, rozmarná, jako sny, Když v hodině úsvitu kouřili jako oltáře, Jejich výšiny na modrém nebi... Mtsyri je uchvácena a oslepena krásou a nádherou Kavkazu. Ve své paměti si uchovává „bujná pole“, „kopce pokryté korunou stromů“, „zlatý písek“. Tyto obrázky evokují v hrdinovi mlhavé vzpomínky na rodnou zemi, o kterou byl v dětství připraven: Tajný hlas mi řekl, že jsem tam kdysi bydlel, a minulost se mi v paměti vyjasnila... Teprve nyní, když zůstal Mtsyri sám s přírodou, se mohl cítit šťastný. Teprve nyní se srdce mladého muže dotkl nádherný, jasný pocit: ... A blíž, blíž, zněl mladý gruzínský hlas, Tak neuměle živý, tak sladce svobodný, jako by byl zvyklý vyslovovat jen zvuky sladkých jmen... Vrcholem romantické básně je boj mezi Mtsyri a leopardem. Tato bitva je okamžikem nejvyššího vzestupu síly a ducha hrdiny. Právě zde Mtsyri chápe, jaký je jeho skutečný účel:... Ano, ruka osudu mě zavedla jiným směrem... Ale teď jsem si jistý, že jsem mohl být v zemi svých otců, Ne jeden z posledních odvážlivců. Hrdina básně M.Yu.Lermontova umírá, ale není zlomen. Jeho poslední myšlenky jsou o životě, vlasti, svobodě Autor i čtenář vnímají smrt mladého muže jako vítězství nad realitou: život odsoudil Mtsyri k otroctví, pokoře, samotě, ale dokázal poznat svobodu, zažít štěstí boje a radosti ze splynutí se světem. Obraz Mtsyri je komplexní: je to rebel, cizinec, uprchlík, duch žíznící po vědění, sirotek snící o domově a mladý muž vstupující do doby střetů a konfliktů se světem. Zvláštností Mtsyriho charakteru je kombinace přísné cílevědomosti, silné síly, silné vůle s mimořádnou jemností, upřímností, lyrikou ve vztahu k vlasti. Mtsyri cítí harmonii přírody a snaží se s ní splynout. Cítí její hloubku a tajemnost. Hrdina naslouchá hlasu přírody, obdivuje leoparda jako důstojného protivníka a jeho duch je neotřesitelný, jako duch přírody sám. K vytvoření obrazu hrdiny používá M.Yu Lermontov různé prostředky uměleckého vyjádření: přirovnání, epiteta, metafory, personifikace, řečnické otázky, zvolání atd.. Určete vizuální a výrazové prostředky a jejich roli při vytváření obrazu hrdiny.

jako kamzík hor, bázlivý a divoký a slabý a pružný, jako rákos;
pohoří bizarní jako sny;
ve sněhu, hoří jako diamant;
propletené jako pár hadů;
Já sám jsem byl jako zvíře cizí lidem a plazil jsem se a skrýval se jako had;
Byl jsem pro ně navždy cizí, jako stepní zvíře.

Srovnání zdůraznit citovost obrázek Mtsyri ( jako kamzík z hor, bázlivý a divoký a slabý a pružný, jako rákos), odrážet zasněnost přírody (pohoří se rozprostírá jako sny; ve sněhu hoří jako diamanty), ukázat jak splynutí hrdiny s přírodou (propletený jako pár hadů), tak odcizení od lidí (Já sám jsem jako zvíře byl lidem cizí a plazil se a schovával se jako had; byl jsem pro ně navždy cizí, jako stepní zvíře). Určete vizuální a výrazové prostředky a jejich roli při vytváření obrazu hrdiny.

ohnivá vášeň,
požehnané dny
hořící hruď,
bouřlivé srdce,
mocný duch
hořící sníh,
ospalé květiny,
Sakli jako přátelský pár.

Epiteta sdělit: emoční rozpoložení, hloubka citů, vnitřní impuls (ohnivá vášeň, blažené dny, planoucí hruď, bouřlivé srdce, mocný duch), poetické vnímání světa (hořící sníh, ospalé květiny, saklyas jako přátelský pár). Určete vizuální a výrazové prostředky a jejich roli při vytváření obrazu hrdiny.

bitva začala vřít;
osud se mi vysmál;
Pohladil jsem tajný plán;
výčitky za naděje podvedené.

Metafory vysílat napětí prožitků, emoční vnímání okolního světa (bitva začala vřít; osud se mi vysmál; pohladil jsem tajný plán; výtka nadějím podvedených). Určete vizuální a výrazové prostředky a jejich roli při vytváření obrazu hrdiny.

kde se spojují dvě sestry, proudy Aragva a Kura, dělají hluk, objímají se;
a tma sledovala noc milionem černých očí...

Používáním personifikace přenášeno pochopení přírody, úplné splynutí Mtsyri s ní(kde se spojují dvě sestry, proudy Aragva a Kura, dělají hluk, objímají se; a tma sledovala noc milionem černých očí...) V.G. Belinsky o básni „Mtsyri“:

"Bez nadsázky lze říci, že básník vzal barvy z duhy, paprsky slunce, lesk blesků, řev hromu, řev větrů - to všechno příroda sama nesla a dala mu materiály, když napsal tuto báseň."
„...jaká ohnivá duše, jaký mocný duch, jakou gigantickou povahu má tento Mtsyri! To je oblíbený ideál našeho básníka, to je odraz v poezii stínu jeho vlastní osobnosti. Ve všem, co Mtsyri říká, dýchá svým vlastním duchem, udivuje ho svou vlastní silou...

Popis prezentace po jednotlivých snímcích:

1 snímek

Popis snímku:

Elektronické výukové materiály pro hodinu literatury v 8. ročníku na téma „Mtsyri“ - romantická báseň Lermontova“ Egorova Irina Vasilievna Učitelka MOBU střední školy č. 17 v Jakutsku

2 snímek

Popis snímku:

3 snímek

Popis snímku:

Mtsyri (přeloženo z gruzínštiny) - nesloužící mnich, cizinec, cizinec, cizinec Romantická báseň "Mtsyri"

4 snímek

Popis snímku:

Z historie vzniku básně Báseň byla publikována za Lermontova života ve sbírce. „Básně M. Lermontova“ za rok 1840. Napsáno v roce 1839 V Petrohradě. Původní název byl „Beri“ (gruzínsky „mnich“). Původní epigraf („Každý má jen jednu vlast“) jsem změnil citátem z „Knihy království“ („Ochutnávám, ochutnal jsem málo medu a teď umírám“) – o porušení zákazu a trestu, který následoval to. Jméno bylo také změněno: „mtsyri“ - nováček a mimozemšťan, cizinec - osamělá osoba, která přišla z jiných zemí.

5 snímek

Popis snímku:

Báseň „Mtsyri“ je romantické dílo. Zopakujme si hlavní rysy romantismu

6 snímek

Popis snímku:

7 snímek

Popis snímku:

8 snímek

Popis snímku:

Snímek 9

Popis snímku:

10 snímek

Popis snímku:

12 snímek

Popis snímku:

Před pár lety, Kde, splývají, dělají hluk, Objímají se jako dvě sestry, Proudy Aragva a Kura, Byl tam klášter...

Snímek 13

Popis snímku:

Přišel jsi si poslechnout mé přiznání, děkuji. Před někým je všechno lepší Se slovy, která mi uleví na hrudi

Snímek 14

Popis snímku:

15 snímek

Popis snímku:

Ach, já jako bratr bych rád objal bouři! Očima jsem sledoval mraky, rukou jsem zachytil blesky...

16 snímek

Popis snímku:

Snímek 17

Popis snímku:

Gruzínka držela džbán nad hlavou a šla úzkou stezkou ke břehu. Někdy vklouzla mezi kameny a smála se své neobratnosti. A její oblečení bylo špatné; A šla lehce a odhodila svůj dlouhý závoj.

18 snímek

Popis snímku:

Vycítil nepřítele a najednou se ozvalo dlouhé vytí, žalostné jako sténání... a začal zlostně hrabat tlapou písek, vztyčil se, pak si lehl a první šílený skok mi hrozil strašlivým smrt.

Snímek 19

Popis snímku:

20 snímek

Popis snímku:

21 snímků

Popis snímku:

Našli ho v bezvědomí ve stepi a přivezli zpět do kláštera. Byl strašně bledý, hubený a slabý, jako by trpěl dlouhou prací, nemocí nebo hladem.

22 snímek

Popis snímku:

Pojďme se zamyslet nad tím, co jsme četli... 1. Co se ti líbilo na básni „Mtsyri“? 2. Jaké scény v něm byly nejpamátnější? 3. Které verše a slova udělaly nejsilnější dojem? 4. Jaká nálada se objeví při čtení básně?

Snímek 23

Popis snímku:

1. Účel Mtsyriho útěku? 1. Mtsyri běžel „zjistit, zda je země krásná“, aby zjistil, zda se narodíme do tohoto světa pro svobodu nebo vězení.

24 snímek

Popis snímku:

2. Co viděl na svobodě? 2. Co viděl Mtsyri? Viděl svět, který před ním předtím uzavíraly klášterní zdi. Mtsyri viděla přírodu v její rozmanitosti, cítila její život a zažívala radost z komunikace s ní. To, že jsem ji poznal, dalo Mtsyri odpověď na první otázku: „Je země krásná? Ano, svět je krásný! - to je smysl příběhu mladého muže. Jeho monolog je hymnou tohoto světa.

25 snímek

Popis snímku:

3. Co dělal na svobodě? 3. Nejdůležitější epizody básně, kde Mtsyri účinkuje: o svém útěku z kláštera za bouřky, o snaze najít cestu do rodné země, o setkání s gruzínskou ženou, o boji s leopardem. Mtsyri spojuje všechny tyto zážitky jedním slovem – život! „Co jsem dělal na svobodě? Žil!

26 snímek

Popis snímku:

Otázky pro třídu 1. Co se o sobě Mtsyri dozvěděl, když se ocitl na svobodě? 2. Proč zemřel Mtsyri? Jak Mtsyri vysvětluje své selhání? Je toto vysvětlení správné?

Snímek 27

Popis snímku:

Hlavní ideový závěr básně: Lepší smrt než pokora a podřízení se osudu; Tři dny svobody jsou lepší než dlouhý život v otroctví.

28 snímek

Popis snímku:

Děj básně Děj básně je jednoduchý: toto je příběh Mtsyriho krátkého života, příběh jeho neúspěšného pokusu o útěk z kláštera. Mtsyriho život je chudý na vnější události; dozvídáme se jen, že hrdina nikdy nezažil štěstí, byl od dětství zajat, prodělal těžkou nemoc a ocitl se sám v cizí zemi a mezi lidmi jemu cizími, mnichy. Mladý muž jede, aby zjistil, proč člověk žije, proč byl stvořen. Útěk z kláštera a třídenní putování uvádí Mtsyriho k životu, přesvědčuje ho o nesmyslnosti klášterní existence, přináší mu pocit radosti ze života, ale nevede k vytouženému cíli – návratu vlasti a svobody. Protože Mtsyri nenašel cestu do své rodné země, opět skončí v klášteře. Jeho smrt je nevyhnutelná; ve své umírající zpovědi vypráví mnichovi o všem, co stihl vidět a zažít během „tří blažených dnů“. V básni taková posloupnost prezentace není zachována.

Snímek 29

Popis snímku:

Kompozice básně Kompozice „Mtsyri“ je velmi jedinečná: po krátkém úvodu zobrazujícím pohled na opuštěný klášter vypráví malá druhá sloka kapitoly klidným epickým tónem celý život Mtsyri; všechny ostatní sloky (24) představují monolog hrdiny, jeho zpověď borůvce. Autor tedy mluvil o životě hrdiny ve dvou slokách a o třech dnech strávených Mtsyri na svobodě byla napsána celá báseň.

30 snímek

Popis snímku:

Obraz hrdiny V centru básně je obraz mladého muže, který je životem umístěn do neobvyklých podmínek. Klášterní existence je chudá na vnější události, nepřináší člověku radost, ale nemůže zničit jeho touhy a pudy. Autor upozorňuje na tyto aspirace, na vnitřní svět hrdiny a vnější okolnosti jeho života jen pomáhají odhalit jeho charakter.

31 snímků

Popis snímku:

Rysy kompozice a děj 1. Báseň se skládá z úvodu, krátkého příběhu autora o životě Mtsyri a zpovědi hrdiny a pořadí událostí je změněno. 2. Dějem básně nejsou vnější fakta Mtsyriho života, ale jeho zkušenosti. 3. Všechny události Mtsyriho třídenního putování jsou zobrazeny prostřednictvím jeho vnímání. 4. Rysy děje a kompozice umožňují čtenáři soustředit se na charakter ústřední postavy.

32 snímek

Popis snímku:

Složení monologu umožňuje postupně odhalit vnitřní svět hrdiny. Nejprve Mtsyri vypráví o svém životě v klášteře a odhaluje, co mnichům nebylo známo. Navenek submisivní nováček, „v srdci dítě, osudem mnich“, byl posedlý ohnivou vášní pro svobodu.

Snímek 33

Popis snímku:

Potom Mtsyri vypráví, co viděl „na svobodě“. „Nádherný svět“, který objevil, ostře kontrastuje s ponurým světem kláštera. Druh obrázků a slov, kterými je maluje, odhaluje jeho ohnivou povahu. Nakonec Mtsyri v následujících slokách vypráví o vnějších událostech svého třídenního putování, o všem, co se mu stalo na svobodě, o všem, co cítil a prožíval v těchto dnech svobodného života. Poslední dvě sloky jsou Mtsyriho rozloučením se životem.

Snímek 34

Popis snímku:

Rysy romantické básně Zvláštnost skladby není jen v posunu sledu událostí, ale také v tom, že jsou všechny zobrazeny subjektivním vnímáním hrdiny. Není to autor, kdo popisuje Mtsyriho zážitky a pocity, ale mluví o nich samotný hrdina. V básni převažuje lyrický prvek a epické vyprávění obsažené v monologu hrdiny je zaměřeno na jednotlivé, nejintenzivnější momenty akce (setkání s Gruzínkou, boj s leopardem atd.). V básni je všude na prvním místě hrdina, ne události. Všechny výše uvedené rysy skladby jsou charakteristické pro romantickou báseň.

35 snímek

Popis snímku:

Závěr 1. Báseň se skládá z úvodu, krátkého příběhu autora o Mtsyriho životě a jeho zkušenostech. 2. Dějem básně nejsou vnější skutečnosti života, ale hrdinovy zkušenosti. 3. Všechny události Mtsyriho třídenního putování jsou zobrazeny prostřednictvím jeho vnímání. 4. Uvedené rysy děje a kompozice nám umožňují zaměřit čtenářovu pozornost na charakter ústřední postavy.

36 snímek

Popis snímku:

Plán práce na básni 1. Mtsyriho život v klášteře. Postava a sny mladého nováčka. 2. Co Mtsyri viděl a dozvěděl se o životě při svých toulkách. 3. Osobnostní rysy Mtsyri, odhalené během „tří blažených dnů“. 4. Proč Mtsyri nedosáhl své vlasti? 5. Vlastnosti uměleckého ztělesnění obrazu. 6. Blízkost Mtsyri a lyrického hrdiny Lermontovovy poezie. 7. Význam básně.

Snímek 37

Popis snímku:

Klášter je symbolem otroctví Pro hrdinu je klášter symbolem otroctví, vězením, kde je člověk nekonečně sám. Povahu chlapce, který skončil v klášteře, autor neprozrazuje; pouze zobrazuje svou fyzickou slabost a plachost, a pak dává pár tahů ze svého chování, a osobnost zajatého horolezce se jasně vynoří. Je otužilý, hrdý, nedůvěřivý.

Snímek 38

Popis snímku:

Co se dozvídáme o Mtsyriově životě v klášteře? Autor nepopisuje klášterní život, ale zprostředkovává k němu pouze stručné komentáře Mtsyri. Klášter je pro hrdinu symbolem otroctví, vězením s „pochmurnými zdmi“ a „dusnými celami“, kde je člověk nekonečně sám. Pobyt v klášteře znamená navždy se vzdát svobody a vlasti. ...Žil jsem málo a žil v zajetí... ...Nazvala mé sny Z dusných cel a modliteb... ...Vyrostl jsem v ponurých zdech S dítětem v srdci, mnichem s osudem. ..

Snímek 39

Popis snímku:

Jak autor popisuje Mtsyriho povahu a sny? Povahu chlapce, který skončil v klášteře, autor neprozrazuje. Nakreslí pouze svou fyzickou slabost a bázlivost, pak naznačí pár doteků svého chování a osobnost zajatého horolezce se jasně vynoří. Je otužilý, hrdý a nedůvěřivý, protože v mniších kolem sebe vidí své nepřátele. Zná pocit osamělosti a melancholie. A já, jak jsem žil, v cizí zemi zemřu jako otrok a sirotek... Znal jsem jen jednu sílu myšlenky, Jednu - ale ohnivou vášeň... Živil jsem tuto vášeň v temnotě noci slzy a touha...

40 snímek

Popis snímku:

Obrázek Mtsyri. Mtsyri je „mocný duch“, mladý muž s bouřlivým srdcem a ohnivými vášněmi.

41 snímků

Popis snímku:

42 snímek

Popis snímku:

Co Mtsyri viděl a naučil se za tři „požehnané dny“? Zadání: napište citáty Viděl jsem svět uzavřený před ním klášterními zdmi - bujná pole - kopce a pohoří - soutěsky, potoky - vegetace

43 snímek

Typ

nebo

Prezentace na téma "Mtsyri". Prezentace Historie vzniku básně M.Yu

Stažení:

Náhled:

Popisky snímků:

Související příspěvky: